大班美術(shù)教案《畫“?！弊帧贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班美術(shù)教案《畫“?！弊帧贩此? /> <meta name="description" content="《大班美術(shù)教案《畫“?！弊帧贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、大班美術(shù)教案《畫“?！弊帧贩此肌　　净顒幽繕?biāo)】　　1、感受對字體進(jìn)行藝術(shù)變形以及裝飾的樂趣。　　2、能根據(jù)“福”字的筆劃特點(diǎn)進(jìn)行想象變形、添加、裝飾，發(fā)展幼兒思維的靈活性。　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes 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class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="9ivv9o4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="hdrbf9e" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="v5schmy" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="fjz40ee" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="rebkynx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="9nbu9er" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="upcl0b0" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="9idfjjv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="zcghj8u" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="9dw5qnd" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="j5t9ruf" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="9xudkdb" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="rhoga8r" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="eafqbvg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/weave/'>手工編織</a></li> <li id="9xwsd9h" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="z9lf3gt" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="vcy9nx9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="co09elv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="q5em5dl" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="frewu9k" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> 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style="background-color:#fff;"> <div id="4if9fr5" class="speedbar"> <div id="qqcvqyi" class="pull-right"></div> <div id="l09br5a" class="toptip"><strong class="text-success"><i class="fa fa-hand-o-right"></i> </strong> <a href="/">首頁</a> > <a href="/jiaoan/">教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/">幼兒園教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a> » </div> </div> <header class="article-header"> <h1 class="article-title">大班美術(shù)教案《畫“?！弊帧贩此?/h1> <div id="uvrakhj" class="article-meta"> <span id="5yhsdpz" class="item item-1">2022-08-20 21:04:04</span> <span id="m0xz4kf" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a></span> <span id="t0ny90s" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="rvopj39" class="contents" wzid="616_100633" id="newsnr"> <p>《大班美術(shù)教案《畫“?！弊帧贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic616_100633.jpg" alt="大班美術(shù)教案《畫“?！弊帧贩此?></p> <h3>1、大班美術(shù)教案《畫“福”字》反思</h3><p>　　【活動目標(biāo)】</p><p>　　1、感受對字體進(jìn)行藝術(shù)變形以及裝飾的樂趣。</p><p>　　2、能根據(jù)“福”字的筆劃特點(diǎn)進(jìn)行想象變形、添加、裝飾，發(fā)展幼兒思維的靈活性。</p><p>　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。</p><p>　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。</p><p>　　【活動準(zhǔn)備】</p><p>　　幼：水彩筆、各色彩卡紙、彩紙、剪刀、膠棒。</p><p>　　師：“?！弊值膱D片及資料，范畫。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　1、談話形式，導(dǎo)入活動。</p><p>　　播放樂曲《新春樂》，引起幼兒興趣。并提問：</p><p>　　“剛才聽到的樂曲和過年有關(guān)，叫什么?”“你們喜歡過年嗎?為什么?(教案.出自：快思.教案網(wǎng))在過年期間有一個字，出現(xiàn)的最多，你們猜是什么字?”“說到福字時你們會想到什么?人們?yōu)槭裁匆阉N在門上?”</p><p>　　2、欣賞傳統(tǒng)的“福”字的圖片，了解“?！钡暮x和結(jié)構(gòu)。</p><p>　　3、播放課件，欣賞有趣的“福”字變形，理解“福”字的結(jié)構(gòu)和變形方法。</p><p>　　4、幼兒畫“?！