大班音樂教案《小格?！贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班音樂教案《小格?！贩此? /> <meta name="description" content="《大班音樂教案《小格桑》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、大班音樂教案《小格桑》反思　　活動目標　　1.欣賞理解歌曲內(nèi)容，能通過圖譜演唱歌曲?！　?.根據(jù)對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容?！　?.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre id="j4nbm"></pre><option 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<h3>1、大班音樂教案《小格?！贩此?/h3><p>　　活動目標</p><p>　　1.欣賞理解歌曲內(nèi)容，能通過圖譜演唱歌曲。</p><p>　　2.根據(jù)對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。</p><p>　　3.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。</p><p>　　4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1.收集西藏人民的生活圖片，了解西藏人民的民俗風情等特點。</p><p>　　2.小格桑、沖鋒槍、小紅馬、國防兵等圖片磁帶錄音機</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、開始部分圖片導入，引出主題</p><p>　　1.這是哪個民族的人民?</p><p>　　2.遇到節(jié)日他們喜歡干什么?</p><p>　　教師小結(jié)：這是西藏的人們，在節(jié)日的時候他們喜歡唱歌、跳舞來慶祝他們的節(jié)日。</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1.欣賞歌曲，引起興趣</p><p>　　(1)今天老師帶來了一首好聽的藏族歌曲，名字叫做《小格桑》，讓我們來一起欣賞一下吧!教師彈奏歌曲范唱。</p><p>　　(2)幼兒第一遍欣賞歌曲。</p><p>　　提問：你從歌曲中聽到了什么?</p><p>　　請幼兒貼圖。(我聽到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑的圖片貼到黑板上，他喜歡玩沖鋒槍，把沖鋒槍貼到黑板上……)</p><p>　　2.再次欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容</p><p>　　(1)我們來認真的聽一聽，他是不是這樣唱的!</p><p>　　(2)孩子們你們聽得真仔細，歌曲中有沒有什么不理解的?</p><p>　　(亞拉索、索利亞拉索-----語氣詞啊、哎)</p><p>　　(3)根據(jù)圖譜，有節(jié)奏的朗誦歌詞</p><p>　　3.學唱歌曲，掌握歌曲</p><p>　　(1)剛才在欣賞歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著錄音機演唱了，你們能行嗎?。來.源快思老師教.案網(wǎng)，我們一起來試一試吧，唱歌時一定注意要保護自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。</p><p>　　(2)教師分句教唱歌曲，幼兒學唱。</p><p>　?、倏磮D譜，跟著音樂演唱歌曲</p><p>　?、谀玫魣D譜，學唱歌曲</p><p>　　③多形式演唱歌曲。師幼合唱、男女生演唱、領(lǐng)唱</p><p>　　4.嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲師：孩子們你們聽的很認真，學的很仔細，都能用好聽的聲音唱出歌曲小格桑了，真棒!如果用我們的身體動作把他們都表現(xiàn)出來，不知道美不美?讓我們來勇敢的試試吧!</p><p>　　小結(jié)：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢?</p><p>　　5.邊唱邊表演歌曲師：現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎?就看你們的了!加油!</p><p>　　三、結(jié)束部分師：大家都表現(xiàn)的不錯，讓我們坐下來休息一下吧。在輕松的音樂聲中休息結(jié)束。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　備課時我把舞蹈活動《小格?！犯臑槎虝r，第一教時就是這節(jié)活動學唱歌曲，前面環(huán)節(jié)我重點讓幼兒理解歌詞，有教師傳授如格桑含義為幸福之花，有引導幼兒自己理解如邊疆、亞拉索，后面我采用多種練唱方法，激發(fā)幼兒學唱興趣，如師生對唱那個、小組對唱、在每一樂句的最后兩拍上配上動作(既讓幼兒多感官地感受歌曲活潑的性質(zhì)又幫助幼兒唱準休止音符)、接著在更多樂句上配上動作如亞拉索。整個活動幼兒參與的主動性、積極性高，氣氛活躍，效果好。下課后好幾個幼兒邊唱小格桑邊跳出活動室，情緒快樂溢于言表。</p><h3>2、大班音樂教案《小松樹》含反思</h3><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1、感受歌曲歡快、活潑的風格，學習用堅定、自豪的情感演唱歌曲。</p><p>　　2、理解歌詞內(nèi)容，體驗長大的自豪，增強自信心。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。</p><p>　　5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　磁帶以及錄音機圖譜(畫有陽光雨露、新樹枝、小松樹等)</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　(一)、熟悉旋律</p><p>　　1、播放歌曲磁帶，教師引導幼兒欣賞歌曲旋律，說說對樂曲的初步印象(豐富：歡快、活潑等詞語)</p><p>　　2、繼續(xù)欣賞旋律，鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏拍打身體的各個部分。(多遍)</p><p>　　3、教師選取幼兒拍打動作，編成小組合，集體共同隨音樂游戲。</p><p>　　鼓勵幼兒隨節(jié)奏拍打身體，拍出聲音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受樂曲的歡快。</p><p>　　(二)、理解歌詞</p><p>　　1、教師清唱歌曲多遍，提問：歌曲里唱了什么?教師根據(jù)幼兒的回答復唱該句，以表示肯定。</p><p>　　2、重點理解陽光雨露、哺育、新枝葉等詞，并出示圖譜以幫助幼兒理解。</p><p>　　(三)、學習歌詞。</p><p>　　1、教師朗誦歌詞，幼兒欣賞。</p><p>　　2、教師帶領(lǐng)幼兒用堅定、自豪的情感跟誦歌詞。</p><p>　　(四)、學唱歌曲</p><p>　　1、教師用全曲帶唱的方方，帶幼兒學唱歌曲二三遍。</p><p>　　2、幼兒自由結(jié)伴歌表演請幼兒自由找一同伴，分別扮演小松樹和小朋友進行表演，然后互換角色。