《大班語(yǔ)言教案《我驕傲 我是中國(guó)娃》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班語(yǔ)言教案《我驕傲 我是中國(guó)娃》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容與含義。
2.學(xué)會(huì)有感情朗讀詩(shī)歌。
3.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)值得驕傲的事情，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
4.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解詩(shī)歌內(nèi)容與含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)值得驕傲的事情感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：
1.教學(xué)PPT;
2.照片展板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
在教學(xué)活動(dòng)之前，幼兒在祖國(guó)和家鄉(xiāng)方面已經(jīng)有了一定的了解，這對(duì)詩(shī)歌的理解方面提供了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導(dǎo)入，引起興趣師：今天我給小朋友們帶來(lái)一個(gè)視頻，是一個(gè)百米跨欄的比賽，請(qǐng)小朋友們?yōu)樗麄兗佑桶?(劉翔百米跨欄比賽視頻)師：剛才你們?cè)跒槟膫€(gè)人加油?為什么要幫他加油?師：你們是怎樣看出來(lái)的，中國(guó)人長(zhǎng)的和外國(guó)人有什么不一樣的地方?
二、觀看PPT，分段講解
1.第一段出示PPT照片結(jié)合比賽視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出眼睛、頭發(fā)、皮膚的不同之處。
總結(jié)：我們都有一雙黑色的眼睛，有烏黑濃密的頭發(fā)，還有一身黃色的皮膚，最重要的是我們都生長(zhǎng)在東方華夏(中國(guó))，我驕傲，我是中國(guó)娃。
2.第二段師：我們作為一名驕傲的中國(guó)娃，有誰(shuí)知道我們中國(guó)有哪些驕傲的風(fēng)景和名勝?
a泰山
師：泰山在我們山東省，被稱(chēng)為“五岳獨(dú)尊”，我們一起來(lái)看一看泰山有什么值得驕傲的事情。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：日出;高;山東省等幾個(gè)代表性的關(guān)鍵詞。
b萬(wàn)里長(zhǎng)城
師：萬(wàn)里長(zhǎng)城古時(shí)候用來(lái)抵御敵人的城墻，是世界上最長(zhǎng)的一個(gè)建筑。
c珠穆朗瑪峰師：珠穆朗瑪峰是中國(guó)最高峰也是世界上最高峰，海拔8848米。
d黃河、長(zhǎng)江師：黃河和長(zhǎng)江是我們中國(guó)最重要的兩條河，在很久很久以前，我們中國(guó)人就居住在這兩條河旁邊，喝著他們水長(zhǎng)大，到現(xiàn)在為止他們對(duì)我們中國(guó)人還是特別的重要。所以黃河、長(zhǎng)江哺育我們茁壯成長(zhǎng)。
總結(jié)：珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，像我們挺直的脊梁;萬(wàn)里長(zhǎng)城是古時(shí)候抵御敵人的城墻，像伸展的手臂一樣保護(hù)我們;泰山被稱(chēng)為“五岳獨(dú)尊”，就像我們堅(jiān)實(shí)的臂膀;黃河、長(zhǎng)江哺育我們茁壯成長(zhǎng)。我驕傲，我是中國(guó)娃!
3.第三段師：中國(guó)有這么多的名勝古跡值得我們驕傲，中國(guó)人做出的事情也值得我們驕傲，我們一起來(lái)看一看。
a宇宙飛船師：我們國(guó)家是第三個(gè)發(fā)射宇宙飛船的國(guó)家
b屠呦呦諾貝爾獎(jiǎng)師：諾貝爾獎(jiǎng)每年在全世界只有一個(gè)人獲得。
c奧運(yùn)會(huì)三面國(guó)旗同時(shí)升起師：請(qǐng)小朋友們起立升國(guó)旗唱國(guó)歌。(體驗(yàn)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的驕傲感)
總結(jié)：我們這么多驕傲和自豪的事情，有宇宙飛船發(fā)射成功，有五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有中國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，還有嘹亮的國(guó)歌響徹四方，我驕傲我是中國(guó)娃。
三、欣賞詩(shī)歌朗誦師：我們剛才知道了這么多值得我們驕傲和自豪的事情，其實(shí)他們就藏在一首詩(shī)歌里，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛聽(tīng)。(播放詩(shī)歌朗誦)
四、回憶詩(shī)歌師：剛才我們?cè)诼?tīng)這首詩(shī)歌時(shí)，有那些小朋友聽(tīng)到了讓我們驕傲的事情?老師這里藏著一些照片，請(qǐng)小朋友們過(guò)來(lái)一一揭下來(lái)并大聲告訴其他人這是什么?
五、集體朗誦
帶領(lǐng)幼兒用飽滿(mǎn)的情感朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌里的自豪感。
活動(dòng)延伸：
回去找一找除了詩(shī)歌里的驕傲的事情，還有哪些是值得我們驕傲的事情。
活動(dòng)反思
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
2、大班語(yǔ)言教案《我驕傲，我是中國(guó)娃》
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。
理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入
小朋友，你們看，這是什么(國(guó)旗!)對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知道我們國(guó)家的名字嗎?(對(duì)!中國(guó)!)現(xiàn)在，請(qǐng)你大聲地告訴我，我們是哪國(guó)人?(中國(guó)人!)我們中國(guó)有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)
老師搜集到了好多圖片，我們一起看一看!
播放課件，老師邊提問(wèn)邊講解：
天安門(mén)廣場(chǎng)是當(dāng)今世界上最大的城市廣場(chǎng)。它坐落在我國(guó)首都北京的市中心，在這里舉行過(guò)開(kāi)國(guó)大典，它由此成為現(xiàn)代中國(guó)的象征 。
“桂林山水甲天下”，這句話(huà)古已有之，桂林山水的美也是舉世公認(rèn)。游客來(lái)到桂林，沒(méi)有一個(gè)不被這里的山水之美所折服的。
大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，是世界上最可愛(ài)的動(dòng)物之一。
京劇作為一種中國(guó)獨(dú)有的藝術(shù)，早已經(jīng)成為世界的藝術(shù)瑰寶了。
乒乓球隊(duì)是中國(guó)體育軍團(tuán)的王牌之師,屢次在國(guó)際大賽上爭(zhēng)金奪銀,被體育迷們習(xí)慣地稱(chēng)為夢(mèng)之隊(duì)。
過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫(huà)面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲!
現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》。
二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌
1.整體欣賞詩(shī)歌。
老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?
2.分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
(一) 初步理解中國(guó)娃是什么樣子的。
今天老師還帶來(lái)了三位小朋友，我們一起看一看，哪一個(gè)是中國(guó)娃?引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國(guó)娃娃和外國(guó)娃娃的不同。
教師和幼兒一起用詩(shī)中的語(yǔ)言小結(jié)。
(二) 讓幼兒了解中國(guó)的名勝古跡。
師：小朋友，我們都是中國(guó)娃，我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?——中國(guó)，對(duì)!我們中國(guó)有許多的名勝古跡，你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說(shuō)一說(shuō))今天，老師想當(dāng)一名導(dǎo)游，帶小朋友去游覽祖國(guó)的名山大川，你們想去嗎?
1.認(rèn)識(shí)珠穆朗瑪峰——世界上最高的山峰。
(課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們，你們知道這是哪里嗎?(噢!這是一座山。它不但是中國(guó)最高的山，它還是世界上最高的山!你們看一下，這山頂上有終年不化的積雪，因?yàn)檫@座山實(shí)在是太高了，從山下往山上一看，山頂都快插到云彩里去了!因?yàn)樯接指哂种保栽?shī)歌里說(shuō)——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。
2.認(rèn)識(shí)泰山——力與美的完美結(jié)合。
看過(guò)了世界上最高的山，讓我們?cè)偃タ匆豢次覀兩綎|省最著名的山——五岳之首的泰山。我們泰山有一個(gè)非常美的景觀你們知道是什么嗎?讓我們一起來(lái)看一看!
