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        小班游戲課教案《動(dòng)物模仿操》反思

        《小班游戲課教案《動(dòng)物模仿操》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班游戲課教案《動(dòng)物模仿操》反思

        1、小班游戲課教案《動(dòng)物模仿操》反思

        【設(shè)計(jì)意圖】

          小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物,今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征,通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達(dá),讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把《動(dòng)物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中,產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知識目標(biāo):了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。

          2、技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作:走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

          3、情感目標(biāo):能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件,幼兒半圓團(tuán)坐。

        【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作,大膽模仿小動(dòng)物走路。

          難點(diǎn):根據(jù)音樂變換動(dòng)物走。

        【活動(dòng)過程】

          一、談話引題

          師:今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲,掌聲歡迎!

          二、逐一認(rèn)識小客人

          1、認(rèn)識小鴨并模仿小鴨走路。

          教師點(diǎn)擊,畫面出現(xiàn)小鴨,教師:“誰來了?”“它生活在哪里呢?”

          師:“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動(dòng)畫吧!”

          音樂課件播放:“小鴨子,屁股翹翹,左右搖”。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來走一走,搖一搖。

          2、認(rèn)識螃蟹并模仿走路。

          師:“瞧,又有一位小客人來了,你認(rèn)識它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”

          鼓勵(lì)幼兒說出螃蟹的一對大鉗,并能用手指表現(xiàn)出來。

          師:“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來看一看,學(xué)一學(xué)吧!”

          音樂課件播放:“大螃蟹,鉗子咔嚓,橫著走?!惫膭?lì)幼兒用肢體動(dòng)作來走一走,爬一爬。

          3、認(rèn)識小青蛙。(小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠,需要換教法。)

          師:“聽聽,誰的聲音?”教師播放叫聲,幼兒猜出小動(dòng)物。

          “它的本領(lǐng)可大了,我們一起來看看?!?/p>

          “你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?”

          播放音樂課件:“小青蛙,腿兒彎彎,用力跳。”鼓勵(lì)幼兒大膽跳一跳。

          4、認(rèn)識大象。

          看看小象灑水的圖片,一起學(xué)學(xué),引導(dǎo)幼兒在方向,速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。

          三、游戲:聽音樂做動(dòng)物走

          規(guī)則:播放音樂課件,聽到某種小動(dòng)物的特征,就跟著音樂變換著做動(dòng)物走。不可以走出場外。

          玩法:教師播放音樂,幼兒聽到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí),快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等,動(dòng)作可以自創(chuàng)。

          四、游戲結(jié)束:

          整理游戲場地,回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。

        【教學(xué)反思】

          1、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽音樂動(dòng)物走”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色,送它們回家,使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動(dòng)地參與。

          2、注重材料的層次性,使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望,并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中,教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

          3、第三環(huán)節(jié)游戲時(shí),孩子們比較有興趣,很樂意地跟著音樂變換動(dòng)物走,如果再增加一些動(dòng)物走就更好了。

        2、小班教案《動(dòng)物模仿操》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。

          2、鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作:走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

          3、能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件,幼兒半圓團(tuán)坐。

        【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作,大膽模仿小動(dòng)物走路。

          難點(diǎn):根據(jù)音樂變換動(dòng)物走。

        【活動(dòng)過程】

          一、談話引題

          師:今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲,掌聲歡迎!

          二、逐一認(rèn)識小客人

          1、認(rèn)識小鴨并模仿小鴨走路。

          教師點(diǎn)擊,畫面出現(xiàn)小鴨,教師:“誰來了?”“它生活在哪里呢?”

          師:“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”(教案出自:快思教案網(wǎng))“它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動(dòng)畫吧!”

          音樂課件播放:“小鴨子,屁股翹翹,左右搖”。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來走一走,搖一搖。

          2、認(rèn)識螃蟹并模仿走路。

          師:“瞧,又有一位小客人來了,你認(rèn)識它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”

          鼓勵(lì)幼兒說出螃蟹的一對大鉗,并能用手指表現(xiàn)出來。

          師:“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來看一看,學(xué)一學(xué)吧!”

