大班音樂(lè)教案《你最?！?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班音樂(lè)教案《你最?！? /> <meta name="description" content="《大班音樂(lè)教案《你最牛》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、大班音樂(lè)教案《你最?！坊顒?dòng)目標(biāo)：　　1、理解記憶歌曲，嘗試用rap的語(yǔ)感和體態(tài)動(dòng)作說(shuō)唱歌曲，初步感受rap的說(shuō)唱風(fēng)格。　　2、欣賞了解歌曲，嘗試創(chuàng)編夸張幽默的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲中詼諧的歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風(fēng)" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt 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id="w0yrxgq" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="9qd9k4s" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="z5rtchi" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書(shū)</a></li> <li id="bi045qv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="g0nphjw" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="pzdmr50" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="cnsy4iu" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/branch/'>樹(shù)枝枯木</a></li> <li id="lzvefsg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="0rv4igb" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="rdpglnp" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="eyloqjl" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="tb89tis" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="dk9q8uh" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="cgyydme" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="o0atx4f" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/weave/'>手工編織</a></li> <li id="9xtmf4f" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="sv44sl3" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="i5j3dat" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="zuznjl8" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="dy85ojg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="er44zyc" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> 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style="background-color:#fff;"> <div id="fistmz9" class="speedbar"> <div id="ezcmya4" class="pull-right"></div> <div id="sptqcu4" class="toptip"><strong class="text-success"><i class="fa fa-hand-o-right"></i> </strong> <a href="/">首頁(yè)</a> > <a href="/jiaoan/">教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/">幼兒園教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a> » </div> </div> <header class="article-header"> <h1 class="article-title">大班音樂(lè)教案《你最?！?/h1> <div id="dhxdxp3" class="article-meta"> <span id="gi00qoh" class="item item-1">2022-07-13 21:04:12</span> <span id="ildfipg" class="item item-3">分類(lèi)：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a></span> <span id="u9k4jkf" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="fivksqc" class="contents" wzid="616_98124" id="newsnr"> <p>《大班音樂(lè)教案《你最?！贰穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic616_98124.jpg" alt="大班音樂(lè)教案《你最?！?></p> <h3>1、大班音樂(lè)教案《你最?！?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、理解記憶歌曲，嘗試用rap的語(yǔ)感和體態(tài)動(dòng)作說(shuō)唱歌曲，初步感受rap的說(shuō)唱風(fēng)格。</p><p>　　2、欣賞了解歌曲，嘗試創(chuàng)編夸張幽默的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲中詼諧的歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風(fēng)的熱情奔放。</p><p>　　3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。</p><p>　　4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　課件音樂(lè)</p><p><strong>活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　1、重點(diǎn)：感受rap的說(shuō)唱風(fēng)格，學(xué)說(shuō)rap</p><p>　　2、難點(diǎn)：理解記憶歌詞</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、引出歌曲《牛》</p><p>　　活動(dòng)身體，讓我們先來(lái)熱身吧!(音樂(lè)啊牛的你最牛)師：哇!你們一個(gè)比一個(gè)牛!小朋友，這個(gè)你最牛是什么意思?</p><p>　　幼：最棒，奶牛。。。</p><p>　　二、欣賞音樂(lè)《你最牛》學(xué)習(xí)A段，會(huì)用rap的說(shuō)唱方式，唱出歌曲中牛的名稱及相關(guān)話語(yǔ)。</p><p>　　師：今天老師還帶來(lái)了一首《你最牛》的音樂(lè)。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，這首音樂(lè)給你什么感受?</p><p>　　幼：歡快，活潑，動(dòng)感。。。</p><p>　　師：在這首有動(dòng)感的音樂(lè)中，你還聽(tīng)到了什么?</p><p>　　幼：有人在說(shuō)。有點(diǎn)象繞口令師：那我們以前學(xué)的歌曲是怎么樣的呢?</p><p>　　幼：都是唱的。</p><p>　　師小結(jié)：告訴你們，這種像說(shuō)話一樣的歌曲，現(xiàn)在可流行啦!大家都叫它rap。因?yàn)槭菑膰?guó)外引進(jìn)到我們中國(guó)的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫說(shuō)唱樂(lè)。</p><p>　　師：那在這首rap《你最?！犯枨锩?，你都聽(tīng)到了些什么牛呢?</p><p>　　幼：奶牛，黃牛。。。</p><p>　　師：到底有哪些牛呢?讓我們一起來(lái)看一看。(出示課件)這是什么牛?</p><p>　　幼：牦牛師：哇!這牦牛生長(zhǎng)在高原地區(qū)，身體可強(qiáng)壯了!就想歌曲里些的一樣健健康康像頭牦牛。</p><p>　　幼兒學(xué)說(shuō)第一句(3遍)師：接下來(lái)是什么牛?奶牛，奶牛是怎樣的?快快樂(lè)樂(lè)像頭奶牛。