《大班教案《汽車商店》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班教案《汽車商店》
活動目標：
通過創(chuàng)設(shè)情境，初步了解特殊車(救護車、警車、消防車、壓路車等)的用途。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準備：
1、與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片(消防車、救護車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)。
2、幼兒操作卡片人手一套(人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人;車：警車、救護車、消防車、壓路車、大吊車等)。
3、警車、救護車、消防車、壓路車拼圖。
4、多媒體幻燈制作人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人，車輛：救護車、壓路車、警車、消防車。
5、熟悉樂曲“小司機”。
重難點：
初步了解特殊車(救護車、警車、消防車、壓路車等)的用途。
活動流程：
1、師：小朋友，告訴你們一個好消息，今天呀!汽車商店開張了!
(教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地)你們看汽車商店到了，你看到了哪些車?(幼兒自由講述有消防車、救護車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)
2、師：我們來學(xué)做小司機，做個“開汽車”的游戲，請你們每人去選一輛車。(幼兒自由選擇一輛車)
3、聽音樂做開汽車的游戲(樂曲“小司機”)。
1、(1)師：今天汽車商店的生意特別好，有許多人都來買車，讓我們看看有誰來買車?
(多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人)
(2)師：你們猜一猜，他們應(yīng)該買什么車?
(3)師：讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?(幼兒講述)
小結(jié)：救護車是救病人的，醫(yī)生叔叔用救護車救病人又快又方便，所以醫(yī)生叔叔買了救護車。
2、師：那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車呢?請你幫他們要買的車找出來貼在他們旁邊，想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車?
3、幼兒操作，教師觀察引導(dǎo)。
4、師生討論：警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?
5、多媒體顯示小結(jié)。
(1)警車是抓壞人的，警察叔叔抓起壞人的時候很方便，所以警察買了輛警車。
(2)消防車是救火的、救人的時候最方便，所以消防員買了輛消防車。
(3)工人叔叔在運木頭的時候可以用卡車，造房子的時候可以用大吊車吊鋼筋，挖土的時候可以用挖土車挖土，修路的時候可以用壓路車來壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。
游戲“汽車拼圖”
1、師：你們的本領(lǐng)真大，知道了救護車、警察、消防車、壓路車的用途，還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買的車，我們再來玩?zhèn)€拼汽車的游戲。
2、玩法：請幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。
3、師：拼完后請你告訴你的好朋友，你拼的是什么車?有什么用處?(幼兒自由講述)
4、師：我們把拼好的車再去告訴其他小朋友，讓他們也來參觀商店。
2、大班教案《商店》含反思
設(shè)計意圖
如何把環(huán)保意識滲透到平常的教育中去，從而提高孩子、家長以及周圍人的"環(huán)保意識"呢?于是設(shè)計了《商店》活動，旨在讓幼兒知道隨地扔垃圾是不講公德的行為，懂得亂扔垃圾會給人們帶來不便和危害，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系，使幼兒從小養(yǎng)成不隨便扔垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣并學(xué)會一些簡單處理垃圾的方法，激發(fā)幼兒保護身邊環(huán)境的情感意識。
活動目標
1、認識什么是廢物，懂得亂扔垃圾給環(huán)境帶來的危害。
2、討論并說出減小垃圾的方法，感受廢物利用的樂趣。
3、從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣，萌發(fā)幼兒熱愛大自然，保護大自然的意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
活動準備
知識準備：認識什么是廢物，垃圾。
材料準備：各種各類的廢物(如吸管，瓶蓋，紙杯等);各種工具材料(如膠布，毛線，剪刀等)，利用廢物制作的玩具，教具。
情境準備：輕音樂一首，故事中小動物的頭飾若干。
活動過程
(一)講述故事，引發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們?nèi)ミ^商店嗎，那么小朋友見過的商店是什么樣的呢?讓幼兒展開簡單的討論。
師：森林里的大象伯伯也開了一家商店，那他的商店是什么樣的呢?我們一起去看看吧!請聽故事《奇妙的商店》。
播放背景音樂，拿出相應(yīng)的動物頭飾，開始講故事《奇妙的商店》。
故事講完后提問，讓幼兒進行討論。
1、故事里大象伯伯開了個什么商店?店門旁邊還寫了兩行什么字呢?
2、小猴子拿了什么到大象伯伯的商店?結(jié)果怎么了?
3、小豬拿了什么到大象伯伯的商店?結(jié)果怎么了?
4、小貓又拿來了什么到大象伯伯的商店?大象伯伯又把它變成了什么禮物呢?
