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        大班語言教案《豐收的秋天》反思

        《大班語言教案《豐收的秋天》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        大班語言教案《豐收的秋天》反思

        1、大班語言教案《豐收的秋天》反思

          活動目標:

          1、欣賞詩歌體裁的文字美。

          2、體驗秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅。

          3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          活動重點:

          欣賞詩歌體裁的文字美。

          活動難點:

          體驗秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅

          活動準備:

          1、秋天的圖片一副,秋天各種果子成熟的圖片

          2、字卡:豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

          活動過程:

          一、談話導入主題。

          現(xiàn)在是什么季節(jié)?你眼中的秋天是什么樣子的?

          二、出示圖片,引導幼兒觀察。

          1、你看到了什么?是什么顏色的?

          2、你覺得這幅畫面描繪的是什么季節(jié)的景致?說到秋天,你會想到什么?

          3、你覺得秋天美嗎?美在哪里?

          三、幼兒學習詩歌《豐收的秋天》

          四、學習詞語:豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

          五、組織幼兒討論:為什么說秋天是一個豐收的季節(jié)?

          1、秋天的稻田是什么顏色的?為什么?

          2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片,讓幼兒感知秋天是豐收的季節(jié)。

          3、教師小結。

          教學反思

          這節(jié)課的目標在于引導幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅,并初步了解農(nóng)民勞動辛苦,最重要的是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并養(yǎng)成懂得愛惜糧食的好習慣。

          活動中,我結合實際季節(jié)引導這是秋天,轉而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié),也是農(nóng)作物豐收的季節(jié),導入主題《豐收的秋天》,讓幼兒看了很多收割圖片。在活動中體驗成功的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看,都是詳細具體的,但結果并不盡人意。

          在激發(fā)幼兒興趣中,幼兒都表現(xiàn)出強烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中,結合上次手工課上制作出現(xiàn)的問題(幼兒找不到貼紙怎么撕)我著重講解了這些方。在制作中,幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢話,而且粘涂得太少,我想在以后的制作中要加強強調,必進他們是幼兒,又是才接受雙語課程的。以后我一定會加以強調,細心指導。

        2、大班科學教案《豐收的季節(jié)―秋天》含反思

        活動目標:

          1.使幼兒認識一些農(nóng)作物或果樹。

          2.讓幼兒感受秋天的美景,體驗金秋是豐收的季節(jié),培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

          3.教育幼兒尊重成人的勞動,愛惜農(nóng)作物。

          4.對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          5.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

        活動準備:

          聯(lián)系參觀事宜,察看參觀路線。(參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園)準備交通工具和幼兒必備的生活用品,提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計劃。教學掛圖“豐收的金秋”。

        活動過程:

          1.激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的興趣與愿望。

          2.組織幼兒觀察、認識各種農(nóng)作物。

          “請你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物?!?如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等)

          引導幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實,并相互討論,知道它們是人們的糧食。

          “田里還有哪些作物也豐收了?”(引導幼兒觀察棉花,摘幾只棉桃,知道棉花可以用來做衣服)

          3.組織幼兒觀看成人勞動、觀察收獲過程

          “農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么?”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

          “現(xiàn)在我們和他們一起干吧!”(組織幼兒參與,如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等)

          4.師生共同小結。

          “今天我們高興嗎?為什么?”“我們參觀了農(nóng)田,知道很多作物豐收了,秋天是豐收的季節(jié)。我們還參加了勞動。”

          “農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食,辛苦了一年,我們要愛惜農(nóng)作物,愛惜糧食?!?/p>

        活動反思:

          秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節(jié),圍繞“豐收的季節(jié)”這一主題,我們開展了豐富多采的活動。通過各種形式的活動,孩子們真正感受到了秋天的美景,豐富了對秋天的認識,產(chǎn)生對秋天的熱愛之情。

