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        大班美術(shù)教案《我們的城市》反思

        《大班美術(shù)教案《我們的城市》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班美術(shù)教案《我們的城市》反思

        1、大班美術(shù)教案《我們的城市》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。

          2. 通過(guò)欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片,萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。

          3. 學(xué)習(xí)用線條的形狀,疏密,排列變化,遮擋方法裝飾自己心中的城市。

          4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種建筑圖片,PPT,記號(hào)筆,長(zhǎng)卷黃色卡紙

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 談話(huà)導(dǎo)入

          師:小朋友,前幾天我們學(xué)過(guò)一篇《這個(gè)家庭叫中華》,了解到我們的祖國(guó)真廣闊,真大呀!你們都去過(guò)哪些城市呀?

          幼:我去過(guò)青島,北京,上?!ぁぁぁぁぁ?/p>

          師:小朋友去過(guò)的地方可真多呀!

          師:今天我?guī)?lái)一些城市建筑的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下.

          2. 出示課件

          引導(dǎo)幼兒觀看PPT,各種建筑圖片。

          師:我們看過(guò)這么多城市,房子都不一樣,有的房子尖尖的,圓圓的,有胖的,有瘦的。但它們有一個(gè)共同點(diǎn),誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?

          師:這些房子都有房頂,房子的身體,窗戶(hù)。

          師:這些城市都是建筑大師的杰作。今天我們也來(lái)當(dāng)一名小小建筑師,繪畫(huà)出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子?

          幼:我心中的城市是有好多房子;房子大大的,高高的······

          3. 教師示范

          師:現(xiàn)在我來(lái)畫(huà)一畫(huà)我心中的城市,你們看一看。

          教師范畫(huà):教師繪畫(huà)尖尖的房子,圓圓的房子,花型的房子,宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后面躲起來(lái)的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢,不要重描。

          師:你們喜歡這個(gè)城市嗎?你們看看這個(gè)城市還缺少點(diǎn)什么?誰(shuí)想上來(lái)把這個(gè)城市變的更漂亮?

          4. 幼兒添畫(huà)

          師:XX小朋友畫(huà)的很棒,你能說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了什么嗎?

          XX小朋友想象力太豐富啦!他畫(huà)了很多漂亮的花紋,讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個(gè)城市就變的很漂亮啦!

          5. 出示課件

          師:我還帶了一些城市建筑的圖片,我們來(lái)看一下。

          師:這些房子都有漂亮的花紋,有長(zhǎng)城線,梯子線,波浪線···花紋。

          師:小建筑師們,發(fā)揮你們的想象,共同繪畫(huà)出我們心中的城市吧!

          6. 幼兒繪畫(huà) (放音樂(lè))

          師:你們看一看這個(gè)紙和我們平常的紙有什么不一樣?[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]

          師:(教師指導(dǎo))這個(gè)紙很長(zhǎng)很大,我們要大膽的畫(huà),把房子畫(huà)的大大的,滿(mǎn)滿(mǎn)的。

          先畫(huà)出你所有的房子,再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù),線畫(huà)出了頭接著畫(huà),添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀!

          7. 展示長(zhǎng)卷畫(huà) (放音樂(lè))

          師:現(xiàn)在讓我么把長(zhǎng)卷畫(huà)拉起來(lái),讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。

          活動(dòng)反思:

          這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》,針對(duì)活動(dòng)中孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中找到不足:

          1. 在引導(dǎo)部分,我只找了幾個(gè)孩子回答問(wèn)題,沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和興趣。

          2.在幼兒添畫(huà)的環(huán)節(jié),孩子等待時(shí)間太長(zhǎng),老師沒(méi)有及時(shí)作出調(diào)整。

          3.在第二次出示課件時(shí),圖片中的花紋太小,孩子看不清楚。我沒(méi)有將花紋仔細(xì)放大,好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫(huà)房子時(shí)可以借鑒。

          4.教師示范環(huán)節(jié),我沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系,只是教孩子說(shuō)躲起來(lái)的房子。

          5.幼兒作畫(huà)環(huán)節(jié),給孩子作畫(huà)的時(shí)間有點(diǎn)少,有幾個(gè)孩子的作品效果不是很好。

          6.作品欣賞時(shí),只讓生生欣賞,沒(méi)有做到師生互賞。缺少調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

        2、大班美術(shù)活動(dòng)教案《森林城市》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)聯(lián)想,表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。

          2、發(fā)揮想象,大膽畫(huà)出不同形狀的汽車(chē)。

          3、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。

          4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、范畫(huà)。

          2、大鉛畫(huà)紙三紙、油畫(huà)棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀,固體膠。

          3、已聽(tīng)過(guò)童話(huà)故事〈野貓的城市〉。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)知作畫(huà)方式,產(chǎn)生作畫(huà)興趣。

          1、 你們還記得〈野貓的城市〉這個(gè)童話(huà)故事嗎?一群小朋友坐著旅游車(chē)從城市來(lái)到森林旅游,小朋友們?cè)鯓酉蛐?dòng)物們“比劃”,來(lái)介紹城市呢?

