《中班教案《夏天的水果》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班教案《夏天的水果》反思
【活動目標】
1、學習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習,了解并學習畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。
4、大膽說出自己對水果的理解。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。
【活動準備】
1、各種夏天水果的小圖片。
2、范圖一張。
【活動過程】
一、感知夏天水果的多種多樣。
1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?
3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。)
二、幼兒嘗試練習手指繪畫:夏天的水果。
1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆,練習繪畫:夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動。
幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導。
五、評價。
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。
教學反思:
在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學習,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合中班幼兒的年齡特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于水果的知識,通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。
2、中班教案《夏天的水果》含反思
【活動目標】
1、學習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習,了解并學習畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。
4、大膽說出自己對水果的理解。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。
【活動準備】
1、各種夏天水果的小圖片。
2、范圖一張。
【活動過程】
一、感知夏天水果的多種多樣。
1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?
3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。)
二、幼兒嘗試練習手指繪畫:夏天的水果。
1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆,練習繪畫:夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動。
幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導。
五、評價。
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。
教學反思:
在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學習,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動運用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合中班幼兒的年齡特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于水果的知識,通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。
3、中班教案《家鄉(xiāng)的水果》含反思
活動目標
1、認識常見的水果并能說出其名稱,如:蘋果、石榴、葡萄、梨子。
2、體驗與同伴交流的快樂,進一步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活水果中的多樣性及特征。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學重點、難點
活動重點:掌握“蘋果、梨子、石榴、葡萄”等詞語。
活動難點:培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。
活動準備
1、葡萄、石榴等夏天家鄉(xiāng)常見的水果圖片。
2、當?shù)厮?,如:蘋果、葡萄、梨子等實物。
活動過程
一、歌曲郊游導入活動:今天,老師又要帶小朋友去郊游了。你們準備好了嗎?出發(fā)!
二、展開部分
1、圖片認識
首先我們來到了阿克蘇站,小朋友們你們看,提問:這是什么水果,(蘋果)。
(音樂郊游)小朋友們坐好了,我們又要出發(fā)了?哇,我們來到了美麗的喀什,好多好多紅紅的東西,這種水果有一個好聽的名字叫什么呢?(石榴)
小朋友們,你們看,我們到了庫爾勒,這又是什么水果呢,(梨子)
下一站,老師還想帶你們?nèi)€地方吐魯番,這里有什么呢?誰能說一說呢?(葡萄)教師將孩子們說的水果圖片貼在黑板上,引導幼兒認識蘋果、石榴、梨子、葡萄。
2、實物再認
今天我們認識了家鄉(xiāng)的好多水果,教師將事先準備好的裝有“水果”的口袋拿出來,邊拿出口袋,邊念兒歌:“奇妙的口袋東西多,讓我先來摸一摸”摸一摸,摸出看看是什么?教師摸出石榴問:這是什么(這是石榴),要求幼兒說出水果的名稱。”
三、結(jié)束部分
請小朋友拿出自己摸到的水果分給大家吃。邊吃邊交流家鄉(xiāng)的水果,說說家鄉(xiāng)的好。
活動延伸:讓幼兒設計出自己心中未來的水果
教學反思
孩子們對身邊的水果真是太了解了,出乎我意料之外,說明這些水果對小朋友的耳濡目染之深。因為是孩子們非常熟悉的事物,所以每個孩子都能說出很多。孩子的一句:“怎么那么多啊。”油然而生對家鄉(xiāng)的喜愛之情。
孩子能說出很多水果的名稱,但是對水果與季節(jié)的關(guān)系還不太了解,我將這個問題留給他們回家自己找大人尋找答案。
4、中班教案《水果的種子》含反思
活動目標:
對種子有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。
積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。
嘗試用線條記錄實驗結(jié)果,并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。
活動意圖:
孩子好奇心強,喜歡探究周圍的事物,《水果的種子》讓孩子觀察并記錄幾種常見水果種子的生長部位,感知水果的種子是各種各樣的,在觀察的基礎(chǔ)上比較水果種子的不同,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。指導幼兒用繪畫的方式記錄種子生長的方位,促使幼兒內(nèi)化觀察結(jié)果。
采取策略:
1.增強對比效果。
2.表述探究結(jié)果。
3.梳理經(jīng)驗,建構(gòu)新知。
4.發(fā)揮家長的教育資源。
活動反思:
教師提供給孩子的教育環(huán)境、活動用具、活動記錄單等不能隨意設置,需要經(jīng)過多次反復地考慮、查證,才能在教育活動中使用,支持性高的教學具可以增強教育效果,提升幼兒的自主學習效果。通過記錄和表述活動,孩子們內(nèi)化了觀察結(jié)果,在有層次的觀察活動中,觀察智能和語言智能都得到了發(fā)展,并在比較和辨別活動中,發(fā)現(xiàn)了大的小的、多的少的、各種顏色的、能吃的不能吃的種子等等,總結(jié)出水果種子的共性和差異,利用集體記錄單,梳理了探究活動獲得的知識,建構(gòu)了新的知識經(jīng)驗。
5、中班科學課教案《水果和水果干》含反思
【活動目標】
1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。
2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗,體驗與同伴分享的快樂。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
【活動準備】
1、共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);
2、幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。
【活動過程】
一、情感導入
幻燈片一(放鞭炮)
1、聽聽是什么聲音?