</p><p>　　師：下面有是誰(shuí)呢?</p><p>　　幼：黃牛師：黃牛在一直在田里工作，拉犁可勤懇啦!所以我們可以說(shuō)勤勤懇懇像頭黃牛。</p><p>　　師：那最后一個(gè)是誰(shuí)呀?</p><p>　　幼：蝸牛師：雖然它不是牛，但是它的名字里也有一個(gè)牛字。那蝸牛是怎么樣的呢?</p><p>　　幼：蝸牛身上有一個(gè)貝殼，走起路來(lái)慢吞吞的。</p><p>　　師：所以我們要快塊做事別像蝸牛。</p><p>　　師：你們喜歡rap嗎?那讓我們一起把它連起來(lái)說(shuō)一遍吧!</p><p>　　幼兒集體說(shuō)唱第一遍師帶領(lǐng)，第二遍幼兒自己說(shuō)，女分開(kāi)來(lái)說(shuō)師：其實(shí)rap還可以一邊跳一邊說(shuō)唱呢!你們想不想來(lái)跟我一起跳一跳?讓我們一起來(lái)跳一跳吧!</p><p>　　師：你們太厲害了!學(xué)一遍就會(huì)了!那讓我們?cè)賮?lái)一遍，這一遍我不帶你們說(shuō)唱了。</p><p>　　現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行PK你們指導(dǎo)什么PK嗎?PK就是比賽的意思。</p><p>　　幼兒分組PK哇!誰(shuí)最牛?</p><p>　　師：那我們?cè)賮?lái)一遍比比看到底誰(shuí)最牛!</p><p>　　師：這樣吧!我們大家都牛!那牛的小朋友我們把第一段連起來(lái)跳一遍!</p><p>　　三、學(xué)說(shuō)B段，感受各種牛師：你們喜歡rap嗎?老師這里還有一段rap，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。</p><p>　　師：你們都聽(tīng)了些什么牛?</p><p>　　幼：吹牛，紅牛。。。</p><p>　　師：我們一起來(lái)看一看到底有哪些牛?(出示課件)師：看第一只牛在干嘛?斗牛。(誰(shuí)來(lái)做動(dòng)作表示斗牛)我們小朋友之間也會(huì)出現(xiàn)斗牛的現(xiàn)象，所我們要心平氣和不要斗牛。(幼兒一起說(shuō)唱)加上動(dòng)作師：還有什么牛?吹牛你們有沒(méi)有吹過(guò)牛?加上動(dòng)作說(shuō)吹牛師：哈哈!吹牛可不好，所以小朋友我們還是認(rèn)真做事不要吹牛。我們要怎樣?幼兒一起說(shuō)。</p><p>　　師：接下來(lái)是什么牛?肥牛師：誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表示肥牛?和老師比一比誰(shuí)更肥?哇!你真肥!所以我們要怎樣才能不做肥牛?</p><p>　　幼：要經(jīng)常鍛煉師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)經(jīng)常鍛煉不做肥牛師：最后一句是什么牛呢?</p><p>　　幼：紅牛師：什么是紅牛?你們喝過(guò)紅紅牛嗎?</p><p>　　師：喝了紅牛會(huì)勁頭十足，那些熬夜加班的人就會(huì)喝點(diǎn)紅牛。</p><p>　　師：就像歌詞里寫(xiě)的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動(dòng)作表示?</p><p>　　幼兒加上動(dòng)作說(shuō)唱最后一句。</p><p>　　師：這段歌詞呀比較難，讓我們?cè)倏靵?lái)聽(tīng)一遍。</p><p>　　師：現(xiàn)在我們來(lái)練一練。說(shuō)唱幾遍。</p><p>　　師幼表演師：我們把兩段連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)</p><p>　　四、結(jié)束</p><p>　　師：現(xiàn)在讓我們轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)問(wèn)客人老師我們唱的好嗎?那我們來(lái)表演給她們看看</p><p>　　師：好!現(xiàn)在讓我們加上身體動(dòng)作用rap的形式和老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!</p><h3>2、大班教案《牛牛的牙齒》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，體驗(yàn)樂(lè)曲詼諧的特點(diǎn)。</p><p>　　2.創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。</p><p>　　3.了解換牙的常識(shí)，消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。</p><p>　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　5.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。</p><p><strong>活動(dòng)重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　熟悉歌曲旋律，了解歌詞。</p><p>　　學(xué)習(xí)唱歌曲中的節(jié)奏型 X XX | X X 0。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1. 活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況</p><p>　　2. PPT課件音樂(lè)</p><p>　　3. 圖譜節(jié)奏型</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1.出示圖片，讓幼兒觀察，以談話方式引出歌曲中的節(jié)奏型讓幼兒練習(xí)，為下面的學(xué)唱歌曲做準(zhǔn)備。</p><p>　　2. 逐一播放課件PPT圖片，通過(guò)師幼多種形式的互動(dòng)，幫助幼兒理解、熟悉歌詞內(nèi)容，初步感受歌詞的詼諧有趣。</p><p>　　3. 在幼兒表達(dá)換牙情緒的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解換牙的常識(shí)，知道換牙是一種長(zhǎng)大的表現(xiàn)，要以積極的態(tài)度對(duì)待。</p><p>　　4. 對(duì)照?qǐng)D譜，完整的欣賞歌曲，知道：</p><p>　　(1)歌曲的名字?</p><p>　　(2)歌曲中的間奏部分?</p><p>　　5. 對(duì)照?qǐng)D譜，跟隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲。</p><p>　　(1)集體輕聲跟唱。</p><p>　　(2)引導(dǎo)幼兒將“牛?！备臑檎趽Q牙的幼兒乳名，激發(fā)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲的興趣。</p><p>　　(3)鼓勵(lì)幼兒在演唱“大家哈哈笑了…….”時(shí)，用自己夸張的動(dòng)作和表情表現(xiàn)出來(lái)，充分體驗(yàn)歌曲的詼諧有趣。</p><p>　　6. 創(chuàng)編歌曲。</p><p>　　讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)言：牙掉了，哪些東西吃不動(dòng)?替換掉歌曲中的“排骨”和“蘋(píng)果”進(jìn)行演唱，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。</p><p>　　7.結(jié)束部分。</p><p>　　小朋友的牙齒會(huì)掉，爸爸媽媽、爺爺奶奶在小的時(shí)候會(huì)掉牙嗎?他們掉牙時(shí)會(huì)是怎樣的想法呢?還有，我們?nèi)祟?lèi)的好朋友 ——小動(dòng)物它們也會(huì)掉牙嗎?請(qǐng)小朋友們回到家里找一找答案，下一次我們一起分享，好嗎?</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　我覺(jué)得本次活動(dòng)在教學(xué)支持策略上有幾個(gè)亮點(diǎn)。1、故事《牛牛的牙齒》貼近幼兒的生活，與他們的經(jīng)歷相同，為幼兒較快的掌握歌詞提供了有效的教學(xué)策略，同時(shí)在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中我還為幼兒提供了圖譜。圖譜中“牛?！痹溨C可愛(ài)的表情讓幼兒很快的掌握歌詞，快樂(lè)的學(xué)唱歌。2、這首歌曲特別適合幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，創(chuàng)編的難度也可以逐漸提高。一開(kāi)始由于幼兒歌曲少熟悉，所以創(chuàng)編的難度是把“牛牛”換成幼兒的名字，并根據(jù)幼兒的性別分別替換“老公公”或者“老婆婆”。歌唱的積極性很高，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用。</p><h3>3、大班教案《牛牛換牙》</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、樹(shù)立護(hù)牙意識(shí)，消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。</p><p>　　2、能清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，學(xué)會(huì)健康護(hù)牙。</p><p>　　3、了解愛(ài)護(hù)牙齒小常識(shí)。</p><p>　　4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。