《小班社會教案《秋天的樹葉》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班社會教案《秋天的樹葉》反思
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。
3、大膽說出自己的理解。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道秋天這個季節(jié)的特征
活動準(zhǔn)備
收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件。
活動過程
一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進(jìn)入室內(nèi)。
孩子們，我們一起來看看這里有什么?(樹葉)我們一起來撿幾片樹葉，互相來說說你撿的樹葉像什么?
二、基本部分：
1、說樹葉。
孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎?它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四?(秋天來了，天氣變涼了)
教師總結(jié)：秋天來了，秋風(fēng)一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹葉。
秋風(fēng)吹來，樹葉像什么一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作。
3、幼兒看課件，學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。
4、做游戲：風(fēng)和樹葉
每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風(fēng)，孩子扮樹葉，老師做大風(fēng)吹來的動作時，孩子隨風(fēng)做瓢來瓢去的動作;老師做小風(fēng)吹來的動作時，孩子們做較小的動作。
5、粘貼樹葉。
風(fēng)停了，小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)
6、看樹葉粘貼圖。
小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、結(jié)束部分：
帶孩子到戶外撿落葉。
教學(xué)反思
通過這次教學(xué)活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
2、小班教案《秋天的樹葉》含反思
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。
3、讓幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道秋天這個季節(jié)的特征
活動準(zhǔn)備
收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件。
活動過程
一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進(jìn)入室內(nèi)。
孩子們，我們一起來看看這里有什么?(樹葉)我們一起來撿幾片樹葉，互相來說說你撿的樹葉像什么?
二、基本部分：
1、說樹葉。
孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎?它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四?(秋天來了，天氣變涼了)
教師總結(jié)：秋天來了，秋風(fēng)一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹葉。
秋風(fēng)吹來，樹葉像什么一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作。
3、幼兒看課件，學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。
4、做游戲：風(fēng)和樹葉
每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風(fēng)，孩子扮樹葉，老師做大風(fēng)吹來的動作時，孩子隨風(fēng)做瓢來瓢去的動作;老師做小風(fēng)吹來的動作時，孩子們做較小的動作。
5、粘貼樹葉。
風(fēng)停了，小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)
6、看樹葉粘貼圖。
小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、結(jié)束部分：
帶孩子到戶外撿落葉。
教學(xué)反思
通過這次教學(xué)活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
3、小班社會教案《秋天》含反思
活動目標(biāo)：
1.知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽講述秋天是美麗的。
2. 能熱愛秋天，體驗(yàn)秋天的美好。
3. 引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。
4. 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。
5. 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動準(zhǔn)備：
漢字：秋天、美麗、豐收
圖片：秋風(fēng)、樹葉、果樹等
活動過程：
一、了解秋天的美麗
1. 現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么?(本文.來源：快思.教案網(wǎng))(樹葉)你看到的樹葉是什么樣的?有哪些顏色?樹葉飄落下來的時候象什么?(象蝴蝶一樣飛)
2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?
3.秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學(xué)說：美麗的秋天。
二、感受秋天的天氣變化
秋天真美麗。秋風(fēng)吹來，你有什么感覺?(有點(diǎn)冷)天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么?洗手的時候你有什么感受?
三、了解秋天是豐收的季節(jié)
1. 秋天來了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢?