弊植⒎纸M合作裝飾畫面，體會其中的樂趣。</p><p>　　師：今天，你們可以選一種自己喜歡的顏色的彩紙，用水彩筆畫出“?！保缓髮嫷摹案！弊旨粝?，貼在紅色的卡紙上，最后每兩個幼兒為一組，用撕、剪、畫等方式合作完成一幅作品。</p><p>　　5、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。</p><p>　　6、評價幼兒作品，進(jìn)行幼兒小小畫展。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　為了迎接元旦，班級里帶來了各種各樣的燈籠。每個班級張燈結(jié)彩，貼對聯(lián)，掛“?！弊?，掛燈籠。對于孩子們來說，他們對燈籠還是很熟悉的，對于這次的水粉寫生畫“新年燈籠”孩子們還是很感興趣的。</p><p>　　本次活動的主要目標(biāo)在于：通過觀察和欣賞各種燈籠，能共用水粉筆勾畫出自己喜歡的燈籠造型并且能夠大膽選色，嘗試用水粉平涂或點(diǎn)彩的方法裝飾燈籠?；顒娱_始，請小朋友們談?wù)勥^新年需要什么來裝扮教室，孩子們自然而然就引出了主題。有紅色的小貓咪燈籠，有圓形的小熊燈籠，還有圓形的大紅色燈籠……這些都是孩子們最近在教室里觀察得到的印象。當(dāng)我說，“我們今天來畫燈籠”時，孩子們的眼睛閃爍著興奮與欣喜。第一環(huán)節(jié)出示燈籠時，由于孩子們的注意力全部集中在小動物的燈籠上而忽略的傳統(tǒng)的花燈和大紅燈籠。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該傳統(tǒng)的燈籠放一桌，小動物造型的燈籠放一桌，讓幼兒區(qū)觀察。這是我被我忽略的問題。在燈籠的組成部分孩子們都說出了這些燈籠的基本特征，但是唯一的共同處(都有燈籠穗和手提)由于我的提問方式不夠白話，孩子們可能沒有聽懂，都沒有回答上來。在第三環(huán)節(jié)孩子們在作畫的過程中都能運(yùn)用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂;蘸一蘸，舔一舔，點(diǎn)一點(diǎn)的方法去畫自己喜歡的燈籠，但是由于第一環(huán)節(jié)忽略了燈籠的共同特，所以有兩名幼兒在畫好的小動物燈籠后又添加了太陽，草地等東西，這是沒有預(yù)料到的。在最后講評的環(huán)節(jié)也沒有給予間接的否定讓幼兒說出這兩幅作品和其他作品的不同之處，而是一再強(qiáng)調(diào)了動物造型燈籠的特點(diǎn)。</p><p>　　本節(jié)課雖然不是很成功，但是為以后的水粉繪畫活動中奠定了一定的基礎(chǔ)。在以后的課程中應(yīng)該做到教師是一個活動的支持者，孩子的引導(dǎo)者，觀察者，要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息，適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，使活動得以有效地開展。此外，老師也要信任孩子，能大膽的放手讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、去交流、爭論、質(zhì)疑。另外要讓幼兒多多了解我們偉大祖國的傳統(tǒng)文化。</p><h3>2、大班美術(shù)教案《福燈籠》含反思</h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.學(xué)習(xí)制作簡單的福燈籠，并進(jìn)行裝飾。</p><p>　　2.喜歡參與手工活動，體驗(yàn)制作福燈籠的快樂。</p><p>　　3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。</p><p>　　4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.彩色紙、剪刀、絲帶、膠棒等。</p><p>　　2.教師自制福燈籠一個。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、活動導(dǎo)入</p><p>　　師：小朋友們，過幾天就是元旦了，你們想把我們的教室裝飾得漂漂亮亮的嗎?</p><p>　　1.教師出示自制的福燈籠。</p><p>　　師：你們覺得這個燈籠漂亮嗎?它和買的燈籠有什么不同?你們能看出這個燈籠是用哪些材料制作的嗎?</p><p>　　2.引導(dǎo)幼兒講述制作燈籠的步驟。</p><p>　　3.教師講解、示范制作燈籠的方法。</p><p>　　(1)先在長方形的紙上進(jìn)行裝飾。如：紙的上下兩條長邊進(jìn)行裝飾。</p><p>　　(2)將長方形的紙圍成一個圓柱體或者折成長方體、三棱柱，并將對邊粘貼牢固。</p><p>　　(3)用彩紙做成小穗頭粘貼在燈籠的底部。</p><p>　　4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。</p><p>　　(1)提醒幼兒正確使用剪刀。</p><p>　　(2)注意滿足個別幼兒的需要，幫助個別幼兒完成作品。</p><p><strong>活動延伸：</strong></p><p>　　一起將幼兒自制的福燈籠懸掛在教師中，裝飾節(jié)日的教室。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　為了迎接元旦，班級里帶來了各種各樣的燈籠。每個班級張燈結(jié)彩，貼對聯(lián)，掛“?！弊郑瑨鞜艋\。對于孩子們來說，他們對燈籠還是很熟悉的，對于這次的水粉寫生畫“新年燈籠”孩子們還是很感興趣的。</p><p>　　本次活動的主要目標(biāo)在于：通過觀察和欣賞各種燈籠，能共用水粉筆勾畫出自己喜歡的燈籠造型并且能夠大膽選色，嘗試用水粉平涂或點(diǎn)彩的方法裝飾燈籠。活動開始，請小朋友們談?wù)勥^新年需要什么來裝扮教室，孩子們自然而然就引出了主題。有紅色的小貓咪燈籠，有圓形的小熊燈籠，還有圓形的大紅色燈籠……這些都是孩子們最近在教室里觀察得到的印象。當(dāng)我說，“我們今天來畫燈籠”時，孩子們的眼睛閃爍著興奮與欣喜。第一環(huán)節(jié)出示燈籠時，由于孩子們的注意力全部集中在小動物的燈籠上而忽略的傳統(tǒng)的花燈和大紅燈籠。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該傳統(tǒng)的燈籠放一桌，小動物造型的燈籠放一桌，讓幼兒區(qū)觀察。這是我被我忽略的問題。在燈籠的組成部分孩子們都說出了這些燈籠的基本特征，但是唯一的共同處(都有燈籠穗和手提)由于我的提問方式不夠白話，孩子們可能沒有聽懂，都沒有回答上來。在第三環(huán)節(jié)孩子們在作畫的過程中都能運(yùn)用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂;蘸一蘸，舔一舔，點(diǎn)一點(diǎn)的方法去畫自己喜歡的燈籠，但是由于第一環(huán)節(jié)忽略了燈籠的共同特，所以有兩名幼兒在畫好的小動物燈籠后又添加了太陽，草地等東西，這是沒有預(yù)料到的。在最后講評的環(huán)節(jié)也沒有給予間接的否定讓幼兒說出這兩幅作品和其他作品的不同之處，而是一再強(qiáng)調(diào)了動物造型燈籠的特點(diǎn)。</p><p>　　本節(jié)課雖然不是很成功，但是為以后的水粉繪畫活動中奠定了一定的基礎(chǔ)。在以后的課程中應(yīng)該做到教師是一個活動的支持者，孩子的引導(dǎo)者，觀察者，要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息，適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，使活動得以有效地開展。