</p><p>　　5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。</p><p><strong>活動(dòng)重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　了解換牙的衛(wèi)生常識(shí)。</p><p>　　在換牙過(guò)程中學(xué)會(huì)健康護(hù)牙，并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒小方法。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況2、餅干每人一片，漱口水每人一杯3、PPT課件4、音樂(lè)</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、導(dǎo)入音樂(lè)導(dǎo)入，吸引幼兒興趣(伴隨音樂(lè)上臺(tái)開(kāi)始活動(dòng))大家剛才在歌曲里都做了些什么?(提示：刷牙)你們的牙齒干凈了嗎?請(qǐng)張開(kāi)嘴巴讓大家看一看，你們也相互欣賞一下。小朋友，你們的牙齒都很漂亮，看起來(lái)也很健康。但是，有一個(gè)小朋友他就沒(méi)那么幸運(yùn)了。究竟是怎么回事呢，咱們一起去幼兒園看看，這位叫牛牛的小朋友發(fā)生了什么事情。幼兒園有個(gè)孩子叫牛牛，有一天，他突然捂著嘴，"哎呦，哎呦"地叫著，這是怎么回事呢聽(tīng)了故事，你就知道了。</p><p>　　二、討論故事內(nèi)容，初步了解換牙的基本常識(shí)，將幼兒和老師的牙齒做比較，學(xué)習(xí)乳牙、恒牙的概念提問(wèn)："牛牛的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是換牙)知道換牙是怎么回事嗎?"(引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)換牙的知識(shí))出示PPT乳牙以及恒牙圖片，看圖講解。</p><p>　　小結(jié)：我們每個(gè)人在吃媽媽奶的時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的牙叫做"乳牙"，乳牙長(zhǎng)得比較小，也不硬。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，也就是你們這個(gè)年紀(jì)，乳牙就會(huì)脫落，換上新的牙齒叫做"恒牙"。恒牙比較大而且堅(jiān)硬，對(duì)人的身體發(fā)育很重要。</p><p>　　1、以"牛牛"為例，結(jié)合自身實(shí)際，學(xué)習(xí)掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。</p><p>　?、呕ハ嘤^察換牙情況，消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。</p><p>　　提問(wèn)：我們班里哪些小朋友開(kāi)始換牙了?讓大家看看好嗎?(教師引導(dǎo)幼兒互相觀察換牙情況，說(shuō)一說(shuō)換牙時(shí)的感受)⑵了解換牙時(shí)的衛(wèi)生。</p><p>　?、俨荒苡檬只蝿?dòng)乳牙提問(wèn)：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動(dòng)了，怎么辦?</p><p>　?、诓荒苡蒙囝^舔換牙部位"有的小朋友會(huì)用舌頭去舔剛剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣對(duì)嗎?為什么(引導(dǎo)幼兒明白這樣做會(huì)使新牙長(zhǎng)得不整齊，不僅難看，而且會(huì)使上下牙齒不能咬合，吃東西的時(shí)候不能將食物嚼碎，影響消化)教師利用恒牙模型給幼兒示范，了解"咬合"的意思。</p><p>　　③克服恐懼，勇敢對(duì)待提問(wèn)：發(fā)現(xiàn)牙齒活動(dòng)了，不要恐懼，知道這是正常的現(xiàn)象，是長(zhǎng)大了的表現(xiàn)。并且及時(shí)告知爸爸媽媽，加以觀察。</p><p>　?、芴厥馇闆r下，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫(yī)。</p><p>　　提問(wèn)：有些小朋友的乳牙還沒(méi)有掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦呢?(讓這種情況的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受，使幼兒知道應(yīng)該讓爸爸媽媽帶著到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫助拔掉乳牙，讓恒牙正常的成長(zhǎng)，還可以到醫(yī)院檢查新牙沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)的原因)2、游戲：護(hù)牙小衛(wèi)士請(qǐng)3名幼兒扮演蛀牙，其他小朋友圍成圓圈做口腔，蛀牙隨著音樂(lè)在口腔內(nèi)來(lái)回鉆，音樂(lè)聽(tīng)時(shí)，牙齒放下欄桿，抓住蛀牙。被抓住的蛀牙要說(shuō)出一種換牙時(shí)期注意事項(xiàng)，就可以變成健康的牙齒。在選一名幼兒做蛀牙，游戲反復(fù)進(jìn)行。</p><p><strong>活動(dòng)延伸：</strong></p><p>　　多種方法討論牙齒的保護(hù)方法，做到愛(ài)護(hù)牙齒，健康成長(zhǎng)提問(wèn)：換牙時(shí)有那么多的注意事項(xiàng)來(lái)保護(hù)它們，那在平時(shí)我們?cè)趺磹?ài)護(hù)我們的牙齒呢?</p><p>　　請(qǐng)幼兒討論回答。</p><p>　　教師總結(jié)并展示圖片，簡(jiǎn)單講解愛(ài)護(hù)牙齒的小方法。</p><p>　　有的小朋友啊，在家里就是不喜歡刷牙，吃完飯也沒(méi)有漱口的習(xí)慣，其實(shí)這樣是非常不好的，牛牛就經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤。小朋友，我們能不能學(xué)牛牛呢?</p><p>　　真乖，那魏老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，請(qǐng)你們吃餅干好嗎?請(qǐng)你們坐在自己的板凳上，老師會(huì)給你們發(fā)餅干，但是我們要等到所有小朋友有了之后一起吃，可以嗎?</p><p>　　(教師發(fā)放餅干)吃完餅干，請(qǐng)小朋友去桌子上每人拿一杯漱口水，教師示范漱口，請(qǐng)幼兒觀察漱口水的變化。(變渾濁，食物殘?jiān)嬖?怎么才能消滅掉食物殘?jiān)?(刷牙、漱口)那誰(shuí)在家里每天刷牙，你是怎么刷牙的教師總結(jié)刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里面同樣方法刷，咬合面橫著刷，不能低于三分鐘，刷刷干凈講衛(wèi)生。</p><p>　　結(jié)束：跟音樂(lè)刷牙，結(jié)束離場(chǎng)。</p><p>　　學(xué)會(huì)了嗎?老師每人發(fā)給你們一只牙刷，我們跟著去刷牙去吧。</p><p>　　(伴隨音樂(lè)組織幼兒有序離場(chǎng))附：牛牛換牙(故事)有個(gè)小朋友叫牛牛，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃搪醋排骨，可好吃了，小朋友吃的真高興。這時(shí)，牛牛突然兩只手捂著嘴"哎呦、哎呦"地叫，這是怎么回事呢?原來(lái)牛牛有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙，可疼了。</p><p>　　小朋友們的牙齒刷的課真干凈啊，你們的牙齒現(xiàn)在又整齊又漂亮，可是有一個(gè)小朋友他就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。這位小朋友叫牛牛，他到底出了什么事情呢，咱們一起去牛牛的幼兒園看以看吧，看有沒(méi)有能幫助他的。</p><p>　　牛牛是大班的小朋友，今年五歲，有一天幼兒園吃糖醋排骨，牛牛最喜歡吃了，菜剛端上來(lái)，牛牛就迫不及待的吃了起來(lái)，可是剛吃一口，就聽(tīng)見(jiàn)牛牛矮油矮油的大叫起來(lái)，原來(lái)牛牛有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙，可疼了。</p><p>　　小朋友，牛牛的牙齒怎么了，牛牛平時(shí)刷牙了，也不怎么吃糖果，為什么會(huì)掉下來(lái)呢。</p><p>　　你們能幫他回答這個(gè)問(wèn)題嗎?</p><p>　　原來(lái)牛牛五歲了，到了該換牙的年齡了。</p><p>　　提問(wèn)：咱們班的小朋友有沒(méi)有換牙的呢，換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)?</p><p>　　(疼，不舒服)教師：那你們喜歡換牙嗎?</p><p>　　不喜歡可是老師告訴你們，換牙是一件非常好的事情。</p><p>　　因?yàn)樾∨笥熏F(xiàn)在的牙齒是在吃媽媽奶的時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的，叫做乳牙，乳牙小小的，雖然看起來(lái)你的牙齒和爸爸媽媽的很像，但其實(shí)，我們來(lái)比一下個(gè)頭，看看老師的和你們的牙哪個(gè)更大一些。</p><p>　　老師對(duì)，乳牙小小的，也不是很硬，那老師問(wèn)你，你們平時(shí)吃肉，有沒(méi)有咬不動(dòng)的時(shí)候?