大班美術教案《愛吃水果的?！贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班美術教案《愛吃水果的牛》反思" /> <meta name="description" content="《大班美術教案《愛吃水果的?！贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。1、大班美術教案《愛吃水果的?！贩此肌　』顒幽繕耍骸　?，知道多吃水果有利健康，初步建立關心，幫助他人的意識?！　?，嘗試用圓，方，三角等形狀表現(xiàn)幾種常見水果的特征?！　?，培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre id="j4nbm"></pre><option 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href='http://www.rpnrmr.com/origami/box/'>折紙盒子</a></li> <li id="8tbbu6p" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/basket/'>折紙花籃</a></li> <li id="w7mrkmp" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="62mn1c1" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/animal/'>折紙動物</a></li> <li id="1aqzn2y" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="gff77sv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/plane/'>折紙飛機</a></li> <li id="hcbflp2" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="qfg6rto" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="ekvhnbs" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/photo/'>折紙藝術</a></li> </ul> </li> <li id="ax2y7xl" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="4u762mf" class="menu-item"><a 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class="speedbar"> <div id="1ecdn68" class="pull-right"></div> <div id="7hhlwr1" class="toptip"><strong class="text-success"><i class="fa fa-hand-o-right"></i> </strong> <a href="/">首頁</a> > <a href="/jiaoan/">教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/">幼兒園教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a> » </div> </div> <header class="article-header"> <h1 class="article-title">大班美術教案《愛吃水果的牛》反思</h1> <div id="3xi18ri" class="article-meta"> <span id="7mzzvit" class="item item-1">2022-09-03 20:02:15</span> <span id="ttgy6wm" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a></span> <span id="y2j8lj7" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="617mjx1" class="contents" wzid="616_101554" id="newsnr"> <p>《大班美術教案《愛吃水果的?！贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic616_101554.jpg" alt="大班美術教案《愛吃水果的?！贩此?></p> <h3>1、大班美術教案《愛吃水果的?！贩此?/h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1，知道多吃水果有利健康，初步建立關心，幫助他人的意識。</p><p>　　2，嘗試用圓，方，三角等形狀表現(xiàn)幾種常見水果的特征。</p><p>　　3，培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。</p><p>　　4，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　范例大奶牛背景一幅，小奶牛操作紙人手一份，油畫棒，水彩筆</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一，故事導入：一個長滿水果的果園里，住著一頭神奇的牛，它能產(chǎn)奶，又很善良，喜歡幫助別人。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"村里的人都很喜歡喝它的奶，大家一起快樂地生活?？墒怯幸惶?，村里的人都得了一種病，吃什么藥都沒救。后來醫(yī)生說是因為大家都沒有吃水果，要用水果奶才能拯救村民。</p><p>　　二，拋出問題：“怎樣能產(chǎn)出水果奶?”</p><p>　　三，幼兒思考，得出答案：</p><p>　　1，出示大奶牛圖片，老師演示：如何能讓奶牛產(chǎn)出水果奶?</p><p>　　2，得出答案：給奶牛吃水果，就可以產(chǎn)出水果奶了</p><p>　　四，為奶牛吃水果：嘗試添畫水果，運用不同的顏色，線條，形狀表現(xiàn)不同的水果</p><p>　　1, 一起給大奶牛吃草莓，提煉出草莓的形態(tài)特征, 讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)草莓的形態(tài)特點：紅色，三角形，小黑點，小葉子</p><p>　　2，請幼兒說一說，還可以給奶牛吃什么水果?</p><p>　　根據(jù)生活經(jīng)驗回憶出水果的種類：草莓，蘋果，梨子，橘子，葡萄，櫻桃，</p><p>　　3，請幼兒觀察，歸納總結出說過的基本特征，并畫水果</p><p>　　比如：圓形的蘋果，很多圓組成的葡萄，黃色的橘子，讓幼兒充分感知水果的形態(tài)特點</p><p>　　五，拯救大行動：喂奶牛吃水果</p><p>　　1，師：“村里生病的人實在太多了，奶牛實在沒辦法產(chǎn)出那么多的水果奶，于是它請了很多奶牛兄弟一起來幫忙。下面就請小朋友們給奶牛們吃很多很多的水果吧!”,</p><p>　　2，每個幼兒在自己的奶牛肚子里任意畫各種水果，由幼兒自己決定水果的種類，水果的數(shù)量。</p><p>　　3，畫好水果的形狀后進行涂色，并根據(jù)自己的喜好給奶牛涂色。</p><p>　　六，交流與分享：</p><p>　　a) 欣賞作品。幼兒說一說：我給奶牛吃了哪些水果?</p><p>　　b) 完成故事講述：奶牛吃了水果，擠出了水果奶，村民們喝了水果奶，病都好了，大家也愛上了吃水果，從此健康快樂地生活著。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　在一系列美術教學活動中，開展了繪畫，手工，泥工等活動，我班幼兒對操作性強的活動很感興趣。比如撕，粘貼，折疊，團紙的動作很感興趣，只要有豐富的操作材料，幼兒都顯得很感興趣。對于單純的繪畫活動，有的幼兒則表現(xiàn)出沒有堅持性，沒有興趣。所以我決定上這個有故事情境的繪畫活動。</p><p>　　先以一個《愛吃水果的?！返墓适伦鰧?，幼兒對這個故事感興趣，很想知道奶牛怎樣救了村莊的人。