《大班社會教案《民族大聯歡》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、大班社會教案《民族大聯歡》反思
活動目標
1.能用語言、舞蹈、游戲等多種形式表現自己對祖國少數民族的情感。
2.積極參與“民族大聯歡”活動。
3.能與家長共同活動，感受聯歡活動的快樂。
活動準備
1.幼兒對我國漢、藏、蒙古、維吾爾等主要民族的風俗習慣、代表性歌舞已有一定了解。
2.活動前幼兒已按自己的意愿準備好一種少數民族的服裝及歌舞，并繪制好表現各民族特色的門票。
3.活動前幼兒園準備好各民族的風味小吃，并和幼兒一起將操場四周布置成各民族的場景。
4.發(fā)放通知，邀請家長參加“民族大聯歡”活動。
活動過程
1.智力大沖浪(分班進行)。
――以搶答的形式進行“祖國之最”的知識問答。
――出示相關物品，說出是哪里的特產。
――教師或幼兒表演簡單的、具有代表，性的動作或語言，讓幼兒猜測他表現的是哪個少數民族。
2.民族聯歡舞會(全園大班幼兒)。
――做準備工作?！翱焖祭蠋?教.案網出處”教師、家長協助幼兒按自己的角色化妝。
――藏族舞：北京的金山上。
――維吾爾族舞：掀起你的蓋頭來。
――朝鮮族舞：蘋果舞。
――蒙古族舞：騎馬。
――漢族舞：秧歌舞。
――集體舞：《歌聲與微笑》和《愛我中華》。
3.品嘗風味小吃。
――和爸爸媽媽一起憑自制的門票品嘗風味小吃。
――邊吃邊說說是什么民族的風味小吃。
活動建議
1.這個活動由大班年級組聯合舉辦，需二課時。組內老師分工合作，分別擔任主持及各民族舞蹈的負責工作。幼兒可打破班級界限，自愿參加其中一種民族舞蹈的表演及準備活動。
2.活動中的演出服裝可由幼兒與家長共同準備，也可由幼兒園提供。
3.活動中的第一環(huán)節(jié)可由主持人提問，也可由幼兒出題。
活動反思
活動始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中，結合教學內容，充分挖掘社會資源，聯系幼兒的生活經驗，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發(fā)揮教學資源的效能。利用現代化的教學手段，讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數民族的風俗習慣、宗教信仰自由等。通過活動的教學實踐，認識到教學成功與否，幼兒掌握程度如何，關鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設計活動教學。
2、大班社會教案《新年聯歡會》含反思
活動目標：
1、能主動參與節(jié)目的排練和慶?；顒樱有履甑牡絹?。
2、感受新年聯歡會的歡樂氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。
3、能在新年聯歡會后做好收拾整理的工作。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
活動準備：
1、提前做好聯歡會主持人的選拔準備、場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氛圍。
2、請家長協助幼兒準備適當的小食品。
活動過程：
1、聯歡會前的準備工作。
(1)做好聯歡會場地的準備。
(2)主持人和幼兒一起化妝，更換演出服裝。
2、師幼共聯歡。
(1)教師協助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯歡會內容。
(2)幼兒表演節(jié)目。表演過程中，幼兒和小伙伴共同分享帶來的小食品。
3、聯歡會后的整理工作。
(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。
(2)引導幼兒談話：談談自己參加聯歡會的感受。
活動反思：
孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應該有更大的進步。
3、大班主題教案《民族大聯歡》含反思
活動目標：
1.在多種形式的感受中，使幼兒知道幾種民族樂曲的名稱，了解樂曲的性質。
2.對民族樂曲感興趣，有聽音樂的良好習慣。
3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4.引導幼兒初步掌握日常生活中的民族樂曲。
5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動重點：
清不同民族音樂的旋律
活動準備：
錄音
活動過程：
1.歌表演《給爺爺奶奶敲背捶腿》能用動作表現出爺爺奶奶愛孫子及孫子關心爺爺奶奶的情感
2.音樂欣賞：民族大聯歡
(1)音樂的性質
聽音樂一遍：聽聽有什么感覺?
邊聽邊拍手：“這首音樂是有幾個民族的音樂組合成的，我們叫它‘民族大聯歡’”
(2)引導幼兒邊聽邊根據自己的經驗回憶是什么民族的音樂
(3)分段感受
欣賞第一段的音樂：“這是什么民族的音樂?這個民族的音樂可以做些什么動作?”
