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        大班社會(huì)課教案《生活中學(xué)會(huì)節(jié)約》

        《大班社會(huì)課教案《生活中學(xué)會(huì)節(jié)約》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會(huì)課教案《生活中學(xué)會(huì)節(jié)約》

        1、大班社會(huì)課教案《生活中學(xué)會(huì)節(jié)約》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感知生活中節(jié)約用水、用電的含義,掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。

          2.嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡,逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.前期經(jīng)驗(yàn):幼兒討論過生活中水和電的重要作用,知道水和電都是寶貴的資源,應(yīng)該要節(jié)約用水用電。

          2.拍攝三組節(jié)約能源的微電影:

          第一組--節(jié)約用電

          第二組--節(jié)約用水

          第三組--節(jié)約糧食

          3.材料:卡片、黑色水筆、透明膠帶、剪刀。

          活動(dòng)過程:

          一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用

          師:我們前兩天討論過水和電的作用。想一想,如果我們的生活中沒有水和電會(huì)怎樣呢?

          (幼兒簡(jiǎn)單交流。)

          師幼共同小結(jié):我們的生活不能沒有水和電,所以我們應(yīng)該節(jié)約用水、節(jié)約用電。

          二、觀看微電影,感知和理解節(jié)約用電、用水與浪費(fèi)水電造成的影響,掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。

          師:現(xiàn)在,請(qǐng)節(jié)約用水、用電的微電影小主人公給大家看一段他生活中在節(jié)約用電上發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事?請(qǐng)大家仔細(xì)地看一看,并好好地想一想小主人公先后發(fā)生了的哪些變化。 (引導(dǎo)幼兒對(duì)比式地觀看。)

          ●觀看第一組微電影---節(jié)約用電 (分段播放)

          第一次播放:

          討論:①小主人公做完作業(yè)出門,他忘了做什么?"快思老師.教.案網(wǎng)出處"(關(guān)燈)沒有關(guān)燈會(huì)怎樣?(浪費(fèi)電)

          ②說說有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?(幼兒討論)

         ?、蹧]有電我們的生活會(huì)怎樣?

          第二次播放:

          討論:①當(dāng)我們沒有節(jié)約用電時(shí),山區(qū)小朋友家里燈怎樣了?

         ?、谟懻摴?jié)約用電的好方法?

          第三次播放:

          討論:小主人公回房間做了什么?山區(qū)小朋友家怎樣了?(關(guān)燈,燈亮了)

          小結(jié):當(dāng)我們每個(gè)人都節(jié)約用電的時(shí)候,就會(huì)給身邊的人帶來更多的光明,讓我們一起來做到小節(jié)約大光明。

          ●觀看第二組微電影---節(jié)約用水

          主人公:①發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關(guān)是怎么處理的?

         ?、诮Y(jié)合生活中我們洗手擦肥皂的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?

         ?、巯胍幌脒€有什么節(jié)約用水的方法。

          三.師幼共同小結(jié),提升節(jié)約用水、用電的意識(shí)。

          師:今天我們學(xué)會(huì)了很多節(jié)約的好辦法,小朋友不光自己要做到,也可以將好辦法告訴給身邊的人,讓大家一起加入到節(jié)約用水,節(jié)約用電的隊(duì)伍中。

          延伸活動(dòng):

          ●日常生活活動(dòng):①教師隨時(shí)提醒幼兒按照節(jié)約提示卡的要求做,及時(shí)表?yè)P(yáng)會(huì)節(jié)約的幼兒。②設(shè)立班級(jí)"資源箱",收集生活中的廢舊材料,用于幼兒游戲、區(qū)域活動(dòng)。

          ●家園活動(dòng):引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同設(shè)計(jì)家庭節(jié)約用水、用電計(jì)劃,并帶到幼兒園來進(jìn)行交流,以進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的節(jié)約意識(shí)。

        2、大班社會(huì)公開課教案《節(jié)約用水, 從我做起》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

          2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

          3、提高幼兒思維的敏捷性。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生 活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

          2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

          二、 物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

          多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

          1、提問:小朋友們,誰(shuí)能說說水有哪些用途呢?

          幼:可以喝的;可以用來吹泡跑,玩游戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

          2、提問:如果世界上沒有了水,會(huì)怎么樣呢?

          幼:人就沒有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的,花和樹也會(huì)枯死了;世界上就沒有大海了……

          二、觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說說都看見了什么?

