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        小班體育教案《看誰做的對(duì)》反思

        《小班體育教案《看誰做的對(duì)》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班體育教案《看誰做的對(duì)》反思

        1、小班體育教案《看誰做的對(duì)》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡參加體育活動(dòng),愿意按照聽信號(hào)走,跑,跳。

          2、鞏固禮貌用語,你好,謝謝你,不用謝,再見

          3、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

          4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1小鳥,小貓,小兔頭飾,食物蘋果,桔子,香蕉。

          2,音樂《小松鼠進(jìn)行曲》

        開始部分:

          隨《小松鼠進(jìn)行曲》音樂,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

          今天老師要帶小朋友去小動(dòng)物家去做客,小朋友想不想去?那去以前,我們要做一下準(zhǔn)備。摸摸自己的口袋里有沒有危險(xiǎn)物品?如果有,請(qǐng)你交給老師,待會(huì)玩完游戲,老師還給你。再看看你的鞋,剛才穿好了沒?好--小朋友已經(jīng)穿戴好,那我們出發(fā)吧!

        活動(dòng)過程:

          基本動(dòng)作練習(xí)老師說:去做客時(shí),老師有個(gè)要求,一定要有禮貌。要主動(dòng)跟小動(dòng)物打招呼。它送給我們禮物,我們要對(duì)它說什么?先去小鳥家吧!

          1、學(xué)一學(xué)小鳥怎么飛。和老師一起飛一飛,飛到小鳥家。小鳥說:你好,歡迎來我家做客,前段時(shí)間,我家收獲了很多蘋果,送給你們一些吧!(謝謝小鳥,不用謝,再見)

          2、那兒是誰的家?"小貓的家",我們一起來學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的?請(qǐng)寶寶和老師一起輕輕地,悄悄地學(xué)小貓的樣子去小貓家。小貓說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時(shí)間我家收獲了很多桔子,送給你們一些吧!(謝謝小貓,不用謝,再見)3看看還有誰的家沒有去啊?小兔子。那我們來學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的?那請(qǐng)寶寶和老師一起跳向它們家吧!小兔子說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時(shí)間我家收獲了很多香蕉,送給你們一些吧!(謝謝小兔子,不用謝,再見)玩游戲:

          剛才小朋友去做客時(shí),都非常有禮貌,小動(dòng)物可喜歡我們小二班的小朋友了,那么,他想和我們小朋友一起來玩?zhèn)€游戲。請(qǐng)寶寶們聽清楚老師的話,我說去誰的家,小朋友就走到他家門前,我說天黑了快回來,請(qǐng)你快快回到老師身邊,聽清楚了沒?好,我們現(xiàn)在開始:

          請(qǐng)你飛到小鳥家,寶寶們,天黑了快飛回來吧!

          請(qǐng)你跳向小兔家,寶寶們,天黑了快跳回家吧!

          請(qǐng)你走向小貓家,天黑了,寶寶們快回來吧!

          反復(fù)兩遍就可以了。

        活動(dòng)結(jié)束:

          1、放松活動(dòng)

          2、寶寶們今天玩得好開心,也玩累了。我們來休息休息。下面我們學(xué)小貓走路的樣子,輕輕地坐到你的小椅子上,一起來分享小動(dòng)物們送給我們的水果吧!

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        2、小班體育活動(dòng)教案《大家來做操》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,并能夠聽懂口令做動(dòng)作。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操。

          2、培養(yǎng)幼兒聽口令,手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

          3、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

        活動(dòng)過程:

          一、開始部分幼兒排好隊(duì),站在院子里。預(yù)備姿勢(shì),自然站立。

          二、基本部分

          1、教師做一遍模仿操。

          2、幼兒跟老師一起做模仿操。

          3、在教師指導(dǎo)下,幼兒做模仿操。

          三、幼兒原地踏步走。

        附:兒歌

          早上空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身體好。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        3、小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

          2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍,并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏,戰(zhàn)勝困難的精神。

          3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開朗的性格。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè)

          2、音樂磁帶2盤。

        【重點(diǎn)難點(diǎn)】

          1、能左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,練習(xí)所學(xué)動(dòng)作。

          2、做動(dòng)作時(shí)盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。

        【活動(dòng)過程】

          1、扮演角色,活動(dòng)身體

          (1)教師啟發(fā):今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮,聽明白了嗎?教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

