《大班健康教案《涼拌豆腐》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班健康教案《涼拌豆腐》
【活動目標】
1、認識常見的豆制品,知道其名稱和價值,從而喜歡吃豆制品。
2、嘗試自己使用調(diào)味品進行涼拌豆腐,體驗活動的樂趣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
【活動準備】
1、將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。
2、百葉、豆腐等。
【活動過程】
一、認識幾種常見的豆制品。
教師:今天老師帶來一些吃的東西,你們認識嗎?幼兒說說它們的名稱。
教師小結(jié):這些吃的東西都是用黃豆做的,他們有個共同的名字,叫豆制品。
二、出示香干,幼兒品嘗香干。
教師:你知道你吃的是什么?它是用什么做的?
教師:你還知道哪些豆制品?
三、幼兒討論。
教師小結(jié):豆制品有很多,豆制品營養(yǎng)豐富,小朋友要多吃豆制品,對身體棒棒的哦!
四、涼拌豆腐。
教師:老師這里有一些豆腐,我們來做涼拌豆腐。
教師介紹調(diào)味品,示范涼拌豆腐。
幼兒進行涼拌豆腐,互相品嘗涼拌豆腐。
2、大班教案《涼拌豆腐》
【活動目標】
1、認識常見的豆制品,知道其名稱和價值,從而喜歡吃豆制品。
2、嘗試自己使用調(diào)味品進行涼拌豆腐,體驗活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
1、將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。
2、百葉、豆腐等。
【活動過程】
一、認識幾種常見的豆制品。
教師:今天老師帶來一些吃的東西,你們認識嗎?幼兒說說它們的名稱。
教師小結(jié):這些吃的東西都是用黃豆做的,他們有個共同的名字,叫豆制品。
二、出示香干,幼兒品嘗香干。
教師:你知道你吃的是什么?它是用什么做的?
教師:你還知道哪些豆制品?
三、幼兒討論。
教師小結(jié):豆制品有很多,豆制品營養(yǎng)豐富,小朋友要多吃豆制品,對身體棒棒的哦!
四、涼拌豆腐。
教師:老師這里有一些豆腐,我們來做涼拌豆腐。
教師介紹調(diào)味品,示范涼拌豆腐。
幼兒進行涼拌豆腐,互相品嘗涼拌豆腐。
3、大班游戲教案《打豆腐果》
游戲目的:
1、訓練觀察能力,手眼協(xié)調(diào)能力及擊中目標的準確性。
2、訓練手上力量,全身動作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗民間游戲的樂趣,喜歡健康、益智的民間游戲。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
游戲玩法:
1、幼兒自由結(jié)伴、自主商量需要投入豆腐果的數(shù)量。(例如,每人出五個)
2、把豆腐果擺在地上。
3、幼兒按自主商量的方法決定誰先打。(例如:包剪錘、手心手背【三人以上】、出手指【兩個人決定輸贏或先后。有種民間說法叫做“劃雞叫螞蟻”】等決定)
4、按決定的次序,用自己手中另外一個豆腐果擊打地上任意一個豆腐果,把地上的豆腐果打翻面即屬于自己所贏的拾起來,如果打不翻,則不能拾起來。下一個幼兒繼續(xù)。不論贏與不贏,一個人一輪只有一次擊打機會。
5、 游戲按次序循環(huán)反復,直到地上的腐果被打翻撿完為止。
6、比一比,誰贏得豆腐果多。自由組合,反復游戲。
指導策略:
想要打翻豆腐果,需要觀察著力點,還要全身配合手的力量。剛開始時,許多幼兒連正確握豆腐果的姿勢都需要一個探索的過程(右手拇指握一面向下,其他四個手指配合握好另一面向上。)看好目標,八字腳站好,稍彎腰側(cè)身【便于用力】再對準目標某一著力點【需在實踐中感覺】使勁打下去。
4、大班優(yōu)秀健康教案《涼拌豆腐》
【活動目標】
1、認識常見的豆制品,知道其名稱和價值,從而喜歡吃豆制品。
2、嘗試自己使用調(diào)味品進行涼拌豆腐,體驗活動的樂趣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
【活動準備】
1、將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。
2、百葉、豆腐等。
【活動過程】
一、認識幾種常見的豆制品。
教師:今天老師帶來一些吃的東西,你們認識嗎?幼兒說說它們的名稱。
教師小結(jié):這些吃的東西都是用黃豆做的,他們有個共同的名字,叫豆制品。
二、出示香干,幼兒品嘗香干。
教師:你知道你吃的是什么?它是用什么做的?