          指導(dǎo)語(yǔ):水有這么多的用途,而且對(duì)人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

          三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起。

          指導(dǎo)語(yǔ):小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

          四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

          1、一水可以多用,用洗衣服的水拖地,沖廁所,洗車,洗鞋子;洗菜和洗手的水沖廁所或澆花。

          2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水,避免造成流量過大的浪費(fèi)現(xiàn)象。

          3、洗手的時(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

          4、下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。

          5、洗澡時(shí)采用省水的淋浴; 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí), 要關(guān)上水龍頭。

          6、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí), 用水盆接住滴漏的水, 然后請(qǐng)大人及時(shí)維修。

          7、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗, 這比用洗衣機(jī)省水、省電。

          8、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水, 應(yīng)及時(shí)阻止。

          設(shè)計(jì)意圖:水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,然而,中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。 在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來很多的樂趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí),我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí),使他們從小就樹立節(jié)約的觀念,大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。

        3、大班社會(huì)活動(dòng)教案《節(jié)約用水》

          活動(dòng)要求:

          1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單,幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。

          2、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中,知道節(jié)約用水的道理。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

          活動(dòng)過程:

          1、學(xué)看水費(fèi)單:

          提問:水費(fèi)單上有許多數(shù)字,我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字啊?

          右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思?

          歸納:水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。

          水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。

          水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量,這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。 所用水、排水量多,所付的水費(fèi)也高,用水、排水量少,所支付的水費(fèi)也低。

          2、 同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大?。?/p>

          孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小,并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭。

          3、 幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn):

          歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。

          小結(jié):節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi),而是地球上人類可用的水是有限的,浪費(fèi)水,就會(huì)使地球上可用的水越來越少,我們的子孫就沒有水用了。

          4、看看幼兒園的水費(fèi)單

          講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。

        4、大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《文明在我手中》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒學(xué)會(huì)不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,亂倒垃圾等。

          2、讓幼兒懂得愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)公物等。

          3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、錄好隨地吐痰、亂倒垃圾的錄像帶,拍一些亂涂亂畫的場(chǎng)面

          2、教室里的提示標(biāo)語(yǔ)

          活動(dòng)過程:

          一、引起幼兒關(guān)注

          (1)今天老師先請(qǐng)大家來看一段錄像。(播放錄像帶)

          (2)你們都看到了什么?這樣的行為值得我們學(xué)習(xí)嗎?為什么?

          二、指導(dǎo)幼兒要做文明的小孩子

          (1)看亂涂亂畫的照片,在我們的生活當(dāng)中還有哪些行為是值得我們學(xué)習(xí)的?請(qǐng)幼兒說說,教師加以補(bǔ)充:不隨手扔紙屑、果皮,不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫、亂抹、亂刻等。

          (2)請(qǐng)幼兒找找教室里的文明。

          三、引導(dǎo)幼兒交流不講文明會(huì)帶來怎樣的后果班上的椅子倒了沒人扶,大家都沒椅子坐;洗手時(shí)不關(guān)水龍頭,是浪費(fèi)水的行為;我們還要愛護(hù)花草樹木和節(jié)約用水用電。

        5、大班下學(xué)期社會(huì)教案《生活中學(xué)會(huì)節(jié)約》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知生活中節(jié)約用水、用電的含義,掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。

          2、嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡,逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

          大班下學(xué)期社會(huì)教案《生活中學(xué)會(huì)節(jié)約》

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、前期經(jīng)驗(yàn):幼兒討論過生活中水和電的重要作用,知道水和電都是寶貴的資源,應(yīng)該要節(jié)約用水用電。

          2、拍攝三組節(jié)約能源的微電影:

          第一組--節(jié)約用電

          第二組--節(jié)約用水

          第三組--節(jié)約糧食

          3、材料:卡片、黑色水筆、透明膠帶、剪刀。

          活動(dòng)過程:

          一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用

          師:我們前兩天討論過水和電的作用。想一想,如果我們的生活中沒有水和電會(huì)怎樣呢?

          (幼兒簡(jiǎn)單交流。)

          師幼共同小結(jié):我們的生活不能沒有水和電,所以我們應(yīng)該節(jié)約用水、節(jié)約用電。

          二、觀看微電影,感知和理解節(jié)約用電、用水與浪費(fèi)水電造成的影響,掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。

          師:現(xiàn)在,請(qǐng)節(jié)約用水、用電的微電影小主人公給大家看一段他生活中在節(jié)約用電上發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事?請(qǐng)大家仔細(xì)地看一看,并好好地想一想小主人公先后發(fā)生了的哪些變化。(引導(dǎo)幼兒對(duì)比式地觀看。)

          ●觀看第一組微電影---節(jié)約用電(分段播放)

          第一次播放:

          討論:①小主人公做完作業(yè)出門,他忘了做什么?(關(guān)燈)沒有關(guān)燈會(huì)怎樣?(浪費(fèi)電)

          ②說說有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?(幼兒討論)

         ?、蹧]有電我們的生活會(huì)怎樣?

          第二次播放:

          討論:①當(dāng)我們沒有節(jié)約用電時(shí),山區(qū)小朋友家里燈怎樣了?

          ②討論節(jié)約用電的好方法?

          第三次播放:

          討論:小主人公回房間做了什么?山區(qū)小朋友家怎樣了?(關(guān)燈,燈亮了)

          小結(jié):當(dāng)我們每個(gè)人都節(jié)約用電的時(shí)候,就會(huì)給身邊的人帶來更多的光明,讓我們一起來做到小節(jié)約大光明。

          ●觀看第二組微電影---節(jié)約用水

          主人公:①發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關(guān)是怎么處理的?