2、什么時候要放鞭炮?
3、要過新年了,家家戶戶都要準備好吃的東西招待客人,你們想準備些什么呢?
4、小結(jié):新年里我們會準備許多好吃的東西,那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。
二、觀察討論
幻燈片二(一盤水果)
1、你們看到了哪些水果?
2、你最喜歡吃什么水果,為什么?
3、小結(jié):水果的營養(yǎng)真好,有豐富的維生素,吃了以后還能美容的。
4、這么新鮮的水果吃不完怎么辦,過兩天就壞掉了,聰明的叔叔阿姨們想了一個好辦法,知道是什么嗎?
幻燈片三(葡萄干)
1、你們認識它嗎?它是什么水果變成的?
2、小結(jié):原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干,讓我們無論什么時候都能吃到香香甜甜的水果了。
3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎?
三、出示水果盆,配對活動
1、今天老師也為你們準備了一些水果干,請你們看一看、聞一聞,猜猜它們是由哪種水果變成的?(5-6名幼兒回答)
2、有沒有你不認識的水果干?
3、幼兒自主操作,把它們送到相應的水果邊,師觀察。
集體驗證:有異意的水果,可以請幼兒自己驗證,也可以由家長或老師給予驗證。
小結(jié):原來水果在變成水果干之后,它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。
四、延伸。
《新年好》音樂響起
今天我們認識了那么多水果干寶寶,讓我們請爸爸媽媽一起來嘗嘗味道吧,說一句好聽的話謝謝爸爸媽媽對我們的關(guān)心。
活動反思:
本次科學活動我根據(jù)我們班的實際水平與接受能力,在活動中力求“合作式的探究學習方式”采取相互尊重,協(xié)商交流,共同構(gòu)建的方式。運用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進行探索實際操作,讓幼兒知道水果與水果干的特點(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;水果干顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他們的不同之處;運用游戲讓孩子在輕松,愉快的環(huán)境中學習,鞏固對水果與水果干的認識、分類。提高幼兒學習的積極性與興趣;運用提問、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達能力。由于本次活動貼近幼兒的生活,幼兒對吃也感興趣,在活動中幼兒積極地參與,活動氣氛活躍,更好地完成了活動目標。
6、中班教案《香甜的水果》含反思
活動目標
1、 讓孩子們認識本土的水果,會用漢語說說過的名稱。
2、 知道水果的來之不易,學會感恩。
3、 讓幼兒學會洗水果。
4、 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
重點難點
重點:能用漢語說出本土水果的名稱
難點:能夠準確的發(fā)音
活動準備
1、 本土水果如:蘋果、西瓜、哈密瓜、葡萄、香梨、杏子
2、 水果卡片
3、 教學磁帶、黑布袋
活動過程
開始部分:
唱著《洗手歌》導入。小朋友們大家唱完洗手歌知道今天要干什么嗎?
