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        大班教案《汽車商店》

        《大班教案《汽車商店》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《汽車商店》

        1、大班教案《汽車商店》

        活動(dòng)目標(biāo):

          通過創(chuàng)設(shè)情境,初步了解特殊車(救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等)的用途。

          培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片(消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)。

          2、幼兒操作卡片人手一套(人物:醫(yī)生、警察、消防員、工人;車:警車、救護(hù)車、消防車、壓路車、大吊車等)。

          3、警車、救護(hù)車、消防車、壓路車拼圖。

          4、多媒體幻燈制作人物:醫(yī)生、警察、消防員、工人,車輛:救護(hù)車、壓路車、警車、消防車。

          5、熟悉樂曲“小司機(jī)”。

        重難點(diǎn):

          初步了解特殊車(救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等)的用途。

        活動(dòng)流程:

          1、師:小朋友,告訴你們一個(gè)好消息,今天呀!汽車商店開張了!

          (教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)你們看汽車商店到了,你看到了哪些車?(幼兒自由講述有消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)

          2、師:我們來學(xué)做小司機(jī),做個(gè)“開汽車”的游戲,請(qǐng)你們每人去選一輛車。(幼兒自由選擇一輛車)

          3、聽音樂做開汽車的游戲(樂曲“小司機(jī)”)。

          1、(1)師:今天汽車商店的生意特別好,有許多人都來買車,讓我們看看有誰來買車?

          (多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人)

          (2)師:你們猜一猜,他們應(yīng)該買什么車?

          (3)師:讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?(幼兒講述)

          小結(jié):救護(hù)車是救病人的,醫(yī)生叔叔用救護(hù)車救病人又快又方便,所以醫(yī)生叔叔買了救護(hù)車。

          2、師:那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車呢?請(qǐng)你幫他們要買的車找出來貼在他們旁邊,想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車?

          3、幼兒操作,教師觀察引導(dǎo)。

          4、師生討論:警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?

          5、多媒體顯示小結(jié)。

          (1)警車是抓壞人的,警察叔叔抓起壞人的時(shí)候很方便,所以警察買了輛警車。

          (2)消防車是救火的、救人的時(shí)候最方便,所以消防員買了輛消防車。

          (3)工人叔叔在運(yùn)木頭的時(shí)候可以用卡車,造房子的時(shí)候可以用大吊車吊鋼筋,挖土的時(shí)候可以用挖土車挖土,修路的時(shí)候可以用壓路車來壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。

          游戲“汽車拼圖”

          1、師:你們的本領(lǐng)真大,知道了救護(hù)車、警察、消防車、壓路車的用途,還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買的車,我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€拼汽車的游戲。

          2、玩法:請(qǐng)幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。

          3、師:拼完后請(qǐng)你告訴你的好朋友,你拼的是什么車?有什么用處?(幼兒自由講述)

          4、師:我們把拼好的車再去告訴其他小朋友,讓他們也來參觀商店。

        2、大班教案《商店》含反思

        設(shè)計(jì)意圖

          如何把環(huán)保意識(shí)滲透到平常的教育中去,從而提高孩子、家長(zhǎng)以及周圍人的"環(huán)保意識(shí)"呢?于是設(shè)計(jì)了《商店》活動(dòng),旨在讓幼兒知道隨地扔垃圾是不講公德的行為,懂得亂扔垃圾會(huì)給人們帶來不便和危害,了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系,使幼兒從小養(yǎng)成不隨便扔垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單處理垃圾的方法,激發(fā)幼兒保護(hù)身邊環(huán)境的情感意識(shí)。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)什么是廢物,懂得亂扔垃圾給環(huán)境帶來的危害。

          2、討論并說出減小垃圾的方法,感受廢物利用的樂趣。

          3、從小養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣,萌發(fā)幼兒熱愛大自然,保護(hù)大自然的意識(shí)。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          知識(shí)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)什么是廢物,垃圾。

          材料準(zhǔn)備:各種各類的廢物(如吸管,瓶蓋,紙杯等);各種工具材料(如膠布,毛線,剪刀等),利用廢物制作的玩具,教具。

          情境準(zhǔn)備:輕音樂一首,故事中小動(dòng)物的頭飾若干。

        活動(dòng)過程

          (一)講述故事,引發(fā)幼兒的興趣。

          師:小朋友們,你們?nèi)ミ^商店嗎,那么小朋友見過的商店是什么樣的呢?讓幼兒展開簡(jiǎn)單的討論。

          師:森林里的大象伯伯也開了一家商店,那他的商店是什么樣的呢?我們一起去看看吧!請(qǐng)聽故事《奇妙的商店》。

          播放背景音樂,拿出相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,開始講故事《奇妙的商店》。

          故事講完后提問,讓幼兒進(jìn)行討論。

          1、故事里大象伯伯開了個(gè)什么商店?店門旁邊還寫了兩行什么字呢?

          2、小猴子拿了什么到大象伯伯的商店?結(jié)果怎么了?