         ?、诮Y(jié)合生活中我們洗手擦肥皂的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?

         ?、巯胍幌脒€有什么節(jié)約用水的方法。

          三、師幼共同小結(jié),提升節(jié)約用水、用電的意識(shí)。

          師:今天我們學(xué)會(huì)了很多節(jié)約的好辦法,小朋友不光自己要做到,也可以將好辦法告訴給身邊的人,讓大家一起加入到節(jié)約用水,節(jié)約用電的隊(duì)伍中。

          延伸活動(dòng):

          ●日常生活活動(dòng):①教師隨時(shí)提醒幼兒按照節(jié)約提示卡的要求做,及時(shí)表?yè)P(yáng)會(huì)節(jié)約的幼兒。②設(shè)立班級(jí)"資源箱",收集生活中的廢舊材料,用于幼兒游戲、區(qū)域活動(dòng)。

          ●家園活動(dòng):引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同設(shè)計(jì)家庭節(jié)約用水、用電計(jì)劃,并帶到幼兒園來進(jìn)行交流,以進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的節(jié)約意識(shí)。

          【活動(dòng)反思】

          本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng),幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說出卡的名稱,在分類中幼兒樂于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來的樂趣。

        6、大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《生活中學(xué)會(huì)節(jié)約》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感知生活中節(jié)約用水、用電的含義,掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。

          2.嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡,逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.前期經(jīng)驗(yàn):幼兒討論過生活中水和電的重要作用,知道水和電都是寶貴的資源,應(yīng)該要節(jié)約用水用電。

          2.拍攝三組節(jié)約能源的微電影:

          第一組--節(jié)約用電

          第二組--節(jié)約用水

          第三組--節(jié)約糧食

          3.材料:卡片、黑色水筆、透明膠帶、剪刀。

          活動(dòng)過程:

          一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用

          師:我們前兩天討論過水和電的作用。想一想,如果我們的生活中沒有水和電會(huì)怎樣呢?

          (幼兒簡(jiǎn)單交流。)

          師幼共同小結(jié):我們的生活不能沒有水和電,所以我們應(yīng)該節(jié)約用水、節(jié)約用電。

          二、觀看微電影,感知和理解節(jié)約用電、用水與浪費(fèi)水電造成的影響,掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。

          師:現(xiàn)在,請(qǐng)節(jié)約用水、用電的微電影小主人公給大家看一段他生活中在節(jié)約用電上發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事?請(qǐng)大家仔細(xì)地看一看,并好好地想一想小主人公先后發(fā)生了的哪些變化。 (引導(dǎo)幼兒對(duì)比式地觀看。)

          ●觀看第一組微電影---節(jié)約用電 (分段播放)

          第一次播放:

          討論:①小主人公做完作業(yè)出門,他忘了做什么?"快思老師.教.案網(wǎng)出處"(關(guān)燈)沒有關(guān)燈會(huì)怎樣?(浪費(fèi)電)

         ?、谡f說有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?(幼兒討論)

         ?、蹧]有電我們的生活會(huì)怎樣?

          第二次播放:

          討論:①當(dāng)我們沒有節(jié)約用電時(shí),山區(qū)小朋友家里燈怎樣了?

         ?、谟懻摴?jié)約用電的好方法?

          第三次播放:

          討論:小主人公回房間做了什么?山區(qū)小朋友家怎樣了?(關(guān)燈,燈亮了)

          小結(jié):當(dāng)我們每個(gè)人都節(jié)約用電的時(shí)候,就會(huì)給身邊的人帶來更多的光明,讓我們一起來做到小節(jié)約大光明。

          ●觀看第二組微電影---節(jié)約用水

          主人公:①發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關(guān)是怎么處理的?

         ?、诮Y(jié)合生活中我們洗手擦肥皂的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?

         ?、巯胍幌脒€有什么節(jié)約用水的方法。

          三.師幼共同小結(jié),提升節(jié)約用水、用電的意識(shí)。

          師:今天我們學(xué)會(huì)了很多節(jié)約的好辦法,小朋友不光自己要做到,也可以將好辦法告訴給身邊的人,讓大家一起加入到節(jié)約用水,節(jié)約用電的隊(duì)伍中。

          延伸活動(dòng):

          ●日常生活活動(dòng):①教師隨時(shí)提醒幼兒按照節(jié)約提示卡的要求做,及時(shí)表?yè)P(yáng)會(huì)節(jié)約的幼兒。②設(shè)立班級(jí)"資源箱",收集生活中的廢舊材料,用于幼兒游戲、區(qū)域活動(dòng)。

          ●家園活動(dòng):引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同設(shè)計(jì)家庭節(jié)約用水、用電計(jì)劃,并帶到幼兒園來進(jìn)行交流,以進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的節(jié)約意識(shí)。

        7、大班社會(huì)公開課教案《認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),懂得遵守公共秩序。

          2.在認(rèn)識(shí)標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒觀察生活中的常見各種標(biāo)志

          2.自制課件、各種標(biāo)志圖每組一份(注意安全、人行橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等)

          活動(dòng)過程:

          (一)導(dǎo)入。

          觀看錄像,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

          教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

          提問:你都看到了什么?錄像中有哪些交通標(biāo)志?除了注意信號(hào)燈標(biāo)志,還有哪些標(biāo)志?