展開部分:
1、大家聞一聞?,F(xiàn)在有一個神秘袋請小朋友們摸一摸,聞一聞。請小朋友舉手來試一試。
2、當小朋友拿出某種水果時教他們漢語名稱,然后讓他們問一問,看一看。
3、當孩子們基本上認識水果時,玩游戲《找朋友》。要求找?guī)讉€小朋友拿實物水果,找?guī)讉€小朋友拿圖片,放《找朋友》歌曲幼兒開始找相同的水果,音樂停后小朋友說一說,我們是××水果寶寶。
4、游戲二《誰不見了》教師把水果圖片貼在黑板上,讀兩篇,說水果顏色,然后讓幼兒蒙上眼睛,教師拿走一張水果圖片,然后問孩子什么水果不見?
結(jié)束部分:
小朋友們我們一起把水果洗干凈,大家來分享,洗水果時要把他洗干凈,吃起來才會健康,不要把衣服打濕。
活動延伸:
指導幼兒玩水果超市。
教學反思
1、我認為我此節(jié)課設計的比較合理,也是和我們孩子的房展特點,孩子接受的也很快,在課堂的反應也不錯。
2、活動過程中孩子們理解接受的相當不錯,整個活動中有游戲活動,孩子極感興趣,能再快樂中吸取新的養(yǎng)分,他們愿意參與游戲,愿意主動學習。幼兒就是要在游戲中學習,在快樂中成長,所以我們要把需要教給他們的東西穿插在游戲中,幼兒也愿和教師和同伴之間交往。
3、這節(jié)課的目標設計也不難,比較適合我班的幼兒,但是最后一個目標沒有達到,洗水果,在這節(jié)課上沒體現(xiàn)出來。
7、中班下學期美術(shù)教案《夏天的水果》含反思
【活動目標】
1、學習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習,了解并學習畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【活動準備】
1、各種夏天水果的小圖片。
2、范圖一張。
【活動過程】
一、感知夏天水果的多種多樣。
1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?
3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。)
二、幼兒嘗試練習手指繪畫:夏天的水果。
1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆,練習繪畫:夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動。
幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導。
五、評價。
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。
教學反思:
在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學習,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合中班幼兒的年齡特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于水果的知識,通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。
8、中班幼兒科學教案《水果和水果干》含反思
活動目標:
1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。
2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗,體驗與同伴分享的快樂。
3、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。
4、主動參與實驗探索。
活動準備:
共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。
活動過程:
一、情感導入
提問1:今天,家里要來客人了。我呀去水果店買了些新鮮的水果,我們來看看是什么水果吧!(PPT1)
提問2:你最喜歡吃什么水果,為什么?(PPT1展示完之后)
小結(jié):水果的營養(yǎng)真好,有豐富的維生素,吃了以后對身體好人也會變漂亮。
提問3:那這么新鮮的水果吃不完怎么辦,過兩天就壞掉了,你們想了一個好辦法嗎?(<1>你們的辦法真好,我也想出了一個好辦法/<2>真巧,你和我想到了一樣的辦法,讓我們來看看吧!)
提問1、你們認識它嗎?它是什么?
提問2、它是由什么水果變成的呢?
提問3、葡萄是怎樣變成葡萄干的呢?
小結(jié):原來把新鮮的水果放在大太陽底下曬一曬就變成了水果干,這樣無論什么時候我們都能吃到香香甜甜的水果了。
過渡:我們再來看看還有哪些水果也能變成好吃的水果干吧!
圖片一一呈現(xiàn)(PPT3~PPT9)重點提問:每種水果是怎樣變成水果干的?