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　在歌唱活動中如何始終抓住幼兒的興趣呢，如果從頭到尾沒有變換方式，讓幼兒進行多次演唱，幼兒肯定會失去興趣，我在這次歌唱活動中為了提高幼兒的活動興趣，喜歡隨機變換多種演唱方式。在這周的歌唱教學《小松樹》中，我隨機用了一些有趣的方法，結(jié)果幼兒的演唱興趣高昂，能按不同的要求順利又愉快地完成了我教學活動。</p><p>　　歌唱活動《小松樹》我分成了二個部分，在第一部分中我們班幼兒已經(jīng)學會歌曲還能用簡單的動作進行匹配。第二部分的目的是讓幼兒進一步學唱歌曲，學習表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，活動的難點就是讓幼兒能跟著節(jié)奏連貫的唱歌曲，重點是啟發(fā)幼兒唱出快樂的感覺。</p><h3>3、大班音樂教案《小花貓》含反思</h3><p><strong>音樂分析：</strong></p><p>　　1、音樂情感：輕松、愉快、活潑，調(diào)皮逗趣的小花貓游戲畫面。</p><p>　　2、音樂知識點：兩段體結(jié)構(gòu)，四二拍子，每一段有2次重復，第一樂段以平穩(wěn)的斷奏，音形連貫，體現(xiàn)"小花貓"活潑、愉快自在的形象。第二段音樂稍起伏，連貫，圓滑奏，體現(xiàn)"小花貓"聰明伶俐、調(diào)皮可愛的場面。圓滑奏共有4處。</p><p><strong>教學目標：</strong></p><p>　　1、能積極參與活動，感受音樂活動中的樂趣。</p><p>　　2、學唱歌曲，感應圓滑和斷奏，進行角色的扮演。</p><p>　　3、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。</p><p>　　4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。</p><p><strong>教學準備：</strong></p><p>　　1、小花貓圖片、掛圖P1、</p><p>　　2、鈴鼓、圓舞板、呼啦圈一份</p><p>　　3、CD播放機，音樂光盤</p><p><strong>活動對形：</strong></p><p>　　半圓</p><p><strong>活動重點難點：</strong></p><p>　　1、重點：感應圓滑奏</p><p>　　2、難點：能伴隨音樂表現(xiàn)歌曲的彈跳和圓滑</p><p><strong>教學過程：</strong></p><p>　　一、暖身活動，初步感應圓滑和斷奏。</p><p>　　1、出示小花貓圖片，引起孩子興趣，"現(xiàn)在我們一起來學學小花貓走路吧!"</p><p>　　2、老師手持鈴鼓，拍(斷奏)：跳躍;搖(圓滑奏)：輕聲走。</p><p>　　二、故事引導：</p><p>　　"河馬醫(yī)生開了一家診所，他有好多治病的秘密武器，所以他的診所里總是擠滿了病人，看看都有誰來看病呢?"(指圖讓幼兒看圖回答)"小花貓也來看病了，她渾身發(fā)癢，難過得不得了，河馬醫(yī)生用放大鏡一看，哇!原來小花貓身上有好多的跳蚤!"</p><p>　　三、小花貓的律動。</p><p>　　"我們來聽一首好聽的歌曲，聽聽歌曲里的小花貓在做什么?"</p><p>　　1、第一遍欣賞歌曲，幼兒安靜傾聽。</p><p>　　提問：剛才聽到小花貓在做什么?</p><p>　　2、肢體律動，再次完整感受歌曲。</p><p>　　3、這首歌曲分兩段，第一段和第二段說的什么內(nèi)容。引導幼兒討論。</p><p>　　4、老師小結(jié)幼兒回答的內(nèi)容，并整理成歌詞，朗誦給幼兒聽。</p><p>　　5、幼兒學唱歌曲，坐在位置上根據(jù)歌詞邊唱邊做相應的動作。</p><p>　　6、啟發(fā)幼兒唱第一段時輕松、活潑來演唱，第二段用連貫、下滑音行來演唱。表現(xiàn)小花貓活靈活現(xiàn)的真實形象。</p><p>　　7、幼兒邊唱歌曲，邊起來做動作。(我們一起來學學小花貓)第一段斷奏：學貓步左右輕跳，尾局的音效做小花貓伸懶腰。</p><p>　　第二段圓滑：學小貓走路，并于"喵喵"時做嘴巴兩旁抓胡子。</p><p>　　8、兩人一組第一段斷奏：兩人牽手，做小貓左右輕跳。</p><p>　　第二段圓滑：兩人面對面，學小貓?zhí)蜃ψ?，抓耳朵等，啟發(fā)創(chuàng)意各種小貓動作，可以鼓勵幼兒團結(jié)友愛，互相作蹭背抓癢。</p><p>　　四、角色扮演活動。</p><p>　　老師：小花貓身上的跳蚤太多了，真難受，怎么辦呢?我們要捉掉這些討厭的小跳蚤。</p><p>　　1、小花貓捉跳蚤(幼兒分男女兩組)女生站中間拿呼啦圈圍成內(nèi)圈，面向外站扮演小花貓。</p><p>　　2、男生圍圈面向小花貓站扮演跳蚤。外圈跳蚤要逆時針不停地跳。</p><p>　　第一段：女生站中間做小花貓的動作，外圈的跳蚤圍著小花貓做小跳動作，并眼看著小花貓。</p><p>　　第二段：女生花貓唱"貓咪貓咪"，男生跳蚤唱"喵-喵-"音樂結(jié)束處：花貓抓用呼啦圈套住跳蚤。</p><p>　　五、樂器感應：</p><p>　　老師：我們捉住了好多跳蚤好高興呀!我們來慶祝一下吧，現(xiàn)在請出我們的小樂器。</p><p>　　鈴鼓小花貓：第一段邊唱邊敲節(jié)奏，結(jié)尾音效做搖奏。</p><p>　　第二段唱"喵喵"時刮奏鈴鼓鼓面模仿貓叫。</p><p>　　圓舞板跳蚤：間奏做打拍子。</p><p>　　3、幼兒分成兩組，聽音樂取鈴鼓、圓舞板。</p><p>　　4、聽音樂站起來進行演奏，看老師指揮。</p><p>　　六、結(jié)束結(jié)束"小花貓，我們一起去戶外曬曬太陽吧!"</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　藍天班的幼兒較活潑，幼兒學習語言的欲望強烈，表現(xiàn)欲很強。他們學習回答問題，學習用語言提出請求，學習敘述事件，喜歡一遍又一遍地聽故事。正因為如此，故事表演對他們有著特殊的吸引力。在本次語言教學過程的開始，我采用了故事表演的方法進行導入：“喵喵”誰來了?小花貓來了，今天它要給我們講個好聽的故事。以故事表演的方式能讓學生集中注意力，故事中的內(nèi)容能吸引他們的小耳朵。在這一個環(huán)節(jié)中取得了很好的效果。</p><p>　　幼兒好模仿，容易進入游戲角色的特點，是故事表演能取得很好的語言教學效果的前提。因此在本次教學過程中我采用了“游戲小花貓”讓幼兒分角色表演兒歌。幼兒通過故事表演，一邊表演一邊朗誦兒歌，真是形象又貼切。用肢體生動的描繪了小花貓抓老鼠的情景。但同時我發(fā)現(xiàn)在表演小花貓兒歌的過程中部分幼兒不能專心表演，精力不集中。</p><p>　　通過這次兒歌的教學活動我反思到：作為新教師要具備生動形象的語言的同時還要學會利用語言的時機。就如本次的教學中我應該在學生在表演時還有發(fā)出其他聲音時給出提示：如果小朋友們再講話的話，小花貓也就不出來和小朋友們見面了，我們要安安靜靜地觀察小花貓。這個時候?qū)W生們就會意識到自己的行為是錯誤的，應該馬上改正安安靜靜地。因此我們不要吝嗇自己的語言，要善于用自己的語言感染你身邊的孩子。</p><h3>4、大班音樂教案《小雪花》含反思</h3><p><strong>設(shè)計背景</strong></p><p>　　漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。</p><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。