        3、大班美術活動教案《豐收的秋天》含反思

          設計背景

          1、 教室一側創(chuàng)設“秋天”的墻面,幼兒可以把完成好的作品粘貼到里面。

          2、 教室里可以掛一些秋天的果實。還可以貼一些有關豐收的圖片。

          活動目標

          1、 能積極參與活動,感受秋天豐收的喜悅。

          2、 初步學習用一句完整的句式大膽表達自己的想法。

          3、 運用身邊的農(nóng)作物,通過粘貼、涂色的形式合作完成一件作品,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。

          4、 體驗明顯的季節(jié)特征。

          5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動重點、難點

          重點:教幼兒能完整的完成一份作品。

          難點:幼兒粘貼技巧、完整的用運一句漢語表達。

          活動準備

          1、教師準備涂色或粘貼作品

          2、小麥、玉米、棉花、大米、等實物。石榴、蘋果等圖片。

          3、繪畫好的圖片幼兒人手一份。

          4、錄音機。

          活動過程

          一,開始部分

          1、教師帶領幼兒進入教室觀看圖片(豐收場景),放音樂一起唱《秋天到》兒歌,激發(fā)幼兒的興趣。

          2、教師岀示事先準備好的作品。

          教師:“小朋友,你們看,這是什么?”(水彩畫蘋果、石榴,粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品),請小朋友觀察后,用漢語說出農(nóng)作物的名字。

          教師:“漂亮嗎?你們也想試試嗎?”

          二,基本部分

          1、教師介紹材料。

          提示:教師引導幼兒自由結合或獨立創(chuàng)作,鼓勵幼兒大膽選擇材料進行裝飾。(文章出自.快思教案網(wǎng))幼兒討論后,自由結合,準備做畫。

          2、幼兒邊做畫,教師強調畫面的布局和畫面的整潔并進行巡回指導。

          3、請幼兒分別上來,講述自己是用什么材料進行裝飾的。要求說一句完整的話,例:“這是棉花,棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴,我是用水彩筆涂的顏色”……等。

          三,結束部分

          教師小結,表揚動手動腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準備好的墻面上,讓幼兒相互欣賞,也可請家長來參觀。

          四,延伸活動

          可以將大米粒、小麥、玉米等混合,組織幼兒進行谷物分類,訓練幼兒的注意力和持久力。

          活動反思

          這節(jié)課的目標在于引導幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅,并初步了解農(nóng)民勞動辛苦,最重要的是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并養(yǎng)成懂得愛惜糧食的好習慣。

          活動中,我結合實際季節(jié)引導這是秋天,轉而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié),也是農(nóng)作物豐收的季節(jié),導入主題《豐收的秋天》,讓幼兒看了很多收割圖片。在活動中體驗成功的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看,都是詳細具體的,但結果并不盡人意。

          在激發(fā)幼兒興趣中,幼兒都表現(xiàn)出強烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中,結合上次手工課上制作出現(xiàn)的問題(幼兒找不到貼紙怎么撕)我著重講解了這些方。在制作中,幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢話,而且粘涂得太少,我想在以后的制作中要加強強調,必進他們是幼兒,又是才接受雙語課程的。以后我一定會加以強調,細心指導。

        4、大班語言公開課教案《豐收的秋天》含反思

          活動目標:

          1、欣賞詩歌體裁的文字美。

          2、體驗秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅。

          3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          活動重點:

          欣賞詩歌體裁的文字美。

          活動難點:

          體驗秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅

          活動準備:

          1、秋天的圖片一副,秋天各種果子成熟的圖片

          2、字卡:豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

          活動過程:

          一、談話導入主題。

          現(xiàn)在是什么季節(jié)?你眼中的秋天是什么樣子的?

          二、出示圖片,引導幼兒觀察。

          1、你看到了什么?是什么顏色的?

          2、你覺得這幅畫面描繪的是什么季節(jié)的景致?說到秋天,你會想到什么?

          3、你覺得秋天美嗎?美在哪里?

