《小班教案《圣誕舞會》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班教案《圣誕舞會》
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試聽音樂表演簡易舞蹈，體驗合作游戲的快樂。
2、認(rèn)識樂器：長笛、小喇叭、豎笛、管鐘。
3、嘗試旋律模唱，體驗成功的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖P3、樂器圖卡：小喇叭、長笛、豎笛、管鐘，黑板模唱、每人一條毛根、3~5顆鈴鐺
教學(xué)隊形：
椅子半圓形擺放
活動重難點：
重點：嘗試聽音樂表演簡易舞蹈，體驗合作游戲的快樂。
難點：嘗試旋律模唱，體驗成功的樂趣。
教學(xué)過程：
1、聽音樂學(xué)小花貓走的動作進(jìn)入活動室，坐好。
2、故事導(dǎo)入
小動物們都在幫圣誕老公公找鈴鐺，你看，小貓爬到貓媽媽的毛線筐里找，跳到老公公的鞋里找、掀開公公的胡子找、公雞拉開公公的褲腰找、刺猬解開帽子找，……唉，圣誕老公公的鈴鐺還是找不到，可是大家已經(jīng)等不及了，圣誕舞會就要開始了，我們先來學(xué)習(xí)簡單的舞步吧!
3、簡易舞蹈——幼兒欣賞音樂，圍圈進(jìn)行表演。
(1)每段的1、2、4句變化，如下所述：
第一段：拍手
第二段：逆時針或順時針走——拍手走
第三段：牽手前后搖
第四段：揮手再見
(2)雙人一組，同上活動，可交換同伴。
4、樂器介紹
第三句：長笛、小喇叭、豎笛、管鐘。
(1)逐段聽辨間奏的樂器音色
(2)老師出示樂器圖卡，介紹名稱及吹奏的方法。
(3)將圖卡貼于教室四周，唱第三句是找出該段樂器的圖卡并做出演奏狀。
5、旋律模唱——AA’BA’句式
幼兒跟老師一起模唱A段：s f m r d r m d r m f r m r d t d
幼兒跟老師一起模唱A’段：s f m r d r m d l l l l s f m r d
6、自制樂器——?dú)g樂手搖鈴
材料：彩色毛根、3~5顆鈴鐺
做法：幼兒每人一條彩色毛根、3~5顆鈴鐺 ，請幼兒將鈴鐺穿過毛根，小心將接頭摺進(jìn)去，綁在孩子的手腕或腳褁上。最后，配合音樂《圣誕舞會》唱歌、跳舞結(jié)束活動。
2、小班圣誕節(jié)手工教案《裝飾圣誕樹》含反思
活動目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準(zhǔn)備：
幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。
活動過程：
一、漂亮的圣誕樹。
1、新的一年開始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對，圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日，他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。
2、你們知道過圣誕節(jié)時他們會裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。
二、制作新年樹。
1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹，小朋友知道它是怎么做的嗎?
2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測制作方法，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上，一棵五彩的圣誕樹就做好了。
3、分發(fā)活動材料，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細(xì)小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。
三、結(jié)束活動。
1、評價幼兒作業(yè)情況。
教學(xué)反思：
設(shè)計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
3、小班圣誕節(jié)教案《圣誕狂歡——共享快樂》含反思
活動名稱：圣誕狂歡——共享快樂
活動時間：12月23日上午8:30—11:00
活動目的：
1.通過活動讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日
2.通過活動體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節(jié)日快樂
3.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
人員邀請：本班所有幼兒家長，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人
活動準(zhǔn)備：1.物品準(zhǔn)備：(園)氣球50個、大鈴鐺掛飾4個，圣誕老人拉花 米，大雪花片5片，邀請函20張，小禮物18個(小喇叭)，寬膠帶壹卷，幻燈片圣誕節(jié)來歷，麥克風(fēng)，大蠟燭 壹支 ，紅色小許愿襪壹個，禮花2瓶
(家)幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運(yùn)動休閑服裝。
(自制)小碗10個，大許愿盒一個，碗底貼小月亮
2.音樂準(zhǔn)備：《小黃鴨》律動音樂，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》
3.人員安排：邸老師負(fù)責(zé)活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。李丹老師負(fù)責(zé)協(xié)助邸老師，放音樂及活動物品的準(zhǔn)備。伊老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
活動流程：(a邸老師 b李老師)
一、播放《 merry cheristmas baby》背景音樂主持人致開場詞。
開場詞(開場前背景音樂merry christmas!)
