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        小班安全教案及教學反思《安全我知道》反思

        《小班安全教案及教學反思《安全我知道》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班安全教案及教學反思《安全我知道》反思

        1、小班安全教案及教學反思《安全我知道》反思

          活動來源:

          小班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,玩滑梯時不會謙讓,過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,我班開展主題活動《安全我知道》,幼兒在主題活動中,學習一些安全常識,保護自己。

          活動目標:

          1、學會在室內玩耍時保護自己的方法。

          2、培養(yǎng)幼兒游戲時識別安全和危險的能力。

          3、了解戶外活動時要注意的安全知識。

          4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

          5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,[本.文來源:快思老.師教案網]不往陽臺外扔東西等。

          6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          7、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

          家園共育:

          1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全,加強幼兒安全意識。

          2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,和孩子一起早晚刷牙,餐后漱口。

          3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,防止病從口入。

          4、帶孩子乘公共汽車時,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,不把頭、手伸到車廂外面,要坐好,站穩(wěn)。

          5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

          環(huán)境創(chuàng)設:

          1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如:消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時,不要提供過小的珠子、豆子。

          2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記,提示幼兒。

          3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖,如:排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等

          4、要創(chuàng)設多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。(如:創(chuàng)設《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)

          區(qū)域活動:

          在認知區(qū),可提供一些判斷對錯的圖片,再為幼兒準備兩個分類筐(可以和幼兒一起商量,采用他們商量好的符號分別表示對錯),引導幼兒在比辨別的基礎上,進行分類。

          活動安排:

          活動名稱:室內的安全

          活動目標

          1、培養(yǎng)幼兒在室內玩的安全意識。

          2、學會在室內玩耍時保護自己的方法。

          活動重點:了解室內玩時要注意的安全常識

          活動難點:從幼兒的錄像中找出不安全的因素

          活動準備:幼兒在室內自由活動的錄象

          課前反思:

          老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀察,找出怎樣玩才安全,這樣會加深幼兒的理解。

          活動過程:

          1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內自由活動。

          2、幼兒有規(guī)律的坐好。

          老師說:"小朋友剛才玩的高不高興?老師已經把小朋友玩的過程錄下來了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?"

          3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的一段錄像,幼兒觀看。

          老師提問:

          這段錄像是在什么地方錄的?

          被錄像的這幾個小朋友做的好不好?

          哪些地方做的不好?

          他這樣做會發(fā)生什么事?

          應該怎么做?

          從幼兒"應該怎么做?"這個問題的回答情況引到下一個環(huán)節(jié)

          4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像,幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較。

          老師提問:

          看了這段錄像,你感覺怎么樣?

          小朋友應該向哪些小朋友學習呢?

          5、討論小結室內活動時要注意的安全事項

          走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會摔倒;

          洗手時不能把水弄到地上,會滑倒;

          上廁所要排隊,不能擁擠,會摔跤;

          玩玩具時要謙讓,不能爭搶,不能用玩具打小朋友;

          上床和下床時都要小心,要抓穩(wěn);

          小釘子,不能碰,會扎手;

          電線插頭不能動,會觸電;

          水果刀、大剪刀不能亂動,會傷手;

          使用小剪刀姿勢要正確。

          課后反思:

          通過觀看直觀的錄像,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進行錄像對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒一起總結的多種安全行為,可以總結成兒歌,教幼兒朗誦,加深對安全的認識,一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學習正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。

          課后反思:

          通過觀看直觀的錄像,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進行錄像對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒一起總結的多種安全行為,可以總結成兒歌,教幼兒朗誦,加深對安全的認識,一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學習正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。

        2、小班安全教案詳案及教學反思《安全我知道》含反思

          活動來源:

          小班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,玩滑梯時不會謙讓,過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,我班開展主題活動《安全我知道》,幼兒在主題活動中,學習一些安全常識,保護自己。

          活動目標:

          1、學會在室內玩耍時保護自己的方法。

          2、培養(yǎng)幼兒游戲時識別安全和危險的能力。

          3、了解戶外活動時要注意的安全知識。

          4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

          5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,[本.文來源:快思老.師教案網]不往陽臺外扔東西等。