          三、幼兒學習詩歌《豐收的秋天》

          四、學習詞語:豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

          五、組織幼兒討論:為什么說秋天是一個豐收的季節(jié)?

          1、秋天的稻田是什么顏色的?為什么?

          2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片,讓幼兒感知秋天是豐收的季節(jié)。

          3、教師小結。

          教學反思

          這節(jié)課的目標在于引導幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅,并初步了解農(nóng)民勞動辛苦,最重要的是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并養(yǎng)成懂得愛惜糧食的好習慣。

          活動中,我結合實際季節(jié)引導這是秋天,轉而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié),也是農(nóng)作物豐收的季節(jié),導入主題《豐收的秋天》,讓幼兒看了很多收割圖片。在活動中體驗成功的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看,都是詳細具體的,但結果并不盡人意。

          在激發(fā)幼兒興趣中,幼兒都表現(xiàn)出強烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中,結合上次手工課上制作出現(xiàn)的問題(幼兒找不到貼紙怎么撕)我著重講解了這些方。在制作中,幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢話,而且粘涂得太少,我想在以后的制作中要加強強調,必進他們是幼兒,又是才接受雙語課程的。以后我一定會加以強調,細心指導。

        5、大班科學公開課教案《豐收的季節(jié)秋天》含反思

          活動目標:

          1.使幼兒認識一些農(nóng)作物或果樹。

          2.讓幼兒感受秋天的美景,體驗金秋是豐收的季節(jié),培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

          3.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

          4.樂于探索、交流與分享。

          活動準備:

          聯(lián)系參觀事宜,察看參觀路線。(參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園)準備交通工具和幼兒必備的生活用品,提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計劃。教學掛圖"豐收的金秋"。

          活動過程:

          1.激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的興趣與愿望。

          2.組織幼兒觀察、認識各種農(nóng)作物。

          "請你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物。"(如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等)引導幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實,并相互討論,知道它們是人們的糧食。

          "田里還有哪些作物也豐收了?"(引導幼兒觀察棉花,摘幾只棉桃,知道棉花可以用來做衣服)

          3.組織幼兒觀看成人勞動、觀察收獲過程"農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么?"“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)"現(xiàn)在我們和他們一起干吧!"(組織幼兒參與,如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等).師生共同小結。

          "今天我們高興嗎?為什么?""我們參觀了農(nóng)田,知道很多作物豐收了,秋天是豐收的季節(jié)。我們還參加了勞動。""農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食,辛苦了一年,我們要愛惜農(nóng)作物,愛惜糧食。"

          活動反思:

          秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節(jié),圍繞“豐收的季節(jié)”這一主題,我們開展了豐富多采的活動。通過各種形式的活動,孩子們真正感受到了秋天的美景,豐富了對秋天的認識,產(chǎn)生對秋天的熱愛之情。

        6、大班科學優(yōu)質課教案《豐收的秋天》含反思

          活動目標

          1、感知秋天豐富的色彩,知道秋天是豐收的季節(jié)。

          2、通過觀察秋天的田野、果園,知道秋天許多農(nóng)作物和果實都成熟了。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          活動準備

          聯(lián)系參觀秋天的農(nóng)田和果園。

          活動過程:

          1、組織幼兒進行參觀前的談話。

          教師告訴幼兒參觀的地點,并討論外出參觀的注意點,使每一個幼兒都能遵守集體的規(guī)則,與同伴一起關注秋天植物的生長變化。

          2、帶領幼兒參觀農(nóng)田,認識幾種常見的果樹和農(nóng)作物。

          (1)、教師帶領幼兒觀察果園里果樹,鼓勵幼兒大膽地說出各種果樹的名稱,外形特征。

          (2)引導幼兒觀察秋天的農(nóng)田,說說:農(nóng)田里的農(nóng)作物是什么?。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);它們是什么樣子的?