2.你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)
3.哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)
4. 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個豐收的季節(jié)。(出示“豐收”)學(xué)說：秋天是一個豐收的季節(jié)。
四、小結(jié)
到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的變化，許多的動物、植物都在發(fā)生著變化。
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
4、小班社會教案《秋天的水果》含反思
活動設(shè)計(jì)背景
去年的一天周末，我去鄉(xiāng)下的果場玩，帶回幾種秋季水果放在園里的自然角，我班幼兒們見后就議論開了。欣悅說“我也去過果園，那里橙子可多了”，語菲說“我也喜歡吃橙子，還喜歡吃沙糖桔”，晨晨說“昨天媽媽帶我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄”……幼兒們圍繞著水果的話題聊了起來。如此，我想幼兒對季節(jié)的認(rèn)識是從身邊一點(diǎn)一滴的見識慢慢積累起來的，現(xiàn)在是秋天，大量水果上市，可以從水果為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察秋天，感受秋天是收獲的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。
活動目標(biāo)
1、加強(qiáng)幼兒對各種秋季水果的認(rèn)識，能運(yùn)用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進(jìn)行分類。
2、學(xué)講普通話，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，發(fā)展幼兒的社會交往能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
按水果的形狀、顏色、大小歸類。
活動準(zhǔn)備
活動當(dāng)天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。
活動過程
1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。
2、然后請幼兒將各種水果互相混合起來，引導(dǎo)幼兒注意觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進(jìn)行分類。
(1)、用“買水果”擺柜臺的方式，激發(fā)幼兒對水果分類的興趣。
(2)、我耐心引導(dǎo)幼兒把各種水果進(jìn)行分類：它們有什么不同?可以怎樣分類?按顏色怎么分類?(教案出自：快思教案.網(wǎng))按形狀怎么分類?按大小怎么分類?按味道怎么分類?
3、做游戲：買賣水果。
選出一個幼兒當(dāng)賣水果的小老板，其他幼兒當(dāng)顧客到水果店買水果，提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。
4、幼兒共同品賞水果，活動結(jié)束。
教學(xué)反思
通過開展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解，活動中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類，使幼兒在愉快的游戲活動中學(xué)會了水果不同的分類方法，培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動來源于幼兒對生活的模仿，而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會使用禮貌用語進(jìn)行交流。
在活動過程中還存在一些不盡如意之處，如活動中有時會發(fā)生一些混亂，出現(xiàn)個別幼兒不按要求進(jìn)行分類。
今后，我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計(jì)活動時，必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實(shí)的條件環(huán)境，注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)融入教育教學(xué)內(nèi)容里，設(shè)計(jì)更為豐富的環(huán)境，準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩，在玩之中學(xué)到知識和發(fā)展能力。我國著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。 在幼兒教育教學(xué)中，必須想盡辦法充分調(diào)動幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
5、小班社會教案《秋天的樹葉》含反思
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。
3、大膽說出自己的理解。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道秋天這個季節(jié)的特征
活動準(zhǔn)備
收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件。
活動過程
一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進(jìn)入室內(nèi)。
孩子們，我們一起來看看這里有什么?(樹葉)我們一起來撿幾片樹葉，互相來說說你撿的樹葉像什么?
二、基本部分：
1、說樹葉。
孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎?它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四?(秋天來了，天氣變涼了)
教師總結(jié)：秋天來了，秋風(fēng)一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹葉。
秋風(fēng)吹來，樹葉像什么一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作。
3、幼兒看課件，學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。
4、做游戲：風(fēng)和樹葉
每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風(fēng)，孩子扮樹葉，老師做大風(fēng)吹來的動作時，孩子隨風(fēng)做瓢來瓢去的動作;老師做小風(fēng)吹來的動作時，孩子們做較小的動作。
5、粘貼樹葉。
風(fēng)停了，小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)
6、看樹葉粘貼圖。
小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、結(jié)束部分：
帶孩子到戶外撿落葉。
教學(xué)反思
通過這次教學(xué)活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
6、小班主題教案《秋天的樹葉》含反思
活動設(shè)計(jì)背景
幼兒園附近有一個大的廣場,種了各種樹木。平時小朋友在那玩的特別高興。為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力，設(shè)計(jì)了《秋天的樹葉》這一活動。
活動目標(biāo)
1、 激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)孩子的觀察能力。
2、 根據(jù)所見簡單描述情景，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3、 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察秋天樹葉飄落，樹葉顏色和形狀。難點(diǎn)是根據(jù)情景描述。
活動準(zhǔn)備
制作的動漫
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒到廣場，和幼兒一起去感受落葉。風(fēng)一吹，孩子們看到樹葉在空中飛舞會很興奮，感受到秋天來了，樹葉會從樹上飄落下來。
2、請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。孩子們會撿了一片又一片，每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。(激起熱愛大自然的情感)引導(dǎo)孩子們觀察落下的樹葉的顏色和形狀。
3、請每個幼兒挑選兩片自己最歡的樹葉帶回班中。
4、播放動漫，有背景音樂，風(fēng)一吹，樹上的葉子慢慢飄落下來。提出問題：秋天來了，風(fēng)一吹，樹葉會怎么樣呀?(樹葉在空中飄呀飄，慢慢從樹上落下)
5、讓孩子拿出剛撿的樹葉，看看象什么，什么顏色，能簡單描述。
6游戲，讓孩子舉著樹葉一起跳舞，教師參與其中，播放動漫?；顒咏Y(jié)束。
教學(xué)反思
幼兒園小班的孩子對直接感官的刺激更為敏感，親身投入到大自然中，刺激會更強(qiáng)烈。其語言發(fā)展處于通過直觀形象能簡單表述，所以引導(dǎo)要恰到好處，把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個活動中，教師要參與其中。
7、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《秋天的樹葉》含反思
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
活動準(zhǔn)備：
1、秋天樹葉的視頻
2、紅、黃、橘黃、綠顏料
3、秋天樹葉的圖片(紅色、橘黃色、黃色、綠色)
4、抹布
5、美術(shù)練習(xí)冊
活動過程：
一、開始部分
組織幼兒談話，說說秋天是什么樣子的，樹葉是什么樣子的?
