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        小班健康教案《海帶營養(yǎng)多》反思

        《小班健康教案《海帶營養(yǎng)多》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康教案《海帶營養(yǎng)多》反思

        1、小班健康教案《海帶營養(yǎng)多》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道海帶里含有隊(duì)人體有益的營養(yǎng)成分,愿意接受它。

          2.大膽與同伴交流自己的已有經(jīng)驗(yàn)和感受。

          3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.涼拌海帶1份,干海帶、水發(fā)海帶若干。

          2.幼兒用書。

          活動(dòng)過程

          1.請幼兒品嘗涼拌海帶,喚起已有的經(jīng)驗(yàn)。

          教師:剛才小朋友們品嘗的食物是什么?好吃嗎?

          2.出示一條完整的干海帶,請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。

          教師:剛才小朋友們品嘗到的美味就是它做成的,你們認(rèn)識(shí)它嗎?

          幼兒回答后教師小結(jié):海帶生長在海里。因?yàn)樗鼘ξ覀兊纳眢w有益,人們就把它制作成各種各樣的美味食品。

          3.出示水發(fā)海帶,請幼兒說一說于海帶有什么不一樣。

          教師:小朋友們,說說我們吃到的海帶和剛才摸到的海帶有哪些不同之處。

          幼兒回答后教師小結(jié):剛才我們摸到的海帶是人們?yōu)楸阌诒4娑瞥傻母珊?,而我們吃海帶時(shí),就要用水把干海帶泡軟,才能加工。

          4.師生共同閱讀幼兒用書,了解海帶的營養(yǎng)價(jià)值。

          教師:海帶有什么營養(yǎng)?吃了海帶,對我們的身體有哪些好處?

          幼兒回答后教師小結(jié):海帶里含有豐富的碘,是人體所需的營養(yǎng)成分之一。海帶里的微量元素還能為我們的大腦發(fā)育提供營養(yǎng),讓小朋友變的頭腦聰明,身體更棒。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        2、小班健康教案《有營養(yǎng)的早餐》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          根據(jù)班上有個(gè)別挑食的孩子和飲食習(xí)慣不好的孩子,引導(dǎo)孩子了解早餐的種類、樣式和營養(yǎng)成分,并通過精美的掛圖和有趣的課件,來吸引孩子的注意,引起孩子對早餐的興趣,借此讓孩子了解營養(yǎng)早餐的神奇作用,培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 了解常見早餐的種類,知道哪些食物有那些營養(yǎng)。

          2. 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。

          3. 體驗(yàn)分享的快樂。

          4. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5. 初步了解健康的小常識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

          難點(diǎn):各種食物中所含的不同營養(yǎng)價(jià)值。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 精美掛圖;

          2. 課件;

          3. 小朋友自帶營養(yǎng)早餐。

          活動(dòng)過程:

          一.開始部分

          以故事導(dǎo)入話題:“今天劉老師要給大家講一個(gè)故事,故事的名字是《愛挑食的蘭蘭》?!?/p>

          二.基本部分

          1.圍繞早餐進(jìn)行談話活動(dòng);

          2.請小朋友說說自己的早餐都吃什么;

          3.結(jié)合課件,介紹早餐的不同搭配營養(yǎng);

          4.結(jié)合自己的生活,請孩子自己說一說有沒有按時(shí)吃早餐,自己的早餐都有哪些營養(yǎng)。

          三.結(jié)束部分

          小朋友一起分享美味的營養(yǎng)早餐,體驗(yàn)分享的快樂。

          教學(xué)反思

          本次活動(dòng)貼近孩子生活,容易引起孩子興趣,對早餐的不同搭配也很感興趣,對于不同食物的營養(yǎng)成分掌握需加強(qiáng)。對孩子的飲食習(xí)慣多關(guān)注,并表揚(yáng)飲食習(xí)慣有改善的孩子。

        3、小班健康教案《海帶營養(yǎng)多》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道海帶里含有隊(duì)人體有益的營養(yǎng)成分,愿意接受它。

          2.大膽與同伴交流自己的已有經(jīng)驗(yàn)和感受。

          3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.涼拌海帶1份,干海帶、水發(fā)海帶若干。

          2.幼兒用書。

          活動(dòng)過程

          1.請幼兒品嘗涼拌海帶,喚起已有的經(jīng)驗(yàn)。

          教師:剛才小朋友們品嘗的食物是什么?好吃嗎?