          3、小豬拿了什么到大象伯伯的商店?結(jié)果怎么了?

          4、小貓又拿來了什么到大象伯伯的商店?大象伯伯又把它變成了什么禮物呢?

          5、咦,小狐貍帶來了什么?結(jié)果怎么了?

          6、小雞也來了商店,他帶了什么?結(jié)果怎么了?

          7、除了這些小動(dòng)物,還有誰來了商店呢?他們都帶來了什么呢?

          8、大象伯伯為什么要這樣做呢?他是怎么說的?

          9、從這以后,森林里的小動(dòng)物們是怎么做的?

          (二)小結(jié):

          幼兒討論的結(jié)果,引導(dǎo)幼兒講述自己應(yīng)該怎么做。懂得廢物可以利用,亂扔垃圾,廢物的害處。

          (三)出示各種各樣的廢物,幼兒討論:

          1、有廢物和垃圾時(shí),你是怎么做的?

          2、那么今天呢,我們也來學(xué)學(xué)大象伯伯,把廢物變成各種禮物送給小朋友們好不好?拿出實(shí)物,問小朋友們,這是什么廢物?它有什么用呢?可以做成什么呢?

          教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用廢物制作玩具,教具。

          幼兒自主選擇自己喜歡的廢物制作玩具,教師巡回指導(dǎo)幼兒使用工具材料。

        活動(dòng)評(píng)價(jià)

          評(píng)價(jià)幼兒的作品,將幼兒的手工作品放在手工區(qū)域展覽,活動(dòng)結(jié)束。

        活動(dòng)延伸

          1、可分角色讓幼兒表演故事中的小動(dòng)物。

          2、鼓勵(lì)幼兒收集生活中的各種廢舊物品,和父母合作進(jìn)行創(chuàng)作與改造,在幼兒園開展親子作品展。

          3、利用廢舊物品制作的手工進(jìn)行環(huán)境布置。

        活動(dòng)反思

          孩子們?cè)谂c同伴的交流和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)該放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注周圍的生活環(huán)境,知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾,怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起,撿拾路邊的垃圾,并鼓勵(lì)幼兒用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi),讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識(shí)到愛護(hù)周圍環(huán)境人人有責(zé),加強(qiáng)了周圍人的社會(huì)公德意識(shí)。

        3、大班教案《各種各樣的商店》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店,能耐心細(xì)致地重復(fù)畫同一樣的商品。

          2、充分感受繪畫的樂趣。

          3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小白兔、各種各樣商店的照片

          2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第8頁《各種各樣的商店》,勾線筆,水彩筆。

        活動(dòng)過程:

          1、情節(jié)導(dǎo)入

          師:今天我們班來了一位小客人,小朋友們看看它是誰?(多媒體出示小兔子,教師扮演小兔子與小朋友打招呼)

          師:小兔子今天來我們班上是有一件事情想請(qǐng)小朋友幫忙。小兔子準(zhǔn)備開一家賣東西的商店,可是它不知道該開一家什么樣的商店,想請(qǐng)小朋友們幫忙想想,設(shè)計(jì)一家商店。你們?cè)敢鈳托⊥米舆@個(gè)忙吧?

          2、我想開這樣的商店

          師:小朋友們,你們平時(shí)和爸爸媽媽逛過哪些商店?先想想,想好了告訴陳老師。

          (引導(dǎo)幼兒完整說出這些店名,如水果店、花店、玩具店等等)

          師:你們看到的商店有些什么東西呀?這些商店里的東西又是怎么樣的?是不是只有一種呀?

          (出示商店整體)各種各樣商店的都有各種各樣的屋檐。

          師:我們?cè)谶M(jìn)入各種電力看看各種物品怎么樣擺放

          (出示各種各樣的商店圖片,引導(dǎo)幼兒說出一排一排、一層一層、一個(gè)一個(gè))

          3、怎么樣設(shè)計(jì)商店

          師:很好,小朋友現(xiàn)在都知道了,我們商店不只賣一件東西,而是賣許多的東西,它們都是整齊的、不只一個(gè)東西放在一排柜臺(tái)上,而是重復(fù)的把一件商品擺放在一排柜臺(tái)上,貨架上擺滿了商品。商店有許多商品了,商店就可以開張咯。

          4、我們的商店真棒

          師:下面請(qǐng)我們小朋友們?yōu)樾⊥米釉O(shè)計(jì)一家商店吧!

          幼兒在幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第8頁畫出自己喜歡的商店及商品。

          (引導(dǎo)幼兒耐心細(xì)致地作畫,盡量畫得豐富,畫得完整)

          展示幼兒的作品,看看誰的商店最豐富、最漂亮。(請(qǐng)5名幼兒介紹自己的作品)

          5、結(jié)束部分

          小朋友們?yōu)樾⊥米釉O(shè)計(jì)出這么多別出心裁的商店,小兔子很開心。我們將自己今天為小兔子設(shè)計(jì)了一家商店介紹給爸爸媽媽聽吧!