此外，老師也要信任孩子，能大膽的放手讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、去交流、爭論、質(zhì)疑。另外要讓幼兒多多了解我們偉大祖國的傳統(tǒng)文化。</p><h3>3、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《刮刮畫“深海里的魚”》含反思</h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、了解刮刮畫的獨(dú)特作畫方式，掌握刮刮畫的方法，表現(xiàn)深海里的魚。</p><p>　　2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行刻畫創(chuàng)作，體會畫中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。</p><p>　　3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。</p><p>　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　16K刮刮紙，牙簽若干支。課件一個。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　1、引題激趣：</p><p>　　(1)出示刮刮畫，激發(fā)幼兒對刮刮畫的興趣。</p><p>　　(2)出示蠟筆畫、水彩筆畫，與刮刮畫作比較，使幼兒初步了解刮刮畫的獨(dú)特風(fēng)格。</p><p>　　2、觀察討論：</p><p>　　(1)運(yùn)用課件，展示刮刮畫的作畫步驟。</p><p>　　(2)教師示范畫深海里的魚。</p><p>　　(3)幼兒相互討論自己想要畫什么樣子魚。</p><p>　　3、自由創(chuàng)作：</p><p>　　(1)放音樂，幼兒自由創(chuàng)作。</p><p>　　(2)教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中的情況。</p><p>　　4、交流體驗(yàn)：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。</p><p><strong>反思：</strong></p><p>　　孩子們體驗(yàn)了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看，我用銅錢的側(cè)面刮，特別快!”有的自豪地說：“我用指甲也能刮?！焙⒆觽冊跓o拘無束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個性和創(chuàng)新精神。</p><h3>4、大班下學(xué)期美術(shù)教案《手工剪“喜”字》含反思</h3><p><strong>【活動目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。</p><p>　　2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。</p><p>　　5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。</p><p><strong>【活動準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。</p><p><strong>【活動過程】</strong></p><p>　　一、欣賞雙喜(一)</p><p>　　教師：請小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?</p><p>　　教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字?</p><p>　　這么多的喜字你最喜歡哪一個?為什么?</p><p>　　這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣?</p><p>　　為什么人們在結(jié)婚的時候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)</p><p>　　教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。</p><p>　　教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎?</p><p>　　故事《王安石寫雙喜》</p><p>　　傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達(dá)美好的祝愿。</p><p>　　二、剪雙喜</p><p>　　教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎?</p><p>　　教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。</p><p>　　教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。</p><p>　　教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。</p><p>　　三、幼兒操作，剪雙喜</p><p>　　教師提出注意事項(xiàng)：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。</p><p>　　四、送“喜”字</p><p>　　教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　剪紙“喜”是我結(jié)合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術(shù)文化設(shè)計(jì)、開展的一個藝術(shù)活動。我之所以會選擇這一內(nèi)容，不僅是因?yàn)楝F(xiàn)在正值春暖花開、萬紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過欣賞、感知和動手剪紙，感知春天的美、體會到剪紙的快樂和魅力!</p><h3>5、大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《魔幻“米”字格》含反思</h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、認(rèn)識“米”字格，學(xué)習(xí)折疊長方形紙成“米”字線。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的物體或點(diǎn)線作紋樣，用對稱的方法裝飾“米”字格。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和想象力。</p><p>　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。</p><p>　　5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、范例畫一張;“米”字一張;教師操作材料一份;蠟筆、白紙幼兒人手一份;</p><p>　　2、課前讓幼兒初步了解對稱的含義。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　1、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。</p><p>　　師：小朋友，這是什么字?(出示“米”字)</p><p>　　這個“米”字跟我們玩起了捉迷藏的游戲，它把自己藏到了圖畫里。