          2.出示一條完整的干海帶,請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。

          教師:剛才小朋友們品嘗到的美味就是它做成的,你們認(rèn)識(shí)它嗎?

          幼兒回答后教師小結(jié):海帶生長在海里。因?yàn)樗鼘ξ覀兊纳眢w有益,人們就把它制作成各種各樣的美味食品。

          3.出示水發(fā)海帶,請幼兒說一說于海帶有什么不一樣。

          教師:小朋友們,說說我們吃到的海帶和剛才摸到的海帶有哪些不同之處。

          幼兒回答后教師小結(jié):剛才我們摸到的海帶是人們?yōu)楸阌诒4娑瞥傻母珊В覀兂院r(shí),就要用水把干海帶泡軟,才能加工。

          4.師生共同閱讀幼兒用書,了解海帶的營養(yǎng)價(jià)值。

          教師:海帶有什么營養(yǎng)?吃了海帶,對我們的身體有哪些好處?

          幼兒回答后教師小結(jié):海帶里含有豐富的碘,是人體所需的營養(yǎng)成分之一。海帶里的微量元素還能為我們的大腦發(fā)育提供營養(yǎng),讓小朋友變的頭腦聰明,身體更棒。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        4、小班健康教案《蔬菜寶寶營養(yǎng)多》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜的名稱及特征。

          2.初步了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜對身體有益。

          3.初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

          4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5.初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件 芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物 布置小兔的“菜園” 小兔頭飾 紅、黃、白、綠色的籃子各一個(gè) “鍋”

          活動(dòng)過程:

          一、情景導(dǎo)入。

          播放課件(哭的聲音):“是誰在哭呢?它為什么會(huì)哭?”

          引出前半段兒歌:“小黑小黑真愛吃,愛吃肉骨頭,愛吃火腿腸,就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了,肚子脹脹的,小黑真是好難受。哎呀呀,怎么辦?”

          二、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜

          師:“小黑(小黑狗)這么難受,該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助別人)聽說小白(小白兔)的身體很健康,從來都不生病的,咱們?nèi)枂栃“装?

          小白(由另一名教師戴頭飾扮演):小黑只吃肉不吃菜,大便不了,當(dāng)然會(huì)肚子疼?!拔已?,最愛吃蔬菜,什么樣的蔬菜我都愛吃,所以,我的身體棒棒的,從來都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢,帶你們到我的菜園參觀一下吧!”

          出示小白的“菜園”(擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物)

          師:“哇!小白種的菜真多呀,讓我們來看一下都有哪些菜吧?”(引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征)

          1.芹菜:看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)、顏色(橘紅的)

          2.胡蘿卜:看一看它的形狀(長長的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)

          3.香茹:看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)

          4.大蒜:看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開看一看(一瓣一瓣的)

          三、了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值

          師:“就吃這些小小的蔬菜,身體就會(huì)棒棒的嗎?”(疑惑的口氣)!.快思.教案網(wǎng)出處!

          小白:“別看它們長得不起眼,但它們的本領(lǐng)可大了

          1.芹菜:小朋友多吃芹菜,就可以天天大便了,也不會(huì)像小黑一樣肚子疼

          2.胡蘿卜:小朋友們多吃胡蘿卜,眼睛就會(huì)變得更亮了

          3.香菇:香菇的營養(yǎng)更加豐富,吃了身體會(huì)變得更健康

          4.蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,但是可以炒著吃、拌著吃,吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力,少生病。

          四、幫小黑摘蔬菜

          師:“蔬菜這么有營養(yǎng),咱們趕緊摘一些送給小黑吧!”請把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里,把對眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里,把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里,把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。(鞏固對蔬菜營養(yǎng)價(jià)值的了解)

          五、給小黑送蔬菜

          師:“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧,引出后半段兒歌:

          “我和小白來幫忙,拿了芹菜胡蘿卜,拿了香菜和大蒜,綠色蔬菜助消化,常吃它們才健康?!?/p>

          六、為小黑做菜(鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征)

          現(xiàn)在我們和小白一起來給小黑做一道好吃的菜吧!”