幼兒能夠很積極主動地思考有哪些種類的水果，并回憶水果的形態(tài)。在喂奶牛吃水果的環(huán)節(jié)，老師游戲化的形式進行了示范，畫出了圓形，橢圓形，三角形。在游戲化的示范過程中，更利于幼兒認識基本的圖形，并抓住水果的基本特征。</p><p>　　在幼兒畫水果的過程中，我分組進行了觀察，發(fā)現(xiàn)通過之前的活動，幼兒畫出了一些水果的基本特征。比如點狀的西瓜籽，蘋果和櫻桃的水果把子。但他們比較難畫出三角形的西瓜，只能畫出大致接近的方形。但還是比較形象的，并且在老師的引導下，大部分的幼兒都能在牛肚子里畫出很多水果，并且盡量地畫滿了整個肚子。</p><p>　　在涂色的環(huán)節(jié)，很多幼兒都用了不同的顏色。我看到悠悠把蘋果涂了綠色，沒有像其他孩子一樣涂紅色，我就問了她。悠悠說：“因為我畫的是青蘋果。” 并且她還把梨子，西瓜都涂了橙色和桃粉色，看起來很特別。于是我稱贊了她的大膽想法，另一個組的王夢恒還畫了一串葡萄，涂上了漂亮的紫色。妞妞在牛肚子里畫了大量的櫻桃和蘋果，都涂上了紅色和綠色。環(huán)顧了一周，才發(fā)現(xiàn)班上的幼兒畫的水果都不一樣，不光是數(shù)量，形狀，大小，顏色，都各不一樣。還發(fā)現(xiàn)孩子們涂顏色都能在線內涂色了，比較均勻，比以前有了進步。另外很多孩子都能選擇不一樣的顏色涂色，學習更換顏色，使今天的作品看起來顏色很顯眼。相比以前的繪畫活動，有了很大的進步。</p><p>　　這次活動使我發(fā)現(xiàn)了美術活動前半段時間的有效性利用，通過這樣的故事引導提升活動的趣味性，并以喂奶牛吃水果的游戲結合示范，使幼兒更專注地發(fā)現(xiàn)水果的形態(tài)特點以及構圖關系，都是老師用平淡的語言講述達不到的效果。所以，在以后的美術活動中，如何通過故事，游戲，或者操作材料來提升活動的趣味性，抓住幼兒的注意力，增加課堂的有效性，是我需要更多思考的內容。</p><h3>2、大班教案《我愛吃的水果》含反思</h3><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1、通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征。發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。</p><p>　　2、教幼兒編謎語的簡單方法，發(fā)展幼兒的語言表達能力。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒清楚表述自己愛吃的水果。</p><p>　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。</p><p><strong>教學重點、難點</strong></p><p>　　用具體，形象的語言給水果編謎語，發(fā)展幼兒的語言表達能力。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　實物：常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。</p><p>　　掛件：水果寶寶。</p><p>　　課件：各種水果生長情況及相關知識的課件。</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　一、音樂律動：穩(wěn)定幼兒情緒。</p><p>　　二、(看老師給小朋友帶來了什么禮物!)出示實物水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學習興趣。</p><p>　　師:小朋友見過這些水果嗎?在那里見到的?請小朋友說出他們的名字好嗎?(有誰知道這些水果的家在哪嗎?進一步深入了解)</p><p>　　三、觀看課件，了解各種水果的生長情況及相關知識。</p><p>　　1、請小朋友說一說：你看到了哪幾種水果?</p><p>　　你最喜歡哪種水果?</p><p>　　為什么喜歡它?</p><p>　　四、猜謎語(老師給小朋友帶來了一個謎語請小朋友猜猜它是誰?)</p><p>　　兄弟幾個真和氣，天天并肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老時都穿穿黃外衣。打一水果(桔子)</p><p>　　(“兄弟幾個真和氣”說明它不是單個的。“天天并肩在一起”說明它是緊相連的?！吧贂r喜歡穿綠衣，老時都穿黃外衣說明果子不成熟時是綠的，成熟的時候是黃色的”</p><p>　　五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道，創(chuàng)編謎語</p><p>　　1 、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件，并藏起來。不讓其他的小朋友看到。</p><p>　　2、請小朋友用簡單的語言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。(鴨梨)</p><p>　　3、對創(chuàng)編有困難的幼兒適當給以幫助。</p><p>　　六、音樂《摘果子》活動結束</p><p>　　七、活動延伸：把今天學到的謎語帶回家，讓爸爸媽媽來猜。看誰猜得快。</p><p><strong>教學反思</strong></p><p>　　本節(jié)課結合幼兒的年齡特點，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學內容，利用直觀的教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設了一個能使他們想說、敢說、喜歡說的教學情境，充分調動了幼兒活動的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語言能力和思維能力。</p><p>　　知識經(jīng)驗準備不夠充足，個別小朋友創(chuàng)編謎語有困難。課前應進行一些猜謎活動。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓勵他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。</p><h3>3、大班美術教案《水果》含反思</h3><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。</p><p>　　2、學會夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。</p><p>　　3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。</p><p><strong>重點難點</strong></p><p>　　畫出各種水果的外形。</p><p>　　各種水果娃娃的有趣表情。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　范畫及繪畫用筆等。</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　一、組織教學</p><p>　　二、導入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來報到。秋天來了，果園里的水果豐收了，小朋友你們知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多，水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會了，我們小朋友也要打扮一下，把自己也變成一個水果娃娃去參加他們的舞會好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢?</p><p>　　* 出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)</p><p>　　我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。</p><p>　　* 蘋果娃娃=(蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)</p><p>　　這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣?有意思嗎?</p><p>　　三、新授</p><p>　　那么，今天我們就來學習一節(jié)十分有趣的美術課------畫水果娃娃</p><p>　　出示課題:《水果娃娃》</p><p>　　1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果很多，可是老師最喜歡吃西瓜，因為西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個西瓜娃娃，小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個步驟等你自己畫的時候就非常容易了。)</p><p>　　1)、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。(同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上)</p><p>　　2)、第二步驟-------畫五官。(請小朋友們同桌互相微笑一下，感覺一下自己和同桌在微笑時的神情變化：都有什么變化? 大笑的時候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號筆，將五官按照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來)</p><p>　　3)、第三步驟------畫四肢。(小朋友想一想開心地，高興地時候你能做出什么樣的動作來?選一種自己喜歡的動作畫老師呢選一個這樣的動作，看看它的手好像在說：小朋友們快快來，你也畫一個水果娃娃吧。是不是啊?)</p><p>　　5)、第四步驟-------就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如：葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看?)</p><p>　　6)、第五步驟-------途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)</p><p>　　* 小結：這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們再看一遍西瓜娃娃變化的整個過程。小朋友們每個步驟都記好了嗎?那么接下來是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果娃娃的時間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會吧。</p><p>　　3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。(多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.)</p><p>　　4、教師巡回輔導,并放音樂(多媒體：快樂的水果娃娃)</p><p>　　5、作品展示：設計一個“水果娃娃樂園”的欄目，老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。</p><p>　　6、作品的評選：(小朋友們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么開心啊?因為秋天到了，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍?)</p><p>　　* 小結：畫了一會我們的小手累了，讓小手休息一會吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營養(yǎng)價值呢?我們一起來聽一聽吧!</p><p>　　四、延伸</p><p>　　多媒體(水果歌)</p><p>　　小結：今天我們不僅學會了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了很多水果的營養(yǎng)價值，小朋友們正在長身體要多吃水果補充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也開心了。好了，今天的美術課就上到這里，下一節(jié)課我們再見!</p><p><strong>教學反思</strong></p><p>　　今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。</p><h3>4、大班美術教案《水果的夢想》含反思</h3><p><strong>幼兒分析：</strong></p><p>　　隨著大班幼兒有意注意進一步發(fā)展，他們能較集中地關注并觀察對象，把握整體結構和某些細微的特點和變化，孩子們的表征表現(xiàn)開始進入寫實早期，但是幼兒的表現(xiàn)又帶有強烈的個人感受和特點，且大班幼兒具有較強的遷移運用、創(chuàng)造表現(xiàn)的欲望，樂意不斷地主動嘗試、表現(xiàn)和創(chuàng)造。其次，在低結構活動中幼兒有初步的借形添畫類的創(chuàng)意繪畫的經(jīng)驗，但比較零散?；趯τ變航栊蜗胂蟋F(xiàn)有經(jīng)驗的分析，在欣賞交流環(huán)節(jié)中加重時間比例，幫助幼兒梳理借形添畫的一些方法、提升經(jīng)驗，為后續(xù)的創(chuàng)作表現(xiàn)拓展思路。</p><p><strong>素材分析：</strong></p><p>　　在大班有用的植物主題下，孩子們對各種水果蔬菜的切面有了直觀的了解，本次活動選擇了幼兒日常生活中最常見的水果，借助水果的外形等特征，運用組合、方向變化、細節(jié)添加等方式，通過聯(lián)想添加成為新的事物與主題構成有趣的情節(jié)，滿足幼兒自主表征的需要，大膽創(chuàng)造新的、有趣的藝術形象，獲得積極的情感體驗和成功感，推動幼兒創(chuàng)新品質不斷提升。</p><p><strong>過程分析：</strong></p><p>　　本次活動共分為三個環(huán)節(jié)：</p><p>　　第一環(huán)節(jié)：激趣導入，以“夢想”為話題引出創(chuàng)意主題。</p><p>　　第二環(huán)節(jié)：體驗創(chuàng)作，從整體的水果的借形想象，到部分的橫截面的借形想象，即有形的拓展，也有組合創(chuàng)意上的拓展，為幼兒的創(chuàng)作想象提供可借鑒的經(jīng)驗，和梳理的方法。</p><p>　　第三環(huán)節(jié)：分享創(chuàng)意，引導幼兒分享自己的創(chuàng)意，欣賞同伴的創(chuàng)意。</p><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、樂意想象，并借助水果的外形特征大膽進行表現(xiàn)和創(chuàng)造水果的夢想。</p><p>　　2、喜歡與同伴分享自己的創(chuàng)想，體驗創(chuàng)意的樂趣。</p><p>　　3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。</p><p>　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。</p><p><strong>環(huán)境與材料：</strong></p><p>　　1、幼兒經(jīng)驗準備：幼兒低結構活動中已有初步的借形想象的創(chuàng)作經(jīng)驗。</p><p>　　2、材料準備：</p><p>　　——幼兒操作材料</p><p>　　(1)橙子、香蕉、梨、蘋果、獼猴桃五種水果的整體或橫截面圖片若干</p><p>　　(2)記號筆、固體膠</p><p>　　——教師操作材料：</p><p>　　1、教師演示用ppt</p><p>　　2、自制圖書《水果的夢想》</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、激趣導入</p><p>　　關鍵提問：這兩個字你認識嗎?</p><p>　　你知道什么是夢想嗎?</p><p>　　你的夢想是什么?</p><p>　　小結：每個人都有自己的夢想，為了實現(xiàn)自己的夢想我們需要不斷努力，相信自己一定會實現(xiàn)。</p><p>　　【設計意圖】引出話題，調動幼兒興趣。</p><p>　　二、體驗創(chuàng)作</p><p>　　1、引出話題：</p><p>　　出示不同視角的橙子，或完整、或半個切開的、或一饢、或正面、或側面。