《大班社會課教案《各種各樣的郵票》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班社會課教案《各種各樣的郵票》反思
活動目標(biāo)：
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗自己繪畫郵票的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點：了解郵票的用途以及相關(guān)的知識。
難點：自己動手制作一張屬于自己的郵票。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件《各種各樣的郵票》
2、與幼兒一起收集各種用過的郵票。
活動過程：
一、引起幼兒興趣。
出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說，小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西，所以不能郵寄。你們猜猜看，小貓咪的信上少了什么呢?
猜謎語并揭示答案：你們認(rèn)識它嗎?它是什么?
師：唉呀，原來是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友,你見過郵票嗎?你見過的郵票是什么樣的?
幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)郵票的作用與組成。
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎?把相同的地方找出來。(都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、CHINA、數(shù)字)
三、再次觀賞郵票，認(rèn)識票號和票種。
師：現(xiàn)在我要請小朋友來看看我的郵票，咦，怎么在這下面還有一行數(shù)字2004-3，這表示什么意思呢?(這是郵票的票號，表示這是2004年的第3套郵票)師：在票號的后面還有一行數(shù)字(4-1)J這又表示什么呢?
師：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：J是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母T是特種郵票的縮寫。
觀賞最早的郵票。
四、欣賞集郵冊。
師：小朋友，郵票好看嗎?喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個本子里，這個本子就叫“集郵冊”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊，等一會兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時候要輕輕地，要愛護郵票。
師：郵票收集起來有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
師：小朋友們，你們想來設(shè)計一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來保存。
播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計制作郵票。
活動反思：
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
2、大班社會優(yōu)秀教案《各種各樣的郵票》含反思
活動目標(biāo)：
1、初步了解郵票的特征和用途。
2、通過親自嘗試設(shè)計郵票，對郵票產(chǎn)生興趣。
3、產(chǎn)生長大后設(shè)計更多更好的郵票的愿望。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
1、請幼兒從家中收集用過的各種郵票。
2、幼兒日用書人手一冊。
活動過程：
一、幼兒自己閱讀幼兒用書上各種有趣的郵票。
通過提問，引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的含義。
教師：畫面上有什么?這些郵票上有什么圖案?引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少，所以有些人就喜歡集郵，把一些好看、有趣的郵票收集起來，放到集郵冊里。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹。
1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富2有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的，有趣的郵票收集起來放到集郵冊里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學(xué)到很多知識。
3、教師;郵票上除了有圖案還有什么(價格面值)你喜歡這些郵票嗎?為什么?
三、引導(dǎo)幼兒辨別不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說出郵票的主要用途1知道郵票貼在哪里(信封上)表示的含義(表示已付郵費)2這些面值表示不同的郵費四鼓勵幼兒向大家介紹自己點來的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來的郵票布置成郵票展覽會。
活動反思：
本課屬于“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我在備課時就據(jù)此確定出本課的教學(xué)目標(biāo)，在實際教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)達成較好，下面就具體環(huán)節(jié)談?wù)勎业囊恍┳龇绑w會。
一、課前交流，激發(fā)學(xué)生對郵票的興趣。