          音樂課件播放:“大螃蟹,鉗子咔嚓,橫著走。”鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來走一走,爬一爬。

          3、認(rèn)識小青蛙。(小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠,需要換教法。)

          師:“聽聽,誰的聲音?”教師播放叫聲,幼兒猜出小動(dòng)物。

          “它的本領(lǐng)可大了,我們一起來看看?!?/p>

          “你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?”

          播放音樂課件:“小青蛙,腿兒彎彎,用力跳?!?教案出自:快思教案網(wǎng))鼓勵(lì)幼兒大膽跳一跳。

          4、認(rèn)識大象。

          看看小象灑水的圖片,一起學(xué)學(xué),引導(dǎo)幼兒在方向,速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。

          三、游戲:聽音樂做動(dòng)物走

          規(guī)則:播放音樂課件,聽到某種小動(dòng)物的特征,就跟著音樂變換著做動(dòng)物走。不可以走出場外。

          玩法:教師播放音樂,幼兒聽到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí),快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等,動(dòng)作可以自創(chuàng)。

          四、游戲結(jié)束:

          整理游戲場地,回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。

        【教學(xué)反思】

          1、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽音樂動(dòng)物走”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色,送它們回家,使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動(dòng)地參與。

          2、注重材料的層次性,使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望,并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中,教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

          3、第三環(huán)節(jié)游戲時(shí),孩子們比較有興趣,很樂意地跟著音樂變換動(dòng)物走,如果再增加一些動(dòng)物走就更好了。

        3、小班健康教案《動(dòng)物模仿操》含反思

        預(yù)設(shè)目標(biāo)

          學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿操1-3節(jié)。

          發(fā)展幼兒身體的靈活性。

          初步了解健康的小常識。

          鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          兒歌錄音帶

        活動(dòng)過程

          激發(fā)興趣

          ——教師啞劇表演,依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動(dòng)作,請幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物。

          ——教師說出貓、猴子、大象、等小動(dòng)物,請幼兒表演。

          學(xué)兒歌

          ——播放兒歌錄音帶,幼兒欣賞。

          ——請幼兒和教師學(xué)兒歌,幼兒自由模仿活動(dòng)身體。

          教師示范

          ——教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動(dòng)作,幼兒欣賞。

          幼兒學(xué)習(xí)1-3節(jié)

          ——教師分解示范,邊說兒歌邊做動(dòng)作,幼兒跟著模仿,注意糾正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。

          ——幼兒練習(xí)1-3節(jié)。

        【教學(xué)反思】

          以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽音樂動(dòng)物走”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色,送它們回家,使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動(dòng)地參與。

        4、小班游戲課教案《動(dòng)物模仿操》含反思

        【設(shè)計(jì)意圖】

          小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物,今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征,通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達(dá),讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把《動(dòng)物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中,產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知識目標(biāo):了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。

          2、技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作:走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

          3、情感目標(biāo):能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件,幼兒半圓團(tuán)坐。

        【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作,大膽模仿小動(dòng)物走路。

          難點(diǎn):根據(jù)音樂變換動(dòng)物走。

        【活動(dòng)過程】

          一、談話引題

          師:今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲,掌聲歡迎!

          二、逐一認(rèn)識小客人

          1、認(rèn)識小鴨并模仿小鴨走路。

          教師點(diǎn)擊,畫面出現(xiàn)小鴨,教師:“誰來了?”“它生活在哪里呢?”

          師:“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動(dòng)畫吧!”

          音樂課件播放:“小鴨子,屁股翹翹,左右搖”。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來走一走,搖一搖。

          2、認(rèn)識螃蟹并模仿走路。

          師:“瞧,又有一位小客人來了,你認(rèn)識它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”

          鼓勵(lì)幼兒說出螃蟹的一對大鉗,并能用手指表現(xiàn)出來。

          師:“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來看一看,學(xué)一學(xué)吧!”