          小結(jié):交通標(biāo)志給行人、車輛提供了指引,提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。

          (二)展開

          1.根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)志。

          師:除了馬路上的交通標(biāo)志,我們的生活中還有哪些標(biāo)志?小朋友真是愛觀察的孩子,標(biāo)志在我們的生活中隨處可見,我們一起來看看吧!

          2.認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志。

          (1)出示禁止煙火標(biāo)志。

          提問:這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上有什么圖案?你在哪里見過這個(gè)標(biāo)志?它告訴我們什么?

          小結(jié):這是禁止煙火標(biāo)志,它告訴我們附近有容易燃燒的物品,一般在加油站、圖書館、倉(cāng)庫(kù)等地方會(huì)看到這個(gè)標(biāo)志,禁止人們不能使用明火,以免引起火災(zāi)。

          (2)出示當(dāng)心觸電標(biāo)志。

          提問:這是什么標(biāo)志?你在哪里見過這個(gè)標(biāo)志?它表示什么意思?

          小結(jié):當(dāng)心觸電標(biāo)志警告我們要遠(yuǎn)離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方,在家也不要玩有電的物品,因?yàn)殡娛呛芪kU(xiǎn)的。

          (3)依次出示“注意安全”“當(dāng)心滑跌“緊急通道”“當(dāng)心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

          3.請(qǐng)幼兒討論標(biāo)志的用途。

          提問:生活中為什么有這么多的標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用?

          小結(jié):標(biāo)志通常出現(xiàn)在人口較密集的公共場(chǎng)所,它可以規(guī)范人們的行為,提醒大家遵守公共秩序。

          4.引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。

          師:那么多的標(biāo)志,我們?cè)趺茨芊奖惆阉鼈兌加涀∧?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,它們的顏色、形狀一樣嗎?如果請(qǐng)你給它們分分類,你覺得應(yīng)該怎樣分?

          小結(jié):小朋友真是愛動(dòng)腦筋的孩子,標(biāo)志通常分為三類,黃色的三角形標(biāo)志,是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的,叫做“警告標(biāo)志”;藍(lán)色或綠色的標(biāo)志,提示我們應(yīng)該怎樣做,通常叫做“提示標(biāo)志”;紅色標(biāo)志上有一斜杠,禁止我們坐某些事情,叫做“禁止標(biāo)志”。

          5.通過游戲,鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí),初步學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志。

          出示生活中的場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒找出這些地方需要的標(biāo)志。

          師:小朋友認(rèn)識(shí)了那么多的標(biāo)志,老師來考考你們吧,一會(huì)請(qǐng)小朋友分成六組,每組六個(gè)相同的標(biāo)志,每個(gè)小朋友選一個(gè)標(biāo)志拿在手中,當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)畫面時(shí),你認(rèn)為應(yīng)該出現(xiàn)什么標(biāo)志,請(qǐng)拿這個(gè)標(biāo)志的小朋友迅速到前面來,哪一組的小朋友反映最快,而且還答對(duì)了,就為你們組爭(zhēng)得一顆小星星。(看一看這是哪里?應(yīng)該有什么標(biāo)志?一起說出這個(gè)標(biāo)志的名稱!我們給他們鼓鼓掌吧)

          小結(jié):每種標(biāo)志都有自己不同的意義,放在適合的場(chǎng)所,才能起到它們作用。

          (三)結(jié)束。

          1.活動(dòng)講評(píng)。

          教師小結(jié):今天小朋友們表現(xiàn)的都很好,不但認(rèn)識(shí)了日常生活中常見的標(biāo)志、了解了它們的作用,還學(xué)會(huì)了運(yùn)用;希望你們從小就做一個(gè)遵守公共秩序、講文明的孩子。;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);小朋友,你們瞧,在我們的教室里還有各種各樣的標(biāo)志呢,一會(huì)請(qǐng)每個(gè)小朋友選一個(gè)標(biāo)志,互相說一說你拿的是什么標(biāo)志吧!