播放泰山日出的視頻，幼兒欣賞，直觀感受泰山壯美的自然景觀。
再欣賞泰山風(fēng)光圖片，感受泰山的力與美，引出詩(shī)歌——巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。
看過(guò)了最高、最美的山，讓我們?nèi)ネ乱粋€(gè)景點(diǎn)，它會(huì)是哪里呢?
3.認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻，也是世界上最長(zhǎng)的墻。
(課件出示萬(wàn)里長(zhǎng)城圖片)
小朋友們，這是哪里?——萬(wàn)里長(zhǎng)城!萬(wàn)里長(zhǎng)城有什么特點(diǎn)?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)
像什么?
我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)怎樣保護(hù)我們?(伸出手臂，把我們抱到懷里)
在古時(shí)候，有一些壞人會(huì)騎著馬來(lái)?yè)屛覀兊臇|西，我們的祖先想出了一個(gè)好辦法，修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城。有了萬(wàn)里長(zhǎng)城的保護(hù)，壞人就沒(méi)法搶我們的東西了，所以詩(shī)歌里說(shuō)——萬(wàn)里長(zhǎng)城像我伸展的手臂。
現(xiàn)在，我們中國(guó)富強(qiáng)了，萬(wàn)里長(zhǎng)城成了著名的名勝古跡，它每天迎接著中外的游客——他們都說(shuō)不到長(zhǎng)城非好漢呢!
4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江——我們的母親河。
(課件顯示黃河、長(zhǎng)江)
對(duì)比講解黃河和長(zhǎng)江的不同特點(diǎn)
黃河水里攜帶了很多泥沙，所以它的水是黃色的，長(zhǎng)江的水要清一些!黃河和長(zhǎng)江養(yǎng)育了一代又一代的中國(guó)人，他們被稱(chēng)為中國(guó)的母親河。
我國(guó)有一位著名的音樂(lè)家寫(xiě)了一首歌《龍的傳人》，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱了什么?
放音樂(lè)《龍的傳人》，鞏固知識(shí)。
課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬(wàn)里長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江圖片，老師和幼兒一起小結(jié)第二段內(nèi)容。
(三)體驗(yàn)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。
我們中國(guó)不但有名勝古跡，還有很多了不起的人!今天，讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。
1.播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻，讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。
老師提問(wèn)：小朋友們，這是什么?(我國(guó)神舟十號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功了，叔叔阿姨能夠在太空生活，做實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谔辗乓魳?lè)，我們能夠聽(tīng)得到。我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了!)
2.中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀感受中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。
老師提問(wèn)：小朋友們看一看，會(huì)場(chǎng)上有幾面五星紅旗同時(shí)升起?(三面)
我國(guó)乒乓球隊(duì)曾經(jīng)同時(shí)獲得全部的金牌，是我們的驕傲!
3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。
老師提問(wèn)：認(rèn)識(shí)屏幕上的這兩個(gè)人嗎?左邊的這一位是莫言爺爺，他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);右邊的這一位是屠呦呦奶奶，她獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
4.中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻，讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情。
老師提問(wèn)：屏幕上的這些阿姨是誰(shuí)?噢!她們是中國(guó)女排的阿姨們!在本次的奧運(yùn)會(huì)上，她們獲得了金牌。
課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?
幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)
現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)
三、整體朗誦詩(shī)歌
1.播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。
3.配樂(lè)，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
四、結(jié)束活動(dòng)
進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。
大班語(yǔ)言教案《我驕傲，我是中國(guó)娃》這篇文章共7321字。
3、大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《我驕傲 我是中國(guó)娃》含反思
【設(shè)計(jì)意圖】
本次活動(dòng)選自《省編教材》大班上主題活動(dòng)二“我是中國(guó)人”中次主題三“中國(guó)人了不起”中的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。從古至今，愛(ài)國(guó)教育一直是永恒的主題，熱愛(ài)祖國(guó)是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的一種深厚感情。《我驕傲，我是中國(guó)娃》是一首贊美祖國(guó)的詩(shī)歌，其語(yǔ)言精煉，節(jié)奏瑯瑯上口，同時(shí)又蘊(yùn)含著韻律美，適合大班幼兒學(xué)習(xí)。
本次活動(dòng)教師通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒以“小游客”的身份在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和朗誦詩(shī)歌，從中體驗(yàn)和了解祖國(guó)的名勝古跡以及最值得驕傲的事情，既而激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)人的自豪感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)的能力，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制PPT、國(guó)旗、詩(shī)歌錄音、情境創(chuàng)設(shè)、背景音樂(lè)
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)人的自豪感。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。
【活動(dòng)過(guò)程】
利用情境創(chuàng)設(shè)“旅游”，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：各位小游客，大家好!我是本次旅行團(tuán)的導(dǎo)游，今天我將帶領(lǐng)大家去游覽一下中國(guó)的大好河山，感受中國(guó)值得我們驕傲的事情!馬上要去旅游了，你現(xiàn)在的心情是什么樣呢?(高興、開(kāi)心……)旅游的過(guò)程中，我們應(yīng)該怎么樣做才是一名文明小游客?
小結(jié)：在游覽的過(guò)程中，我們要緊跟旅游團(tuán)的隊(duì)伍，保持安靜，愛(ài)護(hù)我們的旅游景點(diǎn)，小旅客們能不能做到啊?現(xiàn)在就請(qǐng)各位小游客跟著我出發(fā)吧!
二、利用創(chuàng)設(shè)的情境，分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌表達(dá)的內(nèi)容與含義。
(一)引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)人的外貌特征
師：小游客們，我們都是哪國(guó)人啊?作為中國(guó)娃必須了解我們的樣貌特征，我們一起去看一看吧!
提問(wèn)：中國(guó)人和外國(guó)人有什么不一樣的地方呢?(教案出自：快思老.師教案網(wǎng))教師引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國(guó)娃和外國(guó)娃的不同。
提問(wèn)：小朋友，我們的頭發(fā)是什么樣子的啊?
(烏黑整齊 烏黑亮麗 濃密茂盛 烏黑茂密 蓬松自然、秀發(fā)柔美、披肩、烏黑油亮、濃密柔順、烏黑卷曲、滑膩柔軟)
小結(jié)：我有一雙黑色的眼睛，我有烏黑濃密的頭發(fā)，我有一身黃色的皮膚，我生長(zhǎng)在東方華夏。我驕傲我是中國(guó)娃。
(二)引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的名勝古跡。
游覽珠穆朗瑪峰——世界上海拔最高的山峰。
提問(wèn)：小朋友，你們看，現(xiàn)在我們來(lái)到了什么地方?
你知道珠穆朗瑪峰有多高嗎?
小結(jié)：珠穆朗瑪峰是世界海拔最高的山峰，高度約為8848米，山頂上有終年不化的積雪。
提問(wèn)：你覺(jué)得珠穆朗瑪峰向我們身體的哪個(gè)地方?
小結(jié)：因?yàn)樯接指哂种保槟吕尸斚裎彝χ钡募沽骸?/p>
2.游覽泰山，幼兒欣賞，直觀感受泰山壯美的自然景觀，真切的感受泰山的力與美。
師：我們繼續(xù)往前走，現(xiàn)在我們來(lái)到了什么地方?
你知道關(guān)于泰山的哪些小知識(shí)呢?你覺(jué)得它像什么?
小結(jié)：泰山位于我們山東省泰安市，被稱(chēng)為“五岳之尊”，巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。
師：看過(guò)了最美的山，讓我們?nèi)ネ乱粋€(gè)景點(diǎn)，它會(huì)是哪里呢?
