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        小班社會(huì)教案《分果果》反思

        《小班社會(huì)教案《分果果》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會(huì)教案《分果果》反思

        1、小班社會(huì)教案《分果果》反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          為了培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,能按顏色形狀分類故制定此活動(dòng)計(jì)劃。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)知目標(biāo):有動(dòng)手操作的興趣。

          2、情感目標(biāo):感受秋天水果多。

          3、技能目標(biāo):會(huì)按顏色、形狀分類并能說(shuō)出分類結(jié)果。

          4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          會(huì)按顏色、形狀分類并能說(shuō)出分類結(jié)果

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          每人發(fā)一套水果圖片(紅蘋果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分:以秋姑娘送禮物的形式引出活動(dòng),激發(fā)興趣。

          二、基本部分:

          1、發(fā)給幼兒每人一套水果圖片,集體復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)水果。

          2、按照教師的指令按顏色分類。(教案出自:屈!老師教案網(wǎng))

          3、讓幼兒說(shuō)出分類結(jié)果。

          三、結(jié)束部分:教師檢查幼兒的分類結(jié)果表?yè)P(yáng)幼兒。

          四、延伸部分:告訴幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場(chǎng)認(rèn)識(shí)各種水果。

          教學(xué)反思

          1、幼兒在按形狀分類時(shí)有部分幼兒不夠正確教師要引導(dǎo)幼兒分類。

          2、在分類過(guò)程中要幼兒感受到秋天是水果很多的季節(jié)。

        2、小班教案《分果果》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、有動(dòng)手操作的興趣。

          2、感受秋天水果多。

          3、會(huì)按顏色、形狀分類并能說(shuō)出分類結(jié)果。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)分類的快樂(lè)。

          5、樂(lè)于探索、交流與分享。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          會(huì)按顏色、形狀分類并能說(shuō)出分類結(jié)果

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          每人發(fā)一套水果圖片(紅蘋果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄)。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分:以秋姑娘送禮物的形式引出活動(dòng),激發(fā)興趣。

          二、基本部分:1、發(fā)給幼兒每人一套水果圖片,集體復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)水果。

          2、按照教師的指令按顏色分類。

          3、讓幼兒說(shuō)出分類結(jié)果。

          三、結(jié)束部分:教師檢查幼兒的分類結(jié)果表?yè)P(yáng)幼兒。

          四、延伸部分:告訴幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場(chǎng)認(rèn)識(shí)各種水果。

        教學(xué)反思

          1、幼兒在按形狀分類時(shí)有部分幼兒不夠正確教師要引導(dǎo)幼兒分類。

          2、在分類過(guò)程中要幼兒感受到秋天是水果很多的季節(jié)。

        3、小班社會(huì)教案《分果果》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          為了培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,能按顏色形狀分類故制定此活動(dòng)計(jì)劃。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)知目標(biāo):有動(dòng)手操作的興趣。

          2、情感目標(biāo):感受秋天水果多。

          3、技能目標(biāo):會(huì)按顏色、形狀分類并能說(shuō)出分類結(jié)果。

          4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          會(huì)按顏色、形狀分類并能說(shuō)出分類結(jié)果

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          每人發(fā)一套水果圖片(紅蘋果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分:以秋姑娘送禮物的形式引出活動(dòng),激發(fā)興趣。

          二、基本部分:

          1、發(fā)給幼兒每人一套水果圖片,集體復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)水果。

          2、按照教師的指令按顏色分類。(教案出自:屈!老師教案網(wǎng))

          3、讓幼兒說(shuō)出分類結(jié)果。

          三、結(jié)束部分:教師檢查幼兒的分類結(jié)果表?yè)P(yáng)幼兒。

          四、延伸部分:告訴幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場(chǎng)認(rèn)識(shí)各種水果。

          教學(xué)反思

          1、幼兒在按形狀分類時(shí)有部分幼兒不夠正確教師要引導(dǎo)幼兒分類。

          2、在分類過(guò)程中要幼兒感受到秋天是水果很多的季節(jié)。

        4、小班主題教案《分果果》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          為了培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,能按顏色形狀分類故制定此活動(dòng)計(jì)劃。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)知目標(biāo):有動(dòng)手操作的興趣。