          請把芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)放進(jìn)鍋里來:“炒、炒、炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜),炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)出鍋了!

          小黑:“你們做得菜真好吃,我已經(jīng)全部吃光了謝謝你們!”過了一會(huì),小黑大便了,肚子也不疼了。

          小結(jié):“小朋友們,蔬菜這么有營養(yǎng),本領(lǐng)這么大,你們一定要多吃蔬菜噢,這樣你們的身體才會(huì)棒棒的?!?/p>

          活動(dòng)延伸:

          現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧!

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)以“幫助小黑”為主線,滲透著情感教育,讓孩子知道關(guān)心別人,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

          活動(dòng)一開始我就以播放課件:“哭聲”來激起孩子們的興趣。果然,孩子們聽到哭聲有了幫助別人的愿望。接著參觀了小白的菜園,通過引導(dǎo)讓孩子們運(yùn)用多種感觀感知了幾種蔬菜的外形及特征。在小白的介紹下(特別是以小白的口吻)孩子們繞有興趣的了解了這些蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。在幫小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列環(huán)節(jié)中,孩子們通過動(dòng)手操作鞏固了對幾種蔬菜名稱、外形特征及營養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí),自然的喜歡上蔬菜。

          在活動(dòng)中,教師是引導(dǎo)者,幼兒是主體。我盡量關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況,并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,去表現(xiàn);也要保護(hù)敢說敢做的孩子的積極性,發(fā)揮他們的想象力,并給予肯定;還時(shí)時(shí)注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他們的潛力,使不同能力層次的孩子得到不同成度的發(fā)展,其次,活動(dòng)結(jié)束時(shí)還鼓勵(lì)孩子們多吃蔬菜,讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

          本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,活動(dòng)中我雖然給孩子提供了輕松愉快的氛圍,但是偶爾有些急躁,沒有充分地給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),束縛了孩子們的想象力。今后在這方面要有所改進(jìn)。

          總之,通過這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及課前準(zhǔn)備是非常重要的。在今后的教學(xué)中,我要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

        5、小班健康活動(dòng)教案《蔬菜營養(yǎng)多》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          此次活動(dòng)選自中國教育學(xué)會(huì)課題研究教材小班下冊健康領(lǐng)域《蔬菜營養(yǎng)多》。結(jié)合日常生活中孩子們的進(jìn)餐情況,我發(fā)現(xiàn)班里許多孩子有挑食的現(xiàn)象,經(jīng)常是只吃喜歡的飯菜,如:肉、雞蛋、大米等等,對豐富的蔬菜一點(diǎn)也不感興趣。他們會(huì)將不愛吃的蔬菜擺在餐桌上或者全部倒掉。這樣不僅浪費(fèi)糧食,而且會(huì)影響孩子的身體健康。為了讓幼兒了解蔬菜、愛吃蔬菜,養(yǎng)成不于是生成挑食的良好習(xí)慣,于是生成了這次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜的名稱及特征。

          2、初步了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜對身體有益。

          3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

          4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件

          芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物

          布置小兔的“菜園”

          小兔頭飾

          紅、黃、白、綠色的籃子各一個(gè)

          “鍋”

          活動(dòng)過程:

          一、情景導(dǎo)入:

          播放課件(哭的聲音):“是誰在哭呢?它為什么會(huì)哭?”

          引出前半段兒歌:“小黑小黑真愛吃,愛吃肉骨頭,愛吃火腿腸,就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了,肚子脹脹的,小黑真是好難受。哎呀呀,怎么辦?”

          二、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜

          師:“小黑(小黑狗)這么難受,該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助別人)聽說小白(小白兔)的身體很健康,從來都不生病的,咱們?nèi)枂栃“装?

          小白(由另一名教師戴頭飾扮演):小黑只吃肉不吃菜,大便不了,當(dāng)然會(huì)肚子疼。“我呀,最愛吃蔬菜,什么樣的蔬菜我都愛吃,所以,我的身體棒棒的,從來都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢,帶你們到我的菜園參觀一下吧!”