</p><p>　　有，(對(duì)，因?yàn)槟銈兊娜檠肋€沒(méi)有那么的厲害)沒(méi)有(那說(shuō)明你的肉非常對(duì)你的胃口，你特別的喜歡吃)其實(shí)，我們的小乳牙感覺(jué)到了小朋友的需要，有的時(shí)候它不能滿足小朋友對(duì)食物的更大需要，所以它就請(qǐng)來(lái)了它最好的朋友，比他個(gè)字高，身體強(qiáng)壯的牙齒來(lái)幫助小朋友，這個(gè)牙齒叫做恒牙。正如老師說(shuō)的，乳牙的這個(gè)朋友恒牙，非常大，而且堅(jiān)硬，能夠吃更多種類(lèi)的食物，能夠更好的滿足饞嘴的小朋友。</p><p>　　所以，現(xiàn)在你們?cè)谙胂?，?qǐng)來(lái)恒牙幫忙，換掉乳牙，是好事情還是壞事情?</p><p>　　既然是好事情，我們就要來(lái)想一個(gè)問(wèn)題了，在換牙的時(shí)候，是一顆乳牙掉下去，另一個(gè)恒牙才會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，在乳牙脫落恒牙長(zhǎng)出的期間，我們應(yīng)該怎么保護(hù)它們呢。</p><p>　　(請(qǐng)小朋友自由發(fā)揮)我們的主人公牛牛是這樣做的。</p><h3>4、大班下學(xué)期音樂(lè)教案《牛牛的牙齒》含反思</h3><p><strong>【教材簡(jiǎn)解】</strong></p><p>　　《牛牛的牙齒》歌曲的歌詞詼諧有趣，充滿童趣，寓衛(wèi)生教育科學(xué)知識(shí)于歌曲中。大班有部分孩子正開(kāi)始換牙，換牙給他們帶來(lái)了的種種不方便，生理上的變化和一些其他因素也都會(huì)影響孩子心理產(chǎn)生變化。這首歌曲結(jié)合牙齡的科學(xué)活動(dòng)，教學(xué)適合大班幼兒年齡特點(diǎn)及需要。</p><p><strong>【目標(biāo)預(yù)設(shè)】</strong></p><p>　　1、在談?wù)撟约簱Q牙經(jīng)歷的過(guò)程中，體驗(yàn)歌曲詼諧的情趣。</p><p>　　2、遷移生活中換牙的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編記憶歌詞。</p><p>　　3、通過(guò)演唱歌曲感受成長(zhǎng)的喜悅。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　5、熟悉樂(lè)曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。</p><p><strong>【教學(xué)重、難點(diǎn)】</strong></p><p>　　1、重點(diǎn)：熟悉歌旋律，了解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。</p><p>　　2、難點(diǎn)：利用跳音和連音演唱出歌曲的詼諧情趣。</p><p><strong>【設(shè)計(jì)理念】</strong></p><p>　　1、通過(guò)生動(dòng)形象的情境表演，讓幼兒在游戲表演中學(xué)唱歌曲，激發(fā)幼兒的積極。</p><p>　　2、充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性，盡量啟發(fā)幼兒自己多想、多動(dòng)、多體驗(yàn)。</p><p><strong>【設(shè)計(jì)思路】</strong></p><p>　　升入大班以后，幼兒的自我意識(shí)和各種能力有所提高。在日常交流中，他們經(jīng)常談?wù)摰缴L(zhǎng)中的一些問(wèn)題，關(guān)心自己的變化。而這一時(shí)期的幼兒處于換牙時(shí)期，換牙給他們帶來(lái)的種種不方便，在主題活動(dòng)《不一樣的我》中，讓幼兒知道換牙是人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的，一般人6—8歲開(kāi)始換牙，12—14歲全部換完。通過(guò)《牛牛的牙齒》這首歌曲演唱牛牛掉牙的感受，讓幼兒充分體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅。</p><p><strong>【教學(xué)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　1、圖譜;</p><p>　　2、事先編排好的情景表演;</p><p>　　3、豐富幼兒有關(guān)換牙的生活經(jīng)驗(yàn)。</p><p><strong>【教學(xué)過(guò)程】</strong></p><p>　　1、集體練聲《大家哈哈笑》。</p><p>　　師：小朋友們，上次老師教了一首《大家哈哈笑》，我們一起來(lái)唱一唱。別忘記唱跳音時(shí)，就像玻璃珠掉在盤(pán)子里聲音很清脆，很跳躍哦!</p><p>　　(評(píng)析：練聲這一環(huán)節(jié)中，我讓孩子將跳音和連音結(jié)合著練，為接下去學(xué)新歌做好準(zhǔn)備，是有針對(duì)性的。同時(shí)在練聲前用形象生動(dòng)的比喻讓孩子很快掌握了跳音的唱法。)</p><p>　　2、觀看《牛牛的牙齒》的情景表演，感受有趣生動(dòng)的氣氛。</p><p>　　(1)教師與一名幼兒表演《牛牛的牙齒》的情景表演，講述牛牛掉牙的事。</p><p>　　師：小朋友們，你們掉過(guò)牙嗎?</p><p>　　師：幼兒園有個(gè)孩子叫牛牛，他也掉牙了。在吃午飯時(shí)，大家哈哈笑了起來(lái)，究竟發(fā)生了什么事情呢?咱們一起去幼兒園看看吧。</p><p>　　(評(píng)析：讓一名幼兒和教師一起表演了《牛牛的牙齒》情景，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理情景。表演貼近幼兒的生活，與他們的經(jīng)歷相同。通過(guò)情景表演，為幼兒較快的掌握歌詞提供了有效的教學(xué)策略。)</p><p>　　(2)幼兒結(jié)合自己換牙的經(jīng)驗(yàn)，討論牛牛掉牙的感受及不方便的地方。</p><p>　　師：牛牛的牙掉了，遇到了哪些煩惱?</p><p>　　(3)教師用歌詞中的語(yǔ)言小結(jié)。</p><p>　　小結(jié)：牙掉了，說(shuō)話漏風(fēng)了，吃的東西也咬不動(dòng)了，像一個(gè)老公公了。</p><p>　　(4)師生共同討論如何安慰牛牛，讓牛牛懂得換牙是人成長(zhǎng)中必有的。</p><p>　　師：這么不方便，牛牛很煩惱，那我們應(yīng)該怎么安慰牛牛呢?</p><p>　　小結(jié)：對(duì)!換牙雖然給我們帶來(lái)了很多不方便，但我們不要害怕，這是正常的現(xiàn)象，每個(gè)人都要經(jīng)歷的，說(shuō)明我們要長(zhǎng)大了，是一件開(kāi)心的事情。</p><p>　　(評(píng)析：幼兒對(duì)于換牙己經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒談話、討論，讓幼兒勇敢對(duì)待，不要恐懼，知道這是正常的現(xiàn)象，是長(zhǎng)大了的表現(xiàn)。)</p><p>　　3、學(xué)唱歌曲《牛牛的牙齒》。</p><p>　　(1)幼兒傾聽(tīng)教師范唱，并熟悉歌曲旋律及歌詞。</p><p>　　師：張老師把這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。</p><p>　　(2)教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用歌詞回答。</p><p>　　師：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜)</p><p>　　(評(píng)析：在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，為幼兒提供了圖譜。圖譜中“牛?！痹溨C可愛(ài)的表情讓幼兒很快的掌握歌詞，快樂(lè)的學(xué)唱歌。)</p><p>　　(3)幼兒看圖譜跟念歌詞，感受歌詞詼諧的情趣。</p><p>　　師：那我們跟著琴聲一起來(lái)念一念《牛牛的牙齒》的歌吧。</p><p>　　(4)幼兒聽(tīng)著鋼琴伴奏完整地演唱。</p><p>　　師：你們念的這么棒，想不想一起來(lái)試著唱一唱呀?</p><p>　　師：唱的真不錯(cuò)。剛才你們?cè)诔漠?dāng)中，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪一句有困難呢?</p><p>　　(5)幫助幼兒感受樂(lè)曲的詼諧情趣。</p><p>　　師：你覺(jué)得這首歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣?(很有趣、好玩、搞笑……)</p><p>　　師：那我們唱的時(shí)候應(yīng)該怎樣?(開(kāi)心)</p><p>　　師：對(duì)，歌曲中用了跳音來(lái)表現(xiàn)歌曲的有趣，我們?cè)賮?lái)演唱一遍，這次要把跳音和連音都要唱出來(lái)哦。</p><p>　　(6)幼兒完整演唱。</p><p>　　(7)幼兒分角色來(lái)演唱。</p><p>　　師：剛才我們是一起唱的，那這一次我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)表演牛牛，演唱牛牛這一段，其他小朋友來(lái)表演“大家”這一段，好嗎?</p><p>　　師：那牛牛掉牙后很煩惱，演唱的時(shí)候要怎么表演呢?</p><p>　　4、替換牛牛這一角色，進(jìn)行創(chuàng)編。</p><p>　　師：除了牛牛掉牙了，我們班里還有哪位小朋友也換牙了?我們把他唱到我們的歌里去，好不好?</p><p>　　師：請(qǐng)XX上來(lái)表演，其他小朋友演唱“大家”這一段。