a：各位家長
b:各位小朋友們
ab:大家上午好!
a：今天，我們在小三班共迎圣誕!
b：今天，我們在小三班歡聚一堂!
ab：讓我們把所有的祝福送給您.感受圣誕給您帶來的開心時刻。
a：請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》
(寶寶戴面具出場帶領(lǐng)家長隨音樂起跳)
a:剛才的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大屏幕
(播放幻燈片)
b:觀看了圣誕影片后，有請我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭!掌聲歡迎!
請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》
(皓淋家庭表演)
a:幸福是我們每個人向往并追求的理想，請欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來的歌曲《幸?！?/p>
(優(yōu)優(yōu)家庭演唱)
b:流行一直是我們追求的時尚，寶寶們也不甘落后，請欣賞焦傲家庭帶來的歌曲《套馬桿》
(焦傲家庭表演)
a:可愛的小動物也想來參加我們的圣誕晚會，有請寶貝們帶來的兒歌串燒!
(伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《 》)
b：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身游戲《生生不息》
玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。
要求：家長不能代替寶寶踩到氣球
a:(頒獎)激烈有趣的比賽將活動推向高潮，接下來我們有請公正漂亮的評委邸老師來公布比賽結(jié)果 有請勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員(幼兒)上臺領(lǐng)獎
b:圣誕節(jié)是外國小朋友最喜歡的節(jié)日，圣誕老爺爺會將神秘禮物分發(fā)給每個可愛懂事的小天使，下面請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來，我們一起許個愿，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進(jìn)愿盒。
~~~~~~~~噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
音樂起~~~~~~~~~~~
a;我們班的項浩原要代表全班小朋友用自己的歌聲來感謝圣誕老爺爺精心為小朋友們準(zhǔn)備的小禮物，有請寶貝家庭演唱《abc》
(項浩原家庭表演)
b:人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，請欣賞李傲然家庭帶來的《三字經(jīng)》
(李傲然家庭表演)
a:外國的小朋友喜歡和中國的小朋友做好伙伴，請欣賞陸家祺家庭帶來的歌曲《印第安男孩》
(陸家祺家庭表演 )
b;手指可以做很多事情，敖其爾家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的手指最靈活!
(敖其爾家庭表演)
a:精彩的表演讓我們意猶未盡，下面我們再來做一個有趣的游戲《水中撈月》
玩法：家長站到終點，前面放盛滿水的碗，漏勺，海綿，小勺，幼兒站在起點處，面前放空碗，口令發(fā)出后在3分鐘時間內(nèi)將水盛到空碗里，時間到水多的為勝。
要求：家長不可以以任何形式提示
頒獎：孩子們高興不高興?哈哈，激烈的比賽把我們的寶貝們變成了跳跳糖，那我們來看看比賽結(jié)果誰是最后的贏家嘞?
