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        大班健康課教案《跳皮筋》反思

        《大班健康課教案《跳皮筋》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班健康課教案《跳皮筋》反思

        1、大班健康課教案《跳皮筋》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)用后踢跳、后踢開(kāi)合跳的方法在膝蓋高度跳皮筋,在此基礎(chǔ)上嘗試后踢側(cè)身跳。

          2、對(duì)傳統(tǒng)體育游戲感興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皮筋六根、皮筋障礙場(chǎng)地布置、放松活動(dòng)音樂(lè)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)后踢跳、后踢開(kāi)合跳的方法。

          難點(diǎn):嘗試后踢側(cè)身跳。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)熱身活動(dòng)。

          我們先來(lái)跑跑步,跑步的時(shí)候嘴巴要怎樣?用哪里呼吸?

          1、教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑步兩周。

          2、我們前邊遇到了障礙?要求我們雙腳跳進(jìn)去,再跳出來(lái),從小椅子旁邊跑回隊(duì)伍的后面站好,看看哪一組動(dòng)作最快。

          3、放松活動(dòng)。

          (二)跳皮筋。

          1、幼兒分組練習(xí)在膝蓋高度跳皮筋。

          教師:我們?cè)谟變簣@經(jīng)常玩跳皮筋的游戲,今天朱老師還要請(qǐng)你們來(lái)玩跳皮筋。但是,今天我要增加難度,皮筋要升到膝蓋的高度,你們能不能挑戰(zhàn)成功!下面我們分組練習(xí),我的哨聲響的時(shí)候,小組長(zhǎng)要抓緊時(shí)間收皮筋,帶著你的組員迅速集合。

          (1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:兩個(gè)小朋友雖然都跳進(jìn)去了,但是跳法不一樣,我們來(lái)看看他們跳的時(shí)候腿有什么不一樣?

          (2)你覺(jué)得誰(shuí)跳的更高更輕松?,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"他是怎么跳的?

          (3)教師小結(jié):膝蓋彎曲,向上跳時(shí)腳向后踢,盡量用腳踢到小屁股,這個(gè)跳法叫后踢跳。

          (4)幼兒集體練習(xí)后踢跳的動(dòng)作。

          2、幼兒用“后踢跳”的方式練習(xí)在膝蓋高度跳皮筋。

          (1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:分腳跳的時(shí)候跳不出來(lái),為什么?

          (2)討論正確開(kāi)合跳的方法。

          (3)集體練習(xí)后踢開(kāi)合跳的動(dòng)作。

          3、幼兒用“后踢跳、后踢開(kāi)合跳”的方式練習(xí)在膝蓋高度跳皮筋。

          4、嘗試“后踢側(cè)身跳”的方法。

          教師:這次你們都挑戰(zhàn)成功了!老師有一種和你們不一樣的跳法,想不想看看我怎么跳的?

          (1)教師示范 “后踢側(cè)身跳”。

          教師:你們剛才跳的都很好,但是如果皮筋再升高是就跳不過(guò)去了,但是我這個(gè)方法可以跳過(guò)去。

          (2)教師示范用“后踢側(cè)身跳”跳過(guò)更高的皮筋。

          (3)集體練習(xí)“后踢側(cè)身跳”的方法。

          (4)幼兒分組嘗試用“后踢側(cè)身跳”跳進(jìn)膝蓋高度的皮筋。

          (5)小結(jié):剛才有的孩子成功了,有的沒(méi)有成功,沒(méi)有關(guān)系,我們下次接著挑戰(zhàn)。

          (三)結(jié)束活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒放松身體。

          活動(dòng)反思:

          跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。

        2、大班體育公開(kāi)課教案《跳皮筋》含反思

          【設(shè)計(jì)思路】

          “跳皮筋”是民間游戲之一,但是由于現(xiàn)在孩子們對(duì)民間游戲不太了解,沒(méi)有真正的玩起來(lái),感受到其中的樂(lè)趣。我們想通過(guò)開(kāi)展民間游戲,讓孩子了解民間游戲,在幼兒自主探究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋,通過(guò)“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)集體游戲中的樂(lè)趣,使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.鼓勵(lì)幼兒積極思考跳皮筋的方法,與伙伴相互學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳,踩、跨、勾等多種方式。

          2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          重點(diǎn):通過(guò)玩皮筋,探究多種玩法及跳皮筋的方式。

          難點(diǎn):掌握跳皮筋多種方式。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】皮筋:十米的3根、音樂(lè)《握手舞》、《Handsup》