          (3)、教師進行簡單的小結,并向幼兒做簡單地介紹:秋天到了,除了各種各樣的水果成熟了,許多農(nóng)作物也成熟了,有金黃色的玉米、沉甸甸的稻谷,還有一朵朵可愛的棉花、圓圓的大南瓜。

          (4)、豐富幼兒關于農(nóng)作物方面的知識和經(jīng)驗。

          3、了解秋天農(nóng)民的工作,知道要愛惜糧食。

          人們在果園里或農(nóng)田里做什么?水果從果樹上摘下來后,怎么辦?人們是怎樣從農(nóng)田里收割農(nóng)作物的?然后又是怎樣加工的?

          4、音樂活動《逛公園》并嘗試進行仿編。

          重點:感知秋天豐富的色彩,知道秋天是豐收的季節(jié)。

          難點:通過觀察秋天的田野、果園,知道秋天許多農(nóng)作物和果實都成熟了。

          活動反思:

          秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節(jié),圍繞“豐收的秋天”這一主題,我們開展了豐富多采的活動。通過各種形式的活動,孩子們真正感受到了秋天的美景,豐富了對秋天的認識,產(chǎn)生對秋天的熱愛之情。

        7、大班教案《秋天豐收》含反思

        活動目標

          1、 能積極參與活動,感受秋天豐收的喜悅。

          2、 初步學習用一句完整的句式“今年秋天豐收了” “……漲紅了臉” “……笑彎了腰”,大膽表達自己的想法。

          3、 運用身邊的農(nóng)作物,通過粘貼、涂色的形式合作完成一件作品,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。

          4、 引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          5、 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        教學重點、難點

          重點:教幼兒能完整的完成一份作品。

          難點:幼兒粘貼技巧、完整的用運一句漢語表達。

        活動準備

          1、教師準備四件作品(可以是涂色或粘貼作品)

          2、小麥、玉米、棉花、大米、等實物。石榴、蘋果等圖片。

          3、繪畫好的圖片幼兒人手一份。

          4、錄音機。

        活動過程

          一、開始部分

          1、教師帶領幼兒進入教室觀看圖片(豐收場景),放音樂一起唱《秋天到》兒歌,激發(fā)幼兒的興趣。

          2、教師岀示事先準備好的作品。

          教師:“小朋友,你們看,這是什么?”(水彩畫蘋果、石榴,粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品),請小朋友觀察后,用漢語說出農(nóng)作物的名字。

          教師:“漂亮嗎?你們也想試試嗎?”

          二、基本部分

          1、教師介紹材料。

          提示:教師引導幼兒自由結合或獨立創(chuàng)作,鼓勵幼兒大膽選擇材料進行裝飾。幼兒討論后,自由結合,準備做畫。

          2、幼兒邊做畫,教師強調畫面的布局和畫面的整潔并進行巡回指導。

          3、請幼兒分別上來,講述自己是用什么材料進行裝飾的。要求說一句完整的話,例:“這是棉花,棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴,我是用水彩筆涂的顏色”……等。

          三、結束部分

          教師小結,表揚動手動腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準備好的墻面上,讓幼兒相互欣賞,也可請家長來參觀。

          四、活動延伸

          可以將大米粒、小麥、玉米等混合,組織幼兒進行谷物分類,訓練幼兒的注意力和持久力。

        教學反思

          這節(jié)課的目標在于引導幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅,并初步了解農(nóng)民勞動辛苦,最重要的是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并養(yǎng)成懂得愛惜糧食的好習慣。

          活動中,我結合實際季節(jié)引導這是秋天,轉而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié),也是農(nóng)作物豐收的季節(jié),導入主題《豐收的秋天》,讓幼兒看了很多收割圖片。在活動中體驗成功的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看,都是詳細具體的,但結果并不盡人意。

          在激發(fā)幼兒興趣中,幼兒都表現(xiàn)出強烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中,結合上次手工課上制作出現(xiàn)的問題(幼兒找不到貼紙怎么撕)我著重講解了這些方。在制作中,幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢話,而且粘涂得太少,我想在以后的制作中要加強強調,必進他們是幼兒,又是才接受雙語課程的。以后我一定會加以強調,細心指導。