          2.活動(dòng)延伸。教師帶領(lǐng)幼兒在寢室、活動(dòng)室、幼兒園教學(xué)樓內(nèi)走動(dòng)觀察,請(qǐng)幼兒根據(jù)手中標(biāo)志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我選擇了社會(huì)《認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志》,目的在于引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的各種標(biāo)志,在認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用,并嘗試運(yùn)用。導(dǎo)入環(huán)節(jié),我首先請(qǐng)幼兒觀看了一段錄像,激發(fā)幼兒的活動(dòng)的興趣,當(dāng)錄像中出現(xiàn)生活中常見的交通標(biāo)志時(shí),孩子們會(huì)異口同聲地說出標(biāo)志的名稱,知道了交通標(biāo)志給行人、車輛提供了指引,提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。展開部分共有五個(gè)環(huán)節(jié),首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)志;孩子們說的都很好,有的說在幼兒園的走廊上見過“當(dāng)心觸電” 的標(biāo)志,有的說在大眾廣場(chǎng)見過“必須戴安全帽”的標(biāo)志……看的出孩子們對(duì)生活都很關(guān)注。第二環(huán)節(jié)教師出示課件,和幼兒一起熟悉生活中常見的標(biāo)志后請(qǐng)幼兒討論標(biāo)志的用途。接著教師引導(dǎo)幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類,在這個(gè)環(huán)節(jié)中85%的幼兒都能說出標(biāo)志可以按照顏色、形狀、意義等進(jìn)行分類,基本達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。展開中的最后一個(gè)環(huán)節(jié),是幼兒最感興趣的。當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)畫面時(shí),幼兒能迅速將場(chǎng)所應(yīng)出現(xiàn)的標(biāo)志找出來,通過此游戲鞏固了幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí),使幼兒初步學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志。

        8、大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《方便的生活用品》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)了解生活中常見生活用品的名稱和用途。

          2.嘗試并感受生活用品給我們生活帶來的方便。

          3.樂于探索、交流與分享。

          4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          活動(dòng)重、難點(diǎn):

          1.認(rèn)識(shí)了解生活中常見生活用品的名稱和用途。

          2.嘗試并感受生活用品給我們生活帶來的方便。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒與家長(zhǎng)共同收集生活用品(實(shí)物或圖片),選擇1—2件帶到幼兒園。

          2.布置“生活用品小超市”

          3.幼兒用書:《方便的生活用品》

          方法與手段:

          生活實(shí)踐法、討論法

          活動(dòng)過程:

          一、教師帶領(lǐng)幼兒逛“生活用品小超市”,讓幼兒了解常見的生活用品。

          1.師:我們這個(gè)小超市里有各種生活用品,請(qǐng)小朋友給大家介紹:說說它的名稱和用途。

          2.師:請(qǐng)小朋友們根據(jù)它們的用途為他們分類。

          3.教師小結(jié):在我們的生活中有許多的生活用品,它們有不同的用處。有洗滌用品、廚房用品、清潔用品、小家電等。

          幼兒活動(dòng):

          1.幼兒說說自己知道的生活用品的名稱和用途。

          2.幼兒為生活用品按用途分類。

          設(shè)計(jì)意圖:活動(dòng)開始,我們布置了一個(gè)“生活用品小超市”,孩子將自己方便帶來的生活用品圖片、實(shí)物布置在超市中,并請(qǐng)孩子自由地介紹各種物品的簡(jiǎn)單用途,將生活用品按他們的用途請(qǐng)孩子分類。

          二、請(qǐng)幼兒使用生活用品,體驗(yàn)現(xiàn)代生活的便捷和美好。

          1.師:我們每個(gè)小朋友可以來“超市”買一件生活用品,然后試一試。

          2.師:假如生活中沒有這些生活用品,我們的生活會(huì)怎么樣?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),現(xiàn)代的生活用品和以前的有什么不同?

          3.教師小結(jié):和以前比,現(xiàn)代的生活用品數(shù)量多、種類多、功能齊全,使用方便。

          幼兒活動(dòng):

          1.幼兒去“超市”買一件東西,然后試一試并和同伴相互交換試一試,交流自己的感受。

          2.了解以前的生活用品,并與現(xiàn)代的生活用品相比較,發(fā)現(xiàn)它用法和有點(diǎn)。

          設(shè)計(jì)意圖:為了讓孩子感受到現(xiàn)代生活用品的便捷和美好,我請(qǐng)幼兒事先向他們的爺爺奶奶輩了解他們所用的生活用品,并舉了一個(gè)實(shí)例和現(xiàn)在的做比較,讓孩子切身感受到了現(xiàn)代生活用品的方便、快捷,更感受到了現(xiàn)代科技的進(jìn)步。

          三、教師出示幼兒用書,讓幼兒進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。

          1.教師請(qǐng)幼兒翻閱幼兒用書并與同伴討論。

          2.教師與幼兒集體討論現(xiàn)代生活用品的豐富和方便。

          3.教師小結(jié):現(xiàn)在人們發(fā)明和創(chuàng)新了更多的生活用品,給我們的生活帶來了很大的方便,讓我們的生活過的更加美好和幸福。

          幼兒活動(dòng):

          1.幼兒閱讀幼兒用書,并與同伴交流。

          2.說說現(xiàn)代生活品的方便之處。

          設(shè)計(jì)意圖:最后,通過讓幼兒翻閱幼兒用書,根據(jù)樹上的實(shí)例,進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。感受現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大,激發(fā)幼兒探索的欲望和對(duì)科學(xué)的熱愛。

          活動(dòng)反思:

          生活用品是幼兒在生活中最熟悉的,在活動(dòng)前,我請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過活動(dòng),幼兒感受到了現(xiàn)代生活用品的方便,快捷,感受到科技的進(jìn)步。我覺得開展這類的活動(dòng),需要發(fā)揮孩子的力量,收集生活用品,結(jié)婚游戲開展效果會(huì)更好?;顒?dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制定計(jì)劃。

          2.通過談話豐富幼兒離園后的生活經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          材料:紙,筆

          活動(dòng)過程:

          1.以談話導(dǎo)入:

          “昨天劉老師回家的時(shí)候,路過小花園,看到咱們班有的小朋友在小花園里玩兒,你們晚上除了去小花園玩,還做了什么呢?”(引導(dǎo)幼兒充分討論)

          “小朋友晚上有許多的活動(dòng)------今天我們來為自己的晚間活動(dòng)做一個(gè)合理的計(jì)劃,把我們晚上的生活安排的更豐富”

          2.幼兒分組討論:

          (1)引導(dǎo)幼兒自由選伴分成三組

          (2)引導(dǎo)幼兒討論晚間活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間:(老師引導(dǎo)幫助幼兒將活動(dòng)內(nèi)容歸類并滲透相關(guān)教育)

          游戲活動(dòng):自己獨(dú)立游戲,不影響他人,玩具自己整理

          看電視:時(shí)間的選擇,愛護(hù)眼睛,不要長(zhǎng)時(shí)間看電視

          學(xué)習(xí)活動(dòng):學(xué)習(xí)各種知識(shí),。來.源快思老師教.案網(wǎng),技能,獨(dú)立寫作業(yè),看書,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          幫助成人:尊重長(zhǎng)輩,愿意幫助成人做一些力所能及的事情,愛勞動(dòng)

          自我服務(wù):自己的事情自己做

          交往:與同伴,成人的交往,打電話或去家中拜訪,鼓勵(lì)幼兒與人交往,關(guān)心他人

          3.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)晚間活動(dòng)的計(jì)劃(用自己能懂的方式來設(shè)計(jì)自己的晚間活動(dòng)計(jì)劃)

          4.幼兒小組交流自己設(shè)計(jì)的計(jì)劃

          5.聽了別人的計(jì)劃,請(qǐng)幼兒說說自己認(rèn)為誰(shuí)的計(jì)劃好,好在哪?

          6.通過交流幼兒推選出自己組內(nèi)設(shè)計(jì)最好的計(jì)劃,在全班與幼兒分享

          7.小結(jié)延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒為自己的周末設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃,并按照計(jì)劃進(jìn)行嘗試,周一回來和大家一起分享

          活動(dòng)反思:

          幼兒晚間活動(dòng)是幼兒生活中所熟悉的,但又是容易忽視的一部分,通過這次活動(dòng)設(shè)計(jì),使孩子們發(fā)現(xiàn)原來晚間的活動(dòng)是這樣豐富。在引導(dǎo)幼兒展開深入與全面的討論并初步進(jìn)行自我計(jì)劃過程中,使幼兒獲得一些有助成長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒的計(jì)劃書運(yùn)用了圖畫、文字、數(shù)字、語(yǔ)言等多種方式共同進(jìn)行表達(dá)。幼兒制作計(jì)劃書的過程不但是交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過程,更重要的是計(jì)劃書是幼兒對(duì)自己活動(dòng)的安排,幼兒在制定計(jì)劃過程中表達(dá)表現(xiàn)能力得到了充分的展現(xiàn)和提高,其中不僅是口語(yǔ)的表達(dá),更有用符號(hào)表達(dá)自己想法的能力,在介紹計(jì)劃時(shí),幼兒充分表現(xiàn)出了自信心和規(guī)則意識(shí),并能對(duì)他人的活動(dòng)做出評(píng)價(jià)。

        9、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)會(huì)刷牙》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說出牙齒的名稱。

          2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

          3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          4.樂于探索、交流與分享。

          【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          重點(diǎn):知道如何保護(hù)牙齒。

          難點(diǎn):知道為什么會(huì)蛀牙。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

          2.護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

          【活動(dòng)過程】

          1.猜謎,激發(fā)幼兒興趣。

          謎語(yǔ):"大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進(jìn)去,又切又磨樣樣行。"

          2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

         ?、?幼兒相互觀察,討論。

          教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道:每個(gè)人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。

          ② 教師小結(jié):牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。

          3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

         ?、?請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒:"看看牙寶寶上有沒有洞洞?"

         ?、?討論:"怎么會(huì)有洞洞的?"

          ③ 觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

          教師:請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。

          ④ 討論:"為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)"教師小結(jié):"酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟?!?/p>

          ⑤ 請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

         ?、?教師小結(jié):"我們吃過東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。"

          4.請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽?有了蛀牙會(huì)怎么樣呢?"