二、基礎(chǔ)部分
1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美
2.提問：在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?
3.認(rèn)識紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫，引出手掌印畫，并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?
5.講解手指印畫的方法，重點(diǎn)講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹葉”豐滿。
6.老師示范一遍，強(qiáng)調(diào)繪畫時注意事項(xiàng)。。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。
7.讓幼兒練習(xí)。
8.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
作品進(jìn)行欣賞、評價(jià)。
活動反思：
本活動為“秋天的樹葉”老師注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓幼兒開心、有趣地學(xué)幼兒肢體動作，參與學(xué)習(xí)特別適合幼兒的動作思維特點(diǎn)。如讓幼兒學(xué)習(xí)上下、左右、搖擺。利用肢體動作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)掌握所畫的內(nèi)容，表現(xiàn)出來的畫面更活潑大膽，線條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極情緒得以體驗(yàn)。
8、小班社會活動教案《秋天的樹葉》含反思
活動設(shè)計(jì)背景
根據(jù)本班年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。
讓幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。
3、讓幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道秋天這個季節(jié)的特征
活動準(zhǔn)備
收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件。
活動過程
一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進(jìn)入室內(nèi)。
孩子們，我們一起來看看這里有什么?(樹葉)我們一起來撿幾片樹葉，互相來說說你撿的樹葉像什么?
二、基本部分：
1、說樹葉。
孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎?它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四?(秋天來了，天氣變涼了)
教師總結(jié)：秋天來了，秋風(fēng)一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。(教案出自：快思老.師教案網(wǎng))小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹葉。
秋風(fēng)吹來，樹葉像什么一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作。
3、幼兒看課件，學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。
4、做游戲：風(fēng)和樹葉
每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風(fēng)，孩子扮樹葉，老師做大風(fēng)吹來的動作時，孩子隨風(fēng)做瓢來瓢去的動作;老師做小風(fēng)吹來的動作時，孩子們做較小的動作。
5、粘貼樹葉。
風(fēng)停了，小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)
6、看樹葉粘貼圖。
小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、結(jié)束部分：
帶孩子到戶外撿落葉。
教學(xué)反思
通過這次教學(xué)活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
9、小班上學(xué)期美術(shù)教案詳案《秋天的樹葉》含反思
【活動背景】
秋天是五彩斑斕的，鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色，在秋季里，有的葉子它會慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進(jìn)自然，運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，秋葉是美麗的。
【活動目標(biāo)】
1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀，感受秋葉美。
2、樂于參加活動，嘗試用簡短的語句表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)：欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。
難點(diǎn)：嘗試用簡短的語句表達(dá)自己的感受。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗(yàn)，對顏色有初步感知，并初步了解秋天到了，樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……
物質(zhì)準(zhǔn)備：情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實(shí)物、秋葉作品、操作用紙盒等。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入：初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。
1、入活動室，引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景：(創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角)
師：秋天到了，樹葉寶寶變得好美呀，我們一起來看看吧!
