《小班安全教案《玩雪》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班安全教案《玩雪》反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、現(xiàn)在已是冬天了,天氣很冷,有的小朋友怕冷,會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)或不喜歡這個(gè)季節(jié)的現(xiàn)象。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)想讓小朋友感知冬天的美,喜歡大自然。
2、符合幼兒的年齡特點(diǎn)及生活實(shí)際,易激發(fā)幼兒的興趣,材料易備,幼兒易參與。
活動(dòng)目標(biāo)
1、用音樂、用畫面、用動(dòng)作來幫助孩子感知雪的美,大自然的美。
2、體驗(yàn)紙片變化帶來的樂趣, 培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,與別人分享的能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):撕紙的方法、感受活動(dòng)的樂趣。
難點(diǎn):往雪人身上粘紙、欣賞雪人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具一份:餐巾紙、事先在上面貼好透明膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動(dòng)畫、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。
2、幼兒學(xué)具:小盒子(每四人一個(gè)),餐巾紙若干。
3、布置教室:懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。
4、課前,讓小朋友分組坐。(四人一組)
活動(dòng)過程
一:導(dǎo)入:
先問小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手,引出冬天。大家喜歡冬天嗎?為什么?讓小朋友自由發(fā)言。(拉近距離,引起興趣,初步感知冬天)
二:播放視頻《下雪的美景》,同時(shí),播放兒歌《下雪啦》可以讓小朋友邊欣賞邊唱。(讓小朋友感受下雪的美,激起玩雪的欲望)
三:提出問題:我們大家想不想讓我們這也下雪呀?
四:大家快看呀!老師這開始下雪啦!老師趁機(jī)拿出事先準(zhǔn)備好的“雪片”,拋灑到空中。同時(shí),念兒歌。(一片、二片、三四片,五片、六片、七八片,片片雪花白又白,人人見了都喜愛)緊接著,問大家:你想不想讓你那也下雪呀?
五:要想下雪,需要老師送給你們的神奇魔盒,大家快打開看一看。
六:利用準(zhǔn)備好的雪花粘片,讓小朋友了解雪花的形狀。老師做示范,讓大家一起學(xué)撕紙,比一比看誰撕得好,順便把紙收集到盒子里。老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),一定要及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)。
七:大家合作的非常好!那還等什么呢?快開始下雪吧!兒歌及時(shí)響起,老師也要參與唱歌和下雪。
八:哇!這么多的雪,(老師把握好時(shí)間借機(jī)提出)我們堆雪人好不好?
九:拿出準(zhǔn)備好的雪人,讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。(注意雪人的擺放位置)
十:貼完后,讓大家欣賞自己的勞動(dòng)成果,評(píng)出自己認(rèn)為最漂亮的雪人。并能說出理由。并對(duì)不太漂亮的提出整改建議。
十一:讓小朋友談?wù)勥@次活動(dòng)的感受。
十二:再次欣賞視頻,大家一起唱兒歌。結(jié)束本節(jié)課。
教學(xué)反思
說實(shí)話,我覺得給幼兒上課應(yīng)把思路放在能淡化上課痕跡,能吸引孩子,能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)設(shè)計(jì)上才行。因此,在備這節(jié)課時(shí),我注重了以下幾點(diǎn):
(一)注重孩子的興趣。
興趣是最好的老師。它能極大提高幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。我從選題、看視頻、兒歌、撕紙、撒紙片、扔紙團(tuán)、粘紙片、評(píng)價(jià)、談感受等都是依據(jù)了孩子的興趣點(diǎn),來開展活動(dòng)的。
(二)注重情境創(chuàng)設(shè)。
例如:教室布置、背景音樂、課堂氣氛等。先通過詢問、和幼兒握手,談話式導(dǎo)入,很自然地進(jìn)入了“冬”的話題。特別是當(dāng)“雪花”飄落下來時(shí),我看到了孩子們對(duì)雪的喜愛與向往,連我也想隨雪花飛舞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),很好的達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)——激發(fā)幼兒對(duì)冬季的喜愛之情,對(duì)大自然的熱愛之情。
(三)注重孩子的非智力因素。
例如:用音樂、用畫面、用動(dòng)作來幫助孩子感知雪的美;小朋友合作撕紙,鍛煉孩子動(dòng)手能力、合作能力;把紙片粘貼在“雪人”身上,使得原來滿地的“雪花”一掃而空,保持了地面的整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;評(píng)價(jià)孩子們堆的雪人,通過自己的比較來感知不同雪人的美和趣,學(xué)會(huì)分享的成功與失敗;提整改建議,發(fā)揮想象力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí);活動(dòng)最后,把孩子召集在老師的周圍,大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最有趣、最開心的活動(dòng),在輕松、愉快、平等、朋友式的聊天中,孩子們的情感得到了滿足,從中真正體驗(yàn)到了活動(dòng)帶給他們的快樂。
反思整個(gè)活動(dòng),孩子們興致極高,個(gè)個(gè)積極參與,整個(gè)課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛,課堂民主、平等,幼兒充分地體驗(yàn)到了活動(dòng)的成功與喜悅。同時(shí),我深深地體會(huì)到:教師在選擇教材、運(yùn)用教材時(shí),一定要根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況以及孩子的興趣點(diǎn),來選取、運(yùn)用教材,同時(shí),教師還要充分利用孩子的喜好、欲望,以各種游戲的形式開展活動(dòng)的內(nèi)容,才能逐步使孩子的活動(dòng)達(dá)到高潮。