          2、情感目標(biāo):感受秋天水果多。

          3、技能目標(biāo):會(huì)按顏色、形狀分類并能說(shuō)出分類結(jié)果。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          會(huì)按顏色、形狀分類并能說(shuō)出分類結(jié)果

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          每人發(fā)一套水果圖片(紅蘋果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄)。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分:以秋姑娘送禮物的形式引出活動(dòng),激發(fā)興趣。

          二、基本部分:

          1、發(fā)給幼兒每人一套水果圖片,集體復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)水果。

          2、按照教師的指令按顏色分類。

          3、讓幼兒說(shuō)出分類結(jié)果。

          三、結(jié)束部分:

          教師檢查幼兒的分類結(jié)果表?yè)P(yáng)幼兒。

          四、延伸部分:

          告訴幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場(chǎng)認(rèn)識(shí)各種水果。

        教學(xué)反思

          1、幼兒在按形狀分類時(shí)有部分幼兒不夠正確教師要引導(dǎo)幼兒分類。

          2、在分類過(guò)程中要幼兒感受到秋天是水果很多的季節(jié)。

        5、小班健康教案《小刺猬背果果》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)側(cè)身滾動(dòng),發(fā)展側(cè)滾能力。

          2.激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          軟墊若干塊 小樹(shù)五棵“果子”若干 籃子一只

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 熱身入場(chǎng)

          師:今天天氣真好啊,孩子們,跟媽媽一起出去曬曬太陽(yáng),做做運(yùn)動(dòng)吧·

          二、 學(xué)習(xí)-----“側(cè)身滾動(dòng)”本領(lǐng)

          師:草地上真舒服啊·你們知道我們刺猬都有什么本領(lǐng)啊?(幼兒回答---縮成一團(tuán))

          師:對(duì),這是我們自我保護(hù)的一種方法,當(dāng)遇到敵人的時(shí)候我們可以縮起來(lái),變成一個(gè)球,那么就不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)了。我們一起來(lái)做做看。

          師:還有什么本領(lǐng)呢?----滾

          1、 個(gè)別幼兒嘗試

          師“請(qǐng)你(幼兒)來(lái)試試,你是怎么滾的啊?(幼兒回答)

          2、 集體幼兒討論并嘗試------側(cè)身滾

          師:我們也來(lái)試試吧!(幼兒自由翻滾數(shù)次)

          師:哦!剛才媽媽發(fā)現(xiàn)你們有很多不一樣的滾法哦!

          (師點(diǎn)評(píng)幼兒的不同滾法并總結(jié))

          3、教師示范

          師:好,你們有這么多不同的滾法,真棒啊,你們想不想看看媽媽是怎么滾的?(想)你們要仔細(xì)看哦?

          提問(wèn):媽媽跟你們滾的有什么不一樣啊?我的腳是怎么樣的?(.本文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng))手是怎么放的?速度快的秘密在哪?(幼兒回答)

          師總結(jié):身體平躺,手放胸前,向一個(gè)方向側(cè)身滾,秘密就是腰要用力一扭,咕嚕身體就滾過(guò)去了。

          4、集體學(xué)習(xí)---側(cè)身滾

          師:我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧(師指導(dǎo)動(dòng)作;并提示安全問(wèn)題)好玩嗎?(好玩)再來(lái)一次,1個(gè)2個(gè)……

          師:剛才我們學(xué)的本領(lǐng)叫-----側(cè)身滾。

          三、 游戲“背果子”

          師:冬天到了,我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的果子了,今天啊媽媽要帶你們到果林里背果子呢!瞧,我們要爬過(guò)小樹(shù)林,就可以看到好多好多的果子了,要用剛我們學(xué)的滾的方法去背果子,再沿著旁邊的小路“咕嚕咕嚕”滾到草地這里來(lái)。再互相幫忙把果子拿下來(lái),放到籃子里。聽(tīng)明白的孩子點(diǎn)點(diǎn)頭!誰(shuí)愿意先去探探路,試試?(幼兒示范一次,教師點(diǎn)評(píng))好,我們大家一起出發(fā)吧!(練習(xí)2次,并提示安全問(wèn)題)

          師:孩子們,肚子餓了吧,我們先吃點(diǎn)果子吧,好吃嗎?真甜啊!(稍作休息)

          師:那我們?cè)偃ケ滁c(diǎn)吧!(進(jìn)行一次)

          四、 放松活動(dòng)

          師:瞧!我們背了這么多的果子,真開(kāi)心啊。都累了吧,那我們一起來(lái)放松一下吧。

          師:我們帶著果子一個(gè)跟著一個(gè)回家羅!

