《大班音樂教案《東北人都是活雷鋒》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班音樂教案《東北人都是活雷鋒》反思
活動目標(biāo)：
1.感受音樂評書幽默.詼諧的敘事性特點(diǎn)。
2.積極參與創(chuàng)編歌詞并嘗試演唱。
3.懂得要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，常做好人好事。
4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
活動準(zhǔn)備
1.《東北人都是活雷鋒》flash動畫和mp3
2.畫紙.記號筆
3.知識準(zhǔn)備：幼兒初步了解東北人地方的民俗民情，聽過有關(guān)雷鋒的故事。
活動過程
1.完整傾聽音樂，感受音樂評書敘事性的特點(diǎn)。
師：你聽到了什么?
2.播放flash前半段。幫助幼兒了解歌曲中的內(nèi)容。
師：這首歌里說了一件什么事?
設(shè)計意圖：歌曲欣賞，主要注重對孩子傾聽能力的培養(yǎng)。第一個環(huán)節(jié)，通過聽覺，讓孩子感受感受音樂評書說唱結(jié)合，幽默詼諧的特點(diǎn)。由于這首歌曲是用了東北的方言，為了進(jìn)一步幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，所以在第二個環(huán)節(jié)，進(jìn)行了分段聽同時有視覺的輔助。幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
3.再次播放歌曲MP3前半段。
師：歌曲里一直都在唱嗎?除了唱，還有什么?
設(shè)計意圖：鍛煉幼兒的傾聽能力，分辨出音樂評書中說唱結(jié)合的地方。如果幼兒聽不清楚的情況下，教師隨機(jī)加上一遍清唱，幫助幼兒分辨歌曲中除了唱還有說的部分。
4.幼兒與教師合作演唱。
5.完整播放flash。
師：他們在吃飯的時候都說了什么?
設(shè)計意圖：在理解歌曲前半段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過完整欣賞，幫助幼兒掌握前半段的節(jié)奏及記憶歌詞內(nèi)容。而這首歌曲的后半段，歌詞唱的快而模糊，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解歌詞內(nèi)容，再次通過視聽結(jié)合的方式，體會歌曲的詼諧幽默特點(diǎn)。教師根據(jù)幼兒所反饋的回答，及時進(jìn)行演唱，并帶幼兒學(xué)唱。理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲節(jié)奏，體會歌曲中的幽默，詼諧特點(diǎn)。
師：這段音樂里什么地方最有趣?這么好玩的聲音可以用什么動作表現(xiàn)呢?
設(shè)計意圖：當(dāng)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的同時，教師為了深挖歌曲中幽默詼諧的特點(diǎn)，讓幼兒去尋找歌曲中有趣的地方，并讓幼兒嘗試用動作把有趣的聲音表現(xiàn)出來。教師請2至3名幼兒進(jìn)行動作展示，并夸大幼兒的動作，帶全體幼兒進(jìn)行模仿。這個環(huán)節(jié)不僅帶幼兒又一次熟悉了歌曲的內(nèi)容，而且體會到了幽默.詼諧的特點(diǎn)。最后教師還有個小結(jié)語：老師和你們的感受一樣，都覺得每一句末尾的地方最有趣，聲音就像過山車一樣，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。這句小結(jié)語不僅對繞音部分進(jìn)行了總結(jié)，并給幼兒的創(chuàng)編動作上更高的提示。
6.根據(jù)音樂后半段，嘗試有趣的地方進(jìn)行動作表演。
7.再次完整欣賞音樂動畫，介紹音樂評書的這種歌曲形式及歌曲名稱。
師：你喜歡東北人嗎?為什么?介紹歌曲名稱及什么是音樂評書。
設(shè)計意圖：在理解歌詞基礎(chǔ)上，完整欣賞歌曲，再一次體會歌曲的節(jié)奏，風(fēng)格。通過東北人樂于助人的行為，讓幼兒說出，他像雷峰叔叔一樣，從而引出課題《東北人都是活雷峰》同時介紹什么是音樂評書。
8.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，把身邊的好人好事以歌唱的形式表現(xiàn)出來。
設(shè)計意圖：這是整節(jié)課的升華部分，由別人的事跡，聯(lián)系到孩子身邊的好人好事，在多次傾聽音樂旋律的基礎(chǔ)上，幼兒愿意嘗試演唱。
9.師幼完整的表演創(chuàng)編的音樂評書。
設(shè)計意圖：再次體現(xiàn)歌曲的完整性。
反思：
這首歌曲，雖然歌詞不多，但是要體現(xiàn)出東北方言形式的音樂評書中幽默詼諧的特點(diǎn)，教師通過對幼兒的傾聽能力，視聽結(jié)合的方法，及教師的清唱，還有在清唱中教師的體態(tài)，眼神等，幫助幼兒在了解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)歌曲的幽默.詼諧特點(diǎn)。讓幼兒嘗試用動作展現(xiàn)歌曲中的有趣之處。在創(chuàng)編活動中，教師根據(jù)幼兒的描述，通過記錄的形式，幫助幼兒記憶創(chuàng)編歌詞，并有節(jié)奏的唱出來，幫助幼兒進(jìn)一步體會到音樂評書的含義，也是這節(jié)課的升華部分及亮點(diǎn)。
2、大班社會領(lǐng)域教案《學(xué)做小雷鋒》含反思
活動目的：
1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的情感。
2、愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：請家長向幼兒介紹有關(guān)雷鋒叔叔的故事。
2、教育掛圖。
活動過程：
1、談話引題：
師："3月5日是什么日子?什么叫紀(jì)念日?雷鋒是誰?
2、幼兒自主討論開展交流活動的方法與要求，鼓勵幼兒自己小結(jié)交流活動的方法與要求。
3、小組交流活動：我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的?組長記錄幼兒的發(fā)言。
4、全班交流活動。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發(fā)言將幼兒了解到的關(guān)于雷鋒叔叔的故事，分為"雷鋒小時候"與"當(dāng)jiefangjun做好事"兩個部分。
5、出示掛圖，幫助幼兒進(jìn)一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優(yōu)良品質(zhì)。
(1)圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡?
(2)我們要向雷鋒叔叔學(xué)什么?可以怎么為集體做好事?
