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        小班教案《梅花樁》反思

        《小班教案《梅花樁》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《梅花樁》反思

        1、小班教案《梅花樁》反思

        活動目的:

          1、遵守游戲規(guī)則,體驗游戲的樂趣。

          2、通過跑、蹲走、不同跳、爬等鍛煉孩子的動作協(xié)調(diào)性、靈活性。

          3、了解梅花樁的特點,嘗試探索它的不同玩法。

          4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

        活動重難點:

          練習(xí)孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動作,鍛煉幼兒動作的靈活性。

          有初步的規(guī)則意識,能遵守游戲的規(guī)則。

        活動準備:

          場地 自制梅花樁 音樂

        活動過程:

          一、開始部分:

          1、教師帶幼兒進入場地,隨音樂做熱身運動。

          二、基本部分:

          1、出示梅花樁,幼兒自由探索玩法,教師記錄

          2、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲

          游戲一:繞跑

          梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回繞跑

          游戲二:蹲走

          梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回蹲走

          游戲三:跨跳

          梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回跨跳

          游戲四:開合跳

          梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回開合跳

          游戲五:雙腳并攏跳

          梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回雙腳并攏跳

          游戲六:小兔跳

          梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回模仿小兔跳

          游戲七:雙手著地、雙腳著地向前爬

          梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回雙手著地、雙腳著地向前爬

          3、小結(jié)以上活動,請幼兒繼續(xù)探索它的玩法

          三、結(jié)束部分:

          1、幼兒隨音樂進行放松活動。

          四、活動延伸:

          1、繼續(xù)探索梅花樁的不同玩法

          2、親子活動:能積極和父母一起參與梅花樁的游戲

        教學(xué)反思:

          走“梅花樁”時,從哪落地就從哪里重新踩上“梅花樁”,教師注意保護幼兒的安全,通過快速奔跑的動作練習(xí),鍛煉幼兒腿部肌肉的力量,雙手的靈活性。培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。

        2、小班教案《梅花樁》含反思

        活動目的:

          1、遵守游戲規(guī)則,體驗游戲的樂趣。

          2、通過跑、蹲走、不同跳、爬等鍛煉孩子的動作協(xié)調(diào)性、靈活性。

          3、了解梅花樁的特點,嘗試探索它的不同玩法。

          4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

        活動重難點:

          練習(xí)孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動作,鍛煉幼兒動作的靈活性。

          有初步的規(guī)則意識,能遵守游戲的規(guī)則。

        活動準備:

          場地 自制梅花樁 音樂

        活動過程:

          一、開始部分:

          1、教師帶幼兒進入場地,隨音樂做熱身運動。

          二、基本部分:

          1、出示梅花樁,幼兒自由探索玩法,教師記錄

          2、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲

          游戲一:繞跑

          梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回繞跑

          游戲二:蹲走

          梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回蹲走

          游戲三:跨跳

          梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回跨跳

          游戲四:開合跳

          梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回開合跳

          游戲五:雙腳并攏跳

          梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回雙腳并攏跳

          游戲六:小兔跳

          梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回模仿小兔跳

          游戲七:雙手著地、雙腳著地向前爬

          梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回雙手著地、雙腳著地向前爬

          3、小結(jié)以上活動,請幼兒繼續(xù)探索它的玩法

          三、結(jié)束部分:

          1、幼兒隨音樂進行放松活動。

          四、活動延伸:

          1、繼續(xù)探索梅花樁的不同玩法

          2、親子活動:能積極和父母一起參與梅花樁的游戲

        教學(xué)反思:

          走“梅花樁”時,從哪落地就從哪里重新踩上“梅花樁”,教師注意保護幼兒的安全,通過快速奔跑的動作練習(xí),鍛煉幼兒腿部肌肉的力量,雙手的靈活性。培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。