        課后反思:

          成功之處:

          1、為了激發(fā)幼兒繪畫的興趣,我設(shè)計(jì)了以小兔子來找小朋友,請(qǐng)他們幫忙設(shè)計(jì)賣東西的商店的情節(jié)導(dǎo)入,果然,孩子們的興趣都出來了,連忙回答到:我愿意幫小兔子的這個(gè)忙。

          2、為豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn),我為活動(dòng)準(zhǔn)備了:各種各樣商店的圖片若干。我以談話導(dǎo)入,讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及里面物品的擺設(shè)。再出示各種各樣商店圖片讓幼兒觀察,講述,然后我又做了詳細(xì)的總結(jié)。我沒有示范畫畫,而是直接鼓勵(lì)幼兒:發(fā)揮想象幫助小兔子設(shè)計(jì)一家賣東西的商店。鼓勵(lì)幼兒可以設(shè)計(jì)的和其他人不一樣。這次我大膽放手,不作示范畫,而是讓幼兒大膽想象,發(fā)揮自己的想象力。

          3、幼兒作畫時(shí)我在巡回指導(dǎo)時(shí),指導(dǎo)幼兒布局要美觀,物品要多種多樣。創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái):作品展示介紹。幼兒展示自己的作品,請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的商店的獨(dú)特之處。我很仔細(xì)地觀察了幼兒的作品,以方便引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處。

          4、幼兒不僅豐富了繪畫知識(shí)面,也了解了各種商店布局的特點(diǎn)和用處。嘗試用繪畫的形式,開發(fā)幼兒的思維能力。更培養(yǎng)了幼兒樂于助人的品質(zhì)。

          不足之處:

          引導(dǎo)幼兒時(shí),語速過快了。在幼兒操作時(shí),忘記了放點(diǎn)輕音樂。

        4、大班社會(huì)活動(dòng)教案《百貨商店》含反思

          全班幼兒坐成半圓形,請(qǐng)四個(gè)幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員(每人分管一種商品),其余幼兒當(dāng)顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺(粘上胡須)、奶奶(戴上眼鏡)、叔叔(戴頂帽子)、阿姨(拎個(gè)小提包)。

        活動(dòng)目的

          教幼兒用普通話學(xué)說爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、汽車、手槍、圖書和積木的名稱,要求發(fā)音正確。

          積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、胡須、塑料眼鏡、帽子、小提包各若干(總數(shù)與幼兒人數(shù)相同),作化妝用。

          2、在桌面上布置好柜臺(tái),柜臺(tái)上有玩具汽車、手槍、圖書、積木各若干(總數(shù)略超出幼兒人數(shù))。

        活動(dòng)過程

          全班幼兒坐成半圓形,請(qǐng)四個(gè)幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員(每人分管一種商品),其余幼兒當(dāng)顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺(粘上胡須)、奶奶(戴上眼鏡)、叔叔(戴頂帽子)、阿姨(拎個(gè)小提包)。

          游戲開始時(shí),先請(qǐng)全班幼兒逐一起立,作自我介紹,如:“我是奶奶”,“我是叔叔”等。然后,教師再請(qǐng)四至六個(gè)一批顧客向營(yíng)業(yè)員買東西。營(yíng)業(yè)員要主動(dòng)招呼顧客,如:“老爺爺,你要買什么?”顧客要有禮貌地進(jìn)行對(duì)話,正確說出自己要買的東西名稱,如:“我要買積木?!敝v得正確了,營(yíng)業(yè)員就把東西賣給他,讓他帶回座位去。再請(qǐng)另一一批顧客來買東西,直到每個(gè)顧客都買到東西為止。

        活動(dòng)注意

          1、在游戲中,教師要注意聽幼兒的對(duì)話,發(fā)現(xiàn)有語音不準(zhǔn)、語句不規(guī)范的,要加以糾正。

          2、買到的東西不能馬上就玩,要等全班幼兒都買到后,再一起玩。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        5、大班語言優(yōu)秀教案《動(dòng)物城里的百貨商店》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、欣賞故事,理解噪音給人帶來的危害。

          2、大膽清晰的表達(dá)自己對(duì)問題的看法。

          3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        【材料準(zhǔn)備】

          課件ppt。

        【活動(dòng)過程】

          一、激趣引疑。

          出示ppt圖片,看看動(dòng)物城的環(huán)境照片,初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。

          提問:你覺得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城?

          小結(jié):動(dòng)物城是一個(gè)干凈整潔、鳥語花香的城市,生活在這樣的城市里一定很舒適。

          二、理解故事。

          過渡:最近,動(dòng)物城里狐貍和熊開了兩家百貨店,可是動(dòng)物城里的人們一聽到這兩家店就直搖頭,這是怎么回事呢?讓我們一起去看看。

          1、觀看動(dòng)畫故事片段一,了解小動(dòng)物們的煩惱。

          提問:你看到故事里發(fā)生了什么事?

          小結(jié):狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開了。

          提問:它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭?