b:美麗的小公主如花仙子般走來，并帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請大家欣賞美女家庭的表演
(付珊瑤家庭、翟珂玄家庭演唱)
結(jié)束活動：致家長感謝信，播放共唱《happy new year》。
家長疑問解答
安全事項：注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。
緊急預(yù)案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。
處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理
注：對每個認(rèn)真表演，做游戲的幼兒進(jìn)行獎勵
教學(xué)反思：
通過一系列的聯(lián)歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗，感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動的形式來舉行本次慶?；顒印；顒又?，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。
4、小班圣誕節(jié)教案《裝飾圣誕樹》含反思
活動設(shè)計背景：為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日
活動目標(biāo)
1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。
2、認(rèn)識圣誕節(jié)。
3、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
教學(xué)重點、難點
避免幼兒用色的單一性，強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩。
活動準(zhǔn)備
1、圣誕節(jié)由來的資料收集。
2、 圣誕節(jié)的圖片、實物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。
3、 圣誕樹的圖片若干。
4、 教師裝飾好的圣誕樹圖片。
活動過程
一、 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：主要是講述圣誕節(jié)的來歷，它的時間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。
二、 基本環(huán)節(jié)：
1、展示圣誕節(jié)的圖片和實物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。
2、 觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作提供更多的表象。“小朋友們，圣誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”?！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋硌b飾圣誕樹吧”。
3、 教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的范畫。
4、 幼兒自己動手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導(dǎo)?！靶∨笥褌兛梢援嫵瞿阆矚g的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色?！?/p>
5、 教師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。
三、 展示幼兒作品，并作出評價。將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一評價。特別要注意評價的方式方法，不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量作品的好與差，而應(yīng)該從幼兒的實際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點，給予肯定的正面的評價。對不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。
四、 延伸環(huán)節(jié)。讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂方面的知識，比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個快樂的圣誕節(jié)。
教學(xué)反思
一、 作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄很多，這也是我設(shè)計這一活動的原因之一。也正是因為是農(nóng)村幼兒園，所以有很多設(shè)想都不能過得到實現(xiàn)。比如材料的準(zhǔn)備，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設(shè)施上，有條件的話，完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能提供的僅僅是圖片而已。
二、 設(shè)計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
三、 我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié)，包括一些平時內(nèi)向一點的幼兒，這一點還是很好的。
四、 我覺得我特別的注意了評價作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。
5、小班教案《圣誕舞會》
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試聽音樂表演簡易舞蹈，體驗合作游戲的快樂。
2、認(rèn)識樂器：長笛、小喇叭、豎笛、管鐘。
3、嘗試旋律模唱，體驗成功的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖P3、樂器圖卡：小喇叭、長笛、豎笛、管鐘，黑板模唱、每人一條毛根、3~5顆鈴鐺
教學(xué)隊形：
椅子半圓形擺放
活動重難點：
重點：嘗試聽音樂表演簡易舞蹈，體驗合作游戲的快樂。
難點：嘗試旋律模唱，體驗成功的樂趣。
教學(xué)過程：
1、聽音樂學(xué)小花貓走的動作進(jìn)入活動室，坐好。
2、故事導(dǎo)入
小動物們都在幫圣誕老公公找鈴鐺，你看，小貓爬到貓媽媽的毛線筐里找，跳到老公公的鞋里找、掀開公公的胡子找、公雞拉開公公的褲腰找、刺猬解開帽子找，……唉，圣誕老公公的鈴鐺還是找不到，可是大家已經(jīng)等不及了，圣誕舞會就要開始了，我們先來學(xué)習(xí)簡單的舞步吧!
