《小班科學(xué)教案《看看周圍有什么》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、小班科學(xué)教案《看看周圍有什么》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，讓幼兒了解幼兒園的環(huán)境和工作人員。

　　2.讓幼兒知道參觀時(shí)要排好隊(duì)，有秩序不能隨便講話。

　　3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　幼兒園的各個(gè)班級(jí)。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園了。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示各類玩具導(dǎo)入。

　　1.出示玩具。

　　師：看!這是什么?大家認(rèn)識(shí)嗎?

　　師：那請(qǐng)小朋友把眼睛捂上，現(xiàn)在你能看見什么?

　　2. 引導(dǎo)幼兒了解眼睛能看東西。

　　師：請(qǐng)小朋友睜開眼睛，現(xiàn)在能看見東西?你是用什么看見這些東西的?

　　3. 小結(jié)：原來(lái)我們的眼睛能看見東西，沒有眼睛就看不到東西。

　　二、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物的顏色、形狀、大小。

　　1.引導(dǎo)用眼睛幼兒觀察教室。

　　師：請(qǐng)小朋友用眼睛看看，自己看到教室里都有什么東西?

　　2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步仔細(xì)觀察，師：說一說自己還發(fā)現(xiàn)教室里比以前多了些什么?他們是什么樣的?

　　3. 出示幼兒講述的畫面，并總結(jié)。

　　師：我們的桌子是長(zhǎng)方形的，黃色的;電視機(jī)是長(zhǎng)方形的，黑色的。

　　三、出示課件，保護(hù)眼睛

　　1.老師提問

　　師：小朋友，我們的小眼睛能看到這么多的東西，我們的小眼睛重要嗎?那我們要保護(hù)好我們的眼睛，誰(shuí)有什么保護(hù)眼睛的好辦法?

　　2.出示畫面，引導(dǎo)幼兒保護(hù)眼睛。

　　師：我們來(lái)看看圖片中的小朋友是怎么保護(hù)眼睛的呢。

　　師：看電視超過半個(gè)小時(shí)，我們要休息一下，不要用東西去指眼睛，眼睛進(jìn)了東西不要用手擦，要清洗嚴(yán)重的要去醫(yī)院救治。

　　四、帶幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地和樓道中分別找一找、看一看。

　　1.幼兒在看完后，共同說一說自己都看到了什么?

　　2.教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒摸一摸自己做看到的東西，猜一猜他們都有什么用處。

　　活動(dòng)反思：

　　利用餐后散步的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電腦室等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園設(shè)施的了解。在“看看教室里有什么”的環(huán)節(jié)中，孩子們都積極舉手發(fā)言，都踴躍想表達(dá)自己所看到的，所以我就請(qǐng)了許多幼兒來(lái)說說，但是發(fā)現(xiàn)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較有限，對(duì)顏色、形狀、特征，不能清楚的說正確。在第四環(huán)節(jié)，我?guī)?lái)幼兒到走廊里找找還有什么，然后回到教室，先讓幼兒和同伴交流，在請(qǐng)幼兒說說自己和同伴看到了什么，促進(jìn)了幼兒的講述愿望。

2、小班科學(xué)教案《耳朵有什么用》含反思

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解耳朵的特征。

　　2、能欣賞和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用處大，知道一些保護(hù)自己的耳朵的方法。

　　3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　認(rèn)知準(zhǔn)備：傾聽了故事《我在長(zhǎng)大》

　　材料準(zhǔn)備：圖片

教學(xué)過程：

　　一、觀察耳朵的外形特征

　　·互相看看朋友的耳朵，談?wù)摳髯园l(fā)現(xiàn)了什么?

　　1、軟軟的是耳垂

　　2、翹翹的是耳廓。

　　二、欣賞散文《耳朵有什么用》：(重點(diǎn))

　　1、討論：要是人沒有耳朵會(huì)怎樣?

　　2、欣賞散文第一段：耳朵有什么用?可以聽哪些聲音?

　　3、欣賞散文第二段：耳朵除了聽聲音，還有什么用處?<快思老師.教案網(wǎng)出處>他們的耳朵有些什么特殊的用處?

　　4、欣賞散文第三段：耳朵還有什么其他的用處?

　　5、完整欣賞散文：你知道除了散文里說的，耳朵還有什么用處?

　　三、保護(hù)耳朵

　　1、討論：耳朵這么有用，這么重要，那么應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?(難點(diǎn))

　　(幼兒兩兩結(jié)伴討論后大膽說出自己的想法)

　　2、小結(jié)：每個(gè)人都有一對(duì)耳朵，有了它可以聽到許多好聽的聲音和動(dòng)聽的音樂，還有其他好多特殊的用處。平時(shí)我們可要好好保護(hù)自己的耳朵——不要對(duì)著耳朵大聲叫，不要聽太響的音樂和聲音，這樣會(huì)影響耳朵的聽力;不要隨便挖耳朵，隨便把東西塞到耳朵里去，這樣可能耳朵會(huì)受傷;洗頭的時(shí)候盡量不要讓水進(jìn)入到耳朵里去，游泳或者洗頭、洗澡后要及時(shí)擦干耳朵里的水，防止生中耳炎。大家好好保護(hù)好自己的耳朵，一定會(huì)讓耳朵越來(lái)越靈的。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

　　幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。

3、小班科學(xué)教案《看雨》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會(huì)下雷雨。

　　2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào)，選擇下雨天氣開展此活動(dòng)。

　　活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。

　　錄音機(jī)，音樂《大雨小雨》磁帶。

活動(dòng)過程：

　　1、談話引起興趣。

　　"轟隆隆，轟隆隆"是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來(lái)了，有時(shí)也會(huì)下雨，這就是春雨。

　　2、和幼兒一起聽雨。

　　我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的?

