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        大班教案《有趣的交通工具》反思

        《大班教案《有趣的交通工具》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《有趣的交通工具》反思

        1、大班教案《有趣的交通工具》反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          隨著我們生活水平的提高,越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車輛有一定的了解,為了讓孩子展開想象的翅膀,我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          (1)、發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。

          (2)、綜合運(yùn)用多種技能塑造常見的交通工具,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          (3)、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和主動(dòng)探索的精神。

          (4)、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

          (5)、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          讓每位幼兒運(yùn)用多種技能塑造常見的交通工具,從而發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          收集有關(guān)城市交通工具的圖片,圖書、畫報(bào)、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料.

          活動(dòng)過(guò)程

          1.隨著《快樂(lè)的小司機(jī)》的音樂(lè)進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì)”,仔細(xì)觀察,研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu).

          2.引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計(jì)做什么工具?

          幼兒: 我想做一輛公共汽車,我長(zhǎng)大要當(dāng)公共汽車司機(jī).

          老師: 公共汽車是什么樣的?

          幼兒: 是大大的長(zhǎng)方型的,上面有很多窗口.

          幼兒: 我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車,我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸.

          老師: 像奧特曼一樣的摩托車是什么型狀的呢?

          幼兒: 恩,有點(diǎn)橢圓型的,這樣就可以溜來(lái)溜去了.

          3.啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.(本文.來(lái)源:快思.教案網(wǎng))

          小轎車 汽車: 方型泥慢慢壓出車頭和車尾;

          火車: 每節(jié)車廂的泥大小相同;

          飛機(jī): 泥對(duì)半分成兩團(tuán),一團(tuán)搓尾翼,一團(tuán)再對(duì)半分,塑成側(cè)翼.

          4.引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.

          教師: 小朋友們,把你們做好的交通工具跟同伴說(shuō)一說(shuō).

          幼兒: 我做的小汽車上有小風(fēng)扇,夏天到了坐在里面就不會(huì)感覺(jué)熱了,你們看.

          幼兒: 瞧,我做的車是有床有吃的,這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。

          幼兒: 我的飛機(jī)有可視電話,這樣我就可以在飛機(jī)上和很多人講話了.

          …….

          5.鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具。

          教學(xué)反思

          在”有趣的交通工具”的活動(dòng)中,由于提供了較為豐富的輔助材料,幼兒的作品有很多的造型,很有立體感。我們教師善于捕捉幼兒的興趣愛(ài)好,有意識(shí)地為幼兒提供交流探索與操作的機(jī)會(huì),并且要讓幼兒通過(guò)泥塑活動(dòng),將“有趣的交通工具”展現(xiàn)出來(lái),使幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮.同時(shí)我們教師能夠借助所觀察到的真實(shí)地了解每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),對(duì)幼兒的創(chuàng)造性也給予及時(shí)的肯定。整個(gè)活動(dòng)師生互動(dòng)、,在最后的鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具的活動(dòng)中,幼兒又因?yàn)閿[放自己的作品而萌發(fā)很多新的議題。

        2、大班安全教案《有趣的交通標(biāo)志》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。

          3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

          二、你才我翻“小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

          三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

          1、出示紅燈標(biāo)志,提問(wèn):

          “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

          2、出示綠燈標(biāo)志,提問(wèn):

          “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

          討論:為什么要有紅綠燈呢?

          3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問(wèn):

          “請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

          4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問(wèn):

          “那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

          四、進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

          “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”

          五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

          “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩《爭(zhēng)分奪秒》的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

          教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

          “游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”

          六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

          “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

          七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

          “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,LET’SGO!”再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。

        反思:

          在活動(dòng)《有趣的交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題,激發(fā)幼兒的興趣,接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見的標(biāo)志,注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。

        3、大班交通安全教案《有趣的交通標(biāo)志》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。

          3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

          二、你才我翻 “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

          三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

          1、出示紅燈標(biāo)志,提問(wèn):

          “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

          2、出示綠燈標(biāo)志,提問(wèn):

          “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

          討論:為什么要有紅綠燈呢?

          3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問(wèn):

          “請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

          4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問(wèn):

          “那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

          四、進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

          “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”

          五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

          “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

          教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

          “游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”

          六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

          “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

          七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

          “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,LET’SGO!”再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)《有趣的交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題,激發(fā)幼兒的興趣,接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見的標(biāo)志,注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。

        4、大班安全公開課教案《有趣的交通標(biāo)志》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。

          3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

          4、遵守交通行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

          二、 你才我翻“小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

          三、 出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

          1、出示紅燈標(biāo)志,提問(wèn):

          “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

          2、出示綠燈標(biāo)志,提問(wèn):

          “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

          討論:為什么要有紅綠燈呢?