3、簡易舞蹈——幼兒欣賞音樂，圍圈進(jìn)行表演。
(1)每段的1、2、4句變化，如下所述：
第一段：拍手
第二段：逆時針或順時針走——拍手走
第三段：牽手前后搖
第四段：揮手再見
(2)雙人一組，同上活動，可交換同伴。
4、樂器介紹
第三句：長笛、小喇叭、豎笛、管鐘。
(1)逐段聽辨間奏的樂器音色
(2)老師出示樂器圖卡，介紹名稱及吹奏的方法。
(3)將圖卡貼于教室四周，唱第三句是找出該段樂器的圖卡并做出演奏狀。
5、旋律模唱——AA’BA’句式
幼兒跟老師一起模唱A段：s f m r d r m d r m f r m r d t d
幼兒跟老師一起模唱A’段：s f m r d r m d l l l l s f m r d
6、自制樂器——?dú)g樂手搖鈴
材料：彩色毛根、3~5顆鈴鐺
做法：幼兒每人一條彩色毛根、3~5顆鈴鐺 ，請幼兒將鈴鐺穿過毛根，小心將接頭摺進(jìn)去，綁在孩子的手腕或腳褁上。最后，配合音樂《圣誕舞會》唱歌、跳舞結(jié)束活動。
6、小班教案《動物舞會》含反思
活動目標(biāo)
1、通過模仿小動物的腳步聲學(xué)習(xí)節(jié)奏
2、鼓勵用肢體動作大膽表現(xiàn)音樂內(nèi)容，自己創(chuàng)編動作表達(dá)自己的感受和體驗。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：小動物：大象，小兔子，小雞，小鴨;其他工具：節(jié)奏譜，小鼓一個，音樂四段。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒比較熟悉音樂常規(guī)律動，大象和小兔子腳步聲的節(jié)奏。
活動過程：
1、聽音樂入場
幼兒聽著大象，小兔子的音樂有節(jié)奏的入場。
"小朋友們，你們剛才在學(xué)誰跳舞啊?"(大象、小兔子)
"你們剛才跳的是什么舞啊?"(拔河舞、洗澡舞、采蘑菇舞)
2、活動過程
(1)復(fù)習(xí)學(xué)過的節(jié)奏
"今天，小一班來了一個好朋友：小鼓!它最愛唱歌，還會唱小動物走路的聲音呢!今天他要跟我們一起做游戲，我們歡迎!"
"有個好朋友來小一班做客了，咱們聽聽這是誰的腳步聲?"(大象)
"大象是怎么走路的?咱們用小腳學(xué)一學(xué)!"(師幼共同復(fù)習(xí)節(jié)奏)
"咱們聽著大象的腳步聲跳舞吧!"
舞蹈跳到一半時"咚"一聲停下(幼兒的動作原地定住)。
"你跳的是什么舞?"(大象洗澡舞、拔河舞、逛街舞、圓圈舞、扭屁股舞等)
--l--l--l--l--l(大象)
"又有一個好朋友也來做客了，咱們聽聽這是誰的腳步聲?小兔子也想請小朋友們跳兔子舞蹈!"
l l l l (小兔子)
(2)學(xué)習(xí)新節(jié)奏
"小朋友跳的真好!有一個新朋友看到小朋友跳的舞這么好，也來啦!請你猜猜這是誰走路的聲音?"(小雞)
"小雞是怎么走路的?咱們用什么方法學(xué)一學(xué)它走路呢?"
"咱們聽著小雞的腳步聲跳舞吧請大家注意傾聽節(jié)奏，跟著鼓聲學(xué)小雞舞蹈。"
跳到一半時停下，提問："你跳的是什么舞?"
l l l l (小雞)
"小朋友跳的真好!又有一個新朋友看到小朋友舞跳的這么好，也來啦!請你猜猜這是誰走路的聲音。"(小鴨)
"小鴨是怎么走路的?他的身體是什么樣子的?咱們一起學(xué)一學(xué)小鴨子走路的聲音。"
跳到一半時停下，提問："你跳的是什么舞?"
l l l l (小鴨子)
(3)、聽音樂跳舞
請幼兒分別聽四段音樂，按照學(xué)過的節(jié)奏學(xué)小動物跳舞，表現(xiàn)小動物在舞會上跳舞的情景。
3、活動結(jié)束
"欣賞了小動物的舞蹈，小動物們希望小班的小朋友也能給它們表演一個舞蹈，咱們也跳個舞蹈教教它們吧!"師幼跳舞蹈《快點告訴你》，在律動結(jié)束時自然結(jié)束。
活動反思：
本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。
7、小班教案《果蔬化妝舞會》
活動目標(biāo)
1、在觀察感知常見的水果和蔬菜的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)給水果或蔬菜添畫五官和四肢。
2、自主選擇自己喜歡的水果或蔬菜拼貼在操作材料的中間。
3、喜歡對水果、蔬菜進(jìn)行裝飾。學(xué)習(xí)給水果或蔬菜添畫五官和四肢自主選擇自己喜歡的水果或蔬菜拼貼。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
多種水果和蔬菜材料，水果圖片，水果娃娃圖，幼兒用書
活動過程
一、出示水果娃娃，引發(fā)幼兒興趣。
師：今天我們班要舉辦一個化妝舞會，看一看誰來參加化裝舞會了?