二、出示水果盆,配對活動要求:
今天我也為你們準備了一些水果和曬好的水果干,水果放在1號臺上,水果干放在2好臺上。請你們?nèi)L一種水果和它對應的水果干。
提問1:你們嘗了什么水果?它的水果干是什么樣的?它們的味道一樣嗎?水果是什么味道?水果干是什么味道?(味道的比較)。
小結(jié):原來水果在變成水果干之后,它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。
教學反思:
本次科學活動我根據(jù)我們班的實際水平與接受能力,在活動中力求“合作式的探究學習方式”采取相互尊重,協(xié)商交流,共同構(gòu)建的方式。運用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進行探索實際操作,讓幼兒知道水果與水果干的特點(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;水果干顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他們的不同之處;運用游戲讓孩子在輕松,愉快的環(huán)境中學習,鞏固對水果與水果干的認識、分類。提高幼兒學習的積極性與興趣;運用提問、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達能力。由于本次活動貼近幼兒的生活,幼兒對吃也感興趣,在活動中幼兒積極地參與,活動氣氛活躍,更好地完成了活動目標。
9、中班社會教案反思《秋天的水果》
活動設計背景
1、秋天到了,小朋友們聽音樂摘果子游戲,并愿意與同伴交流體驗分享水果的快樂,學會用各種感官感知水果特征,并知道其名稱。
2、嘗試給水果分類
活動目標
1、幼兒體驗分享水果的快樂,對水果感興趣。
2、運用各種感官感知水果特征,知道其名稱。
3、逐步養(yǎng)成幼兒大膽與同伴交流仔細觀察事物的習慣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
教學重點、難點
1、運用各種感官感知水果特征,認識水果名稱。
2、大膽與同伴交流嘗試給水果分類
活動準備
1、秋天的水果圖
2、幼兒帶一個自己喜歡的水果、布袋、水果盤、牙簽。3、家長帶幼兒一起參觀水果店的各種水果,幼兒對水果有初步的認知。
活動過程
一、小朋友好,我是紅蘋果,今天我給你們帶來了許多好朋友,除了紅蘋果還有誰來做客?
二、出示神秘布袋:
1、讓小朋友用手摸一摸,長長的有點軟,形狀像小船的是什么水果?
2、用同樣的方法聞一聞、看一看來感知水果特征:看看水果是什么顏色,什么形狀、摸摸看什么感覺
嘗一下什么味道?”
幼兒自由選擇水果,通過各種感官來感知水果的主要特征。
教師引導幼兒(個別、全體)嘗試說說對各種水果的感知。<快思老師.教案網(wǎng)出處>
教師小結(jié):
出示水果圖卡,教師以水果皇后的身份(教師戴上皇冠),請幼兒按教師指定的顏色、形狀、口味、觸覺、吃法(剝皮、削皮、切開、洗凈直接吃)等等分類。
這些都是秋天的水果,是我們的好朋友,它們身上有許多的水分和營養(yǎng),多吃水果會使小朋友更聰明。
3、以賣水果為例鼓勵新朋友說出水果的主要特征。
4、現(xiàn)在老師就請小朋友們來嘗一嘗、(出示水果拼盤)嘗完后你要說說你品嘗的是什么水果,它們的味道怎樣?
5、請品嘗同一種水果的小朋友站在一起,回答你吃的水果的味道怎樣?
6、秋天天氣干燥,小朋友一定要多吃水果,多吃水果有益健康。
三、活動延伸:
小朋友齊唱英文歌曲《蘋果、蘋果我愛你》
活動反思:
本次活動我引導幼兒由外到內(nèi)認識了各種水果,通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。
活動中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。
10、中班社會教案《夏天的水果》含反思
活動目標
1.能從多種角度觀察水果,了解夏天水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2.能用不同的線條組合表現(xiàn)自己的感受及觀察結(jié)果。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.體驗明顯的季節(jié)特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備
1.PPT。
2.畫紙、勾線筆、彩色筆。
3.《幼兒畫冊》第2冊第30頁,第3冊第43頁。
活動過程
1.猜謎導入,出示圖片:
讓幼兒知道夏天有很多水果,比較它們的形狀.顏色..味道,講述其外部特征。
2.觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(PPT)。
(1)教師拿出幾盤水果,有完整的,也有被切成兩半的(可橫切,也可縱切),供幼兒分組觀察比較。
(2)師生共同討論每種水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
3.寫生畫:《夏天的水果》.