        3、小班上學(xué)期美術(shù)教案《梅花盛開》手指點畫含反思

        【活動目標】

          1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花,注意花兒的大小、疏密。

          2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。

          3.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

          4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        【活動準備】

          1.創(chuàng)意繪本,繪畫范例大圖。

          2.梅花的圖片若干。

          3.調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份,抹布若干。

        【活動過程】

          1.展示梅花的圖片,提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進行簡單的介紹。

          2.告訴幼兒,今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點畫梅花的方法。重點示范五個花瓣的畫法,及如何用手指蘸色等。

          3.教師提出點畫要求。教師重點提示:蘸色要適當,把梅花點畫在樹枝上,注意先從上端樹梢點,再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,手指上的顏料不要往身上抹,保持畫面干凈。

          4.作品展覽,互相欣賞講評。

        【活動延伸】

          1.學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》

          公園里,花兒開,

          紅的紅,白的白。

          小朋友們都來看,

          花兒好看我不摘!

          2.可以在美工區(qū)里投放點畫材料,讓幼兒點畫出更多更美的花朵。

        【活動反思】

          從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預(yù)設(shè)的兩個目標孩子們基本上達到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

          像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學(xué)習(xí)中感受快樂。

        4、小班美術(shù)手指點畫教案《雪中梅花》含反思

        【活動目標】

          1、學(xué)習(xí)用壓、點、撒的技能表現(xiàn)梅花,并進行畫面裝飾。

          2、感受冬日梅花的美麗,體驗作畫樂趣。

          3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

        【活動準備】

          雪中梅花圖片、背景音樂、黑色扇形卡紙人手一張、作畫材料。

        【活動過程】

          1、故事展開。

          出示綠點,知道這是誰嗎?

          這是一棵梅花樹,寒冷的冬天到了,它越來越冷,越縮越小,最后變成了一個小綠點,怎么辦呢?

          讓我們給樹蓋上被子吧,這樣它就不會冷了。

          2、變出小樹。

          (將卡紙對折壓平)輕輕的、慢慢的壓:“小樹小樹暖和嗎?請你快快醒來吧!”

          我們一起來看看小樹醒來了沒有。哇,小樹醒來了,變大了。

          3、梅花綻放。

          (1)小樹還是覺得自己很冷,它身上的梅花呢?

          (音樂響起,圖片放映)

          哇,原來梅花在這呢,小朋友快來看。梅花漂亮嗎?什么顏色的呀?

          粉紅梅花,真漂亮;食指點點,掛樹上。(教師邊念邊示范點畫梅花)

          小樹身上穿上了梅花衣服,還冷嗎?

          (2)你們想不相給小樹穿上漂亮的梅花衣服呢?

          (食指寶寶喝顏料,輕輕點在小樹上。漂亮梅花穿上了,小樹小樹不冷了。)

          (3)幼兒點畫梅花,教師巡回指導(dǎo)。

          4、雪中梅花。

          (背景音樂)(播放下雪圖片)

          十指舔舔白顏料,五指握攏用力彈,白色雪花出現(xiàn)了,撒在花上真漂亮。教師渲染氣氛(哇,下雪嘍!)

          5、作品展示

          師:“小樹小樹高興嗎?給你取個名字叫《雪中梅花》!”

          (教師拍下幼兒作品,進行播放)我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧!哇,你們畫的梅花出現(xiàn)在屏幕里了呢!

          (由于作品沒有干,以這個方法展示作品,能讓幼兒看得更清楚,并有一種自豪感。)

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

        5、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動目標

          ⒈知道自已上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學(xué)會實物與相應(yīng)標記匹配。

        活動安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會)

          2.點點愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點頭(音樂)

        活動目標

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學(xué)會實物與相應(yīng)標記匹配。

        活動安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會)

          2.我能,我會(語言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動目標

          ⒈知道自已上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學(xué)會實物與相應(yīng)標記匹配。

        活動安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會)

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

        6、小班美術(shù)公開課教案《梅花》含反思

          一、活動內(nèi)容:吹畫《梅花》

          二、活動目標:

          學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法梅花的基本特征;體驗吹畫的樂趣。

          三、活動準備:

          調(diào)色盤、墨水、紅色水粉顏料、毛筆、吸管和操作材料紙。

          四、活動過程:

          1.引出課題。

          出示教師范畫--梅花。

          介紹作畫工具。(先讓幼兒猜猜作畫工具,教師再出示特別的作畫工具"吸管"。)

          2.教師講解示范。

          用毛筆蘸上墨水滴幾滴在紙的下端。

          用吸管對著水滴向紙的上方吹,改變吸管的方向吹出不同方向的樹枝用右手食指蘸上紅色的顏料,點出若干朵梅花。

          3.幼兒作畫。(要求:幼兒可站著、蹲著吹畫畫;注意畫面干凈;畫好后等顏料干了以后再拿起來)

          4.教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫,獨立完成。

          5.作業(yè)展覽。把幼兒的作品固定的畫袋里,讓全體幼兒欣賞。

          【活動反思】

          從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預(yù)設(shè)的兩個目標孩子們基本上達到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

          像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學(xué)習(xí)中感受快樂。

        7、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動:

          1、桌面玩具。

          2、晨會:點名。

          活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動目標:

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認真參加活動。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動準備:

          鋼琴、錄音機等。

          活動重點:

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動難點:

          能集中注意力,認真參加活動。

          活動過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請小朋友仔細看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動:

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)。”

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>

          下午活動:

          活動之一:《我會自己入廁》

          活動目標:

          1. 對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

          活動準備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

          活動之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點教會翻閱圖書的技能。

          活動反思:

          在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        8、小班藝術(shù)美術(shù)《手點畫:梅花》教案反思

          【活動目標】

          1.學(xué)習(xí)用手指點的方法畫出梅花,體驗點畫的快樂。(重點)

          2.初步嘗試吹畫練習(xí),吹畫樹干。(難點)

          3.激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的喜愛,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持干凈的良好習(xí)慣。

          4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5.用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

          【活動準備】

          1.幼兒觀看梅花的形狀、色彩等特點。

          2.梅花的圖片或照片。

          3.水粉、顏料、調(diào)色盤、小毛巾、繪畫紙若干。

          【活動過程】

          一、開始部分,情景導(dǎo)入

          小豬佩奇一家出去看雪景。“咦,這是什么花真好看?”

          二、基本部分,引導(dǎo)幼兒了解手指點畫的特點和技巧。

          1.出示梅花圖片或照片,提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進行簡單介紹。

          2.出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。

          教師:梅花是怎樣畫出來的?開放的梅花和花苞有什么不一樣?

          3.教師出示手指點畫梅花的方法,重點講解五個花瓣的畫法:用手指蘸顏色,在樹枝上點一個小圓點,在這個小圓點周圍點出小花瓣。

          三、幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          1.提醒幼兒在樹枝的各處點畫梅花,注意花兒的大小、疏密。

          2.提醒幼兒蘸色要適當,保持畫面干凈。

          3.啟發(fā)幼兒點畫出不同造型的梅花。

          四、展示作品,互相欣賞和評價。

          看看誰的梅花造型最特別,梅花花瓣最均勻。

          【活動延伸】

          1.區(qū)角活動時可在美工區(qū)提供水粉、顏料等材料供幼兒畫出更多更美的花朵。

          2.外出時引導(dǎo)幼兒觀察梅花,鼓勵幼兒用其他形式創(chuàng)作梅花。

          【活動反思】

          從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預(yù)設(shè)的兩個目標孩子們基本上達到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

          像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學(xué)習(xí)中感受快樂。

        9、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動目標

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

          活動準備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對樂器有二定的了解。

          活動過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進行表演,加深幼兒對故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動反思

          達爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感。”它既可以培養(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強幼兒對情感的體驗?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

        10、小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險,不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?

          ③電風(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險,不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。

          教師:

         ?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

          ②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。