郵票在我們生活中經(jīng)常見到，它不僅是貼在郵件上表明已付郵資的憑證，而且具有很高的藝術(shù)價值和收藏價值。隨著電話、網(wǎng)絡(luò)等通迅工具的普及，書信的聯(lián)絡(luò)方式很少有人用了，現(xiàn)在的學(xué)生對郵票的接觸渠道也少，所以大多數(shù)學(xué)生對郵票的認(rèn)識只是停留在表面，只知道它的實用性，所以課前布置學(xué)生通過多種渠道收集郵票，既培養(yǎng)了學(xué)生收集資料的能力，又使學(xué)生在收集的過程中對郵票形成一些新的概念，然后在相互交流中加深印象。好奇和愛聽故事是孩子的天性，郵票來歷的傳說故事，既激發(fā)了學(xué)生對郵票的興趣，又在故事中讓學(xué)生了解郵票的來歷，一舉兩得。
二、典型作品欣賞，了解郵票的構(gòu)成要素。
在前面學(xué)生自由交流觀賞郵票的基礎(chǔ)上，教師出示代表性的典型作品“黑便士郵票”“大龍郵票”，讓學(xué)生在欣賞的過程中感受郵票的魅力，同時也講解郵票種類紀(jì)念郵票、特種郵票、普通郵票等.使學(xué)生在認(rèn)識到它們歷史價值的同時和現(xiàn)代郵票進行對比，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代郵票的優(yōu)點：主題突出、色彩明快、富于裝飾性。
三、典型作品賞析，對學(xué)生進行德育教育
我在‘欣賞“這一環(huán)節(jié)中，重點為學(xué)生講解了郵票知識，學(xué)生們聽的是津津有味。很多學(xué)生馬上拿出自己收集的郵票，進行現(xiàn)場分析對照?？吹酵瑢W(xué)們興趣盎然，就順手把“你的零用錢都做什么用了”這個話題拋給了學(xué)生，通過與其他一些活動的相互比較，特別是與“課間打鬧”、“買小食品”等活動進行對比，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)集郵不僅可以增長知識，開闊視野，陶冶情操;還可以通過集郵認(rèn)識朋友，增進友誼，鍛煉交際能力;同時，集郵也是一項有趣的財力投資活動，可以在交換和買賣中培養(yǎng)敏銳的理財能力。有了這么多的優(yōu)點，很多同學(xué)都表示要加入到集郵者的行列，做一件有意義的課外活動。
四、親手實踐，體驗郵票設(shè)計的樂趣。
經(jīng)過前面的激趣、引導(dǎo)，學(xué)生對郵票的設(shè)計已經(jīng)在頭腦里形成一些想法，然后通過親手實踐使學(xué)生的設(shè)計意識及思路逐步清晰起來，并且在創(chuàng)作的過程中邊做邊想，體驗創(chuàng)作的樂趣。音樂能激情。配上合適的音樂能開拓學(xué)生的思維、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。所以，我選用了《郵遞馬車》這首歌曲做為背景音樂。學(xué)生自評、互評作品，提高了學(xué)生的審美能力，也學(xué)會了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，豐富了學(xué)生的情感體驗。
通過本次授課，我深深體會到要想上好一堂課，除了要精心設(shè)計教案，教師本身還要具備很強的駕馭課堂的能力，我在這些方面仍有差距。本課我的評價的亮點少。文學(xué)家羅曼羅蘭說：“不要只在乎事情的結(jié)果，只要曾經(jīng)努力?！币虼?，在小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中，評價是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)留給更多的時間，讓學(xué)生上臺評價，真正體會到在評價中學(xué)習(xí)。在評價中提高，而老師的評價只能體現(xiàn)畫龍點晴?？吹讲罹嗟耐瑫r也為自己指明了前進方向，相信在我的不斷努力下，我的課堂教學(xué)會更加成熟。
3、大班主題活動教案《各種各樣的郵票》含反思
活動目標(biāo)：
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。
2、由探索多種郵票的興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問題，了解幼兒對集郵的興趣和知識經(jīng)驗。
2、與幼兒一起收集各種用過的郵票，特別是各種職業(yè)和成人勞動的郵票。
活動過程：
1、欣賞郵票。
與幼兒一起欣賞、交流收集的各種郵票，引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票(運用視頻展示儀或大圖片)
2、幼兒分組交流欣賞郵冊，感受郵票的多樣性。
3、找出反映人們職業(yè)的郵票，感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人們的各種職業(yè)。
4、幼兒設(shè)計郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
活動延伸：
與幼兒一起收集材料，鼓勵幼兒開展"郵票游戲"。
活動建議：
1、若幼兒園沒有視頻展示儀，教師可用繪畫的形式制作大的郵票。
2、有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)的郵局進行參觀，通過觀察、訪問郵局工作人員或顧客，了解郵票及郵票的用途，或請社區(qū)的郵遞員來園向幼兒介紹郵票的功用。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
4、大班社會課教案《各種各樣的票》含反思
活動目標(biāo)：
1、了解各種各樣的票中含有的信息，知道票方便了人們的生活。
2、收集、欣賞生活中各種各樣的票，根據(jù)不同的用途給票分類。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒、家長和教師共同收集各種各樣的票：公園門票、參觀票、車票、電影票、飛機票、購物發(fā)票.…(注意收集以前生活中的各種票，如布票、糧票、肉票等)。將幼兒收集到的各種票擺放在桌上。
2、教學(xué)掛圖：《各種各樣的票》。
活動過程：
1.引導(dǎo)幼兒觀看各種票的展覽。
幼兒自由觀看各種各樣的票，感受票的豐富。
教師：桌上有許多小朋友收集來的票，大家一起來看一看。幼兒和同伴相互介紹自己帶來的是什么票，上面有什么，等等。
教師有意識地選擇不同種類的票，請個別幼兒在集體面前介紹。
小結(jié)：生活中的票是各種各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。
2.幼兒分組給票進行分類，進一步了解票的多樣。
教師提出問題，引發(fā)幼兒思考。
教師：我們分成小組，給票分類，想一想可以怎樣分?