          小結(jié):原來他們要吸引顧客。

          2、說說我們身邊的噪音。

          (播放大喇叭發(fā)出的噪音,讓幼兒傾聽)

          提問:你喜歡這樣的聲音嗎?這樣會(huì)對(duì)我們有什么影響?

          小結(jié):這樣的聲音會(huì)讓我們感覺心情煩躁,很不開心。

          提問:想想在我們幼兒園的活動(dòng)中,你有沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音?

          小結(jié):原來在自由活動(dòng)時(shí)、午餐講話時(shí)、午睡說話時(shí)……(小結(jié)完整)

          提問:狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后,怎么樣了?為什么會(huì)沒人光顧呢?

          小結(jié):這樣的方法只會(huì)嚇跑客人,沒人來光顧的……

          3、觀看動(dòng)畫故事片段二,知道制造噪音得到的懲罰。

          過渡:于是她們立刻打電話給黃狗警察

          提問:看明白了嗎?黃狗警察是怎么處理這件事情的?

          小結(jié):破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。

          三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

          提問:你喜歡小兔的商店嗎,為什么?

          小結(jié):人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境,生活在這樣的環(huán)境里,我們才會(huì)感受快樂。

          提問:動(dòng)物城里噪音的問題解決了,那我們幼兒園發(fā)出的這些噪音該怎么解決呢?你們有什么好辦法嗎?

          小結(jié):我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架,我們應(yīng)該輕輕地說話、說禮貌話。這樣我們的班級(jí),我們的幼兒園也會(huì)更加安靜,我們大家的心情也會(huì)更好的。

          四、活動(dòng)延伸。

          提問:除了幼兒園,我們的身邊還有哪些噪音?有哪些方法可以減弱噪音呢?你們好好去找找,下次我們?cè)賮斫涣鳌?/p>

        附故事:

          動(dòng)物城開百貨商店啦!一家百貨商店的老板是熊,另一家百貨商店的老板是狐貍。

          熊為了吸引顧客,在店門口裝了兩個(gè)大喇叭,不斷傳出廣告詞:“走過的,路過,不要錯(cuò)過,快來買好東西?!?/p>

          狐貍看了,趕緊在門口裝了四個(gè)大音箱,聲音更大了:“老爺爺,老奶奶,小弟弟,小妹妹,我的東西最實(shí)惠,最便宜,不買可要后悔了?!?/p>

          熊見了,趕緊又加上兩個(gè)大音箱。整條街上到處都是兩家嘈雜的廣告聲。聲音太大了,簡(jiǎn)直象地震。小動(dòng)物們都捂著耳朵繞道走,誰愿意去他們兩家買東西呢?

          動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)街的另一頭有一條彩色鵝卵石鋪成的小路,路邊開滿了五顏六色的小花,真漂亮。

          這條路到底通向哪兒呢?小動(dòng)物們好奇地沿著小路走下去。他們發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)氣球,上面寫著:“歡迎光臨”。

          小動(dòng)物們更奇怪了。接著它們聽到了悠揚(yáng)的琴聲,看到了大榕樹下的紅蘑菇房,房前還有大大小小的蘑菇桌,蘑菇椅和秋千。

          走進(jìn)紅蘑菇房,原來這是兩只小白兔開的百貨商店,琴聲也是從這里傳出來的。

          “謝謝光臨,今天是我們開張的第一天,希望多提意見。”兩只小兔有禮貌地說。

          小動(dòng)物們聽著音樂,慢慢地挑選著自己需要的東西,心情特別愉快。

          小兔的商店越來越興隆。

          熊和狐貍的大音箱不但沒給他們帶來好生意,還因?yàn)橹圃煸胍簦茐膭?dòng)物城的環(huán)境而被罰了款。

        6、大班主題教案《汽車商店》

        活動(dòng)目標(biāo):

          通過創(chuàng)設(shè)情境,初步了解特殊車(救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等)的用途。

          培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片(消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)。

          2、幼兒操作卡片人手一套(人物:醫(yī)生、警察、消防員、工人;車:警車、救護(hù)車、消防車、壓路車、大吊車等)。

          3、警車、救護(hù)車、消防車、壓路車拼圖。

          4、多媒體幻燈制作人物:醫(yī)生、警察、消防員、工人,車輛:救護(hù)車、壓路車、警車、消防車。

          5、熟悉樂曲“小司機(jī)”。

        重難點(diǎn):

          初步了解特殊車(救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等)的用途。

        活動(dòng)流程:

          1、師:小朋友,告訴你們一個(gè)好消息,今天呀!汽車商店開張了!

          (教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)你們看汽車商店到了,你看到了哪些車?(幼兒自由講述有消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)

          2、師:我們來學(xué)做小司機(jī),做個(gè)“開汽車”的游戲,請(qǐng)你們每人去選一輛車。(幼兒自由選擇一輛車)

          3、聽音樂做開汽車的游戲(樂曲“小司機(jī)”)。

          1、(1)師:今天汽車商店的生意特別好,有許多人都來買車,讓我們看看有誰來買車?