</p><p>　　2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。</p><p>　　3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。</p><p>　　4、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。</p><p>　　5、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。</p><p><strong>重點難點</strong></p><p>　　1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。</p><p>　　2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　1、小雪花的圖片。</p><p>　　2、請小朋友用自己話的描述一下雪花飄舞的的樣子。</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　一、在《小雪花》樂曲的伴奏下，做雪花飄舞動作引起幼兒興趣，引出課題。</p><p>　　二、學唱歌曲《小雪花》。</p><p>　　1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。</p><p>　　2、和教師一起用拍手等動作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。</p><p>　　3、注意掌握歌曲的句首重音。</p><p>　　4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。</p><p>　　5、輕聲完整學唱。</p><p>　　三、體驗歌曲的起伏與休止，探索《小雪花》的飄舞動作。</p><p>　　1、大家都來扮一朵小雪花，在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌聲停了，“小雪花”就不動了。</p><p>　　2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的動作，表現(xiàn)小雪花，音樂休止時保持原姿勢不動。</p><p>　　3、集體練習同伴的創(chuàng)編動作：如前進、搖晃、后退、轉(zhuǎn)圈等。</p><p>　　四、合作律動</p><p>　　1、在錄音伴唱下，自由結(jié)伴、合作做“小雪花”。</p><p>　　2、反饋幼兒創(chuàng)編的“小雪花”，并集體練習。</p><p>　　3、嘗試邊唱歌邊做動作，停止是堅持不動。</p><p>　　4、全體幼兒做“小雪花”隨音樂飄向遠方，出教室。</p><p><strong>教學反思</strong></p><p>　　9月剛開學的第二個星期，我把藝術(shù)書打開就發(fā)現(xiàn)了歌曲《小雪花》，感覺特別好聽，我就很快準備了教具，上了這節(jié)音樂課。主要設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：導入——學唱歌曲 ——探索小雪花的飄舞動作——合作律動，我覺得各環(huán)節(jié)過渡自然，在學唱過程中，幼兒充分體驗歌曲的旋律美和歌詞美，從而產(chǎn)生愉悅的、美好的情感。并鼓勵孩子隨著音樂用動作自由大膽地表現(xiàn)《小雪花》輕柔飄落的情景，通過肢體動作表現(xiàn)、感受小雪花給我們帶來的快樂。最后幼兒隨著《小雪花》音樂，做雪花飛舞的動作出活動室。激發(fā)孩子對小雪花的興趣和這首歌的興趣。整個活動過中，孩子們的積極性一直很高，完成了活動目標，效果較為理想。</p><p>　　但是，由于自己以前很很少帶音樂課，沒有豐富的經(jīng)驗，因此課后仍然覺得還存在著很多缺憾：1.如果這節(jié)這課放在冬天下雪的時候上，孩子們的興趣會更高，效果會更好的。2導入不夠新穎。3.歌曲的休止體驗上，小部分幼兒沒有掌握。</p><p>　　在今后的教學中我將不斷的探索和創(chuàng)新，備課盡量備的更細致些，多向有經(jīng)驗的老師請教，上好每一節(jié)音樂課。</p><h3>5、大班優(yōu)秀音樂教案《小格桑》</h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1.欣賞理解歌曲內(nèi)容，能通過圖譜演唱歌曲。</p><p>　　2.根據(jù)對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。</p><p>　　3.感受西藏人民的活潑、歡快情感。</p><p>　　4.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。</p><p>　　5.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1.收集西藏人民的生活圖片，了解西藏人民的民俗風情等特點。</p><p>　　2.小格桑、沖鋒槍、小紅馬、國防兵等圖片磁帶錄音機</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、開始部分圖片導入，引出主題</p><p>　　1.這是哪個民族的人民?</p><p>　　2.遇到節(jié)日他們喜歡干什么?</p><p>　　教師小結(jié)：這是西藏的人們，在節(jié)日的時候他們喜歡唱歌、跳舞來慶祝他們的節(jié)日。</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1.欣賞歌曲，引起興趣</p><p>　　(1)今天老師帶來了一首好聽的藏族歌曲，名字叫做《小格桑》，讓我們來一起欣賞一下吧!教師彈奏歌曲范唱。</p><p>　　(2)幼兒第一遍欣賞歌曲。</p><p>　　提問：你從歌曲中聽到了什么?</p><p>　　請幼兒貼圖。(我聽到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑的圖片貼到黑板上，他喜歡玩沖鋒槍，把沖鋒槍貼到黑板上……)</p><p>　　2.再次欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容</p><p>　　(1)我們來認真的聽一聽，他是不是這樣唱的!</p><p>　　(2)孩子們你們聽得真仔細，歌曲中有沒有什么不理解的?</p><p>　　(亞拉索、索利亞拉索-----語氣詞啊、哎)</p><p>　　(3)根據(jù)圖譜，有節(jié)奏的朗誦歌詞</p><p>　　3.學唱歌曲，掌握歌曲</p><p>　　(1)剛才在欣賞歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著錄音機演唱了，你們能行嗎?我們一起來試一試吧，唱歌時一定注意要保護自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。</p><p>　　(2)教師分句教唱歌曲，幼兒學唱。</p><p>　?、倏磮D譜，跟著音樂演唱歌曲②拿掉圖譜，學唱歌曲③多形式演唱歌曲。師幼合唱、男女生演唱、領(lǐng)唱4.嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲師：孩子們你們聽的很認真，學的很仔細，都能用好聽的聲音唱出歌曲小格桑了，真棒!如果用我們的身體動作把他們都表現(xiàn)出來，不知道美不美?讓我們來勇敢的試試吧!</p><p>　　小結(jié)：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢?</p><p>　　5.邊唱邊表演歌曲</p><p>　　師：現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎?就看你們的了!加油!</p><p>　　三、結(jié)束部分</p><p>　　師：大家都表現(xiàn)的不錯，讓我們坐下來休息一下吧。在輕松的音樂聲中休息結(jié)束。</p><h3>6、大班音樂課教案《小格?！?/h3><p>　　我今天說課的內(nèi)容是大班韻律活動《小格桑》。這是一首活潑的歌曲，舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段，我們只要留心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個孩子在開心時都會手舞足蹈來表達自己的情感。藏族舞蹈《小格桑》音樂活潑、歡快，老師一股激情，和幼兒一起跳呀、唱呀，用優(yōu)美的動作渲染孩子，把活動的氣氛渲染得熱鬧、積極、活躍。</p><p><strong>難點是：</strong></p><p>　　學習用"三步一抬"的基本舞步及西藏舞的表演風格。運用表情、動作與同伴交流表現(xiàn)歌曲。因為音樂是一門表情藝術(shù)、表演藝術(shù)，音樂以其獨特的語言形式作用與人們的感官，通過表演演唱使聽眾感受音樂的藝術(shù)形象，產(chǎn)生聯(lián)想和想象，進而達到審美的目的。由于幼兒的年齡較小，常常以自我為中心。通過運用表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并在表演中能有意識的與同伴進行交流與合作，對幼兒來說有一定的難度，需要經(jīng)過教師的引導和幫助經(jīng)過自己的努力才能做到。因此這是教學的難點所在。</p><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、體驗藏族舞的風格，感受跳藏族舞的樂趣;</p><p>　　2、學習藏族舞步：三步一抬;</p><p>　　3、鼓勵幼兒嘗試以自己創(chuàng)編的動作表演;</p><p>　　4、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。</p><p>　　5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一.小鳥飛入教室</p><p>　　幼兒跟著音樂小鳥飛入教室</p><p>　　二.復習歌曲</p><p>　　幼兒跟著音樂節(jié)奏有感情地演唱歌曲"小格桑"。</p><p>　　三.復習藏族舞步的基本動作。</p><p>　　1.集體復習踏點步。</p><p>　　2.放音樂，幼兒跟著一起做踏點步。</p><p>　　3.集體復習踏點步(請一幼兒示范踏點步)。</p><p>　　4.放音樂，幼兒跟著一起做退踏步。</p><p>　　四.欣賞西藏舞，感受西藏舞的風格、特點</p><p>　　1.師：老師帶來了一段西藏的舞蹈，請小朋友看一看，他們跳的和我們跳的舞有什么不同?</p><p>　　2.幼兒欣賞。</p><p>　　3.幼兒說說自己的感受，也可以跳一跳，用動作表示。</p><p>　　4.小結(jié)：原來西藏人民跳的舞，給人感覺很豪放的。</p><p>　　五、創(chuàng)編舞蹈動作</p><p>　　1.告訴幼兒用學過的西藏舞步再配上其它動作為"小格桑"編成舞蹈來跳。</p><p>　　2.教師引導幼兒兩句兩句編動作。(老師邊為幼兒演唱歌詞，幼兒嘗試編1至4小節(jié))</p><p>　　3.請個別幼兒展示，集體學一學。</p><p>　　4.同樣的方法將歌曲創(chuàng)編完。</p><p>　　5.幼兒跟著音樂配上自己創(chuàng)編的舞蹈動作，進行完整地跳舞蹈。</p><p>　　6.欣賞老師完整地跳舞蹈"小格桑"</p><p>　　7.幼兒跟著老師完整地跳舞蹈"小格桑"。</p><h3>7、大班音樂教案《小蜜蜂》含反思</h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、體驗音樂欣賞活動和參與音樂欣賞的樂趣。</p><p>　　2、借助故事感受音樂的節(jié)奏。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編蜜蜂在花園高興愉快的動作。</p><p>　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。</p><p>　　5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　單簧管《波爾卡》音樂花，樹的道具蜜蜂掛飾大圖譜一張</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一：開始部分：</p><p>　　1. 孩子們!今天我們到了一個新的地方上課你們高興嗎?老師也為小朋友準備了一段非常好聽的音樂，我們一起來聽一聽。</p><p>　　(帶幼兒欣賞音樂第一遍讓幼兒體會音樂的愉快之情)</p><p>　　2. 鼓勵幼兒自由表達對樂曲初步的理解，教師進行啟發(fā)引導</p><p>　　提問：音樂聽完了，你們聽就這段音樂后，你有什么感覺?</p><p>　　(愉快，高興，開心，活潑.興奮.......)</p><p>　　聽了這段音樂你想到了什么?</p><p>　　(小兔子在跳，自己在跳繩，開心的跑步?？鞓返男▲B........)</p><p>　　二：基本部分：</p><p>　　1、那你們想不想知道，老師在這段音樂里聽到了什么?</p><p>　　(以故事的形式把音樂中的內(nèi)容復述給幼兒聽)</p><p>　　講完故事在提問：</p><p>　　故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜啊!</p><p>　　2、欣賞音樂第二遍，出示圖譜把音樂中的內(nèi)容表述出來。</p><p>　　(這一遍重點是引導幼兒在聽完第一遍音樂的基礎(chǔ)上，對音樂再有一個整體的感受，初步進入音樂故事情境并梳理故事發(fā)展的前后順序，為下一步的分段做鋪墊。老師會啟發(fā)幼兒用與音樂故事情境相符的動作進行表現(xiàn)，但肢體表現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)中不是我設(shè)計的教學重點，所以不做太多的提升，重點是讓幼兒再次感受輕松快樂的音樂情緒。)</p><p>　　提問：音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞啊?</p><p>　　那你覺得這首曲子分了幾個樂段。</p><p>　　(有的孩子能說出有三段，但多數(shù)孩子不會很明白，老師在這兒并不告訴孩子們答案)</p><p>　　3、分段欣賞音樂讓幼兒說出音樂中的內(nèi)容并創(chuàng)編簡單的動作</p><p>　　(1)提問：我們再一起聽一聽音樂的第一段說了些什么?</p><p>　　欣賞音樂第一段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛過樹林。</p><p>　　提問：小朋友們第一段里你覺得發(fā)生了什么事?</p><p>　　(感受每棵樹x x x x的4個節(jié)奏)</p><p>　　(2)欣賞音樂第二段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛到花園里.</p><p>　　提問：小蜜蜂在花園里做了些什么?