5、咦，小狐貍帶來了什么?結(jié)果怎么了?
6、小雞也來了商店，他帶了什么?結(jié)果怎么了?
7、除了這些小動物，還有誰來了商店呢?他們都帶來了什么呢?
8、大象伯伯為什么要這樣做呢?他是怎么說的?
9、從這以后，森林里的小動物們是怎么做的?
(二)小結(jié)：
幼兒討論的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒講述自己應(yīng)該怎么做。懂得廢物可以利用，亂扔垃圾，廢物的害處。
(三)出示各種各樣的廢物，幼兒討論：
1、有廢物和垃圾時，你是怎么做的?
2、那么今天呢，我們也來學(xué)學(xué)大象伯伯，把廢物變成各種禮物送給小朋友們好不好?拿出實物，問小朋友們，這是什么廢物?它有什么用呢?可以做成什么呢?
教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用廢物制作玩具，教具。
幼兒自主選擇自己喜歡的廢物制作玩具，教師巡回指導(dǎo)幼兒使用工具材料。
活動評價
評價幼兒的作品，將幼兒的手工作品放在手工區(qū)域展覽，活動結(jié)束。
活動延伸
1、可分角色讓幼兒表演故事中的小動物。
2、鼓勵幼兒收集生活中的各種廢舊物品，和父母合作進行創(chuàng)作與改造，在幼兒園開展親子作品展。
3、利用廢舊物品制作的手工進行環(huán)境布置。
活動反思
孩子們在與同伴的交流和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)該放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注周圍的生活環(huán)境，知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起，撿拾路邊的垃圾，并鼓勵幼兒用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，讓幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識到愛護周圍環(huán)境人人有責，加強了周圍人的社會公德意識。
3、大班教案《各種各樣的商店》含反思
活動目標：
1、學(xué)習(xí)設(shè)計和裝飾商店，能耐心細致地重復(fù)畫同一樣的商品。
2、充分感受繪畫的樂趣。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
1、小白兔、各種各樣商店的照片
2、幼兒活動材料《美術(shù)》第8頁《各種各樣的商店》，勾線筆，水彩筆。
活動過程：
1、情節(jié)導(dǎo)入
師：今天我們班來了一位小客人，小朋友們看看它是誰?(多媒體出示小兔子，教師扮演小兔子與小朋友打招呼)
師：小兔子今天來我們班上是有一件事情想請小朋友幫忙。小兔子準備開一家賣東西的商店，可是它不知道該開一家什么樣的商店，想請小朋友們幫忙想想，設(shè)計一家商店。你們愿意幫小兔子這個忙吧?
2、我想開這樣的商店
師：小朋友們，你們平時和爸爸媽媽逛過哪些商店?先想想，想好了告訴陳老師。
(引導(dǎo)幼兒完整說出這些店名，如水果店、花店、玩具店等等)
師：你們看到的商店有些什么東西呀?這些商店里的東西又是怎么樣的?是不是只有一種呀?
(出示商店整體)各種各樣商店的都有各種各樣的屋檐。
師：我們在進入各種電力看看各種物品怎么樣擺放
(出示各種各樣的商店圖片，引導(dǎo)幼兒說出一排一排、一層一層、一個一個)
3、怎么樣設(shè)計商店
師：很好，小朋友現(xiàn)在都知道了，我們商店不只賣一件東西，而是賣許多的東西，它們都是整齊的、不只一個東西放在一排柜臺上，而是重復(fù)的把一件商品擺放在一排柜臺上，貨架上擺滿了商品。商店有許多商品了，商店就可以開張咯。
4、我們的商店真棒
師：下面請我們小朋友們?yōu)樾⊥米釉O(shè)計一家商店吧!
幼兒在幼兒活動材料《美術(shù)》第8頁畫出自己喜歡的商店及商品。
(引導(dǎo)幼兒耐心細致地作畫，盡量畫得豐富，畫得完整)
展示幼兒的作品，看看誰的商店最豐富、最漂亮。(請5名幼兒介紹自己的作品)
5、結(jié)束部分
小朋友們?yōu)樾⊥米釉O(shè)計出這么多別出心裁的商店，小兔子很開心。我們將自己今天為小兔子設(shè)計了一家商店介紹給爸爸媽媽聽吧!