          6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          7、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

          家園共育:

          1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全,加強幼兒安全意識。

          2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,和孩子一起早晚刷牙,餐后漱口。

          3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,防止病從口入。

          4、帶孩子乘公共汽車時,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,不把頭、手伸到車廂外面,要坐好,站穩(wěn)。

          5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

          環(huán)境創(chuàng)設:

          1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如:消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時,不要提供過小的珠子、豆子。

          2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記,提示幼兒。

          3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖,如:排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等

          4、要創(chuàng)設多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。(如:創(chuàng)設《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)

          區(qū)域活動:

          在認知區(qū),可提供一些判斷對錯的圖片,再為幼兒準備兩個分類筐(可以和幼兒一起商量,采用他們商量好的符號分別表示對錯),引導幼兒在比辨別的基礎上,進行分類。

          活動安排:

          活動名稱:室內的安全

          活動目標

          1、培養(yǎng)幼兒在室內玩的安全意識。

          2、學會在室內玩耍時保護自己的方法。

          活動重點:了解室內玩時要注意的安全常識

          活動難點:從幼兒的錄像中找出不安全的因素

          活動準備:幼兒在室內自由活動的錄象

          課前反思:

          老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀察,找出怎樣玩才安全,這樣會加深幼兒的理解。

          活動過程:

          1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內自由活動。

          2、幼兒有規(guī)律的坐好。

          老師說:"小朋友剛才玩的高不高興?老師已經把小朋友玩的過程錄下來了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?"

          3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的一段錄像,幼兒觀看。

          老師提問:

          這段錄像是在什么地方錄的?

          被錄像的這幾個小朋友做的好不好?

          哪些地方做的不好?

          他這樣做會發(fā)生什么事?

          應該怎么做?

          從幼兒"應該怎么做?"這個問題的回答情況引到下一個環(huán)節(jié)

          4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像,幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較。

          老師提問:

          看了這段錄像,你感覺怎么樣?

          小朋友應該向哪些小朋友學習呢?

          5、討論小結室內活動時要注意的安全事項

          走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會摔倒;

          洗手時不能把水弄到地上,會滑倒;

          上廁所要排隊,不能擁擠,會摔跤;

          玩玩具時要謙讓,不能爭搶,不能用玩具打小朋友;

          上床和下床時都要小心,要抓穩(wěn);

          小釘子,不能碰,會扎手;

          電線插頭不能動,會觸電;

          水果刀、大剪刀不能亂動,會傷手;

          使用小剪刀姿勢要正確。

          課后反思:

          通過觀看直觀的錄像,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進行錄像對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒一起總結的多種安全行為,可以總結成兒歌,教幼兒朗誦,加深對安全的認識,一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學習正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。

          課后反思:

          通過觀看直觀的錄像,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進行錄像對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒一起總結的多種安全行為,可以總結成兒歌,教幼兒朗誦,加深對安全的認識,一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學習正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。

        3、小班安全教案《交通安全我知道》含反思

          活動目標:

          1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          2、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。

          3、加強幼兒的安全意識。

          4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。視頻資料

          活動過程:

          (一)導入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。

          提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

          (二)認識交通標志。

          1、出示掛圖認識簡單的交通標志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

          2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標志的認識。!.快思.教案網出處!

          3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          (三)學說兒歌

          《紅綠燈》

          大馬路,寬又寬,

          警察叔叔站中間。

          紅燈亮了停一停,

          綠燈亮了往前行。

          (四)游戲

          小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。

          老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。

          活動延伸:

          繪畫紅綠燈。

          教學反思:

          設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

        4、小班安全教案《暑假安全我知道》含反思

          活動目標:

          1、讓幼兒初步認識暑假里的安全知識,過一個開心快樂的暑假。

          2、引導幼兒懂得暑假里預防雷電與交通方面應注意的一些安全知識。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動重點難點:

          活動重點:

          讓幼兒初步認識暑假里的安全知識,過一個開心快樂的暑假。

          活動難點:

          引導幼兒懂得暑假里預防雷電與交通方面應注意的一些安全知識。

          活動準備:

          各種安全圖片

          各種安全標志

          活動過程:

          一、導入活動

          1、小朋友,再過幾天,小朋友就要放假了,暑假在家里小朋友應該注意哪些安全知識呢?暑假特別的熱,天氣火辣辣的,還經常有雷電、下大雨。

          2、如果你們遇到這樣的天氣,突然下大雨的話,你們會怎么樣做呢?(引導個別幼兒回答)

          教師引導幼兒根據自己的經驗來說一說一些相應的做法和措施,教師小結:暑假容易下大雨,小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下,大樹下很不安全。(.本文來源:快思老.師教案網)小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下,這些地方非常的不安全。

          3、下了大雨一定要把窗戶關掉,也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話,這些也不安全。

          4、剛才我們說了,防雷電安全,暑假里小朋友們跟著爸爸媽媽出去玩的時候,要注意哪些交通安全呢?(教師引導幼兒根據自己的實際經驗來說一說)

          5、小朋友暑假在家玩的時候,一定要注意不能玩鋒利的物品,也不能玩火,和爸爸媽媽出去玩的時候要拉著爸爸媽媽的手,注意交通安全。

          二、出示圖片,請幼兒根據圖片來說一說

          1、今天老師就帶來了一些圖片,請你們說說這些圖片哪些是正確的,哪些是錯誤的?

          圖片一:小朋友拉著爸爸媽媽的手一起在斑馬線上走,這做是對的嗎?

          圖片二:這些人在馬路上做什么?這樣做安全嗎?為什么?

          圖片三:你們瞧,天空中出現(xiàn)了什么呢?這個時候我們應該怎么呢?

          圖片四:這個小朋友在打雷下雨的時候站在了什么地方,可以站在樹下射雨嗎?為什么?

          2、出示一些安全標識圖片,讓幼兒了解。

          圖片一:小朋友,你們猜猜這是什么?(電),這個標識告訴我們注意安全,不要觸電。當我們在外面看到這個標志的時候就要注意電。

          圖片二:這是注意安全的標識。

          圖片三:小朋友,看!標識里面的人怎么樣呢?這是告訴我們當心滑跌的標識,在路上如果看到有這個標識的話我們走路的時候就要小心不要滑倒了。

          三、小結活動

          1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全,今天我們學習了這么多的安全知識,誰來講講小朋友聽聽呢?

          2、教師請部分幼兒來回答今天活動的內容,在什么樣的時候應該注意哪些安全,過一個開心快樂的暑假。

          3、教師總結本次活動內容。

        5、小班安全教案《安全過馬路》教學反思

          活動目標:

          1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

          2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

          3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、加強幼兒的安全意識。

          6、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

          7、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準備:

          常見的交通標志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書

          活動過程:

          一、看一看

          1、交通標志的識別

          二、玩一玩:

          1、玩車子模型

          2、開小車讓車過馬路

          3、小結:過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線

          三、說一說:

          1、知道看過的交通標志

          講講交通標志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉彎;哪種是告訴我們此處不能左轉彎;哪一種是告訴我們可以過街;......

          2、小結:過馬路看標志,開車也要看標志,從小遵守交通法規(guī)。

          四、做游戲

          放好椅子演示過馬路的場景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊,教師領著過馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。

          總結:過馬路看標志?;丶覇枂柤议L還有什么交通標志,跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。

          安全教育:兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點,會經常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。

          活動反思:

          幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規(guī)得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

        6、小班安全教案《用電安全》教學反思

          活動目標:

          1、了解安全使用電器的粗淺知識。

          2、學習詞匯:插頭、插座、觸電。

          3、初步了解用電的小常識。

          4、樂于探索、交流與分享。

          5、加強幼兒的安全意識。

          6、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          7、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

          活動準備:

          1、幼兒操作卡片

          2、電線若干、插座若干。

          活動過程:

          1、通過提問,引起幼兒談話興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。

          (1)天黑了,什么都看不見,這時候我想看書怎么辦?

          (2)天氣非常熱,我想在一個涼爽的環(huán)境里工作,怎么辦?

          (3)房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?

          (4)燈、電風扇、空調、吸塵器,要讓它們工作起來,都需要用什么?