          2、動(dòng)作講解,集體練習(xí)

          (1)師:解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉,誰愿意來學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范)

          (2)師:今天我們專門練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開,左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。)

          (3)幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

          (4)師:解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個(gè)人都踢的一樣高,為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習(xí)的時(shí)候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

          3、游戲:軍事訓(xùn)練

          (1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排,由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端,左右腳交替踢鈴鐺6下,開飛機(jī)返回,下一位幼兒繼續(xù))。

          (2)幼兒進(jìn)行游戲。

          4、結(jié)束活動(dòng),放松身體

          教師吹哨子,全體幼兒集合,表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真,刻苦訓(xùn)練,堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個(gè)“歡樂舞”。

        教學(xué)反思:

          體育是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行活動(dòng)游戲,讓孩子在健康體育游戲中得到更多的發(fā)展。

          小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》含反思這篇文章共2826字。

        4、小班體育課教案《跟報(bào)紙做游戲》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.探索報(bào)紙能怎樣玩。

          2.讓幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖走路,保持平衡,使幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖跑步。

          3.體驗(yàn)在玩報(bào)紙的過程中帶來的樂趣。

          4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          【活動(dòng)過程】

          一、熱身運(yùn)動(dòng)。(音樂:春天花花幼稚園)

          每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙,師幼坐在報(bào)紙上做熱身活動(dòng)

          二、探索報(bào)紙的玩法

          教師提問:報(bào)紙是用來做什么的?報(bào)紙可以和我們?cè)趺赐?

          三、游戲:報(bào)紙小路

          1、用報(bào)紙鋪路:踮腳尖走路,在報(bào)紙上練習(xí)小跑步。

          (提煉把報(bào)紙放在腳下走的幼兒,請(qǐng)這名幼兒示范)

          師:(個(gè)別示范)瞧,XX寶貝是把報(bào)紙放在腳下,踮起腳尖向前走的,我們一起來學(xué)一學(xué)。

          (全體單獨(dú)練習(xí))全體都有,把報(bào)紙放在地上,腳輕輕地踩上去,踮起腳尖,向前走。

          2、再次規(guī)范練習(xí)踮腳尖保持平衡走。

          (師可以在走的時(shí)候故意走不穩(wěn),東倒西歪的)提問:踮著腳尖走走不穩(wěn),(教案出自:快思教案網(wǎng))怎么辦呢?(幼兒想辦法)引導(dǎo)幼兒做出雙手側(cè)平舉來幫助我們身體保持平衡。

          3、報(bào)紙鋪路。我們大家都練好了本領(lǐng),現(xiàn)在把腳下的報(bào)紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們?cè)谟梦覀兊谋绢I(lǐng)——踮起腳尖通過吧,看那組通過的速度最快。

          4、評(píng)價(jià)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

          四、游戲:我跟報(bào)紙做游戲

          1、把報(bào)紙頂在頭上(講規(guī)則,做示范)

          2、聽口令做動(dòng)作

          規(guī)則:

          (1)當(dāng)聽到一聲口哨時(shí),先把報(bào)紙輕輕地放在我們的頭頂上,讓我們的身體保持平衡,再踮起腳尖,向前走。

          (2)向前行走時(shí),當(dāng)聽到兩聲口哨時(shí)就停下來,雙手捉住報(bào)紙,快速向前跑,繞過障礙物,跑回隊(duì)伍后面。

          3、分成兩組比賽。

          比賽看哪組最先完成。

          結(jié)束活動(dòng):

          1.評(píng)價(jià)幼兒。

          2.放松。

          課后反思:

          本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,在活動(dòng)中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”,以報(bào)紙來作為本次活動(dòng)的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值,以報(bào)紙為媒介,訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

          活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對(duì)比較成功的一環(huán)節(jié)。

          由于報(bào)紙的分量很輕,風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散,所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候,很多小朋友的報(bào)紙被吹走,有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),說:“孩子們,起風(fēng)了,下雨了,把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘,遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時(shí)小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問題。