總之吧,我們必須用孩子的眼光看世界,用孩子的耳朵聽世界,用孩子的心靈感悟世界,以孩子般的心靈,走進(jìn)孩子的心靈世界。惟有如此,老師的心靈才能和孩子的心靈流暢地溝通、交流。當(dāng)然,以兒童為本的教育理念人人會(huì)談,人人會(huì)唱,然而真正把理念落實(shí)到行為中卻是任重而道遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
小百科;雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團(tuán))組成的降水。
2、小班教案《玩雪的樂趣》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗(yàn)玩雪的樂趣。
在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、"雪景"錄像、故事《雪花》ppt
2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入
1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)
小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個(gè)招呼。
2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)
小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。
二、欣賞故事
師邊講邊提問:
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問:可以請(qǐng)誰來幫忙?)
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)
3、小動(dòng)物們?cè)谕媸裁?我們還能和雪玩什么游戲?
小結(jié):冬天到了,天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。
三、游戲:下雪啦
1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了,看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花。
2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,你可以用剪刀來剪小雪花,要注意安全;也可以請(qǐng)小手幫忙來撕小雪花??纯凑l做的雪花最多、動(dòng)作最快,桌子上最干凈。
指導(dǎo)重點(diǎn):感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音樂中玩雪
四、游戲:做雪球
1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧??纯凑l做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中,孩子們被雪的世界所吸引,活動(dòng)室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個(gè)雪的世界。通過以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、欣賞故事,孩子們了解了冬天會(huì)下雪,雪是白白的、涼涼的等等?;顒?dòng)的高潮是下雪游戲,孩子們一看到雪下起來了,都興奮的跟著雪跑。正因?yàn)樘d奮了,有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候,沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時(shí)候,剪刀可以不用提供了,讓幼兒動(dòng)手撕,他們的專注度會(huì)更好。
3、小班安全教案《安全的玩》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片
(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物
2、尋找教室里不安全的因素
?、賻煟簞偛?,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
?、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
4、小班安全教案《玩雪》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、現(xiàn)在已是冬天了,天氣很冷,有的小朋友怕冷,會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)或不喜歡這個(gè)季節(jié)的現(xiàn)象。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)想讓小朋友感知冬天的美,喜歡大自然。
2、符合幼兒的年齡特點(diǎn)及生活實(shí)際,易激發(fā)幼兒的興趣,材料易備,幼兒易參與。
活動(dòng)目標(biāo)
1、用音樂、用畫面、用動(dòng)作來幫助孩子感知雪的美,大自然的美。
2、體驗(yàn)紙片變化帶來的樂趣, 培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,與別人分享的能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):撕紙的方法、感受活動(dòng)的樂趣。
難點(diǎn):往雪人身上粘紙、欣賞雪人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具一份:餐巾紙、事先在上面貼好透明膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動(dòng)畫、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。
2、幼兒學(xué)具:小盒子(每四人一個(gè)),餐巾紙若干。
3、布置教室:懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。
4、課前,讓小朋友分組坐。(四人一組)
活動(dòng)過程
一:導(dǎo)入:
先問小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手,引出冬天。大家喜歡冬天嗎?為什么?讓小朋友自由發(fā)言。(拉近距離,引起興趣,初步感知冬天)
二:播放視頻《下雪的美景》,同時(shí),播放兒歌《下雪啦》可以讓小朋友邊欣賞邊唱。(讓小朋友感受下雪的美,激起玩雪的欲望)
三:提出問題:我們大家想不想讓我們這也下雪呀?