邊聽音樂邊根據節(jié)奏做動作
(4)完整地欣賞一遍
教學反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。
4、大班優(yōu)秀社會教案《新年聯歡會》含反思
活動目標
1.能主動參與節(jié)目的排練和慶?；顒?，迎接新年的到來。
2.感受新年聯歡會的歡快氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。
3.能在新年聯歡會后做好收拾整理的工作。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備
1.教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。
2.提前做好聯歡會主持人的選拔準備，場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氣氛。
3.教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。
活動過程
1.聯歡會的準備工作
(1)做好聯歡會場地的準備。
(2)幼兒邀請爸爸，媽媽進入聯歡會現場。
(3)教師為幼兒化妝。
2.家長、幼兒、教師共聯歡
(1)教師協助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯歡會內容。
(2)幼兒表演節(jié)目。
舞蹈:快樂天使
韻律操:歡天喜地
(3)家長與幼兒共同進行親子游戲
親子游戲：心心相印 (游戲人數6組家庭)
準備：呼啦圈6個
玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。
親子游戲：模仿秀(游戲人數6組家庭)
準備：老師選出騎馬舞的視頻
請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長孩子再進行模仿，比一比誰模仿的表情、動作到位，而且最有創(chuàng)意。
親子游戲:小雞出殼(游戲人數6組家庭)
準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。
教師和幼兒一起演唱《新年好》
3.聯歡會的整理工作
(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。
(2)引導幼兒談話;談談參加聯歡會的感受。
活動延伸
請小朋友與家長一起制作新年賀卡。
活動反思
孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應該有更大的進步。
5、大班社會教案《民族大聯歡》含反思
活動目標
1.能用語言、舞蹈、游戲等多種形式表現自己對祖國少數民族的情感。
2.積極參與“民族大聯歡”活動。
3.能與家長共同活動，感受聯歡活動的快樂。
活動準備
1.幼兒對我國漢、藏、蒙古、維吾爾等主要民族的風俗習慣、代表性歌舞已有一定了解。
2.活動前幼兒已按自己的意愿準備好一種少數民族的服裝及歌舞，并繪制好表現各民族特色的門票。
3.活動前幼兒園準備好各民族的風味小吃，并和幼兒一起將操場四周布置成各民族的場景。
4.發(fā)放通知，邀請家長參加“民族大聯歡”活動。
活動過程
1.智力大沖浪(分班進行)。
――以搶答的形式進行“祖國之最”的知識問答。
――出示相關物品，說出是哪里的特產。
――教師或幼兒表演簡單的、具有代表，性的動作或語言，讓幼兒猜測他表現的是哪個少數民族。
2.民族聯歡舞會(全園大班幼兒)。
――做準備工作?！翱焖祭蠋?教.案網出處”教師、家長協助幼兒按自己的角色化妝。
――藏族舞：北京的金山上。
――維吾爾族舞：掀起你的蓋頭來。
――朝鮮族舞：蘋果舞。
――蒙古族舞：騎馬。
――漢族舞：秧歌舞。
――集體舞：《歌聲與微笑》和《愛我中華》。
3.品嘗風味小吃。
――和爸爸媽媽一起憑自制的門票品嘗風味小吃。
――邊吃邊說說是什么民族的風味小吃。
活動建議
1.這個活動由大班年級組聯合舉辦，需二課時。組內老師分工合作，分別擔任主持及各民族舞蹈的負責工作。幼兒可打破班級界限，自愿參加其中一種民族舞蹈的表演及準備活動。
2.活動中的演出服裝可由幼兒與家長共同準備，也可由幼兒園提供。
3.活動中的第一環(huán)節(jié)可由主持人提問，也可由幼兒出題。
活動反思
活動始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中，結合教學內容，充分挖掘社會資源，聯系幼兒的生活經驗，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發(fā)揮教學資源的效能。利用現代化的教學手段，讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數民族的風俗習慣、宗教信仰自由等。通過活動的教學實踐，認識到教學成功與否，幼兒掌握程度如何，關鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設計活動教學。
6、大班數學優(yōu)秀教案《民族娃娃大聯歡》含反思
教學目標
1.認識數字6.7。
2.知道我國是個多民族國家，共有56個民族。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
教學準備
1.教學PPT4頁
2.黑板簡筆畫：花盆、捧花
3.蠟筆36支
4.幼兒用書第9頁
教學過程
1.小朋友們覺得咱們班小朋友數量多不多?幼兒園里小朋友多不多?我們國家共有13億多人口，個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、才到十億，多不多?