引導幼兒觀察不同視角的橙子，關注橙子的外形特征。</p><p>　　關鍵性提問：這些是什么?</p><p>　　這些橙子是什么樣的?</p><p>　　橙子會有夢想嗎?</p><p>　　橙子的夢想會是什么?</p><p>　　【設計意圖】觀察不同視角的橙子，建立圖形外形特征概念，為后續(xù)的借形添畫奠定基礎。</p><p>　　2、欣賞體驗：</p><p>　　欣賞圖片，欣賞橙子的夢想，并借助圖片拓展幼兒思維</p><p>　　關鍵性提問：橙子變成了什么實現(xiàn)了自己的夢想?</p><p>　　(1)圖片一：整個橙子的借形添畫</p><p>　　(2)圖片二：一半橫截面橙子的借形添畫</p><p>　　(3)圖片三：四分之一橫截面橙子的借形添畫</p><p>　　(3)圖片四：橙子組合的借形添畫</p><p>　　小結：原來只要抓住橙子的這些特征，大膽想象，添畫一些，就能幫助橙子把夢想一一實現(xiàn)，最重要的是還能將夢想變成一副美麗的圖畫，真是一件非常有意思的事情。</p><p>　　【設計意圖】從整體到部分，從單個到組合，引發(fā)幼兒思考實現(xiàn)“夢想”的方法。</p><p>　　3、創(chuàng)作表現(xiàn)：</p><p>　　建議——</p><p>　　(1)你想為什么水果實現(xiàn)夢想?</p><p>　　(2)可以添上些什么?讓夢想變成一副美麗的圖畫或是一個有趣的故事。</p><p>　　觀察與指導——</p><p>　　(1)觀察幼兒是否先思考再創(chuàng)作。</p><p>　　(2)觀察幼兒是否能大膽進行想象創(chuàng)作，有創(chuàng)意。</p><p>　　(3)根據(jù)幼兒即時需要即時鼓勵、啟發(fā)和分享。</p><p>　　【設計意圖】拓展思路，確定創(chuàng)作的主題，調動幼兒創(chuàng)作的興趣。</p><p>　　三、分享創(chuàng)意</p><p>　　1、引導幼兒將水果的夢想進行展示</p><p>　　2、幼兒自主欣賞，分享同伴的創(chuàng)意</p><p>　　關鍵性提問：你為**水果實現(xiàn)了**夢想?引導幼兒用完整地語言進行表述。</p><p>　　預設小結：根據(jù)幼兒創(chuàng)想的方式進行提升，同一個水果在大家的創(chuàng)意中實現(xiàn)了很多很多的夢想，不同的水果可能也會有相同的夢想，水果通過組合以后也能實現(xiàn)夢想……，原來實現(xiàn)夢想的方法有很多，只要你能大膽創(chuàng)想。</p><p>　　【設計意圖】引導幼兒大膽表達，與同伴分享水果的夢想，教師在解讀的過程中低幼兒的創(chuàng)想過程和方式進行歸納小結。</p><p>　　3、小結：實現(xiàn)“夢想”并不是一件容易的事情，需要努力、需要堅持、也可能需要幫助，就像今天一樣，我們用自己的創(chuàng)意，大膽的想象，幫助水果朋友實現(xiàn)了自己的夢想。希望，從現(xiàn)在開始我們一起為自己的夢想努力，加油!</p><p>　　【設計意圖】高低結構的轉換，引發(fā)幼兒后續(xù)創(chuàng)作的激情，將創(chuàng)作拓展為主題性、延續(xù)性、故事性……等等，使“夢想”而不僅僅在本次活動中。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　1、我認為我此節(jié)課設計的比較合理，也是和我們孩子的房展特點，孩子接受的也很快，在課堂的反應也不錯。</p><p>　　2、活動過程中孩子們理解接受的相當不錯，整個活動中有游戲活動，孩子極感興趣，能再快樂中吸取新的養(yǎng)分，他們愿意參與游戲，愿意主動學習。幼兒就是要在游戲中學習，在快樂中成長，所以我們要把需要教給他們的東西穿插在游戲中，幼兒也愿和教師和同伴之間交往。</p><p>　　3、這節(jié)課的目標設計也不難，比較適合我班的幼兒，但是最后一個目標沒有達到，洗水果，在這節(jié)課上沒體現(xiàn)出來。</p><h3>5、大班優(yōu)質語言教案《愛吃水果的?！泛此?/h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、通過閱讀理解，初步了解故事內容，了解一些水果名稱，知道水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。</p><p>　　2、學習愛吃水果的牛關心別人的優(yōu)秀品質。</p><p>　　3、感受故事的有趣，樂意隨教師和同伴一起看看說說。</p><p>　　4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。</p><p>　　5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　繪本課件、水果卡片</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、談話導入。</p><p>　　今天老師要講一個小動物的故事，你們猜猜是什么動物?是一頭牛，牛喜歡吃什么?可是這頭牛喜歡吃什么呢?我們一起來看看。今天老師要講的是什么故事呢?《愛吃水果的?！?/p><p>　　二、看課件理解故事。</p><p>　　1、看，這頭牛為什么愛吃水果啊?這是什么地方，山坡上都是什么?</p><p>　　2、主人每天都會喂它吃各種水果，第一天，吃的是什么水果?我們都吃過吧?什么味道的?西瓜能清熱解暑，夏天很熱的時候，吃上一片西瓜就會感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個什么動作?我們一起來學一學。</p><p>　　3、第二天呢?木瓜有豐富的營養(yǎng)，被稱為"長壽果"，經(jīng)常吃木瓜，可以健康身體，活到很大的年紀都不會生病，像壽星爺爺一樣呢!主人到書上摘了好多木瓜給牛吃，牛吃完后是什么表情?</p><p>　　4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢?這個水果長得很好看，像星星一樣，這叫楊桃。楊桃吃起來有點酸酸的，但是楊桃可以預防和治療咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，經(jīng)常吃就不會感冒，不會牙疼，還幫助消化呢?？纯磁３粤藯钐矣肿隽耸裁磩幼?</p><p>　　5、我們猜猜，主人還會喂它吃哪些水果呢?</p><p>　　6、一天晚上，突然刮起了一陣冷風，氣溫突然下降了，會發(fā)生什么事情了呢?主人生病了。?？匆娭魅松×?，心里怎么樣啊?你怎么看出來的?</p><p>　　7、還有誰生病了?猜猜只有誰沒有生病?你們知道為什么嗎?</p><p>　　8、小朋友生病的時候，你爸爸媽媽怎么照顧你的?你想怎么照顧別人的呢?牛會怎么照顧主人呢?我們一起來看看。它會對主人說什么?(主人請喝草莓牛奶)我們一起來學說。說話的時候應該用什么樣的語氣呢?</p><p>　　9、牛還給會給主人喝了什么奶?請小朋友學說"主人，請喝**奶"。主人喝了水果牛奶身體好了，牛還會把水果牛奶送給誰喝呢?鄰居們喝了牛奶怎樣了?</p><p>　　10、大家知道多吃水果能增強體質，不生病，所以鄰居都喜愛吃水果了。你們喜歡吃水果嗎?都喜歡吃什么水果11、今天老師也帶來了一些水果圖片，我們一起來看一下，你們認識嗎?</p><p>　　12、水果不僅有營養(yǎng)，還能做成各種水果娃娃呢!我們來欣賞一下，這是什么水果娃娃?你們想變成健康的水果娃娃嗎?</p><p>　　三、音樂游戲《認識你呀真高興》，你貼上什么水果，就是什么水果娃娃，介紹自己時就說"我是什么水果娃娃"。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　故事是幼兒最愛的一種文學形式.通過故事教學,能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言的方法。相對于小班的幼兒來說，則是以教師講述故事為主要部分。</p><p>　　小班的幼兒接受能力稍弱，教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當，節(jié)奏要比平時談話稍慢些，使幼兒一邊聽一邊想;講述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有夸張的變化，這樣不僅吸引幼兒的注意，還對幼兒用肢體語言彌補口語表達能力不中足起到示范作用。在上《愛吃水果的?！