          音樂課件播放:“大螃蟹,鉗子咔嚓,橫著走。”鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來走一走,爬一爬。

          3、認(rèn)識小青蛙。(小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠,需要換教法。)

          師:“聽聽,誰的聲音?”教師播放叫聲,幼兒猜出小動(dòng)物。

          “它的本領(lǐng)可大了,我們一起來看看?!?/p>

          “你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?”

          播放音樂課件:“小青蛙,腿兒彎彎,用力跳?!惫膭?lì)幼兒大膽跳一跳。

          4、認(rèn)識大象。

          看看小象灑水的圖片,一起學(xué)學(xué),引導(dǎo)幼兒在方向,速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。

          三、游戲:聽音樂做動(dòng)物走

          規(guī)則:播放音樂課件,聽到某種小動(dòng)物的特征,就跟著音樂變換著做動(dòng)物走。不可以走出場外。

          玩法:教師播放音樂,幼兒聽到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí),快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等,動(dòng)作可以自創(chuàng)。

          四、游戲結(jié)束:

          整理游戲場地,回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。

        【教學(xué)反思】

          1、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽音樂動(dòng)物走”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色,送它們回家,使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動(dòng)地參與。

          2、注重材料的層次性,使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望,并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中,教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

          3、第三環(huán)節(jié)游戲時(shí),孩子們比較有興趣,很樂意地跟著音樂變換動(dòng)物走,如果再增加一些動(dòng)物走就更好了。

        5、小班游戲課教案《小動(dòng)物回家》含反思

        [設(shè)計(jì)意圖]

          小動(dòng)物一直是孩子們所喜愛的,特別是我們小班的小朋友,對動(dòng)物的叫聲、喜歡吃什么等等非常好奇。因此,我根據(jù)孩子們的愛好,安排了這次活動(dòng)。

        [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、知道比較熟悉的幾種小動(dòng)物的叫聲以及它們喜歡吃的食物,培養(yǎng)孩子熱愛小動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的欲望。

          2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號向指定的方向跳或走,樂意與同伴一起游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

          4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          動(dòng)物圖片、幻燈片、魔棒、幾種常見小動(dòng)物喜歡吃的食物圖片。

        [活動(dòng)過程]

          1、導(dǎo)入:出示幻燈片,和小朋友一起說說這些動(dòng)物怎么叫,它們喜歡吃什么。

          2、魔棒變變變:用魔棒把小朋友變成一種動(dòng)物,然后讓小朋友學(xué)出這種動(dòng)物的叫聲。

          3、和小動(dòng)物做游戲:講解游戲內(nèi)容:游戲開始,老師說“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵!”這時(shí),幼兒立即向小貓家跑去,邊跑邊學(xué)小貓叫。教師提到什么動(dòng)物,幼兒就向什么動(dòng)物家跑去。(規(guī)則:幼兒要在教師說完兒歌以后才可以跑。游戲反復(fù)進(jìn)行3—5遍,看孩子游戲的興趣結(jié)束游戲。)

          4、游戲:給小動(dòng)物送食物。根據(jù)動(dòng)物圖片,找到動(dòng)物的家,并把喜歡吃的食物貼到相應(yīng)的家里。

          5、看幾種動(dòng)物圖片,回家查資料看看這些動(dòng)物喜歡吃什么?引起孩子們繼續(xù)探索的興趣,活動(dòng)結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          幼兒對扮演小動(dòng)物的角色都很感興趣,大部他幼兒也都會(huì)用動(dòng)詞說短句,但是在回家的過程中有些幼兒的動(dòng)作做的不對,不夠協(xié)調(diào)。因此,我覺得原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以這樣調(diào)整:活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備要更充分,讓幼兒了解更多有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)方式。在平時(shí)的活動(dòng)中要加強(qiáng)幼兒的體能煅煉,發(fā)展各肢體的平衡能力。