          5.討論:"怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?"(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)

          ① 早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。

         ?、?健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

         ?、?定期檢查牙齒。

          6.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

         ?、?請(qǐng)小朋友說說做做。

         ?、?教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

         ?、?幼兒跟教師一起做。

          教學(xué)反思

          通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),還有些孩子掌握不是很好,看來還需家園配合,讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。

        10、大班社會(huì)公開課教案《生活中的防盜》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。

          2、樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

          3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒收集各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

          2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”“電子門”“保險(xiǎn)柜”,觀看有關(guān)錄像。

          3、畫有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。

          4、紅色水筆人手1支。

          【活動(dòng)過程】

          1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

          討論:你們家有沒有被偷過東西,是怎么一回事?(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣被充分激發(fā)。)

          2、了解各種防盜方法

          (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。(幼兒借助實(shí)物投影儀,把準(zhǔn)備的圖片資料通過大屏幕展示。)

          (2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。(活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效,在家長(zhǎng)的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖,包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖等等的圖片資料;有密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物。在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安局的家長(zhǎng)提供了警車、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門、保安室的資料。)

          (這個(gè)環(huán)節(jié),教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們?cè)诖藭r(shí)能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。)

          (3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

          (在整個(gè)交流中,教師注意歸類提升,如幼兒講到“卷簾門”時(shí),請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。注重拓展,如孩子講到電子探頭時(shí),抓住話題討論展開,并在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門等錄像,用生動(dòng)的畫面幫助幼兒拓展視野。注重體驗(yàn),當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器時(shí),請(qǐng)他臨時(shí)在活動(dòng)室的門上安裝,當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。注重新課題的及時(shí)生成,如幼兒在討論時(shí)提及電子警察,“公路上還有哪些電子裝置?”教師把問題拋給孩子,讓他們作為一個(gè)新的課題在活動(dòng)后繼續(xù)去探究。)

          3.討論,提高自我保護(hù)意識(shí)

          (1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

          (2)“原來,小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

          (3)“如果我們真的發(fā)現(xiàn)了小偷該怎么辦?”

          (陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育。”而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨在幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等生活習(xí)慣,知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。)

          4.游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。

          (1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

          (小組的共同探究,增加了相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),在觀點(diǎn)的相互碰撞中幼兒能從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必須作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)

          (2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

          (在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門,更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用了科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良。)

          5.幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

          活動(dòng)反思:

          1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效,教師充分利用家長(zhǎng)資源,在家長(zhǎng)的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。

          2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

          3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,使課程達(dá)到事半功倍的效果。

          4、通過幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明,讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

        11、幼兒園教案大班社會(huì)安全《我們要節(jié)約用水》教案反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          水對(duì)于幼兒來說,一點(diǎn)也不陌生。它是生活中不可缺少的東西。但是從大班幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)來看,他們大多只會(huì)說如果沒有水會(huì)口喝、不能刷牙洗臉。對(duì)沒有水會(huì)給生活不便,或是動(dòng)物會(huì)渴死,植物會(huì)干枯等認(rèn)識(shí)很淺,于是我利用圖片、課件、操作活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng),使幼兒對(duì)水的作用有全面及深層次的了解,從而萌發(fā)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解水對(duì)動(dòng)物、植物及人們生活的作用。

          2、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計(jì)節(jié)約用水的宣傳畫。

          3、萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí),懂得節(jié)約用水的方法。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          7、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):環(huán)保教育,節(jié)約用水。

          教學(xué)難點(diǎn):加強(qiáng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí),懂得節(jié)約用水的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件《假如沒有水》。

          2、畫紙、彩色筆、剪刀、透明膠等美工材料。

          3、圖片展板:奄奄一息的小魚、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物,干涸的小溪、裂開的稻田等自然景色。

          活動(dòng)過程

          一、問題導(dǎo)入,了解水的作用。

          1、教師:小朋友,你們每天都用水來做了哪些事?

          幼兒回答(略)

          2、 教師:爸爸、媽媽平時(shí)做什么事情的時(shí)候要用到水?

          幼兒回答(略)

          3、原來我們的生活中有這么多地方要用到水。大家想一想:如果沒有水,我們的生活會(huì)變成怎么樣?

          幼兒回答(略)

          對(duì)“假如沒有水”這一話題,幼兒的回答各式各樣,大家普遍認(rèn)為沒有水是一件很嚴(yán)重的事情。

          二、觀察圖片,感受水的重要性。

          在教師的引導(dǎo)下,幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看,圖上的畫面把大家都震住了,大家激動(dòng)地談?wù)撝?.....

          1、教師:你們剛才看到了什么?

          幼兒回答(略)

          2、 教師:是呀,如果沒有水我們的環(huán)境會(huì)遭到污染,那么人會(huì)怎樣?

          幼兒回答(略)

          在師幼兒互動(dòng)中,幼兒明白了如果沒有水,動(dòng)物、植物、人類將無(wú)法生存。

          三、觀看課件,提升經(jīng)驗(yàn)。

          觀賞課件《假如沒有水》

          1、教師:假如沒有水,還會(huì)發(fā)生什么情況呢?我們一起來看一段畫面。

          2、 教師:看完了這段畫面,你的心情怎么樣?