活動反思：
1、對幼兒的反思：通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的jiefangjun叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道 3月日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
2、對我的反思：我從事幼兒教育這個職業(yè)已經(jīng)有了7個年頭 ，對孩子的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓學(xué)生們樹立正面的思想道德，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)美德。
3、對活動效果的反思：在整堂課中 孩子們非常認(rèn)真的聽講，孩子們也認(rèn)識了雷鋒是個助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得非常好，說明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺良好。
3、大班社會教案《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》含反思
活動目標(biāo)：
1.萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的意愿，愿意為集體做力所能及的事。
2.了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，收集資料進(jìn)行交流活動。
3.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1.活動前請幼兒向家長了解有關(guān)雷鋒叔叔的故事。
2.教育掛圖《領(lǐng)域活動·社會·雷鋒的故事》，親子手冊《領(lǐng)域活動·學(xué)做小雷鋒》。
活動過程：
1.談話引題，知道每年的3月5日是"學(xué)雷鋒紀(jì)念日"。
師：小朋友，3月5日是什么日子?什么叫紀(jì)念日?雷鋒是誰?
2.分組交流活動：我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的?(組長記錄組內(nèi)小朋友的發(fā)言。)
3.全班交流活動。教師以圖示梳理的方法記錄幼兒的發(fā)言，將幼兒了解到的故事分為"雷鋒小時候做好事""當(dāng)jiefangjun做好事"兩部分。
4.出示掛圖《雷鋒的故事》，幫助幼兒進(jìn)一步的感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的先進(jìn)事跡。
(1)師：圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事?
(2)師：我們要向雷鋒叔叔學(xué)什么?平時我們可以為同伴、班級、幼兒園做哪些事情?
5.開展為班級整理玩具的活動。
活動反思：
1、對幼兒的反思：通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的jiefangjun叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道 3月日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
2、對我的反思：我從事幼兒教育這個職業(yè)已經(jīng)有了7個年頭 ，對孩子的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓學(xué)生們樹立正面的思想道德，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)美德。
3、對活動效果的反思：在整堂課中 孩子們非常認(rèn)真的聽講，孩子們也認(rèn)識了雷鋒是個助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得非常好，說明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺良好。
4、大班主題活動教案《“學(xué)雷鋒”活動方案》含反思
三月五日，是學(xué)雷鋒日，雷鋒精神如同一縷春風(fēng)，吹拂著中華大地。在這個特殊的日子里，我們開展了"學(xué)雷鋒，做好事"的主題教育活動。本次活動主要由兩個部分組成，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展主題活動，通過"聽古事認(rèn)識雷鋒"、"學(xué)習(xí)雷鋒做好娃娃"等形式讓幼兒認(rèn)識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的jiefangjun叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點(diǎn)滴小事做起，引導(dǎo)孩子愿意幫助別人，知道關(guān)心集體。
活動一：聽故事認(rèn)識雷鋒
1.收集雷鋒照片、故事等，讓幼兒認(rèn)識雷鋒。
2.請幼兒認(rèn)真傾聽雷鋒的故事，讓孩子們能夠認(rèn)識雷鋒、了解雷鋒。
3.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動二：學(xué)雷鋒做好娃娃
菜園子活動形式：帶動全體幼兒，共同學(xué)雷鋒做好事，共同關(guān)注幼兒園菜園子的整潔。
活動目標(biāo)：
1、知道三月五日是學(xué)雷鋒日。
2、通過做力所能及的事情，體驗(yàn)做好事幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
保證活動場地的安全、有關(guān)雷鋒的視頻、認(rèn)識雷鋒以及相關(guān)的事跡。
活動過程：
1、觀看有關(guān)雷鋒的視頻及新聞。
引導(dǎo)幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發(fā)幼兒學(xué)雷鋒、幫助他人的興趣。
2、討論：怎樣學(xué)雷鋒做個好娃娃?
關(guān)愛他人、助人為樂!可以幫助阿姨打掃菜園子，幫助一起到菜園子菜地里拔拔草、澆澆水、撿撿周圍的垃圾，扔到垃圾桶里等等。
3、學(xué)雷鋒，做好事。
?、俟膭畎⒁痰讲说乩锇尾莼顒?，培養(yǎng)幼兒自主勞動的意識。
②全班幼兒到幼兒園周圍散步，共同關(guān)注園內(nèi)環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒共同撿樹葉、垃圾，清潔菜園子園。
注：活動過程中，要關(guān)注每個幼兒的安全。
4、師幼交流一天的感受，對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行互動評價。
活動結(jié)束后由教師、幼兒共同評出"優(yōu)秀小雷鋒"。
5、小結(jié)：
今天是雷鋒日，每個小朋友表現(xiàn)得都很棒!掃地、撿樹葉、倒垃圾等都是小朋友們做的好事請，值得表揚(yáng)!以后我們都要向雷鋒學(xué)習(xí)，每天為小伙伴做一件好事，每周為幼兒園做一件好事，幫助了別人，自己也會很快樂!看誰是最棒的小雷鋒!