        6、小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)嗎模仿幾種熟悉的小動(dòng)物的動(dòng)作。

          2、能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有演唱《我愛我的小動(dòng)物》的經(jīng)驗(yàn)。

          2、動(dòng)物模仿操的音樂。

          3、準(zhǔn)備一些常見的動(dòng)物卡片。

        活動(dòng)過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。

          二、游戲:"變魔術(shù)",模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。

          1、教師:我們的歌也唱完了,今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲,我做魔術(shù)師,你們做小動(dòng)物,魔術(shù)師拿出哪種小動(dòng)物的卡片,你們就做哪一種小動(dòng)物的動(dòng)作。

          2、游戲開始。教師出示小貓的卡片,幼兒小貓的動(dòng)作。教師出示小鴨子的卡片,幼兒就學(xué)小鴨子走路的動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物的卡片,幼兒就模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。

          3、聽信號學(xué)動(dòng)物叫,并模仿其動(dòng)作教師:"變、變、變,變成小花貓",幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫,一邊模仿小貓的動(dòng)作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動(dòng)物。

          三、將幼兒編出的動(dòng)物操教師加以提煉,整理成一套完整的動(dòng)作

          1、教師:剛才大家模仿了各種小動(dòng)物的動(dòng)作,這就是動(dòng)物模仿操啊。經(jīng)過老師的加工我們的動(dòng)物模仿操更有趣了,小朋友先看老師表演一邊。

          2、教師示范動(dòng)物模仿操。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動(dòng)物模仿操。

          四、放松身體,活動(dòng)結(jié)束

        活動(dòng)延伸:

          每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操,鍛煉身體。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        7、小班游戲優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿》含反思

          目標(biāo):

          學(xué)習(xí)簡單的動(dòng)作表演

          玩法:

          老師帶領(lǐng)孩子們模仿動(dòng)物的各種姿勢來完成動(dòng)作。"教.案來自:快思教案網(wǎng)""一、二、三、四,汪、汪、汪;二、二、三、四,汪、汪、汪……"。幼兒跟家長和老師一起自由表現(xiàn)各種動(dòng)物模仿。

          活動(dòng)反思:

          以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在學(xué)學(xué)小動(dòng)物、聽音樂動(dòng)物走的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色,送它們回家,使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動(dòng)地參與。

        8、小班健康活動(dòng)教案《動(dòng)物模仿操》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)嗎模仿幾種熟悉的小動(dòng)物的動(dòng)作。

          2、能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。

          3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有演唱《我愛我的小動(dòng)物》的經(jīng)驗(yàn)。

          2、動(dòng)物模仿操的音樂。

          3、準(zhǔn)備一些常見的動(dòng)物卡片。

          活動(dòng)過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。

          二、游戲:"變魔術(shù)",模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。

          1、教師:我們的歌也唱完了,今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲,我做魔術(shù)師,你們做小動(dòng)物,魔術(shù)師拿出哪種小動(dòng)物的卡片,你們就做哪一種小動(dòng)物的動(dòng)作。

          2、游戲開始。教師出示小貓的卡片,幼兒小貓的動(dòng)作。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))教師出示小鴨子的卡片,幼兒就學(xué)小鴨子走路的動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物的卡片,幼兒就模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。

          3、聽信號學(xué)動(dòng)物叫,并模仿其動(dòng)作教師:"變、變、變,變成小花貓",幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫,一邊模仿小貓的動(dòng)作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動(dòng)物。

          三、將幼兒編出的動(dòng)物操教師加以提煉,整理成一套完整的動(dòng)作

          1、教師:剛才大家模仿了各種小動(dòng)物的動(dòng)作,這就是動(dòng)物模仿操啊。經(jīng)過老師的加工我們的動(dòng)物模仿操更有趣了,小朋友先看老師表演一邊。