問：秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉)
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉，感受樹葉慢慢變紅變黃的過程。
師：我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了，真美呀。
3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉，感知樹葉形狀的美。
師：寶寶，你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看，(教案出自：快思教案網(wǎng))樹葉還像什么?(幼答，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察形狀)
師小結(jié)：秋天的樹葉真美呀，有這么多漂亮的顏色，還有各種不同的形狀呢。
二、作品欣賞，加深對秋葉美的感受。
出示秋葉風(fēng)景畫，引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色彩對比等多方面欣賞)
師：說一說你最喜歡哪一幅，為什么?
三、集體創(chuàng)作，嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。
師：秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫，老師準(zhǔn)備了許多樹葉寶寶，我們一起去把它變成美麗的畫吧。
1、幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒。
2、幼兒同伴交流，共同欣賞，感受畫面的秋葉美。
四、活動延伸：
(1)繼續(xù)撿落葉、說落葉，感受秋葉的色彩美。
(2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動作，聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。
(3)為秋葉寶寶編一個好聽的故事。
活動反思：
孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽，但是太陽到底是什么樣子的，對于小班孩子來說，受其語言能力發(fā)展的限制，還不能很好的描述出來。在本次活動中，我們借助于故事《小兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象，而且班級孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗(yàn)，再運(yùn)用直觀的圖片進(jìn)行輔助教學(xué)，更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，激發(fā)其關(guān)注周圍事物的色、形的興趣，還可以拓展孩子的知識面。
10、小班社會教案《收藏樹葉》含反思
活動目標(biāo)：
1、能積極參與收藏樹葉的討論。
2、感覺收藏和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
將各種顏色、形狀不一的樹葉放置在展示臺，每人一本圖書。
活動過程：
一、與樹葉對話。
1、冬天來了，樹葉都從樹上落下來，你撿過樹葉嗎?你用樹葉做過什么?(快思老師.教案網(wǎng)出處)(跳舞，鋪樹葉小路，打扮自己等)
2、秋天快要過去了，眼看著樹葉一片一片落下來，都快落光了，你們有沒有辦法讓樹葉留下來?
3、請幼兒對自己喜歡的樹葉說一句話，幫助幼兒記錄。
二、收藏樹葉。
1、可以怎樣把樹葉收起來呢?請幼兒大膽參與討論。
2、請幼兒將樹葉壓平，夾在書本里。
3、幼兒根據(jù)自己的喜好選擇一種樹葉，將樹葉展平，小心放進(jìn)自帶的圖書里。
4、請幼兒說一說自己收藏的樹葉是什么樣子的?
5、請幼兒將收藏樹葉的圖書帶回家。
教學(xué)反思：
今天我們進(jìn)行了《收藏樹葉》這樣一個活動，主要讓他們了解樹葉的形態(tài)特征(大小、顏色、形狀)，為了讓幼兒零距離感受樹葉、接觸樹葉，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ビ變簣@里尋找樹葉，觀察樹的變化。我問孩子們：“樹上的樹葉變得怎么樣了?”孩子們都說：“變少了!”“對呀!那樹葉到哪里去了呢?”想像力豐富的王藝意大聲的說：“飛到天上去了吧!”還有幾個小朋友憑借自己的已有經(jīng)驗(yàn)說：“都落掉了!”我問：“那落到了哪里去了呢?我們快去找一找吧!”于是，小朋友自由地分散開來，去尋找地上的落葉。一會兒功夫，小朋友都撿到了落葉，有些手里捧了一大堆，有些只撿了一片，也有些還在繼續(xù)找，撿到的小朋友捧著樹葉，使勁擠到了我的面前，爭著給我看。
11、幼兒園小班科學(xué)《多彩的樹葉》秋天主題教案反思
活動目標(biāo)：
1.關(guān)注秋天樹葉的變化，認(rèn)識秋天常見樹葉的名稱及特征。
2.通過簡單觀察、比較區(qū)分不同樹葉。
3.樂意參與大自然生活。
4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)幼兒關(guān)注過秋天樹葉的變化，認(rèn)識幾種常見的樹葉名稱。
(2)幼兒觀察過秋天樹葉掉落、變黃等自然現(xiàn)象。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)ppt課件
(2)不同樹葉若干
活動重點(diǎn)
關(guān)注秋天樹葉的變化，認(rèn)識秋天常見樹葉的名稱及特征。