          2、 在充分討論后,教師出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒根據(jù)有動(dòng)物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”,介紹城市。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想,如花藤想象成馬路、立交橋,將白云想象成屋頂、電腦、汽車(chē)等,將蘑菇想象成游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)施。

          3、 教師提出繪畫(huà)要求:把小朋友分成三組,每組的一部分幼兒畫(huà)鉛畫(huà)紙上大的城市建筑,如:立交橋,高樓大廈等,大家安排好各自要畫(huà)的內(nèi)容,在樹(shù),花、草、云等想象上添畫(huà),表象城市里的東西,還有一部分幼兒在小的白紙上畫(huà)各種汽車(chē)、人、花草、紅綠燈等。

          (二)分組進(jìn)行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。

          1、分工作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),立交橋、大廈,可請(qǐng)能力強(qiáng)點(diǎn)的幼兒勾畫(huà)好輪廓,其他幼兒涂色。

          2、畫(huà)好汽車(chē)、花草等裝飾物的幼兒,將作品剪下來(lái)帖在自己組的大鉛畫(huà)紙上。

          (三)欣賞評(píng)比。

          1、幼兒將作品放在展覽區(qū),每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評(píng)比出好的作品

        活動(dòng)反思:

          今天的主題活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒感知樹(shù)木的遠(yuǎn)近關(guān)系,用近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫(huà)法表現(xiàn)出來(lái),在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)我還強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn),并示范了近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫(huà)法,目的是要讓幼兒在作畫(huà)時(shí)將近大遠(yuǎn)小的形象表現(xiàn)得清晰、透徹一點(diǎn)??墒钱?dāng)幼兒將畫(huà)好的小樹(shù)林作品交給我時(shí),我犯難了,為什么遠(yuǎn)大近小的形象一點(diǎn)也沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)呢?

          我大致看了一下,幼兒交上的畫(huà)畫(huà)出的樹(shù)木位置不管是在前面還是在后面都是一樣大的,有的甚至是前面小,后面反而畫(huà)得很大,一點(diǎn)距離感和空間感也表現(xiàn)不出來(lái),畫(huà)面比例分配得很不協(xié)調(diào)和均勻。畫(huà)面雖然體現(xiàn)了小樹(shù)林的主題,但是卻沒(méi)有達(dá)到整體樹(shù)林遠(yuǎn)大近小的狀態(tài)。我困惑,難道是我示范得不夠明確嗎?還是我的示范沒(méi)有作用呢?

          有一次,站在陽(yáng)臺(tái)上往遠(yuǎn)處眺望,忽然聯(lián)想到了那次的美工活動(dòng),我恍然大悟。如果當(dāng)時(shí)讓幼兒站在三樓走廊上往遠(yuǎn)處眺望,用視力角度親眼感受樹(shù)木或建筑物遠(yuǎn)小近大的概念時(shí)和比例的話(huà),或許幼兒在作畫(huà)時(shí)手法和體現(xiàn)性就會(huì)顯然一點(diǎn)了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)自已只是純粹地在黑板和范畫(huà)上讓幼兒了解這種空間的概念,似乎有點(diǎn)太牽強(qiáng)了。看來(lái),教學(xué)活動(dòng)在設(shè)計(jì)和角度位置上的作用也是不可小視的。教師有時(shí)候在活動(dòng)設(shè)計(jì)的展開(kāi)之前應(yīng)該考慮得更加地細(xì)致一點(diǎn),那樣完成的作品才有可能是到位的。

        3、大班美術(shù)課教案《城市樓房》含反思

          【設(shè)計(jì)意圖】

          樓房在幼兒的生活中并不陌生,我們每天生活在城市里,每天面對(duì)高樓大廈,我們并沒(méi)有刻意去觀察過(guò),本活動(dòng)讓幼兒來(lái)當(dāng)小小的設(shè)計(jì)師,為我們的城市“建造”大高樓。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.學(xué)習(xí)用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房,并能表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。(重點(diǎn))

          2.能注意畫(huà)面安排上的高低錯(cuò)落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。(難點(diǎn))

          3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己的家園的情感。

          4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          5.感受作品的美感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.課前帶領(lǐng)幼兒觀察周?chē)慕ㄖ?,PPT課件;

          2.油畫(huà)棒、勾線筆、美術(shù)畫(huà)冊(cè)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1.欣賞樓房照片。

          我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的的城市樓房時(shí)什么樣子?墻面時(shí)什么顏色?墻上有什么?

          讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己熟悉的小區(qū)房。

          集體交流,感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如:樓房有很多層,房頂各不相同,有的時(shí)尖頂?shù)?,有的時(shí)圓頂,樓房的墻上有窗戶(hù),墻面的顏色各種各樣。

          2.欣賞PPT。

          一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子,及被遮擋的房子的畫(huà)法。

          3.教師示范講解,師幼共同合作繪畫(huà)。

          引導(dǎo)幼兒感知樓房的高低錯(cuò)落。

          4.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

          5.欣賞交流。

          展示幼兒作品,布置成“城市樓房”組畫(huà)。

          活動(dòng)延伸:

          在活動(dòng)區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木,供幼兒搭建樓房。

          教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

        4、大班美術(shù)教案《夜晚的城市》含反思

          設(shè)計(jì)意圖

          小朋友們都見(jiàn)過(guò)夜晚的高樓,萬(wàn)家燈火,背景的天空被燈光與夕陽(yáng)裝扮的絢麗多彩,多么神秘的景象。夜晚的城市和白天的城市完全不一樣,夜晚的城市燈火輝煌,那么明亮,燈火通明下的大樓把整個(gè)夜空染成了美麗的紫色。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)刷畫(huà)的技巧,了解刷畫(huà)的特征,初步掌握刷畫(huà)的方法。

          2、發(fā)展想象力、觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

          3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          夜景的圖片鉛畫(huà)紙畫(huà)筆與黑色顏料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話(huà),引出課題

          1、了解夜晚的城市

          (1)你見(jiàn)過(guò)夜晚的城市嗎?是什么樣子的?

          (2)你喜歡夜晚的城市嗎?為什么?

          2、幼兒相互交流,然后個(gè)別回答

          二、欣賞圖片

          通過(guò)欣賞圖片,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊幼兒的視野。

          (1)這是什么時(shí)候的城市?

          (2)夜晚的城市有什么?

          三、欣賞范例,示范講解

          1、通過(guò)游戲讓幼兒了解深色和淺色

          (1)你知道哪些是深顏色的?[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).]哪些是淺顏色的?

          2、感知色彩明暗對(duì)比

          四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

          1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)出心中的城市

          你想畫(huà)出什么樣的夜晚城市?

          2、引導(dǎo)幼兒觀察感知遠(yuǎn)近關(guān)系

          五、幼兒講述自己的作品。

          活動(dòng)反思

          活動(dòng)前我在網(wǎng)上搜索到許多美麗的夜晚的圖片,通過(guò)觀察孩子發(fā)現(xiàn)了房子晚上的時(shí)候窗戶(hù)和霓虹燈都是發(fā)光的,就是它們給房子染色了五顏六色的光彩。在欣賞圖片的過(guò)程中,孩子們對(duì)那些美景已是贊口不絕,當(dāng)我出示范畫(huà)時(shí)他們更是連聲叫好。在創(chuàng)作過(guò)程中孩子們大膽的將自己看到的夜景畫(huà)出來(lái)有的畫(huà)的是城市的高樓大廈,有的畫(huà)的是夜晚的霓虹燈,有的孩子繪畫(huà)的是消防部隊(duì)的夜晚,有的孩子繪畫(huà)的是新街口的夜晚,有的孩子繪畫(huà)的是小區(qū)的夜晚,還有的畫(huà)的是世博的夜景,真是各不相同,自由創(chuàng)作,也可以通過(guò)互相談話(huà)激發(fā)自己能有更多的創(chuàng)作靈感。

        5、大班美術(shù)教案《我們的城市》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。

          2. 通過(guò)欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片,萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。

          3. 學(xué)習(xí)用線條的形狀,疏密,排列變化,遮擋方法裝飾自己心中的城市。

          4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種建筑圖片,PPT,記號(hào)筆,長(zhǎng)卷黃色卡紙

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 談話(huà)導(dǎo)入

          師:小朋友,前幾天我們學(xué)過(guò)一篇《這個(gè)家庭叫中華》,了解到我們的祖國(guó)真廣闊,真大呀!你們都去過(guò)哪些城市呀?