四:大家快看呀!老師這開始下雪啦!老師趁機(jī)拿出事先準(zhǔn)備好的“雪片”,拋灑到空中。同時(shí),念兒歌。(一片、二片、三四片,五片、六片、七八片,片片雪花白又白,人人見了都喜愛)緊接著,問大家:你想不想讓你那也下雪呀?
五:要想下雪,需要老師送給你們的神奇魔盒,大家快打開看一看。
六:利用準(zhǔn)備好的雪花粘片,讓小朋友了解雪花的形狀。老師做示范,讓大家一起學(xué)撕紙,比一比看誰撕得好,順便把紙收集到盒子里。老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),一定要及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)。
七:大家合作的非常好!那還等什么呢?快開始下雪吧!兒歌及時(shí)響起,老師也要參與唱歌和下雪。
八:哇!這么多的雪,(老師把握好時(shí)間借機(jī)提出)我們堆雪人好不好?
九:拿出準(zhǔn)備好的雪人,讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。(注意雪人的擺放位置)
十:貼完后,讓大家欣賞自己的勞動(dòng)成果,評(píng)出自己認(rèn)為最漂亮的雪人。并能說出理由。并對(duì)不太漂亮的提出整改建議。
十一:讓小朋友談?wù)勥@次活動(dòng)的感受。
十二:再次欣賞視頻,大家一起唱兒歌。結(jié)束本節(jié)課。
教學(xué)反思
說實(shí)話,我覺得給幼兒上課應(yīng)把思路放在能淡化上課痕跡,能吸引孩子,能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)設(shè)計(jì)上才行。因此,在備這節(jié)課時(shí),我注重了以下幾點(diǎn):
(一)注重孩子的興趣。
興趣是最好的老師。它能極大提高幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。我從選題、看視頻、兒歌、撕紙、撒紙片、扔紙團(tuán)、粘紙片、評(píng)價(jià)、談感受等都是依據(jù)了孩子的興趣點(diǎn),來開展活動(dòng)的。
(二)注重情境創(chuàng)設(shè)。
例如:教室布置、背景音樂、課堂氣氛等。先通過詢問、和幼兒握手,談話式導(dǎo)入,很自然地進(jìn)入了“冬”的話題。特別是當(dāng)“雪花”飄落下來時(shí),我看到了孩子們對(duì)雪的喜愛與向往,連我也想隨雪花飛舞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),很好的達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)——激發(fā)幼兒對(duì)冬季的喜愛之情,對(duì)大自然的熱愛之情。
(三)注重孩子的非智力因素。
例如:用音樂、用畫面、用動(dòng)作來幫助孩子感知雪的美;小朋友合作撕紙,鍛煉孩子動(dòng)手能力、合作能力;把紙片粘貼在“雪人”身上,使得原來滿地的“雪花”一掃而空,保持了地面的整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;評(píng)價(jià)孩子們堆的雪人,通過自己的比較來感知不同雪人的美和趣,學(xué)會(huì)分享的成功與失敗;提整改建議,發(fā)揮想象力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí);活動(dòng)最后,把孩子召集在老師的周圍,大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最有趣、最開心的活動(dòng),在輕松、愉快、平等、朋友式的聊天中,孩子們的情感得到了滿足,從中真正體驗(yàn)到了活動(dòng)帶給他們的快樂。
反思整個(gè)活動(dòng),孩子們興致極高,個(gè)個(gè)積極參與,整個(gè)課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛,課堂民主、平等,幼兒充分地體驗(yàn)到了活動(dòng)的成功與喜悅。同時(shí),我深深地體會(huì)到:教師在選擇教材、運(yùn)用教材時(shí),一定要根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況以及孩子的興趣點(diǎn),來選取、運(yùn)用教材,同時(shí),教師還要充分利用孩子的喜好、欲望,以各種游戲的形式開展活動(dòng)的內(nèi)容,才能逐步使孩子的活動(dòng)達(dá)到高潮。