活動難點(diǎn)
能將樹葉與樹一一對應(yīng)。
活動過程
1.師幼共同觀看PPT圖片故事小兔子幫助小楓樹葉找媽媽引人課題。
師:秋天來了，風(fēng)兒一吹，小樹葉們紛紛掉落下來，小樹楓葉找不到媽媽了，我們一起幫它找媽媽吧。
2.認(rèn)識大樹及他們的孩子們。
(1)出示柳樹圖片幼兒觀察并自由發(fā)言;
(2)出示楊樹圖片幼兒觀察;
(3)分別出示松樹、楓樹等圖片幼兒觀察，此環(huán)節(jié)教師請幼兒猜測他們分別是什么樹葉，他們的媽媽是誰。
3.驗(yàn)證猜想—認(rèn)識樹葉的外形特點(diǎn)。
出示樹葉，觀察其外形。
師：我們來看一看這些樹葉，它是什么樹的樹葉?是什么顏位的?它長得像什么?師:請你幫幫它找到媽媽，猜一猜它是誰，再將樹葉和樹連一連哦!
活動延伸
手工活動：請你為小動物們穿花衣。
教師指導(dǎo)幼兒為圖片中的小動物們穿上漂亮的衣服，選擇自己喜歡的樹葉為小動物穿花衣。
教學(xué)反思
通過這次教學(xué)活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
12、幼兒園教案范文：小班社會《秋天的水果》反思
活動設(shè)計(jì)背景
去年的一天周末，我去鄉(xiāng)下的果場玩，帶回幾種秋季水果放在園里的自然角，我班幼兒們見后就議論開了。欣悅說“我也去過果園，那里橙子可多了”，語菲說“我也喜歡吃橙子，還喜歡吃沙糖桔”，晨晨說“昨天媽媽帶我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄”……幼兒們圍繞著水果的話題聊了起來。如此，我想幼兒對季節(jié)的認(rèn)識是從身邊一點(diǎn)一滴的見識慢慢積累起來的，現(xiàn)在是秋天，大量水果上市，可以從水果為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察秋天，感受秋天是收獲的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。
活動目標(biāo)
1、加強(qiáng)幼兒對各種秋季水果的認(rèn)識，能運(yùn)用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進(jìn)行分類。
2、學(xué)講普通話，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，發(fā)展幼兒的社會交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力，促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
按水果的形狀、顏色、大小歸類。
活動準(zhǔn)備
活動當(dāng)天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。
活動過程
1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。
2、然后請幼兒將各種水果互相混合起來，引導(dǎo)幼兒注意觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進(jìn)行分類。
(1)、用“買水果”擺柜臺的方式，激發(fā)幼兒對水果分類的興趣。
(2)、我耐心引導(dǎo)幼兒把各種水果進(jìn)行分類：它們有什么不同?可以怎樣分類?按顏色怎么分類?按形狀怎么分類?按大小怎么分類?按味道怎么分類?
3、做游戲：買賣水果。
選出一個幼兒當(dāng)賣水果的小老板，其他幼兒當(dāng)顧客到水果店買水果，提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。
4、幼兒共同品賞水果，活動結(jié)束。
教學(xué)反思
通過開展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解，活動中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類，使幼兒在愉快的游戲活動中學(xué)會了水果不同的分類方法，培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動來源于幼兒對生活的模仿，而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會使用禮貌用語進(jìn)行交流。
在活動過程中還存在一些不盡如意之處，如活動中有時會發(fā)生一些混亂，出現(xiàn)個別幼兒不按要求進(jìn)行分類。
今后，我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計(jì)活動時，必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實(shí)的條件環(huán)境，注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)融入教育教學(xué)內(nèi)容里，設(shè)計(jì)更為豐富的環(huán)境，準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩，在玩之中學(xué)到知識和發(fā)展能力。我國著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。 在幼兒教育教學(xué)中，必須想盡辦法充分調(diào)動幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。