2.我國共有56個民族，每個民族的習俗都不一樣，有首歌這樣唱：五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華，我們人口這么多，但是很相親相愛，今天，老師就帶大家認識幾個少數民族的小朋友(出示PPT)
3.介紹各族服飾的特點
4.幼兒人每個民族的小朋友
5.數一數每個民族來了多少位小朋友
6.出示數字6 圈圈在哪里?"屈,老師.教案,網出,處!(老師故意寫錯，讓幼兒認識正確的寫法)6除了可以表示6個民族娃娃，還可以表示什么?
7.出示數字7 7像什么?
8.數一數黑板上花有幾多，老師裝花盆說話，要幾多花就用直線把花和花盆連起來
9.完成幼兒用書練習題
10.老師巡視幼兒完成情況
11.布置作業(yè)：數學練習冊第8頁
12.講解練習冊解題方法
13.小小書、放書包、輕輕拿、輕輕放，老師夸我好寶寶
14.結束教學
教學反思
數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。
7、大班社會優(yōu)秀教案《新年聯歡會》含反思
活動目標：
1、認識幼兒園的周圍環(huán)境，了解環(huán)境與自己生活的關系。
2、能清楚連貫地講述自己收集的信息。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、經驗準備：前期組織幼兒利用回家和來園的機會，觀察和記錄自己家到幼兒園之間，道路上的各種信息。例如，有哪些公交車，分別是多少路;要過幾條馬路;有什么典型建筑等。請家長配合，鼓勵幼兒進行相關記錄。
2、物質準備：PPT課件、操作材料。
配套課件：大班社會課件《從家到幼兒園》PPT課件
下載地址：www.banzhuren.cn/ppt/2597.html
活動過程：
1、引入話題：
這幾天，我們小朋友都在自己家到幼兒園的路途中進行調查和記錄，你們有什么發(fā)現?引導幼兒能將自己的見聞大膽地講述。幫助幼兒了解這些內容就是我們從家到幼兒園的環(huán)境，明白環(huán)境與我們生活的簡單關系。
2、討論：
我們上幼兒園的路上有什么地方?它們給我們的生活帶來什么方便?通過討論，幫助幼兒知道一些給生活帶來便利的信息，例如，是否有超市、醫(yī)院等，信號燈在哪里，可以運用什么交通方式，危險路段是哪里等。
大班社會教案《從家到幼兒園》含PPT課件
4、請幼兒分小組向大家進行匯報：
引導幼兒運用句型：“從……到……”向大家清楚介紹。鼓勵幼兒清楚連貫地講述自己小組的信息。
5、幼兒操作材料。
8、大班社會優(yōu)質課教案《新年聯歡會》含反思
活動目標：
1.能主動參與節(jié)目的排練和慶?；顒樱有履甑牡絹?。
2.感受新年聯歡會的歡快氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。
活動準備：
1.教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。
2.提前做好聯歡會主持人的選拔準備，場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氣氛。
3.教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。
活動過程：
1.聯歡會的準備工作
(1)做好聯歡會場地的準備。
(2)幼兒邀請爸爸，媽媽進入聯歡會現場。
(3)教師為幼兒化妝。
2.家長、幼兒、教師共聯歡
(1)教師協助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯歡會內容。
(2)幼兒表演節(jié)目。 舞蹈:快樂天使 韻律操:歡天喜地
(3)家長與幼兒共同進行親子游戲
親子游戲：心心相印 (游戲人數6組家庭)
準備：呼啦圈6個
玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。
親子游戲：模仿秀(游戲人數6組家庭)
準備：老師選出騎馬舞的視頻
請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長孩子再進行模仿，比一比誰模仿的表情、動作到位，而且最有創(chuàng)意。
親子游戲：小雞出殼(游戲人數6組家庭)
準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”，!來源:屈,老，師教.案網"父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
(4)教師表演節(jié)目。
教師和幼兒一起演唱《新年好》
3.聯歡會的整理工作
(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。
(2)引導幼兒談話;談談參加聯歡會的感受。
活動延伸：
請小朋友與家長一起制作新年賀卡。
活動反思：
借助這次活動，我以幼兒為主體，通過與他們協商，征求他們的意見，遵照他們的意愿，選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法，使幼兒的天性得到了釋放，心愿得到了滿足，連靦腆的幼兒都主動舉手要求參加游戲，看的出他們每個人都非常的開心、滿足。