《大班美術(shù)教案《會(huì)變的圓》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班美術(shù)教案《會(huì)變的圓》反思
教學(xué)目標(biāo):
1、讓小朋友進(jìn)一步了解圓的形狀。
2、通過(guò)了解圓能用圓變出不同的物體。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
自制圖畫若干幅(如:毛毛蟲(chóng)、蝴蝶、糖葫蘆等)不同顏色大小的圓片若干個(gè)、膠水或者漿糊若干瓶,棉簽若干,圖畫紙若干張。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解圓。
2、知道圓是沒(méi)有缺口的,
3、通過(guò)變魔術(shù)的小游戲,知道圓可以變以很多的物體。
二、基本內(nèi)容:
1、教師示范圓可以變毛毛蟲(chóng)、蝴蝶、糖葫蘆等。
2、教師示范正確的粘貼方法,告訴幼兒使用膠水或漿糊時(shí)要用棉簽輕輕地將膠水或漿糊均勻地涂在圓片的背面,.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);并告訴幼兒膠水或漿糊不能吞食,也不能將棉簽對(duì)著小朋友。
3、每位小朋友人手一張圖畫紙,圓片若干,膠水棉簽若干。
4、教師讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,進(jìn)行拼擺,教師巡回指導(dǎo),并給予動(dòng)手能力稍差的孩子適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。
5、將幼兒用于拼擺出來(lái)的各各圖形放在教桌上巡回展覽。
三、活動(dòng)嚴(yán)伸:
1、請(qǐng)幼兒將自己制作的作品帶回家給家人欣賞。
2、告知家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候陪幼兒到戶外,利用大自然各種各樣圓形的石頭陪同幼兒進(jìn)行創(chuàng)意拼擺。
教學(xué)反思:
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。
2、大班美術(shù)欣賞教案《會(huì)變的樹(shù)》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)小組討論、猜想、探索折疊畫玩具的制作方法。
2、大膽在集體中講述探索的過(guò)程。
3、體驗(yàn)自主動(dòng)手制作玩具的成功喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已會(huì)用紙折"樓梯"造型。
2、范畫"會(huì)變的樹(shù)"一張。
3、彩色紙、水彩筆、記錄紙、鉛筆等繪畫工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示范畫并演示。
教師:這張紙畫了什么?仔細(xì)看一看?大樹(shù)會(huì)有什么變化?(展開(kāi)一層)大樹(shù)又怎么樣了?(繼續(xù)展開(kāi))現(xiàn)在大樹(shù)變得怎么樣了?(合并紙)這棵樹(shù)為什么能一會(huì)變高,一會(huì)變矮呢?
2、引導(dǎo)幼兒探索制作折疊花的方法。
小組討論,研究制作方法。
教師:這個(gè)會(huì)變大變小的樹(shù)是怎么做出來(lái)的呢?(幼兒探索)。請(qǐng)介紹一下你們小組的發(fā)現(xiàn),說(shuō)說(shuō)這個(gè)玩具可以怎么做(教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒歸納整理探索的經(jīng)驗(yàn))。
教師:除了在紙上畫大樹(shù),還能畫什么?
3、幼兒自由制作玩具。
鼓勵(lì)幼兒大膽制作與別人不一樣的玩具。
探索并發(fā)明不同的制作方法,進(jìn)一步美化玩具。
4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、交流。
教師:你做的是什么?是怎么樣做的?你喜歡誰(shuí)的玩具?為什么?
教學(xué)反思
主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問(wèn)題。
選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時(shí)能讓幼兒了解樹(shù)變化的同時(shí),對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。
3、大班美術(shù)教案《會(huì)變的半圓》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),畫出看過(guò)的半圓形物體以及想象的半圓形物體。
2、能給圖畫添加背景。
3、養(yǎng)成認(rèn)真觀察物體的習(xí)慣。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號(hào)筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分,引起幼兒的興趣
1、昨天,老師做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)一位仙女,她有一根魔術(shù)棒,她走過(guò)每一個(gè)地方,用魔棒一指,那些五彩的半圓形的石頭就會(huì)變成各種東西,非常神奇。小仙女也送給老師一根魔術(shù)棒,我們也一起來(lái)變一變,好嗎?
2、看這里也有許多五彩石,我們一起說(shuō):“魔棒,魔棒,變變變?!笨醋兂隽耸裁?(出示范畫)。提問(wèn):半圓形的石頭是怎樣變成小刺猬的?
3、再一起變小魚(yú)和螃蟹。提問(wèn):半圓形的石頭是怎樣變成小魚(yú)的?
4、小仙女還想考考我們小朋友,半圓形的石頭還可以變成什么?