課后反思：
成功之處：
1、為了激發(fā)幼兒繪畫的興趣，我設(shè)計了以小兔子來找小朋友，請他們幫忙設(shè)計賣東西的商店的情節(jié)導(dǎo)入，果然，孩子們的興趣都出來了，連忙回答到：我愿意幫小兔子的這個忙。
2、為豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗，我為活動準備了：各種各樣商店的圖片若干。我以談話導(dǎo)入，讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及里面物品的擺設(shè)。再出示各種各樣商店圖片讓幼兒觀察，講述，然后我又做了詳細的總結(jié)。我沒有示范畫畫，而是直接鼓勵幼兒：發(fā)揮想象幫助小兔子設(shè)計一家賣東西的商店。鼓勵幼兒可以設(shè)計的和其他人不一樣。這次我大膽放手，不作示范畫，而是讓幼兒大膽想象，發(fā)揮自己的想象力。
3、幼兒作畫時我在巡回指導(dǎo)時，指導(dǎo)幼兒布局要美觀，物品要多種多樣。創(chuàng)設(shè)展示平臺：作品展示介紹。幼兒展示自己的作品，請幼兒介紹自己設(shè)計的商店的獨特之處。我很仔細地觀察了幼兒的作品，以方便引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計的獨特之處。
4、幼兒不僅豐富了繪畫知識面，也了解了各種商店布局的特點和用處。嘗試用繪畫的形式，開發(fā)幼兒的思維能力。更培養(yǎng)了幼兒樂于助人的品質(zhì)。
不足之處：
引導(dǎo)幼兒時，語速過快了。在幼兒操作時，忘記了放點輕音樂。
4、大班社會活動教案《百貨商店》含反思
全班幼兒坐成半圓形，請四個幼兒當營業(yè)員(每人分管一種商品)，其余幼兒當顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺(粘上胡須)、奶奶(戴上眼鏡)、叔叔(戴頂帽子)、阿姨(拎個小提包)。
活動目的
教幼兒用普通話學(xué)說爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、汽車、手槍、圖書和積木的名稱，要求發(fā)音正確。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備
1、胡須、塑料眼鏡、帽子、小提包各若干(總數(shù)與幼兒人數(shù)相同)，作化妝用。
2、在桌面上布置好柜臺，柜臺上有玩具汽車、手槍、圖書、積木各若干(總數(shù)略超出幼兒人數(shù))。
活動過程
全班幼兒坐成半圓形，請四個幼兒當營業(yè)員(每人分管一種商品)，其余幼兒當顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺(粘上胡須)、奶奶(戴上眼鏡)、叔叔(戴頂帽子)、阿姨(拎個小提包)。
游戲開始時，先請全班幼兒逐一起立，作自我介紹，如：“我是奶奶”，“我是叔叔”等。然后，教師再請四至六個一批顧客向營業(yè)員買東西。營業(yè)員要主動招呼顧客，如：“老爺爺，你要買什么?”顧客要有禮貌地進行對話，正確說出自己要買的東西名稱，如：“我要買積木?！敝v得正確了，營業(yè)員就把東西賣給他，讓他帶回座位去。再請另一一批顧客來買東西，直到每個顧客都買到東西為止。
活動注意
1、在游戲中，教師要注意聽幼兒的對話，發(fā)現(xiàn)有語音不準、語句不規(guī)范的，要加以糾正。
2、買到的東西不能馬上就玩，要等全班幼兒都買到后，再一起玩。
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
5、大班語言優(yōu)秀教案《動物城里的百貨商店》
【活動目標】
1、欣賞故事，理解噪音給人帶來的危害。
2、大膽清晰的表達自己對問題的看法。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
【材料準備】
課件ppt。
【活動過程】
一、激趣引疑。
出示ppt圖片，看看動物城的環(huán)境照片，初步感受動物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。
提問：你覺得這是一個怎么樣的動物城?
小結(jié)：動物城是一個干凈整潔、鳥語花香的城市，生活在這樣的城市里一定很舒適。
二、理解故事。
過渡：最近，動物城里狐貍和熊開了兩家百貨店，可是動物城里的人們一聽到這兩家店就直搖頭，這是怎么回事呢?讓我們一起去看看。
1、觀看動畫故事片段一，了解小動物們的煩惱。
提問：你看到故事里發(fā)生了什么事?
小結(jié)：狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開了。
提問：它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭?
小結(jié)：原來他們要吸引顧客。
2、說說我們身邊的噪音。
(播放大喇叭發(fā)出的噪音，讓幼兒傾聽)
提問：你喜歡這樣的聲音嗎?這樣會對我們有什么影響?