總之吧,我們必須用孩子的眼光看世界,用孩子的耳朵聽世界,用孩子的心靈感悟世界,以孩子般的心靈,走進(jìn)孩子的心靈世界。惟有如此,老師的心靈才能和孩子的心靈流暢地溝通、交流。當(dāng)然,以兒童為本的教育理念人人會(huì)談,人人會(huì)唱,然而真正把理念落實(shí)到行為中卻是任重而道遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
小百科;雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團(tuán))組成的降水。
5、小班主題教案《玩雪》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、現(xiàn)在已是冬天了,天氣很冷,有的小朋友怕冷,會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)或不喜歡這個(gè)季節(jié)的現(xiàn)象。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)想讓小朋友感知冬天的美,喜歡大自然。
2、符合幼兒的年齡特點(diǎn)及生活實(shí)際,易激發(fā)幼兒的興趣,材料易備,幼兒易參與。
活動(dòng)目標(biāo)
1、用音樂、用畫面、用動(dòng)作來幫助孩子感知雪的美,大自然的美。
2、體驗(yàn)紙片變化帶來的樂趣, 培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,與別人分享的能力。
3、培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):撕紙的方法、感受活動(dòng)的樂趣。
難點(diǎn):往雪人身上粘紙、欣賞雪人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具一份:餐巾紙、事先在上面貼好透明膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動(dòng)畫、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。
2、幼兒學(xué)具:小盒子(每四人一個(gè)),餐巾紙若干。
3、布置教室:懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。
4、課前,讓小朋友分組坐。(四人一組)
活動(dòng)過程
一:導(dǎo)入:
先問小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手,引出冬天。大家喜歡冬天嗎?為什么?讓小朋友自由發(fā)言。(拉近距離,引起興趣,初步感知冬天)
二:播放視頻《下雪的美景》,同時(shí),播放兒歌《下雪啦》可以讓小朋友邊欣賞邊唱。(讓小朋友感受下雪的美,激起玩雪的欲望)
三:提出問題:我們大家想不想讓我們這也下雪呀?
四:大家快看呀!老師這開始下雪啦!老師趁機(jī)拿出事先準(zhǔn)備好的“雪片”,拋灑到空中。同時(shí),念兒歌。(一片、二片、三四片,五片、六片、七八片,片片雪花白又白,人人見了都喜愛)緊接著,問大家:你想不想讓你那也下雪呀?
五:要想下雪,需要老師送給你們的神奇魔盒,大家快打開看一看。
六:利用準(zhǔn)備好的雪花粘片,讓小朋友了解雪花的形狀。老師做示范,讓大家一起學(xué)撕紙,比一比看誰撕得好,順便把紙收集到盒子里。老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),一定要及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)。
七:大家合作的非常好!那還等什么呢?快開始下雪吧!兒歌及時(shí)響起,老師也要參與唱歌和下雪。
八:哇!這么多的雪,(老師把握好時(shí)間借機(jī)提出)我們堆雪人好不好?