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲的方式貫穿 于始終,讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。下面我來(lái)談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過(guò)程。

          第一次我們聽(tīng)了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對(duì)這節(jié)課的討論非常激烈,老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn),整節(jié)課幼兒氣氛活躍,積極性高。但也存在一些問(wèn)題,在最后爬過(guò)樹(shù)林,鉆山洞環(huán)節(jié)中,起先我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆,孩子們爬到山洞就堵在一起,也沒(méi)有按照鉆的要求去鉆,出現(xiàn)這種情況,我們又在討論,是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié),最后討論結(jié)果還是按照原來(lái)的環(huán)節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。

          第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,我們找原因,環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問(wèn)題,讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆,他們難以控制,就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求,最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。

          另外一個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子學(xué)會(huì)側(cè)身滾,身體躺平,腳伸直,兩手放胸前,也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來(lái)滾的。對(duì)于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來(lái)滾嗎?答案是;有時(shí)候會(huì)縮起來(lái)滾,有時(shí)候腳伸直滾,所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾,最后教師點(diǎn)評(píng)告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾

          這次活動(dòng)中教師與幼兒始終能保持著角色身份,幼兒參與的積極性很高。不足是在開(kāi)始部分老師說(shuō),今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾,而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題,說(shuō),這個(gè)刺猬寶寶滾的真好,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他的動(dòng)作吧,這樣的語(yǔ)句可能會(huì)更加完美讓孩子感覺(jué)我們?cè)谧鲇螒蚨皇窃谏险n。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒(méi)有按照“側(cè)身滾”的示范動(dòng)作做,教師應(yīng)該提醒孩子糾正動(dòng)作。

          通過(guò)這次活動(dòng),對(duì)我來(lái)說(shuō),盡管內(nèi)容上不難,準(zhǔn)備中也顯很輕松,但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過(guò)程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

        6、幼兒園歌曲《排排坐吃果果》小班音樂(lè)教案《孔融讓梨》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解歌曲內(nèi)容,懂得分享的快樂(lè)。

          2、用自然的聲音唱歌。

          3、能與同伴一起唱歌,體會(huì)唱歌的快樂(lè)。

          4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂(lè)MP3、水果若干等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、入室。

          ——播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏拍手進(jìn)入教室。

          二、活動(dòng)導(dǎo)入。

          ——師小朋友,我們是怎么樣吃水果的?自己一個(gè)人吃開(kāi)心,還是和好朋友一起吃更開(kāi)心呢?

          三、學(xué)習(xí)歌曲。

          ——播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒拍手打節(jié)拍,感受音樂(lè)的節(jié)奏。

          ——教師清唱歌曲。

          ——師歌曲中的小朋友排排坐,要干什么?怎么分蘋果?大家覺(jué)得快樂(lè)嗎?為什么?

          ——教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

          ——教師帶領(lǐng)幼兒清唱歌曲,提示幼兒用自然的聲音唱歌。

          ——教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲旋律演唱歌曲。

          ——多形式練習(xí)歌曲分男女生唱、分組唱、站著唱、坐著唱等。

          一、 體驗(yàn)活動(dòng)。

          ——播放音樂(lè),分水果給幼兒,一起分享水果,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

          活動(dòng)應(yīng)變

          活動(dòng)延伸

          學(xué)習(xí)故事《孔融讓梨》,感受故事中主人謙讓的美德。

          區(qū)角活動(dòng)

          表演區(qū)音樂(lè)、椅子和水果,鼓勵(lì)幼兒表演歌曲。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          把各種各樣的水果圖片做成吊飾,掛在活動(dòng)室內(nèi)。

          家園同步

          1、鼓勵(lì)幼兒為家人演唱歌曲,提高自信心。

          2、請(qǐng)幼兒在家庭活動(dòng)中負(fù)責(zé)分水果,學(xué)會(huì)分享和謙讓。

          隨機(jī)教育

          在日常飲食、游戲等活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)謙讓,懂得謙讓是一種美德。

          附錄《孔融讓梨》

          在很久很久以前有一個(gè)小孩兒名字叫孔融。他家有六個(gè)兄弟,他排行第六,大家都叫他小六兒,因?yàn)樗郧榛顫?、隨和,大家都喜歡他。雖然家里兄弟多,但爸爸媽媽對(duì)他們每個(gè)人的要求都很嚴(yán)格要勤奮讀書;對(duì)人要懂禮貌;說(shuō)話要和氣;無(wú)論什么事,兄弟間都要互相謙讓,不要光想著自己;別人有困難要給予幫助??兹谀昙o(jì)雖小,爸爸和媽媽的話他卻都記得清清楚楚。他喜歡做事,總搶著掃地呀,端碗什么的,非常討人喜歡。