          興趣是最好的老師,在本次的活動(dòng)中,培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L(zhǎng)都有較好的幫助,老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。

        5、小班體育優(yōu)秀教案《看誰做的對(duì)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡參加體育活動(dòng),愿意按照聽信號(hào)走,跑,跳。

          2、鞏固禮貌用語,你好,謝謝你,不用謝,再見

          3、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

          4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1小鳥,小貓,小兔頭飾,食物蘋果,桔子,香蕉。

          2,音樂《小松鼠進(jìn)行曲》

        開始部分:

          隨《小松鼠進(jìn)行曲》音樂,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

          今天老師要帶小朋友去小動(dòng)物家去做客,小朋友想不想去?那去以前,我們要做一下準(zhǔn)備。摸摸自己的口袋里有沒有危險(xiǎn)物品?如果有,請(qǐng)你交給老師,待會(huì)玩完游戲,老師還給你。再看看你的鞋,剛才穿好了沒?好--小朋友已經(jīng)穿戴好,那我們出發(fā)吧!

        活動(dòng)過程:

          基本動(dòng)作練習(xí)老師說:去做客時(shí),老師有個(gè)要求,一定要有禮貌。要主動(dòng)跟小動(dòng)物打招呼。它送給我們禮物,我們要對(duì)它說什么?先去小鳥家吧!

          1、學(xué)一學(xué)小鳥怎么飛。和老師一起飛一飛,飛到小鳥家。小鳥說:你好,歡迎來我家做客,前段時(shí)間,我家收獲了很多蘋果,送給你們一些吧!(謝謝小鳥,不用謝,再見)

          2、那兒是誰的家?"小貓的家",我們一起來學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的?請(qǐng)寶寶和老師一起輕輕地,悄悄地學(xué)小貓的樣子去小貓家。小貓說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時(shí)間我家收獲了很多桔子,送給你們一些吧!(謝謝小貓,不用謝,再見)3看看還有誰的家沒有去啊?小兔子。那我們來學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的?那請(qǐng)寶寶和老師一起跳向它們家吧!小兔子說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時(shí)間我家收獲了很多香蕉,送給你們一些吧!(謝謝小兔子,不用謝,再見)玩游戲:

          剛才小朋友去做客時(shí),都非常有禮貌,小動(dòng)物可喜歡我們小二班的小朋友了,那么,他想和我們小朋友一起來玩?zhèn)€游戲。請(qǐng)寶寶們聽清楚老師的話,我說去誰的家,小朋友就走到他家門前,我說天黑了快回來,請(qǐng)你快快回到老師身邊,聽清楚了沒?好,我們現(xiàn)在開始:

          請(qǐng)你飛到小鳥家,寶寶們,天黑了快飛回來吧!

          請(qǐng)你跳向小兔家,寶寶們,天黑了快跳回家吧!

          請(qǐng)你走向小貓家,天黑了,寶寶們快回來吧!

          反復(fù)兩遍就可以了。

        活動(dòng)結(jié)束:

          1、放松活動(dòng)

          2、寶寶們今天玩得好開心,也玩累了。我們來休息休息。下面我們學(xué)小貓走路的樣子,輕輕地坐到你的小椅子上,一起來分享小動(dòng)物們送給我們的水果吧!

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        6、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

          ⒋喜歡參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會(huì))

          2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點(diǎn)頭(音樂)

        活動(dòng)目標(biāo)

          ⒈知道自已上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會(huì))

          2.我能,我會(huì)(語言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會(huì))

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        7、小班游戲活動(dòng)教案《系列益智游戲看誰數(shù)得對(duì)》含反思

          --游戲目的:

          1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;

          2、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

          4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          游戲內(nèi)容:

          1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

          2、家長(zhǎng)先拿出小貓卡片說"你們是小貓,先叫以下(幼兒會(huì)叫"喵、喵")現(xiàn)在我們做游戲。(教案出自:快思教案網(wǎng))我說小貓叫一聲,你就叫"喵"我說小貓叫2聲,你就叫"喵、喵"依次說到4聲。做完游戲后,家長(zhǎng)和幼兒對(duì)換角色繼續(xù)下去。

          說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲,直到幼兒熟練掌握。

          游戲指導(dǎo):