小結(jié)：這樣的聲音會讓我們感覺心情煩躁，很不開心。
提問：想想在我們幼兒園的活動中，你有沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音?
小結(jié)：原來在自由活動時、午餐講話時、午睡說話時……(小結(jié)完整)
提問：狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后，怎么樣了?為什么會沒人光顧呢?
小結(jié)：這樣的方法只會嚇跑客人，沒人來光顧的……
3、觀看動畫故事片段二，知道制造噪音得到的懲罰。
過渡：于是她們立刻打電話給黃狗警察
提問：看明白了嗎?黃狗警察是怎么處理這件事情的?
小結(jié)：破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。
三、經(jīng)驗遷移。
提問：你喜歡小兔的商店嗎，為什么?
小結(jié)：人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境，生活在這樣的環(huán)境里，我們才會感受快樂。
提問：動物城里噪音的問題解決了，那我們幼兒園發(fā)出的這些噪音該怎么解決呢?你們有什么好辦法嗎?
小結(jié)：我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架，我們應(yīng)該輕輕地說話、說禮貌話。這樣我們的班級，我們的幼兒園也會更加安靜，我們大家的心情也會更好的。
四、活動延伸。
提問：除了幼兒園，我們的身邊還有哪些噪音?有哪些方法可以減弱噪音呢?你們好好去找找，下次我們再來交流。
附故事：
動物城開百貨商店啦!一家百貨商店的老板是熊，另一家百貨商店的老板是狐貍。
熊為了吸引顧客，在店門口裝了兩個大喇叭，不斷傳出廣告詞：“走過的，路過，不要錯過，快來買好東西?！?/p>
狐貍看了，趕緊在門口裝了四個大音箱，聲音更大了：“老爺爺，老奶奶，小弟弟，小妹妹，我的東西最實惠，最便宜，不買可要后悔了?！?/p>
熊見了，趕緊又加上兩個大音箱。整條街上到處都是兩家嘈雜的廣告聲。聲音太大了，簡直象地震。小動物們都捂著耳朵繞道走，誰愿意去他們兩家買東西呢?
動物們發(fā)現(xiàn)街的另一頭有一條彩色鵝卵石鋪成的小路，路邊開滿了五顏六色的小花，真漂亮。
這條路到底通向哪兒呢?小動物們好奇地沿著小路走下去。他們發(fā)現(xiàn)前面有四個氣球，上面寫著：“歡迎光臨”。
小動物們更奇怪了。接著它們聽到了悠揚的琴聲，看到了大榕樹下的紅蘑菇房，房前還有大大小小的蘑菇桌，蘑菇椅和秋千。
走進紅蘑菇房，原來這是兩只小白兔開的百貨商店，琴聲也是從這里傳出來的。
“謝謝光臨，今天是我們開張的第一天，希望多提意見?！眱芍恍⊥糜卸Y貌地說。
小動物們聽著音樂，慢慢地挑選著自己需要的東西，心情特別愉快。
小兔的商店越來越興隆。
熊和狐貍的大音箱不但沒給他們帶來好生意，還因為制造噪音，破壞動物城的環(huán)境而被罰了款。
6、大班主題教案《汽車商店》
活動目標：
通過創(chuàng)設(shè)情境，初步了解特殊車(救護車、警車、消防車、壓路車等)的用途。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準備：
1、與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片(消防車、救護車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)。
2、幼兒操作卡片人手一套(人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人;車：警車、救護車、消防車、壓路車、大吊車等)。
3、警車、救護車、消防車、壓路車拼圖。
4、多媒體幻燈制作人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人，車輛：救護車、壓路車、警車、消防車。
5、熟悉樂曲“小司機”。
重難點：
初步了解特殊車(救護車、警車、消防車、壓路車等)的用途。
活動流程：
1、師：小朋友，告訴你們一個好消息，今天呀!汽車商店開張了!
(教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地)你們看汽車商店到了，你看到了哪些車?(幼兒自由講述有消防車、救護車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)
2、師：我們來學(xué)做小司機，做個“開汽車”的游戲，請你們每人去選一輛車。(幼兒自由選擇一輛車)
3、聽音樂做開汽車的游戲(樂曲“小司機”)。
1、(1)師：今天汽車商店的生意特別好，有許多人都來買車，讓我們看看有誰來買車?
(多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人)
(2)師：你們猜一猜，他們應(yīng)該買什么車?
(3)師：讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?(幼兒講述)
小結(jié)：救護車是救病人的，醫(yī)生叔叔用救護車救病人又快又方便，所以醫(yī)生叔叔買了救護車。
2、師：那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車呢?請你幫他們要買的車找出來貼在他們旁邊，想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車?