九:拿出準(zhǔn)備好的雪人,讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。(注意雪人的擺放位置)
十:貼完后,讓大家欣賞自己的勞動(dòng)成果,評(píng)出自己認(rèn)為最漂亮的雪人。并能說出理由。并對(duì)不太漂亮的提出整改建議。
十一:讓小朋友談?wù)勥@次活動(dòng)的感受。
十二:再次欣賞視頻,大家一起唱兒歌。結(jié)束本節(jié)課。
教學(xué)反思
說實(shí)話,我覺得給幼兒上課應(yīng)把思路放在能淡化上課痕跡,能吸引孩子,能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)設(shè)計(jì)上才行。因此,在備這節(jié)課時(shí),我注重了以下幾點(diǎn):
(一)注重孩子的興趣。
興趣是最好的老師。它能極大提高幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。我從選題、看視頻、兒歌、撕紙、撒紙片、扔紙團(tuán)、粘紙片、評(píng)價(jià)、談感受等都是依據(jù)了孩子的興趣點(diǎn),來開展活動(dòng)的。
(二)注重情境創(chuàng)設(shè)。
例如:教室布置、背景音樂、課堂氣氛等。先通過詢問、和幼兒握手,談話式導(dǎo)入,很自然地進(jìn)入了“冬”的話題。特別是當(dāng)“雪花”飄落下來時(shí),我看到了孩子們對(duì)雪的喜愛與向往,連我也想隨雪花飛舞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),很好的達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)——激發(fā)幼兒對(duì)冬季的喜愛之情,對(duì)大自然的熱愛之情。
(三)注重孩子的非智力因素。
例如:用音樂、用畫面、用動(dòng)作來幫助孩子感知雪的美;小朋友合作撕紙,鍛煉孩子動(dòng)手能力、合作能力;把紙片粘貼在“雪人”身上,使得原來滿地的“雪花”一掃而空,保持了地面的整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;評(píng)價(jià)孩子們堆的雪人,通過自己的比較來感知不同雪人的美和趣,學(xué)會(huì)分享的成功與失敗;提整改建議,發(fā)揮想象力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí);活動(dòng)最后,把孩子召集在老師的周圍,大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最有趣、最開心的活動(dòng),在輕松、愉快、平等、朋友式的聊天中,孩子們的情感得到了滿足,從中真正體驗(yàn)到了活動(dòng)帶給他們的快樂。
反思整個(gè)活動(dòng),孩子們興致極高,個(gè)個(gè)積極參與,整個(gè)課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛,課堂民主、平等,幼兒充分地體驗(yàn)到了活動(dòng)的成功與喜悅。同時(shí),我深深地體會(huì)到:教師在選擇教材、運(yùn)用教材時(shí),一定要根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況以及孩子的興趣點(diǎn),來選取、運(yùn)用教材,同時(shí),教師還要充分利用孩子的喜好、欲望,以各種游戲的形式開展活動(dòng)的內(nèi)容,才能逐步使孩子的活動(dòng)達(dá)到高潮。
總之吧,我們必須用孩子的眼光看世界,用孩子的耳朵聽世界,用孩子的心靈感悟世界,以孩子般的心靈,走進(jìn)孩子的心靈世界。惟有如此,老師的心靈才能和孩子的心靈流暢地溝通、交流。當(dāng)然,以兒童為本的教育理念人人會(huì)談,人人會(huì)唱,然而真正把理念落實(shí)到行為中卻是任重而道遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
6、小班安全教案《安全玩氣球》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道氣球有多種多樣,能比較異同。
2、初步了解氣球的用途,認(rèn)識(shí)一些特殊用途的氣球,擴(kuò)大知識(shí)面。
3、能做到動(dòng)作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。
4、在活動(dòng)中嘗試合作玩氣球,體會(huì)到合作的快樂。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
氣球、圖片、打氣筒。
活動(dòng)過程
1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,積極想像。
2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?