</p><p>　　(評(píng)析：讓幼兒將自己創(chuàng)編到歌曲中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒演唱的欲望，將活動(dòng)推向高潮。)</p><p>　　5、討論、總結(jié)。</p><p>　　(1)知道換牙是人生過(guò)程中必不可少的一件事情。</p><p>　　(2)教育幼兒多關(guān)心身邊有困難的小朋友。</p><p><strong>【教學(xué)評(píng)價(jià)】</strong></p><p>　　1、注重從生活中生成教學(xué)資源。大班的幼兒正值換牙的年齡，有的孩子在換牙時(shí)會(huì)感到害怕，通過(guò)這首歌曲孩子懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。在詼諧的歌曲中消除害怕的心理，并讓孩子學(xué)會(huì)互相關(guān)心互相安慰的情感。</p><p>　　2、良好的師幼互動(dòng)，形成一套比較好的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)。在活動(dòng)中孩子明白老師的每一個(gè)眼神、動(dòng)作、體態(tài)等，他們會(huì)跟隨老師的語(yǔ)氣、姿態(tài)來(lái)表達(dá)歌曲的內(nèi)容，感受歌曲的情感。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，過(guò)渡語(yǔ)也比較簡(jiǎn)潔明了，幼兒容易領(lǐng)會(huì)，每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都能跟著老師的思路走。充分發(fā)揮老師為主導(dǎo)、幼兒為主體的作用。幼兒無(wú)論在表現(xiàn)歌曲方面還是在討論掉牙的經(jīng)歷都能以滿腔的熱情參與到學(xué)習(xí)和討論中來(lái)。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。</p><h3>5、大班教案《你最?！泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、初步感受rap的說(shuō)唱風(fēng)格。</p><p>　　2、學(xué)習(xí)演唱歌曲，嘗試用夸張的動(dòng)作里表現(xiàn)rap的演唱風(fēng)格。</p><p>　　3、感受流行曲風(fēng)的熱情奔放，體驗(yàn)師幼合作表演的樂(lè)趣。</p><p>　　4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。</p><p>　　5、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。</p><p><strong>重點(diǎn)難點(diǎn)</strong></p><p>　　教學(xué)重點(diǎn)：感受rap的說(shuō)唱風(fēng)格，學(xué)說(shuō)rap</p><p>　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)演唱歌曲rap的演唱風(fēng)格</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　課件音樂(lè)</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　一、播放歌曲《?！?/p><p>　　小朋友同教師做健身運(yùn)動(dòng)，提問(wèn)小朋友，這個(gè)你最牛是什么意思?(最棒，奶牛。。。)</p><p>　　二、欣賞音樂(lè)《你最?！?/p><p>　　學(xué)習(xí)A段，會(huì)用rap的說(shuō)唱方式，唱出歌曲中牛的名稱及相關(guān)詞語(yǔ)。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　　1、今天老師還帶來(lái)了一首《你最?！返囊魳?lè)。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，這首音樂(lè)給你什么感受?(歡快，活潑，動(dòng)感。。。)$3</p><p>　　2、在這首有動(dòng)感的音樂(lè)中，你還聽(tīng)到了什么?(奶牛、黃牛、、、)$3</p><p>　　3、小結(jié)：告訴你們，這種像說(shuō)話一樣的歌曲，現(xiàn)在可流行啦!大家都叫它rap。因?yàn)槭菑膰?guó)外引進(jìn)到我們中國(guó)的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫說(shuō)唱樂(lè)。$3</p><p>　　師：那在這首rap《你最?！犯枨锩?，你都聽(tīng)到了些什么牛呢?(奶牛，黃牛。。)</p><p>　　師：到底有哪些牛呢?讓我們一起來(lái)看一看。(出示課件)這是什么牛?(牦牛)</p><p>　　師：哇!這牦牛生長(zhǎng)在高原地區(qū)，身體可強(qiáng)壯了!就想歌曲里些的一樣健健康康像頭牦牛。幼兒學(xué)說(shuō)第一句</p><p>　　師：接下來(lái)是什么牛?(奶牛)奶牛是怎樣的?快快樂(lè)樂(lè)像頭奶牛。</p><p>　　師：下面有是誰(shuí)呢?(黃牛)</p><p>　　師：黃牛在一直在田里工作，拉犁可勤懇啦!所以我們可以說(shuō)勤勤懇懇像頭黃牛。</p><p>　　師：那最后一個(gè)是誰(shuí)呀?(蝸牛)</p><p>　　師：雖然它不是牛，但是它的名字里也有一個(gè)牛字。那蝸牛是怎么樣的呢?(蝸牛身上有一個(gè)貝殼，走起路來(lái)慢吞吞的)</p><p>　　師：所以我們要快塊做事別像蝸牛。</p><p>　　師：你們喜歡rap嗎?那讓我們一起把它連起來(lái)說(shuō)一遍吧!</p><p>　　4、幼兒集體說(shuō)唱第一遍師帶領(lǐng)，第二遍幼兒自己說(shuō)，女分開(kāi)來(lái)說(shuō)$3</p><p>　　師：其實(shí)rap還可以一邊跳一邊說(shuō)唱呢!你們想不想來(lái)跟我一起跳一跳? 讓我們一起來(lái)跳一跳吧!</p><p>　　現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行PK你們指導(dǎo)什么PK嗎?PK就是比賽的意思。幼兒分組PK 哇!誰(shuí)最牛?</p><p>　　師：那我們?cè)賮?lái)一遍比比看到底誰(shuí)最牛!</p><p>　　師：這樣吧!我們大家都牛!那牛的小朋友我們把第一段連起來(lái)跳一遍!</p><p>　　三、學(xué)說(shuō)B段，感受各種牛。</p><p>　　師：你們喜歡rap 嗎?老師這里還有一段rap，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。</p><p>　　師：你們都聽(tīng)了些什么牛?</p><p>　　幼：吹牛，紅牛。。。</p><p>　　師：我們一起來(lái)看一看到底有哪些牛?(出示課件)</p><p>　　師：看第一只牛在干嘛?斗牛。(誰(shuí)來(lái)做動(dòng)作表示斗牛)我們小朋友之間也會(huì)出現(xiàn)斗牛的現(xiàn)象，所我們要心平氣和不要斗牛。(幼兒一起說(shuō)唱)加上動(dòng)</p><p>　　作師：還有什么牛?吹牛你們有沒(méi)有吹過(guò)牛?加上動(dòng)作說(shuō)吹牛師：哈哈!吹?？刹缓?，所以小朋友我們還是認(rèn)真做事不要吹牛。我們要怎樣?幼兒一起說(shuō)。</p><p>　　師：接下來(lái)是什么牛?肥牛</p><p>　　師：誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表示肥牛?和老師比一比誰(shuí)更肥?哇!你真肥!所以我們要怎樣才能不做肥牛?</p><p>　　幼：要經(jīng)常鍛煉</p><p>　　師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō) 經(jīng)常鍛煉不做肥牛</p><p>　　師：最后一句是什么牛呢?</p><p>　　幼：紅牛</p><p>　　師：什么是紅牛?你們喝過(guò)紅紅牛嗎?</p><p>　　師：喝了紅牛會(huì)勁頭十足，那些熬夜加班的人就會(huì)喝點(diǎn)紅牛。</p><p>　　師：就像歌詞里寫(xiě)的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動(dòng)作表示?幼兒加上動(dòng)作說(shuō)唱最后一句。</p><p>　　師：這段歌詞呀比較難，讓我們?cè)倏靵?lái)聽(tīng)一遍。</p><p>　　師：現(xiàn)在我們來(lái)練一練。說(shuō)唱幾遍。</p><p>　　師幼表演師：我們把兩段連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)</p><p>　　四、結(jié) 束</p><p>　　好!現(xiàn)在讓我們加上身體動(dòng)作用rap 的形式再表演一次吧!</p><p><strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　在此活動(dòng)中，我選擇了一節(jié)音樂(lè)說(shuō)唱活動(dòng)《你最?！愤@個(gè)活動(dòng)對(duì)于我和孩子們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)和嘗試。面對(duì)這些，心里真有點(diǎn)沒(méi)底。不過(guò)還是決定一試，挑戰(zhàn)一下自己。</p><p>　　“你最?！笔枪?jié)說(shuō)唱活動(dòng)，結(jié)合當(dāng)前流行的RAP演唱風(fēng)格?