          2、教師示范動(dòng)物模仿操。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動(dòng)物模仿操。

          四、放松身體,活動(dòng)結(jié)束

          活動(dòng)延伸:

          每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操,鍛煉身體。

          【教學(xué)反思】

          以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽音樂動(dòng)物走”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色,送它們回家,使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動(dòng)地參與。

        9、小班游戲優(yōu)秀教案《小動(dòng)物模仿操》含反思

          主要目的:

          1、了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性。

          2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作,表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

          注意:

          動(dòng)作不必拘泥一種,重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。

          兒歌與動(dòng)作小小鳥,扇翅膀,(雙臂側(cè)平舉,上下扇動(dòng)兩次)飛到樹梢把歌唱。(雙臂側(cè)平舉,原地小跑轉(zhuǎn)一圈。).來源快思老師教案網(wǎng);小白兔,真可愛,(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵,頭左右搖晃兩次。)愛吃蘿卜愛吃菜。(下蹲做吃菜動(dòng)作)小花狗,汪汪叫,(雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。)吃完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立,手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。)小小羊,咩咩叫,(雙手舉過頭頂,表示羊角。)快快上山吃青草。(雙手做吃青草動(dòng)作,彎腰與直立兩次.)小小馬,真能干,(雙臂前平舉,手做牽馬動(dòng)作。)呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動(dòng),原地跑)小動(dòng)物,來做操,(雙臂上舉做招收動(dòng)作。)天天鍛煉身體好。(雙手自然擺動(dòng),“身體好”時(shí)雙臂前伸,豎起大拇指。)

        10、小班社會(huì)教案《動(dòng)物模仿操》含反思

          【設(shè)計(jì)意圖】

          小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物,今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征,通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達(dá),讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把《動(dòng)物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中,產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知識目標(biāo):了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。

          2、技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作:走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件,幼兒半圓團(tuán)坐。

          【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作,大膽模仿小動(dòng)物走路。

          難點(diǎn):根據(jù)音樂變換動(dòng)物走。

          【活動(dòng)過程】

          一、談話引題師:今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲,掌聲歡迎!

          二、逐一認(rèn)識小客人

          1、認(rèn)識小鴨并模仿小鴨走路。

          教師點(diǎn)擊,畫面出現(xiàn)小鴨,教師:"誰來了?""它生活在哪里呢?""快思老師.教.案網(wǎng)出處"師:"小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?""它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動(dòng)畫吧!"音樂課件播放:"小鴨子,屁股翹翹,左右搖"。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來走一走,搖一搖。

          2、認(rèn)識螃蟹并模仿走路。

          師:"瞧,又有一位小客人來了,你認(rèn)識它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?"鼓勵(lì)幼兒說出螃蟹的一對大鉗,并能用手指表現(xiàn)出來。

          師:"你知道螃蟹是怎么走路的嗎?""一起來看一看,學(xué)一學(xué)吧!"音樂課件播放:"大螃蟹,鉗子咔嚓,橫著走。"鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來走一走,爬一爬。

          3、認(rèn)識小青蛙。(小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠,需要換教法。)師:"聽聽,誰的聲音?"教師播放叫聲,幼兒猜出小動(dòng)物。

          "它的本領(lǐng)可大了,我們一起來看看。""你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?"播放音樂課件:"小青蛙,腿兒彎彎,用力跳。"鼓勵(lì)幼兒大膽跳一跳。

          4、認(rèn)識大象。

          看看小象灑水的圖片,一起學(xué)學(xué),引導(dǎo)幼兒在方向,速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。

          三、游戲:聽音樂做動(dòng)物走規(guī)則:播放音樂課件,聽到某種小動(dòng)物的特征,就跟著音樂變換著做動(dòng)物走。不可以走出場外。

          玩法:教師播放音樂,幼兒聽到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí),快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等,動(dòng)作可以自創(chuàng)。

          四、游戲結(jié)束:

          整理游戲場地,回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。