          在孔融四歲那年,有一天,爸爸的一個(gè)學(xué)生看老師和師母,并帶了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點(diǎn)頭同意后,小孔融站起給大家分梨。他先拿個(gè)最大的梨給客人;然后挑兩個(gè)大的給爸爸、媽媽;再把大的一個(gè)一個(gè)分給哥哥們;最后,他才在一大堆梨中,拿了一個(gè)最小的給自己。客人問(wèn)小孔融為什么挑一個(gè)最小的給自己呢?孔融回答“我年紀(jì)最小,當(dāng)然應(yīng)該吃最小的?!笨腿寺?tīng)了孔融的回答直夸獎(jiǎng)他。爸爸也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后,爸爸的學(xué)生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了。于是大家就把它傳誦開(kāi)了,從古代一直講到現(xiàn)在。

          教學(xué)反思

          在組織課時(shí)侯,就是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诔詵|西時(shí)候愛(ài)爭(zhēng)搶打鬧,為了讓他們養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣和和睦相處共同分享, 就選擇了這首兒歌,同時(shí)為了讓他們印象更深刻,特意從開(kāi)始就是使用反面圖片教材 ,讓孩子在討論的 過(guò)程中初步意識(shí)到應(yīng)該怎樣做對(duì)怎樣做不對(duì),為后面快速理解兒歌內(nèi)容打下基礎(chǔ)。從而在理解掌握兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上達(dá)到我所期望的目標(biāo)。但在組織這節(jié)課 時(shí),可能過(guò)于偏重常規(guī)培養(yǎng),忽略了對(duì)孩子 進(jìn)行語(yǔ)言方面的比如發(fā)音的準(zhǔn)確清晰等方面的鍛煉,以后在組織任何活動(dòng)時(shí),一定要做到面面俱到,要做到讓孩子全面發(fā)展全面進(jìn)步。

        7、教案小班音樂(lè)詳案《排排坐吃果果》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解歌曲內(nèi)容,懂得分享的快樂(lè)。

          2、用自然的聲音唱歌。

          3、能與同伴一起唱歌,體會(huì)唱歌的快樂(lè)。

          4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

          5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂(lè)MP3、水果若干等。 活動(dòng)過(guò)程 一、入室。 ——播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏拍手進(jìn)入教室。

          二、活動(dòng)導(dǎo)入。

          ——師小朋友,我們是怎么樣吃水果的?自己一個(gè)人吃開(kāi)心,還是和好朋友一起吃更開(kāi)心呢?

          三、學(xué)習(xí)歌曲。

          ——播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒拍手打節(jié)拍,感受音樂(lè)的節(jié)奏。

          ——教師清唱歌曲。

          ——師歌曲中的小朋友排排坐,要干什么?怎么分蘋果?大家覺(jué)得快樂(lè)嗎?為什么?

          ——教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

          ——教師帶領(lǐng)幼兒清唱歌曲,提示幼兒用自然的聲音唱歌。

          ——教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲旋律演唱歌曲。

          ——多形式練習(xí)歌曲分男女生唱、分組唱、站著唱、坐著唱等。

          一、 體驗(yàn)活動(dòng)。

          ——播放音樂(lè),分水果給幼兒,一起分享水果,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。 活動(dòng)應(yīng)變

          活動(dòng)延伸

          學(xué)習(xí)故事《孔融讓梨》,感受故事中主人謙讓的美德。

          區(qū)角活動(dòng)

          表演區(qū)音樂(lè)、椅子和水果,鼓勵(lì)幼兒表演歌曲。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè) 把各種各樣的水果圖片做成吊飾,掛在活動(dòng)室內(nèi)。