          3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問(wèn):

          “請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

          4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問(wèn):

          “那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

          四、 進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

          “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”

          五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

          “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

          教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。(教案出自:屈!老師教案網(wǎng))

          “游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”

          六、 幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

          “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

          七、 評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

          “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,LET’S GO !” 再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。

          活動(dòng)反思:

          近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識(shí)用兒歌貼出來(lái)。在外操場(chǎng)畫了模擬交通安全圖,平時(shí)讓幼兒去走一走。 《綱要》中所說(shuō):“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問(wèn)題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

        5、大班安全活動(dòng)教案《有趣的交通標(biāo)志》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。

          3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

          二、 你才我翻

          “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

          三、 出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

          1、出示紅燈標(biāo)志,提問(wèn):

          “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

          2、出示綠燈標(biāo)志,提問(wèn):

          “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

          討論:為什么要有紅綠燈呢?[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]

          3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問(wèn):

          “請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

          4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問(wèn):

          “那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

          四、 進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

          “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”

          五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

          “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

          教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

          “游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”

          六、 幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

          活動(dòng)反思:

          近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識(shí)用兒歌貼出來(lái)。在外操場(chǎng)畫了模擬交通安全圖,平時(shí)讓幼兒去走一走。 《綱要》中所說(shuō):“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問(wèn)題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

        6、大班主題教案《有趣的交通工具》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          隨著我們生活水平的提高,越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車輛有一定的了解,為了讓孩子展開想象的翅膀,我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          (1)、發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。

          (2)、綜合運(yùn)用多種技能塑造常見的交通工具,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          (3)、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和主動(dòng)探索的精神。

          (4)、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

          (5)、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          讓每位幼兒運(yùn)用多種技能塑造常見的交通工具,從而發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          收集有關(guān)城市交通工具的圖片,圖書、畫報(bào)、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料.

          活動(dòng)過(guò)程

          1.隨著《快樂(lè)的小司機(jī)》的音樂(lè)進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì)”,仔細(xì)觀察,研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu).

          2.引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計(jì)做什么工具?

          幼兒: 我想做一輛公共汽車,我長(zhǎng)大要當(dāng)公共汽車司機(jī).

          老師: 公共汽車是什么樣的?

          幼兒: 是大大的長(zhǎng)方型的,上面有很多窗口.

          幼兒: 我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車,我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸.

          老師: 像奧特曼一樣的摩托車是什么型狀的呢?

          幼兒: 恩,有點(diǎn)橢圓型的,這樣就可以溜來(lái)溜去了.

          3.啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.(本文.來(lái)源:快思.教案網(wǎng))

          小轎車 汽車: 方型泥慢慢壓出車頭和車尾;

          火車: 每節(jié)車廂的泥大小相同;

          飛機(jī): 泥對(duì)半分成兩團(tuán),一團(tuán)搓尾翼,一團(tuán)再對(duì)半分,塑成側(cè)翼.

          4.引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.

          教師: 小朋友們,把你們做好的交通工具跟同伴說(shuō)一說(shuō).

          幼兒: 我做的小汽車上有小風(fēng)扇,夏天到了坐在里面就不會(huì)感覺(jué)熱了,你們看.

          幼兒: 瞧,我做的車是有床有吃的,這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。

          幼兒: 我的飛機(jī)有可視電話,這樣我就可以在飛機(jī)上和很多人講話了.

          …….

          5.鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具。

          教學(xué)反思

          在”有趣的交通工具”的活動(dòng)中,由于提供了較為豐富的輔助材料,幼兒的作品有很多的造型,很有立體感。我們教師善于捕捉幼兒的興趣愛(ài)好,有意識(shí)地為幼兒提供交流探索與操作的機(jī)會(huì),并且要讓幼兒通過(guò)泥塑活動(dòng),將“有趣的交通工具”展現(xiàn)出來(lái),使幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮.同時(shí)我們教師能夠借助所觀察到的真實(shí)地了解每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),對(duì)幼兒的創(chuàng)造性也給予及時(shí)的肯定。整個(gè)活動(dòng)師生互動(dòng)、,在最后的鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具的活動(dòng)中,幼兒又因?yàn)閿[放自己的作品而萌發(fā)很多新的議題。

        7、幼兒大班安全教案《有趣的交通標(biāo)志 》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。

          3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

          二、 你才我翻

          “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

          三、 出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

          1、出示紅燈標(biāo)志,提問(wèn):

          “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

          2、出示綠燈標(biāo)志,提問(wèn):

          “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

          討論:為什么要有紅綠燈呢?

          3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問(wèn):

          “請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

          4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問(wèn):

          “那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

          四、 進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

          “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”

          五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

          “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

          教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

          “游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”

          六、 幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

          反思:

          近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識(shí)用兒歌貼出來(lái)。在外操場(chǎng)畫了模擬交通安全圖,平時(shí)讓幼兒去走一走。

          《綱要》中所說(shuō):“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問(wèn)題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

        8、教案大班安全詳案《有趣的交通標(biāo)志》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。

          3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

          二、你猜我翻

          “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

          三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

          1、出示紅燈標(biāo)志,提問(wèn):

          “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

          2、出示綠燈標(biāo)志,提問(wèn):

          “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

          討論:為什么要有紅綠燈呢?

          3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問(wèn):

          “請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

          4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問(wèn):

          “那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

          四、進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

          “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”

          五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

          “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

          教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

          “游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”

          六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

          “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

          七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

          “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,LET’SGO !”再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)《有趣的交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題,激發(fā)幼兒的興趣,接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見的標(biāo)志,注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。