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、開(kāi)始部分:在《握手舞》的音樂(lè)中出場(chǎng)并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

          雞媽媽?zhuān)何业男‰u寶貝們,上午好,今天空氣真好,我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧.看,哪里有個(gè)大格子,想不想一輛車(chē),我們都坐在車(chē)?yán)铮瑴?zhǔn)備出發(fā)咯(站在皮筋圍成的方形里,放音樂(lè))

          雞媽媽?zhuān)盒‰u寶貝們下車(chē)咯,這就是咱們今天的新朋友,,想不想和它玩一玩?好,聽(tīng)要求,比一比誰(shuí)的玩法多,而且不一樣。

          2、自由玩:幼兒自由探索皮筋的玩法。(教案出自:快思:教案網(wǎng))(有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套,還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來(lái)等等)

          小結(jié):

          a、雞寶寶展示多種玩法(3—4位雞寶寶展示,給與肯定)

          b、集體展示跳著玩。(規(guī)則:一個(gè)接著一個(gè)跳,皮筋在中間,左右前進(jìn)跳)

          c、捉小魚(yú)。

          3、尋找它的小伙伴:長(zhǎng)皮筋。(在路上,帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳)

          4、探究跳皮筋的方法:

          (1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。

          雞媽媽?zhuān)弘u寶寶們,剛才表現(xiàn)很棒,媽媽還準(zhǔn)備了更長(zhǎng)的皮筋,這是媽媽小時(shí)候最喜歡玩的是跳皮筋。請(qǐng)兩位小朋友來(lái)?yè)纹そ睢?a:撐繩的小朋友松緊有度;b:跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來(lái)。)

          (2)那我們分成三隊(duì)來(lái)跳皮筋,希望雞寶寶們懂得合作,能夠輪流玩起來(lái),一會(huì),來(lái)展示一下你們的跳法?

          (3)集體展示跳皮筋的方法。(并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等)

          小結(jié):可以并腳跳,跨過(guò)皮筋跳,勾住皮筋跳過(guò)去。

          5、綜合游戲:運(yùn)用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。

          (1)聽(tīng)指令跳皮筋(指令:并腳跳、并腳跳,并腳跳完踩繩跳)。

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。

          (3)教師評(píng)價(jià)幼兒游戲比賽情況。表?yè)P(yáng)能夠克服困難,掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。

          6、結(jié)束部分:總結(jié)本次活動(dòng),在《Handsup》音樂(lè)中,做放松運(yùn)動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動(dòng)不充分,導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

          但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對(duì)這種現(xiàn)象,教師要細(xì)心做工作,多教育鼓勵(lì)學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進(jìn)步,體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂(lè)。

          跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。

        3、大班健康教案《跳皮筋》含反思

        設(shè)計(jì)用意:

          跳皮筋是中國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒,恰巧吻合了孩子活潑好動(dòng)的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個(gè)特點(diǎn),教學(xué)中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開(kāi)花》,提升孩子對(duì)講故鄉(xiāng)話的興致。融合本幼兒園的民間特點(diǎn),所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育教學(xué)。

          教學(xué)要點(diǎn)定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式,以達(dá)到鍛煉的根本目的,從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體,創(chuàng)造條件讓孩子參與探索研究教學(xué),自由探究,這一次教學(xué)使用了:嘗試法、游戲法,讓小孩在游戲中學(xué)習(xí)到知識(shí),體質(zhì)獲得進(jìn)一步提高。

        教學(xué)目標(biāo):

          1、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式。

          2、啟發(fā)孩子對(duì)民間體育游戲的興致,體會(huì)協(xié)作游戲的愉快。

          3、鍛煉孩子的下肢力量,提升孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          5、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

        教學(xué)預(yù)備:

          1。經(jīng)驗(yàn)預(yù)備:懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開(kāi)花》。

          2。教學(xué)材料預(yù)備:7根皮筋,1段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)。

        教學(xué)過(guò)程:

          (一)幼兒教師帶著孩子聽(tīng)Music做熱身運(yùn)動(dòng)。

          孩子我們聽(tīng)著Music一塊兒來(lái)做一做運(yùn)動(dòng)吧

          (二)通過(guò)游戲,初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式。

          1。啟發(fā)孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式。

          今日余教師帶來(lái)了些許皮筋,請(qǐng)你找一個(gè)空地方與好伙伴一塊兒玩玩。

          2。融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(孩子圍成圈圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)

