《小班教案《小明的家》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班教案《小明的家》反思
目標(biāo)：
1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。
2.培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)數(shù)活動的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
準(zhǔn)備：
1.場景布置：小明的家。
2.與場景布置相應(yīng)的圖片4張。
3.人手一張小卡片。
過程：
1.師：寶寶們，今天老師要帶你們?nèi)バ∶骷依镒隹停銈兏吲d嗎?
(1)交代做客要求。
(2)玩開火車的游戲。
2.參觀小明的家。
(1)請幼兒說說你看到的物品。
(2)根據(jù)幼兒的所講的內(nèi)容，出示相應(yīng)的物品圖片。
(3)幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)物品數(shù)量，并說出總數(shù)。
3.游戲：送禮物
(1)幼兒從椅子下面取出小卡片，互相介紹自己的禮物
(2)請個別幼兒點(diǎn)數(shù)自己的禮物的數(shù)量。
4.結(jié)束活動
請幼兒將你的禮物帶回家送給自己的媽媽。
反思：
在平日中，點(diǎn)手指頭對于小班幼兒來說可謂是“輕而易舉’了。無論在家中還是學(xué)校里都會在潛意識中交給幼兒這些基本知識點(diǎn)，讓他們在空閑的時間段數(shù)一數(shù)自己有幾根手指頭，或者是十分流利自信說出1-10數(shù)字寶寶，按理說這節(jié)課程的活動目標(biāo)應(yīng)該是很容易掌握，有充足的經(jīng)驗(yàn)，還怕他們學(xué)不會嗎!
為了讓他們能夠掌握其中的“精髓”感受數(shù)量間的關(guān)系。每人手中都持有一本書，首先大致講解了看書的準(zhǔn)則，注意點(diǎn)?？伤坪跤械挠變毫Σ粡男?，人雖然在這心卻漂到九霄云外，獨(dú)自一個人在翻看書中的精彩內(nèi)容，更郁悶的事看書還有的是倒著看，這時教師該用正確的引導(dǎo)，嚴(yán)厲的語氣只會導(dǎo)致他內(nèi)心的膽顫，更加不會用心去看書，小班的孩子注重的是方式讓他們自愿參與到活動中，而不是警告話語，叛逆的心理有時也會體現(xiàn)在他們身上。接著我讓他們試著自己看圖用手指點(diǎn)數(shù)，聽到幼兒一致的“1、2、3```”聲音，心中小小的激動了下，繼而我就加深的難度，在數(shù)量上有所增長，這下問題出現(xiàn)了，再細(xì)致的看下有的小孩子是小和尚念經(jīng)有口無心，經(jīng)常出現(xiàn)手口不一的現(xiàn)象。明明嘴巴已數(shù)到了 4 ，手卻還點(diǎn)在第三個動物身上?；蛑貜?fù)點(diǎn)數(shù)或出現(xiàn)嘴慢手快的現(xiàn)象。我想可能是看圖點(diǎn)數(shù)和幼兒的生活沒有多大的聯(lián)系吧，所以有些幼兒老是掌握不了。還有的更加離譜從后往前點(diǎn)數(shù)，哎呀真是不看不知道一看嚇一跳。原先想的那么完美，可實(shí)施起來怎么就反差那么大呢?到底是什么地方出了問題呢?幼兒不能手口一致地點(diǎn)數(shù)，極少部分幼兒在他們的潛意識中沒有數(shù)字含義的概念。在平時如果為幼兒提供可以操作的材料，讓幼兒在反復(fù)的練習(xí)、操作。讓幼兒在生活中實(shí)際感知數(shù)量，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。這樣的效果可能會好一點(diǎn)。
2、小班教案《小明為什么肚子疼》含反思
活動目標(biāo)
1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。
2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
難點(diǎn)：理解個人衛(wèi)生對自身的重要性。
活動準(zhǔn)備
故事《小明放學(xué)后》及相應(yīng)掛圖;蘋果;先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習(xí)慣。
活動過程
一、開始部分
談話導(dǎo)入：小朋友們一定都有過肚子疼的經(jīng)歷，可有時候卻不知道為什么疼。今天我們班上就來了一位肚子疼的小朋友，看看你們能不能幫他找出原因?