          (5)在我們生活中,還有哪些東西也需要用電?

          小結:電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

          2、請幼兒取出操作卡片,引導幼兒觀察、討論,幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。

          (1)提問:這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?

          出示一段電線,讓幼兒觀察它的基本結構和作用,讓幼兒知道電線的內層是一根銅線,可以傳電,外層是塑料,包裹著銅線,是保護層,它沒有電。如果電線的保護層被損壞,人們就可能碰到電,電就會給我們帶來危險。

          (2)提問:這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?

          出示一個插座,讓幼兒觀察插座的基本結構和作用,讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,傷害我們。

          (3)提問:這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?

          小結:水是可以傳電的,如果將電器放在潮濕的地方使用,會發(fā)生漏電。

          3、總結:

          電給我們帶來了許多好處,但如果不正確使用電器,就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周圍的人也要安全用電。

          教學反思

          在本次活動中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

          小百科:電是一種自然現(xiàn)象,指電荷運動所帶來的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質子這樣的亞原子粒子之間產生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運動現(xiàn)象有兩種:我們把缺少電子的原子說為帶正電荷,有多余電子的原子說為帶負電荷。

        7、小班安全教育《安全我知道》教學反思

          活動來源:

          小班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,玩滑梯時不會謙讓,過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,我班開展主題活動《安全我知道》,幼兒在主題活動中,學習一些安全常識,保護自己。

          活動目標:

          1、學會在室內玩耍時保護自己的方法。

          2、培養(yǎng)幼兒游戲時識別安全和危險的能力。

          3、了解戶外活動時要注意的安全知識。

          4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

          5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

          6、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          7、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          家園共育:

          1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全,加強幼兒安全意識。

          2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,和孩子一起早晚刷牙,餐后漱口。

          3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,防止病從口入。

          4、帶孩子乘公共汽車時,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,不把頭、手伸到車廂外面,要坐好,站穩(wěn)。

          5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

          環(huán)境創(chuàng)設:

          1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如:消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時,不要提供過小的珠子、豆子。

          2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記,提示幼兒。

          3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖,如:排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等

          4、要創(chuàng)設多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。(如:創(chuàng)設《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)

          區(qū)域活動:

          在認知區(qū),可提供一些判斷對錯的圖片,再為幼兒準備兩個分類筐(可以和幼兒一起商量,采用他們商量好的符號分別表示對錯),引導幼兒在比辨別的基礎上,進行分類。

          活動安排:

          活動名稱:室內的安全

          活動目標

          1、培養(yǎng)幼兒在室內玩的安全意識。

          2、學會在室內玩耍時保護自己的方法。

          活動重點:

          了解室內玩時要注意的安全常識

          活動難點:

          從幼兒的錄像中找出不安全的因素

          活動準備:

          幼兒在室內自由活動的錄象

          課前反思:

          老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀察,找出怎樣玩才安全,這樣會加深幼兒的理解。

          活動過程:

          1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內自由活動。

          2、幼兒有規(guī)律的坐好。

          老師說:"小朋友剛才玩的高不高興?老師已經把小朋友玩的過程錄下來了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?"

          3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的一段錄像,幼兒觀看。

          老師提問:

          這段錄像是在什么地方錄的?

          被錄像的這幾個小朋友做的好不好?

          哪些地方做的不好?

          他這樣做會發(fā)生什么事?

          應該怎么做?

          從幼兒"應該怎么做?"這個問題的回答情況引到下一個環(huán)節(jié)

          4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像,幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較。

          老師提問:

          看了這段錄像,你感覺怎么樣?

          小朋友應該向哪些小朋友學習呢?