師幼討論出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，如按生活用途分類。
幼兒分組進行分類，分好后把票釘在泡沫板上。
幼兒在集體面前交流小組的分類結(jié)果。
3.幼兒討論票在生活中的用處。
教師提出問題：我們仔細看看各種票，它們有什么不同?票上面的字和圖能讓我們知道些什么?
教師重點幫助幼兒分析幾種常見的票，例如公園門票上有公園的名稱、公園的介紹、公園的地圖，購物發(fā)票上有購物的時間、地點、錢數(shù)，火車票上有時間、車次、座位，郵票上有圖案、面值等。
師幼共同小結(jié)：生活中各種各樣的票對我們有很大的用處。
4.欣賞郵票和以前生活中的票。
教師出示教學(xué)掛圖《各種各樣的票》，引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。
教師：這是什么票?它有什么用?
教師逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。
教師小結(jié)：郵票是用來寄信件的。郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風(fēng)景等。小小的郵票中藏著許多知識呢!
引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。
教師：以前人們的生活沒有現(xiàn)在這么好，有一些東西只有用票才能買到，像做衣裳的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去買;現(xiàn)在我們的生活越來越好，東西越來越多，這些票就被廢除不用了。
活動延伸：根據(jù)班級游戲的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計各種票，如建筑游戲可以設(shè)計門票，汽車游戲可以設(shè)計車票，表演游戲可以設(shè)計參觀門票等。
活動反思：
興趣與情感是思維最大的驅(qū)動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進行探索交流，從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。
5、大班科學(xué)課教案《各種各樣的紙》含反思
幼兒園大班科學(xué)教案：各種各樣的紙
活動：各種各樣的紙
探究問題：
1.這些紙是否來源于生活?各種紙
2.是否能進一步引發(fā)幼兒思考，生活中紙的用途?
3.當(dāng)幼兒生成出重的紙沉入水里，輕的紙浮在水面上時，
4.老師是否要回應(yīng)?(是否需要預(yù)設(shè)集體活動)
大班科學(xué)課教案《各種各樣的紙》
需要的理由:
1.關(guān)于吸水性的問題
2.解決沉浮的問題
專家的話：
沉浮是否與紙的吸水性有關(guān)?
孩子有出錯權(quán)，應(yīng)避免出現(xiàn)誤導(dǎo)的實驗
怎樣回應(yīng)：
方案一：包裝鮮花
方案二：滴水(在各種紙上)
方案三：看誰爬得高
方案四：用布和紙進行比較
根據(jù)孩子的經(jīng)驗、角度來想。
做中學(xué)目的：
讓孩子學(xué)會比較、觀察事物，關(guān)注生活，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
主動參與實驗探索。
讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
專家的話：
做中學(xué)的任務(wù)：三個層次
認(rèn)識社會
學(xué)會方法
體驗科學(xué)的性質(zhì)(以事實來說話，以數(shù)據(jù)來說明，以邏輯為目的，以懷疑為出發(fā)點)
做中學(xué)不僅僅為了解決知識點
選擇一種學(xué)習(xí)方式?jīng)Q定了他選擇今后的生活方式
對教師的要求：
教師也要做中學(xué)，錯誤的經(jīng)歷沒關(guān)系，但不能有錯誤的結(jié)論。
方案：用布和紙進行比較
通過紙，想到生活中有許多和紙有相同特性的東西
通過比較進一步感知紙的特性，學(xué)會比較不同的事物，建立事物和人、事物之間的關(guān)系
疑問：
根據(jù)生活的需要來設(shè)計出各種紙為生活服務(wù)，人和事物的關(guān)系，人很聰明
專家的話：
1.是不是每個生活中的問題都要設(shè)計活動，是不是每個生成的問題都值得用做中學(xué)的方式進行。孩子不是一張白紙，他對生活中的現(xiàn)象有自己的想法，如果孩子不能理解，不如不說。
2.做中學(xué)只能案例研究，做中學(xué)是項目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的不足，提出合理建議，為今后幼教科學(xué)教育服務(wù)。體驗科學(xué)性質(zhì)，需要案例討論。
3.需要講究科學(xué)的態(tài)度，不講權(quán)威。平等互動才能形成研究。關(guān)注收獲。
下一步：帶好孩子們的問題來研討，真正成功的案例應(yīng)該在不同的環(huán)境下都能進行。
教學(xué)反思：