二、基本部分
1、師講故事：《小明放學(xué)后》。
2、幼兒看圖，師提問，尋找小明肚子疼的原因。
(1)媽媽接小明回家，路上小明說有點(diǎn)餓了，他吃了什么?
(2)回家后，他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?吃蘋果前他的手洗了沒有?
(3)吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦?醫(yī)生對他說了些什么呢?
3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?
4、師小結(jié)：今天我們幫助小明找到了肚子疼的原因，知道了個人衛(wèi)生對身體有多么重要，所以請你們以后一定注意：不隨便吃路邊食品和沒清洗過的水果。
5、實(shí)踐活動：吃蘋果。現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么?
6、幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。
三、結(jié)束部分
活動延伸：《我是小小監(jiān)督員》。鼓勵幼兒回家后將故事講給家人聽，把自己良好的衛(wèi)生習(xí)慣傳遞給身邊的人，并時刻監(jiān)督大家保持這樣的好習(xí)慣。
教學(xué)反思
活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，容易理解?；顒又羞€發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點(diǎn)，這也證實(shí)了這種現(xiàn)象的存在。其實(shí)像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時候簡單的說教是達(dá)不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習(xí)慣設(shè)計(jì)到活動中，讓幼兒自己參加討論和實(shí)踐，最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。
3、小班教案《小明的家》含反思
目標(biāo)：
1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。
2.培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)數(shù)活動的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
準(zhǔn)備：
1.場景布置：小明的家。
2.與場景布置相應(yīng)的圖片4張。
3.人手一張小卡片。
過程：
1.師：寶寶們，今天老師要帶你們?nèi)バ∶骷依镒隹?，你們高興嗎?
(1)交代做客要求。
(2)玩開火車的游戲。
2.參觀小明的家。
(1)請幼兒說說你看到的物品。
(2)根據(jù)幼兒的所講的內(nèi)容，出示相應(yīng)的物品圖片。
(3)幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)物品數(shù)量，并說出總數(shù)。
3.游戲：送禮物
(1)幼兒從椅子下面取出小卡片，互相介紹自己的禮物
(2)請個別幼兒點(diǎn)數(shù)自己的禮物的數(shù)量。
4.結(jié)束活動
請幼兒將你的禮物帶回家送給自己的媽媽。
反思：
在平日中，點(diǎn)手指頭對于小班幼兒來說可謂是“輕而易舉’了。無論在家中還是學(xué)校里都會在潛意識中交給幼兒這些基本知識點(diǎn)，讓他們在空閑的時間段數(shù)一數(shù)自己有幾根手指頭，或者是十分流利自信說出1-10數(shù)字寶寶，按理說這節(jié)課程的活動目標(biāo)應(yīng)該是很容易掌握，有充足的經(jīng)驗(yàn)，還怕他們學(xué)不會嗎!