愤@一課時，我這兩方面做得都不夠到位，語速稍快，影響了幼兒對故事的理解，肢體語言不夠夸張，沒能充分調動幼兒聽故事的積極性。</p><p>　　故事教學中往往要講述多遍，而且要注意方式的變換，才能激發(fā)幼兒傾聽故事的積極性。我在引導幼兒理解故事時，第一遍時就直接用上教具與掛圖，逐圖指導幼兒看圖理解，正如一老師所說，影響了幼兒對故事的完整欣賞。在第二遍完整講述時，幼兒注意力有所分散，對故事的傾聽興趣不高?；顒幽繕送瓿缮燥@勉強，幼兒雖知道多吃水果身體健康，但并未理解幫助別人是一種美德，助人也是一種快樂。</p><p>　　在故事中的提問，對于小班幼兒的心理發(fā)展水平，只能是一些簡單，細小的問題。從大班下來的原因吧，此次活動我設計的問題有點難，稍脫離幼兒的實際能力。如：你的朋友生病了，你會怎么做?幼兒仍處于以自我為中心的狀態(tài)，還沒有照顧病人的經(jīng)驗，答非所問，問題的設計沒有起到幫助幼兒鞏固理解故事作用，反而打擊了幼兒參與的積極性，起到了適得其反的效果。</p><p>　　通過此次活動再一次體會到，每個活動的選材與組織都必須適合幼兒的發(fā)展水平，讓孩子們跳一跳能夠得著，才能充分調動幼兒參與的積極性，更好地完成預定的教學目標。</p><h3>6、大班健康教育教案《愛吃水果的奶牛》含反思</h3><p><strong>【活動目標】</strong></p><p>　　1、聽故事，在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索，體驗幫助別人的快樂。</p><p>　　2、在制作和贈送水果牛奶的情境中，知道水果營養(yǎng)好，愛吃水果，身體棒。</p><p>　　3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。</p><p>　　4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。</p><p><strong>【活動準備】</strong></p><p>　　圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。</p><p><strong>【活動過程】</strong></p><p>　　一、引出主題。</p><p>　　1、圖畫書里躲著許多水果，找一找，你能看見它們嗎?</p><p>　　2、交流各自的家中誰愛吃水果，愛吃什么水果。</p><p>　　3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案：奶牛。</p><p>　　4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的奶?！?。</p><p>　　二、理解故事。</p><p>　　1、奶牛吃了什么水果?這些水果長在哪里，什么樣?</p><p>　　2、主人每天怎樣帶奶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會兒趴在地上摘西瓜，一會兒爬上樹摘梨、找木瓜，一會兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會主人對牛的關心和愛護。)</p><p>　　3、一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了?</p><p>　　4、奶牛呢，它怎么沒有感冒?</p><p>　　5、奶牛想什么辦法救大家?</p><p>　　6、主人和鄰居喝了奶牛做的水果牛奶怎么就恢復健康了?</p><p>　　三、制作香蕉奶昔。</p><p>　　1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。</p><p>　　2、將切碎的香蕉放人攪拌器。</p><p>　　3、教師在攪拌器內加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。</p><p>　　四、完整欣賞故事。</p><p>　　1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。</p><p>　　2、結尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。</p><p><strong>附故事：愛吃水果的奶牛</strong></p><p>　　在村子里住著一頭愛吃水果的奶牛，每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜，長得高高的木瓜，還有像星星一樣的楊桃……</p><p>　　一天晚上，突然刮起了一陣冷風，主人著涼病倒了，村子里其他的鄰居們也生病了，只有愛吃水果的奶牛沒有生病，它還在津津有味地吃著各種水果。</p><p>　　奶?？匆娮约旱闹魅瞬×耍睦镏庇蛛y過。它連忙擠出草莓牛奶，給主人喝。主人每天喝著奶牛擠出的各種水果牛奶，身體漸漸恢復了健康。奶牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝，他們的病也好了。</p><p>　　后來，大家都變成愛吃水果的人了。</p><p><strong>【活動反思】</strong></p><p>　　問題設計具有趣味性。閱讀活動提問設計的巧妙，會激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣，引發(fā)幼兒擴散性思維。</p><p>　　如：《愛吃水果的牛》中，老師的提問設計不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。“愛吃水果的牛和它的主人會發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會生病?”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問中，與老師呼應，在師生互動中推動著活動的進程。</p><p>　　巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動中幼兒情感的激發(fā)是整個活動的高潮，如何通過故事內容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問設計的關鍵。</p><p>　　如：活動《愛吃水果的牛》中，老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。</p><h3>7、大班美術教案《秋天的水果》含反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、仔細觀察照片中水果的外形和顏色，嘗試畫圓形表現(xiàn)圓形水果的外形特征。</p><p>　　2、嘗試在圓內均勻涂色。</p><p>　　3、大膽繪畫，盡可能將水果畫大些。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1、印有果盤的作業(yè)紙和各色油畫棒等，人手一份。</p><p>　　2、幼兒用書。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、欣賞幼兒用書，觀察照片上水果的外形特征。</p><p>　　——教師：書上有什么水果呢?(有葡萄、橘子、梨子和蘋果。)</p><p>　　——教師：它們是什么形狀的，都是一樣大嗎?(梨子是葫蘆形的，其他都是圓形的。它們不一樣大：最大的是梨子，小一點的是蘋果，再小一點的是橘子，最小的是葡萄。)</p><p>　　——教師：它們是什么顏色的?(梨子是黃色的，蘋果是紅色和綠色的、橘子是橘黃色的、葡萄是紫色的。)</p><p>　　2、教師示范講解繪畫水果的方法。</p><p>　　——教師出示有空果盤的作業(yè)紙，并在上面開始范畫。</p><p>　　—— 教師：今天，老師要用各種好吃的水果招待客人?，F(xiàn)在我要在果盤里裝上好吃的水果啦!我先裝一個大大的梨子(用黃色的油畫棒畫上一個大大的葫蘆形。)，再裝兩個圓圓的蘋果，(分別用紅色和綠色的油畫棒畫上一個小一點的圓形。)然后裝上好吃的橘子(用橙色的油畫棒畫上一個更小一點的圓形)，還要裝上許多小小的葡萄(用紫色的油畫棒畫上幾個連在一起的小小的圓形)。水果裝好了，我們一起給他們涂上好看的顏色吧，梨子是什么顏色的呀?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."蘋果是什么顏色的呀?(邊涂邊問)</p><p>　　3、幼兒自由繪畫，教師進行巡回指導。