          出示小白的“菜園”(擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物)

          師:“哇!小白種的菜真多呀,讓我們來看一下都有哪些菜吧?”(引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征)

          1、芹菜:看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)、顏色(橘紅的)

          2、胡蘿卜:看一看它的形狀(長長的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)

          3、香茹:看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)

          4、大蒜:看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開看一看(一瓣一瓣的)

          三、了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值

          師:“就吃這些小小的蔬菜,身體就會(huì)棒棒的嗎?”(疑惑的口氣) 小白:“別看它們長得不起眼,但它們的本領(lǐng)可大了

          1、芹菜:小朋友多吃芹菜,就可以天天大便了,也不會(huì)像小黑一樣肚子疼

          2、胡蘿卜:小朋友們多吃胡蘿卜,眼睛就會(huì)變得更亮了

          3、香菇:香菇的營養(yǎng)更加豐富,吃了身體會(huì)變得更健康

          4、蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,但是可以炒著吃、拌著吃,吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力,少生病。

          四、幫小黑摘蔬菜

          師:“蔬菜這么有營養(yǎng),咱們趕緊摘一些送給小黑吧!”[文.章出自快思教.案網(wǎng)]請把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里,把對眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里,把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里,把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。(鞏固對蔬菜營養(yǎng)價(jià)值的了解)

          五、給小黑送蔬菜

          師:“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧,引出后半段兒歌: “我和小白來幫忙,拿了芹菜胡蘿卜,拿了香菜和大蒜,綠色蔬菜助消化,常吃它們才健康?!?/p>

          六、為小黑做菜(鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征)

          現(xiàn)在我們和小白一起來給小黑做一道好吃的菜吧!”

          請把芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)放進(jìn)鍋里來:“炒、炒、炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜),炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)出鍋了!

          小黑:“你們做得菜真好吃,我已經(jīng)全部吃光了謝謝你們!”過了一會(huì),小黑大便了,肚子也不疼了。

          小結(jié):“小朋友們,蔬菜這么有營養(yǎng),本領(lǐng)這么大,你們一定要多吃蔬菜噢,這樣你們的身體才會(huì)棒棒的。”

          七、活動(dòng)延伸

          現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧!

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)以“幫助小黑”為主線,滲透著情感教育,讓孩子知道關(guān)心別人,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

          活動(dòng)一開始我就以播放課件:“哭聲”來激起孩子們的興趣。果然,孩子們聽到哭聲有了幫助別人的愿望。接著參觀了小白的菜園,通過引導(dǎo)讓孩子們運(yùn)用多種感觀感知了幾種蔬菜的外形及特征。在小白的介紹下(特別是以小白的口吻)孩子們繞有興趣的了解了這些蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。在幫小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列環(huán)節(jié)中,孩子們通過動(dòng)手操作鞏固了對幾種蔬菜名稱、外形特征及營養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí),自然的喜歡上蔬菜。

          在活動(dòng)中,教師是引導(dǎo)者,幼兒是主體。我盡量關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況,并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,去表現(xiàn);也要保護(hù)敢說敢做的孩子的積極性,發(fā)揮他們的想象力,并給予肯定;還時(shí)時(shí)注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他們的潛力,使不同能力層次的孩子得到不同成度的發(fā)展,其次,活動(dòng)結(jié)束時(shí)還鼓勵(lì)孩子們多吃蔬菜,讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

          本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,活動(dòng)中我雖然給孩子提供了輕松愉快的氛圍,但是偶爾有些急躁,沒有充分地給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),束縛了孩子們的想象力。今后在這方面要有所改進(jìn)。

          總之,通過這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及課前準(zhǔn)備是非常重要的。在今后的教學(xué)中,我要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

        6、小班健康活動(dòng)教案《蔬菜寶寶營養(yǎng)多》含反思

          你愛吃蔬菜嗎?蔬菜寶寶含有很多的營養(yǎng),你要多吃些蔬菜才能身體棒棒!你也要認(rèn)識(shí)一些蔬菜寶寶,了解一些蔬菜寶寶的營養(yǎng)價(jià)值哦!小編精心挑選本篇優(yōu)質(zhì)教案,本節(jié)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。初步了解健康的小常識(shí)。更多精彩文章,敬請關(guān)注教案網(wǎng)!