          3。融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》,嘗試雙腳更替繞圈跳。

          (1)孩子看視頻,分組練習(xí)。

          (2)請(qǐng)1組孩子演示。

          (3)跳皮筋比賽。

          此刻我們要開(kāi)展跳皮筋比賽啦,看哪一組孩子跟著教師的節(jié)拍,跳的又快又齊整。

        教學(xué)反思:

          本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動(dòng)不充分,導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

          但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對(duì)這種現(xiàn)象,教師要細(xì)心做工作,多教育鼓勵(lì)學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進(jìn)步,體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂(lè)。

          跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。

        4、大班健康教育教案《跳皮筋》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

          2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          5.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。

          2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

          小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧

          (二)通過(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

          1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

          今天余老師帶來(lái)了一些皮筋,請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

          2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

          3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

          (1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

          (2)請(qǐng)一組幼兒示范。

          (3)跳皮筋比賽。

          現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

        活動(dòng)反思:

          跳皮筋這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)了鞏固了兒歌,增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。增強(qiáng)了集體意識(shí)。

        5、大班優(yōu)秀健康教案《跳皮筋》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試跳皮筋的簡(jiǎn)單方法,學(xué)會(huì)基本動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的靈活性。

          2.提高腳的控制能力和跳躍能力。

          3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.簡(jiǎn)單裝飾的皮筋若干。

          2.學(xué)會(huì)游戲兒歌《小皮球》。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1.教師示范指導(dǎo)幼兒跳皮筋的簡(jiǎn)單方法。

          2.引導(dǎo)幼兒嘗試跳皮筋基本動(dòng)作:踩線跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等。

        活動(dòng)反思:

          跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。

          本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動(dòng)不充分,導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

          但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對(duì)這種現(xiàn)象,教師要細(xì)心做工作,多教育鼓勵(lì)學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進(jìn)步,體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂(lè)。

        6、大班健康活動(dòng)教案《跳皮筋》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

          2、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          3、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。

          2、材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          (一)教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

          教師:小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。

          (二)通過(guò)游戲,初步掌握跳皮筋的方法。

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

          今天老師帶來(lái)了一些皮筋,請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

          2、結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)

          3、結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

          (1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

          (2)請(qǐng)一組幼兒示范。

          (3)跳皮筋比賽。

          4、現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組的小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

        【活動(dòng)反思】

          本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動(dòng)不充分,導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

          但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對(duì)這種現(xiàn)象,教師要細(xì)心做工作,多教育鼓勵(lì)學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進(jìn)步,體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂(lè)。

          跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。

        7、大班健康公開(kāi)課教案《跳皮筋》含反思

          幼兒園大班健康活動(dòng):跳皮筋

          設(shè)計(jì)意圖:

          跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色,活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開(kāi)花》,提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色,所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。

          活動(dòng)重點(diǎn):定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達(dá)到鍛煉的目的,從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),自由探索,本次活動(dòng)采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí),身體素質(zhì)得到發(fā)展。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

          2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          5.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。

          2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

          小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧

          (二)通過(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

          1.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。今天余老師帶來(lái)了一些皮筋,請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

          2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

          3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

          (1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

          (2)請(qǐng)一組幼兒示范。

          (3)跳皮筋比賽。

          現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

          活動(dòng)反思:

          跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。

          本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動(dòng)不充分,導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

          但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對(duì)這種現(xiàn)象,教師要細(xì)心做工作,多教育鼓勵(lì)學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進(jìn)步,體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂(lè)。

        8、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《跳皮筋》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)用后踢跳、后踢開(kāi)合跳的方法在膝蓋高度跳皮筋,在此基礎(chǔ)上嘗試后踢側(cè)身跳。

          2、對(duì)傳統(tǒng)體育游戲感興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皮筋六根、皮筋障礙場(chǎng)地布置、放松活動(dòng)音樂(lè)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)后踢跳、后踢開(kāi)合跳的方法。

          難點(diǎn):嘗試后踢側(cè)身跳。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)熱身活動(dòng)。

          我們先來(lái)跑跑步,跑步的時(shí)候嘴巴要怎樣?用哪里呼吸?