6、活動延伸將學(xué)雷鋒教育繼續(xù)滲透到一日活動的教育中，在班級中形成良好的氛圍。
活動反思：
“學(xué)雷鋒”主題班會的召開正值三月份這個學(xué)雷鋒月。通過教師的多種教學(xué)方法，讓同學(xué)們在新的時期不忘雷鋒，牢記雷鋒精神，對他們進(jìn)行道德上的思想教育，讓同學(xué)們從身邊的小事做起，做新時代的“小雷鋒”。
首先，我認(rèn)為本次教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于：
一、教學(xué)方法多樣
本次教學(xué)采用了觀看視頻、小組討論、講述故事等方法去增強(qiáng)同學(xué)們對雷鋒的了解。這不僅能引導(dǎo)他們體會雷鋒精神的內(nèi)在含義，更加切實(shí)地從身邊的小事做起，更可以掌控課堂，使課堂生動有趣，避免了單純進(jìn)行思想教育的枯燥乏味。
二、對學(xué)生的評價到位
在每一個同學(xué)起來發(fā)言后，教師都要給予適當(dāng)?shù)脑u價，大多以鼓勵為主，例如：你回答得非常好，非常棒。但更重要的是根據(jù)學(xué)生的答案做出針對性的點(diǎn)評。
三、結(jié)合生活恰當(dāng)
同學(xué)們在語文課的時候?qū)W習(xí)過了《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文，在本次教學(xué)中又再次讓同學(xué)們進(jìn)行回憶，這既可以加強(qiáng)他們對課文的記憶，更可以使得本次班會的教學(xué)順暢進(jìn)行，過渡得恰到好處。結(jié)合黑板報上的雷鋒格言去學(xué)習(xí)本次班會的老師所收集的雷鋒格言，顯得內(nèi)容上不生硬，銜接得到位。
然后，本次教學(xué)的不足在于：
一、引導(dǎo)的欠缺
本次教學(xué)中有一個講述雷鋒故事的環(huán)節(jié)，可能每個同學(xué)所聽到的故事版本不同，所以在課堂上有所分歧，這時我沒有及時地去引導(dǎo)，去告訴學(xué)生故事沒有對錯之分，只是版本不一樣，只要言之有理即可。以后還要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的能力。
二、講課內(nèi)容的遺忘
本次教學(xué)有一個看視頻的環(huán)節(jié)，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，安排了看完視頻后提問題，這樣可以進(jìn)行更多的教學(xué)反饋。但是在看完視頻后，遺忘了設(shè)計的問題，這是一個失誤。下次一定要按照教學(xué)設(shè)計上的步驟一步步來進(jìn)行教學(xué)。
總之，這次主題班會的開展出了一些細(xì)節(jié)上的不足，但是比第一次講課要有所進(jìn)步，能更好地掌握課堂。在以后的教學(xué)中要注意細(xì)節(jié)，更加完善自己。
5、大班優(yōu)秀音樂教案《東北人都是活雷鋒》含反思
活動目標(biāo)：
1.感受音樂評書幽默.詼諧的敘事性特點(diǎn)。
2.積極參與創(chuàng)編歌詞并嘗試演唱。
3.懂得要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，常做好人好事。
4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
活動準(zhǔn)備
1.《東北人都是活雷鋒》flash動畫和mp3
2.畫紙.記號筆
3.知識準(zhǔn)備：幼兒初步了解東北人地方的民俗民情，聽過有關(guān)雷鋒的故事。
活動過程
1.完整傾聽音樂，感受音樂評書敘事性的特點(diǎn)。
師：你聽到了什么?
2.播放flash前半段。幫助幼兒了解歌曲中的內(nèi)容。
師：這首歌里說了一件什么事?
設(shè)計意圖：歌曲欣賞，主要注重對孩子傾聽能力的培養(yǎng)。第一個環(huán)節(jié)，通過聽覺，讓孩子感受感受音樂評書說唱結(jié)合，幽默詼諧的特點(diǎn)。由于這首歌曲是用了東北的方言，為了進(jìn)一步幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，所以在第二個環(huán)節(jié)，進(jìn)行了分段聽同時有視覺的輔助。幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
3.再次播放歌曲MP3前半段。
師：歌曲里一直都在唱嗎?除了唱，還有什么?
設(shè)計意圖：鍛煉幼兒的傾聽能力，分辨出音樂評書中說唱結(jié)合的地方。如果幼兒聽不清楚的情況下，教師隨機(jī)加上一遍清唱，幫助幼兒分辨歌曲中除了唱還有說的部分。
4.幼兒與教師合作演唱。
5.完整播放flash。
師：他們在吃飯的時候都說了什么?
設(shè)計意圖：在理解歌曲前半段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過完整欣賞，幫助幼兒掌握前半段的節(jié)奏及記憶歌詞內(nèi)容。而這首歌曲的后半段，歌詞唱的快而模糊，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解歌詞內(nèi)容，再次通過視聽結(jié)合的方式，體會歌曲的詼諧幽默特點(diǎn)。教師根據(jù)幼兒所反饋的回答，及時進(jìn)行演唱，并帶幼兒學(xué)唱。理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲節(jié)奏，體會歌曲中的幽默，詼諧特點(diǎn)。
師：這段音樂里什么地方最有趣?這么好玩的聲音可以用什么動作表現(xiàn)呢?
設(shè)計意圖：當(dāng)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的同時，教師為了深挖歌曲中幽默詼諧的特點(diǎn)，讓幼兒去尋找歌曲中有趣的地方，并讓幼兒嘗試用動作把有趣的聲音表現(xiàn)出來。教師請2至3名幼兒進(jìn)行動作展示，并夸大幼兒的動作，帶全體幼兒進(jìn)行模仿。這個環(huán)節(jié)不僅帶幼兒又一次熟悉了歌曲的內(nèi)容，而且體會到了幽默.詼諧的特點(diǎn)。最后教師還有個小結(jié)語：老師和你們的感受一樣，都覺得每一句末尾的地方最有趣，聲音就像過山車一樣，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。這句小結(jié)語不僅對繞音部分進(jìn)行了總結(jié)，并給幼兒的創(chuàng)編動作上更高的提示。
6.根據(jù)音樂后半段，嘗試有趣的地方進(jìn)行動作表演。
7.再次完整欣賞音樂動畫，介紹音樂評書的這種歌曲形式及歌曲名稱。
師：你喜歡東北人嗎?為什么?介紹歌曲名稱及什么是音樂評書。
設(shè)計意圖：在理解歌詞基礎(chǔ)上，完整欣賞歌曲，再一次體會歌曲的節(jié)奏，風(fēng)格。通過東北人樂于助人的行為，讓幼兒說出，他像雷峰叔叔一樣，從而引出課題《東北人都是活雷峰》同時介紹什么是音樂評書。
8.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，把身邊的好人好事以歌唱的形式表現(xiàn)出來。
設(shè)計意圖：這是整節(jié)課的升華部分，由別人的事跡，聯(lián)系到孩子身邊的好人好事，在多次傾聽音樂旋律的基礎(chǔ)上，幼兒愿意嘗試演唱。
9.師幼完整的表演創(chuàng)編的音樂評書。
設(shè)計意圖：再次體現(xiàn)歌曲的完整性。
反思：
這首歌曲，雖然歌詞不多，但是要體現(xiàn)出東北方言形式的音樂評書中幽默詼諧的特點(diǎn)，教師通過對幼兒的傾聽能力，視聽結(jié)合的方法，及教師的清唱，還有在清唱中教師的體態(tài)，眼神等，幫助幼兒在了解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)歌曲的幽默.詼諧特點(diǎn)。讓幼兒嘗試用動作展現(xiàn)歌曲中的有趣之處。在創(chuàng)編活動中，教師根據(jù)幼兒的描述，通過記錄的形式，幫助幼兒記憶創(chuàng)編歌詞，并有節(jié)奏的唱出來，幫助幼兒進(jìn)一步體會到音樂評書的含義，也是這節(jié)課的升華部分及亮點(diǎn)。
6、大班社會活動教案《學(xué)習(xí)雷鋒》含反思
設(shè)計背景：
時至三月，全國上下掀起了學(xué)雷鋒的高潮，我便抓住雷鋒的樂于助人這一教育契機(jī)，希望在孩子們幼小的心靈播下愛的種子，讓整個社會人人互助，更多的理解那些有困難的地人們的艱難和苦惱，教會孩子學(xué)會同情，學(xué)會關(guān)心周圍的人。
活動目標(biāo)：
1、初步了解雷鋒的樂于助人的故事，感受雷鋒的高尚的品德。
2、學(xué)會關(guān)注生活周圍和社會上有困難的人，培養(yǎng)同情心和仁愛之心。
3、樂意向雷鋒學(xué)習(xí)，主動積極幫助別人。
4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格
活動準(zhǔn)備：看過或者聽過雷鋒的有關(guān)故事、雷鋒視屏一段、困難中的人圖片若干張音樂《愛的奉獻(xiàn)》。
活動過程：
一、開火車進(jìn)活動室。
二、火車上發(fā)生的事情。
說說得到幫助的人和事，感受受助情感體驗(yàn)。
1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難?