看看誰的眼睛最亮，能很快地把它找出來。</p><p>　　這里大大的“米”字把紙分成了一格一格，我們把它叫做“米”字格。</p><p>　　2、教師示范講解。</p><p>　　(1)教師講解“米”字形的折法。</p><p>　　師：那這“米”字格是怎么畫出來的呢?先把紙的長邊對折一次，短邊對折一次打開，用蠟筆沿折痕畫出來，兩條線交叉有一個中心，四角向中心畫直直的斜線，這樣紙上就出現(xiàn)了一個“米”字。</p><p>　　(2)教師講解示范“米”字格的裝飾方法。</p><p>　　①出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，認(rèn)識對稱裝飾的方法。</p><p>　　提問：“米”字格都畫了些什么?(雨傘、太陽……)</p><p>　　它們的圖案都是怎么樣的?(對稱)</p><p>　　師：魔幻“米”字格的奇特就在于，兩條交叉線形成的兩個格子里的裝飾圖案和顏色是相同的，這兩格的裝飾就是對稱裝飾。</p><p>　?、诮處熓痉秾ΨQ裝飾。</p><p>　　3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。</p><p>　　師：首先畫好米字格，然后進(jìn)行對稱裝飾。涂色時選擇鮮艷的顏色，注意顏色的搭配，可以把紙轉(zhuǎn)動著進(jìn)行繪畫裝飾。小朋友可以畫一些自己喜歡的東西。</p><p>　　4、教師講評。</p><p>　　師：小朋友裝飾的“米”字格都很漂亮，每個人都設(shè)計(jì)的不一樣，并且學(xué)會了對稱繪畫的本領(lǐng)。</p><p>　　延伸活動：幼兒將自己的作品粘貼到展示角，相互進(jìn)行欣賞和交流。</p><p><strong>課后反思：</strong></p><p>　　綱要中指出：“要鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每一個幼兒的想象和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂?！薄盀橛變簞?chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高?！?/p><p>　　此活動是主題活動《有趣的漢字》的一個延伸活動，我利用“米”字的對稱性，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合他們已有的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的技能——繪畫，發(fā)動幼兒在漢字的基礎(chǔ)上進(jìn)行對稱繪畫，使幼兒得到多方面的發(fā)展。</p><p>　　活動開始時，我以捉迷藏的游戲形式導(dǎo)入，游戲是幼兒喜聞樂見的一種方式，可以使幼兒迅速的集中精神，很快的進(jìn)入課堂角色中來，然后我又讓幼兒親自動手，通過簡單的折紙勾勒出“米”字格，使每一位幼兒都能體會到成功的喜悅。在設(shè)計(jì)過程中，我把重難點(diǎn)放在了裝飾的“對稱性”上，雖然課前就豐富了幼兒對對稱的認(rèn)識，但在實(shí)際繪畫過程中，仍有部分幼兒未能將對稱的意思完全理解，以導(dǎo)致在對稱裝飾時出現(xiàn)錯誤，導(dǎo)致作品的不完整。在活動的結(jié)尾，我讓幼兒布置展示角，把自己的作品展示在大家面前，讓幼兒通過相互欣賞，相互交流，得到發(fā)展，同時對于幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定和鼓勵?；顒又杏變旱姆e極非常高的，興趣也很濃厚，我自己也在活動中得到了很大的收獲。</p><p>　　通過活動，讓我知道自己在設(shè)計(jì)活動中還存在很多的問題，如對幼兒的實(shí)際能力和水平有所考慮卻沒有很好的得到解決等等，需在今后的工作中多加思考與反思。</p><h3>6、大班美術(shù)教案《魔幻“米”字格》含反思</h3><p><strong>設(shè)計(jì)意圖：</strong></p><p>　　結(jié)合主題《有趣的漢字》，將中國的漢字滲透到繪畫教學(xué)活動中，利用繪畫極大的自由度，充分挖掘繪畫教學(xué)的多種形式，探索繪畫工具的多種用法，使簡單的紙、筆、色和操作過程，變得更加豐富，更加有趣，更加富有創(chuàng)造性，同時又符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，使兒童在感知能力、記憶能力、想象能力等方面都能得到發(fā)展。</p><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、認(rèn)識“米”字格，學(xué)習(xí)折疊長方形紙成“米”字線。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的物體或點(diǎn)線作紋樣，用對稱的方法裝飾“米”字格。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和想象力。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。</p><p>　　5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、范例畫一張;“米”字一張;教師操作材料一份;蠟筆、白紙幼兒人手一份;</p><p>　　2、課前讓幼兒初步了解對稱的含義。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　1、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。</p><p>　　師：小朋友，這是什么字?(出示“米”字)</p><p>　　這個“米”字跟我們玩起了捉迷藏的游戲，它把自己藏到了圖畫里。看看誰的眼睛最亮，能很快地把它找出來。</p><p>　　這里大大的“米”字把紙分成了一格一格，我們把它叫做“米”字格。</p><p>　　2、教師示范講解。</p><p>　　(1)教師講解“米”字形的折法。</p><p>　　師：那這“米”字格是怎么畫出來的呢?先把紙的長邊對折一次，短邊對折一次打開，用蠟筆沿折痕畫出來，兩條線交叉有一個中心，四角向中心畫直直的斜線，這樣紙上就出現(xiàn)了一個“米”字。</p><p>　　(2)教師講解示范“米”字格的裝飾方法。</p><p>　?、俪鍪痉独?，引導(dǎo)幼兒觀察，認(rèn)識對稱裝飾的方法。</p><p>　　提問：“米”字格都畫了些什么?(雨傘、太陽……)</p><p>　　它們的圖案都是怎么樣的?(對稱)</p><p>　　師：魔幻“米”字格的奇特就在于，兩條交叉線形成的兩個格子里的裝飾圖案和顏色是相同的，這兩格的裝飾就是對稱裝飾。</p><p>　　②教師示范對稱裝飾。</p><p>　　3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。</p><p>　　師：首先畫好米字格，然后進(jìn)行對稱裝飾。涂色時選擇鮮艷的顏色，注意顏色的搭配，可以把紙轉(zhuǎn)動著進(jìn)行繪畫裝飾。小朋友可以畫一些自己喜歡的東西。</p><p>　　4、教師講評。</p><p>　　師：小朋友裝飾的“米”字格都很漂亮，每個人都設(shè)計(jì)的不一樣，并且學(xué)會了對稱繪畫的本領(lǐng)。</p><p>　　延伸活動：幼兒將自己的作品粘貼到展示角，相互進(jìn)行欣賞和交流。</p><p><strong>課后反思：</strong></p><p>　　綱要中指出：“要鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每一個幼兒的想象和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。”