</p><p>　　——教師交待繪畫的內容。</p><p>　　教師：老師家里要來許多客人，請大家?guī)兔?，在空盤子里裝上許多好吃的水果好嗎?</p><p>　　教師：果盤里要裝上葫蘆形的梨子，圓圓的大蘋果，圓圓的小橘子，一串小小的圓圓的葡萄!要把他們的顏色涂得漂漂亮亮的。讓客人們看了都喜歡。</p><p>　　——幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。</p><p>　　教師指導幼兒先畫出葫蘆形的梨子，再畫其他圓形的水果，鼓勵幼兒使用水果的固有顏色涂色。</p><p>　　——評價：引導幼兒指認同伴畫中的水果，觀察水果的顏色，特別表揚堅持均勻涂色的幼兒。鼓勵大家向他們學習。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　秋天，一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?？墒窃谒氖澜缋镆蔡N藏著許多知識和秘密，活動通過說說，看看從而獲得許多關于水果的知識?；顒又幸龑в變河赏獾絻鹊卣J識各種水果。按照孩子們的年齡特點和實際掌握的知識水平而設計的，每個活動都充滿趣味性，符合幼兒需要，完成了活動目標。</p><h3>8、大班美術優(yōu)秀教案《會變的水果》含反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1. 體會畫想象畫的快樂，增加對繪畫的興趣。</p><p>　　2. 通過聯(lián)想，把各種水果變成其他東西，并將想到的東西表現(xiàn)在畫面上。</p><p>　　3. 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。</p><p>　　4. 鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1. 幼兒已認識并繪畫幾種水果。</p><p>　　2. 幾種食物水果，油畫棒</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、談話引發(fā)興趣，導入課題</p><p>　　教師：今天，老師請小朋友來做魔術師，把這些好吃的水果變成其他東西，并把它變出來畫在紙上。</p><p>　　2、逐個出示蘋果、梨、香蕉等各種水果，引導幼兒從不同的角度進行觀察，展開聯(lián)想。</p><p>　　3、提出繪畫要求會變得水果真有趣!，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"想好以后先在紙上畫出水果，再把它變成其他東西。</p><p>　　4、幼兒操作，教師指導。</p><p>　　5、展示作品，請幼兒介紹自己的作品，對想象豐富、構思奇特的作品給予表揚。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。</p><h3>9、大班美術優(yōu)秀教案《水果的夢想》含反思</h3><p>　　【設計思路】</p><p>　　幼兒分析：</p><p>　　隨著大班幼兒有意注意進一步發(fā)展，他們能較集中地關注并觀察對象，把握整體結構和某些細微的特點和變化，孩子們的表征表現(xiàn)開始進入寫實早期，但是幼兒的表現(xiàn)又帶有強烈的個人感受和特點，且大班幼兒具有較強的遷移運用、創(chuàng)造表現(xiàn)的欲望，樂意不斷地主動嘗試、表現(xiàn)和創(chuàng)造。其次，在低結構活動中幼兒有初步的借形添畫類的創(chuàng)意繪畫的經(jīng)驗，但比較零散。基于對幼兒借形想象現(xiàn)有經(jīng)驗的分析，在欣賞交流環(huán)節(jié)中加重時間比例，幫助幼兒梳理借形添畫的一些方法、提升經(jīng)驗，為后續(xù)的創(chuàng)作表現(xiàn)拓展思路。</p><p>　　素材分析：</p><p>　　在大班有用的植物主題下，孩子們對各種水果蔬菜的切面有了直觀的了解，本次活動選擇了幼兒日常生活中最常見的水果，借助水果的外形等特征，運用組合、方向變化、細節(jié)添加等方式，通過聯(lián)想添加成為新的事物與主題構成有趣的情節(jié)，滿足幼兒自主表征的需要，大膽創(chuàng)造新的、有趣的藝術形象，獲得積極的情感體驗和成功感，推動幼兒創(chuàng)新品質不斷提升。</p><p>　　過程分析：</p><p>　　本次活動共分為三個環(huán)節(jié)：</p><p>　　第一環(huán)節(jié)：激趣導入，以“夢想”為話題引出創(chuàng)意主題。</p><p>　　第二環(huán)節(jié)：體驗創(chuàng)作，從整體的水果的借形想象，到部分的橫截面的借形想象，即有形的拓展，也有組合創(chuàng)意上的拓展，為幼兒的創(chuàng)作想象提供可借鑒的經(jīng)驗，和梳理的方法。</p><p>　　第三環(huán)節(jié)：分享創(chuàng)意，引導幼兒分享自己的創(chuàng)意，欣賞同伴的創(chuàng)意。</p><p>　　【活動目標】：</p><p>　　1、樂意想象，并借助水果的外形特征大膽進行表現(xiàn)和創(chuàng)造水果的夢想。</p><p>　　2、喜歡與同伴分享自己的創(chuàng)想，體驗創(chuàng)意的樂趣。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。</p><p>　　【環(huán)境與材料】：</p><p>　　1、幼兒經(jīng)驗準備：幼兒低結構活動中已有初步的借形想象的創(chuàng)作經(jīng)驗。</p><p>　　2、材料準備：</p><p>　　——幼兒操作材料</p><p>　　(1)橙子、香蕉、梨、蘋果、獼猴桃五種水果的整體或橫截面圖片若干</p><p>　　(2)記號筆、固體膠</p><p>　　——教師操作材料：</p><p>　　1、教師演示用ppt</p><p>　　2、自制圖書《水果的夢想》</p><p>　　【活動過程】：</p><p>　　一、激趣導入</p><p>　　關鍵提問：這兩個字你認識嗎?</p><p>　　你知道什么是夢想嗎?</p><p>　　你的夢想是什么?</p><p>　　小結：每個人都有自己的夢想，為了實現(xiàn)自己的夢想我們需要不斷努力，相信自己一定會實現(xiàn)。</p><p>　　【設計意圖】</p><p>　　引出話題，調動幼兒興趣。</p><p>　　二、體驗創(chuàng)作</p><p>　　1、引出話題：</p><p>　　出示不同視角的橙子，或完整、或半個切開的、或一饢、或正面、或側面。。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。引導幼兒觀察不同視角的橙子，關注橙子的外形特征。</p><p>　　關鍵性提問：這些是什么?</p><p>　　這些橙子是什么樣的?</p><p>　　橙子會有夢想嗎?</p><p>　　橙子的夢想會是什么?</p><p>　　【設計意圖】</p><p>　　觀察不同視角的橙子，建立圖形外形特征概念，為后續(xù)的借形添畫奠定基礎。</p><p>　　2、欣賞體驗：</p><p>　　欣賞圖片，欣賞橙子的夢想，并借助圖片拓展幼兒思維</p><p>　　關鍵性提問：橙子變成了什么實現(xiàn)了自己的夢想?</p><p>　　(1)圖片一：整個橙子的借形添畫</p><p>　　(2)圖片二：一半橫截面橙子的借形添畫</p><p>　　(3)圖片三：四分之一橫截面橙子的借形添畫</p><p>　　(3)圖片四：橙子組合的借形添畫</p><p>　　小結：原來只要抓住橙子的這些特征，大膽想象，添畫一些，就能幫助橙子把夢想一一實現(xiàn)，最重要的是還能將夢想變成一副美麗的圖畫，真是一件非常有意思的事情。</p><p>　　【設計意圖】</p><p>　　從整體到部分，從單個到組合，引發(fā)幼兒思考實現(xiàn)“夢想”的方法。</p><p>　　3、創(chuàng)作表現(xiàn)：</p><p>　　建議——</p><p>　　(1)你想為什么水果實現(xiàn)夢想?</p><p>　　(2)可以添上些什么?讓夢想變成一副美麗的圖畫或是一個有趣的故事。</p><p>　　觀察與指導——</p><p>　　(1)觀察幼兒是否先思考再創(chuàng)作。</p><p>　　(2)觀察幼兒是否能大膽進行想象創(chuàng)作，有創(chuàng)意。</p><p>　　(3)根據(jù)幼兒即時需要即時鼓勵、啟發(fā)和分享。