《大班體育游戲教案《玩溜溜布》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。

1、大班體育游戲教案《玩溜溜布》反思

　　教學意圖：

　　幼兒上肢力量較小，不會用力或出手力度不對。針對這個情況，為了幼兒的健康目標，設計了本次體育活動《玩溜溜布》。以此提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調性。

　　教學目標：

　　1.發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調性。

　　2.培養(yǎng)勇敢頑強品質、集體觀念和團隊協(xié)作。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學準備：

　　不同寬度顏色溜溜布4條。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1.引發(fā)活動的興趣。

　　2. 玩游戲《跟我一起做》，沒達到集體活動效果。

　　教師領操，語言提示：動作活潑、有力。

　　二、基本部分

　　引出游戲材料——溜溜布，引起幼兒興趣。

　　1. 大風小風。

　　玩法：

　　(1)激發(fā)活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做游戲?

　　(2)上下起伏蹲起、跳躍等動作游戲。如：大波浪、小波浪;小風、大風等，聽口令學習集體協(xié)調活動。

　　教法：語言提示，參與游戲。

　　次數(shù)：游戲三次。

　　2、海底隧道。

　　玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進行海底探險游戲，練習繞障礙物跑。

　　教法：語言提示，參與游戲。

　　次數(shù)：兩次后交換另一組。

　　3.飛渡“鐵”索橋

　　玩法：利用上肢力量拖動溜溜布使身體向前滑行。

　　教法：語言提示，指導動作方法，幫助力量小的幼兒協(xié)調用力。

　　時間：4分鐘

　　4.撈魚。

　　玩法：用溜溜布拉成一張漁網(wǎng)，幼兒做小魚，當網(wǎng)上面的魚時，小魚要嘗試從漁網(wǎng)下鉆過，當網(wǎng)下面的魚時，!.快思.教案網(wǎng)出處!小魚要嘗試從漁網(wǎng)上跳過，知道躲避危險，提高動作的靈敏性。

　　教法：注意安全，規(guī)定活動范圍，參與游戲。

　　三、結束部分

　　放松身體玩：游戲《大氣球》。

　　教學反思：

　　本活動用溜溜布創(chuàng)設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入?；顒又?，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現(xiàn)了活動目標。

　　不足之處：

　　集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。

　　整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。

2、大班教案《玩溜溜布》含反思

教學目標：

　　1.發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調性。

　　2.培養(yǎng)勇敢頑強品質、集體觀念和團隊協(xié)作。

　　3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

　　4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

教學準備：

　　不同寬度顏色溜溜布4條。

教學過程：

　　一、開始部分

　　1.引發(fā)活動的興趣。

　　2. 玩游戲《跟我一起做》，沒達到集體活動效果。

　　教師領操，語言提示：動作活潑、有力。

　　二、基本部分

　　引出游戲材料——溜溜布，引起幼兒興趣。

　　1. 大風小風。

　　玩法：

　　(1)激發(fā)活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做游戲?

　　(2)上下起伏蹲起、跳躍等動作游戲。如：大波浪、小波浪;小風、大風等，聽口令學習集體協(xié)調活動。

　　教法：語言提示，參與游戲。

　　次數(shù)：游戲三次。

　　2、海底隧道。

　　玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進行海底探險游戲，練習繞障礙物跑。

　　教法：語言提示，參與游戲。

　　次數(shù)：兩次后交換另一組。

　　3.飛渡“鐵”索橋

　　玩法：利用上肢力量拖動溜溜布使身體向前滑行。

　　教法：語言提示，指導動作方法，幫助力量小的幼兒協(xié)調用力。

　　時間：4分鐘

　　4.撈魚。

　　玩法：用溜溜布拉成一張漁網(wǎng)，幼兒做小魚，當網(wǎng)上面的魚時，小魚要嘗試從漁網(wǎng)下鉆過，當網(wǎng)下面的魚時，小魚要嘗試從漁網(wǎng)上跳過，知道躲避危險，提高動作的靈敏性。

　　教法：注意安全，規(guī)定活動范圍，參與游戲。

　　結束部分

　　放松身體玩：游戲《大氣球》。

教學反思：

　　本活動用溜溜布創(chuàng)設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入?；顒又校龑Ш⒆舆\用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現(xiàn)了活動目標。

不足之處：

　　集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。

　　整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。

3、大班教案《溜溜布》含反思

活動目標：

　　1.提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調性。

　　2.培養(yǎng)集體觀念和團結協(xié)作、勇敢頑強的良好品質。

　　3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

　　4條不同寬度不同顏色的溜溜布。

活動過程：

　　一、開始部分

　　1.簡短談話，引發(fā)參與活動的興趣。

　　2.隨機玩游戲《跟我一起做》，達到集體活動過程：的效果。

　　教師領操，語言提示：動作滔潑、有力。

　　二、基本部分

　　神秘地引出游戲材料——溜溜布，引起幼兒的注意和興趣。

　　1.游戲一：大風小風。

　　玩法：(l)整合原有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布的兩邊，然后想象像什么，可以怎么和它做游戲?