“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高?！?/p><p>　　此活動是主題活動《有趣的漢字》的一個延伸活動，我利用“米”字的對稱性，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合他們已有的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的技能——繪畫，發(fā)動幼兒在漢字的基礎(chǔ)上進(jìn)行對稱繪畫，使幼兒得到多方面的發(fā)展。</p><p>　　活動開始時，我以捉迷藏的游戲形式導(dǎo)入，游戲是幼兒喜聞樂見的一種方式，可以使幼兒迅速的集中精神，很快的進(jìn)入課堂角色中來，然后我又讓幼兒親自動手，通過簡單的折紙勾勒出“米”字格，使每一位幼兒都能體會到成功的喜悅。在設(shè)計(jì)過程中，我把重難點(diǎn)放在了裝飾的“對稱性”上，雖然課前就豐富了幼兒對對稱的認(rèn)識，但在實(shí)際繪畫過程中，仍有部分幼兒未能將對稱的意思完全理解，以導(dǎo)致在對稱裝飾時出現(xiàn)錯誤，導(dǎo)致作品的不完整。在活動的結(jié)尾，我讓幼兒布置展示角，把自己的作品展示在大家面前，讓幼兒通過相互欣賞，相互交流，得到發(fā)展，同時對于幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定和鼓勵?；顒又杏變旱姆e極非常高的，興趣也很濃厚，我自己也在活動中得到了很大的收獲。</p><p>　　通過活動，讓我知道自己在設(shè)計(jì)活動中還存在很多的問題，如對幼兒的實(shí)際能力和水平有所考慮卻沒有很好的得到解決等等，需在今后的工作中多加思考與反思。</p><h3>7、大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《畫“福”字》含反思</h3><p>　　【活動目標(biāo)】</p><p>　　1、感受對字體進(jìn)行藝術(shù)變形以及裝飾的樂趣。</p><p>　　2、能根據(jù)“?！弊值墓P劃特點(diǎn)進(jìn)行想象變形、添加、裝飾，發(fā)展幼兒思維的靈活性。</p><p>　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。</p><p>　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。</p><p>　　【活動準(zhǔn)備】</p><p>　　幼：水彩筆、各色彩卡紙、彩紙、剪刀、膠棒。</p><p>　　師：“?！弊值膱D片及資料，范畫。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　1、談話形式，導(dǎo)入活動。</p><p>　　播放樂曲《新春樂》，引起幼兒興趣。并提問：</p><p>　　“剛才聽到的樂曲和過年有關(guān)，叫什么?”“你們喜歡過年嗎?為什么?(教案.出自：快思.教案網(wǎng))在過年期間有一個字，出現(xiàn)的最多，你們猜是什么字?”“說到福字時你們會想到什么?人們?yōu)槭裁匆阉N在門上?”</p><p>　　2、欣賞傳統(tǒng)的“?！弊值膱D片，了解“?！钡暮x和結(jié)構(gòu)。</p><p>　　3、播放課件，欣賞有趣的“?！弊肿冃?，理解“福”字的結(jié)構(gòu)和變形方法。</p><p>　　4、幼兒畫“?！弊植⒎纸M合作裝飾畫面，體會其中的樂趣。</p><p>　　師：今天，你們可以選一種自己喜歡的顏色的彩紙，用水彩筆畫出“?！?，然后將畫的“福”字剪下，貼在紅色的卡紙上，最后每兩個幼兒為一組，用撕、剪、畫等方式合作完成一幅作品。</p><p>　　5、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。</p><p>　　6、評價幼兒作品，進(jìn)行幼兒小小畫展。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　為了迎接元旦，班級里帶來了各種各樣的燈籠。每個班級張燈結(jié)彩，貼對聯(lián)，掛“?！弊?，掛燈籠。對于孩子們來說，他們對燈籠還是很熟悉的，對于這次的水粉寫生畫“新年燈籠”孩子們還是很感興趣的。</p><p>　　本次活動的主要目標(biāo)在于：通過觀察和欣賞各種燈籠，能共用水粉筆勾畫出自己喜歡的燈籠造型并且能夠大膽選色，嘗試用水粉平涂或點(diǎn)彩的方法裝飾燈籠?；顒娱_始，請小朋友們談?wù)勥^新年需要什么來裝扮教室，孩子們自然而然就引出了主題。有紅色的小貓咪燈籠，有圓形的小熊燈籠，還有圓形的大紅色燈籠……這些都是孩子們最近在教室里觀察得到的印象。當(dāng)我說，“我們今天來畫燈籠”時，孩子們的眼睛閃爍著興奮與欣喜。第一環(huán)節(jié)出示燈籠時，由于孩子們的注意力全部集中在小動物的燈籠上而忽略的傳統(tǒng)的花燈和大紅燈籠。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該傳統(tǒng)的燈籠放一桌，小動物造型的燈籠放一桌，讓幼兒區(qū)觀察。這是我被我忽略的問題。在燈籠的組成部分孩子們都說出了這些燈籠的基本特征，但是唯一的共同處(都有燈籠穗和手提)由于我的提問方式不夠白話，孩子們可能沒有聽懂，都沒有回答上來。在第三環(huán)節(jié)孩子們在作畫的過程中都能運(yùn)用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂;蘸一蘸，舔一舔，點(diǎn)一點(diǎn)的方法去畫自己喜歡的燈籠，但是由于第一環(huán)節(jié)忽略了燈籠的共同特，所以有兩名幼兒在畫好的小動物燈籠后又添加了太陽，草地等東西，這是沒有預(yù)料到的。在最后講評的環(huán)節(jié)也沒有給予間接的否定讓幼兒說出這兩幅作品和其他作品的不同之處，而是一再強(qiáng)調(diào)了動物造型燈籠的特點(diǎn)。</p><p>　　本節(jié)課雖然不是很成功，但是為以后的水粉繪畫活動中奠定了一定的基礎(chǔ)。在以后的課程中應(yīng)該做到教師是一個活動的支持者，孩子的引導(dǎo)者，觀察者，要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息，適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，使活動得以有效地開展。此外，老師也要信任孩子，能大膽的放手讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、去交流、爭論、質(zhì)疑。另外要讓幼兒多多了解我們偉大祖國的傳統(tǒng)文化。</p><h3>8、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《“畫”味道》含反思</h3><p>　　藝術(shù)活動：畫味道</p><p>　　教學(xué)目標(biāo)：</p><p>　　1、通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。</p><p>　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。</p><p>　　教學(xué)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。</p><p>　　2、活動室布置成演播廳場景。</p><p>　　3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。</p><p>　　4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。