</p><p>　　【設計意圖】</p><p>　　拓展思路，確定創(chuàng)作的主題，調動幼兒創(chuàng)作的興趣。</p><p>　　三、分享創(chuàng)意</p><p>　　1、引導幼兒將水果的夢想進行展示</p><p>　　2、幼兒自主欣賞，分享同伴的創(chuàng)意</p><p>　　關鍵性提問：你為**水果實現(xiàn)了**夢想?引導幼兒用完整地語言進行表述。</p><p>　　預設小結：根據(jù)幼兒創(chuàng)想的方式進行提升，同一個水果在大家的創(chuàng)意中實現(xiàn)了很多很多的夢想，不同的水果可能也會有相同的夢想，水果通過組合以后也能實現(xiàn)夢想……，原來實現(xiàn)夢想的方法有很多，只要你能大膽創(chuàng)想。</p><p>　　【設計意圖】</p><p>　　引導幼兒大膽表達，與同伴分享水果的夢想，教師在解讀的過程中低幼兒的創(chuàng)想過程和方式進行歸納小結。</p><p>　　3、小結：實現(xiàn)“夢想”并不是一件容易的事情，需要努力、需要堅持、也可能需要幫助，就像今天一樣，我們用自己的創(chuàng)意，大膽的想象，幫助水果朋友實現(xiàn)了自己的夢想。希望，從現(xiàn)在開始我們一起為自己的夢想努力，加油!</p><p>　　【設計意圖】</p><p>　　高低結構的轉換，引發(fā)幼兒后續(xù)創(chuàng)作的激情，將創(chuàng)作拓展為主題性、延續(xù)性、故事性……等等，使“夢想”而不僅僅在本次活動中。</p><p>　　教學反思</p><p>　　今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。</p><h3>10、大班美術優(yōu)秀教案《愛吃水果的?！泛此?/h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1，知道多吃水果有利健康，初步建立關心，幫助他人的意識。</p><p>　　2，嘗試用圓，方，三角等形狀表現(xiàn)幾種常見水果的特征。</p><p>　　3，培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。</p><p>　　4，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　范例大奶牛背景一幅，小奶牛操作紙人手一份，油畫棒，水彩筆</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一，故事導入：一個長滿水果的果園里，住著一頭神奇的牛，它能產(chǎn)奶，又很善良，喜歡幫助別人。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"村里的人都很喜歡喝它的奶，大家一起快樂地生活?？墒怯幸惶?，村里的人都得了一種病，吃什么藥都沒救。后來醫(yī)生說是因為大家都沒有吃水果，要用水果奶才能拯救村民。</p><p>　　二，拋出問題：“怎樣能產(chǎn)出水果奶?”</p><p>　　三，幼兒思考，得出答案：</p><p>　　1，出示大奶牛圖片，老師演示：如何能讓奶牛產(chǎn)出水果奶?</p><p>　　2，得出答案：給奶牛吃水果，就可以產(chǎn)出水果奶了</p><p>　　四，為奶牛吃水果：嘗試添畫水果，運用不同的顏色，線條，形狀表現(xiàn)不同的水果</p><p>　　1, 一起給大奶牛吃草莓，提煉出草莓的形態(tài)特征, 讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)草莓的形態(tài)特點：紅色，三角形，小黑點，小葉子</p><p>　　2，請幼兒說一說，還可以給奶牛吃什么水果?</p><p>　　根據(jù)生活經(jīng)驗回憶出水果的種類：草莓，蘋果，梨子，橘子，葡萄，櫻桃，</p><p>　　3，請幼兒觀察，歸納總結出說過的基本特征，并畫水果</p><p>　　比如：圓形的蘋果，很多圓組成的葡萄，黃色的橘子，讓幼兒充分感知水果的形態(tài)特點</p><p>　　五，拯救大行動：喂奶牛吃水果</p><p>　　1，師：“村里生病的人實在太多了，奶牛實在沒辦法產(chǎn)出那么多的水果奶，于是它請了很多奶牛兄弟一起來幫忙。下面就請小朋友們給奶牛們吃很多很多的水果吧!”,</p><p>　　2，每個幼兒在自己的奶牛肚子里任意畫各種水果，由幼兒自己決定水果的種類，水果的數(shù)量。</p><p>　　3，畫好水果的形狀后進行涂色，并根據(jù)自己的喜好給奶牛涂色。</p><p>　　六，交流與分享：</p><p>　　a) 欣賞作品。幼兒說一說：我給奶牛吃了哪些水果?</p><p>　　b) 完成故事講述：奶牛吃了水果，擠出了水果奶，村民們喝了水果奶，病都好了，大家也愛上了吃水果，從此健康快樂地生活著。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　在一系列美術教學活動中，開展了繪畫，手工，泥工等活動，我班幼兒對操作性強的活動很感興趣。比如撕，粘貼，折疊，團紙的動作很感興趣，只要有豐富的操作材料，幼兒都顯得很感興趣。對于單純的繪畫活動，有的幼兒則表現(xiàn)出沒有堅持性，沒有興趣。所以我決定上這個有故事情境的繪畫活動。</p><p>　　先以一個《愛吃水果的?！返墓适伦鰧?，幼兒對這個故事感興趣，很想知道奶牛怎樣救了村莊的人。幼兒能夠很積極主動地思考有哪些種類的水果，并回憶水果的形態(tài)。在喂奶牛吃水果的環(huán)節(jié)，老師游戲化的形式進行了示范，畫出了圓形，橢圓形，三角形。在游戲化的示范過程中，更利于幼兒認識基本的圖形，并抓住水果的基本特征。</p><p>　　在幼兒畫水果的過程中，我分組進行了觀察，發(fā)現(xiàn)通過之前的活動，幼兒畫出了一些水果的基本特征。比如點狀的西瓜籽，蘋果和櫻桃的水果把子。但他們比較難畫出三角形的西瓜，只能畫出大致接近的方形。但還是比較形象的，并且在老師的引導下，大部分的幼兒都能在牛肚子里畫出很多水果，并且盡量地畫滿了整個肚子。</p><p>　　在涂色的環(huán)節(jié)，很多幼兒都用了不同的顏色。我看到悠悠把蘋果涂了綠色，沒有像其他孩子一樣涂紅色，我就問了她。悠悠說：“因為我畫的是青蘋果?！?并且她還把梨子，西瓜都涂了橙色和桃粉色，看起來很特別。于是我稱贊了她的大膽想法，另一個組的王夢恒還畫了一串葡萄，涂上了漂亮的紫色。妞妞在牛肚子里畫了大量的櫻桃和蘋果，都涂上了紅色和綠色。環(huán)顧了一周，才發(fā)現(xiàn)班上的幼兒畫的水果都不一樣，不光是數(shù)量，形狀，大小，顏色，都各不一樣。還發(fā)現(xiàn)孩子們涂顏色都能在線內涂色了，比較均勻，比以前有了進步。另外很多孩子都能選擇不一樣的顏色涂色，學習更換顏色，使今天的作品看起來顏色很顯眼。相比以前的繪畫活動，有了很大的進步。</p><p>　　這次活動使我發(fā)現(xiàn)了美術活動前半段時間的有效性利用，通過這樣的故事引導提升活動的趣味性，并以喂奶牛吃水果的游戲結合示范，使幼兒更專注地發(fā)現(xiàn)水果的形態(tài)特點以及構圖關系，都是老師用平淡的語言講述達不到的效果。所以，在以后的美術活動中，如何通過故事，游戲，或者操作材料來提升活動的趣味性，抓住幼兒的注意力，增加課堂的有效性，是我需要更多思考的內容。</p><h3>11、大班下學期美術教案評價《秋天的水果》含反思</h3><p>　　【活動目標】</p><p>　　1、學習使用純油畫棒完成靜物寫生，掌握油畫棒復色涂法，裝飾畫面。</p><p>　　2、認識并辨別秋天的水果。</p><p>　　【活動準備】</p><p>　　彩砂紙、油畫棒、各種水果。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　1、提問導入</p><p>　　師：“秋天是個豐收的季節(jié)，有許多好吃的水果上市了，你知道有哪些水果?”</p><p>　　教師出示各種水果——“看，這些是什么?”</p><p>　　2、欣賞</p><p>　　(1)觀察水果實物</p><p>　　師：“仔細觀察各種水果，除了大小不一樣，還有什么也不一樣?”</p><p>　　“每種水果上都有豐富的色彩，我們來找一找，這些水果上出現(xiàn)了那些顏色?”</p><p>　　(2)欣賞油畫作品</p><p>　　師：“這些油畫是大畫家塞尚的杰作，你看到了哪些水果?它是什么顏色?”</p><p>　　“塞尚畫的蘋果看上去和我們眼睛看到的蘋果一樣，有紅色有黃色還帶一點綠色。