(1)在每組桌上,[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]幼兒可任意組合放置西瓜.哈密瓜.或獼猴桃等。
(2)幼兒進行水果寫生。
指導要點:
(1)引導幼兒細心觀察。
(2)合理布局,先從大水果開始畫,再把小的水果安排在適當?shù)奈恢蒙稀?/p>
(3)不要求幼兒完全寫實,可以寫生與想象相結(jié)合,做象征性表現(xiàn)。
4.師評價、總結(jié)。
教學反思
繪畫的過程是創(chuàng)造的過程,是想象的過程。總之這次教學活動我以幼兒的發(fā)展為前提,讓幼兒在興趣中使學習任務變得積極、主動,在課堂教學中不僅注重加強幼兒技能和動手能力的培養(yǎng),還改變了以單純傳授知識和模仿為主的教學方法,使幼兒在動腦動手實踐中觀察、思考、想象,鼓勵幼兒努力感受美、欣賞美、創(chuàng)造美,幼兒也在實踐活動中逐漸形成愛好,培養(yǎng)了興趣,并形成相應的技能,整個活動從而獲得了良好的學習效果。所以說,我們不但要關(guān)注幼兒藝術(shù)活動實際呈現(xiàn)出來的結(jié)果,而且更加要關(guān)注藝術(shù)創(chuàng)造的過程。要以幼兒的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)造個性的培養(yǎng)為中心任務。
11、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《夏天的水果》含反思
活動目標:
1、學習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習,了解并學習畫出各種不同形狀的水果。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
活動準備:
1、各種夏天水果圖片一張。
2、幼兒人手一支鴨嘴筆,一張繪畫用紙。
3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤。
活動過程:
1、感知夏天水果的多種多樣。
教師:你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片,問:"這水果是什么樣子的呢?"出自:屈;老.師教案網(wǎng)"像什么東西呢?是什么顏色的呢?"幼兒一一說出這些水果的形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。
2、幼兒嘗試練習手指繪畫:夏天的水果。
教師:我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。
3、幼兒使用鴨嘴筆,練習繪畫:夏天的水果。
教師出示鴨嘴筆,幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。
4、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。
幼兒觀察桌子上顏料的擺放,引導幼兒用水粉顏料畫水果。
提醒幼兒注意:如果要換顏色,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以再次使用。(讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。)
5、繪畫活動。
幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導。
6、評價。
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。
教學反思:
在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學習,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合中班幼兒的年齡特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于水果的知識,通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。
12、中班主題教案《認識水果和水果干》含反思
幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,讓幼兒在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。并能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗,體驗與同伴分享的快樂。
活動內(nèi)容:水果和水果干
活動目標:
1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。
2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗,體驗與同伴分享的快樂。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備
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共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。
活動過程:
情感導入
幻燈片一(放鞭炮)
1、聽聽是什么聲音?
2、什么時候要放鞭炮?
3、要過新年了,家家戶戶都要準備好吃的東西招待客人,你們想準備些什么呢?
4、小結(jié):新年里我們會準備許多好吃的東西,那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。
觀察討論
幻燈片二(一盤水果)
1、你們看到了哪些水果?
2、你最喜歡吃什么水果,為什么?
3、小結(jié):水果的營養(yǎng)真好,有豐富的維生素,吃了以后還能美容的。
4、這么新鮮的水果吃不完怎么辦,過兩天就壞掉了,聰明的叔叔阿姨們想了一個好辦法,知道是什么嗎?
幻燈片三(葡萄干)
1、你們認識它嗎?它是什么水果變成的?
2、小結(jié):原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干,讓我們無論什么時候都能吃到香香甜甜的水果了。
3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎?
出示水果盆,配對活動
1、今天老師也為你們準備了一些水果干,請你們看一看、聞一聞,猜猜它們是由哪種水果變成的?(5-6名幼兒回答)
2、有沒有你不認識的水果干?
3、幼兒自主操作,把它們送到相應的水果邊,師觀察。
集體驗證:有異意的水果,可以請幼兒自己驗證,也可以由家長或老師給予驗證。
小結(jié):原來水果在變成水果干之后,它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。
(四)延伸
《新年好》音樂響起
今天我們認識了那么多水果干寶寶,讓我們請爸爸媽媽一起來嘗嘗味道吧,說一句好聽的話謝謝爸爸媽媽對我們的關(guān)心。
教學反思
本次科學活動我根據(jù)我們班的實際水平與接受能力,在活動中力求“合作式的探究學習方式”采取相互尊重,協(xié)商交流,共同構(gòu)建的方式。運用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進行探索實際操作,讓幼兒知道水果與干果的特點(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;干果顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的`)及他們的不同之處;運用游戲讓孩子在輕松,愉快的環(huán)境中學習,鞏固對水果與干果的認識、分類。提高幼兒學習的積極性與興趣;運用提問、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達能力。由于本次活動貼近幼兒的生活,幼兒對吃也感興趣,在活動中幼兒積極地參與,活動氣氛活躍,更好地完成了活動目標。