　　(2)進行上下起伏蹲起。跳躍等動作的游戲。如：大波浪、小波浪;小風、大風等，聽口令學習集體協(xié)調活動。

　　教法：教師簡講玩法，語言提示，參與游戲。

　　次數(shù)：游戲三次。

　　2.游戲二：海底隧道。

　　玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進行海底探險游戲，練習繞障礙物跑。

　　教法：教師簡講玩法，語言提示，參與游戲。

　　次數(shù)：兩次后交換另一組進行游戲。

　　3.游戲三：飛渡“鐵”索橋。

　　玩法：幼兒利用上肢的力量拖動溜溜布使身體向前滑行。

　　教法：教師簡講玩法，語言提示，指導動作方法，并幫助力量小的幼兒協(xié)調用力。

　　時間：4分鐘。

　　4.游戲四：撈魚。

　　玩法：利用溜溜布拉成一張漁網(wǎng)，幼兒做小魚，當網(wǎng)上面的魚時，小魚要嘗試從漁網(wǎng)下鉆過，當網(wǎng)下面的魚時，小魚要嘗試從漁網(wǎng)上跳過，知道躲避危險，提高動作的靈敏性。

　　教法：教師簡講玩法，提示注意安全，規(guī)定活動范圍，參與游戲。

　　三、結束部分

　　放松：游戲《大氣球》。

　　活動小結。

　　活動延伸：思考：還有哪些方法可以練習上肢力量?

活動反思：

　　本次活動是針對本班幼兒體能測查后投擲能力較弱的情況下而設計的，孩子們非常喜愛這個活動。在活動中，我引導孩子運用接觸到布條后的自然動作——摸一摸、抖一抖，和孩子們共同探討，創(chuàng)設情景，設置障礙，發(fā)展以鉆、爬、跳、仰面攀登的動作，從“大海浪、小海浪”一“海底隧道”—“飛渡鐵索橋”一“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙地鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈活性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，

　　實現(xiàn)了活動目標：。

活動評析：

　　本活動用游戲的方式創(chuàng)設情境、貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入。

　　活動以溜溜布為主要活動器材貫串游戲始終，孩子們對活動的積極性很高，活動中氣氛活躍，他們探索出了很多種的擺法、玩法。在整個活動過程：中，幼兒身體得到了全面鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力;在與同伴合作擺布、拉網(wǎng)的過程中體驗到了合作的樂趣，教學目標在教師為主導、學生為主體、寬松愉悅的氛圍中實現(xiàn)。此活動的亮點是不僅體現(xiàn)出了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。在師生共同創(chuàng)設的情景中，探索多種方法，使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。

　　活動中的不足之處：在進行集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。

4、大班體育游戲詳案教案《玩溜溜布》含反思

　　教學意圖：

　　幼兒上肢力量較小，不會用力或出手力度不對。針對這個情況，為了幼兒的健康目標，設計了本次體育活動《玩溜溜布》。以此提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調性。

　　教學目標：

　　1.發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調性。

　　2.培養(yǎng)勇敢頑強品質、集體觀念和團隊協(xié)作。

　　3.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

　　4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學準備：

　　不同寬度顏色溜溜布4條。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1.引發(fā)活動的興趣。

　　2. 玩游戲《跟我一起做》，沒達到集體活動效果。

　　教師領操，語言提示：動作活潑、有力。

　　二、基本部分

　　引出游戲材料——溜溜布，引起幼兒興趣。

　　1. 大風小風。

　　玩法：

　　(1)激發(fā)活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做游戲?