</p><p>　　教學(xué)過程：</p><p>　　一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì) 師：小朋友們好!歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼兒：YE!)</p><p>　　二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道</p><p>　　1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)“我這兒有一個百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!</p><p>　　2、教師啟發(fā)性示范。</p><p>　　3、幼兒進(jìn)行游戲。</p><p>　　4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。</p><p>　　下面我們就進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“(幼兒：YE)</p><p>　　三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道</p><p>　　1、師“每個小朋友拿一個小紙包，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫來表達(dá)，用筆畫出來。</p><p>　　2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。</p><p>　　3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。</p><p>　　四、說味道</p><p>　　1、把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。</p><p>　　2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。</p><p>　　3、幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。</p><p>　　師“現(xiàn)在每個人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫?！?/p><p>　　4、請嘉賓加分并點(diǎn)評。</p><p>　　五、在音樂聲中結(jié)束師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了，紅隊(duì)---分，黃隊(duì)---分，藍(lán)隊(duì)---分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來祝賀他們。</p><p>　　把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎?今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見!</p><p>　　課后延伸：</p><p>　　1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。</p><p>　　2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　本次活動我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動。但是實(shí)際上下來之后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時間過長，幼兒自己創(chuàng)作的時間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊張，有點(diǎn)沒放開，酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中好像都沒有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改進(jìn)!總體來說，本次活動不是很成功。</p><h3>9、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《剪“喜”字》含反思</h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。</p><p>　　2、初步掌握看圖剪雙喜的技能。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。</p><p>　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、欣賞雙喜</p><p>　　(一) 教師：請小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?</p><p>　　教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字?</p><p>　　這么多的喜字你最喜歡哪一個?為什么?</p><p>　　這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣?</p><p>　　為什么人們在結(jié)婚的時候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)</p><p>　　教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。</p><p>　　教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎?</p><p>　　故事《王安石寫雙喜》</p><p>　　傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達(dá)美好的祝愿。</p><p>　　二、剪雙喜</p><p>　　教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎?</p><p>　　教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。</p><p>　　教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。</p><p>　　教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。</p><p>　　三、幼兒操作，剪雙喜</p><p>　　教師提出注意事項(xiàng)：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。</p><p>　　四、送“喜”字</p><p>　　教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　剪紙“春”是我結(jié)合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術(shù)文化設(shè)計(jì)、開展的一個藝術(shù)活動。我之所以會選擇這一內(nèi)容，不僅是因?yàn)楝F(xiàn)在正值春暖花開、萬紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過欣賞、感知和動手剪紙，感知春天的美、體會到剪紙的快樂和魅力!