          幼:我去過(guò)青島,北京,上?!ぁぁぁぁぁ?/p>

          師:小朋友去過(guò)的地方可真多呀!

          師:今天我?guī)?lái)一些城市建筑的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下.

          2. 出示課件

          引導(dǎo)幼兒觀看PPT,各種建筑圖片。

          師:我們看過(guò)這么多城市,房子都不一樣,有的房子尖尖的,圓圓的,有胖的,有瘦的。但它們有一個(gè)共同點(diǎn),誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?

          師:這些房子都有房頂,房子的身體,窗戶(hù)。

          師:這些城市都是建筑大師的杰作。今天我們也來(lái)當(dāng)一名小小建筑師,繪畫(huà)出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子?

          幼:我心中的城市是有好多房子;房子大大的,高高的······

          3. 教師示范

          師:現(xiàn)在我來(lái)畫(huà)一畫(huà)我心中的城市,你們看一看。

          教師范畫(huà):教師繪畫(huà)尖尖的房子,圓圓的房子,花型的房子,宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后面躲起來(lái)的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢,不要重描。

          師:你們喜歡這個(gè)城市嗎?你們看看這個(gè)城市還缺少點(diǎn)什么?誰(shuí)想上來(lái)把這個(gè)城市變的更漂亮?

          4. 幼兒添畫(huà)

          師:XX小朋友畫(huà)的很棒,你能說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了什么嗎?

          XX小朋友想象力太豐富啦!他畫(huà)了很多漂亮的花紋,讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個(gè)城市就變的很漂亮啦!

          5. 出示課件

          師:我還帶了一些城市建筑的圖片,我們來(lái)看一下。

          師:這些房子都有漂亮的花紋,有長(zhǎng)城線,梯子線,波浪線···花紋。

          師:小建筑師們,發(fā)揮你們的想象,共同繪畫(huà)出我們心中的城市吧!

          6. 幼兒繪畫(huà) (放音樂(lè))

          師:你們看一看這個(gè)紙和我們平常的紙有什么不一樣?[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]

          師:(教師指導(dǎo))這個(gè)紙很長(zhǎng)很大,我們要大膽的畫(huà),把房子畫(huà)的大大的,滿(mǎn)滿(mǎn)的。

          先畫(huà)出你所有的房子,再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù),線畫(huà)出了頭接著畫(huà),添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀!

          7. 展示長(zhǎng)卷畫(huà) (放音樂(lè))

          師:現(xiàn)在讓我么把長(zhǎng)卷畫(huà)拉起來(lái),讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。

          活動(dòng)反思:

          這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》,針對(duì)活動(dòng)中孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中找到不足:

          1. 在引導(dǎo)部分,我只找了幾個(gè)孩子回答問(wèn)題,沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和興趣。

          2.在幼兒添畫(huà)的環(huán)節(jié),孩子等待時(shí)間太長(zhǎng),老師沒(méi)有及時(shí)作出調(diào)整。

          3.在第二次出示課件時(shí),圖片中的花紋太小,孩子看不清楚。我沒(méi)有將花紋仔細(xì)放大,好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫(huà)房子時(shí)可以借鑒。

          4.教師示范環(huán)節(jié),我沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系,只是教孩子說(shuō)躲起來(lái)的房子。

          5.幼兒作畫(huà)環(huán)節(jié),給孩子作畫(huà)的時(shí)間有點(diǎn)少,有幾個(gè)孩子的作品效果不是很好。

          6.作品欣賞時(shí),只讓生生欣賞,沒(méi)有做到師生互賞。缺少調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

        6、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《森林城市》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)聯(lián)想,表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。

          2、發(fā)揮想象,大膽畫(huà)出不同形狀的汽車(chē)。

          3、樂(lè)于探索、交流與分享。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、范畫(huà)。

          2、大鉛畫(huà)紙三紙、油畫(huà)棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀,固體膠。

          3、已聽(tīng)過(guò)童話(huà)故事〈野貓的城市〉。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)知作畫(huà)方式,產(chǎn)生作畫(huà)興趣。

          1、你們還記得〈野貓的城市〉這個(gè)童話(huà)故事嗎?一群小朋友坐著旅游車(chē)從城市來(lái)到森林旅游,小朋友們?cè)鯓酉蛐?dòng)物們“比劃”,來(lái)介紹城市呢?