          (多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人)

          (2)師:你們猜一猜,他們應(yīng)該買什么車?

          (3)師:讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?(幼兒講述)

          小結(jié):救護(hù)車是救病人的,醫(yī)生叔叔用救護(hù)車救病人又快又方便,所以醫(yī)生叔叔買了救護(hù)車。

          2、師:那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車呢?請(qǐng)你幫他們要買的車找出來貼在他們旁邊,想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車?

          3、幼兒操作,教師觀察引導(dǎo)。

          4、師生討論:警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?

          5、多媒體顯示小結(jié)。

          (1)警車是抓壞人的,警察叔叔抓起壞人的時(shí)候很方便,所以警察買了輛警車。

          (2)消防車是救火的、救人的時(shí)候最方便,所以消防員買了輛消防車。

          (3)工人叔叔在運(yùn)木頭的時(shí)候可以用卡車,造房子的時(shí)候可以用大吊車吊鋼筋,挖土的時(shí)候可以用挖土車挖土,修路的時(shí)候可以用壓路車來壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。

          游戲“汽車拼圖”

          1、師:你們的本領(lǐng)真大,知道了救護(hù)車、警察、消防車、壓路車的用途,還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買的車,我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€拼汽車的游戲。

          2、玩法:請(qǐng)幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。

          3、師:拼完后請(qǐng)你告訴你的好朋友,你拼的是什么車?有什么用處?(幼兒自由講述)

          4、師:我們把拼好的車再去告訴其他小朋友,讓他們也來參觀商店。

        7、大班美術(shù)教案《各種各樣的商店》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店,能耐心細(xì)致地重復(fù)畫同一樣的商品。

          2.充分感受繪畫的樂趣。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          1.學(xué)習(xí)裝飾商店。

          2.學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)意。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):有繪畫的經(jīng)驗(yàn)

          環(huán)境準(zhǔn)備:范畫,作畫工具

          教學(xué)過程:

          一、我想開這樣的商店

          如果讓你開商店,你想開什么店?為什么?

          二、怎樣設(shè)計(jì)商店

          1.教師示范繪畫商店。

          2.小結(jié),瞧!貨架上擺滿了商品商店開張了,我們樂呵呵。

          三、 我們的商店真棒

          1.幼兒在幼兒活動(dòng)材料

          2.教師引導(dǎo)幼兒繪畫。

          3.請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫,師作小結(jié)。(.來源快思老師教案網(wǎng))

          有效語言設(shè)計(jì):

          1.你跟爸爸媽 媽逛過哪些商店?

          2.怎樣讓大家都喜歡你的商店?

          環(huán)境輔助:

          出示范畫

          課后反思:

          成功之處:

          1、為了激發(fā)幼兒繪畫的興趣,我設(shè)計(jì)了以小兔子來找小朋友,請(qǐng)他們幫忙設(shè)計(jì)賣東西的商店的情節(jié)導(dǎo)入,果然,孩子們的興趣都出來了,連忙回答到:我愿意幫小兔子的這個(gè)忙。

          2、為豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn),我為活動(dòng)準(zhǔn)備了:各種各樣商店的圖片若干。我以談話導(dǎo)入,讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及里面物品的擺設(shè)。再出示各種各樣商店圖片讓幼兒觀察,講述,然后我又做了詳細(xì)的總結(jié)。我沒有示范畫畫,而是直接鼓勵(lì)幼兒:發(fā)揮想象幫助小兔子設(shè)計(jì)一家賣東西的商店。鼓勵(lì)幼兒可以設(shè)計(jì)的和其他人不一樣。這次我大膽放手,不作示范畫,而是讓幼兒大膽想象,發(fā)揮自己的想象力。

          3、幼兒作畫時(shí)我在巡回指導(dǎo)時(shí),指導(dǎo)幼兒布局要美觀,物品要多種多樣。創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái):作品展示介紹。幼兒展示自己的作品,請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的商店的獨(dú)特之處。我很仔細(xì)地觀察了幼兒的作品,以方便引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處。

          4、幼兒不僅豐富了繪畫知識(shí)面,也了解了各種商店布局的特點(diǎn)和用處。嘗試用繪畫的形式,開發(fā)幼兒的思維能力。更培養(yǎng)了幼兒樂于助人的品質(zhì)。

          不足之處:

          引導(dǎo)幼兒時(shí),語速過快了。在幼兒操作時(shí),忘記了放點(diǎn)輕音樂。

        8、大班語言詳案教案《逛商店》

          一、教材分析

          我今天說課的內(nèi)容是大班語言:生活講述“逛商店”。這個(gè)內(nèi)容要求幼兒將在逛商店的所見所聞和感受講出來,要有時(shí)間、地點(diǎn)和具體事件。