</p><h3>10、大班美術(shù)含反思教案《有趣的石頭畫》含反思</h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1.了解石頭在生活中的作用。</p><p>　　2.能利用石頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。</p><p>　　3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。</p><p>　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　活動重難點(diǎn)：</p><p>　　重點(diǎn)：能用毛筆均勻地在石頭上涂色。</p><p>　　難點(diǎn)：利用石頭的造型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1.收集的不同形狀的石頭若干。</p><p>　　2.顏料、毛筆、水桶、紙盤、雙面膠、塑料墊板。</p><p>　　3.石頭創(chuàng)意電子稿圖片若干張。</p><p>　　4.《我是一顆小小的石頭》CD曲。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、引起興趣，交流討論師：小朋友們，我給你們帶來了一樣?xùn)|西，看，是什么?(石頭)你還在哪里見過它?它可以用來做什么?小朋友說出石頭有這么多用途，石頭還可以做成什么呢?</p><p>　　二、示范欣賞提出要求1.出示石頭范畫，說一說石頭畫是怎樣做成的。</p><p>　　2.教師示范，提出要求。</p><p>　　師：有些石頭畫是根據(jù)石頭形狀來想像繪畫圖案、有些石頭畫的制作是根據(jù)石頭組合粘貼造型而完成的。所以首先要選擇石頭，(教案出自：快思教案網(wǎng))看看石頭像什么，能做什么畫。然后在石頭上涂一層漂亮的顏色，換顏色時一定要把筆在水桶里涮干凈，涮筆時要輕輕的，不要甩到別人的身上，把毛筆頭上的水在桶邊擋掉，再在干毛巾上把水吸干凈。再蘸上顏料畫上漂亮的圖案，如果有顏色碰到手上要用濕毛巾及時擦手。將石頭放到盤子里，添畫上漂亮的的花邊，一幅石頭畫就畫好了。</p><p>　　3.播放好看的石頭畫，請幼兒欣賞石頭畫作品。</p><p>　　師：老師這里還有好看的石頭畫作品，我們一起看看吧。</p><p>　　三、啟發(fā)引導(dǎo)，拓展想象1.交流、想象。</p><p>　　師：你想做什么樣的石頭畫?幼兒自由選擇自己喜歡的石頭造型，說給同伴聽一聽。</p><p>　　2.教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。</p><p>　　四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)師：石頭王國要舉辦一個"石頭創(chuàng)意展"需要許多奇特的石頭畫作品，小朋友們都是小小藝術(shù)家，快來大顯身手吧。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　1、這堂課孩子們非常喜歡，既符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又充分調(diào)動了孩子們的積極性。</p><p>　　2、只是在操作過程中，有的幼兒不愿大膽想象，看見別人裝飾什么他就裝飾成什么，沒有創(chuàng)新。</p><p>　　3、在創(chuàng)編故事這個環(huán)節(jié)，有的幼兒語言表達(dá)能力不夠豐富，表達(dá)力欠缺。</p><h3>11、大班美術(shù)教案《猜一猜，畫一畫》含反思</h3><p>　　教學(xué)目標(biāo)：</p><p>　　1、通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。</p><p>　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。</p><p>　　教學(xué)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。</p><p>　　2、活動室布置成演播廳場景。</p><p>　　3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。</p><p>　　4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。</p><p>　　教學(xué)過程：</p><p>　　一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)</p><p>　　師：小朋友們好!歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼兒：ye!)</p><p>　　二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道</p><p>　　1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎?(教案出自：快思老.師.教案網(wǎng))(幼兒回答)</p><p>　　“我這兒有一個百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!</p><p>　　2、教師啟發(fā)性示范。</p><p>　　3、幼兒進(jìn)行游戲。</p><p>　　4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。</p><p>　　下面我們就進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“(幼兒：ye)</p><p>　　三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道</p><p>　　1、師“每個小朋友拿一個小紙包，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫來表達(dá)，用筆畫出來。</p><p>　　2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。</p><p>　　3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。</p><p>　　四、說味道</p><p>　　1、把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。</p><p>　　2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。</p><p>　　3、幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。</p><p>　　師“現(xiàn)在每個人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫?！?/p><p>　　4、請嘉賓加分并點(diǎn)評。</p><p>　　五、在音樂聲中結(jié)束</p><p>　　師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了，紅隊(duì)---分，黃隊(duì)---分，藍(lán)隊(duì)---分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來祝賀他們。</p><p>　　把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎?今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見!