3.認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城——是世界上最長(zhǎng)的城墻。
提問(wèn)：小朋友們，這是哪里?萬(wàn)里長(zhǎng)城!萬(wàn)里長(zhǎng)城有什么特點(diǎn)? 萬(wàn)里長(zhǎng)城像什么?
小結(jié)：在古時(shí)候?yàn)榱说钟鶖橙说那致晕覀冃拗巳f(wàn)里長(zhǎng)城，它是世界上最長(zhǎng)的城墻。萬(wàn)里長(zhǎng)城像我伸展的手臂，保護(hù)著中國(guó)。
4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江， 對(duì)比講解黃河和長(zhǎng)江的不同特點(diǎn)。
在我們中國(guó)還有兩條非常著名的河流，跟隨著老師我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧!
提問(wèn)：你知道黃河的水是什么顏色的嗎?
小結(jié)：黃河在流經(jīng)黃土高原的時(shí)候，攜帶了很多泥沙，所以它的水是黃色的，長(zhǎng)江的水要清一些!黃河和長(zhǎng)江養(yǎng)育了一代又一代的中國(guó)人，它們被稱(chēng)為中國(guó)的母親河，她哺育我們茁壯成長(zhǎng)。
(三)了解值得中國(guó)驕傲的時(shí)刻，激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。
師：我們中國(guó)不但有名勝古跡，還有很多了不起的人以及值得我們驕傲的時(shí)刻，讓我們一起去了解一下吧!
1.宇宙飛船發(fā)射，讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。
提問(wèn)：小朋友們，這是什么?
小結(jié)：我國(guó)神舟七號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功了，以后我們能夠在太空生活了，我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了!
當(dāng)宇宙飛船發(fā)射成功，我很驕傲。
2.升國(guó)旗，奏國(guó)歌，讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情，體驗(yàn)作為中國(guó)娃的自豪感和驕傲感。
提問(wèn)：小朋友們，我們的國(guó)旗叫什么?你知道我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)升國(guó)旗奏國(guó)歌嗎?
小結(jié)：國(guó)歌是在重要的慶典或者正式的外交場(chǎng)合才能播放，讓我們一起來(lái)感受一下吧!
播放國(guó)歌，師幼一起體驗(yàn)升國(guó)旗奏國(guó)歌。
3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)屠呦呦奶奶，
提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)圖片上的人嗎?
這是屠呦呦，她獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，楊振寧獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他們都是中國(guó)人，你們驕傲嗎?
小結(jié)：諾貝爾獎(jiǎng)是一個(gè)很重要的獎(jiǎng)項(xiàng)，每年全世界大約6億人中只有一人可以獲得。當(dāng)中國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，我很驕傲。
三、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌
師：小游客們，游覽了那么長(zhǎng)的時(shí)間是不是有點(diǎn)累了?那我們坐下休息一下吧!我今天把我們的游覽中發(fā)現(xiàn)的事情編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，我請(qǐng)小游客們欣賞一下，我給大家提一個(gè)小小的要求：在欣賞詩(shī)歌的時(shí)候要做到安安靜靜，認(rèn)真聽(tīng)。
1.利用視頻，完整欣賞，加深對(duì)詩(shī)歌的理解。
提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得我們驕傲的地方?
2.利用圖譜，在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)收b詩(shī)歌。
師：讓我們一起試著朗誦詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》!
小結(jié)：我真為你們驕傲。大家的聲音真好聽(tīng)，讓我們配上優(yōu)美的音樂(lè)再來(lái)朗誦一遍吧!(播放背景音樂(lè)：江山如畫(huà))
四、播放課件，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
師：我們中國(guó)有許多的名勝古跡，值得我們驕傲，
天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。它坐落在我國(guó)首都北京的市中心，在這里舉行過(guò)開(kāi)國(guó)大典，它是現(xiàn)代中國(guó)的象征。
故宮：北京故宮是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。
桂林山水甲天下，桂林山水的美也是舉世公認(rèn)，游客來(lái)到桂林，都會(huì)被這里的山水之美所折服的。
蘇州園林：蘇州園林精致、秀麗，是中華園林文化的驕傲。
師：作為中國(guó)人，我們心中都有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，你的中國(guó)夢(mèng)是什么呢?
小結(jié)：只要你們從小立志，好好讀書(shū)，我相信你們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)。小游客們，我們一起把你們的中國(guó)夢(mèng)分享給更多的人吧!(播放音樂(lè)：少年中國(guó)說(shuō))
【活動(dòng)延伸】
欣賞祖國(guó)更多值得驕傲和自豪的相關(guān)視頻，拓展幼兒的視野。
活動(dòng)反思
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
4、大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《我驕傲，我是中國(guó)娃》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
重點(diǎn) ：會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。
難點(diǎn) ：理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、相關(guān)掛圖和視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入
小朋友，你們看，這是什么(國(guó)旗!)對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知道我們國(guó)家的名字嗎?(對(duì)!中國(guó)!)現(xiàn)在，請(qǐng)你大聲地告訴我，我們是哪國(guó)人?(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))(中國(guó)人!)我們中國(guó)有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)
過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫(huà)面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲!
現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》。
二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌
1.整體欣賞詩(shī)歌。
老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?
2.分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
3.認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻，也是世界上最長(zhǎng)的墻。
4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江——我們的母親河。
三、體驗(yàn)做一名中國(guó)人的自豪感
我們中國(guó)不但有名勝古跡，還有很多了不起的人!今天，讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。
1.播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻，讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。
2.中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀感受中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。
3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。
4.中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻，讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情。
課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?
幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)
現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)
四、整體朗誦詩(shī)歌
1.播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。
3.配樂(lè)，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
五、結(jié)束活動(dòng)
進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。
活動(dòng)反思
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
5、大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《我驕傲，我是中國(guó)娃》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。
難點(diǎn)：理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入
小朋友，你們看，這是什么(國(guó)旗!)對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知道我們國(guó)家的名字嗎?(對(duì)!中國(guó)!)現(xiàn)在，請(qǐng)你大聲地告訴我，我們是哪國(guó)人?(中國(guó)人!)我們中國(guó)有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)
老師搜集到了好多圖片，我們一起看一看!
播放課件，老師邊提問(wèn)邊講解：
天安門(mén)廣場(chǎng)是當(dāng)今世界上最大的城市廣場(chǎng)。它坐落在我國(guó)首都北京的市中心，在這里舉行過(guò)開(kāi)國(guó)大典，它由此成為現(xiàn)代中國(guó)的象征。
“桂林山水甲天下”，這句話(huà)古已有之，桂林山水的美也是舉世公認(rèn)。游客來(lái)到桂林，沒(méi)有一個(gè)不被這里的山水之美所折服的。
大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，是世界上最可愛(ài)的動(dòng)物之一。
京劇作為一種中國(guó)獨(dú)有的藝術(shù)，早已經(jīng)成為世界的藝術(shù)瑰寶了。
乒乓球隊(duì)是中國(guó)體育軍團(tuán)的王牌之師,屢次在國(guó)際大賽上爭(zhēng)金奪銀,被體育迷們習(xí)慣地稱(chēng)為夢(mèng)之隊(duì)。
過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫(huà)面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲!
現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》。
二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌
1.整體欣賞詩(shī)歌。
老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?