          1、游戲時(shí),幼兒叫聲不對(duì),家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。

          2、此游戲可以多個(gè)小朋友一同進(jìn)行。四、《小貓釣魚》

          --游戲目的:

          (1、)訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;

          (2)訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。

          游戲內(nèi)容:

          1、家長(zhǎng)先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。

          2、家長(zhǎng)告訴幼兒。"你今天扮演小貓,看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的,而且魚的嘴巴一張一合,(教案出自:快思教案網(wǎng))可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時(shí),家長(zhǎng)就問"釣到幾條?"幼兒會(huì)回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時(shí),家長(zhǎng)說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當(dāng)幼兒釣到第4條魚時(shí),家長(zhǎng)問幼兒:一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個(gè)數(shù),說出總數(shù),"3條魚加上1條魚是4條魚"。

          游戲指導(dǎo):

          1、幼兒釣魚時(shí),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒不慌不忙的釣魚,鍛煉耐心,對(duì)于釣不到魚的家長(zhǎng),家長(zhǎng)可以手把手的幫助。

          2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時(shí),若有興趣,把魚放在里面重新進(jìn)行。

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)課幼兒的情緒高昂,不僅得到了體能上的鍛煉,而且也得到了情感上的愉快感受,也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo),相對(duì)來說,是一節(jié)較為成功的體育活動(dòng)課。在接下去的活動(dòng)中,還可以增加跳格子的難度,再幼兒再次練習(xí),把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。

        8、小班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《大蘋果分給誰》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          由于現(xiàn)在大多的家庭狀況是"6+1"家庭,一名幼兒他的身邊除了爸爸、媽媽外,還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)年P(guān)心愛護(hù),因此在這種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來的幼兒大多都不會(huì)分享,不知道如何感恩。對(duì)于他們而言只知道和家長(zhǎng)索取,而不懂得回報(bào)。對(duì)此我設(shè)計(jì)了"大蘋果分給準(zhǔn)"這一活動(dòng),希望通過這節(jié)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴,成人分享好吃的食物。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過分蘋果活動(dòng),學(xué)會(huì)分享和謙讓

          2、通過操作活動(dòng),提高解決問題的能力

          3、樂意與同伴,成人分享好吃的食物

          4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個(gè)盤子、3個(gè)大蘋果、1個(gè)小蘋果的圖片

          2、操作冊(cè)《大蘋果分給誰》

          3、每組1個(gè)點(diǎn)心盤,放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個(gè)的橘子,水彩筆人手1只

        活動(dòng)過程:

          1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果,初步了解與別人分享東西的方法。

          故事:一個(gè)星期天,奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客,媽媽端出一盤水果,讓歡歡分給大家吃,歡歡最喜歡吃蘋果了,他看看盤子里大小不一的蘋果,很快將蘋果分好了,小朋友你們看看歡歡分得合適嗎?

          集體討論歡歡分得是否合適,大膽說出自己的想法,如需調(diào)整,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前調(diào)整。

          教師小結(jié):有好吃的東西時(shí)應(yīng)互相謙讓大的分給別人,小的留給自己。

          2、將學(xué)到的分享方法加以實(shí)踐,深入感知分享好吃的東西時(shí)要先想到客人、長(zhǎng)輩、同伴和比自己小的人。

          請(qǐng)幼兒坐在桌邊,打開幼兒操作冊(cè)《大蘋果分給準(zhǔn)》

          教師:請(qǐng)幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導(dǎo)3、遷移經(jīng)驗(yàn),嘗試運(yùn)用謙讓和分享的方法品嘗橘子教師:老師帶來了好吃的橘子,可是不夠每個(gè)小朋友分一個(gè),怎么辦?誰能想出好辦法?