          幼兒回答(略)

          3、教師:是啊,假如沒有水,大自然會(huì)一片荒蕪大海一天天地干涸,動(dòng)物、植物都會(huì)死去,我們的日子也無(wú)法過下去。

          四、環(huán)保教育,節(jié)約用水。

          五、繪畫宣傳保護(hù)

          1、幼兒自主地選擇材料,分組活動(dòng)

          A組:設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)志。

          B組:繪畫“請(qǐng)這樣用水”

          C組:集體作畫“請(qǐng)來保護(hù)水資源

          2、展示交流作品

          教學(xué)反思

          1、活動(dòng)的開始我先從幼兒身邊的事談起,通過啟發(fā)式提問,層層遞進(jìn),引發(fā)幼兒思考“假如沒有水,動(dòng)物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片,讓幼兒通過自由觀察、和同伴交流,進(jìn)一步感受到水的作用。

          2、課件中,整個(gè)自然界從有水到?jīng)]有水的強(qiáng)烈變化,不僅增進(jìn)了幼兒對(duì)水的作用的了解,而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。

          3、不足之處在于:在討論互動(dòng)環(huán)節(jié)風(fēng)有些匆忙,應(yīng)該多給幼兒說的機(jī)會(huì)和時(shí)間而且還可以拓展到保護(hù)水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的方法上。

          小百科:一個(gè)滴水的水龍頭,一天可以浪費(fèi)1至6升的水,一個(gè)漏水的馬桶,一天要浪費(fèi)3至25升的水。所以我們要珍惜每一滴水 .

        12、幼兒園大班社會(huì)《生活中的信號(hào)》公開課教案反思

          《生活中的信號(hào)》出自省編教材大班上冊(cè)的“什么聯(lián)絡(luò)你我他”主題。隨著科技的快速發(fā)展,人們已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)代化信息社會(huì),各種各樣的通訊工具、聯(lián)系方式拉近了人與人之間的距離。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以幫助幼兒體驗(yàn)與社會(huì)、與同伴之間的親密聯(lián)系。本活動(dòng)注意與生活密切聯(lián)系,發(fā)展了幼兒的觀察力與創(chuàng)造力,提高了幼兒的合作能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式,感受現(xiàn)代生活的進(jìn)步。

          2.能夠大膽利用旗子和手電筒等工具創(chuàng)造自己的信號(hào)。

          3.體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          活動(dòng)重點(diǎn):了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式。

          活動(dòng)難點(diǎn):能夠大膽利用旗子和手電筒等工具創(chuàng)造自己的信號(hào)。

          實(shí)施策略:

          1.玩游戲“我做動(dòng)作你來猜”,引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)作也是一種信號(hào),能傳遞信息。

          教師不講話只做動(dòng)作,請(qǐng)幼兒按照動(dòng)作的提示做出反應(yīng)。如:保持安靜,坐、站等。

          小結(jié):剛才老師沒有講話,小朋友就知道做什么,原來動(dòng)作也是一種信號(hào),能讓我們明白要做什么。

          2.出示前期調(diào)查表的展板,請(qǐng)幼兒說一說:在我們的生活中還有哪些常見的信號(hào)?它們有什么作用?如:紅綠燈提醒人們?cè)撏O逻€是前行,警示燈提醒人們路過時(shí)注意安全、交警的手勢(shì)是告訴我們?cè)趺赐ㄟ^路口等。

          3.出示教學(xué)課件,了解古代人們創(chuàng)造的幾種信號(hào)及其作用。

          烽火:當(dāng)敵人人侵時(shí),守衛(wèi)的人點(diǎn)燃烽火報(bào)警。

          火弩:相距較遠(yuǎn)時(shí)互相聯(lián)系。

          消息樹:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)廣泛應(yīng)用,當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)砍倒樹報(bào)警。

          4.利用視頻,了解旗語(yǔ)、燈塔、軍號(hào)等特殊信號(hào)。

          5.請(qǐng)幼兒嘗試設(shè)計(jì)自己的信號(hào)。

          請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴,選擇旗子或者手電筒,共同設(shè)計(jì)彼此看得懂的旗語(yǔ)或燈語(yǔ)。

          課后反思:

          活動(dòng)中,我始終抓住生活中的信號(hào)這條主線,無(wú)論是討論交流還是創(chuàng)編環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)的內(nèi)容都是孩子們感興趣的。本節(jié)活動(dòng)無(wú)論是課前的準(zhǔn)備活動(dòng),還是課堂上的討論交流活動(dòng),孩子們的參與熱情都很高?;顒?dòng)過程中通過巧妙的提問和各種活動(dòng)形式,使幼兒在活動(dòng)中了解了生活中的不同信號(hào)。本節(jié)活動(dòng)成功地激發(fā)了孩子們參與探究的熱情和愿望,這一點(diǎn)從課堂上孩子們所表現(xiàn)出的熱情和創(chuàng)造能力可以得到充分的說明?;顒?dòng)中需要改進(jìn)的地方是:在引出古代傳遞信號(hào)方式這一環(huán)節(jié)中,問題提問的不準(zhǔn)確,處理的不夠靈活,沒能夠更好的引導(dǎo)幼兒!