《小班安全教案《危險的陌生人》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班安全教案《危險的陌生人》反思
活動目標:
1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程:
(一)導(dǎo)入:
"小朋友們,看看誰來我們教室做客了啊。"(老師出示大灰狼的圖片)"大灰狼""平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事,今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事,我們鼓掌歡迎吧。"
(二)過程:
1、播放動畫片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認真觀看后提問:
?、?、大灰狼打開門遇到了誰?
?、凇⒛吧俗詈蟀汛蠡依球_到了哪里?
?、?、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?
2、出示圖片圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
活動延伸:
"小朋友真棒,如果遇到下面這樣的情況,我們怎么辦呢?"(通過情境表演,加深小朋友的認知。)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛,我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。(集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?)情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"(集體討論:①你認識她嗎?②如果你不認識她,能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?)五、活動結(jié)束:
"小朋友們我們對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,不能隨便吃他們的食物,尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。
活動小結(jié):
在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動畫片,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬?陌生人"的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話"是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
2、小班安全教案《陌生人》含反思
活動目標:
1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3.培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。
4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5.加強幼兒的安全意識。
重難點分析:
掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備:
1.有關(guān)的圖片四張。
2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動過程:
一、導(dǎo)入部分
講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"
二、展開部分
1、集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
2.出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
3、情境練習(xí)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
4、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?
A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走?
A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。
有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。
有個不認識的叔叔給你東西吃:
A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
B.什么都不能吃。
下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A.先說謝謝再上車。B.不能上車。
陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?
A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
B.什么都不能告訴他。
三、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
教學(xué)反思:
在活動中,幼兒知道遇到陌生人時,可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。
3、小班安全教案《危險的陌生人》含反思
活動目標:
1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程:
(一)導(dǎo)入:
"小朋友們,看看誰來我們教室做客了啊。"(老師出示大灰狼的圖片)"大灰狼""平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事,今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事,我們鼓掌歡迎吧。"
(二)過程:
1、播放動畫片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認真觀看后提問:
①、大灰狼打開門遇到了誰?
?、凇⒛吧俗詈蟀汛蠡依球_到了哪里?
?、邸⒋蠡依亲詈笤趺礃恿?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?
2、出示圖片圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
活動延伸:
"小朋友真棒,如果遇到下面這樣的情況,我們怎么辦呢?"(通過情境表演,加深小朋友的認知。)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛,我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。(集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?)情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"(集體討論:①你認識她嗎?②如果你不認識她,能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?)五、活動結(jié)束:
"小朋友們我們對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,不能隨便吃他們的食物,尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。
活動小結(jié):
在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動畫片,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬?陌生人"的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話"是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
4、小班安全課教案《危險的陌生人》含反思
活動目標:
1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3.知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
4.教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備
1.大灰狼卡片一張、故事光盤,有關(guān)圖片4張。
2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動過程
(一)導(dǎo)入:
師:“小朋友們,看看誰來我們教室做客了啊。”(老師出示大灰狼的圖片)
幼:“大灰狼”
師:“平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事,今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事,我們鼓掌歡迎吧?!?/p>
(二)過程
1.播放動畫片《不懂安全的大灰狼—危險的陌生人》吸引小朋友認真觀看后提問:
?、俅蠡依窃陂T口玩的時候遇到了誰?
?、谀吧俗詈蟀汛蠡依球_到了哪里?
?、鄞蠡依亲詈笤趺礃恿?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?
2.出示圖片
圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
(三)結(jié)束
“小朋友們我們對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,不能隨便吃他們的食物,尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。
活動延伸:
“小朋友真棒,如果遇到下面這樣的情況,我們怎么辦呢?”(通過情境表演,加深小朋友的認知。)
情境一:一個陌生的阿姨對一位小朋友說:“小朋友你真可愛,我請你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。(集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?)
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?集體討論:①你認識她嗎?②如果你不認識她,能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?)
活動反思:
在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼—危險的陌生人》動畫片,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧恕钡睦斫?,以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動延伸中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。學(xué)會自我保護,增強小朋友的自我保護意識。
5、小班安全教育教案《陌生人》含反思
幼兒園小班安全教案:
陌生人
活動目的:
1、知道外出時要跟緊家人,不亂跑,不輕信陌生人的話,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走。
2、能對故事中人物的行為發(fā)表自己的看法,并對相應(yīng)情境做出正確的判斷。
3、加強幼兒的安全意識。
4、增強思維的靈活性。
小班安全教育教案《陌生人》
活動準備:
1、小女孩和陌生阿姨木偶一個。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、喚起幼兒已有經(jīng)驗,引入新情景。
2、排練情景木偶表演,了解什么樣的人是陌生人,跟陌生人會發(fā)生什么事。
請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”,教師在主要部分給以提示。
3、導(dǎo)幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法。
4、觀看并講述錄象內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋,不要輕易上當(dāng)受騙。
幼兒展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
(1)在商店里,不小心和家人走失里,你該怎么辦?
(2)在家門口玩,有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃,你該怎么辦?如果有人強迫你走,你該怎么辦?
(3)你一個人在家時,若有人敲門或門鈴向了,你該怎么辦?
(4)在幼兒園里玩,有不認識的人來接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?