2.分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
(一)初步理解中國(guó)娃是什么樣子的。
今天老師還帶來(lái)了三位小朋友，我們一起看一看，哪一個(gè)是中國(guó)娃?引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國(guó)娃娃和外國(guó)娃娃的不同。
教師和幼兒一起用詩(shī)中的語(yǔ)言小結(jié)。
(二)讓幼兒了解中國(guó)的名勝古跡。
師：小朋友，我們都是中國(guó)娃，我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?——中國(guó)，對(duì)!我們中國(guó)有許多的名勝古跡，你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說(shuō)一說(shuō))今天，老師想當(dāng)一名導(dǎo)游，帶小朋友去游覽祖國(guó)的名山大川，你們想去嗎?
1.認(rèn)識(shí)珠穆朗瑪峰——世界上最高的山峰。
(課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們，你們知道這是哪里嗎?(噢!這是一座山。(教案.出自：快思.教案網(wǎng).)它不但是中國(guó)最高的山，它還是世界上最高的山!你們看一下，這山頂上有終年不化的積雪，因?yàn)檫@座山實(shí)在是太高了，從山下往山上一看，山頂都快插到云彩里去了!因?yàn)樯接指哂种?，所以?shī)歌里說(shuō)——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。
2.認(rèn)識(shí)泰山——力與美的完美結(jié)合。
看過(guò)了世界上最高的山，讓我們?cè)偃タ匆豢次覀兩綎|省最著名的山——五岳之首的泰山。我們泰山有一個(gè)非常美的景觀你們知道是什么嗎?讓我們一起來(lái)看一看!
播放泰山日出的視頻，幼兒欣賞，直觀感受泰山壯美的自然景觀。
再欣賞泰山風(fēng)光圖片，感受泰山的力與美，引出詩(shī)歌——巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。
看過(guò)了最高、最美的山，讓我們?nèi)ネ乱粋€(gè)景點(diǎn)，它會(huì)是哪里呢?
3.認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻，也是世界上最長(zhǎng)的墻。
(課件出示萬(wàn)里長(zhǎng)城圖片)
小朋友們，這是哪里?——萬(wàn)里長(zhǎng)城!萬(wàn)里長(zhǎng)城有什么特點(diǎn)?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)
像什么?
我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)怎樣保護(hù)我們?(伸出手臂，把我們抱到懷里)
在古時(shí)候，有一些壞人會(huì)騎著馬來(lái)?yè)屛覀兊臇|西，我們的祖先想出了一個(gè)好辦法，修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城。有了萬(wàn)里長(zhǎng)城的保護(hù)，壞人就沒(méi)法搶我們的東西了，所以詩(shī)歌里說(shuō)——萬(wàn)里長(zhǎng)城像我伸展的手臂。
現(xiàn)在，我們中國(guó)富強(qiáng)了，萬(wàn)里長(zhǎng)城成了著名的名勝古跡，它每天迎接著中外的游客——他們都說(shuō)不到長(zhǎng)城非好漢呢!
4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江——我們的母親河。
(課件顯示黃河、長(zhǎng)江)
對(duì)比講解黃河和長(zhǎng)江的不同特點(diǎn)
黃河水里攜帶了很多泥沙，所以它的水是黃色的，長(zhǎng)江的水要清一些!黃河和長(zhǎng)江養(yǎng)育了一代又一代的中國(guó)人，他們被稱(chēng)為中國(guó)的母親河。
我國(guó)有一位著名的音樂(lè)家寫(xiě)了一首歌《龍的傳人》，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱了什么?
放音樂(lè)《龍的傳人》，鞏固知識(shí)。
課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬(wàn)里長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江圖片，老師和幼兒一起小結(jié)第二段內(nèi)容。
(三)體驗(yàn)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。
我們中國(guó)不但有名勝古跡，還有很多了不起的人!今天，讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。
1.播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻，讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。
老師提問(wèn)：小朋友們，這是什么?(我國(guó)神舟十號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功了，叔叔阿姨能夠在太空生活，做實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谔辗乓魳?lè)，我們能夠聽(tīng)得到。我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了!)
2.中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀感受中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。
老師提問(wèn)：小朋友們看一看，會(huì)場(chǎng)上有幾面五星紅旗同時(shí)升起?(三面)
我國(guó)乒乓球隊(duì)曾經(jīng)同時(shí)獲得全部的金牌，是我們的驕傲!
3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。
老師提問(wèn)：認(rèn)識(shí)屏幕上的這兩個(gè)人嗎?左邊的這一位是莫言爺爺，他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);右邊的這一位是屠呦呦奶奶，她獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
4.中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻，讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情。
老師提問(wèn)：屏幕上的這些阿姨是誰(shuí)?噢!她們是中國(guó)女排的阿姨們!在本次的奧運(yùn)會(huì)上，她們獲得了金牌。
課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?
幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)
現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)
三、整體朗誦詩(shī)歌
1.播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。
3.配樂(lè)，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
四、結(jié)束活動(dòng)
進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。
活動(dòng)反思
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
6、幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我驕傲我是中國(guó)娃》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容與含義。
2.學(xué)會(huì)有感情朗讀詩(shī)歌。
3.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)值得驕傲的事情，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
4.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解詩(shī)歌內(nèi)容與含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)值得驕傲的事情感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：
1.教學(xué)PPT;
2.照片展板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
在教學(xué)活動(dòng)之前，幼兒在祖國(guó)和家鄉(xiāng)方面已經(jīng)有了一定的了解，這對(duì)詩(shī)歌的理解方面提供了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導(dǎo)入，引起興趣師：今天我給小朋友們帶來(lái)一個(gè)視頻，是一個(gè)百米跨欄的比賽，請(qǐng)小朋友們?yōu)樗麄兗佑桶?(劉翔百米跨欄比賽視頻)師：剛才你們?cè)跒槟膫€(gè)人加油?為什么要幫他加油?師：你們是怎樣看出來(lái)的，中國(guó)人長(zhǎng)的和外國(guó)人有什么不一樣的地方?
二、觀看PPT，分段講解
1.第一段出示PPT照片結(jié)合比賽視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出眼睛、頭發(fā)、皮膚的不同之處。
總結(jié)：我們都有一雙黑色的眼睛，有烏黑濃密的頭發(fā)，還有一身黃色的皮膚，最重要的是我們都生長(zhǎng)在東方華夏(中國(guó))，我驕傲，我是中國(guó)娃。
2.第二段師：我們作為一名驕傲的中國(guó)娃，有誰(shuí)知道我們中國(guó)有哪些驕傲的風(fēng)景和名勝?
a泰山
師：泰山在我們山東省，被稱(chēng)為“五岳獨(dú)尊”，我們一起來(lái)看一看泰山有什么值得驕傲的事情。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：日出;高;山東省等幾個(gè)代表性的關(guān)鍵詞。
b萬(wàn)里長(zhǎng)城
師：萬(wàn)里長(zhǎng)城古時(shí)候用來(lái)抵御敵人的城墻，是世界上最長(zhǎng)的一個(gè)建筑。
c珠穆朗瑪峰師：珠穆朗瑪峰是中國(guó)最高峰也是世界上最高峰，海拔8848米。
d黃河、長(zhǎng)江師：黃河和長(zhǎng)江是我們中國(guó)最重要的兩條河，在很久很久以前，我們中國(guó)人就居住在這兩條河旁邊，喝著他們水長(zhǎng)大，到現(xiàn)在為止他們對(duì)我們中國(guó)人還是特別的重要。所以黃河、長(zhǎng)江哺育我們茁壯成長(zhǎng)。
總結(jié)：珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，像我們挺直的脊梁;萬(wàn)里長(zhǎng)城是古時(shí)候抵御敵人的城墻，像伸展的手臂一樣保護(hù)我們;泰山被稱(chēng)為“五岳獨(dú)尊”，就像我們堅(jiān)實(shí)的臂膀;黃河、長(zhǎng)江哺育我們茁壯成長(zhǎng)。我驕傲，我是中國(guó)娃!