3、幼兒操作，教師觀察引導(dǎo)。
4、師生討論：警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?
5、多媒體顯示小結(jié)。
(1)警車是抓壞人的，警察叔叔抓起壞人的時候很方便，所以警察買了輛警車。
(2)消防車是救火的、救人的時候最方便，所以消防員買了輛消防車。
(3)工人叔叔在運木頭的時候可以用卡車，造房子的時候可以用大吊車吊鋼筋，挖土的時候可以用挖土車挖土，修路的時候可以用壓路車來壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。
游戲“汽車拼圖”
1、師：你們的本領(lǐng)真大，知道了救護車、警察、消防車、壓路車的用途，還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買的車，我們再來玩?zhèn)€拼汽車的游戲。
2、玩法：請幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。
3、師：拼完后請你告訴你的好朋友，你拼的是什么車?有什么用處?(幼兒自由講述)
4、師：我們把拼好的車再去告訴其他小朋友，讓他們也來參觀商店。
7、大班美術(shù)教案《各種各樣的商店》含反思
教學(xué)目標：
1.學(xué)習(xí)設(shè)計和裝飾商店，能耐心細致地重復(fù)畫同一樣的商品。
2.充分感受繪畫的樂趣。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點難點：
1.學(xué)習(xí)裝飾商店。
2.學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)意。
教學(xué)準備：
兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)：有繪畫的經(jīng)驗
環(huán)境準備：范畫，作畫工具
教學(xué)過程：
一、我想開這樣的商店
如果讓你開商店，你想開什么店?為什么?
二、怎樣設(shè)計商店
1.教師示范繪畫商店。
2.小結(jié)，瞧!貨架上擺滿了商品商店開張了，我們樂呵呵。
三、 我們的商店真棒
1.幼兒在幼兒活動材料
2.教師引導(dǎo)幼兒繪畫。
3.請幼兒自己評畫，師作小結(jié)。(.來源快思老師教案網(wǎng))
有效語言設(shè)計：
1.你跟爸爸媽 媽逛過哪些商店?
2.怎樣讓大家都喜歡你的商店?
環(huán)境輔助：
出示范畫
課后反思：
成功之處：
1、為了激發(fā)幼兒繪畫的興趣，我設(shè)計了以小兔子來找小朋友，請他們幫忙設(shè)計賣東西的商店的情節(jié)導(dǎo)入，果然，孩子們的興趣都出來了，連忙回答到：我愿意幫小兔子的這個忙。
2、為豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗，我為活動準備了：各種各樣商店的圖片若干。我以談話導(dǎo)入，讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及里面物品的擺設(shè)。再出示各種各樣商店圖片讓幼兒觀察，講述，然后我又做了詳細的總結(jié)。我沒有示范畫畫，而是直接鼓勵幼兒：發(fā)揮想象幫助小兔子設(shè)計一家賣東西的商店。鼓勵幼兒可以設(shè)計的和其他人不一樣。這次我大膽放手，不作示范畫，而是讓幼兒大膽想象，發(fā)揮自己的想象力。
3、幼兒作畫時我在巡回指導(dǎo)時，指導(dǎo)幼兒布局要美觀，物品要多種多樣。創(chuàng)設(shè)展示平臺：作品展示介紹。幼兒展示自己的作品，請幼兒介紹自己設(shè)計的商店的獨特之處。我很仔細地觀察了幼兒的作品，以方便引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計的獨特之處。
4、幼兒不僅豐富了繪畫知識面，也了解了各種商店布局的特點和用處。嘗試用繪畫的形式，開發(fā)幼兒的思維能力。更培養(yǎng)了幼兒樂于助人的品質(zhì)。
不足之處：
引導(dǎo)幼兒時，語速過快了。在幼兒操作時，忘記了放點輕音樂。
8、大班語言詳案教案《逛商店》
一、教材分析
我今天說課的內(nèi)容是大班語言：生活講述“逛商店”。這個內(nèi)容要求幼兒將在逛商店的所見所聞和感受講出來，要有時間、地點和具體事件。
一定的生活經(jīng)驗是幼兒進行講述的基礎(chǔ)，商店的功用是什么?與我們的生活有什么關(guān)系?以和在逛商場時的所見所聞這都是幼兒應(yīng)該有的生活經(jīng)驗。這樣才干引起幼兒回憶和講述的積極性。因此，教學(xué)的知識點是：商場與人們生活的關(guān)系和在逛商場時印象最深最感興趣的事物。在課前通過多種形式如家長帶幼兒逛商場或教師帶幼兒逛商場，并有針對性的引導(dǎo)幼兒觀察、記憶。這一知識點在整個知識結(jié)構(gòu)中占基礎(chǔ)地位，也是整個教學(xué)活動能否順利開展的關(guān)鍵所在。