          一定的生活經(jīng)驗(yàn)是幼兒進(jìn)行講述的基礎(chǔ),商店的功用是什么?與我們的生活有什么關(guān)系?以和在逛商場(chǎng)時(shí)的所見所聞這都是幼兒應(yīng)該有的生活經(jīng)驗(yàn)。這樣才干引起幼兒回憶和講述的積極性。因此,教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是:商場(chǎng)與人們生活的關(guān)系和在逛商場(chǎng)時(shí)印象最深最感興趣的事物。在課前通過多種形式如家長(zhǎng)帶幼兒逛商場(chǎng)或教師帶幼兒逛商場(chǎng),并有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒觀察、記憶。這一知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中占基礎(chǔ)地位,也是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)能否順利開展的關(guān)鍵所在。

          綱要所提出的要讓幼兒“樂意與人交談,講話禮貌;能注意傾聽他人講話,能清楚的說出自身想說的事。”制訂了教學(xué)目標(biāo):

          1、豐富逛商場(chǎng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。

          2、引導(dǎo)幼兒幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述逛商場(chǎng)的見聞和感受,培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

          重點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒將逛商場(chǎng)時(shí)的所見所聞大膽的講述。重點(diǎn)制定的依據(jù):綱要中提出要讓幼兒“想說、敢說”“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的”,因此我們的教育重點(diǎn)并不是教幼兒記憶大量的詞匯,而是讓幼兒能樂意與人交流,能大膽在眾人面前表達(dá)。另外,作為大班幼兒思維已經(jīng)由直覺行動(dòng)性向具體形象性過度,形象思維已經(jīng)迅速發(fā)展,加上不時(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí),已普遍能組織簡(jiǎn)單的句子,表達(dá)自身的見聞。

          難點(diǎn):

          初步引導(dǎo)幼兒較連貫的逛商場(chǎng)時(shí)最感興趣的體驗(yàn)?!拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."生活經(jīng)驗(yàn)講述就是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),圍繞一個(gè)主題,有目的、有計(jì)劃的組織幼兒進(jìn)行的講述。那么能布置好內(nèi)容的順序,組織簡(jiǎn)單的語句,較連貫的表達(dá)出來,對(duì)幼兒來說有一定的難度,而幼兒又具有善于挑戰(zhàn)的心理,這就象跳一跳就能夠得到的果實(shí),因此經(jīng)過一定的努力也可以完成。因此這是本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。

          二、教學(xué)方法

          根據(jù)教材的內(nèi)容和分析主要運(yùn)用了示范模仿法和啟發(fā)聯(lián)想法。

          第一種方法示范模仿法,幼兒天生具有良好的模仿性,任何事物幼兒都想親自去模仿,語言活動(dòng)中示范模仿法也是十分重要。幼兒在模仿中學(xué)習(xí)語音、語法,學(xué)習(xí)運(yùn)用語言。在這里我不止單純運(yùn)用教師的示范,更重要的是幼兒的示范。因?yàn)樽鳛樯磉叺男』锇榈氖痉陡茏層變核芙邮?。借助幼兒和老師的講述開闊幼兒的思路,讓幼兒在模仿的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

          第二種方法啟發(fā)聯(lián)想法,生活經(jīng)驗(yàn)講述必需有一定的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在教學(xué)中怎樣讓幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)充沛起到作用,讓幼兒把經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡谜Z言表達(dá)出來呢?我運(yùn)用了啟發(fā)聯(lián)想法,通過再現(xiàn)性提問和啟發(fā)式提問,協(xié)助幼兒把已有的生活經(jīng)驗(yàn)有條理的串聯(lián)起來,比方“你在商店里買了什么東西?”“你發(fā)現(xiàn)了什么新鮮事?”“哦,原來每件商品和照片背后都有一個(gè)故事啊,你能講給大家聽聽嗎?”引導(dǎo)幼兒將生活經(jīng)驗(yàn)歸納、總結(jié)、串聯(lián)完整。這是幼兒能夠連貫講述的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

          另外根據(jù)綱要的要求“創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持鼓勵(lì)吸引幼兒與教師、同伴或其他人交流的樂趣?!蔽覍⒂變簬淼奈锲泛驼掌故境鰜?,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境;我還運(yùn)用語言的激勵(lì),積極的態(tài)度和豐滿的精神為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的精神環(huán)境。以上三種教學(xué)方法在活動(dòng)中交替使用、相互補(bǔ)充,使教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜交替。注意了幼兒語言表達(dá)能力的的發(fā)展,重視了幼兒活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。

          以上兩種教學(xué)方法在活動(dòng)中交替使用、相互補(bǔ)充,使教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜交替。注意了幼兒口語表達(dá)能力的的培養(yǎng),重視了幼兒活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。

        9、大班語言優(yōu)秀教案《奇妙商店》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒積極參與故事內(nèi)容的討論,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解和想法。

          2、能創(chuàng)造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作,提高幼兒的動(dòng)手能力,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件《奇妙商店》。

          2、師生共同收集廢品:各類紙盒、塑料瓶、紙杯、紙盤、毛線、各色彩紙。

          3、固體膠、雙面膠、透明膠若干卷。

          4、準(zhǔn)備一些變廢為寶的實(shí)物。

          活動(dòng)過程:

          1、這是誰?這是大象伯伯,它的“奇妙商店”在動(dòng)物街上開業(yè)了,為什么叫奇妙商店呢?