；顒?dòng)一開(kāi)始，用熱身來(lái)在調(diào)動(dòng)孩子的興趣，很成功的引入到我今天的主題“?！?。在欣賞RAP唱的部分“你最牛”，大家積極性非常高。歌曲比較難唱，但是孩子還是很積極地跟著音樂(lè)做出動(dòng)作。在教授過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子的積極性高，但是對(duì)于孩子的現(xiàn)有水平來(lái)說(shuō)，還是有一定難度的。特別是說(shuō)唱的錄音是語(yǔ)速、節(jié)奏比較快，孩子有點(diǎn)跟不上，還是有一點(diǎn)難度，盡管孩子興致很高，但無(wú)形中還是小小打擊了孩子的學(xué)習(xí)信心。RAP的新穎形式，還是很受孩子喜歡的?；顒?dòng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)孩子還是沉迷在RAP的夸張節(jié)奏和動(dòng)作中</p><h3>6、大班音樂(lè)教案《你最?！?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、理解記憶歌曲，嘗試用rap的語(yǔ)感和體態(tài)動(dòng)作說(shuō)唱歌曲，初步感受rap的說(shuō)唱風(fēng)格。</p><p>　　2、欣賞了解歌曲，嘗試創(chuàng)編夸張幽默的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲中詼諧的歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風(fēng)的熱情奔放。</p><p>　　3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。</p><p>　　4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　課件音樂(lè)</p><p><strong>活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　1、重點(diǎn)：感受rap的說(shuō)唱風(fēng)格，學(xué)說(shuō)rap</p><p>　　2、難點(diǎn)：理解記憶歌詞</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、引出歌曲《?！?/p><p>　　活動(dòng)身體，讓我們先來(lái)熱身吧!(音樂(lè)啊牛的你最牛)師：哇!你們一個(gè)比一個(gè)牛!小朋友，這個(gè)你最牛是什么意思?</p><p>　　幼：最棒，奶牛。。。</p><p>　　二、欣賞音樂(lè)《你最牛》學(xué)習(xí)A段，會(huì)用rap的說(shuō)唱方式，唱出歌曲中牛的名稱及相關(guān)話語(yǔ)。</p><p>　　師：今天老師還帶來(lái)了一首《你最?！返囊魳?lè)。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，這首音樂(lè)給你什么感受?</p><p>　　幼：歡快，活潑，動(dòng)感。。。</p><p>　　師：在這首有動(dòng)感的音樂(lè)中，你還聽(tīng)到了什么?</p><p>　　幼：有人在說(shuō)。有點(diǎn)象繞口令師：那我們以前學(xué)的歌曲是怎么樣的呢?</p><p>　　幼：都是唱的。</p><p>　　師小結(jié)：告訴你們，這種像說(shuō)話一樣的歌曲，現(xiàn)在可流行啦!大家都叫它rap。因?yàn)槭菑膰?guó)外引進(jìn)到我們中國(guó)的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫說(shuō)唱樂(lè)。</p><p>　　師：那在這首rap《你最?！犯枨锩?，你都聽(tīng)到了些什么牛呢?</p><p>　　幼：奶牛，黃牛。。。</p><p>　　師：到底有哪些牛呢?讓我們一起來(lái)看一看。(出示課件)這是什么牛?</p><p>　　幼：牦牛師：哇!這牦牛生長(zhǎng)在高原地區(qū)，身體可強(qiáng)壯了!就想歌曲里些的一樣健健康康像頭牦牛。</p><p>　　幼兒學(xué)說(shuō)第一句(3遍)師：接下來(lái)是什么牛?奶牛，奶牛是怎樣的?快快樂(lè)樂(lè)像頭奶牛。</p><p>　　師：下面有是誰(shuí)呢?</p><p>　　幼：黃牛師：黃牛在一直在田里工作，拉犁可勤懇啦!所以我們可以說(shuō)勤勤懇懇像頭黃牛。</p><p>　　師：那最后一個(gè)是誰(shuí)呀?</p><p>　　幼：蝸牛師：雖然它不是牛，但是它的名字里也有一個(gè)牛字。那蝸牛是怎么樣的呢?</p><p>　　幼：蝸牛身上有一個(gè)貝殼，走起路來(lái)慢吞吞的。</p><p>　　師：所以我們要快塊做事別像蝸牛。</p><p>　　師：你們喜歡rap嗎?那讓我們一起把它連起來(lái)說(shuō)一遍吧!</p><p>　　幼兒集體說(shuō)唱第一遍師帶領(lǐng)，第二遍幼兒自己說(shuō)，女分開(kāi)來(lái)說(shuō)師：其實(shí)rap還可以一邊跳一邊說(shuō)唱呢!你們想不想來(lái)跟我一起跳一跳?讓我們一起來(lái)跳一跳吧!</p><p>　　師：你們太厲害了!學(xué)一遍就會(huì)了!那讓我們?cè)賮?lái)一遍，這一遍我不帶你們說(shuō)唱了。</p><p>　　現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行PK你們指導(dǎo)什么PK嗎?PK就是比賽的意思。</p><p>　　幼兒分組PK哇!誰(shuí)最牛?</p><p>　　師：那我們?cè)賮?lái)一遍比比看到底誰(shuí)最牛!</p><p>　　師：這樣吧!我們大家都牛!那牛的小朋友我們把第一段連起來(lái)跳一遍!</p><p>　　三、學(xué)說(shuō)B段，感受各種牛師：你們喜歡rap嗎?老師這里還有一段rap，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。</p><p>　　師：你們都聽(tīng)了些什么牛?</p><p>　　幼：吹牛，紅牛。。。</p><p>　　師：我們一起來(lái)看一看到底有哪些牛?(出示課件)師：看第一只牛在干嘛?斗牛。(誰(shuí)來(lái)做動(dòng)作表示斗牛)我們小朋友之間也會(huì)出現(xiàn)斗牛的現(xiàn)象，所我們要心平氣和不要斗牛。(幼兒一起說(shuō)唱)加上動(dòng)作師：還有什么牛?吹牛你們有沒(méi)有吹過(guò)牛?加上動(dòng)作說(shuō)吹牛師：哈哈!吹?？刹缓茫孕∨笥盐覀冞€是認(rèn)真做事不要吹牛。我們要怎樣?幼兒一起說(shuō)。</p><p>　　師：接下來(lái)是什么牛?肥牛師：誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表示肥牛?和老師比一比誰(shuí)更肥?哇!你真肥!所以我們要怎樣才能不做肥牛?</p><p>　　幼：要經(jīng)常鍛煉師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)經(jīng)常鍛煉不做肥牛師：最后一句是什么牛呢?</p><p>　　幼：紅牛師：什么是紅牛?你們喝過(guò)紅紅牛嗎?</p><p>　　師：喝了紅牛會(huì)勁頭十足，那些熬夜加班的人就會(huì)喝點(diǎn)紅牛。</p><p>　　師：就像歌詞里寫(xiě)的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動(dòng)作表示?</p><p>　　幼兒加上動(dòng)作說(shuō)唱最后一句。</p><p>　　師：這段歌詞呀比較難，讓我們?cè)倏靵?lái)聽(tīng)一遍。</p><p>　　師：現(xiàn)在我們來(lái)練一練。說(shuō)唱幾遍。</p><p>　　師幼表演師：我們把兩段連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)</p><p>　　四、結(jié)束</p><p>　　師：現(xiàn)在讓我們轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)問(wèn)客人老師我們唱的好嗎?那我們來(lái)表演給她們看看</p><p>　　師：好!現(xiàn)在讓我們加上身體動(dòng)作用rap的形式和老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!</p><h3>7、大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《你最?！泛此?/h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、理解記憶歌曲，嘗試用rap的語(yǔ)感和體態(tài)動(dòng)作說(shuō)唱歌曲，初步感受rap的說(shuō)唱風(fēng)格。</p><p>　　2、欣賞了解歌曲，嘗試創(chuàng)編夸張幽默的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲中詼諧的歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風(fēng)的熱情奔放。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。</p><p>　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　課件音樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)：感受rap的說(shuō)唱風(fēng)格，學(xué)說(shuō)rap活動(dòng)難點(diǎn)：理解記憶歌詞</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、引出歌曲《?！?