</p><p>　　你要是小蜜蜂你會在花園里做什么?</p><p>　　(拍四下手，點四下頭，跺四下腳......)</p><p>　　(表演每朵花x x x x的4個節(jié)奏，用自己的動作表現(xiàn)出來)</p><p>　　聽著音樂快樂的做動作(教師請個別幼兒演示自己的動作，大家模仿，教師指導。</p><p>　　(3)欣賞音樂第三段，老師自由的舞蹈</p><p>　　提問：小蜜蜂在花園里做了些什么 ?</p><p>　　啟發(fā)幼兒加上身體的肢體動作，聽著音樂站起來表現(xiàn)</p><p>　　教師請個別幼兒演示自己的動作，大家模仿，教師指導。</p><p>　　(自由的表演)</p><p>　　4、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動作。</p><p>　　小朋友們跳的可真好，小朋友跳的這么好老師要開始變魔術(shù)了，把小眼睛閉緊了，1，2,3,睜開眼睛看看，(老師戴上蜜蜂頭飾)小朋友們</p><p>　　你們好，看看我是誰呀!</p><p>　　我是小蜜蜂，今天我想邀請你們到我家的花園里去玩，小蜜蜂也給每個小朋友準備了一個掛飾，請小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上。</p><p>　　哇!你們都變長了小蜜蜂了，可真好看啊!小蜜蜂們你們準備好了嗎?</p><p>　　來，到我這來，我們一起到花園里去看看吧!</p><p>　　看看我們的花園里有什么，大樹和花，我們一起去和大樹和花做游戲吧!</p><p>　　三、結(jié)束部分：</p><p>　　( 隨音樂進行完整的音樂故事情境表現(xiàn))</p><p>　　幼兒隨音樂表現(xiàn)，教師和幼兒自由的演示自己的動作，大家模仿，教師指導。</p><p>　　小結(jié)：</p><p>　　小蜜蜂們你們玩的高不高興，開不開心，那現(xiàn)在我們飛出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧!再見!</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲。孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓學生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現(xiàn)美?；顒幼允贾两K都興趣盎然。</p><h3>8、大班音樂教案《小海軍》含反思</h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1.感受歌曲雄壯有力的性質(zhì)，熟悉旋律，學習大膽用動作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受</p><p>　　2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動作。</p><p>　　3.積極參與表演，體驗“小海軍”的英勇與威武。</p><p>　　4.能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。</p><p>　　5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1.與幼兒共同收集有關(guān)海軍的資料。</p><p>　　2.準備有關(guān)還在海上活動的圖片和海軍帽子若干。</p><p>　　3.準備音樂磁帶，錄音機。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　1.導入語</p><p>　　師：是誰一直在保衛(wèi)著我們的國家，讓我們生活得快樂，幸福?</p><p>　　2.出示海軍圖片，讓幼兒知道是海軍在海上保衛(wèi)著我們的國家。</p><p>　　師：我們在平時的生活中是警察叔叔在保護我們的安全，可是在還還是海軍在保衛(wèi)著我們的國家。</p><p>　　3.播發(fā)歌曲音樂磁帶，讓幼兒熟悉旋律。</p><p>　　師：小朋友剛才聽到了什么，請個別小朋友告訴老師。</p><p>　　4.教師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。</p><p>　　師：剛剛我們一起聽到的歌曲就是表現(xiàn)海軍保衛(wèi)我們國家的事情，有哪個小朋友聽出了歌曲里面唱的是什么的?你們聽到，這首歌曲有什么樣的感覺呢。能用什么動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎?</p><p>　　5.啟發(fā)幼兒通過表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。</p><p>　　師：我們請想好動作的小朋友來表演小海軍，其他的小朋友再想一想還有沒有更好看的動作可以表現(xiàn)。我們表演小海軍的時候應該怎么樣呢。</p><p>　　6.表演音樂</p><p>　　1、幼兒隨音樂自由表演，教師用心留意幼兒自編的動作。</p><p>　　2、逐句編動作，請部分幼兒逐個表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最合適的動作。</p><p>　　如：請幾個幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動作，然后由大家挑選合適動作。</p><p>　　3、教師將幼兒挑選的動作組合起來，幫助幼兒明確動作順序，并和幼兒共同表演。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點，激發(fā)幼兒情感，通過學歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動的說出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點給幼兒多一些表現(xiàn)的空間，讓幼兒自由創(chuàng)編動作，教師做好引導，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。</p><h3>9、大班音樂優(yōu)秀教案《小格?！泛此?/h3><p>　　活動目標</p><p>　　1.欣賞理解歌曲內(nèi)容，能通過圖譜演唱歌曲。</p><p>　　2.根據(jù)對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。</p><p>　　3.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。</p><p>　　4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1.收集西藏人民的生活圖片，了解西藏人民的民俗風情等特點。</p><p>　　2.小格桑、沖鋒槍、小紅馬、國防兵等圖片磁帶錄音機</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、開始部分圖片導入，引出主題</p><p>　　1.這是哪個民族的人民?</p><p>　　2.遇到節(jié)日他們喜歡干什么?</p><p>　　教師小結(jié)：這是西藏的人們，在節(jié)日的時候他們喜歡唱歌、跳舞來慶祝他們的節(jié)日。</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1.