3.第三段師：中國(guó)有這么多的名勝古跡值得我們驕傲，中國(guó)人做出的事情也值得我們驕傲，我們一起來(lái)看一看。
a宇宙飛船師：我們國(guó)家是第三個(gè)發(fā)射宇宙飛船的國(guó)家
b屠呦呦諾貝爾獎(jiǎng)師：諾貝爾獎(jiǎng)每年在全世界只有一個(gè)人獲得。
c奧運(yùn)會(huì)三面國(guó)旗同時(shí)升起師：請(qǐng)小朋友們起立升國(guó)旗唱國(guó)歌。(體驗(yàn)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的驕傲感)
總結(jié)：我們這么多驕傲和自豪的事情，有宇宙飛船發(fā)射成功，有五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有中國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，還有嘹亮的國(guó)歌響徹四方，我驕傲我是中國(guó)娃。
三、欣賞詩(shī)歌朗誦師：我們剛才知道了這么多值得我們驕傲和自豪的事情，其實(shí)他們就藏在一首詩(shī)歌里，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛聽(tīng)。(播放詩(shī)歌朗誦)
四、回憶詩(shī)歌師：剛才我們?cè)诼?tīng)這首詩(shī)歌時(shí)，有那些小朋友聽(tīng)到了讓我們驕傲的事情?老師這里藏著一些照片，請(qǐng)小朋友們過(guò)來(lái)一一揭下來(lái)并大聲告訴其他人這是什么?
五、集體朗誦
帶領(lǐng)幼兒用飽滿(mǎn)的情感朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌里的自豪感。
活動(dòng)延伸：
回去找一找除了詩(shī)歌里的驕傲的事情，還有哪些是值得我們驕傲的事情。
活動(dòng)反思
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
7、大班語(yǔ)言活動(dòng)《我驕傲，我是中國(guó)娃》公開(kāi)課教案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)的能力，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。
5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前了解祖國(guó)的名勝古跡和名人名事
2物質(zhì)準(zhǔn)備：自制 PPT、神州七號(hào)發(fā)射視頻、奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)視頻、背景音樂(lè)
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)人的自豪感。
難點(diǎn)：理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義?；顒?dòng)過(guò)程
一、利用情境創(chuàng)設(shè)“旅游”，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：各位小游客，大家好!我是本次旅行團(tuán)的導(dǎo)游，今天我將帶領(lǐng)大家去游覽一下中國(guó)的大好河山，感受中國(guó)值得
我們驕傲的事情!馬上要去旅游了，你現(xiàn)在的心情是什么樣呢?(高興、開(kāi)心……)旅游的過(guò)程中，我們應(yīng)該怎么樣做 才是一名文明小游客?
小結(jié)：在游覽的過(guò)程中要保持安靜，愛(ài)護(hù)我們的旅游景點(diǎn)。二、利用創(chuàng)設(shè)的情境，分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌
表達(dá)的內(nèi)容與含義。
(一)引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)人的外貌特征
提問(wèn)：我們是哪國(guó)人?中國(guó)人和外國(guó)人有什么不一樣的地方呢?教師引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國(guó)娃和外國(guó)娃的不同。
提問(wèn)：小朋友，我們的頭發(fā)是什么樣子的啊?
(烏黑整齊 烏黑亮麗 濃密茂盛 烏黑茂密 蓬松自然、秀發(fā)柔美、披肩、烏黑油亮、濃密柔順、烏黑卷曲、滑膩柔軟)
小結(jié)：我有一雙黑色的眼睛，我有烏黑濃密的頭發(fā)，我有一身黃色的皮膚，我生長(zhǎng)在東方華夏。我驕傲我是中國(guó)娃。
(二)引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的名勝古跡。
游覽珠穆朗瑪峰——世界上海拔最高的山峰。
提問(wèn)：小朋友，你們看，現(xiàn)在我們來(lái)到了什么地方?你 知道珠穆朗瑪峰有多高嗎?
小結(jié)：珠穆朗瑪峰是世界海拔最高的山峰，高度約為
8844 米，山頂上有終年不化的積雪。
提問(wèn)：你覺(jué)得珠穆朗瑪峰像我們身體的哪個(gè)地方? 小結(jié)：因?yàn)樯接指哂种保槟吕尸斚裎彝χ钡募沽骸?/p>
2.游覽泰山，幼兒欣賞，直觀感受泰山壯美的自然景觀， 真切的感受泰山的力與美。
師：現(xiàn)在我們來(lái)到了什么地方?你知道關(guān)于泰山的哪些小知識(shí)呢?你覺(jué)得它像什么?
小結(jié)：泰山位于我們山東省泰安市，被稱(chēng)為“五岳之尊”，巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。
3.認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城——是世界上最長(zhǎng)的城墻。
提問(wèn)：小朋友們，這是哪里?萬(wàn)里長(zhǎng)城有什么特點(diǎn)? 萬(wàn)里長(zhǎng)城像什么?
小結(jié)：在古時(shí)候?yàn)榱说钟鶖橙说那致晕覀冃拗巳f(wàn)里長(zhǎng)城，它是世界上最長(zhǎng)的城墻。萬(wàn)里長(zhǎng)城像我伸展的手臂，保 護(hù)著中國(guó)。
4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江， 對(duì)比講解黃河和長(zhǎng)江的不同特點(diǎn)。提問(wèn)：你知道黃河的水是什么顏色的嗎?為什么?
小結(jié)：黃河在流經(jīng)黃土高原的時(shí)候，攜帶了很多泥沙， 所以它的水是黃色的，長(zhǎng)江的水要清一些!黃河和長(zhǎng)江養(yǎng)育了一代又一代的中國(guó)人，它們被稱(chēng)為中國(guó)的母親河，她哺育我們茁壯成長(zhǎng)。
(三)了解值得中國(guó)驕傲的時(shí)刻，激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。
1.宇宙飛船發(fā)射，讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。
提問(wèn)：小朋友們，這是什么?
小結(jié)：我國(guó)神舟七號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功了，以后我們能
夠在太空生活了，我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了! 當(dāng)宇宙飛船發(fā)射成功，我很驕傲。
2.升國(guó)旗，奏國(guó)歌，讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情，體驗(yàn)作為中國(guó)娃的自豪感和驕傲感。
提問(wèn)：小朋友們，我們的國(guó)旗叫什么?你知道我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)升國(guó)旗奏國(guó)歌嗎?
小結(jié)：國(guó)歌是在重要的慶典或者正式的外交場(chǎng)合才能播放，讓我們一起來(lái)感受一下吧!
播放國(guó)歌，師幼一起體驗(yàn)升國(guó)旗奏國(guó)歌。3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)屠呦呦奶奶， 提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)圖片上的人嗎?
這是屠呦呦，她獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他們都是中國(guó)人，你們驕傲嗎?
小結(jié)：諾貝爾獎(jiǎng)是一個(gè)很重要的獎(jiǎng)項(xiàng)，每年全世界大約6 億人中只有一人可以獲得。當(dāng)中國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，我很驕傲。
三、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌
師：小游客們，游覽了這么多地方，你心里有什么樣的
感覺(jué)?今天把我們的游覽中發(fā)現(xiàn)的事情編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，我請(qǐng)小游客們欣賞一下，我給大家提一個(gè)小小的要求： 在欣賞詩(shī)歌的時(shí)候要做到安安靜靜，認(rèn)真聽(tīng)。
1.利用課件，完整欣賞，加深對(duì)詩(shī)歌的理解。
提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得我們驕傲的地方?
2.利用圖譜，在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)收b詩(shī)歌。
師：讓我們一起試著朗誦詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》!