/p><p>　　活動(dòng)身體，讓我們先來(lái)熱身吧!(音樂(lè)啊牛的你最牛)師：哇!你們一個(gè)比一個(gè)牛!小朋友，這個(gè)你最牛是什么意思?</p><p>　　幼：最棒，奶牛。。。</p><p>　　二、欣賞音樂(lè)《你最?！穼W(xué)習(xí)A段，會(huì)用rap的說(shuō)唱方式，唱出歌曲中牛的名稱及相關(guān)話語(yǔ)。</p><p>　　師：今天老師還帶來(lái)了一首《你最?！返囊魳?lè)。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，這首音樂(lè)給你什么感受?</p><p>　　幼：歡快，活潑，動(dòng)感。。。</p><p>　　師：在這首有動(dòng)感的音樂(lè)中，你還聽(tīng)到了什么?</p><p>　　幼：有人在說(shuō)。有點(diǎn)象繞口令師：那我們以前學(xué)的歌曲是怎么樣的呢?</p><p>　　幼：都是唱的。</p><p>　　師小結(jié)：告訴你們，這種像說(shuō)話一樣的歌曲，現(xiàn)在可流行啦!大家都叫它rap。因?yàn)槭菑膰?guó)外引進(jìn)到我們中國(guó)的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫說(shuō)唱樂(lè)。</p><p>　　師：那在這首rap《你最?！犯枨锩?，你都聽(tīng)到了些什么牛呢?</p><p>　　幼：奶牛，黃牛。。。</p><p>　　師：到底有哪些牛呢?讓我們一起來(lái)看一看。(出示課件)這是什么牛?</p><p>　　幼：牦牛師：哇!這牦牛生長(zhǎng)在高原地區(qū)，身體可強(qiáng)壯了!就想歌曲里些的一樣健健康康像頭牦牛。</p><p>　　幼兒學(xué)說(shuō)第一句(3遍)師：接下來(lái)是什么牛?奶牛，奶牛是怎樣的?快快樂(lè)樂(lè)像頭奶牛。</p><p>　　師：下面有是誰(shuí)呢?</p><p>　　幼：黃牛師：黃牛在一直在田里工作，拉犁可勤懇啦!所以我們可以說(shuō)勤勤懇懇像頭黃牛。</p><p>　　師：那最后一個(gè)是誰(shuí)呀?</p><p>　　幼：蝸牛師：雖然它不是牛，但是它的名字里也有一個(gè)牛字。那蝸牛是怎么樣的呢?</p><p>　　幼：蝸牛身上有一個(gè)貝殼，走起路來(lái)慢吞吞的。</p><p>　　師：所以我們要快塊做事別像蝸牛。</p><p>　　師：你們喜歡rap嗎?那讓我們一起把它連起來(lái)說(shuō)一遍吧!</p><p>　　幼兒集體說(shuō)唱第一遍師帶領(lǐng)，第二遍幼兒自己說(shuō)，女分開(kāi)來(lái)說(shuō)師：其實(shí)rap還可以一邊跳一邊說(shuō)唱呢!你們想不想來(lái)跟我一起跳一跳? 讓我們一起來(lái)跳一跳吧!</p><p>　　師：你們太厲害了!學(xué)一遍就會(huì)了!那讓我們?cè)賮?lái)一遍，這一遍我不帶你們說(shuō)唱了。</p><p>　　現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行PK你們指導(dǎo)什么PK嗎?PK就是比賽的意思。</p><p>　　幼兒分組PK 哇!誰(shuí)最牛?</p><p>　　師：那我們?cè)賮?lái)一遍比比看到底誰(shuí)最牛!</p><p>　　師：這樣吧!我們大家都牛!那牛的小朋友我們把第一段連起來(lái)跳一遍!</p><p>　　三、學(xué)說(shuō)B段，感受各種牛師：你們喜歡rap 嗎?老師這里還有一段rap，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。</p><p>　　師：你們都聽(tīng)了些什么牛?</p><p>　　幼：吹牛，紅牛。。。</p><p>　　師：我們一起來(lái)看一看到底有哪些牛?(出示課件)師：看第一只牛在干嘛?斗牛。(誰(shuí)來(lái)做動(dòng)作表示斗牛)我們小朋友之間也會(huì)出現(xiàn)斗牛的現(xiàn)象，所我們要心平氣和不要斗牛。(幼兒一起說(shuō)唱)加上動(dòng)作師：還有什么牛?吹牛你們有沒(méi)有吹過(guò)牛?加上動(dòng)作說(shuō)吹牛師：哈哈!吹?？刹缓?，所以小朋友我們還是認(rèn)真做事不要吹牛。我們要怎樣?"本，文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"幼兒一起說(shuō)。</p><p>　　師：接下來(lái)是什么牛?肥牛師：誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表示肥牛?和老師比一比誰(shuí)更肥?哇!你真肥!所以我們要怎樣才能不做肥牛?</p><p>　　幼：要經(jīng)常鍛煉師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō) 經(jīng)常鍛煉不做肥牛師：最后一句是什么牛呢?</p><p>　　幼：紅牛師：什么是紅牛?你們喝過(guò)紅紅牛嗎?</p><p>　　師：喝了紅牛會(huì)勁頭十足，那些熬夜加班的人就會(huì)喝點(diǎn)紅牛。</p><p>　　師：就像歌詞里寫(xiě)的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動(dòng)作表示?</p><p>　　幼兒加上動(dòng)作說(shuō)唱最后一句。</p><p>　　師：這段歌詞呀比較難，讓我們?cè)倏靵?lái)聽(tīng)一遍。</p><p>　　師：現(xiàn)在我們來(lái)練一練。說(shuō)唱幾遍。</p><p>　　師幼表演師：我們把兩段連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)四、結(jié)束師：現(xiàn)在讓我們轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)問(wèn)客人老師我們唱的好嗎?那我們來(lái)表演給她們看看師：好!現(xiàn)在讓我們加上身體動(dòng)作用rap 的形式和老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　在此活動(dòng)中，我選擇了一節(jié)音樂(lè)說(shuō)唱活動(dòng)《你最牛》這個(gè)活動(dòng)對(duì)于我和孩子們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)和嘗試。面對(duì)這些，心里真有點(diǎn)沒(méi)底。不過(guò)還是決定一試，挑戰(zhàn)一下自己。</p><p>　　“你最?！笔枪?jié)說(shuō)唱活動(dòng)，結(jié)合當(dāng)前流行的RAP演唱風(fēng)格?；顒?dòng)一開(kāi)始，用熱身來(lái)在調(diào)動(dòng)孩子的興趣，很成功的引入到我今天的主題“?！?。在欣賞RAP唱的部分“你最?！?，大家積極性非常高。歌曲比較難唱，但是孩子還是很積極地跟著音樂(lè)做出動(dòng)作。在教授過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子的積極性高，但是對(duì)于孩子的現(xiàn)有水平來(lái)說(shuō)，還是有一定難度的。特別是說(shuō)唱的錄音是語(yǔ)速、節(jié)奏比較快，孩子有點(diǎn)跟不上，還是有一點(diǎn)難度，盡管孩子興致很高，但無(wú)形中還是小小打擊了孩子的學(xué)習(xí)信心。RAP的新穎形式，還是很受孩子喜歡的。活動(dòng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)孩子還是沉迷在RAP的夸張節(jié)奏和動(dòng)作中。</p><h3>8、大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《你最牛》含反思</h3><p>　　【活動(dòng)目標(biāo)】</p><p>　　1、理解記憶歌曲，嘗試用rap的語(yǔ)感和體態(tài)動(dòng)作說(shuō)唱歌曲，初步感受rap的說(shuō)唱風(fēng)格。</p><p>　　2、欣賞了解歌曲，嘗試創(chuàng)編夸張幽默的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲中詼諧的歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風(fēng)的熱情奔放。</p><p>　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。</p><p>　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件音樂(lè)</p><p>　　【活動(dòng)重點(diǎn)】感受rap的說(shuō)唱風(fēng)格，學(xué)說(shuō)rap</p><p>　　【活動(dòng)難點(diǎn)】理解記憶歌詞</p><p>　　【活動(dòng)過(guò)程】</p><p>　　一、引出歌曲《?！贰?/p><p>　　活動(dòng)身體，讓我們先來(lái)熱身吧!(音樂(lè)啊牛的你最牛)師：哇!你們一個(gè)比一個(gè)牛!小朋友，這個(gè)你最牛是什么意思?</p><p>　　幼：最棒，奶牛。。。</p><p>　　二、欣賞音樂(lè)《你最?！穼W(xué)習(xí)A段，會(huì)用rap的說(shuō)唱方式，唱出歌曲中牛的名稱及相關(guān)話語(yǔ)。</p><p>　　師：今天老師還帶來(lái)了一首《你最?！返囊魳?lè)。