綱要所提出的要讓幼兒“樂意與人交談，講話禮貌;能注意傾聽他人講話，能清楚的說出自身想說的事?！敝朴喠私虒W(xué)目標：
1、豐富逛商場的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。
2、引導(dǎo)幼兒幼兒運用已有的知識經(jīng)驗講述逛商場的見聞和感受，培養(yǎng)口語表達能力。
重點：
引導(dǎo)幼兒將逛商場時的所見所聞大膽的講述。重點制定的依據(jù)：綱要中提出要讓幼兒“想說、敢說”“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的”，因此我們的教育重點并不是教幼兒記憶大量的詞匯，而是讓幼兒能樂意與人交流，能大膽在眾人面前表達。另外，作為大班幼兒思維已經(jīng)由直覺行動性向具體形象性過度，形象思維已經(jīng)迅速發(fā)展，加上不時的實踐學(xué)習(xí)，已普遍能組織簡單的句子，表達自身的見聞。
難點：
初步引導(dǎo)幼兒較連貫的逛商場時最感興趣的體驗?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."生活經(jīng)驗講述就是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，圍繞一個主題，有目的、有計劃的組織幼兒進行的講述。那么能布置好內(nèi)容的順序，組織簡單的語句，較連貫的表達出來，對幼兒來說有一定的難度，而幼兒又具有善于挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實，因此經(jīng)過一定的努力也可以完成。因此這是本次教學(xué)活動的難點。
二、教學(xué)方法
根據(jù)教材的內(nèi)容和分析主要運用了示范模仿法和啟發(fā)聯(lián)想法。
第一種方法示范模仿法，幼兒天生具有良好的模仿性，任何事物幼兒都想親自去模仿，語言活動中示范模仿法也是十分重要。幼兒在模仿中學(xué)習(xí)語音、語法，學(xué)習(xí)運用語言。在這里我不止單純運用教師的示范，更重要的是幼兒的示范。因為作為身邊的小伙伴的示范更能讓幼兒所能接受。借助幼兒和老師的講述開闊幼兒的思路，讓幼兒在模仿的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。
第二種方法啟發(fā)聯(lián)想法，生活經(jīng)驗講述必需有一定的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在教學(xué)中怎樣讓幼兒的生活經(jīng)驗充沛起到作用，讓幼兒把經(jīng)驗?zāi)苡谜Z言表達出來呢?我運用了啟發(fā)聯(lián)想法，通過再現(xiàn)性提問和啟發(fā)式提問，協(xié)助幼兒把已有的生活經(jīng)驗有條理的串聯(lián)起來，比方“你在商店里買了什么東西?”“你發(fā)現(xiàn)了什么新鮮事?”“哦，原來每件商品和照片背后都有一個故事啊，你能講給大家聽聽嗎?”引導(dǎo)幼兒將生活經(jīng)驗歸納、總結(jié)、串聯(lián)完整。這是幼兒能夠連貫講述的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
另外根據(jù)綱要的要求“創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交流的樂趣?！蔽覍⒂變簬淼奈锲泛驼掌故境鰜恚瑸橛變簞?chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境;我還運用語言的激勵，積極的態(tài)度和豐滿的精神為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的精神環(huán)境。以上三種教學(xué)方法在活動中交替使用、相互補充，使教學(xué)活動動靜交替。注意了幼兒語言表達能力的的發(fā)展，重視了幼兒活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向。
以上兩種教學(xué)方法在活動中交替使用、相互補充，使教學(xué)活動動靜交替。注意了幼兒口語表達能力的的培養(yǎng)，重視了幼兒活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向。
9、大班語言優(yōu)秀教案《奇妙商店》含反思
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒積極參與故事內(nèi)容的討論，鼓勵幼兒大膽表達自己的見解和想法。
2、能創(chuàng)造性地對廢品進行制作，提高幼兒的動手能力，增強環(huán)保意識。
活動準備：
1、多媒體課件《奇妙商店》。
2、師生共同收集廢品：各類紙盒、塑料瓶、紙杯、紙盤、毛線、各色彩紙。
3、固體膠、雙面膠、透明膠若干卷。
4、準備一些變廢為寶的實物。
活動過程：
1、這是誰?這是大象伯伯，它的“奇妙商店”在動物街上開業(yè)了，為什么叫奇妙商店呢?