教師:你還知道哪些豆制品?
三、幼兒討論。
教師小結(jié):豆制品有很多,豆制品營養(yǎng)豐富,小朋友要多吃豆制品,對身體棒棒的哦!
四、涼拌豆腐。
教師:老師這里有一些豆腐,我們來做涼拌豆腐。
教師介紹調(diào)味品,示范涼拌豆腐。
幼兒進行涼拌豆腐,互相品嘗涼拌豆腐。
5、大班游戲課教案《打豆腐果》
活動目標:
1、在游戲中模仿蜜蜂的運動方式與動作,體驗樂趣。
2、樂意參與集體游戲,在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)學生的模仿的能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動重難點:
重點:在看看、扮扮、說說過程中,了解蜜蜂的基本特征。
難點:通過活動,體驗小蜜蜂采蜜辛勤勞動的快樂。
配套課件:大班游戲課件《勤勞的小蜜蜂》PPT課件
下載地址:www.banzhuren.cn/ppt/2402.html
活動準備:
材料準備:PPT,蜜蜂觸角,衣服,尾巴人手一份,其他小動物的角(如兔子耳朵,貓耳朵),衣服(斑馬衣服),尾巴(其他形狀:長長圓圓的等)若干。
前期活動:小蜜蜂歌曲。
幼兒經(jīng)驗:有關春天的小動物的認知經(jīng)驗。
環(huán)境創(chuàng)設:紅、黃、藍花叢布置。
活動過程:
1、興趣導入:
(1)播放聲音:蜜蜂嗡嗡叫。
讓幼兒猜猜這是什么聲音?
(2)出示PPT圖片:蜜蜂。
一起來看看小蜜蜂在干什么?(播放音樂)
讓幼兒一起學唱歌曲。
(3)過渡:原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天,我們來學學小蜜蜂去采蜜,先要把自己打扮成小蜜蜂。
大班游戲教案《勤勞的小蜜蜂》含PPT課件
3、游戲體驗:
(1)打扮好了,小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。(放音樂,幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲,飛到了花叢中。)
(2)幼兒自主采蜜,聽指令采蜜。
(3)師:累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。教.案.出.自:快思老.師.教.案.網(wǎng),你喝過蜂蜜嗎?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好處?
4、活動延伸:
采蜜采得真辛苦,嘴巴也干了,一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動:喝水。
6、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《大班健康活動:蜈蚣競走》含反思
活動目標:
1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式,鍛煉腿部力量。
2.體驗按左右方向順序游戲的方法,進一步提高辨別左右方位的能力。
活動準備:
1.幼兒玩過一些合作的小游戲。
2.團隊做蜈蚣爬游戲的圖片1張,小鼓1副,皮球人手1個,放皮球的塑料筐6個。
活動過程:
1.熱身運動:隊列練習。
大圓一開花走一六路縱隊一向左、右、前、后四個方向高人、矮人走。教師可以用哨音提示幼兒。
2.一起玩向左向右走的游戲,為學習新動作做鋪墊。
教師與幼兒一起玩“1、2、3”游戲。1是向左走,2是向右走,3是原地不動??凑l能按信號做動作。
請幼兒分別面向或背對教師玩“1、2、3”游戲,教師巡回指導,注意觀察幼兒,提示幼兒注意找準左、右方向??焖冀贪妇W(wǎng)可以請玩得好的幼兒示范,鼓勵幼兒相互學習
3.學習新游戲“蜈蚣爬”。
(1)教師交代游戲名稱,引發(fā)幼兒參與游戲的興趣和愿望。
(2)出示圖片,讓幼兒觀察、了解“蜈蚣爬”的玩法,并請幼兒找一名同伴,兩人一組試一試。
(3)請幼兒逐漸增加人數(shù)到三人、四人一組練習,教師巡回指導。
(4)集中幼兒,共同討論:很多人一組一起玩的話,如何才能協(xié)調(diào)地完成動作?