        8、大班語言活動《秋天的顏色》優(yōu)秀教案秋天主題反思

          【活動目標】

          1、看圖學習詩歌,感知詩歌所表達的秋天的色彩美。

          2、嘗試根據(jù)詩歌的句式結構,講述的方式仿編詩歌。

          3、樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。

          4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

          5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

          【活動準備】

          1、圖片:黃色的菊花、紅色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地。

          2、彩色筆。

          【活動過程】

          1、引導幼兒看圖編詩歌,了解詩歌的內容。

          師:現(xiàn)在是秋季了,你們覺得秋天美嗎?(美)那在你們的眼里秋天是什么顏色的?(讓幼兒自由回答)

          師:出示菊花的圖片,看,菊花姑娘來了,我們來聽聽她認為秋天是什么顏色的?

          “菊花說:秋天是黃色的。”(帶領幼兒一起說。)為什么菊花說秋天是黃色的?

          2、組織幼兒討論,幫助幼兒說出菊花本身是黃色的原因。

          3、出示楓葉的圖片

          師:瞧,楓葉也來了,你認為楓葉會說秋天是什么顏色?鼓勵幼兒編一編詩歌,依次類推。

          4、朗誦詩歌。

          師:我們一起把這些句子編成一首好聽的詩歌吧。

          教師和幼兒一起有表情的朗誦詩歌。

          5、啟發(fā)幼兒仿編詩歌。

          師:秋天還有什么顏色?

          師示范:蘋果說:秋天是紅色的。請你們也來說一說好嗎?

          鼓勵幼兒大膽地進行仿編活動。

          教師將幼兒仿編的內容話在黑板上,并帶領幼兒完整地朗誦仿編的詩歌。

          教學反思:

          秋天到了,大地的顏色也愈加美麗了。詩歌中的菊花、楓葉、松樹孩子們都已經(jīng)認識并熟悉了,這些顏色雖然是單一的,但是綜合在一起就巧妙的形成了美麗的顏色,通過讓每個孩子都說說自己對秋天的認識,在秋天都能看到哪些不同的顏色,孩子自然就會知道秋天是五顏六色的,看來孩子的體驗感受比什么都來得真實?;顒又械诙h(huán)節(jié)是整個活動的重點,通過讓孩子們欣賞散文詩《秋天的顏色》,讓他們感受詩歌所表達的秋天的色彩美和語言美。這一環(huán)節(jié)的順利開展教師采用了多種方式。如圖文并茂的電腦課件的使用;教師與幼兒的提問互動中回憶、思考,從而達到對散文詩的識記;師生合作朗誦詩歌;幼兒分組扮演角色朗誦詩歌等等,都為這一環(huán)節(jié)目標的實現(xiàn)奠定了堅實的基礎。本次活動的高潮部分在于引導幼兒積極創(chuàng)編,發(fā)展幼兒的思維想象能力,讓每個孩子將原有經(jīng)驗與散文詩相結合進行仿編,培養(yǎng)幼兒的藝術思維。最后的仿編詩歌,我發(fā)現(xiàn)孩子們對周圍事物的觀察很仔細,小朋友對仿編詩歌很感興趣,于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里,小朋友聽到是自己編的句子,都非常興奮,編的就更起勁了。如有的孩子想象力強我就讓孩子自己仿編詩歌,有的孩子稍弱一些,我為孩子提供了很多的圖片,孩子看在眼里記在心中,一句句詩歌創(chuàng)編的有模有樣。另一方面我想到大部分幼兒都會從常見的事物,比如水果、小草等等來詮釋秋天的色彩,但幼兒對一些平常不關注的事物不會引發(fā)他們的思考,因此我準備了很多的圖片引起孩子們創(chuàng)編的興趣,這些活動前的思考讓我得教學更加嚴謹、細致。