(課件：大象說話：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你?！?
2、小動物們聽了這個消息是怎樣做的呢?
?、?課件：小狐貍一段)欣賞后提問：“誰來奇妙商店了?它是怎樣做的?大象伯伯又是怎樣說的呢?”
?、?課件：小豬和半個西瓜皮)這時誰來了?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."它拿了一件什么廢物呢?你想想大象伯伯會怎么辦呢?
我們一起來聽聽故事里是怎樣說的?(課件播放故事小豬一段)
⑶(課件：小貓和魚骨頭)小貓來了，它帶來了什么?你猜猜大象伯伯會把魚骨頭變成什么禮物呢?
故事里是怎樣說的呢?(課件播放故事小貓一段)
?、?課件：小松鼠和廢紙)最后來了小松鼠，它又帶來了什么廢物呢?大象伯伯又會把它們做成什么玩具呢?
故事里是怎樣說的呢?(課件播放故事小松鼠一段)
?、?課件播放故事最后一段)
3、奇妙商店真奇妙，那到底它奇妙在那里呢?(奇妙在能將沒用的廢物變成有趣又有用的東西。)
你覺得奇妙商店開得好不好，為什么?(小動物們不亂扔廢物了，保護了環(huán)境，森林里變得更干凈美麗。)
4、奇妙商店真好，小朋友如果你是小動物，你準備拿什么廢物送到大象伯伯那里呢?
如果請你來動手做，你準備將這些廢物做成什么禮物呢?
5、欣賞一些廢物利用制成的物品實物或圖片。
6、師生共同創(chuàng)造性地對廢品進行制作。
我們身邊就有許多變廢為寶的東西。今天就請小朋友們動手來做一做，好嗎?
故事附錄：
奇妙商店
在大森林里的動物街上，大象伯伯的“奇妙商店”開業(yè)了。奇妙商店奇妙在那里呢?大象伯伯笑呵呵地說：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你?！?/p>
這下，動物街上的小動物們可高興了!
小狐貍吃葡萄在也不亂扔葡萄籽了，她將葡萄籽拿到大象伯伯的商店說：“大象伯伯，我的這些葡萄籽可以變成什么禮物嗎?”
大象伯伯說：“可以，我把它變成一竄精美的葡萄籽項鏈?！?/p>
小豬吃西瓜也不再亂扔西瓜皮了，他把西瓜皮拿到大象伯伯的“奇妙商店”，不好意思地說：“大象伯伯，我吃剩下的西瓜皮可以變成什么禮物嗎?”
大象伯伯和藹地說：“可以，我把它變成一頂漂亮的瓜皮帽。”
小貓吃魚也不亂扔魚骨頭了。他將吃剩下的魚骨頭拿到大象伯伯的“奇妙商店”說：“大象伯伯，魚骨頭可以變成什么嗎?”
大象伯伯樂呵呵地說：“可以可以，我給你變成一個好看的魚骨發(fā)夾?！?/p>
小松鼠再也不亂扔廢紙了，她將各色廢紙拿到大象伯伯的商店說：“大象伯伯，我們這些彩色廢紙，可以變成什么玩具嗎?”