　　(2)上下起伏蹲起、跳躍等動作游戲。如：大波浪、小波浪;小風、大風等，聽口令學習集體協(xié)調活動。

　　教法：語言提示，參與游戲。

　　次數(shù)：游戲三次。

　　2、海底隧道。

　　玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進行海底探險游戲，練習繞障礙物跑。

　　教法：語言提示，參與游戲。

　　次數(shù)：兩次后交換另一組。

　　3.飛渡“鐵”索橋

　　玩法：利用上肢力量拖動溜溜布使身體向前滑行。

　　教法：語言提示，指導動作方法，幫助力量小的幼兒協(xié)調用力。

　　時間：4分鐘

　　4.撈魚。

　　玩法：用溜溜布拉成一張漁網(wǎng)，幼兒做小魚，當網(wǎng)上面的魚時，小魚要嘗試從漁網(wǎng)下鉆過，當網(wǎng)下面的魚時，小魚要嘗試從漁網(wǎng)上跳過，知道躲避危險，提高動作的靈敏性。

　　教法：注意安全，規(guī)定活動范圍，參與游戲。

　　三、結束部分

　　放松身體玩：游戲《大氣球》。

　　教學反思：

　　本活動用溜溜布創(chuàng)設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入。(教案來自：快思教案網(wǎng).)活動中，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現(xiàn)了活動目標。

　　不足之處：

　　集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。

　　整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。

5、大班體育課教案《玩布飛碟》含反思

　　設計意圖:

　　飛碟是天外來客，是現(xiàn)代科學技術發(fā)展研究的對象。它對幼兒來說是神秘的，也是在各種幼兒書籍中有所接觸的。它是近乎圓形的、可旋轉的。借用這一科技形象，結合沙包的材質特點創(chuàng)新出布飛碟這一幼兒體育游戲玩具，旨在通過這種新玩具繼續(xù)引導幼兒進行走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作，進而激起幼兒體育活動的興趣、對科學現(xiàn)象的探索興趣。

　　活動目的:

　　1、引導幼兒嘗試探索出布飛碟的多種玩法;

　　2、發(fā)展幼兒走跑跳平衡投擲等多種基本動作;

　　3、充分發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性想象;

　　4、體驗體育活動的興趣。

　　活動準備:

　　活動前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案

　　活動過程:

　　一、活動準備活動前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。游戲："走蝸牛與皮球"老師：小朋友，(教案出自：快思:教案網(wǎng))上一周老師和小朋友家長共同為你們縫制了一個好玩的布飛碟，今天飛碟寶寶就要和小朋友一起玩一個好玩的游戲："走蝸牛與皮球"。提出要求：挺胸、抬頭、一個跟著一個走。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。

　　2、個別展示幾種玩法：頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟(飛碟飛的遠)、拋飛碟(飛碟飛的高)教師：請***小朋友展示一下他是怎樣玩飛碟的。

　　重點：在拋和扔的過程中引導幼兒用語言描述飛碟落地的樣子"飛碟像什么一樣落下來"。

　　3、游戲"小孩小孩真愛玩"，鞏固已有經(jīng)驗。

　　師生同念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，頂飛碟走(夾飛碟跳---)。摸到**再回來。"

　　4、嘗試合作游戲老師：飛碟寶寶既想和小朋友游戲又想和他們的伙伴游戲，怎么辦呢?引導幼兒嘗試用飛碟來組合進行集體游戲：

　　(1)跨過飛碟橋(2)繞過飛碟山

　　三、結束部分

　　放松活動：飛碟寶寶落下的樣子真好看，我們來學學吧!

　　教學反思：

　　本活動用溜溜布創(chuàng)設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入?；顒又校龑Ш⒆舆\用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現(xiàn)了活動目標。

　　不足之處：

　　集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。

　　整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。

6、大班體育游戲教案反思《玩溜溜布》

　　教學意圖：

　　幼兒上肢力量較小，不會用力或出手力度不對。針對這個情況，為了幼兒的健康目標，設計了本次體育活動《玩溜溜布》。以此提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調性。

　　教學目標：

　　1.發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調性。

　　2.培養(yǎng)勇敢頑強品質、集體觀念和團隊協(xié)作。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學準備：

　　不同寬度顏色溜溜布4條。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1.引發(fā)活動的興趣。

　　2. 玩游戲《跟我一起做》，沒達到集體活動效果。

　　教師領操，語言提示：動作活潑、有力。

　　二、基本部分

　　引出游戲材料——溜溜布，引起幼兒興趣。

　　1. 大風小風。

　　玩法：

　　(1)激發(fā)活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做游戲?