        9、幼兒園大班音樂《葡萄豐收》秋天活動教案反思

          【教材分析】

          《葡萄豐收》是幼兒非常喜愛的維吾爾族舞蹈,選用了孩子們耳熟能詳?shù)母枨锻酃纷鳛槲璧傅闹餍?,通過學習輕巧的墊步和靈活、柔美的手腕動作,表現(xiàn)維吾爾族人民摘葡萄時的不同動作及快樂的心情?;顒又?,通過“情境創(chuàng)設”、“視頻觀賞”、“合作舞蹈” 等方式,引發(fā)幼兒舞蹈的興趣,積極創(chuàng)編摘葡萄時的不同姿態(tài),激發(fā)幼兒對少數(shù)民族舞蹈的喜愛之情。

          【活動目標】

          1.學跳集體舞,進一步鞏固墊步和手腕轉動的動作。

          2.會在圓圈上進行“S”形穿插,能表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。

          3.體驗與同伴一起跳維吾爾族舞蹈的快樂。

          4.通過教師講解舞蹈動作學會跳。

          5.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

          【活動準備】

          學過墊步、手腕花;理解雙圈集體舞中的基本方位;樂曲《娃哈哈》。

          【活動過程】

          1.創(chuàng)設情景,復習墊步,引出主題。

          (1)創(chuàng)設一個“乘坐火車去新疆旅游”的情景,圍圓圈教師哼唱復習墊步。提問:火車怎么開呢?引導幼兒掌握墊步的方法:雙手叉腰,做墊步。

          (2)幼兒隨音樂練習手腕花動作。

          2.學習“S”形穿插的隊形變化,練習舞蹈基本動作。

          (1)學習單圈變雙圈。前奏:雙手插腰,右腳墊步準備。幼兒結伴,面對面站成雙圈。

          (男孩在內圈,女孩在外圈。)

          (2)男孩面向圈里拉手伸高搭成葡萄架,先看教師示范鉆法。

          提問:用圈里的手指好朋友(男孩),再向前伸,指著朋友前面的‘洞’,鉆進去。再向前指前面—個“洞”,然后鉆出來……

          (3)女孩面向圈上,探索摘葡萄動作,練習“S”形鉆法。

          (4)隨音樂練習“S”形穿插的隊形變化。

          3.更換新舞伴,體驗與新舞伴共舞的快樂。

          (1)嘗試更換新舞伴,隨音樂集體練習舞蹈 1~2 遍。

          (2)男孩、女孩交換角色,進一步表現(xiàn)新疆舞。

          附:動作建議

          [1]一[8]小節(jié),右腳墊步,雙臂前平舉手腕轉動八下。

          重復[5]一[6]小節(jié),男孩轉身面向圈里一起手拉手上舉,女孩拍手四下。

          [9]一[24]小節(jié),女孩雙手插腰走步,從男孩高舉的手臂下鉆入里圈,停下后,右手上舉摘葡萄,放在左手“籃子”里。再向前方走步鉆出(向圓上方向鉆到外圈,動作向上)。(女孩面向圈上側身從舞伴高舉的手下方鉆入,然后按圓上方向順序鉆出鉆入……按音樂兩小節(jié)鉆入,兩小節(jié)動作,兩小節(jié)鉆出,兩小節(jié)動作,共三次)。

          重復(1]一[8]小節(jié)樂曲,男孩墊步轉身,雙手蒙臉,打開,并反復動作,女孩原地做動作。

          附:兒歌

          摘葡萄

          左邊的葡萄大又大,

          右邊的葡萄甜又甜,

          旁邊的葡萄多又多,

          上邊的葡萄數(shù)不清。

          娃哈哈,娃哈哈,

          新疆的葡萄亞克西。

          活動反思:

          通過這個活動,幼兒在對樂句和樂曲結構的認識、動作的創(chuàng)編和表演、樂曲的聽辯、語言的表達和交流以及自主學習方面都能獲得較多的經(jīng)驗。