          5、討論小結室內活動時要注意的安全事項

          走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會摔倒;

          洗手時不能把水弄到地上,會滑倒;

          上廁所要排隊,不能擁擠,會摔跤;

          玩玩具時要謙讓,不能爭搶,不能用玩具打小朋友;

          上床和下床時都要小心,要抓穩(wěn);

          小釘子,不能碰,會扎手;

          電線插頭不能動,會觸電;

          水果刀、大剪刀不能亂動,會傷手;

          使用小剪刀姿勢要正確。

          課后反思:

          通過觀看直觀的錄像,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進行錄像對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒一起總結的多種安全行為,可以總結成兒歌,教幼兒朗誦,加深對安全的認識,一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學習正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。

        8、小班安全教案《乘車安全》教學反思

          活動目標:

          1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

          2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

          3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、提高幼兒思維的敏捷性。

          6、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          7、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          活動準備:

          食物投影儀、圖片、乘車的音樂

          活動過程:

          一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?

          你知道乘車要注意什么?

          二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。

          1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

          2、幼兒回答后教師小結安全常識。

          三、討論如何保護車廂環(huán)境。

          我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

          四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

          五、結束活動。

          活動反思:

          各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經驗,審美情趣也得到了培養(yǎng)。

          活動的延伸,也得到了家長朋友的大力支持,我們的調查表、資料非常豐富,所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性,有了家長的配合,很多事可以事半功倍。

          在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向,關于汽車這個話題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系,可見老師的知識儲備是很重要的。

        9、小班安全教案《安全玩滑梯》教學反思

          活動目標:

          1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

          2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          3.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準備:

          1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。

          2.編排情境表演。

          活動過程:

          1. 導入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

          2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

          (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

          (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

          3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

          (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

          (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

          活動建議:

          1.此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

          2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          活動區(qū)活動:

          1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角,對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

          2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

          活動反思:

          娃娃班的幼兒由于年齡小,下學期新生人數多,在開學初心情不穩(wěn)定,會大哭大鬧,所以根據幼兒的年齡特點,我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,一方面可以進行安全教育,達到安全與游戲的結合。上完這節(jié)安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

        10、小班安全教案《斑馬線》教學反思

          活動設計背景

          大部分孩子不認識斑馬線,不知道斑馬線的意義,針對這種情況,我設計了這節(jié)活動,目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義,從小就具備較強的交通安全意識。

          活動目標

          1、認識斑馬線。

          2、理解斑馬線的意義和重要作用。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          6、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          7、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          教學重點、難點

          重點:認識斑馬線

          難點:斑馬線在交通安全中的重要作用

          活動準備

          1、紅綠燈的作用(以前學習過的知識基礎)

          2、斑馬線的 圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片

          活動過程

          1、引入

          活動開始時,從孩子們最感興趣的汽車入手:“小朋友們,你們喜歡汽車嗎?”

          2、認識斑馬線

          隨后,展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線,線的旁邊有一個紅綠燈,斑馬線前面有很多汽車停著)(之前有畫過紅路燈,了解了紅路燈的意義),引導幼兒說說看到的圖畫,老師:“為什么車都停了?”“紅燈了”老師:“紅路燈前有什么?”“斑馬線”引導幼兒說說斑馬線的作用,有的說:“我和爸爸、媽媽過馬路時都是走斑馬線的?!庇械恼f:“不走斑馬線會被撞到的。”……

          3、斑馬線的重要作用

          接著和幼兒一起討論斑馬線的外表:由很多白色的長條形組成,人走在上面很醒目……,走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線,就等于在班級上不遵守紀律,不是好孩子的)

          如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線,可以先畫出來,然后告訴大家:白色的斑馬線就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走,“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。

          4、學畫斑馬線、游戲

          我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時,鼓勵孩子們一起先在紙上畫,然后在教室的活動區(qū)內,老師畫一副斑馬線,請幼兒用手做方向盤開車,老師說“紅燈”時就停車,另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”,老師開車,孩子做紅路燈,一起玩游戲。

          最后是幼兒在紙上畫斑馬線,老師鼓勵幼兒在畫紙上自由添畫,如:汽車,花,太陽,小鳥……。

          教學反思

          反思一:尊重幼兒的想法,鼓勵幼兒放開思維大膽想象。

          小班的孩子正處于對顏色的認識期,因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事,讓幼兒說出自己喜歡的顏色,并被老師畫出來,進一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣,,發(fā)揮幼兒的想象力,而不能限制孩子的想象,更沒有硬性對孩子強調斑馬線就一定是由白色的長方形組成,我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術活動最為難得的要素。