請幼兒說說活動中的感受。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
6、小班安全活動教案《危險的陌生人》含反思
一、活動目標:
1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
二、活動準備:
1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
三、活動過程:
(一)導(dǎo)入:
"小朋友們,看看誰來我們教室做客了啊。"(老師出示大灰狼的圖片)"大灰狼""平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事,今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事,我們鼓掌歡迎吧。"
(二)過程:
1、播放動畫片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認真觀看后提問:
?、佟⒋蠡依谴蜷_門遇到了誰?
?、?、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里?
?、?、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?
2、出示圖片圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
四、活動延伸:
"小朋友真棒,如果遇到下面這樣的情況,我們怎么辦呢?"(通過情境表演,加深小朋友的認知。)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛,(教案出自:快思教案網(wǎng))我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。(集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?)情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"(集體討論:①你認識她嗎?②如果你不認識她,能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?)
五、活動結(jié)束:
小朋友們我們對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,不能隨便吃他們的食物,尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。
六、活動小結(jié):
在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動畫片,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬?陌生人"的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。(教案出自:快思教案網(wǎng))再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話"是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。
活動反思
這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護自己。
7、小班安全教案反思《不跟陌生人走》
活動目標:
1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準備:
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程:
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。(文.章出自快思教.案網(wǎng))回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2、集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3、出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛、我請你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?/p>
教師提醒:
(1)你認識她嗎?
(2)如果你不認識她、能不能輕信她的話?
(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)
1、陌生人就是壞人嗎?
A.陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃:
A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。B、不能上車。
6、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?
A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
B、什么都不能告訴他。
四、結(jié)束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
活動反思:
在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧?。的理解,以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況、然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣、幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。
8、幼兒園小班安全教案《我不跟你走》不跟陌生人走教案反思
活動目標:
初步了解情節(jié)內(nèi)容,感受其有趣和神秘。
通過手偶劇和繪本故事的學(xué)習(xí),讓幼兒明白不可以隨便和陌生人走,有一定的自我保護意識。
與人進行語言交流,增強語言感知魅力。
與家人溝通,促進字詞句語言發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備:
萌萌和杰克手偶劇繪本:《我不跟你走》
活動過程:
1.開始部分
通過手偶劇引入主題,提高幼兒聽課興趣。
2.基本部分
運用生動語言表演手偶劇,解讀繪本。
引題
今天,我為大家?guī)淼墓适旅Q是“我不跟你走”。聽到這句話,小朋友們會想到哪些事情呢?現(xiàn)在,讓我們來聽一下今天的故事《我不跟你走》。
師幼共同閱讀、了解故事情節(jié)
露露放學(xué)以后下雨,卻沒有家人及時來接他。
小結(jié):露露放學(xué)后沒有人接她,她乖乖站在原地等著,沒有亂跑。
露露分別碰見了陌生的阿姨,幫爸爸修自行車棚的叔叔,認識媽媽的小轎車叔叔,還有熟悉的莫莫阿姨,最后還有自己的哥哥菲普斯。
小結(jié):露露為什么沒有和其他人回家,而選擇自己的哥哥菲普斯呢?因為她和哥哥菲普斯非常熟悉,最重要的爸爸媽媽讓她必須等著哥哥來接她。
3.結(jié)束部分
總結(jié)故事,啟發(fā)幼兒。結(jié)尾木偶劇與開頭對應(yīng),進行鞏固。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
9、小班安全活動教案《陌生人》含反思
對幼兒進行安全教育必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點來進行。在教育方法上,教師可采用示范和講解,以游戲的方式進行,注意正面引導(dǎo)和隨機教育。在講述故事的過程中引導(dǎo)幼兒知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。并了解和掌握一些和陌生人相處的方法,培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。
活動目標:
1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3.培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。
4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5.加強幼兒的安全意識。
6.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
7.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
重難點分析:
掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備:
1.有關(guān)的圖片四張。
2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動過程:
一、導(dǎo)入部分
1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"
二、展開部分
1、集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
2.出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
3、情境練習(xí)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
4、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?
A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走?
A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。
有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。
有個不認識的叔叔給你東西吃:
A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
B.什么都不能吃。
下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A.先說謝謝再上車。B.不能上車。
陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?
A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
B.什么都不能告訴他。
三、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
教學(xué)反思
我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧说睦斫?,以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,初步對我們班幼兒形成安全意識和自我保護能力。還有一些不足的地方,下次,我用一些新的教學(xué)方法,激發(fā)幼兒對安全教育的興趣。
10、小班安全公開課教案《危險的陌生人》含反思
這是一篇小班的安全教育活動,活動中教師通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,教案網(wǎng)免費分享完整教案。
活動目標:
1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程:
(一)導(dǎo)入:
"小朋友們,看看誰來我們教室做客了啊。"(老師出示大灰狼的圖片)"大灰狼""平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事,今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事,我們鼓掌歡迎吧。"
(二)過程:
1、播放動畫片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認真觀看后提問:
?、?、大灰狼打開門遇到了誰?
②、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里?
?、?、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?
2、出示圖片圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
活動延伸:
"小朋友真棒,如果遇到下面這樣的情況,我們怎么辦呢?"(通過情境表演,加深小朋友的認知。)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛,我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。(集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?)情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"(集體討論:①你認識她嗎?②如果你不認識她,能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?)五、活動結(jié)束:
"小朋友們我們對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,不能隨便吃他們的食物,尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。
活動小結(jié):
在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動畫片,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬?陌生人"的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話"是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。