誰來猜猜看，他是怎樣畫的?”——看一眼畫一筆、復色涂法</p><p>　　“今天我們也來向大師學習，畫一幅水果畫?！?/p><p>　　(3)觀察感知</p><p>　　師：“我們做的位置不同，眼睛看到的也不同。”引導幼兒發(fā)現(xiàn)坐在不同的位置看到的不一樣，畫的也不一樣。</p><p>　　——用油畫棒畫出水果的外輪廓</p><p>　　——用油畫棒裝飾水果，仔細觀察每個水果上的色彩變化</p><p>　　——各種顏色你背我來我背你“，深深淺淺的油畫棒可以很多顏色?！?/p><p>　　——把眼睛看到的畫出來，在給水果設計一塊露出來的漂亮桌布</p><p>　　3、幼兒作畫</p><p>　　反復提醒幼兒：“看一眼，畫一筆”</p><p>　　最后用餐巾紙抹一抹作品。</p><p>　　4、評價</p><p>　　請個別幼兒介紹自己的作品</p><p>　　師：“除了今天我們認識到的水果，還有許多其他秋天的水果，(教案出自：快思教案網(wǎng))回家可以讓爸爸媽媽帶你到水果店去逛一逛看一看!”</p><p>　　活動反思：</p><p>　　秋天，一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蘊藏著許多知識和秘密，活動通過說說，看看從而獲得許多關于水果的知識?；顒又幸龑в變河赏獾絻鹊卣J識各種水果。按照孩子們的年齡特點和實際掌握的知識水平而設計的，每個活動都充滿趣味性，符合幼兒需要，完成了活動目標。</p><h3>12、大班美術優(yōu)質課教案《有趣的水果包裝網(wǎng)》含反思</h3><p>　　活動目標</p><p>　　1、能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點，展開想象并進行造型。</p><p>　　2、能獨立大膽地想像、添畫使畫面內容豐富。</p><p>　　3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。</p><p>　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。</p><p>　　活動重難點</p><p>　　重點：能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點進行想象造型</p><p>　　難點：添畫合適的形象使畫面完整</p><p>　　活動準備</p><p>　　經(jīng)驗準備：了解水果包裝網(wǎng)的特點</p><p>　　物質準備：范例，大量水果包裝網(wǎng)，舊掛歷，輔助工具</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、引出課題</p><p>　　出示幾種水果包裝網(wǎng)，請幼兒說說它們像什么?有什么用?</p><p>　　二、欣賞范例</p><p>　　請幼兒看看范例有什么特別的地方，說說自己想用水果網(wǎng)做成什么。</p><p>　　三、創(chuàng)作要求</p><p>　　1.可以用水果包裝網(wǎng)做一樣完整的東西，也可以只用它做某樣東西的一部分。</p><p>　　2.先想后做。</p><p>　　3.先把水果包裝網(wǎng)做成的東西粘貼到有色背景紙上，再做其他添加。</p><p>　　四、幼兒制作</p><p>　　引導幼兒根據(jù)水果包裝網(wǎng)的顏色、大小等進行想象和制作，提醒幼兒及時將用品歸位。</p><p>　　五、作品評價</p><p>　　1.互相看看都做了些什么?喜歡哪一張作品，為什么?</p><p>　　2.說說生活中還有哪些廢舊物品可以用來作畫。</p><p>　　活動延伸</p><p>　　將剩余物品和其他可利用的廢舊物品投放在美工區(qū)供幼兒自由活動時操作。</p><p>　　活動反思</p><p>　　一、設計意圖</p><p>　　“初步感受并喜愛生活中的美”是藝術教育的重要目標之一，引導幼兒注意、認識水果包裝網(wǎng)這一“廢物”的美，并運用它的美去制作成藝術作品來“美化自己的生活”，正體現(xiàn)了以上藝術教育目標的精神。本次活動通過使幼兒認識生活廢物的美，創(chuàng)造出物質形式的藝術美，更培養(yǎng)激發(fā)了幼兒節(jié)約資源，保護環(huán)境的情感。實現(xiàn)了美育的形式美和精神美的教育的完美統(tǒng)一。;來源;快思老師教案網(wǎng);豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的情趣，本活動通過收集具有網(wǎng)狀結構的實物和圖片，既豐富了幼兒的感性經(jīng)驗，又為幼兒展開想象和創(chuàng)造打基礎。想象和創(chuàng)造不能憑空實現(xiàn)，也不能漫無邊際地實際，“水果包裝網(wǎng)”為幼兒提供了想象創(chuàng)造的出發(fā)點和線索，使想象和創(chuàng)造得以順利地實現(xiàn)。</p><p>　　二、活動效果</p><p>　　活動中，幼兒思維活躍，想象豐富，積極性高，由“水果包裝網(wǎng)”聯(lián)想出物品有“菊花”、 “雪花”、籬笆、魚、魚網(wǎng)、吊床、圍墻、蒲公英……等，利用有色紙作背景，節(jié)約了幼兒涂色的時間，增強了畫面的整體效果，活動取得了圓滿成功。</p><h3>13、大班美術優(yōu)秀教案《神奇的水果娃娃》含反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1.培養(yǎng)幼兒目測、粘貼的能力。</p><p>　　2.讓幼兒喜歡用毛線給水果設計衣服。</p><p>　　3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。</p><p>　　4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　三塊黑板、幼兒秋游的照片、兩幅畫有大樹的圖、水果畫"仙境"、班得端鋼琴曲、毛線若干、各種水果的模型。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、淡語：</p><p>　　1.出示幼兒秋游時的照片。</p><p>　　T："早上好!小朋友!老師知道你們前段時間去秋游，你們都去了哪里?""你們都在農(nóng)科院看到了些什么，還發(fā)現(xiàn)了什么?"</p><p>　?、僬堄變荷锨坝^看照片。</p><p>　　T：現(xiàn)在請你們輕輕地走上來，看一下你們秋游的相片。</p><p>　　(1)幼兒觀看討論T：請你們看看，你在農(nóng)科院里都看到了哪些水果蔬菜?</p><p>　?、谟變河懻揟："你們看到了很多的東西，小眼睛都很靈，我們用好聽的詞來形容，紅紅的西紅柿，黃澄澄的橘子，金燦燦的南瓜，綠綠的青瓜……(1)請幼兒回位聽教師總結T：請小朋友回到自己的位置上，你們都見到了很多蔬菜水果，增長了很多知識。</p><p>　　2.出示神奇的樹T：老師在這兒呀!;.來源快思老師教。案網(wǎng);有兩位神奇的樹媽媽，它有很多神奇的水果娃娃，有蘋果、雪梨、草莓、橘子、桃子。</p><p>　　二、制作神奇的水果娃娃</p><p>　　1.出示范例作品，引起幼兒制作的興趣。</p><p>　　(1)出示成品T：冬天到了，天氣變冷了，我們的水果娃娃也冷了，老師給它穿上了一件深亮的毛衣。</p><p>　　(1)你們也想給水果娃娃穿上漂亮的毛衣嗎?</p><p>　　2.示范制作方法：</p><p>　　T：小朋友，看好了!樹撕下的雙面膠放在籃子里，我們不要亂扔，要保護環(huán)境!</p><p>　　(1)將毛線貼在膜型上T：將毛線貼在圖紙上，把多出來的毛線用剪刀剪掉。提醒幼兒貼的毛線一定要密。</p><p>　　T：小朋友，冬天時你們穿的毛衣上的洞太大了，你們會怎樣?所以我給水果娃娃的毛衣一定要密密的，嚴嚴實實的，這樣水果娃娃才會暖，才不會感冒。</p><p>　　三、師生共同布置神奇的樹</p><p>　　1.請幼兒把做好的水果娃娃貼在樹上。</p><p>　　T：我們把水果娃娃送回樹媽媽的懷抱好嗎?</p><p>　　四、歌舞表演《好朋友》</p><p>　　T：小朋友，我們的樹媽媽多漂亮呀!我們去請來好朋友一起來參觀，好嗎?</p><p>　　教師與幼兒一邊唱一邊跳(退場)</p><p>　　教學反思</p><p>　　今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。</p> 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