2、說說誰幫助過你?別人幫助你時心里怎么想?
三、做好事學(xué)雷鋒，了解雷鋒。
簡介雷鋒，讓幼兒認(rèn)識雷鋒。
1、你知道雷鋒嗎?知道3月5日是學(xué)雷鋒日，為什么學(xué)雷鋒。
2、看視頻，知道雷鋒樂于助人。
3、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。
小結(jié)：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。
四、講童謠。
有個童謠中講了關(guān)于雷鋒的事情。
身邊有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒的事情，怎樣幫助身邊有困難的人。
五、身邊的雷鋒：
1、社會中、幼兒園里、生活中學(xué)雷鋒的人。
2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。討論幫助的方法，知道人與人之間應(yīng)互相幫助，我們能用什么辦法來幫助他們解決。(讓幼兒先討論，再來說)(出示通道受災(zāi)圖片)激發(fā)幼兒愛心。
3、小結(jié)：當(dāng)人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。募捐捐款活動，鼓勵幼兒積極參與公益活動
1、每位幼兒一份捐款(零錢1角，5角，1元)
2、放背景音樂(愛的奉獻(xiàn))，幼兒依次捐款。
3、統(tǒng)計：鼓勵幼兒平時存下零錢，將來為幫助需要幫助的人獻(xiàn)上自己的一份愛心。
我們來統(tǒng)計一下，今天我們一共捐了多少?算出總數(shù)。(伴音樂《愛的奉獻(xiàn)》)。
六、播放圖片，結(jié)束活動。
小朋友可以看看雷鋒的圖書，聽聽雷鋒的故事，看看雷鋒還有哪些良好在品德值得我們好好學(xué)習(xí)呢?跟著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的音樂離開活動室。
本活動采取從幼兒調(diào)查周圍需要幫助的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群，萌發(fā)他們的同情心。了解社會是一個大家庭，應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，使大家庭里的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識，培養(yǎng)幼兒的社會公德和責(zé)任意識。通過本活動引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的人和事，在他們幼小的心里播下關(guān)愛他人的種子，樂意助人，學(xué)會感恩。知道我?guī)腿巳?，人人幫我的道理?/p>
附童謠：你真是個小雷鋒
老奶奶，看外孫，
下車不認(rèn)西和東，
背行李，拿信封，
遇見路人細(xì)打聽。
小朋友，好熱情，
攙扶奶奶慢慢行，
拐個彎，進(jìn)胡同，
照著地址送家中。
老奶奶，問她名，
她說“我是小學(xué)生?！?/p>
老奶奶，沒聽清，
你真是個小雷鋒。
活動反思：
1、對幼兒的反思：通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的jiefangjun叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道 3月日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
2、對我的反思：我從事幼兒教育這個職業(yè)已經(jīng)有了7個年頭 ，對孩子的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓學(xué)生們樹立正面的思想道德，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)美德。
3、對活動效果的反思：在整堂課中 孩子們非常認(rèn)真的聽講，孩子們也認(rèn)識了雷鋒是個助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得非常好，說明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺良好。
7、大班音樂教案《我是小小音樂家》含反思
活動目標(biāo)：
1、了解樂曲節(jié)奏鮮明、段落重復(fù)的特點(diǎn)，嘗試用不同形式表達(dá)樂曲所描繪的音樂形象。
2、在熟悉掌握樂曲旋律、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，運(yùn)用身體動作藝術(shù)性地表現(xiàn)樂曲中的“故事”情境。
3、樂意參與游戲，能按規(guī)則游戲，享受游戲帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能運(yùn)用身體動作富有藝術(shù)性地表現(xiàn)樂曲中的“故事”情境。
活動準(zhǔn)備：
1、事先玩過韻律游戲《蹦擦擦蹦嚓》。
2、樂曲《瑪魯序卡舞曲》。
活動過程：
一、律動導(dǎo)入：《蹦擦擦蹦嚓》
1、孩子們，找個空位坐下吧!來，精神點(diǎn)!對了，還記得我們做過的“蹦擦擦蹦嚓”的游戲嗎?我們做給后面的老師看看?
2、師幼聽音樂一起做律動。
3、耶，你們做的真不錯!后面的老師給點(diǎn)掌聲吧!
二、談話活動：《我的愿望》
1、哎，我呀，我!你們知道我和你們一樣大的時候，那時候我的夢想是什么嗎?(沒猜出來吧)我和你們一樣大的時候，在幼兒園特別想當(dāng)一名幼兒教師，我的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?實(shí)現(xiàn)啦，都實(shí)現(xiàn)好幾年了，我特別開心!
2、對了，你們有愿望嗎?你們的愿望是什么?