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜的名稱及特征。

          2.初步了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜對身體有益。

          3.初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

          4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5.初步了解健康的小常識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件 芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物 布置小兔的“菜園” 小兔頭飾 紅、黃、白、綠色的籃子各一個(gè) “鍋”

        活動(dòng)過程:

          一、情景導(dǎo)入。

          播放課件(哭的聲音):“是誰在哭呢?它為什么會(huì)哭?”

          引出前半段兒歌:“小黑小黑真愛吃,愛吃肉骨頭,愛吃火腿腸,就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了,肚子脹脹的,小黑真是好難受。哎呀呀,怎么辦?”

          二、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜

          師:“小黑(小黑狗)這么難受,該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助別人)聽說小白(小白兔)的身體很健康,從來都不生病的,咱們?nèi)枂栃“装?

          小白(由另一名教師戴頭飾扮演):小黑只吃肉不吃菜,大便不了,當(dāng)然會(huì)肚子疼。“我呀,最愛吃蔬菜,什么樣的蔬菜我都愛吃,所以,我的身體棒棒的,從來都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢,帶你們到我的菜園參觀一下吧!”

          出示小白的“菜園”(擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物)

          師:“哇!小白種的菜真多呀,讓我們來看一下都有哪些菜吧?”(引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征)

          1.芹菜:看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)、顏色(橘紅的)

          2.胡蘿卜:看一看它的形狀(長長的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)

          3.香茹:看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)

          4.大蒜:看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開看一看(一瓣一瓣的)

          三、了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值

          師:“就吃這些小小的蔬菜,身體就會(huì)棒棒的嗎?”(疑惑的口氣)

          小白:“別看它們長得不起眼,但它們的本領(lǐng)可大了

          1.芹菜:小朋友多吃芹菜,就可以天天大便了,也不會(huì)像小黑一樣肚子疼

          2.胡蘿卜:小朋友們多吃胡蘿卜,眼睛就會(huì)變得更亮了

          3.香菇:香菇的營養(yǎng)更加豐富,吃了身體會(huì)變得更健康

          4.蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,但是可以炒著吃、拌著吃,吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力,少生病。

          四、幫小黑摘蔬菜

          師:“蔬菜這么有營養(yǎng),咱們趕緊摘一些送給小黑吧!”請把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里,把對眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里,把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里,把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。(鞏固對蔬菜營養(yǎng)價(jià)值的了解)

          五、給小黑送蔬菜

          師:“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧,引出后半段兒歌:

          “我和小白來幫忙,拿了芹菜胡蘿卜,拿了香菜和大蒜,綠色蔬菜助消化,常吃它們才健康?!?/p>

          六、為小黑做菜(鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征)

          現(xiàn)在我們和小白一起來給小黑做一道好吃的菜吧!”

          請把芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)放進(jìn)鍋里來:“炒、炒、炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜),炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)出鍋了!

          小黑:“你們做得菜真好吃,我已經(jīng)全部吃光了謝謝你們!”過了一會(huì),小黑大便了,肚子也不疼了。

          小結(jié):“小朋友們,蔬菜這么有營養(yǎng),本領(lǐng)這么大,你們一定要多吃蔬菜噢,這樣你們的身體才會(huì)棒棒的?!?/p>

        活動(dòng)延伸:

          現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧!

        活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)以“幫助小黑”為主線,滲透著情感教育,讓孩子知道關(guān)心別人,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

          活動(dòng)一開始我就以播放課件:“哭聲”來激起孩子們的興趣。果然,孩子們聽到哭聲有了幫助別人的愿望。接著參觀了小白的菜園,通過引導(dǎo)讓孩子們運(yùn)用多種感觀感知了幾種蔬菜的外形及特征。在小白的介紹下(特別是以小白的口吻)孩子們繞有興趣的了解了這些蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。在幫小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列環(huán)節(jié)中,孩子們通過動(dòng)手操作鞏固了對幾種蔬菜名稱、外形特征及營養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí),自然的喜歡上蔬菜。