(出示水果娃娃)：誰來了?這個水果娃娃是什么樣子的?
二、我給水果娃娃照張相師：小朋友，你喜歡水果娃娃嗎?我們來給可愛的水果娃娃照張相吧。
出示水果娃娃圖片，示范在水果身上用黑色記號筆添畫五官和四肢。
三、打開書感知各種水果和蔬菜娃娃。
師：今天的化妝舞會上還來了許多娃娃，它們是誰呢?畫面上有哪些水果娃娃?還有哪些蔬菜娃娃?它們是什么樣子的?
你喜歡哪個娃娃?你想給哪個娃娃照相?
四、引導(dǎo)幼兒觀察操作材料，知道操作材料的用途。
請小朋友看一看，桌子上有些什么?它們有什么用?
怎樣給水果和蔬菜娃娃照相呢?
五、交代要求，幼兒操作鼓勵幼兒先貼自己喜歡的水果或蔬菜，再在其身上添畫五官和四肢。
六、舉辦《果蔬化妝舞會》，展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的水果或蔬菜娃娃。
七、音樂活動《大鼓和小鈴》
師：《水果化妝舞會》開始啦，讓我們敲起大鼓和小鈴，和蔬菜、水果一起開心地跳舞吧!
8、小班教案《蝴蝶舞會》含反思
【活動目標(biāo)】
1. 能正確感知物體的不同特征，并進(jìn)行探索分類。
2. 能用語言清晰地表達(dá)出分類標(biāo)準(zhǔn)。
3. 能夠積極探索，體驗活動的樂趣。
4.學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
5. 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
【活動重難點】
能正確感知物體的不同特征，并進(jìn)行探索分類。
能用語言清晰地表述出分類標(biāo)準(zhǔn)。
【活動準(zhǔn)備】
1.大小、顏色、斑紋不同的蝴蝶卡片， 人手一份。
2.輕音樂《梁?！?。
【活動過程】
一、開始部分：
師幼扮演蝴蝶進(jìn)入教室，激發(fā)幼兒活動興趣。
二、基本部分：
(一)幼兒佩帶蝴蝶卡片結(jié)伴跳舞。
(二)投放材料，幼兒探索分類。
1.引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同特征。
2.幼兒自主操作、分類。
3.教師觀察指導(dǎo)。
(三)表述分類標(biāo)準(zhǔn)，相互交流經(jīng)驗。
1.幼兒介紹自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。
2.同伴交流、學(xué)習(xí)。
3.師幼小結(jié)：大小 顏色 斑紋。
(四)遷移經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒根據(jù)特征結(jié)伴。
三、結(jié)束部分：
師幼隨音樂參加舞會，自由起舞。
活動反思
今天我說課的內(nèi)容是小班科學(xué)活動《蝴蝶舞會》，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他讓幼兒能主動積極地參與探究活動，選擇方法時很重要。根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點，緊緊圍繞活動目標(biāo)，創(chuàng)造適宜的條件讓幼兒再認(rèn)知能力動手能力得到了提高。(三)操作法屬于學(xué)法，是幼兒喜歡的形式，他們可以把自己的想法通過材料充分表現(xiàn)出來，幼兒在嘗試活動中，利用所提供的材料，按物體特征進(jìn)行分類，讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。(四)觀察法――通過幼兒對周圍環(huán)境與材料的觀察、分析，提高幼兒對事物的分析判斷能力。(五)還有一個學(xué)法是語言表達(dá)法。語言表達(dá)是最為直接的一種學(xué)習(xí)方法，語言表達(dá)是幼兒進(jìn)行活動最樂于接受的，也是幼兒比較喜歡的形式，讓幼兒介紹自己的探索方法的部分、同伴交流的部分，都屬于語言表達(dá)法。我想他們也會盡情地發(fā)表自己的想法，可能偶爾還會向教師提出一些問題。
以上就是我的說課部分，希望各位老師能解答我的疑惑，并提出寶貴的意見和建議，我將積極改正不足，謝謝各位老師!