　　(2)上下起伏蹲起、跳躍等動作游戲。如：大波浪、小波浪;小風、大風等，聽口令學習集體協(xié)調活動。

　　教法：語言提示，參與游戲。

　　次數(shù)：游戲三次。

　　2、海底隧道。

　　玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進行海底探險游戲，練習繞障礙物跑。

　　教法：語言提示，參與游戲。

　　次數(shù)：兩次后交換另一組。

　　3.飛渡“鐵”索橋

　　玩法：利用上肢力量拖動溜溜布使身體向前滑行。

　　教法：語言提示，指導動作方法，幫助力量小的幼兒協(xié)調用力。

　　時間：4分鐘

　　4.撈魚。

　　玩法：用溜溜布拉成一張漁網(wǎng)，幼兒做小魚，當網(wǎng)上面的魚時，小魚要嘗試從漁網(wǎng)下鉆過，當網(wǎng)下面的魚時，!.快思.教案網(wǎng)出處!小魚要嘗試從漁網(wǎng)上跳過，知道躲避危險，提高動作的靈敏性。

　　教法：注意安全，規(guī)定活動范圍，參與游戲。

　　三、結束部分

　　放松身體玩：游戲《大氣球》。

　　教學反思：

　　本活動用溜溜布創(chuàng)設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入?；顒又校龑Ш⒆舆\用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現(xiàn)了活動目標。

　　不足之處：

　　集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。

　　整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。

7、大班體育游戲優(yōu)秀教案《剪刀石頭布》含反思

　　游戲目標：

　　1、熟悉猜拳游戲，提高身體反應能力和靈敏性。

　　2、與同伴互動，共同遵守游戲規(guī)則帶來的樂趣。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　游戲準備：

　　道具準備：愛心能量牌16張、名牌卡16張、游戲音樂。

　　經(jīng)驗準備：有玩剪刀石頭布游戲的經(jīng)驗。

　　游戲玩法：

　　用腳玩剪刀石頭布的游戲分出勝負。

　　(1、贏的小朋友向終點線邁一大步，最先走到終點線的獲勝。

　　2、贏的小朋友跑去抓輸?shù)男∨笥选?/p>

　　3、贏的小朋友跑去撕輸?shù)男∨笥训拿?

　　游戲過程：

　　1、談話導入。

　　2、熱身運動。

　　3、兩個教師示范游戲《剪刀石頭布》的玩法。

　　4、幼兒兩兩結對玩游戲《剪刀石頭布》，贏的幼兒向終點線邁一大步，最后分出勝負。

　　5、幼兒兩兩結對玩游戲《剪刀石頭布》，"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"贏的幼兒跑去抓輸?shù)挠變海糇サ?，請輸?shù)挠變喊我粋€愛心能量送給贏的幼兒貼在愛心能量牌上。

　　6、放松。

　　7、《撕名牌》幼兒兩兩結對玩游戲《剪刀石頭布》，贏的幼兒跑去撕輸?shù)挠變旱拿啤?/p>

　　8、游戲結束，贏的小朋友撓輸?shù)男∨笥寻W癢，之后放松。

　　游戲反思：

　　剪刀石頭布是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把剪刀石頭布的手上游戲創(chuàng)新為手腳并用游戲，具有挑戰(zhàn)性，符合大班幼兒活潑好動的個性特點。在此游戲的創(chuàng)新活動中，從幼兒自己單手游戲到雙手游戲，再到腳上創(chuàng)新游戲，最后小組競爭分組比賽，……即體現(xiàn)了由易到難、由單人到雙人到多人循序漸進的活動過程，既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動作的協(xié)調性與靈敏性，又使他們從中體驗到了合作游戲的快樂!

8、體育游戲活動《遠行的種子》大班健康教案剪刀石頭布游戲反思

　　通過和小種子玩遠行的游戲，讓小朋友在猜拳游戲中提高身體反應能力和靈敏性。 感受剪刀石頭布帶來的樂趣。

　　活動目標：

　　1.熟悉猜拳游戲，提高身體反應能力和靈敏性。

　　2.在與同伴互動中，能共同遵守游戲規(guī)則帶來的樂趣。

　　3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　4.使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　活動準備：種子牌、名牌卡、游戲音樂

　　活動過程：

　　1.在音樂伴奏下進行熱身運動。

　　2.游戲玩法。

　　(1)教師：兩顆快樂的小種子想去遠方安家，我們和小種子一起玩遠行的游戲吧!