為了讓他們能夠掌握其中的“精髓”感受數(shù)量間的關(guān)系。每人手中都持有一本書，首先大致講解了看書的準(zhǔn)則，注意點(diǎn)?？伤坪跤械挠變毫Σ粡男模穗m然在這心卻漂到九霄云外，獨(dú)自一個人在翻看書中的精彩內(nèi)容，更郁悶的事看書還有的是倒著看，這時教師該用正確的引導(dǎo)，嚴(yán)厲的語氣只會導(dǎo)致他內(nèi)心的膽顫，更加不會用心去看書，小班的孩子注重的是方式讓他們自愿參與到活動中，而不是警告話語，叛逆的心理有時也會體現(xiàn)在他們身上。接著我讓他們試著自己看圖用手指點(diǎn)數(shù)，聽到幼兒一致的“1、2、3```”聲音，心中小小的激動了下，繼而我就加深的難度，在數(shù)量上有所增長，這下問題出現(xiàn)了，再細(xì)致的看下有的小孩子是小和尚念經(jīng)有口無心，經(jīng)常出現(xiàn)手口不一的現(xiàn)象。明明嘴巴已數(shù)到了 4 ，手卻還點(diǎn)在第三個動物身上?；蛑貜?fù)點(diǎn)數(shù)或出現(xiàn)嘴慢手快的現(xiàn)象。我想可能是看圖點(diǎn)數(shù)和幼兒的生活沒有多大的聯(lián)系吧，所以有些幼兒老是掌握不了。還有的更加離譜從后往前點(diǎn)數(shù)，哎呀真是不看不知道一看嚇一跳。原先想的那么完美，可實(shí)施起來怎么就反差那么大呢?到底是什么地方出了問題呢?幼兒不能手口一致地點(diǎn)數(shù)，極少部分幼兒在他們的潛意識中沒有數(shù)字含義的概念。在平時如果為幼兒提供可以操作的材料，讓幼兒在反復(fù)的練習(xí)、操作。讓幼兒在生活中實(shí)際感知數(shù)量，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。這樣的效果可能會好一點(diǎn)。
4、小班主題教案《我上小班啦》含反思
活動目標(biāo)
?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動安排
第一周
1.寶寶有禮貌(社會)
2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)
3.小手真干凈(健康)
4.參觀大班的畫展(美術(shù))
5.拍手點(diǎn)頭(音樂)
活動目標(biāo)
⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動安排
第二周
1.保健老師，你好(社會)
2.我能，我會(語言)
3.玩具找家(科學(xué))
4.神氣的畫筆(美術(shù))
5.親親(音樂)
活動目標(biāo)
⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動安排
第三周
1.我是xx組小朋友(社會)
2.開火車(美術(shù))
3.你是我的好朋友(語言)
4.我上幼兒園(音樂)
5.我要上廁所(健康)
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實(shí)，等家長一走，孩子也就"既來之則安之"了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
5、小班健康教案《小明生病了》含反思
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。
2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔?；顒訙?zhǔn)備：圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動過程：
一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思考：小明為什么生病了?
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會怎樣?教師介紹小明生病的情況。
三、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方?引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等。
四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃?
1.不去臟、亂、臭的地方
2.每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。
3.出門要穿長袖長褲。
4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一起總結(jié)，并回家告訴爸爸媽媽。
教學(xué)反思
本次活動，我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長加強(qiáng)對幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動畫人物講訴吃東西前不洗手會有啥壞處，并用視頻動畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會記得更牢固。
6、小班健康教案《小明為什么肚子疼》含反思
活動設(shè)計(jì)背景
小班的幼兒基本都是第一次入園，而且有一些幼兒是從小生長在農(nóng)村的，所以衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成基本不太好。還有些父母向我們提出困惑：孩子在離園回家時，路過街邊小吃，總是要買點(diǎn)東西，邊走邊吃，不買就會哭鬧或是發(fā)脾氣。根據(jù)這些現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了健康活動《小明為什么肚子疼》。
活動目標(biāo)
1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。
2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
難點(diǎn)：理解個人衛(wèi)生對自身的重要性。
活動準(zhǔn)備
故事《小明放學(xué)后》及相應(yīng)掛圖;蘋果;先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習(xí)慣。
活動過程
一、開始部分
談話導(dǎo)入：小朋友們一定都有過肚子疼的經(jīng)歷，可有時候卻不知道為什么疼。!.快思.教案網(wǎng)!今天我們班上就來了一位肚子疼的小朋友，看看你們能不能幫他找出原因?
二、基本部分
1、師講故事：《小明放學(xué)后》。
2、幼兒看圖，師提問，尋找小明肚子疼的原因。
(1)媽媽接小明回家，路上小明說有點(diǎn)餓了，他吃了什么?
(2)回家后，他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?吃蘋果前他的手洗了沒有?
(3)吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦?醫(yī)生對他說了些什么呢?
3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?