9、小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《圣誕舞會》含反思
教學(xué)目的及要求：
1.能發(fā)現(xiàn)物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律，并會用語言描述，且能進(jìn)行操作練習(xí)。
2.正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，感受一起過圣誕節(jié)的歡樂氣氛，體驗過過圣誕節(jié)的愉快情緒。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。
4.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
教學(xué)重點：
正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。
教學(xué)難點：
了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.歡快的音樂《鈴兒響叮當(dāng)》《小龍人》
2.圣誕舞會的場景布置(大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人，小彩旗等)。
3.幼兒操作：數(shù)字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩等)。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1.聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》律動，激發(fā)幼兒上課的熱情。
2.談話引入：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們覺得天氣怎么樣?小動物們也都呆在家里不愿出門，可是今天是個特別的日子，大家都出去了，我們來看看是為什么呢?
二、基本部分：
1.情境引入(板面圖)：
(1)這是什么呀?大樹中間的小洞是什么?是誰的家呢?
(2)(樹洞里也好冷啊!小松樹也想出去走走，走著走著他聽到了美妙的音樂，小松樹不由自主的循著音樂聲走來了，啊，在它面前展現(xiàn)了一個童話般的世界。)小松鼠的圍巾是什么顏色的?看到了什么?
2.感知數(shù)、顏色的認(rèn)識。
(1)這兒的是誰呀?圣誕老人是什么樣子的?手里拿了幾個禮物?1像什么?(出示數(shù)字1)
(2)有幾顆圣誕樹?什么顏色的?圣誕樹上有什么?分別是什么禮物?2像什么呢?(出示數(shù)字2)
(3)來參加舞會的小動物有幾只?(點數(shù))，3像什么?它們分別圍著什么顏色的圍巾?(出示數(shù)字3)
(4)數(shù)字游戲：
?、倮蠋熣f數(shù)字，請幼兒數(shù)出相應(yīng)的瓶蓋。
?、诶蠋熒焓种福堄變赫蚁鄳?yīng)的數(shù)字卡。
3.按兩種顏色交替排序。
(1)舞會的上空還飄著什么呀?小彩旗是怎么排列的呢?先引導(dǎo)幼兒看第一排，再引導(dǎo)幼兒看第二排。
(2)觀察圣誕樹上的一串項鏈，它又是怎么穿起來的呢?
4.教師簡單介紹圣誕節(jié)。
三、結(jié)束部分：
1.延伸活動：我們的圣誕節(jié)即將來臨，你們想不想?yún)⒓涌鞓返奈钑?，那天你們可以收到圣誕老人送給你們的禮物，現(xiàn)在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎?
?、俳處熀唵谓榻B串項鏈的方法。
?、谟變捍楁?。
2.一起給媽媽送項鏈。
3.聽音樂活動，感受圣誕節(jié)的歡樂。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
10、小班數(shù)學(xué)教案《圣誕舞會》含反思
教學(xué)目的及要求：
1.能發(fā)現(xiàn)物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律，并會用語言描述，且能進(jìn)行操作練習(xí)。
2.正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，感受一起過圣誕節(jié)的歡樂氣氛，體驗過過圣誕節(jié)的愉快情緒。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。
教學(xué)重點：
正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。
教學(xué)難點：
了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.歡快的音樂《鈴兒響叮當(dāng)》《小龍人》
2.圣誕舞會的場景布置(大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人，小彩旗等)。
3.幼兒操作：數(shù)字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩等)。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1.聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》律動，激發(fā)幼兒上課的熱情。
2.談話引入：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們覺得天氣怎么樣?小動物們也都呆在家里不愿出門，可是今天是個特別的日子，大家都出去了，我們來看看是為什么呢?