          (課件:大象說話:“只要你交給我一件廢物,我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你?!?

          2、小動(dòng)物們聽了這個(gè)消息是怎樣做的呢?

         ?、?課件:小狐貍一段)欣賞后提問:“誰來奇妙商店了?它是怎樣做的?大象伯伯又是怎樣說的呢?”

         ?、?課件:小豬和半個(gè)西瓜皮)這時(shí)誰來了?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."它拿了一件什么廢物呢?你想想大象伯伯會(huì)怎么辦呢?

          我們一起來聽聽故事里是怎樣說的?(課件播放故事小豬一段)

         ?、?課件:小貓和魚骨頭)小貓來了,它帶來了什么?你猜猜大象伯伯會(huì)把魚骨頭變成什么禮物呢?

          故事里是怎樣說的呢?(課件播放故事小貓一段)

         ?、?課件:小松鼠和廢紙)最后來了小松鼠,它又帶來了什么廢物呢?大象伯伯又會(huì)把它們做成什么玩具呢?

          故事里是怎樣說的呢?(課件播放故事小松鼠一段)

         ?、?課件播放故事最后一段)

          3、奇妙商店真奇妙,那到底它奇妙在那里呢?(奇妙在能將沒用的廢物變成有趣又有用的東西。)

          你覺得奇妙商店開得好不好,為什么?(小動(dòng)物們不亂扔廢物了,保護(hù)了環(huán)境,森林里變得更干凈美麗。)

          4、奇妙商店真好,小朋友如果你是小動(dòng)物,你準(zhǔn)備拿什么廢物送到大象伯伯那里呢?

          如果請(qǐng)你來動(dòng)手做,你準(zhǔn)備將這些廢物做成什么禮物呢?

          5、欣賞一些廢物利用制成的物品實(shí)物或圖片。

          6、師生共同創(chuàng)造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作。

          我們身邊就有許多變廢為寶的東西。今天就請(qǐng)小朋友們動(dòng)手來做一做,好嗎?

          故事附錄:

          奇妙商店

          在大森林里的動(dòng)物街上,大象伯伯的“奇妙商店”開業(yè)了。奇妙商店奇妙在那里呢?大象伯伯笑呵呵地說:“只要你交給我一件廢物,我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你。”

          這下,動(dòng)物街上的小動(dòng)物們可高興了!

          小狐貍吃葡萄在也不亂扔葡萄籽了,她將葡萄籽拿到大象伯伯的商店說:“大象伯伯,我的這些葡萄籽可以變成什么禮物嗎?”

          大象伯伯說:“可以,我把它變成一竄精美的葡萄籽項(xiàng)鏈?!?/p>

          小豬吃西瓜也不再亂扔西瓜皮了,他把西瓜皮拿到大象伯伯的“奇妙商店”,不好意思地說:“大象伯伯,我吃剩下的西瓜皮可以變成什么禮物嗎?”

          大象伯伯和藹地說:“可以,我把它變成一頂漂亮的瓜皮帽?!?/p>

          小貓吃魚也不亂扔魚骨頭了。他將吃剩下的魚骨頭拿到大象伯伯的“奇妙商店”說:“大象伯伯,魚骨頭可以變成什么嗎?”

          大象伯伯樂呵呵地說:“可以可以,我給你變成一個(gè)好看的魚骨發(fā)夾?!?/p>

          小松鼠再也不亂扔廢紙了,她將各色廢紙拿到大象伯伯的商店說:“大象伯伯,我們這些彩色廢紙,可以變成什么玩具嗎?”

          大象伯伯說:“可以,我把它變成一架彩色風(fēng)箏?!?/p>

          從此,動(dòng)物街上的小動(dòng)物們?cè)僖膊粊y扔廢物了。他們有了廢物就都交到奇妙商店,換回了許多有趣又有用的漂亮禮物。森林里也變得越來越美麗干凈了。

          活動(dòng)反思:

          幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

        10、大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《禮品商店》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、繼續(xù)學(xué)習(xí)10的組成和10以內(nèi)數(shù)的加減。

          2、能用分合式、算式等不同的記錄方式記錄自己購(gòu)物的過程。

          3、能靈活、多角度地思考和解答購(gòu)物活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、10以內(nèi)算式題,教學(xué)掛圖(二)。

          2、算式接龍卡、筆每人1份,幼兒用書第40頁的操作材料。

          【活動(dòng)過程】

          一、游戲"開火車",練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。

          1、教師出示算式題,幼兒快速說出火車幾點(diǎn)開的答案。

          2、采用集體、小組、個(gè)別的形式進(jìn)行練習(xí)。

          二、教師出示禮品商店圖,(教案出自:快思老師.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行購(gòu)物猜測(cè),復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