4、師小結(jié)：今天我們幫助小明找到了肚子疼的原因，知道了個人衛(wèi)生對身體有多么重要，所以請你們以后一定注意：不隨便吃路邊食品和沒清洗過的水果。
5、實(shí)踐活動：吃蘋果?，F(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么?
6、幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。
三、結(jié)束部分
活動延伸：《我是小小監(jiān)督員》。鼓勵幼兒回家后將故事講給家人聽，把自己良好的衛(wèi)生習(xí)慣傳遞給身邊的人，并時刻監(jiān)督大家保持這樣的好習(xí)慣。
教學(xué)反思
活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，容易理解?；顒又羞€發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點(diǎn)，這也證實(shí)了這種現(xiàn)象的存在。其實(shí)像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時候簡單的說教是達(dá)不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習(xí)慣設(shè)計(jì)到活動中，讓幼兒自己參加討論和實(shí)踐，最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。
7、小班主題優(yōu)秀教案《小明為什么生病了》含反思
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。
2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》
活動過程：
一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思考：小明為什么生病了?
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會怎樣?教師介紹小明生病的情況。
三、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等
四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃?
1. 不去臟、亂、臭的地方
2. 每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。
3. 出門要穿長袖長褲。
4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一起總結(jié)，并回家告訴爸爸媽媽。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教過程中，我盡量做到老師的提問具有針對性，能夠激發(fā)孩子的想象，讓孩子在講述過程中多說，多會運(yùn)用完整的語言說，注意回應(yīng)孩子的語言，關(guān)注到每一個孩子的參與度，活動過程比試講時有了很大的提高。但同時還存在許多的不足，在后來在講評中，我也吸取了很多，很好的建議?；顒又胁粔虻?，從容，我想我還需加強(qiáng)修煉，才能在今后的教學(xué)生涯中有進(jìn)步。
8、幼兒園小班健康《小明為什么肚子疼》優(yōu)秀教案反思
活動設(shè)計(jì)背景
小班的幼兒基本都是第一次入園，而且有一些幼兒是從小生長在農(nóng)村的，所以衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成基本不太好。還有些父母向我們提出困惑：孩子在離園回家時，路過街邊小吃，總是要買點(diǎn)東西，邊走邊吃，不買就會哭鬧或是發(fā)脾氣。根據(jù)這些現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了健康活動《小明為什么肚子疼》。
活動目標(biāo)
1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。
2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
7、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
難點(diǎn)：理解個人衛(wèi)生對自身的重要性。
活動準(zhǔn)備
故事《小明放學(xué)后》及相應(yīng)掛圖;蘋果;先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習(xí)慣。
活動過程
一、開始部分
談話導(dǎo)入：小朋友們一定都有過肚子疼的經(jīng)歷，可有時候卻不知道為什么疼。今天我們班上就來了一位肚子疼的小朋友，看看你們能不能幫他找出原因?
二、基本部分
1、師講故事：《小明放學(xué)后》。
2、幼兒看圖，師提問，尋找小明肚子疼的原因。
(1)媽媽接小明回家，路上小明說有點(diǎn)餓了，他吃了什么?
(2)回家后，他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?吃蘋果前他的手洗了沒有?
(3)吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦?醫(yī)生對他說了些什么呢?
3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?
4、師小結(jié)：今天我們幫助小明找到了肚子疼的原因，知道了個人衛(wèi)生對身體有多么重要，所以請你們以后一定注意：不隨便吃路邊食品和沒清洗過的水果。
5、實(shí)踐活動：吃蘋果?，F(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么?
6、幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。
三、結(jié)束部分
活動延伸：《我是小小監(jiān)督員》。鼓勵幼兒回家后將故事講給家人聽，把自己良好的衛(wèi)生習(xí)慣傳遞給身邊的人，并時刻監(jiān)督大家保持這樣的好習(xí)慣。
教學(xué)反思
活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，容易理解?；顒又羞€發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點(diǎn)，這也證實(shí)了這種現(xiàn)象的存在。其實(shí)像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時候簡單的說教是達(dá)不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習(xí)慣設(shè)計(jì)到活動中，讓幼兒自己參加討論和實(shí)踐，最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。