          在活動(dòng)中,教師是引導(dǎo)者,幼兒是主體。我盡量關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況,并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,去表現(xiàn);也要保護(hù)敢說敢做的孩子的積極性,發(fā)揮他們的想象力,并給予肯定;還時(shí)時(shí)注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他們的潛力,使不同能力層次的孩子得到不同成度的發(fā)展,其次,活動(dòng)結(jié)束時(shí)還鼓勵(lì)孩子們多吃蔬菜,讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

          本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,活動(dòng)中我雖然給孩子提供了輕松愉快的氛圍,但是偶爾有些急躁,沒有充分地給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),束縛了孩子們的想象力。今后在這方面要有所改進(jìn)。

          總之,通過這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及課前準(zhǔn)備是非常重要的。在今后的教學(xué)中,我要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

        7、小班健康活動(dòng)《綠色食品營養(yǎng)多》教案設(shè)計(jì)反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)綠色食物,并知道它們是有利于健康的營養(yǎng)食品。

          2、知道不要挑食,要長得健康強(qiáng)壯必須愛吃綠色食品。

          3、積極參與游戲活動(dòng),并體驗(yàn)游戲的快樂。

          4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          課件ppt、碟片、各種綠色食品、小黃牛山羊兔子公雞等各種小動(dòng)物頭飾、超市售貨員頭飾。

          【活動(dòng)過程】

          一、談話導(dǎo)入,引起興趣。(開始部分)

          小朋友們,大家都見過或吃過綠色食物吧,它們都有什么呢?

          (引出課件)

          二、傾聽故事,知道綠色食品(重點(diǎn)部分)

          1、故事里都有哪些小動(dòng)物?

          2、它們都喜歡吃什么?

          3、愛挑食的小兔子和從不挑食的小山羊身體健康有什么不同?

          4、聽了老黃牛醫(yī)生的建議后,小兔子改變了嗎?變得怎樣了?

          5、聽了這個(gè)故事以后,小朋友(快思 )們要怎樣做呢?

          (引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容積極進(jìn)行討論)

          三、認(rèn)識(shí)多種綠色食品,知道多吃綠色食品有益健康(難點(diǎn)部分)

          1、大家看到的是什么?

          2、這些綠色蔬菜大家都吃過嗎?

          3、這些菜吃到嘴里感覺怎么樣啊?

          4、小朋友們知道這些蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值嗎?

          四、教師進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)。

          在平時(shí)的生活中,我們小朋友不能挑食,要多吃綠色食品,尤其是綠色蔬菜,不要吃一些路邊攤和垃圾食品,這樣對我們的健康是不利的。

          附故事:

          小兔子一家和小山羊一家是鄰居,關(guān)系很要好。它們都吃綠色食品。小山羊從不挑食,所有的綠色食品他都愛吃,長得既高大又強(qiáng)壯。可是,小兔子卻很愛挑食,常常不吃這不吃那,長得又瘦又小,還經(jīng)常愛生病。有一次,小兔子感冒又發(fā)燒,媽媽變著法兒為他做好吃的,可他連看也不看,就連連擺手:“不想吃,不想吃嘛…”媽媽只好請來老黃牛醫(yī)生為他診治,老黃牛為小兔子診脈后說:“也沒什么大毛病,就是體內(nèi)營養(yǎng)不均衡,只要好好吃飯,別再挑食,很快就好了?!毙⊥米勇犃死宵S牛醫(yī)生的話,再也不挑食了,身體很快恢復(fù)了健康,而且越來越強(qiáng)壯了呢!

          百科:綠色食品,是指產(chǎn)自優(yōu)良生態(tài)環(huán)境、按照綠色食品標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)、實(shí)行全程質(zhì)量控制并獲得綠色食品標(biāo)志使用權(quán)的安全、優(yōu)質(zhì)食用農(nóng)產(chǎn)品及相關(guān)產(chǎn)品。為了和一般的普通食品區(qū)別開,綠色食品有統(tǒng)一的標(biāo)志。綠色食品標(biāo)志有特定圖形

          教學(xué)反思:

          由于幼兒年齡小,自制力弱,要求幼兒自覺抵制垃圾食品,還有一定的難度,還需要老師和家長共同配合,耐心的對幼兒正確引導(dǎo),達(dá)到教育幼兒拒食垃圾食品的目的 。