　　(2)幼兒用剪刀石頭布的游戲分出勝負。贏的小朋友向終點線邁一大步，最先走到終點線的獲勝。贏的小朋友跑去抓輸?shù)男∨笥选?/p>

　　3.兩個教師示范游戲《剪刀石頭布》的玩法。

　　4.幼兒兩兩結對玩游戲《剪刀石頭布》，贏的幼兒向終點線邁一大步，最后分出勝負。游戲結束，贏的小朋友撓輸?shù)男∨笥寻W癢。

　　5.放松運動。

　　活動拓展

　　《撕名牌》游戲：幼兒兩兩結對玩剪刀石頭布游戲，贏的幼兒跑去撕輸?shù)挠變旱拿啤?/p>

　　游戲反思：

　　石頭、剪刀、布是一個非常傳統(tǒng)的游戲，很多孩子都愛玩。本節(jié)課石頭、剪刀、布是孩子們非常喜歡的游戲，趣味性強，不僅能鍛煉幼兒肢體動作的協(xié)調性，還能訓練幼兒快速的反應能力。他們多習慣于用手來完成，但如果用腳來做這個游戲，卻比較陌生。

　　活動符合孩子的年齡特點且貼近幼兒的生活，孩子們都能積極、踴躍的參與到活動中來，活動不但鍛煉了幼兒肢體動作的協(xié)調性，訓練了幼兒反應的靈敏性，同時使他們體驗到了與同伴一起活動的樂趣。

9、大班體育活動優(yōu)秀教案附反思——好玩的溜溜布

　　活動來源：

　　我園組織了幼兒體質的測查，測查的項目有20米跑、立定跳遠、單足立、串珠、拍球、投沙包。在前5項測查中我園幼兒達標率都在80%以上，唯有投沙包沒有達到預期的目標，總結分析主要有兩個原因：幼兒上肢力量較小，(不會用力)或出手角度不對。針對這個情況，根據(jù)新《綱要》體育活動的總目標中指出“激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對體育活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，開發(fā)幼兒的運動潛能，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度?！蔽以O計了這節(jié)以提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調性為主的體育活動。

　　活動目標：

　　1、提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調性。

　　2、培養(yǎng)集體觀念和團結協(xié)作、勇敢頑強的良好品質。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　4條不同寬度不同顏色的溜溜布。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、簡短談話，引發(fā)參與活動的興趣;

　　2、隨機玩游戲《跟我一起做》，達到集體活動準備的效果;

　　教師領操，語言提示：動作活潑、有力。

　　二、 基本部分

　　通過神秘的方式引出游戲的材料-溜溜布，引起幼兒的注意和興趣。

　　游戲一，大風小風：

　　玩法：

　　(1)整合原有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布的兩邊，然后想象像什么，可以怎么和它做游戲?

　　(2)進行上下起伏蹲起、跳躍等動作的游戲。如大波浪、小波浪;小風、大風等，聽口令學習集體協(xié)調活動。

　　教法：教師簡講玩法，語言提示，參與游戲。

　　次數(shù)：游戲三次

　　游戲二，海底隧道：

　　玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進行海底探險游戲，練習繞障礙物跑。

　　教法：教師簡講玩法，語言提示，參與游戲。

　　次數(shù)：兩次后交換另一組進行游戲

　　游戲三，飛渡“鐵”索橋：

　　玩法：幼兒利用上肢的力量拖動溜溜布使身體向前滑行。

　　教法：教師簡講玩法，語言提示，指導動作方法，并幫助力量小的幼兒協(xié)調用力。

　　時間：4分鐘

　　游戲四，撈魚：

　　玩法：利用溜溜布拉成一張魚網(wǎng)，幼兒做小魚，當魚網(wǎng)上面的魚時，小魚要嘗試從魚網(wǎng)下鉆過，當網(wǎng)下面的魚時，小魚要嘗試從魚網(wǎng)上跳過，知道躲避危險，提高動作的靈敏性。

　　教法：教師簡講玩法，提示注意安全，規(guī)定活動范圍，參與游戲。

　　三、結束部分

　　(1)放松：游戲《大氣球》

　　(2)小結。

　　四、活動延伸

　　思考：還有哪些方法可以練習上肢力量?

　　活動反思：

　　這次體育教學活動設計新穎、針對性強。教師針對本班幼兒體能測查后投擲能力較弱的情況下設計的4條布條(長10米、寬0.5米)，布條色彩鮮艷，孩子們非常喜愛。教師利用孩子接觸到布條后的自然動作——摸一摸、抖一抖，和孩子們共同探討，創(chuàng)設情景，設置障礙，發(fā)展以鉆、爬、跳、仰面攀登的動作，從 “大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳、和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈活性，發(fā)展了創(chuàng)造能力：培養(yǎng)了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現(xiàn)了活動目標。不過，在今后的教學中，還應提高教學語言的規(guī)范性。