不好的方法有以下幾種,讓幼兒說一說是對(duì)還是錯(cuò)?<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>舉例:小朋友用嘴咬氣球、幼兒對(duì)著別人擊破氣球。
3、幼兒自由玩氣球,讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語,學(xué)習(xí)交往的初步技能。
4、觀察幼兒活動(dòng)情況,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。
5、幼兒玩氣球時(shí),教師要隨時(shí)觀察幼兒,確保孩子的安全,可以隨時(shí)更正。
活動(dòng)結(jié)束
讓幼兒將自己想要發(fā)明的氣球畫下來。
教學(xué)反思
1,整節(jié)課下來課堂氣氛很活躍,幼兒接受的還算可以。
2,在幼兒自己畫畫的時(shí)候班內(nèi)大部分幼兒還需教師的引導(dǎo),幼兒的想象力不是特別好,以后應(yīng)加中重培養(yǎng)。
7、小班安全教案《安全玩滑梯》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3.通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2.編排情境表演。
活動(dòng)過程:
1. 導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"
2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,(教案出自:快思教案網(wǎng))你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動(dòng)建議:
1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng):
1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角,(教案出自:快思教案網(wǎng))對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。
活動(dòng)反思:
娃娃班的幼兒由于年齡小,下學(xué)期新生人數(shù)多,在開學(xué)初心情不穩(wěn)定,會(huì)大哭大鬧,所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,一方面可以進(jìn)行安全教育,達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。
8、小班安全活動(dòng)教案《玩雪》含反思
冬天很冷,很多幼兒不喜歡,但是冬天的雪對(duì)于幼兒來說很有吸引力,因此設(shè)計(jì)此次活動(dòng),用音樂、用畫面、用動(dòng)作來幫助孩子感知雪的美,大自然的美。并體驗(yàn)紙片變化帶來的樂趣,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,與別人分享的能力。這是教案網(wǎng)小編為大家整理的新教案,歡迎查看。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、現(xiàn)在已是冬天了,天氣很冷,有的小朋友怕冷,會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)或不喜歡這個(gè)季節(jié)的現(xiàn)象。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)想讓小朋友感知冬天的美,喜歡大自然。
2、符合幼兒的年齡特點(diǎn)及生活實(shí)際,易激發(fā)幼兒的興趣,材料易備,幼兒易參與。
活動(dòng)目標(biāo)
1、用音樂、用畫面、用動(dòng)作來幫助孩子感知雪的美,大自然的美。
2、體驗(yàn)紙片變化帶來的樂趣, 培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,與別人分享的能力。
3、培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):撕紙的方法、感受活動(dòng)的樂趣。
難點(diǎn):往雪人身上粘紙、欣賞雪人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具一份:餐巾紙、事先在上面貼好透明膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動(dòng)畫、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。
2、幼兒學(xué)具:小盒子(每四人一個(gè)),餐巾紙若干。
3、布置教室:懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。
4、課前,讓小朋友分組坐。(四人一組)
活動(dòng)過程
一:導(dǎo)入:
先問小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手,引出冬天。大家喜歡冬天嗎?為什么?讓小朋友自由發(fā)言。(拉近距離,引起興趣,初步感知冬天)
二:播放視頻《下雪的美景》,同時(shí),播放兒歌《下雪啦》可以讓小朋友邊欣賞邊唱。(讓小朋友感受下雪的美,激起玩雪的欲望)
三:提出問題:我們大家想不想讓我們這也下雪呀?
四:大家快看呀!老師這開始下雪啦!老師趁機(jī)拿出事先準(zhǔn)備好的“雪片”,拋灑到空中。同時(shí),念兒歌。(一片、二片、三四片,五片、六片、七八片,片片雪花白又白,人人見了都喜愛)緊接著,問大家:你想不想讓你那也下雪呀?
五:要想下雪,需要老師送給你們的神奇魔盒,大家快打開看一看。
六:利用準(zhǔn)備好的雪花粘片,讓小朋友了解雪花的形狀。老師做示范,讓大家一起學(xué)撕紙,比一比看誰撕得好,順便把紙收集到盒子里。老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),一定要及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)。
七:大家合作的非常好!那還等什么呢?快開始下雪吧!兒歌及時(shí)響起,老師也要參與唱歌和下雪。
八:哇!這么多的雪,(老師把握好時(shí)間借機(jī)提出)我們堆雪人好不好?