二、基本部分：
1.情境引入(板面圖)：
(1)這是什么呀?大樹中間的小洞是什么?是誰的家呢?
(2)(樹洞里也好冷啊!小松樹也想出去走走，走著走著他聽到了美妙的音樂，小松樹不由自主的循著音樂聲走來了，啊，在它面前展現(xiàn)了一個童話般的世界。)小松鼠的圍巾是什么顏色的?看到了什么?
2.感知數(shù)、顏色的認(rèn)識。
(1)這兒的是誰呀?圣誕老人是什么樣子的?手里拿了幾個禮物?1像什么?(出示數(shù)字1)
(2)有幾顆圣誕樹?;.來源快思老師教。案網(wǎng);什么顏色的?圣誕樹上有什么?分別是什么禮物?2像什么呢?(出示數(shù)字2)
(3)來參加舞會的小動物有幾只?(點數(shù))，3像什么?它們分別圍著什么顏色的圍巾?(出示數(shù)字3)
(4)數(shù)字游戲：
?、倮蠋熣f數(shù)字，請幼兒數(shù)出相應(yīng)的瓶蓋。
?、诶蠋熒焓种?，請幼兒找相應(yīng)的數(shù)字卡。
3. 按兩種顏色交替排序。
(1)舞會的上空還飄著什么呀?小彩旗是怎么排列的呢?先引導(dǎo)幼兒看第一排，再引導(dǎo)幼兒看第二排。
(2)觀察圣誕樹上的一串項鏈，它又是怎么穿起來的呢?
4.教師簡單介紹圣誕節(jié)。
三、結(jié)束部分：
1.延伸活動：我們的圣誕節(jié)即將來臨，你們想不想?yún)⒓涌鞓返奈钑?，那天你們可以收到圣誕老人送給你們的禮物，現(xiàn)在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎?
?、俳處熀唵谓榻B串項鏈的方法。
?、谟變捍楁?。
2.一起給媽媽送項鏈。
3.聽音樂活動，感受圣誕節(jié)的歡樂。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
11、小班《圣誕舞會》數(shù)學(xué)教案反思感知4以內(nèi)的數(shù)量
馬上要到圣誕節(jié)了，除了節(jié)日活動外，小編還整理了這個與數(shù)學(xué)有關(guān)的圣誕舞會，讓小朋友在節(jié)日的玩樂中感知4以內(nèi)的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)并操作兩種顏色的交替排列規(guī)律。
教學(xué)目的及要求：
1.能發(fā)現(xiàn)物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律，并會用語言描述，且能進(jìn)行操作練習(xí)。
2.正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，感受一起過圣誕節(jié)的歡樂氣氛，體驗過過圣誕節(jié)的愉快情緒。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。
4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
5.積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
教學(xué)重點：正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。
教學(xué)難點：了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.歡快的音樂《鈴兒響叮當(dāng)》《小龍人》
2.圣誕舞會的場景布置(大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人，小彩旗等)。
3.幼兒操作：數(shù)字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩等)。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1.聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》律動，激發(fā)幼兒上課的熱情。
2.談話引入：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們覺得天氣怎么樣?小動物們也都呆在家里不愿出門，可是今天是個特別的日子，大家都出去了，我們來看看是為什么呢?
二、基本部分：
1.情境引入(板面圖)：
(1)這是什么呀?大樹中間的小洞是什么?是誰的家呢?
(2)(樹洞里也好冷啊!小松樹也想出去走走，走著走著他聽到了美妙的音樂，小松樹不由自主的循著音樂聲走來了，啊，在它面前展現(xiàn)了一個童話般的世界。)小松鼠的圍巾是什么顏色的?看到了什么?
