日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        大班社會(huì)教案《著火了該怎么辦》反思

        《大班社會(huì)教案《著火了該怎么辦》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會(huì)教案《著火了該怎么辦》反思

        1、大班社會(huì)教案《著火了該怎么辦》反思

        設(shè)計(jì)思路

          《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第四十二條規(guī)定:"學(xué)??筛鶕?jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,組織師生開(kāi)展多種形式的事故預(yù)防演練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開(kāi)展一次針對(duì)洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練,使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。"我園同其他學(xué)校單位一樣,同樣把"幼兒的安全問(wèn)題"放在學(xué)校工作的首位。主題活動(dòng)中把安全教育滲透其中,幫助幼兒掌握一些生活安全常識(shí);每學(xué)期結(jié)束,學(xué)校的告家長(zhǎng)書(shū)上總有"教育幼兒不要玩火、玩水、玩電"等安全教育提示,家園共育,共同關(guān)注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經(jīng)到位,但地震災(zāi)害中,四川安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)有效的安全管理措施使我們深受啟迪。于是,自學(xué)年開(kāi)始,我園也每學(xué)期舉行安全教育專(zhuān)題活動(dòng)。08年11月,我們?cè)诒ゆ?zhèn)消防支隊(duì)的支持下進(jìn)行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動(dòng);5月,在管片民警的協(xié)助下,進(jìn)行了"防暴演練"活動(dòng)。通過(guò)一系列的安全實(shí)踐演練活動(dòng),幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力逐漸增強(qiáng)。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的,自我保護(hù)的能力是微弱的,在事故發(fā)生時(shí)他們也特別容易受到傷害。而火災(zāi)是幼兒生活周?chē)?jīng)常發(fā)生的事,11月9日又是全國(guó)消防日。借此機(jī)會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒消防知識(shí)的宣傳和教育,幫助幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命?;?從理論到實(shí)踐,從實(shí)踐再到理論"的認(rèn)知規(guī)律,及《綱要》精神所倡導(dǎo)的活動(dòng)"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"今天,在幼兒集體參與演練、個(gè)體信息收集的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)《著火了該怎么辦》是對(duì)幼兒零散的日常生活經(jīng)驗(yàn)的梳理,也是幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)的拓展、提升、系統(tǒng)化培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)過(guò)程。

        活動(dòng)的目標(biāo)

          1、了解火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)的危害,懂得預(yù)防火災(zāi)的粗淺知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

          2、在講講,議議中大膽清楚地講述自己的想法。

          3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

        活動(dòng)的流程

          觀(guān)看新聞錄像,引入主題。(采用直觀(guān)的教育方法,幫助幼兒聽(tīng)清、聽(tīng)懂新聞內(nèi)容,引出關(guān)于"火災(zāi)"的話(huà)題。鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己搜集的火災(zāi)事故案例,思考討論,為什么會(huì)引起火災(zāi),了解火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)的危害)--討論交流,學(xué)習(xí)自救(圍繞"發(fā)生了火災(zāi)怎么辦"進(jìn)行討論,通過(guò)課件輔助、模擬練習(xí),加強(qiáng)幼兒對(duì)逃生自救技巧的熟悉,形成逃生自救的系統(tǒng)概念)--游戲"今天誰(shuí)會(huì)贏(yíng)",進(jìn)一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法--活動(dòng)延伸:爭(zhēng)當(dāng)消防宣傳員,鼓勵(lì)幼兒積極參加消防安全宣傳活動(dòng)。

          讓我們充分挖掘和利用我們生活中的安全教育資源,并發(fā)揮其最大的教育功效,讓每個(gè)幼兒掌握初淺的自我保護(hù)技能,為幼兒的后繼生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備

          1、關(guān)于火災(zāi)的新聞報(bào)道、火災(zāi)時(shí)逃生自救的錄像

          2、幼兒收集火災(zāi)的案例(調(diào)查表)

          3、"對(duì)"、"錯(cuò)"的牌子若干;水果圖4個(gè);紅色的小旗子若干

        活動(dòng)過(guò)程:

          新聞導(dǎo)入,案例交流

          1、觀(guān)看火災(zāi)新聞報(bào)道

          提問(wèn):這則新聞告訴了我們一件什么事情?了解火災(zāi)事故的具體內(nèi)容。

          --鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)及表述能力

          2、學(xué)做小小播音員

          提問(wèn):你知道還有哪些火災(zāi)事故?

          --經(jīng)驗(yàn)回憶中引導(dǎo)幼兒大膽、完整、清楚地表述

          師小結(jié):火災(zāi)事故真多!