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，這首音樂(lè)給你什么感受?</p><p>　　幼：歡快，活潑，動(dòng)感。。。</p><p>　　師：在這首有動(dòng)感的音樂(lè)中，你還聽(tīng)到了什么?</p><p>　　幼：有人在說(shuō)。有點(diǎn)象繞口令師：那我們以前學(xué)的歌曲是怎么樣的呢?</p><p>　　幼：都是唱的。</p><p>　　師小結(jié)：告訴你們，這種像說(shuō)話一樣的歌曲，(.教案.出自：快思教案網(wǎng))現(xiàn)在可流行啦!大家都叫它rap。因?yàn)槭菑膰?guó)外引進(jìn)到我們中國(guó)的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫說(shuō)唱樂(lè)。</p><p>　　師：那在這首rap《你最?！犯枨锩?，你都聽(tīng)到了些什么牛呢?</p><p>　　幼：奶牛，黃牛。。。</p><p>　　師：到底有哪些牛呢?讓我們一起來(lái)看一看。(出示課件)這是什么牛?</p><p>　　幼：牦牛師：哇!這牦牛生長(zhǎng)在高原地區(qū)，身體可強(qiáng)壯了!就想歌曲里些的一樣健健康康像頭牦牛。</p><p>　　幼兒學(xué)說(shuō)第一句(3遍)</p><p>　　師：接下來(lái)是什么牛?奶牛，奶牛是怎樣的?快快樂(lè)樂(lè)像頭奶牛。</p><p>　　師：下面有是誰(shuí)呢?</p><p>　　幼：黃牛師：黃牛在一直在田里工作，拉犁可勤懇啦!所以我們可以說(shuō)勤勤懇懇像頭黃牛。</p><p>　　師：那最后一個(gè)是誰(shuí)呀?</p><p>　　幼：蝸牛師：雖然它不是牛，但是它的名字里也有一個(gè)牛字。那蝸牛是怎么樣的呢?</p><p>　　幼：蝸牛身上有一個(gè)貝殼，走起路來(lái)慢吞吞的。</p><p>　　師：所以我們要快塊做事別像蝸牛。</p><p>　　師：你們喜歡rap嗎?那讓我們一起把它連起來(lái)說(shuō)一遍吧!</p><p>　　幼兒集體說(shuō)唱第一遍師帶領(lǐng)，第二遍幼兒自己說(shuō)，女分開(kāi)來(lái)說(shuō)。</p><p>　　師：其實(shí)rap還可以一邊跳一邊說(shuō)唱呢!你們想不想來(lái)跟我一起跳一跳?讓我們一起來(lái)跳一跳吧!</p><p>　　師：你們太厲害了!學(xué)一遍就會(huì)了!那讓我們?cè)賮?lái)一遍，這一遍我不帶你們說(shuō)唱了。</p><p>　　現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行PK你們指導(dǎo)什么PK嗎?PK就是比賽的意思。</p><p>　　幼兒分組PK哇!誰(shuí)最牛?</p><p>　　師：那我們?cè)賮?lái)一遍比比看到底誰(shuí)最牛!</p><p>　　師：這樣吧!我們大家都牛!那牛的小朋友我們把第一段連起來(lái)跳一遍!</p><p>　　三、學(xué)說(shuō)B段，感受各種牛。</p><p>　　師：你們喜歡rap嗎?老師這里還有一段rap，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。</p><p>　　師：你們都聽(tīng)了些什么牛?</p><p>　　幼：吹牛，紅牛。。。</p><p>　　師：我們一起來(lái)看一看到底有哪些牛?(出示課件)</p><p>　　師：看第一只牛在干嘛?斗牛。(誰(shuí)來(lái)做動(dòng)作表示斗牛)我們小朋友之間也會(huì)出現(xiàn)斗牛的現(xiàn)象，所我們要心平氣和不要斗牛。(幼兒一起說(shuō)唱)加上動(dòng)作。</p><p>　　師：還有什么牛?吹牛你們有沒(méi)有吹過(guò)牛?加上動(dòng)作說(shuō)吹牛。</p><p>　　師：哈哈!吹牛可不好，所以小朋友我們還是認(rèn)真做事不要吹牛。我們要怎樣?幼兒一起說(shuō)。</p><p>　　師：接下來(lái)是什么牛?肥牛。</p><p>　　師：誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表示肥牛?和老師比一比誰(shuí)更肥?哇!你真肥!所以我們要怎樣才能不做肥牛?</p><p>　　幼：要經(jīng)常鍛煉。</p><p>　　師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)經(jīng)常鍛煉不做肥牛師：最后一句是什么牛呢?</p><p>　　幼：紅牛師：什么是紅牛?你們喝過(guò)紅紅牛嗎?</p><p>　　師：喝了紅牛會(huì)勁頭十足，那些熬夜加班的人就會(huì)喝點(diǎn)紅牛。</p><p>　　師：就像歌詞里寫(xiě)的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動(dòng)作表示?</p><p>　　幼兒加上動(dòng)作說(shuō)唱最后一句。</p><p>　　師：這段歌詞呀比較難，讓我們?cè)倏靵?lái)聽(tīng)一遍。</p><p>　　師：現(xiàn)在我們來(lái)練一練。說(shuō)唱幾遍。</p><p>　　師幼表演，師：我們把兩段連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)</p><p>　　四、結(jié)束。</p><p>　　師：現(xiàn)在讓我們轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)問(wèn)客人老師我們唱的好嗎?那我們來(lái)表演給她們看看。</p><p>　　師：好!現(xiàn)在讓我們加上身體動(dòng)作用rap的形式和老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　在此活動(dòng)中，我選擇了一節(jié)音樂(lè)說(shuō)唱活動(dòng)《你最?！愤@個(gè)活動(dòng)對(duì)于我和孩子們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)和嘗試。面對(duì)這些，心里真有點(diǎn)沒(méi)底。不過(guò)還是決定一試，挑戰(zhàn)一下自己。</p><p>　　“你最?！笔枪?jié)說(shuō)唱活動(dòng)，結(jié)合當(dāng)前流行的RAP演唱風(fēng)格?；顒?dòng)一開(kāi)始，用熱身來(lái)在調(diào)動(dòng)孩子的興趣，很成功的引入到我今天的主題“?！?。在欣賞RAP唱的部分“你最?！保蠹曳e極性非常高。歌曲比較難唱，但是孩子還是很積極地跟著音樂(lè)做出動(dòng)作。在教授過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子的積極性高，但是對(duì)于孩子的現(xiàn)有水平來(lái)說(shuō)，還是有一定難度的。特別是說(shuō)唱的錄音是語(yǔ)速、節(jié)奏比較快，孩子有點(diǎn)跟不上，還是有一點(diǎn)難度，盡管孩子興致很高，但無(wú)形中還是小小打擊了孩子的學(xué)習(xí)信心。RAP的新穎形式，還是很受孩子喜歡的?；顒?dòng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)孩子還是沉迷在RAP的夸張節(jié)奏和動(dòng)作中。</p> <div id="5zl4d4u" class="kd"></div> </div> </article> <div id="z5sfxrj" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="m9jn8te" class="postitems"> <h3>幼兒園大班教案相關(guān)文章</h3> <div id="odhjlmr" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/164666447966996.html" target="_blank">大班教案《幸福的大桌子》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067007.html" target="_blank">大班教案《垃圾不亂扔》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067019.html" target="_blank">大班教案《平衡木》</a> <a href="/jiaoan/164666448067042.html" target="_blank">大班教案《五十六個(gè)民族》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167048.html" target="_blank">大班教案《平衡木》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167050.html" target="_blank">大班教案《上學(xué)歌》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167054.html" target="_blank">大班教案《送給朋友的禮物》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167065.html" target="_blank">大班教案《往返跑》</a> <a href="/jiaoan/164666448167074.html" target="_blank">大班教案《風(fēng)在哪里》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267090.html" 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