2.感知數(shù)、顏色的認(rèn)識。
(1)這兒的是誰呀?圣誕老人是什么樣子的?手里拿了幾個禮物?1像什么?(出示數(shù)字1)
(2)有幾顆圣誕樹?什么顏色的?圣誕樹上有什么?分別是什么禮物?2像什么呢?(出示數(shù)字2)
(3)來參加舞會的小動物有幾只?(點數(shù))，3像什么?它們分別圍著什么顏色的圍巾?(出示數(shù)字3)
(4)數(shù)字游戲：
?、倮蠋熣f數(shù)字，請幼兒數(shù)出相應(yīng)的瓶蓋。
②老師伸手指，請幼兒找相應(yīng)的數(shù)字卡。
3. 按兩種顏色交替排序。
(1)舞會的上空還飄著什么呀?小彩旗是怎么排列的呢?先引導(dǎo)幼兒看第一排，再引導(dǎo)幼兒看第二排。
(2)觀察圣誕樹上的一串項鏈，它又是怎么穿起來的呢?
4.教師簡單介紹圣誕節(jié)。
三、結(jié)束部分：
1.延伸活動：我們的圣誕節(jié)即將來臨，你們想不想?yún)⒓涌鞓返奈钑?，那天你們可以收到圣誕老人送給你們的禮物，現(xiàn)在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎?
?、俳處熀唵谓榻B串項鏈的方法。
?、谟變捍楁?。
2.一起給媽媽送項鏈。
3.聽音樂活動，感受圣誕節(jié)的歡樂。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
12、小班歌曲：圣誕舞會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試聽音樂表演簡易舞蹈，體驗合作游戲的快樂。
2、認(rèn)識樂器：長笛、小喇叭、豎笛、管鐘。
3、嘗試旋律模唱，體驗成功的樂趣。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖P3、樂器圖卡：小喇叭、長笛、豎笛、管鐘，黑板模唱、每人一條毛根、3~5顆鈴鐺
三、教學(xué)隊形：椅子半圓形擺放
四、活動重難點：
重點：嘗試聽音樂表演簡易舞蹈，體驗合作游戲的快樂。
難點：嘗試旋律模唱，體驗成功的樂趣。
五、教學(xué)過程：
1、聽音樂學(xué)小花貓走的動作進(jìn)入活動室，坐好。
2、故事導(dǎo)入
小動物們都在幫圣誕老公公找鈴鐺，你看，小貓爬到貓媽媽的毛線筐里找，跳到老公公的鞋里找、掀開公公的胡子找、公雞拉開公公的褲腰找、刺猬解開帽子找，……唉，圣誕老公公的鈴鐺還是找不到，可是大家已經(jīng)等不及了，圣誕舞會就要開始了，我們先來學(xué)習(xí)簡單的舞步吧!
3、簡易舞蹈——幼兒欣賞音樂，圍圈進(jìn)行表演。
(1)每段的1、2、4句變化，如下所述：
第一段：拍手
第二段：逆時針或順時針走——拍手走
第三段：牽手前后搖
第四段：揮手再見
(2)雙人一組，同上活動，可交換同伴。
4、樂器介紹
第三句：長笛、小喇叭、豎笛、管鐘。
(1)逐段聽辨間奏的樂器音色
(2)老師出示樂器圖卡，介紹名稱及吹奏的方法。
(3)將圖卡貼于教室四周，唱第三句是找出該段樂器的圖卡并做出演奏狀。
5、旋律模唱——AA’BA’句式
幼兒跟老師一起模唱A段：s f m r d r m dr m f r m r d t d
幼兒跟老師一起模唱A’段：s f m r d r m dl l l l s f m r d
6、自制樂器——?dú)g樂手搖鈴
材料：彩色毛根、3~5顆鈴鐺
做法：幼兒每人一條彩色毛根、3~5顆鈴鐺 ，請幼兒將鈴鐺穿過毛根，小心將接頭摺進(jìn)去，綁在孩子的手腕或腳褁上。最后，配合音樂《圣誕舞會》唱歌、跳舞結(jié)束活動。
13、小班安全教案《安全活動小班教案》
活動目的：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準(zhǔn)備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：
①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?
②電風(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?
?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會發(fā)生危險。
教師：
?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?
?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上，會發(fā)生什么危險?
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
?、賸寢屧诟墒裁?
?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。