3、講述故事：《小黑的故事》
(1)有這么一只小貓，要記住它的名字哦!叫“小黑”，叫什么呀?小黑也有夢想!小黑有什么夢想呢?因?yàn)檫@個小黑呀，特別特別喜歡各種各樣的樂器，所以它的夢想呢，就是長大當(dāng)一名音樂家。
(2)有一天呀，小黑從家里悄悄地走出來，來到了森林里。森林里面有一個小木屋，小黑非常好奇，推開門一看，啊，里面藏滿了各種各樣的樂器，小黑高興極了。你們知道在藏滿樂器的小木屋里會發(fā)生什么故事呢?
三、欣賞樂曲。
1、播放樂曲《瑪魯序卡》。
今天，我?guī)砹艘欢我魳?，我們來讓音樂講講這段故事。
2、誰聽出來，這里面有一個什么故事?
(你們的耳朵真靈，聽出了這么多：鋼琴、木琴、架子鼓等等)
3、播放音樂，師完整表演。
小黑高不高興?現(xiàn)在我把這個故事表演一下，看看，和你們說的一樣嗎?
4、和你們說的一樣嗎?那你聽出來什么?
(彈鋼琴、踢球、跑步……)
四、學(xué)習(xí)律動游戲。
1、師邊分段講述故事邊用動作表示，幫助幼兒初步回憶理解。
小黑呀，推開門一看，這么多樂器，高興極了!首先看到了鋼琴，彈起了鋼琴;接著是木琴，用打錘敲了起來，它的琴聲太好聽了，森林里有好多小伙伴呢，聽到琴聲會怎么樣?來我們試一試(跑的動作)。什么聲音這么好聽呀?跑過來推開門，哇!原來是小黑!(我們推開門試一下)那，我這是在干嘛?(小木屋外擠滿了人，我爬上小梯子爬到天窗往里看一看，我們試一試。)
2、幼兒跟著老師做動作。
現(xiàn)在我們坐在小椅子上，把這個音樂故事做一做?
3、分段學(xué)習(xí)動作。
真棒!給自己鼓鼓掌，是不是我們的身體也會講故事呀?是呀，我們的身體都會講故事。
(1)鋼琴：那么誰見過投入的彈鋼琴是怎么彈的?你來試一試?很投入彈鋼琴是什么樣子?
我們來試一試。
師邊唱邊做彈鋼琴動作，你們見過朗朗哥哥彈鋼琴嗎?[教案來自：快思教案網(wǎng).]很投入，頭也甩起來，我們跟著音樂試試。
(2)木琴：咱們聽聽下面的音樂到什么了?那你聽這木琴是有節(jié)奏的敲打呢還是沒有節(jié)奏?伸出我們的食指來試一下，要有節(jié)奏的敲!再來一次，這回把這架勢擺擺好啊。
(3)小伙伴：繼續(xù)下面的音樂。干嘛了這段?那我們也隨音樂去看看。那你想想小動物聽到這么好聽的聲音跑出來，一推開門看到小黑很驚奇啊，那驚奇時的表情是什么樣的?誰來做一做?張大嘴巴，還要怎樣?瞪大眼睛，你也想試試啊。我一起來坐坐這個驚奇的樣子，好，我們跟著音樂試一試。
(4)行禮：小黑在上臺前，看到這么多觀眾要行禮，那男孩怎么行禮?女孩怎么行禮?誰會?他會呀?別人都不會?
男孩來，抬頭挺胸，宮廷禮;女孩宮廷禮怎么行?你來做一做，穿的什么?裙子?
來，聽音樂，小黑，我們行禮，音樂一起來我們就做。
4、完整表演故事。
(1)師幼跟著音樂完整表演。
現(xiàn)在你選一個碰不到別人的地方，我們用我們的身體完整地將這個故事講出來，加上行禮別忘了啊?
(2)起名字。
真不錯，先回到小椅子上。好，給我們今天這個活動起個名字吧?小黑，你想起什么呢?
五、不同形式表演。
1、用樂器動作表演。
這個音樂就只能這么玩嗎?小木屋里不是有很多樂器嗎?不是說還有什么什么小提琴嗎?那些樂器都可以加進(jìn)來玩哦，現(xiàn)在我想加一加，你看看我加了什么樂器?
2、師表演，用不同樂器動作。
提問：我又拿起了什么?試一試，跟著音樂學(xué)學(xué)樂器動作。
3、線條表演。
(1)今天你們的表演真棒，用我們的身體表演了這個故事，還可以用其他方式，想不想看看?
(2)放音樂表演線條畫。
今天，我還想用線條來講講這個故事，你也可以跟我試一試。
(3)師幼用食指聽音樂、看圖譜畫線條。
怎么樣?我可以用線條畫出來，有沒有做過這個游戲?好，我們一起來試一試。
六、結(jié)束活動。
1、今天我們做了很多小小音樂家的活動，回到教室后用我們的身體動作和畫畫的方式把這個音樂故事講給其他的同伴聽，好不好?