          2、在充分討論后,教師出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒根據(jù)有動(dòng)物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”,介紹城市。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想,如花藤想象成馬路、立交橋,將白云想象成屋頂、電腦、汽車(chē)等,將蘑菇想象成游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)施。

          3、教師提出繪畫(huà)要求:把小朋友分成三組,每組的一部分幼兒畫(huà)鉛畫(huà)紙上大的城市建筑,如:立交橋,高樓大廈等,大家安排好各自要畫(huà)的內(nèi)容,在樹(shù),花、草、云等想象上添畫(huà),表象城市里的東西,還有一部分幼兒在小的白紙上畫(huà)各種汽車(chē)、人、花草、紅綠燈等。

          (二)分組進(jìn)行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。

          1、分工作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),立交橋、大廈,可請(qǐng)能力強(qiáng)點(diǎn)的幼兒勾畫(huà)好輪廓,其他幼兒涂色。

          2、畫(huà)好汽車(chē)、花草等裝飾物的幼兒,將作品剪下來(lái)帖在自己組的大鉛畫(huà)紙上。

          (三)欣賞評(píng)比。

          1、幼兒將作品放在展覽區(qū),每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"幼兒邊欣賞邊評(píng)比出好的作品。

          活動(dòng)反思:

          今天的主題活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒感知樹(shù)木的'遠(yuǎn)近關(guān)系,用近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫(huà)法表現(xiàn)出來(lái),在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)我還強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn),并示范了近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫(huà)法,目的是要讓幼兒在作畫(huà)時(shí)將近大遠(yuǎn)小的形象表現(xiàn)得清晰、透徹一點(diǎn)??墒钱?dāng)幼兒將畫(huà)好的小樹(shù)林作品交給我時(shí),我犯難了,為什么遠(yuǎn)大近小的形象一點(diǎn)也沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)呢?

          我大致看了一下,幼兒交上的畫(huà)畫(huà)出的樹(shù)木位置不管是在前面還是在后面都是一樣大的,有的甚至是前面小,后面反而畫(huà)得很大,一點(diǎn)距離感和空間感也表現(xiàn)不出來(lái),畫(huà)面比例分配得很不協(xié)調(diào)和均勻。畫(huà)面雖然體現(xiàn)了小樹(shù)林的主題,但是卻沒(méi)有達(dá)到整體樹(shù)林遠(yuǎn)大近小的狀態(tài)。我困惑,難道是我示范得不夠明確嗎?還是我的示范沒(méi)有作用呢?

          有一次,站在陽(yáng)臺(tái)上往遠(yuǎn)處眺望,忽然聯(lián)想到了那次的美工活動(dòng),我恍然大悟。如果當(dāng)時(shí)讓幼兒站在三樓走廊上往遠(yuǎn)處眺望,用視力角度親眼感受樹(shù)木或建筑物遠(yuǎn)小近大的概念時(shí)和比例的話(huà),或許幼兒在作畫(huà)時(shí)手法和體現(xiàn)性就會(huì)顯然一點(diǎn)了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)自已只是純粹地在黑板和范畫(huà)上讓幼兒了解這種空間的概念,似乎有點(diǎn)太牽強(qiáng)了。看來(lái),教學(xué)活動(dòng)在設(shè)計(jì)和角度位置上的作用也是不可小視的。教師有時(shí)候在活動(dòng)設(shè)計(jì)的展開(kāi)之前應(yīng)該考慮得更加地細(xì)致一點(diǎn),那樣完成的作品才有可能是到位的。

        7、大班民間藝術(shù)活動(dòng)《有趣的扎染》二等大班美術(shù)教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          扎染是我國(guó)民間藝術(shù),在云南大理的歷史已有千年,由于保山和大理相鄰,在現(xiàn)實(shí)生活中我們的孩子已經(jīng)通過(guò)各種途徑見(jiàn)過(guò)扎染作品,扎染作品以其獨(dú)特的韻味和色彩變化的神秘感深受人們的喜愛(ài)。為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)扎染活動(dòng),這節(jié)扎染活動(dòng)不僅充分調(diào)動(dòng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,也讓幼兒在自主的扎染活動(dòng)中體驗(yàn)扎染藝術(shù)的魅力,感受活動(dòng)帶來(lái)的滿(mǎn)足感和成就感。

          活動(dòng)目標(biāo)

          知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)欣賞并感受扎染色彩的艷麗和形象的造型美。

          能力目標(biāo):學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖,能綜合運(yùn)用各種工具來(lái)表現(xiàn)自己的思想和感受,嘗試做出扎染作品。