          1、教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑步兩周。

          2、我們前邊遇到了障礙?要求我們雙腳跳進(jìn)去,再跳出來(lái),從小椅子旁邊跑回隊(duì)伍的后面站好,看看哪一組動(dòng)作最快。

          3、放松活動(dòng)。

          (二)跳皮筋。

          1、幼兒分組練習(xí)在膝蓋高度跳皮筋。

          教師:我們?cè)谟變簣@經(jīng)常玩跳皮筋的游戲,今天朱老師還要請(qǐng)你們來(lái)玩跳皮筋。但是,今天我要增加難度,皮筋要升到膝蓋的高度,你們能不能挑戰(zhàn)成功!下面我們分組練習(xí),我的哨聲響的時(shí)候,小組長(zhǎng)要抓緊時(shí)間收皮筋,帶著你的組員迅速集合。

          (1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:兩個(gè)小朋友雖然都跳進(jìn)去了,但是跳法不一樣,我們來(lái)看看他們跳的時(shí)候腿有什么不一樣?

          (2)你覺(jué)得誰(shuí)跳的更高更輕松?,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"他是怎么跳的?

          (3)教師小結(jié):膝蓋彎曲,向上跳時(shí)腳向后踢,盡量用腳踢到小屁股,這個(gè)跳法叫后踢跳。

          (4)幼兒集體練習(xí)后踢跳的動(dòng)作。

          2、幼兒用“后踢跳”的方式練習(xí)在膝蓋高度跳皮筋。

          (1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:分腳跳的時(shí)候跳不出來(lái),為什么?

          (2)討論正確開(kāi)合跳的方法。

          (3)集體練習(xí)后踢開(kāi)合跳的動(dòng)作。

          3、幼兒用“后踢跳、后踢開(kāi)合跳”的方式練習(xí)在膝蓋高度跳皮筋。

          4、嘗試“后踢側(cè)身跳”的方法。

          教師:這次你們都挑戰(zhàn)成功了!老師有一種和你們不一樣的跳法,想不想看看我怎么跳的?

          (1)教師示范 “后踢側(cè)身跳”。

          教師:你們剛才跳的都很好,但是如果皮筋再升高是就跳不過(guò)去了,但是我這個(gè)方法可以跳過(guò)去。

          (2)教師示范用“后踢側(cè)身跳”跳過(guò)更高的皮筋。

          (3)集體練習(xí)“后踢側(cè)身跳”的方法。

          (4)幼兒分組嘗試用“后踢側(cè)身跳”跳進(jìn)膝蓋高度的皮筋。

          (5)小結(jié):剛才有的孩子成功了,有的沒(méi)有成功,沒(méi)有關(guān)系,我們下次接著挑戰(zhàn)。

          (三)結(jié)束活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒放松身體。

          活動(dòng)反思:

          跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。

        9、幼兒大班健康教案《跳皮筋》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

          2、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。

          2、材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          (一)教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

          教師:小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。

          (二)通過(guò)游戲,初步掌握跳皮筋的方法。

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

          今天老師帶來(lái)了一些皮筋,請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

          2、結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。;本文.來(lái)源:屈,老,師.教案網(wǎng);(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)

          3、結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

          (1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

          (2)請(qǐng)一組幼兒示范。

          (3)跳皮筋比賽。

          4、現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組的小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

          活動(dòng)反思:

          跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。

          本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動(dòng)不充分,導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

          但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對(duì)這種現(xiàn)象,教師要細(xì)心做工作,多教育鼓勵(lì)學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進(jìn)步,體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂(lè)。

        10、幼兒園大班健康教案《跳皮筋》含反思

          設(shè)計(jì)意圖

          跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,把跳皮筋游戲和民間童謠巧妙地結(jié)合在一起,符合幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。根據(jù)我園健康教育課程的理念指引,結(jié)合我班近期開(kāi)展的子課題“民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新”,我嘗試設(shè)計(jì)了以下健康教育活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          2.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

          3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠。

          2.材料準(zhǔn)備:紅綠色短皮筋、長(zhǎng)皮筋、翻花繩皮筋、民間童謠《拉大鋸》《馬蓮開(kāi)花》《拍手放松》《跳格子》的CD等。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng),做熱身運(yùn)動(dòng)。

          (1)教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手入場(chǎng)。

          (2)教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)民間童謠,一邊用手腕上的小皮筋做民間體育游戲《拉大鋸》《炒黃豆》《打拐》等動(dòng)作,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

          評(píng)析:引導(dǎo)幼兒利用手腕上的小皮筋做簡(jiǎn)單的民間游戲,能夠激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣;手腕上的小皮筋也為接下來(lái)的分組練習(xí)做好了準(zhǔn)備。

          2.通過(guò)游戲,初步掌握跳皮筋的方法。

          (1)引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

          (2)結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)

          (3)聽(tīng)音樂(lè),拍手轉(zhuǎn)圈放松。(動(dòng)靜結(jié)合,幼兒稍作休息)