九:拿出準(zhǔn)備好的雪人,讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。(注意雪人的擺放位置)
十:貼完后,讓大家欣賞自己的勞動(dòng)成果,評(píng)出自己認(rèn)為最漂亮的雪人。并能說出理由。并對(duì)不太漂亮的提出整改建議。
十一:讓小朋友談?wù)勥@次活動(dòng)的感受。
十二:再次欣賞視頻,大家一起唱兒歌。結(jié)束本節(jié)課。
教學(xué)反思
說實(shí)話,我覺得給幼兒上課應(yīng)把思路放在能淡化上課痕跡,能吸引孩子,能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)設(shè)計(jì)上才行。因此,在備這節(jié)課時(shí),我注重了以下幾點(diǎn):
(一)注重孩子的興趣。
興趣是最好的老師。它能極大提高幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。我從選題、看視頻、兒歌、撕紙、撒紙片、扔紙團(tuán)、粘紙片、評(píng)價(jià)、談感受等都是依據(jù)了孩子的興趣點(diǎn),來開展活動(dòng)的。
(二)注重情境創(chuàng)設(shè)。
例如:教室布置、背景音樂、課堂氣氛等。先通過詢問、和幼兒握手,談話式導(dǎo)入,很自然地進(jìn)入了“冬”的話題。特別是當(dāng)“雪花”飄落下來時(shí),我看到了孩子們對(duì)雪的喜愛與向往,連我也想隨雪花飛舞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),很好的達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)——激發(fā)幼兒對(duì)冬季的喜愛之情,對(duì)大自然的熱愛之情。
(三)注重孩子的非智力因素。
例如:用音樂、用畫面、用動(dòng)作來幫助孩子感知雪的美;小朋友合作撕紙,鍛煉孩子動(dòng)手能力、合作能力;把紙片粘貼在“雪人”身上,使得原來滿地的“雪花”一掃而空,保持了地面的整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;評(píng)價(jià)孩子們堆的雪人,通過自己的比較來感知不同雪人的美和趣,學(xué)會(huì)分享的成功與失敗;提整改建議,發(fā)揮想象力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí);活動(dòng)最后,把孩子召集在老師的周圍,大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最有趣、最開心的活動(dòng),在輕松、愉快、平等、朋友式的聊天中,孩子們的情感得到了滿足,從中真正體驗(yàn)到了活動(dòng)帶給他們的快樂。
反思整個(gè)活動(dòng),孩子們興致極高,個(gè)個(gè)積極參與,整個(gè)課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛,課堂民主、平等,幼兒充分地體驗(yàn)到了活動(dòng)的成功與喜悅。同時(shí),我深深地體會(huì)到:教師在選擇教材、運(yùn)用教材時(shí),一定要根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況以及孩子的興趣點(diǎn),來選取、運(yùn)用教材,同時(shí),教師還要充分利用孩子的喜好、欲望,以各種游戲的形式開展活動(dòng)的內(nèi)容,才能逐步使孩子的活動(dòng)達(dá)到高潮。
總之吧,我們必須用孩子的眼光看世界,用孩子的耳朵聽世界,用孩子的心靈感悟世界,以孩子般的心靈,走進(jìn)孩子的心靈世界。惟有如此,老師的心靈才能和孩子的心靈流暢地溝通、交流。當(dāng)然,以兒童為本的教育理念人人會(huì)談,人人會(huì)唱,然而真正把理念落實(shí)到行為中卻是任重而道遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
9、小班安全活動(dòng)教案《安全玩健康成長(zhǎng)》反思
安全的玩,健康的成長(zhǎng)
活動(dòng)目的:
1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片
(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物
2、尋找教室里不安全的因素
?、賻煟簞偛?,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。
活動(dòng)結(jié)束:幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
10、幼兒園小班安全教案《玩滑梯注意安全》反思
《玩滑梯注意安全》是教案網(wǎng)小編整理的小班安全教育。在幼兒園戶外活動(dòng)中滑梯是小朋友最愛玩的項(xiàng)目,由于小班幼兒不懂得玩滑梯的常規(guī),所以小編設(shè)計(jì)了本次安全活動(dòng),主要目標(biāo)是讓小朋友學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯,知道錯(cuò)誤玩滑梯會(huì)帶來什么后果,培養(yǎng)幼兒玩滑梯的常規(guī)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2.編排情境表演。
活動(dòng)過程:
1. 導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"
2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
11、小班安全教案《安全玩滑梯》教學(xué)反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2.編排情境表演。
活動(dòng)過程:
1. 導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩??矗鞘钦l?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"
2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動(dòng)建議:
1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng):
1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角,對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。
活動(dòng)反思:
娃娃班的幼兒由于年齡小,下學(xué)期新生人數(shù)多,在開學(xué)初心情不穩(wěn)定,會(huì)大哭大鬧,所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,一方面可以進(jìn)行安全教育,達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。