5、老師也幫我們小朋友準(zhǔn)備了許多五彩的石頭,老師要請(qǐng)小朋友來(lái)做小仙女,把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。
二、幼兒作業(yè),教師指導(dǎo):
小朋友先在石頭的后面涂上膠水,將小石頭貼在紙上,然后用記號(hào)筆將小石頭變成你們想變的東西,并給他們涂上漂亮的顏色。
三、評(píng)價(jià):
展示幼兒作品,互相介紹。
活動(dòng)反思:
此次的活動(dòng)是我初來(lái)茅幼的第一節(jié)教研課,活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足,特別是一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題考慮的不是很好,希望以后可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)行改進(jìn),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),多進(jìn)行自我反思。
此次活動(dòng)中
1.首先在時(shí)間的控制上,沒(méi)有能夠準(zhǔn)確的把握好時(shí)間,所以最后的展示操作進(jìn)行評(píng)說(shuō)沒(méi)有能夠很好的進(jìn)行。
2.在紀(jì)律上,以后還要多多的加強(qiáng)小朋友們好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),控制好課堂的紀(jì)律。
3.本次活動(dòng)的重難點(diǎn)有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時(shí)候,應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識(shí)及時(shí)得以鞏固。
4.展示圖形組成的圖案時(shí),沒(méi)有能夠很好的和操作材料進(jìn)行結(jié)合演示。
這次的教研活動(dòng)不能說(shuō)是成功的,但我也學(xué)習(xí)了很多,我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中,多多的思考,多多的提問(wèn),多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,讓幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中,快樂(lè)的學(xué)習(xí),開(kāi)心的成長(zhǎng)。
4、大班上學(xué)期美術(shù)教案《會(huì)變得圓》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.能根據(jù)圓形大膽想象,并嘗試用各種圓形材料拼擺組合成各種物體。
2.會(huì)積極表達(dá)自己的想法,與同伴相互交流,并能自己解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。
3.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各類瓶子、瓶蓋、鈕扣、紙盤、紙筒、各色彩紙、花布等。
2.橡皮泥、剪刀、橡皮筋、電線、雙面膠等。
3.場(chǎng)地布置、電腦課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1.師生進(jìn)場(chǎng)向客人老師打招呼后入座。
小朋友,今天我們到圓圓的世界來(lái)玩。一起來(lái)做動(dòng)腦熱身操吧。
師生一起邊做動(dòng)作邊念兒歌:腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),小手動(dòng)起來(lái),一二三,準(zhǔn)備好。
2.(出示電腦課件)你們看,這里有一個(gè)圓,它象什么?(引導(dǎo)幼兒大膽想象并講述。)(出示兩個(gè)圓,許多圓)方法同上。
3.教師小結(jié):圓圓的世界真是一個(gè)豐富多彩的世界,有葡萄、蛋糕這些圓圓的吃的東西,還有雪碧瓶、餅干盒這些圓圓的用的東西,還有氣球、皮球這些圓圓的玩的東西,大自然中圓圓的動(dòng)物腦袋、圓圓的仙人球這些都是圓的,真是精彩極了。
4.前段時(shí)間,我們收集了生活中許多圓圓的材料,用這些圓圓的材料能變出什么好玩的東西呢?請(qǐng)你跟旁邊的小朋友講一講。
幼兒自由講述。教師與個(gè)別幼兒交流。
今天我們就來(lái)變一變,變得時(shí)候遇到困難該怎么辦?(幼兒泛講)你的辦法不成功怎么辦?(幼兒泛講)
5.請(qǐng)想好的小朋友自己選擇材料,把你想到的用這些圓圓的材料來(lái)變出來(lái)吧。
這兒有一些輔助材料,需要用的小朋友可以來(lái)取用。
6.幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)。
教師在活動(dòng)中不干涉幼兒活動(dòng),以幫助的口吻引導(dǎo)幼兒以下幾點(diǎn):
(1)你需要的材料沒(méi)有,怎么辦?
(2)你的辦法不成功怎么辦?
(3)怎么做才能牢固?試一試用這種材料是不是更牢固些?
(4)引導(dǎo)作好的幼兒相互交流自己的作品,并玩一玩作品,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
7.師拿一件作品讓幼兒猜一猜是什么?幼兒如猜不出,就請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師來(lái)介紹一下。
"還有誰(shuí)也想來(lái)介紹自己的作品?"
8.圓圓的世界真是豐富多彩,小朋友真能干,用圓圓的材料變出汽車、雪人這么多好玩的東西。小朋友肯定還有更好的辦法把圓圓的世界變得更美,請(qǐng)你們把好想法去告訴客人老師吧!
現(xiàn)在,我們請(qǐng)下面的小朋友來(lái)也來(lái)看看我們的創(chuàng)作吧!