欣賞歌曲，引起興趣</p><p>　　(1)今天老師帶來了一首好聽的藏族歌曲，名字叫做《小格?！罚屛覀儊硪黄鹦蕾p一下吧!教師彈奏歌曲范唱。</p><p>　　(2)幼兒第一遍欣賞歌曲。</p><p>　　提問：你從歌曲中聽到了什么?</p><p>　　請幼兒貼圖。(我聽到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑的圖片貼到黑板上，他喜歡玩沖鋒槍，把沖鋒槍貼到黑板上……)</p><p>　　2.再次欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容</p><p>　　(1)我們來認真的聽一聽，他是不是這樣唱的!</p><p>　　(2)孩子們你們聽得真仔細，歌曲中有沒有什么不理解的?</p><p>　　(亞拉索、索利亞拉索-----語氣詞啊、哎)</p><p>　　(3)根據(jù)圖譜，有節(jié)奏的朗誦歌詞</p><p>　　3.學唱歌曲，掌握歌曲</p><p>　　(1)剛才在欣賞歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著錄音機演唱了，你們能行嗎?。來.源快思老師教.案網(wǎng)，我們一起來試一試吧，唱歌時一定注意要保護自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。</p><p>　　(2)教師分句教唱歌曲，幼兒學唱。</p><p>　?、倏磮D譜，跟著音樂演唱歌曲</p><p>　　②拿掉圖譜，學唱歌曲</p><p>　?、鄱嘈问窖莩枨?。師幼合唱、男女生演唱、領(lǐng)唱</p><p>　　4.嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲師：孩子們你們聽的很認真，學的很仔細，都能用好聽的聲音唱出歌曲小格桑了，真棒!如果用我們的身體動作把他們都表現(xiàn)出來，不知道美不美?讓我們來勇敢的試試吧!</p><p>　　小結(jié)：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢?</p><p>　　5.邊唱邊表演歌曲師：現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎?就看你們的了!加油!</p><p>　　三、結(jié)束部分師：大家都表現(xiàn)的不錯，讓我們坐下來休息一下吧。在輕松的音樂聲中休息結(jié)束。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　備課時我把舞蹈活動《小格?！犯臑槎虝r，第一教時就是這節(jié)活動學唱歌曲，前面環(huán)節(jié)我重點讓幼兒理解歌詞，有教師傳授如格桑含義為幸福之花，有引導幼兒自己理解如邊疆、亞拉索，后面我采用多種練唱方法，激發(fā)幼兒學唱興趣，如師生對唱那個、小組對唱、在每一樂句的最后兩拍上配上動作(既讓幼兒多感官地感受歌曲活潑的性質(zhì)又幫助幼兒唱準休止音符)、接著在更多樂句上配上動作如亞拉索。整個活動幼兒參與的主動性、積極性高，氣氛活躍，效果好。下課后好幾個幼兒邊唱小格桑邊跳出活動室，情緒快樂溢于言表。</p><h3>10、大班音樂教案《藏族小格?！泛此?/h3><p>　　【活動目標】</p><p>　　1、欣賞理解歌曲內(nèi)容，能通過圖譜演唱歌曲。</p><p>　　2、根據(jù)對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。</p><p>　　3、感受西藏人民的活潑、歡快情感。</p><p>　　4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。</p><p>　　【活動準備】</p><p>　　1、收集西藏人民的生活圖片，了解西藏人民的民俗風情等特點。</p><p>　　2、小格桑、沖鋒槍、小紅馬、國防兵等圖片磁帶錄音機。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　一、開始部分，圖片導入，引出主題。</p><p>　　1、這是哪個民族的人民?</p><p>　　2、遇到節(jié)日他們喜歡干什么?</p><p>　　教師小結(jié)：這是西藏的人們，在節(jié)日的時候他們喜歡唱歌、跳舞來慶祝他們的節(jié)日。</p><p>　　二、基本部分。</p><p>　　1、欣賞歌曲，引起興趣。</p><p>　　(1)今天老師帶來了一首好聽的藏族歌曲，名字叫做《小格?！罚屛覀儊硪黄鹦蕾p一下吧!教師彈奏歌曲范唱。</p><p>　　(2)幼兒第一遍欣賞歌曲。</p><p>　　提問：你從歌曲中聽到了什么?</p><p>　　請幼兒貼圖。(我聽到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑的圖片貼到黑板上，他喜歡玩沖鋒槍，把沖鋒槍貼到黑板上……)</p><p>　　2、再次欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容。</p><p>　　(1)我們來認真的聽一聽，他是不是這樣唱的!</p><p>　　(2)孩子們你們聽得真仔細，歌曲中有沒有什么不理解的?</p><p>　　(亞拉索、索利亞拉索——-語氣詞啊、哎)。</p><p>　　(3)根據(jù)圖譜，有節(jié)奏的朗誦歌詞。</p><p>　　3、學唱歌曲，掌握歌曲。</p><p>　　(1)剛才在欣賞歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著錄音機演唱了，你們能行嗎?我們一起來試一試吧，唱歌時一定注意要保護自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。</p><p>　　(2)教師分句教唱歌曲，幼兒學唱。</p><p>　?、倏磮D譜，跟著音樂演唱歌曲。</p><p>　?、谀玫魣D譜，學唱歌曲。</p><p>　?、鄱嘈问窖莩枨熡缀铣?、男女生演唱、領(lǐng)唱。</p><p>　　4、嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲。</p><p>　　師：孩子們你們聽的很認真，學的很仔細，都能用好聽的聲音唱出歌曲小格桑了，真棒!如果用我們的身體動作把他們都表現(xiàn)出來，不知道美不美?讓我們來勇敢的試試吧!</p><p>　　小結(jié)：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢?</p><p>　　5、邊唱邊表演歌曲。</p><p>　　師：現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎?就看你們的了!加油!</p><p>　　【活動結(jié)束】</p><p>　　師：小朋友們都表現(xiàn)的很不錯，讓我們坐下來休息一下吧。在輕松的音樂聲中休息結(jié)束。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　備課時我把舞蹈活動《小格桑》改為二教時，第一教時就是這節(jié)活動學唱歌曲，前面環(huán)節(jié)我重點讓幼兒理解歌詞，有教師傳授如格桑含義為幸福之花，有引導幼兒自己理解如邊疆、亞拉索，后面我采用多種練唱方法，激發(fā)幼兒學唱興趣，如師生對唱那個、小組對唱、在每一樂句的最后兩拍上配上動作(既讓幼兒多感官地感受歌曲活潑的性質(zhì)又幫助幼兒唱準休止音符)、接著在更多樂句上配上動作如亞拉索。整個活動幼兒參與的主動性、積極性高，氣氛活躍，效果好。