          (4)用八把小椅子撐起四根皮筋,讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法(單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等)。

          (5)通過(guò)民間游戲“跳格子”,引導(dǎo)幼兒探索并練習(xí)跳皮筋多種方法。

         ?、俑鶕?jù)手腕上小皮筋的顏色,幼兒分成紅、綠兩隊(duì),進(jìn)行游戲“跳格子”。

         ?、诩t隊(duì)幼兒跳完后換綠隊(duì)幼兒跳。(本文.來(lái)源:快思.教案網(wǎng))

         ?、厶岣咂そ罡叨?幼兒練習(xí)并游戲。

          評(píng)析:在此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,從一根皮筋加到八根皮筋的跳法,體現(xiàn)了由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)的活動(dòng)過(guò)程。引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法,既鍛煉了幼兒的腿部力量,提高了幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,又使他們從中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂(lè)。

          3.活動(dòng)結(jié)束。

          教師提問(wèn):幼兒皮筋除了可以用小腳跳之外,還可以怎樣玩?教師示范翻花繩(降落傘、五角星、小書(shū)包、飛機(jī)),再次激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。教師:讓我們開(kāi)著自己的“小飛機(jī)”出去玩吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小飛機(jī)》做放松練習(xí),走出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。

          評(píng)析:活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)也是活動(dòng)的延伸,引導(dǎo)幼兒回去和家長(zhǎng)或伙伴交流、學(xué)習(xí)翻花繩,再次激起了幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣。

          活動(dòng)反思

          跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。

        11、中班健康課教案《跳皮筋》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),跳皮筋這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),幼兒在游戲中借助兒歌的韻律,能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的語(yǔ)言能力和動(dòng)作的協(xié)作能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力。

          2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

          3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皮筋兩根

        活動(dòng)過(guò)程:

          教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

          1、導(dǎo)入游戲

          小朋友,看我手中拿了什么?(幼兒回答,皮筋),老師今天和大家一起來(lái)做跳皮筋游戲,好不好?(幼兒回答,好)那么下面就要好好的看小朋友的示范,怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

          老師強(qiáng)調(diào),跳皮筋這個(gè)游戲必須借助兒歌的韻律,可以好幾個(gè)小朋友一起跳,一定要配合好,步伐達(dá)到一致,才會(huì)跳的好,如果其中的一個(gè)小朋友沒(méi)跟上,那么其他小朋友也得重新開(kāi)始。所以你們一定要按相同的節(jié)奏跳動(dòng)。

          2、游戲分組

          將全班幼兒分成兩個(gè)小組,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一根皮筋,有兩個(gè)小朋友在兩邊撐起,其他小朋友就可以跳了,隨著跳的級(jí)別的高低,可以調(diào)動(dòng)皮筋的高度,最后兩個(gè)小組的高度比較,高的獲勝!

          3、開(kāi)始游戲

          幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。在兒歌的韻律配合下,幼兒緊張而忙碌起來(lái),有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,有的幼兒很忙率,壞了,重新開(kāi)始。

          附跳皮筋兒歌

          馬蓮開(kāi)花二十一。

          一五六,一五七,一八一九二十一。

          二五六,二五七,二八二九三十一。

          三五六,三五七,三八三九四十一。

          四五六,四五七,四八四九五十一。

          五五六,五五七,五八五九六十一。

          六五六,六五七,六八六九七十一。

          七五六,七五七,七八七九八十一。

          八五六,八五七,八八八九九十一。

          九五六,九五七,九八九九一百一

          4、活動(dòng)結(jié)束,

          表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

        活動(dòng)反思:

          跳皮筋這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)了鞏固了兒歌,增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。增強(qiáng)了集體意識(shí)。

        12、大班健康《跳皮筋》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教案

          跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,小朋友們都很喜歡這項(xiàng)游戲,本節(jié)課把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。在游戲中鍛煉幼兒的腿部力量, 提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。歡迎關(guān)注,每天大量更新優(yōu)質(zhì)的幼兒園免費(fèi)教案。

          設(shè)計(jì)意圖:

          跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色,活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開(kāi)花》,提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色,所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。

          活動(dòng)重點(diǎn):定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達(dá)到鍛煉的目的,從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),自由探索,本次活動(dòng)采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí),身體素質(zhì)得到發(fā)展。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

          2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。

          2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

          小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧

          (二)通過(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

          1.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。今天余老師帶來(lái)了一些皮筋,請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

          2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

          3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

          (1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

          (2)請(qǐng)一組幼兒示范。

          (3)跳皮筋比賽。

          現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。