小結(jié)：我真為你們驕傲。大家的聲音真好聽(tīng)，那我們中國(guó) 有這么多值得驕傲的地方，你覺(jué)得我們應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀詩(shī)歌?讓我們配上優(yōu)美的音樂(lè)加上驕傲自豪的語(yǔ)氣再 來(lái)朗誦一遍吧!(詩(shī)歌背景音樂(lè))
四、播放課件，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
師：除了詩(shī)歌中提到的這些地方，我們中國(guó)還有有許多的名勝古跡，值得我們驕傲，
天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。它坐落在我國(guó)首都北京的市中心，在這里舉行過(guò)開(kāi)國(guó)大典，它是現(xiàn)代中國(guó)的象征。
故宮：北京故宮是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最為完整 的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。
桂林山水甲天下，桂林山水的美也是舉世公認(rèn)，游客來(lái)到桂林，都會(huì)被這里的山水之美所折服的。
蘇州園林：蘇州園林精致、秀麗，是中華園林文化的驕傲。
師：作為中國(guó)人，我們心中都有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，你的中國(guó)夢(mèng)是什么呢?
小結(jié)：只要你們從小立志，好好讀書(shū)，我相信你們一定 能夠?qū)崿F(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)。小游客們，我們一起把你們的中國(guó)夢(mèng)分享給更多的人吧!(背景音樂(lè))
五、活動(dòng)延伸
利用自由活動(dòng)時(shí)間或親子時(shí)間，引導(dǎo)幼兒了解更多中國(guó) 值得我們驕傲的地方。
大班語(yǔ)言《我驕傲，我是中國(guó)娃》
課后反思
詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》是一首語(yǔ)言精煉，節(jié)奏瑯瑯上口，同時(shí)又蘊(yùn)含著韻律美，適合大班幼兒學(xué)習(xí)的兒歌，大班幼兒對(duì)一些國(guó)家大事已初感興趣，他們?cè)敢饬私鈬?guó)家大事，并喜歡朗誦詩(shī)歌。本次活動(dòng)中我采用創(chuàng)設(shè)情境的方式，帶幼兒去旅游，逐段分析詩(shī)歌，不僅提高了幼兒的興趣，同時(shí)也幫助幼兒理解三段詩(shī)歌所表達(dá)的不同含義;然后完整朗誦詩(shī)歌，利用圖譜朗誦詩(shī)歌，配樂(lè)帶上驕傲的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，通過(guò)層層提問(wèn)和朗誦，幼兒理解了作品的含義，體驗(yàn)到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲感和自豪感，最后延伸到國(guó)家更多值得我們驕傲的地方，激發(fā)幼兒探索的興趣，提高幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢清晰，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接得當(dāng)，遵循“幼兒在前，教師在后”的原則，孩子們情緒飽滿(mǎn)，積極投入，整節(jié)課取得了很好的效果。唯有不足之處為幼兒活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充足，對(duì)國(guó)家值得驕傲的人和事了解的有些少，今后自己在上課時(shí)應(yīng)注意經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)。
8、幼兒園教案大班語(yǔ)言《我驕傲我是樟幼娃》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解兒歌分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)竹子的喜愛(ài)之情。
2.感受快板詩(shī)節(jié)奏明快、朗朗上口的藝術(shù)風(fēng)格，體驗(yàn)朗讀的快樂(lè)。
3.抒發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)與幼兒園最值得驕傲的事物，感受作為一名樟幼人的自豪感，對(duì)家鄉(xiāng)充滿(mǎn)希望的情感。
4.參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
5.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名樟村坪人的自豪感。
難點(diǎn)：理解兒歌分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
竹快板若干、ppt、音樂(lè)<<高山明珠樟村坪>>
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞音樂(lè)<<高山明珠樟村坪>>、感受歌曲：
欣賞音樂(lè)，回憶歌曲內(nèi)容。
這首歌曲的歌名叫什么?歌曲里唱了一個(gè)我們熟悉的名字?出示圖片：齊說(shuō)樟村坪。
小朋友，你們看，這是什么地方(我們的幼兒園!)對(duì)!這是我們的幼兒園!你們知道我們幼兒園的名字嗎?現(xiàn)在，請(qǐng)你大聲地告訴我，我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?(引導(dǎo)幼兒重復(fù):夷陵區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園樟村坪分園!)我們幼兒園有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)
老師搜集到了好多圖片，我們一起看一看!
播放課件，老師邊提問(wèn)邊講解：
過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫(huà)面上這些值得驕傲的地方，我們真為我們的幼兒園感到驕傲!
現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)的詩(shī)歌《我驕傲，我是樟幼娃》。二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌
1.整體欣賞詩(shī)歌。
老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?
2.分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
(一)初步理解我們的幼兒園是什么樣子的。
今天老師還帶來(lái)了一些圖片，我們一起看一看，哪一個(gè)是我們的幼兒園?引導(dǎo)幼兒分別從小班、中班直到大班等地方依次觀察我們幼兒園的園本特色及不同。
教師和幼兒一起用詩(shī)中的語(yǔ)言小結(jié)。
(二)讓幼兒了解我們幼兒園的特色。
師：小朋友，我們都是樟幼娃，我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?——夷陵區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園樟村坪分園，對(duì)!我們中國(guó)有許多的名勝古跡，你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說(shuō)一說(shuō))今天，老師想當(dāng)一名導(dǎo)游，帶小朋友去游覽一下我們的幼兒園，你們想去嗎?
1.認(rèn)識(shí)教學(xué)樓及色彩區(qū)別——一至三層。
2.認(rèn)識(shí)各功能室及其功能——引出詩(shī)歌第二段。
看過(guò)了最高、最美的教學(xué)樓及功能室，讓我們?nèi)ネ乱粋€(gè)景點(diǎn)，它會(huì)是哪里呢?
3.認(rèn)識(shí)廚房——規(guī)范的儲(chǔ)存，美味健康的餐點(diǎn)。
(課件出示餐點(diǎn)及制作過(guò)程圖片)
現(xiàn)在，我們的生活條件好了，但我也要做一個(gè)真正的小小營(yíng)養(yǎng)師，健康合理的挑選食品!
4.認(rèn)識(shí)“礦源竹韻’亮點(diǎn)——竹制品展覽室。
(課件顯示竹制品展覽室)
對(duì)比講解結(jié)合樟村坪地域特色創(chuàng)建的不同園本特色。樟村坪，林山磷海是高山，山中茂盛有竹林，山里豐富有礦產(chǎn) ，采礦加工把廠(chǎng)辦，娃娃從小認(rèn)識(shí)礦，父子動(dòng)手齊做展--竹制品展覽室。
5.課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?
幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)
三、整體朗誦詩(shī)歌
1.師朗誦：師：老師把我美麗的家編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
這首詩(shī)歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?這種打著響板表演的詩(shī)歌叫快板詩(shī)，它很有趣，很好聽(tīng)。
2.播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.幼兒跟師一起朗誦兒歌兩遍。
四、表演、鞏固作品。
1.師生以輪讀的方式練習(xí)作品，教師可放慢速度，讓幼兒有思考的時(shí)間。
2.男女幼兒輪讀，適當(dāng)加快速度，教師要用自己的情緒去感染幼兒，使幼兒感受到快板詩(shī)的內(nèi)在情趣。
3.教師和幼兒邊打響板邊表演。
4.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。
5.配樂(lè)，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
四、結(jié)束活動(dòng)
進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名樟幼娃的驕傲和自豪。
1.討論未來(lái)的樟幼。
師：小朋友，你看我們家樟村坪分園美吧!可是三年前，我們剛?cè)雸@上小班時(shí)幼兒園還是一個(gè)泥濘，雜亂的地方，現(xiàn)在完全不一樣了，變化真大啊!請(qǐng)你們來(lái)想一想、造一造，你希望未來(lái)的樟村坪分園變成什么樣?