大象伯伯說：“可以，我把它變成一架彩色風(fēng)箏。”
從此，動物街上的小動物們再也不亂扔廢物了。他們有了廢物就都交到奇妙商店，換回了許多有趣又有用的漂亮禮物。森林里也變得越來越美麗干凈了。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
10、大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《禮品商店》含反思
【活動目標】
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)10的組成和10以內(nèi)數(shù)的加減。
2、能用分合式、算式等不同的記錄方式記錄自己購物的過程。
3、能靈活、多角度地思考和解答購物活動中出現(xiàn)的問題。
【活動準備】
1、10以內(nèi)算式題，教學(xué)掛圖(二)。
2、算式接龍卡、筆每人1份，幼兒用書第40頁的操作材料。
【活動過程】
一、游戲"開火車"，練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。
1、教師出示算式題，幼兒快速說出火車幾點開的答案。
2、采用集體、小組、個別的形式進行練習(xí)。
二、教師出示禮品商店圖，(教案出自：快思老師.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒進行購物猜測，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。
1、教師介紹購物的情況，引導(dǎo)幼兒猜測。
2、請幼兒列式說明理由。
3、請1名幼兒說出自己的購物設(shè)想，讓同伴猜測。
三、根據(jù)所提供的購物條件，引導(dǎo)幼兒進行推理練習(xí)。
四、幼兒進行操作練習(xí)，鞏固10以內(nèi)的加減。
1、提供幼兒用書第40頁的操作材料，指導(dǎo)幼兒按要求完成"看圖列式"的練習(xí)。
2、卡片歸類。
活動反思：
在導(dǎo)入部分，我通過問話讓學(xué)生說一說農(nóng)歷九月九日是什么節(jié)日，有幾個學(xué)生能說出是重陽節(jié)，我向?qū)W生簡單介紹了一下重陽節(jié)，并希望同學(xué)們在重陽節(jié)這一天能夠為家里的老人獻上一份愛心。不管是在什么課上，我們都應(yīng)該有機會教給學(xué)生除了科學(xué)知識之外的東西：向敬愛老人、愛護花草樹木、愛護益蟲益鳥等等。利用課本上提供的素材和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的兩三分鐘就能夠灌輸給學(xué)生很多思想、情感方面的教育，這一方面在以后還要繼續(xù)堅持多關(guān)注，充分利用好這一環(huán)節(jié)。
在教學(xué)過程中，大多數(shù)學(xué)生對于運算順序都能夠掌握，在計算時，為了便于學(xué)生對計算過程的檢查,我要求學(xué)生用遞等式的形式來計算，但是有部分學(xué)生對于遞等式掌握的不是很好，在練習(xí)課上還要再通過練習(xí)題鞏固一下才行。另外有的學(xué)生沒有列豎式的習(xí)慣，雖然口算能鍛煉學(xué)生的計算能力，但是這樣練習(xí)的正確率就很難保證。我讓學(xué)生用兩個豎式連寫，這樣就簡便一些了。我想在以后的課上應(yīng)盡量讓學(xué)生自己通過觀察分析總結(jié)、找出比較簡便的計算方法，而不是由老師直接告訴他們。
11、大班健康活動優(yōu)秀教案設(shè)計 《消氣商店》反思
目的：
讓幼兒了解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂。
學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
教學(xué)重點：讓幼兒學(xué)會排解消極情緒，保持愉快的心情
教學(xué)難點：能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂
活動準備：
1、角色圖片：受傷的小熊、開心的小熊
2、頭飾：小動物頭飾
3、音樂：開心的音樂、兒歌
4、記錄表、調(diào)查表
5、空間布置：掛飾、字、各類玩具
活動過程：
一：開始部分：
教師主持消氣商店開張：1、歡迎嘉賓的到來;
2、嘉賓宣布消氣商店開業(yè);
3、嘉賓為消氣商店剪彩。(音樂)
二：基礎(chǔ)部分：
1、出示受傷的小熊圖片
——教師引導(dǎo)幼兒問：怎么了?為什么?啟發(fā)幼兒想辦法幫助小羊。
——大家用魔法棒一起想辦法，在建議小熊欣賞音樂或唱歌時，小熊變得開心了。
——教師將過程進行記錄。
2、肥胖的小豬(情景表演)
——教師引導(dǎo)幼兒問：怎么了?為什么?啟發(fā)幼兒想辦法幫助小豬。
——大家用魔法棒一起想辦法，在建議小豬做運動時，小豬變得開心了。
——教師將過程進行記錄。
3、兩只因為搶玩具而打架的小兔子(情景表演)
——教師引導(dǎo)幼兒問：怎么了?為什么?啟發(fā)幼兒想辦法幫助它們。
——大家用魔法棒一起想辦法，在建議它們休息一會兒時，他們又成為了好朋友。
——教師將過程進行記錄。
4、今天，我們幫助了小熊和小豬、小兔子大家開心嗎?(開心)
那我們就一起Happy吧!(播放開心的音樂，大家一起跳舞)
三：結(jié)束部分：
1、小結(jié)：其實我們在生活中都會遇到不開心的事情，都有不開心的時候，我們應(yīng)該冷靜下來想一想為什么不開心，要想辦法如：聽聽音樂、跳跳舞、唱唱歌、看看書、散散步、還可以和老師、小朋友講講，和爸爸媽媽說說，我們會安慰你，這樣我們就會變得開心起來，身體才會健康，我們就會開心健康的生活。
2、如果你通常遇到哪些不開心的事情，你不開心時，你會采取什么方式讓自己變得開心呢?
3、讓幼兒去嘗試體驗快樂，并填寫調(diào)查問卷。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。