總結(jié)動作要領:后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側(cè),身體半蹲;前面幼兒與后面幼兒商量好,走時先邁出身體一側(cè)的腳,再邁出身體另一側(cè)的腳,這樣可以像蜈蚣一樣的協(xié)調(diào)一致地向前走,注意兩人方向的一致性(先左后右或先右后左)。
(5)多人組合再次嘗試玩“蜈蚣爬”游戲,教師敲鼓表示快、慢節(jié)奏,并進行指導與幫助。請合作得較好的一組幼兒示范。
(6)變換條件,繼續(xù)引導幼兒學習。
引導幼兒變換排頭、一起喊“一二、一二”的口令練習蜈蚣爬,并變換節(jié)奏練習。
4.教師組織幼兒做放松活動。
聽音樂,幼兒兩人一組跳集體舞放松身心,拍打腿部。
活動反思
本次活動條理清晰,形式新穎。在活動中,幼兒積極、主動,興趣盎然,盡管動作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動作的一致性,這點需要強調(diào),同時要提醒幼兒注意安全。
7、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《涼拌豆腐》含反思
活動目標:
1.認識常見的豆制品,知道其名稱和價值,從而喜歡吃豆制品。
2.嘗試自己使用調(diào)味品進行涼拌豆腐,體驗活動的樂趣。
3.引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備:
將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。
百葉、百葉、豆腐等。
活動過程:
1、認識幾種常見的豆制品。
師:今天老師帶來一些吃的東西,你們認識嗎?
幼兒說說它們的名稱。
教師小結(jié):這些吃的東西都是用黃豆做的,他們有個共同的名字,叫豆制品。
2、出示香干,幼兒品嘗香干。
師:你知道你吃的是什么?它是用什么做的?
師:你還知道哪些豆制品?
3、幼兒討論
教師小結(jié):豆制品有很多,豆制品營養(yǎng)豐富,小朋友要多吃豆制品,對小朋友的身體是有好處的。
4、涼拌豆腐
師:老師這里有一些豆腐,我們來做涼拌豆腐。
教師介紹調(diào)味品,示范涼拌豆腐。
幼兒進行涼拌豆腐,互相品嘗涼拌豆腐。
活動反思:
教師對本次活動進行總結(jié),表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時,并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結(jié)束的時候,獲得快樂,培養(yǎng)其對健康活動的興趣。
8、大班健康教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《看不見的洞洞》教案反思
活動名稱:
看不見的洞洞(大班、健康領域)
活動背景:
本次活動為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過程創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因,如何預防蛀牙,怎樣可以更好地保護自己的牙齒以及正確的刷牙方法。
活動目標:
1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。
2、感受健康牙齒帶來的有益之處。
3、掌握用正確的刷牙方法來清潔牙齒。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動內(nèi)容分析活動難點:感受健康牙齒帶來的有益之處。
活動重點:初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。
利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性,最后引導幼兒用正確的刷牙方法來保護自己的牙齒。
活動準備PPT課件,鏡子,牙刷,牙杯,牙膏
活動過程設計
一、導入活動
教師:小朋友們,老師帶來了一首謎語?猜猜看是什么?
小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。
天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞。
——牙齒
(激發(fā)幼兒對于課程活動的興趣,引導幼兒了解牙齒。)
二、基本活動:
1、講述繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》
(引導幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)
2、幼兒使用鏡子找蛀牙,并且與圖片對比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。
教師小結(jié):原來這種自己看不到的有黑點點,有洞洞的牙齒叫做蛀牙。
3、蛀牙有哪些危害。
(牙疼,不美觀,有細菌)
4、為什么會得蛀牙?
(讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)
5、如何預防蛀牙?
(刷牙,漱口,多吃蔬菜水果,多吃粗糧。)
6、牙齒有什么作用?
(咀嚼,發(fā)音,美觀。)
三、結(jié)束活動
教師:小朋友們,那你們知道正確的刷牙方法嗎?
教師:那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?
(讓幼兒學習正確的刷牙方法并進行操作。)
活動延伸設計
小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識回家告訴自己的爸爸媽媽吧,讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。
活動反思:
1、繪本的選擇很重要,《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本,語言精煉、畫面有趣,能吸引孩子和家長的閱讀興趣。
2、事先準備的“親子共讀指導要點”起到了很好的效果,讓家長在指導孩子閱讀時,有了明確的目的和方向,提問能引領孩子理解圖書內(nèi)容。
3、親子表演時,家長和孩子都很投入,表演鱷魚和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動作,笑聲不斷,孩子和家長共同體會到親子閱讀的樂趣,有利于親子閱讀活動堅持不懈的開展下去。
4、不僅爸爸媽媽具備指導孩子閱讀的能力,爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動,有好幾個是奶奶來的,在活動中,指導孩子、和孩子一起表演,都是很投入的,活動的順利開展也有她們的功勞。