2.總結(jié)。
師：未來(lái)的樟村坪分園--我們的家需要大家來(lái)保護(hù)、創(chuàng)造她!請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起用畫(huà)筆畫(huà)出我們美麗的家吧!
附快板詩(shī)：《我驕傲，我是樟幼娃》
1.竹板一打響連天,小朋友們笑開(kāi)顏，咱們今天說(shuō)點(diǎn)啥，夸夸我們的幼兒園，高山明珠第一園,環(huán)境優(yōu)美設(shè)施全，三層高的大樓房，一樓明黃,二樓碧綠,三樓海藍(lán)真漂亮
2.教室,寢室,休息室，平靜溫馨又寬敞，音樂(lè)教室哆來(lái)咪，寶寶畫(huà)室色彩靚，照見(jiàn)自己的舞蹈室，自信大方美洋洋，還有許多功能室,溫暖漂亮又舒適
3.說(shuō)三餐來(lái)道兩點(diǎn)，廚房阿姨真能干，米飯面食和甜點(diǎn)，色香味美又新鮮，牛奶水果和餅干，營(yíng)養(yǎng)搭配種類(lèi)全，寶寶愛(ài)吃又安全
4.再說(shuō)咱們的學(xué)和玩，“礦源竹韻’是亮點(diǎn)，樟村坪，林山磷海是高山，山中茂盛有竹林，山里豐富有礦產(chǎn) ，娃娃從小認(rèn)識(shí)礦，父子動(dòng)手齊做展--竹椅、竹筐、竹簍、竹屋、竹帆、竹桶、竹車(chē)、竹磨、說(shuō)也說(shuō)不完
5.打竹板，說(shuō)竹板，家鄉(xiāng)的竹子做竹板，幼兒園里竹器多，我們動(dòng)手能力強(qiáng)，共同創(chuàng)建頂呱呱，想要了解竹文化，就到我園品竹吧
6.社會(huì)各界心相連，支持配合手相牽，攜手共育花滿(mǎn)園，說(shuō)不盡道不全，歲月如歌時(shí)光轉(zhuǎn)，我們是自豪的樟幼娃!
活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)快板詩(shī)歌的朗誦學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)诶斫獗磉_(dá)的內(nèi)容與含義的基礎(chǔ)上，既學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)竹子的喜愛(ài)之情。同時(shí)感受到快板詩(shī)的明快節(jié)奏、朗朗上口的藝術(shù)風(fēng)格，體驗(yàn)朗讀的快樂(lè)，隨后幼兒園又創(chuàng)編了快板舞蹈，讓幼兒以舞蹈的形式抒發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)幼兒園，感受作為一名樟幼人的自豪感。快板舞蹈在參加素質(zhì)展示活動(dòng)時(shí)也為小朋友們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，充分有效地提升了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自信和勇氣。大班幼兒在臺(tái)上精彩流暢、活潑大膽、童真可愛(ài)。都拿出來(lái)了自己最好的狀態(tài)，把觀眾帶進(jìn)了一個(gè)精彩紛呈的表演世界。
9、語(yǔ)言活動(dòng)《我驕傲，我是樟幼娃》大班教案快板詩(shī)歌游戲
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)竹子的喜愛(ài)之情，在快板游戲中感受節(jié)奏明快、朗朗上口的詩(shī)歌風(fēng)格。
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒對(duì)自己的幼兒園及家鄉(xiāng)十分熟悉，既能體會(huì)到老師對(duì)自己的愛(ài)，也能愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)幼兒園!作為以：“礦源竹韻”為特色的幼兒園，打快板是孩子們喜歡的游戲，怎樣讓孩子們將愛(ài)擴(kuò)大到自己的腦海中去呢?因此特意設(shè)計(jì)了《我驕傲，我是樟幼娃》的詩(shī)歌教案。詩(shī)歌里充滿(mǎn)了自豪和熱愛(ài)，讓孩子們?cè)诟惺芸彀骞?jié)奏明快、朗朗上口的同時(shí)，體驗(yàn)朗讀的快樂(lè)，抒發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)與幼兒園最值得驕傲的事物情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解兒歌分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)竹子的喜愛(ài)之情。
2.感受快板詩(shī)節(jié)奏明快、朗朗上口的藝術(shù)風(fēng)格，體驗(yàn)朗讀的快樂(lè)。3.抒發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)與幼兒園最值得驕傲的事物，感受作為一名樟幼人的自豪感，對(duì)家鄉(xiāng)充滿(mǎn)希望的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名樟村坪人的自豪感。
難點(diǎn)：理解兒歌分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：竹快板若干、ppt、音樂(lè)<<高山明珠樟村坪>>
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞音樂(lè)<<高山明珠樟村坪>>、感受歌曲：
欣賞音樂(lè)，回憶歌曲內(nèi)容。
這首歌曲的歌名叫什么?歌曲里唱了一個(gè)我們熟悉的名字?出示圖片：齊說(shuō)樟村坪。
小朋友，你們看，這是什么地方(我們的幼兒園!)對(duì)!這是我們的幼兒園!你們知道我們幼兒園的名字嗎?現(xiàn)在，請(qǐng)你大聲地告訴我，我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?(引導(dǎo)幼兒重復(fù):夷陵區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園樟村坪分園!)我們幼兒園有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)
老師搜集到了好多圖片，我們一起看一看!
播放課件，老師邊提問(wèn)邊講解：
過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫(huà)面上這些值得驕傲的地方，我們真為我們的幼兒園感到驕傲!
現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)的詩(shī)歌《我驕傲，我是樟幼娃》。
二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌
1.整體欣賞詩(shī)歌。
老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?
2.分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
(一)初步理解我們的幼兒園是什么樣子的。
今天老師還帶來(lái)了一些圖片，我們一起看一看，哪一個(gè)是我們的幼兒園?引導(dǎo)幼兒分別從小班、中班直到大班等地方依次觀察我們幼兒園的園本特色及不同。
教師和幼兒一起用詩(shī)中的語(yǔ)言小結(jié)。
(二)讓幼兒了解我們幼兒園的特色。
師：小朋友，我們都是樟幼娃，我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?——夷陵區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園樟村坪分園，對(duì)!我們中國(guó)有許多的名勝古跡，你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說(shuō)一說(shuō))今天，老師想當(dāng)一名導(dǎo)游，帶小朋友去游覽一下我們的幼兒園，你們想去嗎?
1.認(rèn)識(shí)教學(xué)樓及色彩區(qū)別——一至三層。
2.認(rèn)識(shí)各功能室及其功能——引出詩(shī)歌第二段。
看過(guò)了最高、最美的教學(xué)樓及功能室，讓我們?nèi)ネ乱粋€(gè)景點(diǎn)，它會(huì)是哪里呢?
3.認(rèn)識(shí)廚房——規(guī)范的儲(chǔ)存，美味健康的餐點(diǎn)。
(課件出示餐點(diǎn)及制作過(guò)程圖片)
現(xiàn)在，我們的生活條件好了，但我也要做一個(gè)真正的小小營(yíng)養(yǎng)師，健康合理的挑選食品!
4.認(rèn)識(shí)“礦源竹韻’亮點(diǎn)——竹制品展覽室。
(課件顯示竹制品展覽室)
對(duì)比講解結(jié)合樟村坪地域特色創(chuàng)建的不同園本特色。樟村坪，林山磷海是高山，山中茂盛有竹林，山里豐富有礦產(chǎn) ，采礦加工把廠(chǎng)辦，娃娃從小認(rèn)識(shí)礦，父子動(dòng)手齊做展--竹制品展覽室。
5.課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?
幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)
三、整體朗誦詩(shī)歌
1.師朗誦：師：老師把我美麗的家編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
這首詩(shī)歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?這種打著響板表演的詩(shī)歌叫快板詩(shī)，它很有趣，很好聽(tīng)。
2.播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.幼兒跟師一起朗誦兒歌兩遍。
四、表演、鞏固作品。
1.師生以輪讀的方式練習(xí)作品，教師可放慢速度，讓幼兒有思考的時(shí)間。
2.男女幼兒輪讀，適當(dāng)加快速度，教師要用自己的情緒去感染幼兒，使幼兒感受到快板詩(shī)的內(nèi)在情趣。
3.教師和幼兒邊打響板邊表演。
4.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。
5.配樂(lè)，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
五、結(jié)束活動(dòng)
進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名樟幼娃的驕傲和自豪。
1.討論未來(lái)的樟幼。
師：小朋友，你看我們家樟村坪分園美吧!可是三年前，我們剛?cè)雸@上小班時(shí)幼兒園還是一個(gè)泥濘，雜亂的地方，現(xiàn)在完全不一樣了，變化真大啊!請(qǐng)你們來(lái)想一想、造一造，你希望未來(lái)的樟村坪分園變成什么樣?
2.總結(jié)。
師：未來(lái)的樟村坪分園--我們的家需要大家來(lái)保護(hù)、創(chuàng)造她!請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起用畫(huà)筆畫(huà)出我們美麗的家吧!
附快板詩(shī)：《我驕傲，我是樟幼娃》
1.竹板一打響連天,小朋友們笑開(kāi)顏，咱們今天說(shuō)點(diǎn)啥，夸夸我們的幼兒園，高山明珠第一園,環(huán)境優(yōu)美設(shè)施全，三層高的大樓房，一樓明黃,二樓碧綠,三樓海藍(lán)真漂亮
2.教室,寢室,休息室，平靜溫馨又寬敞，音樂(lè)教室哆來(lái)咪，寶寶畫(huà)室色彩靚，照見(jiàn)自己的舞蹈室，自信大方美洋洋，還有許多功能室,溫暖漂亮又舒適
3.說(shuō)三餐來(lái)道兩點(diǎn)，廚房阿姨真能干，米飯面食和甜點(diǎn)，色香味美又新鮮，牛奶水果和餅干，營(yíng)養(yǎng)搭配種類(lèi)全，寶寶愛(ài)吃又安全
4.再說(shuō)咱們的學(xué)和玩，“礦源竹韻’是亮點(diǎn)，樟村坪，林山磷海是高山，山中茂盛有竹林，山里豐富有礦產(chǎn) ，娃娃從小認(rèn)識(shí)礦，父子動(dòng)手齊做展--竹椅、竹筐、竹簍、竹屋、竹帆、竹桶、竹車(chē)、竹磨、說(shuō)也說(shuō)不完
5.打竹板，說(shuō)竹板，家鄉(xiāng)的竹子做竹板，幼兒園里竹器多，我們動(dòng)手能力強(qiáng)，共同創(chuàng)建頂呱呱，想要了解竹文化，就到我園品竹吧
6.社會(huì)各界心相連，支持配合手相牽，攜手共育花滿(mǎn)園，說(shuō)不盡道不全，歲月如歌時(shí)光轉(zhuǎn)，我們是自豪的樟幼娃!
活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)快板詩(shī)歌的朗誦學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)诶斫獗磉_(dá)的內(nèi)容與含義的基礎(chǔ)上，既學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)竹子的喜愛(ài)之情。同時(shí)感受到快板詩(shī)的明快節(jié)奏、朗朗上口的藝術(shù)風(fēng)格，體驗(yàn)朗讀的快樂(lè)，隨后幼兒園又創(chuàng)編了快板舞蹈，讓幼兒以舞蹈的形式抒發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)幼兒園，感受作為一名樟幼人的自豪感?？彀逦璧冈趨⒓铀刭|(zhì)展示活動(dòng)時(shí)也為小朋友們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，充分有效地提升了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自信和勇氣。大班幼兒在臺(tái)上精彩流暢、活潑大膽、童真可愛(ài)。都拿出來(lái)了自己最好的狀態(tài)，把觀眾帶進(jìn)了一個(gè)精彩紛呈的表演世界。
以上是本教案的全部?jī)?nèi)容，如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
10、幼兒園詩(shī)歌《我驕傲我是中國(guó)娃》大班語(yǔ)言活動(dòng)教案反思
教材分析
中國(guó)人又稱(chēng)中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人。詩(shī)歌分為三段：第一段引導(dǎo)幼兒理解作為一個(gè)中國(guó)人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。第二段引導(dǎo)幼兒說(shuō)出祖國(guó)的名勝古跡，第三段引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中國(guó)最令我們驕傲的事情與時(shí)刻有哪一些，體驗(yàn)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的自豪感與驕傲感。本活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。幫助幼兒了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事。
2.能自豪和驕傲的情感朗誦詩(shī)歌。
3.感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
4.通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
5.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《我驕傲，我是中國(guó)娃》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起了解調(diào)查祖國(guó)，家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物有哪些。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流討論和父母一起搜集調(diào)查的祖國(guó)、家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物圖片或知識(shí)，了解值得我們驕傲的事情。
引導(dǎo)幼兒從膚色、外形、中國(guó)名勝、中國(guó)成就等幾個(gè)方面回答。小結(jié)：我們的祖國(guó)真大，有這么多值得驕傲的事情。
二、欣賞詩(shī)歌內(nèi)容，了解詩(shī)歌中值得驕傲的事情。
師：詩(shī)歌名字叫什么?詩(shī)歌里都提到了哪些值得我們驕傲的地方? 小結(jié)：我們的名勝古跡和成就都是值得我們驕傲的地方。
三、分段理解詩(shī)歌內(nèi)容，進(jìn)一步了解祖國(guó)的名勝古跡與成就。
1.觀看第一段掛圖，引導(dǎo)幼兒理解作為一個(gè)中國(guó)人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。
2.觀看第二段掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出祖國(guó)的名勝古跡，并結(jié)合詩(shī)歌分析它們的特點(diǎn)。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，像我們挺直的脊梁;長(zhǎng)城是古時(shí)候抵御敵人的城墻，像伸展的手臂保護(hù)著我們等。
3.觀看第三段掛圖，說(shuō)說(shuō)中國(guó)最令我們值得驕傲的事情與時(shí)刻有哪些，體驗(yàn)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的自豪感和驕傲感。
小結(jié)：我們的祖國(guó)真?zhèn)ゴ?，我驕傲，我是中?guó)娃。
四、有感情地朗誦詩(shī)歌，感受自豪、驕傲的中國(guó)娃情感。
1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式有感情的朗誦詩(shī)歌。
2.師：為什么說(shuō)這些地方值得我們中國(guó)人驕傲?進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。
小結(jié)：我們的祖國(guó)與眾不同，獨(dú)一無(wú)二。
附詩(shī)歌：
我驕傲我是中國(guó)娃
我有一雙黑色的眼睛， 我有烏黑濃密的頭發(fā)， 我有一身黃色的皮膚， 我生長(zhǎng)在東方華夏。 我驕傲，我是中國(guó)娃!
珠穆朗瑪像我挺直的脊梁， 巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。萬(wàn)里長(zhǎng)城像我伸展的手臂， 黃河長(zhǎng)江哺育我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。我驕傲，我是中國(guó)娃!
當(dāng)宇宙飛船發(fā)射成功， 當(dāng)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)， 當(dāng)中國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)， 當(dāng)嘹亮的國(guó)歌響徹四方。我驕傲，我是中國(guó)娃!
活動(dòng)反思
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!