下課后好幾個幼兒邊唱小格桑邊跳出活動室，情緒快樂溢于言表。</p><h3>11、大班《小螞蟻》音樂教案反思</h3><p>　　設(shè)計意圖：</p><p>　　《小螞蟻》是一首描述小螞蟻們一起合作搭建舞臺的歌曲，小螞蟻是群居的動物，喜歡分工合作。而《指南》指出，5-6歲的孩子他們在活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服，知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能時會說明理由。于是，就想利用這堂音樂課，培養(yǎng)孩子們與人交往的能力。</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1、幼兒能識別并跟著穩(wěn)定的節(jié)拍或節(jié)奏做動作。</p><p>　　2、幼兒描述自己的動作是如何與音樂特征聯(lián)系起來的。</p><p>　　3、幼兒與兩個或更多幼兒合作，他們會貢獻自己的想法，或把他人想法納入正在玩的游戲中。</p><p>　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。</p><p>　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。</p><p>　　重點難點：</p><p>　　幼兒與兩個或更多幼兒合作，他們會貢獻自己的想法，或把他人想法納入正在玩的游戲中。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　CD、積木、打棒、圓舞板</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、節(jié)奏問好</p><p>　　師：小朋友，下午好。</p><p>　　幼：肖老師，下午好。</p><p>　　2、森林里要舉辦音樂會啦，這一次的音樂會邀請了許多的小動物來參加。蝴蝶來了，蜜蜂來了，小蜻蜓、小螞蟻也來了。而我們的小螞蟻主動承擔了搭建舞臺的任務(wù)。你們看，小螞蟻是你幫我，我?guī)湍?，大家愉快地合作，一塊一塊的木材運到了搭舞臺的地方。那小螞蟻是怎樣來運木材的呢，讓我們一起來聽一聽。</p><p>　　3、理解音樂</p><p>　　聽第一遍音樂，老師跟著節(jié)奏拍腿。</p><p>　　問：(1)你聽到了哪些都動作?</p><p>　　(2)如果你是小螞蟻，你會怎么搬(推、拉、堆)呢?</p><p>　　幼兒回答，并做出相應的動作(搬、推、拉、堆)，請幼兒自己創(chuàng)編動作，邊做邊念語詞，結(jié)束前老師問木材堆完成什么?一下搭成一個大舞臺。</p><p>　　現(xiàn)在你們就是小螞蟻，我們一起來運木材吧!</p><p>　　(播放第二遍音樂，全體幼兒跟著一起做。)</p><p>　　4、合作</p><p>　　出示圖片，問：“小螞蟻是一個人在搬東西嗎?對啦，小螞蟻是一起合作完成的，它們很團結(jié)，分工也很明確，很快就把舞臺搭建好了?！?/p><p>　　“那邊木材廠有很多的木材需要運到這邊來搭建舞臺，現(xiàn)在你們就是小螞蟻，你們可以幾個人一起合作，把我們的木材運到這邊來。接下來有幾分鐘的時間，你們自己去尋找自己的合作伙伴，商量你們?nèi)绾畏止?，怎么來運木材。商量好后請先到老師這里坐下來，聽一聽大家的計劃的是什么?別人是怎么分工的?！?/p><p>　　(幾分鐘后)</p><p>　　“我們一起去木材廠吧!現(xiàn)在我是你們的啦啦隊，跟著音樂一點一點地把木材運送過去。小螞蟻們，你們準備好了嗎?每組搬完后，小朋友們自己搭建舞臺，搭好后請回到自己的座位上坐好?！?/p><p>　　(播放第三遍音樂)</p><p>　　5、合奏</p><p>　　“現(xiàn)在我們的舞臺搭好了，我們的音樂會要開始了，你們準備好表演了嗎?”</p><p>　　出示樂器，分別介紹樂器用法。待會兒請小朋友自由選擇想要的樂器，拿到后坐到相應的位置，想好后就來排隊吧~(播放《小松鼠進行曲》)</p><p>　　請小朋友坐在位置上，我們先來預演一次吧!</p><p>　　(播放第四遍音樂)</p><p>　　好的，現(xiàn)在請大家交換樂器，我們要到舞臺上去表演啦!</p><p>　　(播放第五遍音樂)</p><p>　　6、我們的小螞蟻真棒，一起合作做了這么多的事情?，F(xiàn)在我們的區(qū)域里有很多的材料，包括角色扮演、搭舞臺的木材等，小朋友在區(qū)域游戲的時候可以繼續(xù)玩搭建舞臺的游戲哦~</p><p>　　活動反思：</p><p>　　本節(jié)課充分調(diào)動了孩子們的興趣，特別是學小螞蟻動動，孩子們的積極性被激發(fā)了，每個孩子都積極主動的參與著，在邊唱邊做中，感受了本歌曲的語詞節(jié)奏，也感受到歌曲的歡快、活潑。而且在搭建舞臺時也是幼兒一起合作完成，在選擇樂器時更是讓幼兒自主選擇想要的樂器。</p><p>　　但活動中也存在著許多的不足：很多幼兒有自己的想法，可以運用自己的動作來表現(xiàn)，不一定要跟著別人做。在聽第一次音樂時，還有些孩子沒聽清楚，應該幫助強調(diào)關(guān)鍵詞，或老師加重語詞。還可以讓幼兒自己創(chuàng)編語詞，用孩子自己的想法來表達。</p><p>　　奧爾夫的音樂教學活動，需要我不斷地摸索、嘗試、探索、反思、改進。希望下次音樂活動的開展，能彌補以上的不足，會有驚喜的發(fā)現(xiàn)，會有更多的收獲。</p><p>　　文章來源于網(wǎng)絡(luò)，由小編轉(zhuǎn)載整理，只為分享優(yōu)秀教育理念，促進幼教行業(yè)健康發(fā)展。感謝原創(chuàng)作者的辛苦創(chuàng)作的付出，我們致力于保護作者版權(quán)，版權(quán)歸原作者和原出處所有，謝謝!</p><h3>12、大班最新教案《勇敢的小兔子》音樂游戲教案反思</h3><p>　　教學目標:</p><p>　　1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。</p><p>　　2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。</p><p>　　3.聽音樂愉快地參加游戲活動。</p><p>　　4.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。</p><p>　　5.通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。</p><p>　　教學準備：活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機各一臺。</p><p>　　教學重難點:</p><p>　　1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。</p><p>　　2.用身體的動作表現(xiàn)音樂。</p><p>　　教學反饋：</p><p>　　糾正措施：教學后記：</p><p>　　教學過程:</p><p>　　一.音樂律動，導入新課。</p><p>　　聽音樂，做各種小動物的模仿動作。</p><p>　　談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎?(幼兒自由討論，匯報)</p><p>　　今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎?</p><p>　　二.新授.游戲《勇敢的小兔子》</p><p>　　1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。