　　引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來(lái)表達(dá)。("嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等)3、和幼兒一起看雨。

　　(1)雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的呢?是怎么落下來(lái)的呢?落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的呢?引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，可以用"雨點(diǎn)象什么"來(lái)表達(dá)。

　　(2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會(huì)有什么?

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花，積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。

　　(3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?

　　知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好。

　　4、和幼兒一起玩雨。

　　(1)我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺?

　　(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，提醒幼兒不要把自己淋濕。

　　5、在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng)。

反思：

　　此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過聽、看、摸讓幼兒充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣，從中了解春雨的特點(diǎn)，感知春天的天氣是多變的。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒是活動(dòng)的主體，寓教育與玩樂之中，符合小班幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和能力。

4、小班科學(xué)教案《看看周圍有什么》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，讓幼兒了解幼兒園的環(huán)境和工作人員。

　　2.讓幼兒知道參觀時(shí)要排好隊(duì)，有秩序不能隨便講話。

　　3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　幼兒園的各個(gè)班級(jí)。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園了。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示各類玩具導(dǎo)入。

　　1.出示玩具。

　　師：看!這是什么?大家認(rèn)識(shí)嗎?

　　師：那請(qǐng)小朋友把眼睛捂上，現(xiàn)在你能看見什么?

　　2. 引導(dǎo)幼兒了解眼睛能看東西。

　　師：請(qǐng)小朋友睜開眼睛，現(xiàn)在能看見東西?你是用什么看見這些東西的?

　　3. 小結(jié)：原來(lái)我們的眼睛能看見東西，沒有眼睛就看不到東西。

　　二、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物的顏色、形狀、大小。

　　1.引導(dǎo)用眼睛幼兒觀察教室。

　　師：請(qǐng)小朋友用眼睛看看，自己看到教室里都有什么東西?

　　2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步仔細(xì)觀察，師：說一說自己還發(fā)現(xiàn)教室里比以前多了些什么?他們是什么樣的?

　　3. 出示幼兒講述的畫面，并總結(jié)。

　　師：我們的桌子是長(zhǎng)方形的，黃色的;電視機(jī)是長(zhǎng)方形的，黑色的。

　　三、出示課件，保護(hù)眼睛

　　1.老師提問

　　師：小朋友，我們的小眼睛能看到這么多的東西，我們的小眼睛重要嗎?那我們要保護(hù)好我們的眼睛，誰(shuí)有什么保護(hù)眼睛的好辦法?

　　2.出示畫面，引導(dǎo)幼兒保護(hù)眼睛。

　　師：我們來(lái)看看圖片中的小朋友是怎么保護(hù)眼睛的呢。

　　師：看電視超過半個(gè)小時(shí)，我們要休息一下，不要用東西去指眼睛，眼睛進(jìn)了東西不要用手擦，要清洗嚴(yán)重的要去醫(yī)院救治。

　　四、帶幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地和樓道中分別找一找、看一看。

　　1.幼兒在看完后，共同說一說自己都看到了什么?

　　2.教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒摸一摸自己做看到的東西，猜一猜他們都有什么用處。

　　活動(dòng)反思：

　　利用餐后散步的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電腦室等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園設(shè)施的了解。在“看看教室里有什么”的環(huán)節(jié)中，孩子們都積極舉手發(fā)言，都踴躍想表達(dá)自己所看到的，所以我就請(qǐng)了許多幼兒來(lái)說說，但是發(fā)現(xiàn)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較有限，對(duì)顏色、形狀、特征，不能清楚的說正確。在第四環(huán)節(jié)，我?guī)?lái)幼兒到走廊里找找還有什么，然后回到教室，先讓幼兒和同伴交流，在請(qǐng)幼兒說說自己和同伴看到了什么，促進(jìn)了幼兒的講述愿望。

5、小班科學(xué)優(yōu)秀教案《看雨》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會(huì)下雷雨。

　　2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

　　3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào)，選擇下雨天氣開展此活動(dòng)。

　　活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。

　　錄音機(jī)，音樂《大雨小雨》磁帶。

活動(dòng)過程：

　　1、談話引起興趣。

　　"轟隆隆，轟隆隆"是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來(lái)了，有時(shí)也會(huì)下雨，這就是春雨。

　　2、和幼兒一起聽雨。

　　我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的?

　　引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來(lái)表達(dá)。("嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等)

　　3、和幼兒一起看雨。

　　(1)雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的呢?是怎么落下來(lái)的呢?落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的呢?引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，可以用"雨點(diǎn)象什么"來(lái)表達(dá)。

　　(2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會(huì)有什么?