          家園同步

          1、鼓勵(lì)幼兒為家人演唱歌曲,提高自信心。

          2、請(qǐng)幼兒在家庭活動(dòng)中負(fù)責(zé)分水果,學(xué)會(huì)分享和謙讓。 隨機(jī)教育 在日常飲食、游戲等活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)謙讓,懂得謙讓是一種美德。

          附錄

          《孔融讓梨》 在很久很久以前有一個(gè)小孩兒名字叫孔融。他家有六個(gè)兄弟,他排行第六,大家都叫他小六兒,因?yàn)樗郧榛顫?、隨和,大家都喜歡他。雖然家里兄弟多,但爸爸媽媽對(duì)他們每個(gè)人的要求都很嚴(yán)格要勤奮讀書;對(duì)人要懂禮貌;說(shuō)話要和氣;無(wú)論什么事,兄弟間都要互相謙讓,不要光想著自己;別人有困難要給予幫助。孔融年紀(jì)雖小,爸爸和媽媽的話他卻都記得清清楚楚。他喜歡做事,總搶著掃地呀,端碗什么的,非常討人喜歡。 在孔融四歲那年,有一天,爸爸的一個(gè)學(xué)生看老師和師母,并帶了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點(diǎn)頭同意后,小孔融站起給大家分梨。他先拿個(gè)最大的梨給客人;然后挑兩個(gè)大的給爸爸、媽媽;再把大的一個(gè)一個(gè)分給哥哥們;最后,他才在一大堆梨中,拿了一個(gè)最小的給自己。客人問(wèn)小孔融為什么挑一個(gè)最小的給自己呢?孔融回答“我年紀(jì)最小,當(dāng)然應(yīng)該吃最小的。”客人聽(tīng)了孔融的回答直夸獎(jiǎng)他。爸爸也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 后,爸爸的學(xué)生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了。于是大家就把它傳誦開(kāi)了,從古代一直講到現(xiàn)在。

          教學(xué)反思

          在組織課時(shí)侯,就是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诔詵|西時(shí)候愛(ài)爭(zhēng)搶打鬧,為了讓他們養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣和和睦相處共同分享, 就選擇了這首兒歌,同時(shí)為了讓他們印象更深刻,特意從開(kāi)始就是使用反面圖片教材 ,讓孩子在討論的 過(guò)程中初步意識(shí)到應(yīng)該怎樣做對(duì)怎樣做不對(duì),為后面快速理解兒歌內(nèi)容打下基礎(chǔ)。從而在理解掌握兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上達(dá)到我所期望的目標(biāo)。但在組織這節(jié)課 時(shí),可能過(guò)于偏重常規(guī)培養(yǎng),忽略了對(duì)孩子 進(jìn)行語(yǔ)言方面的比如發(fā)音的準(zhǔn)確清晰等方面的鍛煉,以后在組織任何活動(dòng)時(shí),一定要做到面面俱到,要做到讓孩子全面發(fā)展全面進(jìn)步。

        8、小班社會(huì)領(lǐng)域教案《小不點(diǎn)分香蕉》教案與反思

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、 讓幼兒通過(guò)觀察實(shí)物和圖片,感知香蕉的顏色,形狀,味道,科學(xué)的食用方法等。

          2、 讓幼兒知道吃香蕉有利健康,吃時(shí)要適量。培養(yǎng)幼兒不吃獨(dú)食,愿意與他人分享。

          3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          一串香蕉(實(shí)物),圖片:結(jié)香蕉的樹(shù)(香蕉園)請(qǐng)一個(gè)大班的不朋友扮演小不點(diǎn),請(qǐng)兩位老師分別扮演奶奶和媽媽。

          三、教學(xué)過(guò)程:

          (一)、導(dǎo)入活動(dòng):

          1、 出示香蕉園圖片,引起幼兒注意。

          2、問(wèn):這些叫什么樹(shù)?(香蕉樹(shù))

          3、香蕉是結(jié)在哪里的?(香蕉樹(shù)上)

          4、它和桔子長(zhǎng)得一樣嗎?(不一樣,桔子是一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)在樹(shù)枝上。)

          5、看看香蕉是怎么長(zhǎng)的?(一串串,一把把地,許多香蕉長(zhǎng)在一個(gè)把子上。)(1和許多)

          (二)、認(rèn)識(shí)并感知香蕉:

          (1)、出示香蕉,這是從香蕉樹(shù)上摘下來(lái)的,讓幼兒看一看,摸一摸,聞一聞。

          (2)、提問(wèn):香蕉是什么顏色的?