2、師幼邊做動作邊聽音樂出教室。
活動反思：
《小小音樂家》設(shè)置了兩首必唱歌曲和三首聆聽歌曲，以及編創(chuàng)活動。孩子們通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)會了本課的主題，并能夠通過自己的方式，很好地表達(dá)出來。
對于歌曲的學(xué)唱，孩子們都掌握的比較好。都能夠用自然、輕松的聲音，歡快、活潑的情緒及稚嫩、可愛的動作，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵。
在聆聽樂曲選擇拍擊方式時，部分孩子沒有選擇準(zhǔn)確。在這種情況下，我就采用多次聆聽分別拍擊的方法，引導(dǎo)他們辨別樂曲的拍子，用正確的拍擊方法為其伴奏。
在編創(chuàng)活動中，我采取“辨別身邊聲音的長短”這一環(huán)節(jié)，鼓勵他們學(xué)會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)中的“音的長短”，進(jìn)一步加深孩子們對這一知識的印象和理解，為以后的學(xué)習(xí)奠定牢固的基礎(chǔ)。
8、大班主題教案《學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂精神》含反思
活動設(shè)計背景
三月份是學(xué)習(xí)雷鋒月，為了 使 幼兒園的學(xué)生們深入地了解雷鋒精神和學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承并發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使同學(xué)們以雷鋒為榜樣，不斷地總結(jié)自我，服務(wù)他人。此次活動要全面、務(wù)實(shí)、靈活， 切實(shí)起到加強(qiáng)學(xué)生們的思想道德建設(shè)、自覺弘揚(yáng)雷鋒精神的目的，開展了以“助人為樂”為主體活動。通過講雷鋒故事，和展示雷鋒的圖片給學(xué)生們看，讓他們更多 地了解奉獻(xiàn)精神，通過學(xué)習(xí)雷鋒精神了解雷鋒叔叔非常勤儉節(jié)約，我們學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約要用行動來證明。
活動目標(biāo)
1、讓我園的孩子們知道每年的三月五日這個時候是雷鋒日，使兒童從小形成關(guān)愛他人、幫助他人、簡樸的意識。
2、采用通過學(xué)習(xí)雷鋒精神后學(xué)生們在日常的生活中思想和行為的表現(xiàn)。
3、通過學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會明禮、感恩、友愛、奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，教育學(xué)生做一名新時期的小雷鋒。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們養(yǎng)成良好的社會公德。教學(xué)難點(diǎn)：怎么樹立一種助人為樂的小雷鋒精神。
活動準(zhǔn)備
雷鋒圖片、膠水、電視機(jī)、DVD機(jī)(放雷鋒記錄片以及《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌》)
活動過程
1、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學(xué)生看，讓學(xué)生們知道雷鋒是一位解放軍人。
2、通過講雷鋒故事，談話等形式讓孩子認(rèn)識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。
3、放雷鋒紀(jì)錄片給學(xué)生們觀看，讓學(xué)生了解雷鋒一些助人為樂事跡，教學(xué)生們唱雷鋒歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。!.快思.教案網(wǎng)出處!最后讓全班的學(xué)生來說雷鋒是一個怎樣的人，怎么去學(xué)習(xí)雷鋒精神。
4、鼓勵學(xué)生在教室里撿垃圾，保持教室整潔，愛護(hù)公共財產(chǎn)，鼓勵他們?nèi)椭?，幫助老人，做一個乖孩子。
5、師：提出幾個問題讓學(xué)生去回答，例如，我們在街遇到叔叔阿姨們問路如果我們知道該怎么辦啊?學(xué)生|：我們會幫他們指路。老師|：小朋友們我們在家中該注意什么呀?小朋友：洗完手要把水龍頭扭緊，吃飯時不浪費(fèi)糧食，不跟爸爸媽媽頂嘴，幫奶奶爺爺剩飯。
教學(xué)反思
1、對幼兒的反思：通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道 3月日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
2、對我的反思：我從事幼兒教育這個職業(yè)已經(jīng)有了7個年頭 ，對孩子的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓學(xué)生們樹立正面的思想道德，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)美德。
3、對活動效果的反思：在整堂課中 孩子們非常認(rèn)真的聽講，孩子們也認(rèn)識了雷鋒是個助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得非常好，說明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺良好。
9、大班音樂教案《我們都是好朋友》含反思
(一)活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》。
2、在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動匹配，演唱歌曲。
3、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護(hù)大自然。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
(二)活動準(zhǔn)備：
1、四張圖片(小兔、小鳥、小魚、熊貓;小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子)
2、磁帶、錄音機(jī)
(三)活動過程：
1、教師出示動物圖片，并提問
?、藕诎迳隙加心男﹦游?(小兔、小鳥、小魚、熊貓)它們都生活在哪里?都吃什么?(幼兒自由討論，師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容)
師：可是，我們生活的這個地球上啊，發(fā)生了一些變化，讓這些小動物的家園不再美麗了。讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么變化(出示大自然被污染的圖片)
?、茍D片上的大自然怎么樣啦?為什么?(大自然被污染了，因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)環(huán)境)
2、幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞
師：大自然收到污染了，小動物的家園不再美麗啦，它們也都很難過、很傷心，你們是不是這些小動物的好朋友啊?原不愿意幫助他們呢?那李老師這里啊，也有一群熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們一起聽聽磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。(放磁帶錄音)
⑴你們都聽到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么幫助這些小動物的?(綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓)注：如幼兒沒聽清楚，師彈琴范唱，同時讓幼兒熟悉前奏。
3、學(xué)唱歌曲
?、沤處熯呏府嬤叧鄳?yīng)的歌詞，速度放慢，整首教唱。
⑵幼兒學(xué)唱，教師重點(diǎn)糾正第三、四樂句的唱法，以及引導(dǎo)幼兒最后兩句能開心地演唱。
注：這首曲子前三樂句節(jié)奏型很相似，第四樂句和最后“更美好”的跨度較大，且節(jié)奏型發(fā)生了變化，對幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢：下滑的動作，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)。
?、怯變和暾匮莩枨處熆蓮椙?，也可放磁帶讓幼兒跟唱。
?、扔變菏煜じ枨?，教師可提唱歌時情緒上的要求(前4句要優(yōu)美，最后兩句要自豪;可站起來唱，注意換氣)
?、烧埑煤?、表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒上臺唱。
4、創(chuàng)編歌詞(教師引導(dǎo)：除了這些小動物以外，還可以有什么小動物也需要我們幫忙的。)
?、耪埶膫€小朋友前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞，后兩句齊唱。
?、茙煆椾撉伲變焊髯猿约簞?chuàng)編的歌詞
5、幼兒完整地表演唱
6、小結(jié)
(四)活動延伸：將幼兒心中幫助小動物的方法繪畫出來。
活動反思：
活動開始教師唱歌曲時，旋律就隱約地展現(xiàn)出來了，在幼兒匹配歌詞時，雖然幼兒是在討論、交流，但教師彈奏的旋律間接地引起了正在操作的幼兒的注意，致使他們完成圖譜后都愿意跟著旋律試著唱一唱，最后幼兒學(xué)會完整演唱歌曲后，也能聽旋律自主演唱其他圖譜。
10、大班社會優(yōu)秀教案《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》含反思
(一)活動目標(biāo)：
1.萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的意愿，愿意為集體做力所能及的事。
2.了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，收集資料進(jìn)行交流活動。
(二)活動準(zhǔn)備：
1.活動前請幼兒向家長了解有關(guān)雷鋒叔叔的故事。
2.教育掛圖《領(lǐng)域活動·社會·雷鋒的故事》，親子手冊《領(lǐng)域活動·學(xué)做小雷鋒》。
(三)活動過程：
1. 談話引題，知道每年的3月5日是"學(xué)雷鋒紀(jì)念日"。
師：小朋友，3月5日是什么日子?什么叫紀(jì)念日?雷鋒是誰?