</p><p>　　教學(xué)延伸：</p><p>　　1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。</p><p>　　2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　培養(yǎng)孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)會認(rèn)真思考，使孩子對事物的認(rèn)識能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進(jìn)行繪畫活動創(chuàng)造良好的條件。</p><h3>12、大班美術(shù)《福燈籠》教案反思</h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1.學(xué)習(xí)制作圓柱體、長方體、三菱柱等不同樣子的福燈籠。</p><p>　　2.能用描畫、剪紙、粘貼等多種方式創(chuàng)造性的裝飾福燈籠。</p><p>　　3.感受福燈籠帶來的喜悅，體驗(yàn)制作福燈籠的樂趣。</p><p>　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。</p><p>　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。</p><p>　　活動重難點(diǎn)：</p><p>　　1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作不同樣子的福燈籠。</p><p>　　2.難點(diǎn)：能用描畫、剪紙、粘貼等多種方式創(chuàng)造性的裝飾福燈籠。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有寫毛筆字及剪紙的經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：</p><p>　?、挪噬?、亮光紙、彩紙、皺紋紙、彩筆、毛筆、干花、小剪刀、膠水、雙面膠等材料若干。</p><p>　?、平處熥灾聘艋\范例、燈籠展示課件、背景音樂、仿真樹、布置</p><p>　　有民間特色的“炕”作為幼兒操作臺等。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、引導(dǎo)幼兒觀看課件，以社區(qū)活動“福燈籠大賽”導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒制作燈籠的樂趣。</p><p>　　1.播放課件，引導(dǎo)幼兒交流自己見過的燈籠，豐富已有經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　提問：剛才課件里有什么樣子的燈籠?你還見過什么樣的燈籠?是什么材料做的?</p><p>　　2.以社區(qū)舉行“福燈籠大賽”，激發(fā)幼兒制作燈籠的興趣。</p><p>　　二、教師出示自制的福燈籠，引導(dǎo)幼兒知道制作燈籠的方法。</p><p>　　1.教師出示自制的福燈籠，提問：燈籠上有什么?由幾部分組成?引導(dǎo)幼兒知道燈籠由燈籠提手、燈籠身體、燈籠穗子組成。</p><p>　　2.出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒嘗試按照步驟圖制作三棱柱。</p><p>　　⑴提問：燈籠身體是什么樣子的?三棱柱是怎么做出來的?</p><p>　?、瞥鍪静襟E圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。(總共有幾步、有陰影部分、有對折線、箭頭代表對折的方向。)</p><p>　?、墙處煶鍪窘榻B不同對折線的卡紙，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察看看有幾根對折線，并嘗試按照對折線自由探索，看看都能折出什么樣子的燈籠身體。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒操作示范，并小結(jié)提升：折的時候要沿線對齊，折過的地方要壓平。</p><p>　　3.教師介紹材料，鼓勵幼兒大膽選擇，制作和裝飾福燈籠。</p><p>　　出示各種制作材料及福字，引導(dǎo)幼兒采用描畫、剪紙、粘貼等多種方式創(chuàng)造性的裝飾福燈籠。</p><p>　　小結(jié)：可以用多種方式來體現(xiàn)福燈籠的“?！弊?，也可以用自己喜歡的方式來裝飾燈籠。</p><p>　　3.幼兒動手操作，體驗(yàn)制作福燈籠的樂趣。</p><p>　　⑴幼兒自由選擇操作材料，大膽設(shè)計(jì)，提醒幼兒使用剪刀時注意安全。</p><p>　?、撇シ乓魳罚變翰僮?，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力稍弱的幼兒，鼓勵幼兒制作出不一樣的福燈籠。</p><p>　　4.師幼共同欣賞、評析作品，分享成功的快樂。</p><p>　　⑴懸掛“福燈籠”：出示社區(qū)背景圖，請幼兒將制作好的“?！睙?/p><p>　　籠懸掛到“福氣多多樹”上;教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和評析，提問：你是制作福燈籠的?你喜歡哪個福燈籠?為什么?</p><p>　?、普堄變簬е约褐谱鞯母艋\去參加社區(qū)“福燈籠”大賽，自然結(jié)束活動。</p><p>　　延伸活動：</p><p>　　1.引導(dǎo)幼兒回活動室，進(jìn)一步裝飾自己的“福燈籠”，參加社區(qū)大賽。</p><p>　　2.區(qū)角活動：提供更多材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象，自由制作多種多樣的福燈籠。</p><p>　　課后反思：</p><p>　　一、活動聯(lián)系生活，重視幼兒興趣、動手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。</p><p>　　本活動選自省編教材主題活動《冬天的故事》，此活動雖然出自冬天主題，但幼兒對燈籠的喜愛不單單停留在春節(jié)或元旦。恰巧社區(qū)開展的系列傳統(tǒng)文化活動中，有燈籠展覽這一環(huán)節(jié)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣顒?，能更好的體現(xiàn)“藝術(shù)來源于生活，回歸于生活”這一教育理念。活動中我采用了欣賞、探索、創(chuàng)作等相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒的觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒自主選擇材料，大膽裝飾和創(chuàng)作，并且圍繞活動的關(guān)鍵字“?！?根據(jù)幼兒的能力水平，自主選擇用毛筆寫、剪紙、描畫等多種方式表現(xiàn)，將我們的傳統(tǒng)文化自然融合其中。</p><p>　　二、根據(jù)幼兒的不同能力，正確評價幼兒，保持其制作的樂趣與熱情。我在巡回指導(dǎo)時，緊扣教學(xué)目標(biāo)，鼓勵幼兒自主選擇材料，大膽制作與裝飾，并及時對幼兒的作品給予肯定和表揚(yáng)，幫助個別能力較弱的幼兒，孩子們在不斷的鼓勵中熱情滿滿，制作興趣高漲。</p><p>　　三、尊重幼兒的意愿，滿足幼兒的制作需求。在活動后期，個別幼兒制作興趣高漲，我及時提醒幼兒，可以活動后繼續(xù)裝飾，并且在活動結(jié)束后，與幼兒一起繼續(xù)裝飾自己的福燈籠，孩子們對于參加大賽，自信滿滿。</p> 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