          (3)、形狀是什么樣子的?象什么?(彎彎的象月亮。)

          (4)、用手摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣?(很光滑。)

          (5)、老師小結(jié):香蕉是結(jié)在香蕉樹(shù)上的,它們是一串串結(jié)在一起的。它是黃顏色的,樣子象彎彎的月亮,用手摸起來(lái)很光滑,聞起來(lái)沒(méi)什么特別的味道。

          (三)、情景表演:小不點(diǎn)分香蕉

          1、香蕉是一串一串結(jié)在一起的,那媽媽買香蕉的時(shí)候就會(huì)買很多。那么,小朋友,媽媽買那么多香蕉回家,是不是我一個(gè)吃呢?(不是)。那我們?cè)撛趺捶謥?lái)吃呢?(讓小朋友自由回答)。

          2、有些小朋友真棒! 今天啊,有一個(gè)名叫小不點(diǎn)的哥哥,他也在分香蕉哦,我們?nèi)タ纯此窃趺捶值?,好不?(好)!

          3、情景表演:

          (1)、 老師介紹這是小不點(diǎn)的家,小不點(diǎn)在干什么?(在看書)。這是小不點(diǎn)的奶奶,在干什么?(織毛衣)。小不點(diǎn)的爸爸媽媽上班去了。

          (2)、 這時(shí)候門鈴響了,小不點(diǎn)趕緊去開(kāi)門,原來(lái)是媽媽回來(lái)了。小不點(diǎn)說(shuō):"媽媽好!"媽媽說(shuō):"小不點(diǎn)好!"媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點(diǎn)說(shuō):"這是你最喜歡吃的香蕉。"小不點(diǎn)謝謝媽媽。

          (3)、小不點(diǎn)一邊擺弄香蕉,一邊在數(shù),一共有四根香蕉,他扳下一個(gè)最大的香蕉自言自語(yǔ)地說(shuō):"這只香蕉最大。"他拿著走到奶奶面前說(shuō):"奶奶,你最辛苦,請(qǐng)您吃大香蕉。"奶奶說(shuō):"謝謝小不點(diǎn),你真是乖孩子。" 小不點(diǎn)又扳下一個(gè)香焦自言自語(yǔ)地說(shuō):"這根香焦也大。"他拿著走到媽媽面前說(shuō):"媽媽您工作很辛苦,請(qǐng)您吃大香蕉。"媽媽笑著說(shuō):"謝謝你,你真是一個(gè)乖孩子 。"還剩下兩根香蕉一大一小,小不點(diǎn)拿著香蕉說(shuō)"爸爸工作也辛苦,這根大的留給爸爸,小的我自己吃。"

          4、提問(wèn):小不點(diǎn)拿到最喜歡吃的香蕉是不是一個(gè)人吃了?(不是)他是怎么做的?(幼兒自由回答)

          5、老師小結(jié):小不點(diǎn)吃到好吃的總是想到大家,他真是乖孩子,我們都來(lái)學(xué)小不點(diǎn)當(dāng)乖孩子好嗎?

          四、分享香蕉:

          1、再次出示香蕉

          (1)、問(wèn):小朋友,知道怎么吃法嗎?(請(qǐng)一位幼兒剝給大家看,老師示范正確的剝法,再請(qǐng)一位幼兒上來(lái)試試。)

          (2)、 香蕉皮應(yīng)該放在哪里?

          教育幼兒(在家,在幼兒園和在外)不亂扔亂拋香蕉皮。

          讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方。(準(zhǔn)備好的垃圾筐)

          (3)、我們有這么多香蕉,應(yīng)該怎么分享呢?請(qǐng)小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友走到奶奶、媽媽和老師們面前,請(qǐng)大家吃香蕉,給爸爸留1根大的,自己吃小的。

          (4)、然后請(qǐng)小朋友都練習(xí)剝香蕉,吃香蕉。

          五、結(jié)束活動(dòng):

          1、師:香蕉肉吃到嘴里感覺(jué)怎么樣?(滑滑的,甜甜的,涼涼的。)一次能吃很多根嗎?(不能。吃多了對(duì)身體不好。)

          2、小朋友,我們?cè)撊ハ词掷?謝謝小不點(diǎn)哥哥,給老師們說(shuō)再見(jiàn)!