教學(xué)反思:
幼兒的想象能力很豐富,我們可以通過(guò)很多形式來(lái)讓幼兒充分的發(fā)揮自己的想象力。
5、大班美術(shù)活動(dòng)教案《會(huì)變的臉》含反思
活動(dòng)內(nèi)容:會(huì)變的臉
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化,學(xué)習(xí)用帶有情感色彩的色調(diào)表現(xiàn)人物臉部表情。
2、能與同伴用眼神、表情進(jìn)行交流、合作,嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進(jìn)行表演唱。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、豐富幼兒表達(dá)人物表情的語(yǔ)句和詞匯,學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
2、美術(shù)活動(dòng)用的材料、小鏡子。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一:
1、做照鏡子的游戲,讓幼兒在鏡子里做出各種表情,進(jìn)行自我欣賞。
2、輪流請(qǐng)幼兒把表情重復(fù)給大家看,互相交流、欣賞。引導(dǎo)幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調(diào)皮等不同狀況下,臉部五官的變化,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言進(jìn)行描述。
3、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》,幼兒邊聽(tīng)邊用表情、動(dòng)作加以表現(xiàn)。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去,教師要幫助幼兒記錄下來(lái)。
4、復(fù)習(xí)歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編歌詞,并帶有表情地進(jìn)行表演。
附作品:《鏡子里的我》
小小鏡子真神奇,/天天跟我做游戲。/眼睛眉毛皺起來(lái),/原來(lái)我在發(fā)脾氣。
小小鏡子真神奇,/天天跟我做游戲。/嘴巴兩邊向上翹,/原來(lái)我在咪咪笑。
附歌曲:
活動(dòng)二:
1、師生共同分析、討論各種表情的表現(xiàn)特點(diǎn)。
2、幼兒自己選擇表現(xiàn)方式(繪畫、拼貼、泥塑等),繪制出自己最喜歡的表情。
作品展示和交流:把全班幼兒的作品展示出來(lái),讓幼兒猜一猜、學(xué)一學(xué)每一件作品所表現(xiàn)的表情,看一看與作畫幼兒的想法是否一致。
活動(dòng)反思:
在這次的活動(dòng)中,在通過(guò)孩子的欣賞和自由討論中,孩子們的思維一下子打開(kāi)了,孩子們的想象力豐富極了,孩子的創(chuàng)作真是出乎我的意料,可以說(shuō)全班的小朋友的作品沒(méi)有一個(gè)是完全一樣的,而且在整個(gè)作畫的過(guò)程中幼兒的情緒始終是積極的。
6、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《會(huì)變的水果》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1. 體會(huì)畫想象畫的快樂(lè),增加對(duì)繪畫的興趣。
2. 通過(guò)聯(lián)想,把各種水果變成其他東西,并將想到的東西表現(xiàn)在畫面上。
3. 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4. 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 幼兒已認(rèn)識(shí)并繪畫幾種水果。
2. 幾種食物水果,油畫棒
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題
教師:今天,老師請(qǐng)小朋友來(lái)做魔術(shù)師,把這些好吃的水果變成其他東西,并把它變出來(lái)畫在紙上。
2、逐個(gè)出示蘋果、梨、香蕉等各種水果,引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行觀察,展開(kāi)聯(lián)想。
3、提出繪畫要求 會(huì)變得水果真有趣!,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"想好以后先在紙上畫出水果,再把它變成其他東西。
4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
5、展示作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,對(duì)想象豐富、構(gòu)思奇特的作品給予表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)反思:
今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
7、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《會(huì)變的圓》含反思
教學(xué)目標(biāo):
1、讓小朋友進(jìn)一步了解圓的形狀。
2、通過(guò)了解圓能用圓變出不同的物體。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
自制圖畫若干幅(如:毛毛蟲(chóng)、蝴蝶、糖葫蘆等)不同顏色大小的圓片若干個(gè)、膠水或者漿糊若干瓶,棉簽若干,圖畫紙若干張。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解圓。
2、知道圓是沒(méi)有缺口的,
3、通過(guò)變魔術(shù)的小游戲,知道圓可以變以很多的物體。
二、基本內(nèi)容:
1、教師示范圓可以變毛毛蟲(chóng)、蝴蝶、糖葫蘆等。
2、教師示范正確的粘貼方法,告訴幼兒使用膠水或漿糊時(shí)要用棉簽輕輕地將膠水或漿糊均勻地涂在圓片的背面,.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);并告訴幼兒膠水或漿糊不能吞食,也不能將棉簽對(duì)著小朋友。
3、每位小朋友人手一張圖畫紙,圓片若干,膠水棉簽若干。
4、教師讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,進(jìn)行拼擺,教師巡回指導(dǎo),并給予動(dòng)手能力稍差的孩子適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。
5、將幼兒用于拼擺出來(lái)的各各圖形放在教桌上巡回展覽。
三、活動(dòng)嚴(yán)伸:
1、請(qǐng)幼兒將自己制作的作品帶回家給家人欣賞。
2、告知家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候陪幼兒到戶外,利用大自然各種各樣圓形的石頭陪同幼兒進(jìn)行創(chuàng)意拼擺。
教學(xué)反思:
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。