          情感目標(biāo):感受民間藝術(shù)的美,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

          引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖,嘗試做出扎染作品。

          難點(diǎn):能運(yùn)用各種工具完成扎染作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進(jìn)行扎染的經(jīng)驗(yàn)。

          2、裁剪好未扎染的衣物、包包、手帕、剪刀,展示板、橡皮筋、顏料盆,清水桶,抹布。

          3、課件

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)開(kāi)始部分

          1、出示扎染成品,引起孩子興趣。

          (1)小朋友們,你們覺(jué)得董老師身上的衣服有什么特別的地方嗎?(幼兒自由回答)董老師在里面也準(zhǔn)備了許多和我衣服一樣漂亮的作品,我想請(qǐng)小朋友去看看,但是在觀看的過(guò)程中我要請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這些作品都有哪些圖案?和有哪些漂亮的顏色?,F(xiàn)在我們一起去看看吧!

          (2)幼兒參觀。

          師:小朋友看這些作品漂亮嗎?其實(shí)它們都是用你們穿舊的白色衣服改造的,有包包、圍巾、手帕等等。

          2、提問(wèn):現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友跟我們分享一下,你們剛剛都看到了哪些圖案?有哪些顏色?(幼兒用完整的話(huà)回答)

          師:小朋友們說(shuō)的很好,其實(shí)這些美麗的作品都是扎染出來(lái)的(出示扎染PPT),扎染是我們?cè)颇习鬃宓貐^(qū)最古老的民間藝術(shù),因?yàn)樗?dú)特的扎染方法和它顏色的艷麗在近幾年深受人們的喜歡。

          (二)了解扎染,學(xué)習(xí)扎染。

          1、播放課件,學(xué)習(xí)捆扎方法

          師:小朋友們看董老師身上這件扎染衣服的圖案像什么?(幼兒自由回答)其實(shí)這個(gè)圖案叫螺旋狀,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看螺旋狀是怎么扎染出來(lái)的。(觀看視頻)

          師:視頻看完了,誰(shuí)來(lái)和我們分享一下是怎么扎染出來(lái)的?(幼兒回答)觀看PPT捆扎法操作流程圖,教師做示范講解。

          2、幼兒自主學(xué)習(xí)包扎法

          師:剛剛我們學(xué)習(xí)的捆扎法是扎染中的一種方法,今天我們還要學(xué)習(xí)第二種方法包扎法,董老師已經(jīng)把這種方法的視頻放在了桌子上的平板電腦里,我要請(qǐng)小朋友自學(xué),在學(xué)的過(guò)程中小朋友可以再把材料拿出來(lái)跟著視頻邊學(xué)邊做,也可以和旁邊的小朋友做輕聲的交流,待會(huì)兒我要請(qǐng)小朋友和我們做一個(gè)分享。

          3、幼兒分享包扎法過(guò)程,教師講解操作流程圖,加深學(xué)習(xí)。

          師:視頻看完了,誰(shuí)來(lái)和我們分享一下?(幼兒回答)小朋友說(shuō)的真好,那我們一起來(lái)看看說(shuō)的對(duì)不對(duì)?依次講解操作流程圖,教師邊說(shuō)邊操作。

          (三)幼兒嘗試扎染(配樂(lè))

          師:小朋友真棒,接下來(lái)就到你們操作的時(shí)間了,但是在操作前董老師有四點(diǎn)要求:1、董老師給你們準(zhǔn)備了這樣的操作流程圖,你們可以選擇一種喜歡的方法進(jìn)行操作,如果忘記了步驟它可以提示你喲。2、我給你們準(zhǔn)備的材料有包包、衣服、手帕小朋友待會(huì)兒可以到這邊選擇自己感興趣的物品進(jìn)行操作。3、小朋友選擇的材料可以在桌面上進(jìn)行操作,帶作品包扎或者捆扎好請(qǐng)你們戴上手套把作品放在盤(pán)子上進(jìn)行染色。4、染色完成后請(qǐng)小朋友舉手示意,董老師會(huì)幫助你把作品上的水?dāng)Q干和晾曬?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友有序的到材料區(qū)領(lǐng)取物品。

          (四)晾曬作品、活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思

          在本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,我注意安排了觀察、比較、歸納、演示、組合創(chuàng)作、總結(jié)等環(huán)節(jié),幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察方法自己去看、自己去想、去做,這樣就拉近了師生的距離,使幼兒對(duì)老師有親切感,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情。