          反思二:游戲中學習。

          愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中,我都會適當的加入一些游戲性的活動,來激發(fā)幼兒的學習興趣,在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣,所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線,利用游戲進行繪畫活動,可以使枯燥的技能練習演變愉快的活動體驗,讓幼兒對繪畫更加感興趣。

          反思三:發(fā)揮想象力,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

          在幼兒繪畫前,我常常會引導幼兒自由添畫,但要先完成本課的主要內容,這樣不會忽視了本節(jié)課的重點。如本節(jié)課主要是畫斑馬線,那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品,對我來說,我希望孩子不要完全處于被動的狀態(tài),我希望孩子是處于主動的興奮狀態(tài),那樣畫面才會讓人覺得驚喜,孩子的想象力遠遠超出我們成人的想象,如果樣樣都限制了孩子,得到的結果是每幅畫都幾乎相同的,孩子就像機器一樣完成老師的“作業(yè)”,很少有想象的空間。

        11、小班安全教案《安全我知道》反思

          活動來源:

          小班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,玩滑梯時不會謙讓,過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,我班開展主題活動《安全我知道》,幼兒在主題活動中,學習一些安全常識,保護自己。

          活動目標:

          1、學會在室內玩耍時保護自己的方法。

          2、培養(yǎng)幼兒游戲時識別安全和危險的能力。

          3、了解戶外活動時要注意的安全知識。

          4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

          5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

          6、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          7、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          家園共育:

          1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全,加強幼兒安全意識。

          2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,和孩子一起早晚刷牙,餐后漱口。

          3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,防止病從口入。

          4、帶孩子乘公共汽車時,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,不把頭、手伸到車廂外面,要坐好,站穩(wěn)。

          5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

          環(huán)境創(chuàng)設:

          1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如:消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時,不要提供過小的珠子、豆子。

          2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記,提示幼兒。

          3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖,如:排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等

          4、要創(chuàng)設多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。(如:創(chuàng)設《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)

          區(qū)域活動:

          在認知區(qū),可提供一些判斷對錯的圖片,再為幼兒準備兩個分類筐(可以和幼兒一起商量,采用他們商量好的符號分別表示對錯),引導幼兒在比辨別的基礎上,進行分類。

          活動安排:

          活動名稱:室內的安全

          活動目標

          1、培養(yǎng)幼兒在室內玩的安全意識。

          2、學會在室內玩耍時保護自己的方法。

          活動重點:了解室內玩時要注意的安全常識

          活動難點:從幼兒的錄像中找出不安全的因素

          活動準備:幼兒在室內自由活動的錄象

          課前反思:

          老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀察,找出怎樣玩才安全,這樣會加深幼兒的理解。

          活動過程:

          1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內自由活動。

          2、幼兒有規(guī)律的坐好。

          老師說:"小朋友剛才玩的高不高興?老師已經把小朋友玩的過程錄下來了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?"

          3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的一段錄像,幼兒觀看。

          老師提問:

          這段錄像是在什么地方錄的?

          被錄像的這幾個小朋友做的好不好?

          哪些地方做的不好?

          他這樣做會發(fā)生什么事?

          應該怎么做?

          從幼兒"應該怎么做?"這個問題的回答情況引到下一個環(huán)節(jié)

          4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像,幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較。

          老師提問:

          看了這段錄像,你感覺怎么樣?

          小朋友應該向哪些小朋友學習呢?

          5、討論小結室內活動時要注意的安全事項

          走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會摔倒;

          洗手時不能把水弄到地上,會滑倒;

          上廁所要排隊,不能擁擠,會摔跤;

          玩玩具時要謙讓,不能爭搶,不能用玩具打小朋友;

          上床和下床時都要小心,要抓穩(wěn);

          小釘子,不能碰,會扎手;

          電線插頭不能動,會觸電;

          水果刀、大剪刀不能亂動,會傷手;

          使用小剪刀姿勢要正確。

          課后反思:

          通過觀看直觀的錄像,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進行錄像對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒一起總結的多種安全行為,可以總結成兒歌,教幼兒朗誦,加深對安全的認識,一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學習正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。