          3、討論交流

          為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?(點(diǎn)擊火災(zāi)事故引發(fā)原因的照片)

        活動(dòng)反思:

          從本次活動(dòng)中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng),以游戲的方式,讓他們?cè)谕鏄?lè)中獲得知識(shí)的體驗(yàn),如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。

        2、大班活動(dòng)教案《著火了怎么辦》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

          2、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。

          3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

          4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          發(fā)生火災(zāi)時(shí)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。

          活動(dòng)過(guò)程

          開(kāi)始環(huán)節(jié):老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

          提問(wèn):火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

          基本環(huán)節(jié):知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

          1、我們的生活中離不開(kāi)火,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

          2、火對(duì)人類(lèi)有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

          3、組織幼兒討論:

          (1)、 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等)

          (2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

          (3)、如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

          A:如果所在房間有電話(huà),趕快打119報(bào)警,并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

          B:室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗,趕快離開(kāi)。

          C:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

          D:身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

          E:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

          F:若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。

          結(jié)束環(huán)節(jié):逃生演習(xí)

          老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

          教學(xué)反思

          這次活動(dòng)是一次社會(huì)、健康整合活動(dòng),活動(dòng)目的是向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè),所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢,也突出了難點(diǎn):學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方,語(yǔ)言親切。

          本次活動(dòng)受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的局限,這次活動(dòng)也存在很多問(wèn)題:

          1.教師欠缺引導(dǎo)性語(yǔ)言,很多提問(wèn)不科學(xué)。

          活動(dòng)的重點(diǎn)是向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),但在觀(guān)看課件時(shí),雖然環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了如何攻克重難點(diǎn),但教師的語(yǔ)言引導(dǎo)不是很到位,使得活動(dòng)的重難點(diǎn)完成不是很突出。

          2.教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足。

          由于知識(shí)儲(chǔ)備不夠多,教師沒(méi)有很好的講解;觀(guān)看課件時(shí),教師對(duì)消防隊(duì)員的訓(xùn)練過(guò)程方式也沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備不夠,所以教師的語(yǔ)言引導(dǎo)沒(méi)有點(diǎn)到重點(diǎn)。

          3.教師缺少隨機(jī)教育意識(shí)。

          社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,課堂學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的途徑,但隨機(jī)教育也非常重要。在本次活動(dòng)中,教師組織幼兒在教室及周?chē)鷮ふ野踩珮?biāo)志和消防用具時(shí),就沒(méi)有把握好教育的隨機(jī)性,應(yīng)該不僅僅只是介紹,還要結(jié)合日常生活,對(duì)幼兒進(jìn)行使用、保護(hù)的教育。

        3、大班社會(huì)教案《著火了該怎么辦》含反思

        設(shè)計(jì)思路

          《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第四十二條規(guī)定:"學(xué)??筛鶕?jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,組織師生開(kāi)展多種形式的事故預(yù)防演練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開(kāi)展一次針對(duì)洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練,使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。"我園同其他學(xué)校單位一樣,同樣把"幼兒的安全問(wèn)題"放在學(xué)校工作的首位。主題活動(dòng)中把安全教育滲透其中,幫助幼兒掌握一些生活安全常識(shí);每學(xué)期結(jié)束,學(xué)校的告家長(zhǎng)書(shū)上總有"教育幼兒不要玩火、玩水、玩電"等安全教育提示,家園共育,共同關(guān)注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經(jīng)到位,但地震災(zāi)害中,四川安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)有效的安全管理措施使我們深受啟迪。于是,自學(xué)年開(kāi)始,我園也每學(xué)期舉行安全教育專(zhuān)題活動(dòng)。08年11月,我們?cè)诒ゆ?zhèn)消防支隊(duì)的支持下進(jìn)行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動(dòng);5月,在管片民警的協(xié)助下,進(jìn)行了"防暴演練"活動(dòng)。通過(guò)一系列的安全實(shí)踐演練活動(dòng),幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力逐漸增強(qiáng)。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的,自我保護(hù)的能力是微弱的,在事故發(fā)生時(shí)他們也特別容易受到傷害。而火災(zāi)是幼兒生活周?chē)?jīng)常發(fā)生的事,11月9日又是全國(guó)消防日。借此機(jī)會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒消防知識(shí)的宣傳和教育,幫助幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命。基于"從理論到實(shí)踐,從實(shí)踐再到理論"的認(rèn)知規(guī)律,及《綱要》精神所倡導(dǎo)的活動(dòng)"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"今天,在幼兒集體參與演練、個(gè)體信息收集的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)《著火了該怎么辦》是對(duì)幼兒零散的日常生活經(jīng)驗(yàn)的梳理,也是幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)的拓展、提升、系統(tǒng)化培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)過(guò)程。