          1、教師介紹購(gòu)物的情況,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

          2、請(qǐng)幼兒列式說明理由。

          3、請(qǐng)1名幼兒說出自己的購(gòu)物設(shè)想,讓同伴猜測(cè)。

          三、根據(jù)所提供的購(gòu)物條件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行推理練習(xí)。

          四、幼兒進(jìn)行操作練習(xí),鞏固10以內(nèi)的加減。

          1、提供幼兒用書第40頁的操作材料,指導(dǎo)幼兒按要求完成"看圖列式"的練習(xí)。

          2、卡片歸類。

          活動(dòng)反思:

          在導(dǎo)入部分,我通過問話讓學(xué)生說一說農(nóng)歷九月九日是什么節(jié)日,有幾個(gè)學(xué)生能說出是重陽節(jié),我向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹了一下重陽節(jié),并希望同學(xué)們?cè)谥仃柟?jié)這一天能夠?yàn)榧依锏睦先双I(xiàn)上一份愛心。不管是在什么課上,我們都應(yīng)該有機(jī)會(huì)教給學(xué)生除了科學(xué)知識(shí)之外的東西:向敬愛老人、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)益蟲益鳥等等。利用課本上提供的素材和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的兩三分鐘就能夠灌輸給學(xué)生很多思想、情感方面的教育,這一方面在以后還要繼續(xù)堅(jiān)持多關(guān)注,充分利用好這一環(huán)節(jié)。

          在教學(xué)過程中,大多數(shù)學(xué)生對(duì)于運(yùn)算順序都能夠掌握,在計(jì)算時(shí),為了便于學(xué)生對(duì)計(jì)算過程的檢查,我要求學(xué)生用遞等式的形式來計(jì)算,但是有部分學(xué)生對(duì)于遞等式掌握的不是很好,在練習(xí)課上還要再通過練習(xí)題鞏固一下才行。另外有的學(xué)生沒有列豎式的習(xí)慣,雖然口算能鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力,但是這樣練習(xí)的正確率就很難保證。我讓學(xué)生用兩個(gè)豎式連寫,這樣就簡(jiǎn)便一些了。我想在以后的課上應(yīng)盡量讓學(xué)生自己通過觀察分析總結(jié)、找出比較簡(jiǎn)便的計(jì)算方法,而不是由老師直接告訴他們。

        11、大班健康活動(dòng)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 《消氣商店》反思

          目的:

          讓幼兒了解他人生氣的原因,知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣,變得快樂。

          學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

          積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)排解消極情緒,保持愉快的心情

          教學(xué)難點(diǎn):能用多種方法讓自己和他人不再生氣,變得快樂

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、角色圖片:受傷的小熊、開心的小熊

          2、頭飾:小動(dòng)物頭飾

          3、音樂:開心的音樂、兒歌

          4、記錄表、調(diào)查表

          5、空間布置:掛飾、字、各類玩具

          活動(dòng)過程:

          一:開始部分:

          教師主持消氣商店開張:1、歡迎嘉賓的到來;

          2、嘉賓宣布消氣商店開業(yè);

          3、嘉賓為消氣商店剪彩。(音樂)

          二:基礎(chǔ)部分:

          1、出示受傷的小熊圖片

          ——教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳?為什么?啟發(fā)幼兒想辦法幫助小羊。

          ——大家用魔法棒一起想辦法,在建議小熊欣賞音樂或唱歌時(shí),小熊變得開心了。

          ——教師將過程進(jìn)行記錄。

          2、肥胖的小豬(情景表演)

          ——教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳?為什么?啟發(fā)幼兒想辦法幫助小豬。

          ——大家用魔法棒一起想辦法,在建議小豬做運(yùn)動(dòng)時(shí),小豬變得開心了。

          ——教師將過程進(jìn)行記錄。

          3、兩只因?yàn)閾屚婢叨蚣艿男⊥米?情景表演)

          ——教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳?為什么?啟發(fā)幼兒想辦法幫助它們。

          ——大家用魔法棒一起想辦法,在建議它們休息一會(huì)兒時(shí),他們又成為了好朋友。

          ——教師將過程進(jìn)行記錄。

          4、今天,我們幫助了小熊和小豬、小兔子大家開心嗎?(開心)

          那我們就一起Happy吧!(播放開心的音樂,大家一起跳舞)

          三:結(jié)束部分:

          1、小結(jié):其實(shí)我們?cè)谏钪卸紩?huì)遇到不開心的事情,都有不開心的時(shí)候,我們應(yīng)該冷靜下來想一想為什么不開心,要想辦法如:聽聽音樂、跳跳舞、唱唱歌、看看書、散散步、還可以和老師、小朋友講講,和爸爸媽媽說說,我們會(huì)安慰你,這樣我們就會(huì)變得開心起來,身體才會(huì)健康,我們就會(huì)開心健康的生活。

          2、如果你通常遇到哪些不開心的事情,你不開心時(shí),你會(huì)采取什么方式讓自己變得開心呢?

          3、讓幼兒去嘗試體驗(yàn)快樂,并填寫調(diào)查問卷。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。