2.分組交流活動：我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的?。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);(組長記錄組內(nèi)小朋友的發(fā)言。)
3.全班交流活動。教師以圖示梳理的方法記錄幼兒的發(fā)言，將幼兒了解到的故事分為"雷鋒小時候做好事""當(dāng)解放軍做好事"兩部分。
4.出示掛圖《雷鋒的故事》，幫助幼兒進(jìn)一步的感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的先進(jìn)事跡。
1)師：圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事?
2)師：我們要向雷鋒叔叔學(xué)什么?平時我們可以為同伴、班級、幼兒園做哪些事情?
5.開展為班級整理玩具的活動。
活動反思：
1、對幼兒的反思：通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的jiefangjun叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道 3月日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
2、對我的反思：我從事幼兒教育這個職業(yè)已經(jīng)有了7個年頭 ，對孩子的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓學(xué)生們樹立正面的思想道德，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)美德。
3、對活動效果的反思：在整堂課中 孩子們非常認(rèn)真的聽講，孩子們也認(rèn)識了雷鋒是個助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得非常好，說明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺良好。
11、大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案反思《夢之船》《圣?！贰端屦^》
活動目標(biāo)：
1、能用正確的呼吸及歌唱方法，能較流暢的吟唱出歌曲。
2、利用身體動作表現(xiàn)出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備：
光碟《圣?！贰秹糁贰端屦^》
活動重難點(diǎn)：
表現(xiàn)出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行氣息發(fā)聲練習(xí)
1、伴隨優(yōu)美的旋律進(jìn)入故事情景(幼兒在活動室門口等候，音樂響起)
(教師旁白)在一個幽靜的湖邊，有一只美麗的天鵝帶著她的寶寶們，正在輕輕的拍著她們的翅膀，慢慢的跳著舞，因?yàn)檫@個夜晚實(shí)在是太美了。
2、根據(jù)提示進(jìn)行氣息練習(xí)
“啊，這的空氣太清新了，讓我們好好享受的深呼吸吧。(三次)
3、示范講解進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)
重點(diǎn)示范連唱和跳唱的演唱方法。
YO (13531) 這么美麗的景象，我特別想唱歌，你們跟我一起唱，連唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)練習(xí)，跳唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)練習(xí)。
二、學(xué)唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲——《夢之船》，整體范唱歌曲。
“你們看那是什么?”
“我是夢之船，你們愿意上船，跟我到水族館去嗎?”(教師旁白)
“愿意”!
“小天鵝們，夢之船在航行時會遇到水流平穩(wěn)和顛簸的時候，看看自己能在歌中感覺到嗎?"快思老師.教.案網(wǎng)出處"讓我們出發(fā)吧!”
@唱歌曲《夢之船》邊唱邊表現(xiàn)水流平穩(wěn)和顛簸(第一遍)
教師配以身體動作進(jìn)行范唱。重點(diǎn)學(xué)習(xí)連唱和跳唱的演唱方法
@分段表現(xiàn)平穩(wěn)和顛簸(第二遍)
提示幼兒用身體動作感受連唱和跳唱的音樂表現(xiàn)形式
@幼兒集體演唱，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同的聲音表現(xiàn)連唱和跳唱的方法
“夢之船，還要行駛一段就到了，讓我們繼續(xù)行駛吧!”(第三遍)
“夢之船，要你們唱出好聽的歌聲才會開門，你們試試吧!”(第四遍)
“門開了”!
三、律動：《水族館》
“你們好，歡迎你們來到水族館”(老師旁白)
“我是小水草，我們一起來跳舞吧!”(放音樂—水族館)
四、結(jié)束活動
“當(dāng)-叮當(dāng)，”“呀，不好了，時間已經(jīng)到了，夢之船要關(guān)門了，我們要抓緊時間回去了。來一個跟著一個上船，唱著《夢之船》離開教室。
活動反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
12、大班音樂優(yōu)秀教案《東北人都是活雷鋒》含反思
一、作品背景介紹：
《東北人都是活雷鋒》是一首音樂評書。音樂評書是雪村獨(dú)創(chuàng)的一種音樂形式，每首音樂評書都講述一個故事，這個故事一般是第三人稱，在這個故事音樂化演繹的過程中，除非特殊需要，否則不會出現(xiàn)形容詞，不打比方。是西方本土音樂與中國民間戲曲.曲藝形式的雪村式結(jié)合。一般是民族的.詼諧的。本首歌曲以敘事的方式描述了愛幫助人的東北人形象，語言詼諧幽默，旋律滑稽.較適合幼兒欣賞。歌曲的前半段以說唱結(jié)合的方式重在敘事，而后半段則以有趣的旋律，獨(dú)特的方言，通過東北人的自述，點(diǎn)出主題--東北人都是活雷鋒。這次活動旨在利用這個東北人的美好形象，培養(yǎng)孩子樂于助人的情感態(tài)度。
二、具體活動的設(shè)計
(一)活動目標(biāo)：
1.感受音樂評書幽默.詼諧的敘事性特點(diǎn)。
2.積極參與創(chuàng)編歌詞并嘗試演唱。
3.樂于探索、交流與分享。
4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
(二)活動準(zhǔn)備
1.《東北人都是活雷鋒》flash動畫和mp3
2.畫紙.記號筆
3.知識準(zhǔn)備：幼兒初步了解東北人地方的民俗民情，聽過有關(guān)雷鋒的故事。
(三)活動過程
1.完整傾聽音樂，感受音樂評書敘事性的特點(diǎn)。
師：你聽到了什么?
2.播放flash前半段。幫助幼兒了解歌曲中的內(nèi)容。
師：這首歌里說了一件什么事?
設(shè)計意圖：歌曲欣賞，主要注重對孩子傾聽能力的培養(yǎng)。;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);第一個環(huán)節(jié)，通過聽覺，讓孩子感受感受音樂評書說唱結(jié)合，幽默詼諧的特點(diǎn)。由于這首歌曲是用了東北的方言，為了進(jìn)一步幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，所以在第二個環(huán)節(jié)，進(jìn)行了分段聽同時有視覺的輔助。幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
3.再次播放歌曲MP3前半段。
師：歌曲里一直都在唱嗎?除了唱，還有什么?