通過這次活動，使我認(rèn)識到：在組織科學(xué)活動時，我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，沉著穩(wěn)重。同時還要充分了解幼兒的年齡特點和經(jīng)驗水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。
6、大班社會公開課教案《各種各樣的建筑》含反思
幼兒園大班社會教案：各種各樣的建筑
活動目標(biāo)：
1、欣賞中國古典建筑和外國的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點。
2、通過收集各種建筑圖片以及布置展覽，豐富對中外建筑特征的認(rèn)識，并用語言大膽地講述自己的感受。關(guān)注各種經(jīng)典建筑物，對豐富多樣的建筑開始產(chǎn)生興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：人手一冊，實物展示儀一臺
活動過程：
一、音樂活動“數(shù)高樓”引出主題
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展音樂游戲“數(shù)高樓”
2、師：剛才，我們小朋友數(shù)了許多高樓，這里還有許多有趣的建筑呢!讓我們一起來看看。
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分別感知中國和外國的建筑。
1、看圖說說：圖片上建筑是什么樣子的?你喜歡哪一座建筑物?喜他什么地方?
2、引導(dǎo)幼兒觀察外國建筑，說說，外國建筑是怎么樣的?
三、討論活動;外國建筑與中國建筑有什么不同?
四、教師重點介紹中國古建筑的5個特點：
1、中國古典建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式。
2、中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律。
3、中國古代建筑造型優(yōu)美。
4、中國古代建筑的裝飾豐富多彩。
5、中國古代建筑特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。
五、師生共同布置“各種各樣的建筑”專欄，感知交流不同風(fēng)格的建筑藝術(shù)。
活動反思：
活動中幼兒了解了各具特色的建筑物，知道建筑物的概念。欣賞到了世界有名的建筑。知識點對小班幼兒少來說，稍有理解上的困難。另外，我結(jié)合時機，向幼兒介紹雅安地區(qū)地震情況，讓她們伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)送去自己設(shè)計的紙箱搭的房子。效果較好。
7、大班科學(xué)課教案《各種各樣的郵票》含反思
活動目標(biāo)
1.初步了解郵票的基本特征及其作用。
2.設(shè)計郵票，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。
3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動重點
了解郵票的基本特征及其作用。
活動準(zhǔn)備
各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。
活動過程
(一)導(dǎo)入
師：小朋友，老師給小朋友出一個謎語請小朋友猜一猜。
小圖片真美麗，穿了一身小花衣。 千里萬里去送信，不怕風(fēng)來不怕雨。 寫信人的心里話，它來替他守秘密。
(二)布置郵票展，讓幼兒觀察郵票，自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征
師：前幾天，老師和小朋友一起收集了一些郵票，老師用收集的郵票布置了一個 “郵票展”。我邀請小朋友去參觀。在參觀之前，老師提個要求：小朋友在參觀的時候一定要仔細觀察，可以一邊觀察互相討論，比比看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
(播放輕音樂)幼兒自主觀察郵票。(約5分鐘)
(三)老師和小朋友共同探討郵票的特征，了解郵票的用處。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密?
師小結(jié)：對，郵票上的圖案多種多樣。有的是動物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬象，特別漂亮。
提升經(jīng)驗：
1.小朋友剛才發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密，說明你們剛才觀察得非常仔細。除了你們自己發(fā)現(xiàn)的秘密之外，你還想知道它的哪些秘密?
教師小結(jié)：郵票上有漂亮的圖案，有發(fā)行的時間、有面值、還有發(fā)行的國名等。
2.老師把郵票放大一下，小朋友看的再仔細一些，看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(課件)
師：設(shè)計郵票的人不只是一些畫家，小朋友也可以設(shè)計出漂亮的郵票。
師：為什么要有鋸齒呢?