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花，積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。

　　(3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?

　　知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好。

　　4、和幼兒一起玩雨。

　　(1)我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺?

　　(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，提醒幼兒不要把自己淋濕。

　　5、在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng)。

自我評(píng)析：

　　此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過聽、看、摸讓幼兒充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣，從中了解春雨的特點(diǎn)，感知春天的天氣是多變的。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒是活動(dòng)的主體，寓教育與玩樂之中，符合小班幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和能力。

教學(xué)反思：

　　此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過聽、看、摸讓幼兒充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣，從中了解春雨的特點(diǎn)，感知春天的天氣是多變的。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒是活動(dòng)的主體，寓教育與玩樂之中，符合小班幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和能力。

6、小班科學(xué)活動(dòng)教案《看雨》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會(huì)下雷雨。

　　2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào)，選擇下雨天氣開展此活動(dòng)。

　　活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。

　　錄音機(jī)，音樂《大雨小雨》磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話引起興趣。

　　“轟隆隆，轟隆隆”是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽。"教案來(lái)自：屈;老師教;案網(wǎng)."引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來(lái)了，有時(shí)也會(huì)下雨，這就是春雨。

　　2、和幼兒一起聽雨。

　　我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的?

　　引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來(lái)表達(dá)。(“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等)

　　3、和幼兒一起看雨。

　　(1)雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的呢?是怎么落下來(lái)的呢?落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的呢?

　　引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，可以用“雨點(diǎn)象什么”來(lái)表達(dá)。

　　(2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會(huì)有什么?

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花，積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。

　　(3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?

　　知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好。

　　4、和幼兒一起玩雨。

　　(1)我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺?

　　(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，提醒幼兒不要把自己淋濕。

　　5、在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過聽、看、摸讓幼兒充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣，從中了解春雨的特點(diǎn)，感知春天的天氣是多變的。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒是活動(dòng)的主體，寓教育與玩樂之中，符合小班幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和能力。

7、幼兒園小班科學(xué)教案《看看周圍有什么》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，讓幼兒了解幼兒園的環(huán)境和工作人員。

　　2.讓幼兒知道參觀時(shí)要排好隊(duì)，有秩序不能隨便講話。

　　3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　6.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備： 幼兒園的各個(gè)班級(jí)。

　　知識(shí)準(zhǔn)備： 知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園了。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示各類玩具導(dǎo)入。

　　1.出示玩具。 師：看!這是什么?大家認(rèn)識(shí)嗎?

　　師：那請(qǐng)小朋友把眼睛捂上，現(xiàn)在你能看見什么? 2. 引導(dǎo)幼兒了解眼睛能看東西。

　　師：請(qǐng)小朋友睜開眼睛，現(xiàn)在能看見東西?你是用什么看見這些東西的?

　　3. 小結(jié)：原來(lái)我們的眼睛能看見東西，沒有眼睛就看不到東西。

　　二、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物的顏色、形狀、大小。

　　1.引導(dǎo)用眼睛幼兒觀察教室。

　　師：請(qǐng)小朋友用眼睛看看，自己看到教室里都有什么東西?

　　2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步仔細(xì)觀察，

　　師：說一說自己還發(fā)現(xiàn)教室里比以前多了些什么?他們是什么樣的?

　　3. 出示幼兒講述的畫面，并總結(jié)。

　　師：我們的桌子是長(zhǎng)方形的，黃色的;電視機(jī)是長(zhǎng)方形的，黑色的。

　　三、出示課件，保護(hù)眼睛 1.老師提問 師：小朋友，我們的小眼睛能看到這么多的東西，我們的小眼睛重要嗎?那我們要保護(hù)好我們的眼睛，誰(shuí)有什么保護(hù)眼睛的好辦法?

　　2.出示畫面，引導(dǎo)幼兒保護(hù)眼睛。

　　師：我們來(lái)看看圖片中的小朋友是怎么保護(hù)眼睛的呢。

　　師：看電視超過半個(gè)小時(shí)，我們要休息一下，不要用東西去指眼睛，眼睛進(jìn)了東西不要用手擦，要清洗嚴(yán)重的要去醫(yī)院救治。

　　四、帶幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地和樓道中分別找一找、看一看。

　　1.幼兒在看完后，共同說一說自己都看到了什么?

　　2.教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒摸一摸自己做看到的東西，猜一猜他們都有什么用處。

　　活動(dòng)反思：

　　利用餐后散步的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電腦室等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園設(shè)施的了解。在“看看教室里有什么”的環(huán)節(jié)中，孩子們都積極舉手發(fā)言，都踴躍想表達(dá)自己所看到的，所以我就請(qǐng)了許多幼兒來(lái)說說，但是發(fā)現(xiàn)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較有限，對(duì)顏色、形狀、特征，不能清楚的說正確。在第四環(huán)節(jié)，我?guī)?lái)幼兒到走廊里找找還有什么，然后回到教室，先讓幼兒和同伴交流，在請(qǐng)幼兒說說自己和同伴看到了什么，促進(jìn)了幼兒的講述愿望。