        活動(dòng)的目標(biāo)

          1、了解火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)的危害,懂得預(yù)防火災(zāi)的粗淺知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

          2、在講講,議議中大膽清楚地講述自己的想法。

          3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

        活動(dòng)的流程

          觀(guān)看新聞錄像,引入主題。(采用直觀(guān)的教育方法,幫助幼兒聽(tīng)清、聽(tīng)懂新聞內(nèi)容,引出關(guān)于"火災(zāi)"的話(huà)題。鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己搜集的火災(zāi)事故案例,思考討論,為什么會(huì)引起火災(zāi),了解火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)的危害)--討論交流,學(xué)習(xí)自救(圍繞"發(fā)生了火災(zāi)怎么辦"進(jìn)行討論,通過(guò)課件輔助、模擬練習(xí),加強(qiáng)幼兒對(duì)逃生自救技巧的熟悉,形成逃生自救的系統(tǒng)概念)--游戲"今天誰(shuí)會(huì)贏(yíng)",進(jìn)一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法--活動(dòng)延伸:爭(zhēng)當(dāng)消防宣傳員,鼓勵(lì)幼兒積極參加消防安全宣傳活動(dòng)。

          讓我們充分挖掘和利用我們生活中的安全教育資源,并發(fā)揮其最大的教育功效,讓每個(gè)幼兒掌握初淺的自我保護(hù)技能,為幼兒的后繼生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備

          1、關(guān)于火災(zāi)的新聞報(bào)道、火災(zāi)時(shí)逃生自救的錄像

          2、幼兒收集火災(zāi)的案例(調(diào)查表)

          3、"對(duì)"、"錯(cuò)"的牌子若干;水果圖4個(gè);紅色的小旗子若干

        活動(dòng)過(guò)程:

          新聞導(dǎo)入,案例交流

          1、觀(guān)看火災(zāi)新聞報(bào)道

          提問(wèn):這則新聞告訴了我們一件什么事情?了解火災(zāi)事故的具體內(nèi)容。

          --鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)及表述能力

          2、學(xué)做小小播音員

          提問(wèn):你知道還有哪些火災(zāi)事故?

          --經(jīng)驗(yàn)回憶中引導(dǎo)幼兒大膽、完整、清楚地表述

          師小結(jié):火災(zāi)事故真多!

          3、討論交流

          為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?(點(diǎn)擊火災(zāi)事故引發(fā)原因的照片)

        活動(dòng)反思:

          從本次活動(dòng)中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng),以游戲的方式,讓他們?cè)谕鏄?lè)中獲得知識(shí)的體驗(yàn),如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。

        4、大班優(yōu)秀社會(huì)教案《著火了怎么辦》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

          2、樹(shù)立防火意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。安全出口一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示容易發(fā)生危險(xiǎn)的圖片引出問(wèn)題。。

          教師:"今天老師給大家?guī)?lái)了幾幅圖片,請(qǐng)大家觀(guān)察圖片上小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么情況?

          1、教師出示投影儀展示圖片,讓幼兒自己說(shuō)。

          2、教師挑選幾幅介紹。

          教師小結(jié):小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)。現(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了,請(qǐng)小朋友提醒家長(zhǎng),在清明節(jié)上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢(qián),在離開(kāi)之前一定要撲滅火苗,防止發(fā)生森林大火。

          二、如果發(fā)生火災(zāi),沒(méi)有辦法撲滅,你該怎么保護(hù)自己?

          幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述,火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。

          1、報(bào)警:火災(zāi)發(fā)生后不要慌張,火警電話(huà)119;報(bào)告失火的詳細(xì)地址,在得到消防隊(duì)的明確回答后,才可以?huà)祀娫?huà)。

          教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話(huà),教師做接話(huà)員。要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。

          2、逃生方法。

          除了報(bào)警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口,離開(kāi)火場(chǎng)。)

          3、怎么離開(kāi)火場(chǎng)?