(四)欣賞具有動物圖案、植物圖案、人物圖案及外國的幾張郵票，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望
1.剛才小朋友參觀郵展的時候，我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友對郵票上的圖案很感興趣，下面咱們欣賞一些具有動物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。
2.引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計郵票。
師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片，現(xiàn)在咱們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計師，設(shè)計一枚讓老師覺得特別新奇的郵票吧。(banzhuren)在設(shè)計之前，老師有一個小小的要求：郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如：要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國家等等。比一比誰設(shè)計的郵票最新奇。
(五)作品展示
畫完的小朋友請到前面舉起來讓老師們看一看，小朋友們比一比講一講看誰設(shè)計得最漂亮。
(六)延伸活動
師：小朋友，有關(guān)郵票的知識還有很多很多，比如：世界上誰設(shè)計了第一枚郵票?中國第一張郵票什么樣?除了紙，還有什么材料制成的郵票?以后我們再慢慢了解，一起探索郵票的秘密好嗎?
活動反思：
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
8、大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《各種各樣的郵票》含反思
活動目標(biāo)：
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗自己繪畫郵票的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點：了解郵票的用途以及相關(guān)的知識。
難點：自己動手制作一張屬于自己的郵票。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件《各種各樣的郵票》
2、與幼兒一起收集各種用過的郵票。
活動過程：
一、引起幼兒興趣。
出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說，小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西，所以不能郵寄。你們猜猜看，小貓咪的信上少了什么呢?
猜謎語并揭示答案：你們認(rèn)識它嗎?它是什么?
師：唉呀，原來是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友,你見過郵票嗎?你見過的郵票是什么樣的?
幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)郵票的作用與組成。
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎?把相同的地方找出來。(都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、CHINA、數(shù)字)
三、再次觀賞郵票，認(rèn)識票號和票種。
師：現(xiàn)在我要請小朋友來看看我的郵票，咦，怎么在這下面還有一行數(shù)字2004-3，這表示什么意思呢?(這是郵票的票號，表示這是2004年的第3套郵票)師：在票號的后面還有一行數(shù)字(4-1)J這又表示什么呢?
師：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：J是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母T是特種郵票的縮寫。
觀賞最早的郵票。
四、欣賞集郵冊。
師：小朋友，郵票好看嗎?喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個本子里，這個本子就叫“集郵冊”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊，等一會兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時候要輕輕地，要愛護郵票。
師：郵票收集起來有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
師：小朋友們，你們想來設(shè)計一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來保存。
播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計制作郵票。
活動反思：
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
9、大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識郵票》含反思
活動目標(biāo)：
1.說出郵票的基本特征。
2.認(rèn)識郵票上的數(shù)字。
3.認(rèn)讀“郵票”。
活動準(zhǔn)備：
1.搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊。
2.每人一個放大鏡，一張郵票。
活動過程：
1.請幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2.讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。代表什么?
如：寫有“中國郵政”“ china”是中國“100分”表示金額費用。
3.鼓勵幼兒找出與別人不同的問題，發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如T代表特種郵票;J代表紀(jì)念郵票;“1900”代表發(fā)行年代--------
4.認(rèn)讀“郵票”。
5.讓幼兒互相欣賞郵票，能說出各種郵票的區(qū)別。
活動建議：
在觀察郵票時，教師要根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)其觀察、思考，發(fā)現(xiàn)問題并合力解決問題，而不是教師強加給幼兒。
活動延伸：
讓幼兒自己設(shè)計郵票。
活動反思：
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
10、大班社會課教案《各種各樣的卡》含反思
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀察、區(qū)別卡的異同點，提高幼兒比較決定的潛力。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
1、不同種類的卡(散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀)、做過漢字標(biāo)記的卡(如：貴賓卡、門卡等，能夠粘貼在黑板上)
2、一人一只筆、一張連線圖(一欄卡片圖、一欄建筑圖)
3、ppt
活動過程：
一、我認(rèn)識的卡--激發(fā)對卡的興趣
1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認(rèn)識的卡?
2、提問：
(1)生活中的卡可真不少，哪一張是我們每一天都要用的呢?(接送卡)
(2)我們每一天都有人來接送，那還要接送卡有什么用?