</p><p>　　老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。</p><p>　　2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。</p><p>　　(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。</p><p>　　(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。</p><p>　　(3)讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.</p><p>　　(4)聽音樂，師生共同游戲。</p><p>　　3幼兒分小組，自由組合游戲。</p><p>　　將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣</p><p>　　4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。</p><p>　　三.放松活動，結(jié)束本課。.</p><p>　　全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。</p><p>　　教學反思：</p><p>　　從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。</p><h3>13、大班音樂《小樹葉》教案反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1.感受歌曲第一部分和第二部分所表達的不同情感。</p><p>　　2.學習用多種形式演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲。</p><p>　　3.理解歌曲內(nèi)容，學習小樹葉勇敢的精神。</p><p>　　4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。</p><p>　　5.感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。</p><p>　　活動準備：小樹葉、歌曲音樂</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1.律動導入</p><p>　　教師播放《小樹葉》音樂，帶領(lǐng)幼兒做樹葉飄落的動作。</p><p>　　2.學習歌曲</p><p>　　(1)完整欣賞歌曲</p><p>　　(2)提問幼兒，歌曲講的一件什么事情。</p><p>　　(3)教師演唱歌曲</p><p>　　(4)幼兒跟唱</p><p>　　(5)幼兒學習用不同形式進行演唱。</p><p>　?、俜纸M對唱</p><p>　?、谀信畬Τ?/p><p>　　③領(lǐng)唱</p><p>　?、芨璞硌?/p><p>　　活動延伸</p><p>　　制作樹葉書簽</p><p>　　活動反思：</p><p>　　本學期的優(yōu)質(zhì)課評選活動結(jié)束了，每次的優(yōu)質(zhì)課活動結(jié)束后都讓我受益很多。從剛?cè)雸@的不知道該怎么辦到現(xiàn)在的得心應手，對于教具的應用、語言的組織、師生的互動、環(huán)節(jié)的設(shè)計、目標的設(shè)定、教態(tài)等都有了自己比較成熟的看法。通過講課、聽課的過程，我取人之長、補己之短。對于本次的教學活動，我做了如下反思：</p><p>　　1.對于本節(jié)活動的目標我進行了修改，第二個目標是讓孩子創(chuàng)編動作。由于時間的關(guān)系，我修改成表演歌曲，本目標完成的比較好。本節(jié)活動是一節(jié)小的表演區(qū)沒有重點的環(huán)節(jié)。所以我進行了學習節(jié)拍、節(jié)奏的練習。</p><p>　　2.開始是和小樹葉做游戲，孩子們都能隨著老師的指令玩游戲。游戲后，通過游戲地引導進行練習發(fā)聲。也為下個環(huán)節(jié)做鋪墊。</p><p>　　3.看圖譜學歌詞，孩子在學習拍打節(jié)奏時都能跟著老師的動作來拍。</p><p>　　4.在學習歌曲彈琴的過程中孩子不太感興趣，應該把彈琴的環(huán)節(jié)放在聽音樂的前面，這樣孩子會感興趣。還有在學習歌曲時，我的語言沒有激發(fā)孩子的興趣，所以要選序漸進的學習歌曲，</p><p>　　5.歌詞的理解，第一段是媽媽對孩子說的話，第二段是小樹葉對樹媽媽說的話，再激發(fā)孩子的理解歌詞，在開始部分要有孩子跟大樹媽媽的互動，彈琴和欣賞的環(huán)節(jié)換過來，打扮樹媽媽時可以讓那個孩子多撿幾片樹葉。</p><p>　　6.我在以前的音樂活動中加上了游戲，通過游戲孩子們提高了學習歌曲的樂趣。</p> <div id="as4woq4" class="kd"></div> </div> </article> <div id="0kfo0b5" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="eenkdfp" class="postitems"> <h3>幼兒園大班教案相關(guān)文章</h3> <div id="mu4kbr5" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/164666448067041.html" target="_blank">大班科學教案《中國的造紙術(shù)》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167044.html" target="_blank">大班教案《我是大班的小朋友》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167045.html" target="_blank">大班教案《媽媽的頭發(fā)》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167064.html" target="_blank">大班教案《壓歲錢的故事》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267083.html" target="_blank">大班教案《快樂的小鼴鼠》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267084.html" target="_blank">大班教案《旗袍》</a> <a href="/jiaoan/164666448267087.html" target="_blank">大班教案《柳樹姑娘》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267098.html" target="_blank">大班教案《守規(guī)則真好》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448367127.html" target="_blank">大班食品安全教案《食品安全我懂得》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448367129.html" 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