設(shè)計意圖：鍛煉幼兒的傾聽能力，分辨出音樂評書中說唱結(jié)合的地方。如果幼兒聽不清楚的情況下，教師隨機(jī)加上一遍清唱，幫助幼兒分辨歌曲中除了唱還有說的部分。
4.幼兒與教師合作演唱。
5.完整播放flash。
師：他們在吃飯的時候都說了什么?
設(shè)計意圖：
在理解歌曲前半段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過完整欣賞，幫助幼兒掌握前半段的節(jié)奏及記憶歌詞內(nèi)容。而這首歌曲的后半段，歌詞唱的快而模糊，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解歌詞內(nèi)容，再次通過視聽結(jié)合的方式，體會歌曲的詼諧幽默特點(diǎn)。教師根據(jù)幼兒所反饋的回答，及時進(jìn)行演唱，并帶幼兒學(xué)唱。理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲節(jié)奏，體會歌曲中的幽默，詼諧特點(diǎn)。
師：這段音樂里什么地方最有趣?這么好玩的聲音可以用什么動作表現(xiàn)呢?
設(shè)計意圖：
當(dāng)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的同時，教師為了深挖歌曲中幽默詼諧的特點(diǎn)，讓幼兒去尋找歌曲中有趣的地方，并讓幼兒嘗試用動作把有趣的聲音表現(xiàn)出來。教師請2至3名幼兒進(jìn)行動作展示，并夸大幼兒的動作，帶全體幼兒進(jìn)行模仿。這個環(huán)節(jié)不僅帶幼兒又一次熟悉了歌曲的內(nèi)容，而且體會到了幽默.詼諧的特點(diǎn)。最后教師還有個小結(jié)語：老師和你們的感受一樣，都覺得每一句末尾的地方最有趣，聲音就像過山車一樣，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。這句小結(jié)語不僅對繞音部分進(jìn)行了總結(jié)，并給幼兒的創(chuàng)編動作上更高的提示。
6.根據(jù)音樂后半段，嘗試有趣的地方進(jìn)行動作表演。
7.再次完整欣賞音樂動畫，介紹音樂評書的這種歌曲形式及歌曲名稱。
師：你喜歡東北人嗎?為什么?介紹歌曲名稱及什么是音樂評書。
設(shè)計意圖：在理解歌詞基礎(chǔ)上，完整欣賞歌曲，再一次體會歌曲的節(jié)奏，風(fēng)格。通過東北人樂于助人的行為，讓幼兒說出，他像雷峰叔叔一樣，從而引出課題《東北人都是活雷峰》同時介紹什么是音樂評書。
8.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，把身邊的好人好事以歌唱的形式表現(xiàn)出來。
設(shè)計意圖：這是整節(jié)課的升華部分，由別人的事跡，聯(lián)系到孩子身邊的好人好事，在多次傾聽音樂旋律的基礎(chǔ)上，幼兒愿意嘗試演唱。
9.師幼完整的表演創(chuàng)編的音樂評書。
設(shè)計意圖：
再次體現(xiàn)歌曲的完整性。
活動反思：
這首歌曲，雖然歌詞不多，但是要體現(xiàn)出東北方言形式的音樂評書中幽默詼諧的特點(diǎn)，教師通過對幼兒的傾聽能力，視聽結(jié)合的方法，及教師的清唱，還有在清唱中教師的體態(tài)，眼神等，幫助幼兒在了解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)歌曲的幽默.詼諧特點(diǎn)。讓幼兒嘗試用動作展現(xiàn)歌曲中的有趣之處。在創(chuàng)編活動中，教師根據(jù)幼兒的描述，通過記錄的形式，幫助幼兒記憶創(chuàng)編歌詞，并有節(jié)奏的唱出來，幫助幼兒進(jìn)一步體會到音樂評書的含義，也是這節(jié)課的升華部分及亮點(diǎn)。
13、大班教案《學(xué)雷鋒》含反思
活動目標(biāo)
1、讓我園的孩子們知道每年的三月五日這個時候是雷鋒日，使兒童從小形成關(guān)愛他人、幫助他人、簡樸的意識。
2、采用通過學(xué)習(xí)雷鋒精神后學(xué)生們在日常的生活中思想和行為的表現(xiàn)。
3、通過學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會明禮、感恩、友愛、奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，教育學(xué)生做一名新時期的小雷鋒。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們養(yǎng)成良好的社會公德。教學(xué)難點(diǎn)：怎么樹立一種助人為樂的小雷鋒精神。
活動準(zhǔn)備
雷鋒圖片、膠水、電視機(jī)、DVD機(jī)(放雷鋒記錄片以及《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌》)
活動過程
1、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學(xué)生看，讓學(xué)生們知道雷鋒是一位jiefangjun人。
2、通過講雷鋒故事，談話等形式讓孩子認(rèn)識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的jiefangjun叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。
3、放雷鋒紀(jì)錄片給學(xué)生們觀看，讓學(xué)生了解雷鋒一些助人為樂事跡，教學(xué)生們唱雷鋒歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。最后讓全班的學(xué)生來說雷鋒是一個怎樣的人，怎么去學(xué)習(xí)雷鋒精神。
4、鼓勵學(xué)生在教室里撿垃圾，保持教室整潔，愛護(hù)公共財產(chǎn)，鼓勵他們?nèi)椭?，幫助老人，做一個乖孩子。
5、師：提出幾個問題讓學(xué)生去回答，例如，我們在街遇到叔叔阿姨們問路如果我們知道該怎么辦啊?學(xué)生|：我們會幫他們指路。老師|：小朋友們我們在家中該注意什么呀?小朋友：洗完手要把水龍頭扭緊，吃飯時不浪費(fèi)糧食，不跟爸爸媽媽頂嘴，幫奶奶爺爺剩飯。
教學(xué)反思
1、對幼兒的反思：通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的jiefangjun叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道 3月日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
2、對我的反思：我從事幼兒教育這個職業(yè)已經(jīng)有了7個年頭 ，對孩子的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓學(xué)生們樹立正面的思想道德，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)美德。
3、對活動效果的反思：在整堂課中 孩子們非常認(rèn)真的聽講，孩子們也認(rèn)識了雷鋒是個助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得非常好，說明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺良好。