(和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，明白接送卡對小朋友的重要性。)
(3)怎樣讓別人明白你這天用過接送卡?老師和小朋友一齊驗證機器上的綠燈是否亮了?一齊數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。
(4)小結(jié)：是啊，有了接送卡，(教案出自：快思教案網(wǎng))不認(rèn)識的人就不能隨便進來，還能明白這天一共來了幾個小朋友。
接送卡能夠保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦。
二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用
1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。
(出示做過漢字標(biāo)記的各種卡)
2、提問：
(1)哪一張你也很喜歡的，為什么?
(在幼兒討論后，讓大家明白有了打折卡，付的錢就比原先少。
在和孩子的互動中，要鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)
三、觀看ppt--比較卡的異同
1、提問：
(1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)她到哪些地方用過這張銀行卡，(百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機)
(2)小結(jié)：原先有的卡除了在一個地方用，還能夠在許多的地方使用，(教案出自：快思教案網(wǎng))使用的地點越多說明這張卡的作用就越大。
(3)錄像里的老師是怎樣用卡的?(在刷卡機上刷一下)所有的卡都是這樣用的嗎?
(有的是插進機器里、有的是對著機器照一下用的、有的要輸入密碼。)
(4)小結(jié)：卡使用的地方和方法都是不一樣的。
四、配對游戲：
出示5個場景圖片：醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機場、美容院，請把這5個地方能夠用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎?
(1)幼兒操作，說說理由。
(2)小結(jié)：原先我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡……這些卡會帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節(jié)約我們的時間。
【活動反思】
本節(jié)活動以實物進行活動，幼兒能直觀感受卡的特點，并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點說出卡的名稱，在分類中幼兒樂于參與，并能把卡按照功能分類，在自主設(shè)計卡的活動中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計不同功能的卡，體驗了活動帶來的樂趣。
11、大班科學(xué)公開課教案《各種各樣的蛋》反思
活動名稱：各種各樣的蛋
活動目標(biāo)：
1、通過觀察各種蛋，讓幼兒知道除了雞、鴨、鵝等會生蛋外，鳥、蛇、烏龜也會生蛋，初步了解卵生動物。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較蛋有大小、顏色的不同特點，發(fā)展幼兒的觀察、比較能力、思維能力和口語表達能力。激發(fā)幼兒探索的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，讓幼兒獲得幫助他人的情感體驗。
4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
活動準(zhǔn)備：生、熟蛋(雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋)各兩個、歌曲《小雞出殼》、圖片
活動過程：
一、欣賞手指操：小雞出殼
提問：
1、小雞從哪里來?
2、雞蛋從哪里來?
3、還有哪些小動物會生蛋?
雞媽媽生得蛋叫雞蛋(出示雞蛋實物、字卡)鴨媽媽生得蛋叫鴨蛋(出示鴨蛋實物、字卡)…
小結(jié)：除了母雞、鴨子會生蛋以外，鴿子、鴕鳥、鵪鶉鳥等動物也會生蛋，蛋也叫做卵。經(jīng)過孵化后就會生出小雞、小鴿子等小動物。所以，它們有一個共同的名字叫卵生動物。
二、觀察、比較蛋的特點。
1、蛋的大小、重量。
有的蛋大，它的份量就重，有的蛋小，它的重量就輕。
2、顏色的不同。
有的蛋是紅色的、肉色的、青色的、白色的，還有的帶斑點。
3、形狀。
所有的蛋都是圓的、橢圓的，一頭大、一頭小，可以滾動。
4、由表及里，進一步觀察蛋的里面。
用什么辦法可以看到蛋的里面?
認(rèn)識蛋清(知道煮熟了叫蛋白，介紹蛋白質(zhì))、蛋黃(介紹膽固醇)、教育幼兒不挑食。
5、教師小結(jié)蛋的外部和內(nèi)部特點。不同的蛋會生出不同的寶寶。
三、看圖講述：一個奇怪的蛋
逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問。
雞媽媽拾到的蛋是誰的呢?
它都去找誰了?它們的蛋是什么樣子的?
小結(jié)：現(xiàn)在，我們知道了除了雞鴨、鵝、鵪鶉鳥以外，還有誰也會生蛋?(蛇、烏龜、鱷魚…)
四、教師小結(jié)，布置第二課時準(zhǔn)備任務(wù)。
活動延伸：請幼兒繪畫出自己喜歡的一種卵生動物送給好朋友，講一講它們的故事。
活動反思：
本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。
通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。