          引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子,教師巡回指導(dǎo)4、欣賞歌曲《李小多分果果》

        教師小結(jié):

          小一班的小朋友你們真棒,大家都學(xué)會(huì)了如何來幫助歡歡分蘋果吃。教師還發(fā)現(xiàn)了你們不僅學(xué)會(huì)了幫歡歡分蘋果,而且還學(xué)會(huì)了分享,教師希望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃,大的分給別人,小的留給自己。

        活動(dòng)反思:

          大蘋果分給誰《大蘋果分給誰》是一節(jié)小班社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)。這是一個(gè)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)謙讓和分享的活動(dòng)。幼兒,尤其是小班的幼兒,由于他們主要是以自我為中心,很少有與他人分享或謙讓的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法,能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識(shí)和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。

          通過這節(jié)活動(dòng)的開展,使我班幼兒學(xué)會(huì)了與人分享,謙讓的行為。讓他們知道了在我們的生活中,不僅僅是一味地索取,而是應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)付出。雖然通過這一節(jié)小小的活動(dòng)還不能讓幼兒完全地明白這個(gè)道理,但是在我們的一日生活活動(dòng)中,教師會(huì)不時(shí)地向幼兒滲透,使幼兒明白"分享,謙讓"這一美德。在這節(jié)活動(dòng)中,我班大多的幼兒都能夠很情愿地與同伴分享,但是有個(gè)別的幼兒由于年齡小的原因,他們對(duì)于與同伴分享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹喆小朋友,這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起,加上爺爺、奶奶對(duì)孩子比較溺愛,什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格,所以在組織的這節(jié)活動(dòng)中,這名幼兒表現(xiàn)的很突出,十分不愿意與同伴分享。針對(duì)這名幼兒的行為,我和本班的另外一名教師一起討論想出解決方法。希望幼兒能學(xué)會(huì)分享,懂得謙讓這一美德。

        9、小班下學(xué)期體育教案《學(xué)做解放軍》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

          2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍,并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏,戰(zhàn)勝困難的精神。

          3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開朗的性格。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          5、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)過程:

          1、扮演角色,活動(dòng)身體

          (1)教師啟發(fā):今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮,聽明白了嗎?教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

          2、動(dòng)作講解,集體練習(xí)

          (1)師:解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉,誰愿意來學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范)

          (2)師:今天我們專門練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開,左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。)

          3幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

          4師:解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個(gè)人都踢的一樣高,(教案出自:快思教案網(wǎng))為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習(xí)的時(shí)候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

          3、游戲:軍事訓(xùn)練

          (1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排,由場(chǎng)地一端"騎馬"至場(chǎng)地拉有繩的一端,左右腳交替踢鈴鐺6下,開飛機(jī)返回,下一位幼兒繼續(xù))。

          (2)幼兒進(jìn)行游戲。

          4、結(jié)束活動(dòng),放松身體 教師吹哨子,全體幼兒集合,表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真,刻苦訓(xùn)練,堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個(gè)"歡樂舞"。

          活動(dòng)反思:

          解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一,新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此,整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身,然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍,聽信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中,鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力,到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。

        10、小班體育活動(dòng)教案《學(xué)做解放軍》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

          2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍,并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏,戰(zhàn)勝困難的精神。

          3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開朗的性格。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

          活動(dòng)過程:

          1、扮演角色,活動(dòng)身體

          (1)教師啟發(fā):今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮,(教案出自:快思教案網(wǎng))聽明白了嗎?教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

          2、動(dòng)作講解,集體練習(xí)

          (1)師:解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉,誰愿意來學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范)

          (2)師:今天我們專門練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開,左右腳交替向前踢,腳尖繃直,(教案出自:快思教案網(wǎng))盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。)

          (3)幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

          (4)師:解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個(gè)人都踢的一樣高,為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習(xí)的時(shí)候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

          3、游戲:軍事訓(xùn)練

          (1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排,由場(chǎng)地一端"騎馬"至場(chǎng)地拉有繩的一端,左右腳交替踢鈴鐺6下,開飛機(jī)返回,下一位幼兒繼續(xù))。

          (2)幼兒進(jìn)行游戲。

          4、結(jié)束活動(dòng),放松身體 教師吹哨子,全體幼兒集合,表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真,刻苦訓(xùn)練,堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個(gè)"歡樂舞"。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        11、小班體育優(yōu)秀教案《學(xué)做解放軍》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          一、練習(xí)在平行線中間走,發(fā)展幼兒平衡能力;

          二、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作,有精神走路。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          3條平行線分別為15厘米、20厘米

          25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機(jī);磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

          活動(dòng)過程:

          開始部分:歌表演《春天》

          基本部分:

          一、練習(xí)在平行線中間走

          1、出示軍帽引出空軍開飛機(jī),教師示范,幼兒在3條航線自由練習(xí);

          2、說說航線有什么不一樣,練習(xí)15厘米航行線。

          3、集體飛行

          二、游戲:打大灰狼

          情景表演:兔媽媽要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,請(qǐng)解放軍幫忙消滅;

          音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒,有精神走過小路,潛伏在草地,大灰狼出來,指揮管發(fā)出“射擊”命令,幼兒用紙棒射擊,大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路;(游戲可進(jìn)行2次)

          三、結(jié)束部分:

          每幼兒評(píng)一朵小花,聽《學(xué)做解放軍》音樂,一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        12、小班體育教案《學(xué)做解放軍》含反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

          2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍,并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏,戰(zhàn)勝困難的精神。

          3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開朗的性格。

          4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          幼兒小班體育教案《學(xué)做解放軍》

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè)

          2、音樂磁帶2盤。

          三、重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、能左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,練習(xí)所學(xué)動(dòng)作。

          2、做動(dòng)作時(shí)盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。

          四、活動(dòng)過程:

          1、扮演角色,活動(dòng)身體

          (1)教師啟發(fā):今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮,聽明白了嗎?教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

          2、動(dòng)作講解,集體練習(xí)

          (1)師:解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉,誰愿意來學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范)

          (2)師:今天我們專門練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開,左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。)

          (3)幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

          (4)師:解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個(gè)人都踢的一樣高,為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習(xí)的時(shí)候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

          3、游戲:軍事訓(xùn)練

          (1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排,由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端,左右腳交替踢鈴鐺6下,開飛機(jī)返回,下一位幼兒繼續(xù))。

          (2)幼兒進(jìn)行游戲。

          4、結(jié)束活動(dòng),放松身體

          教師吹哨子,全體幼兒集合,表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真,刻苦訓(xùn)練,堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個(gè)“歡樂舞”。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        13、小班語言公開課教案《看誰做得對(duì)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)上下方位詞的認(rèn)識(shí)。

          2.教幼兒學(xué)用“X X在X X的上面(下面)”的句式說短句。

          3.通過學(xué)習(xí)漢字“上”、“下”,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.圖片“柜子”、“小鳥和老鼠”、“動(dòng)物樓房”各一幅,“上”、“下”字卡若干。

          2.電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶。(漂亮的房子)

          3.有一定的方位概念。

          活動(dòng)過程

          1.教師扮演小狗和小兔吵架來引起幼兒的興趣,讓幼兒幫它們分清上下,并用手勢(shì)表示出來,學(xué)習(xí)漢字“上”、“下”。

          2.出示圖1、圖2,讓幼兒分辨上下,請(qǐng)幼兒講出自己是怎樣分的,讓幼兒知道要有兩樣?xùn)|西互相比較才能分出上下。

          3.出示圖3,請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物分上下,并擺上字卡。讓幼兒明白小貓相對(duì)小熊在下面,;.來源快思老師教。案網(wǎng);相對(duì)于小豬則在上面,即一樣?xùn)|西相對(duì)于不同位置的不同東西,它的上下關(guān)系也會(huì)改變。

          4.看錄像鞏固對(duì)上下方位的認(rèn)識(shí)。

          5.游戲:“看誰做得對(duì)”。請(qǐng)幼兒按教師要求,做有關(guān)“上”、“下”的動(dòng)作,如舉起手,放下手等。

          6.識(shí)辨課室各物品擺放的上下位置。

          各領(lǐng)域滲透

          健康:配合做向上跳和蹲下等動(dòng)作。

          藝術(shù):畫出樹上和樹下的小動(dòng)物。

          科學(xué):學(xué)習(xí)上和下的空間方位。

          生活中滲透:分辨各物品的上下位置。

          環(huán)境中滲透:在各物品上貼上相應(yīng)的字卡。

          家庭中滲透:家長(zhǎng)注意強(qiáng)調(diào)同一物體相對(duì)于不同物體時(shí),也會(huì)產(chǎn)生不同的上下關(guān)系。

          活動(dòng)反思

          幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。所以,我要更加努力有效地去做個(gè)專業(yè)的老師!