          (1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

          (2)樓層著火,當(dāng)人在二樓,應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走,不可擁擠下樓。

          (3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

          (4)打開(kāi)窗戶(hù),可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。

          (5)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。

          (6)教師小結(jié):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,小朋友千萬(wàn)不要慌張,要保護(hù)好自己,迅速找到安全出口離開(kāi),在報(bào)警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置,在得到消防隊(duì)的明確回答后,才可以?huà)煜码娫?huà)。

          三、防火演習(xí)。

          情景:突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張,說(shuō):"小朋友不好了,幼兒園的失火,火災(zāi)發(fā)生了,我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。"提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)充分運(yùn)用了現(xiàn)代教育手段,將有關(guān)火災(zāi)場(chǎng)景、安全標(biāo)志、自救方法、消防工具等幼兒不易覺(jué)察的防火,自救內(nèi)容形象、直觀(guān)的展現(xiàn)在幼兒面前。在活動(dòng)過(guò)程中,教師充分尊重幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)談話(huà)、演練等方式,豐富了幼兒的語(yǔ)言,調(diào)動(dòng)了幼兒的思維,并以?xún)焊璧姆绞届柟烫嵘擞變悍阑鹱跃戎R(shí)。

        5、大班社會(huì)活動(dòng)教案《著火了怎么辦》含反思

          活動(dòng)生成:

          我曾經(jīng)看到一篇某飯店發(fā)生火災(zāi)的報(bào)道:當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí),住在該飯店的中國(guó)人驚慌失措,匆忙外逃,致使多人被煙氣熏嗆致死。而日本賓客沉著冷靜的利用各種自救逃生方法,保住了性命。

          為什么在面對(duì)同樣的災(zāi)情時(shí),中外賓客會(huì)有這么大的差異呢?反思后我覺(jué)得:這是由于我們的安全教育內(nèi)容的缺失而造成的后果。因此,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育勢(shì)在必行。結(jié)合《綱要》中指出的要密切結(jié)合幼兒生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力。我們就更應(yīng)適時(shí)地開(kāi)展系列的安全教育活動(dòng),使幼兒從小樹(shù)立安全意識(shí),從而避免火災(zāi)的發(fā)生,減少火災(zāi)帶給人們的危害。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng):著火了怎么辦?

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、遇到火災(zāi)時(shí)能保持冷靜的態(tài)度。

          2、會(huì)根據(jù)不同的情況選擇不同的自救方式。

          3、認(rèn)識(shí)消防工具及緊急出口標(biāo)志。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí)儲(chǔ)備:知道自己家的地址。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:電腦、課件、盆、毛巾、救生繩、手電筒、彩色布

          教學(xué)方法的運(yùn)用:

          談話(huà)法:以幼兒為主體,全方位調(diào)動(dòng)幼兒的思維,使幼兒在以有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,由淺入深的了解火災(zāi)預(yù)防與自救知識(shí),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          煤體演示法:生動(dòng)有趣的情節(jié)易引起幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,將不易見(jiàn)到的危險(xiǎn)場(chǎng)面直觀(guān)地呈現(xiàn)于幼兒面前,突出了教學(xué)難點(diǎn)。

          演練法:引導(dǎo)幼兒以正確的姿態(tài)和方式模擬逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),掌握自救的本領(lǐng)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          游戲方式進(jìn)入課題(放課件:消防車(chē)的聲音)

          師:在一個(gè)小朋友家里發(fā)生了一件很危險(xiǎn)的事情:起火了!我們一起開(kāi)救火車(chē)去滅火救人吧!

          火災(zāi)自救

          出示課件,創(chuàng)設(shè)情景:一小朋友家起火了

          師:你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?小朋友都急哭了,怎么辦呀?快幫他想想辦法吧!(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自救辦法)

          探索各種自救的方法和工具的使用 鼻口捂住濕毛巾,看清路標(biāo)往外跑(課件:安全出口)

          示范講解正確的逃生方法:用濕毛巾捂住口鼻,防止有毒氣體吸入體內(nèi)。彎曲身體是因?yàn)闊熗仙?,低處煙?huì)少些。(請(qǐng)幼兒來(lái)模仿動(dòng)作)

          選擇躲藏地方求救:

          師:如果已經(jīng)逃不出去了,應(yīng)該躲到什么地方最安全?(幼兒討論)

          出示課件:大的有窗戶(hù)的房間(點(diǎn)擊出現(xiàn)物品:電話(huà)、盆、毛巾、手電筒、繩子、 彩色布等)

          小的無(wú)窗戶(hù)的房間

          教師小結(jié):我們應(yīng)該躲到遠(yuǎn)離火源,較大的有窗戶(hù)的房間,那樣方便我們向外求救,大房間還可以供給我們多的氧氣。

          電話(huà)報(bào)警(119):師生模擬電話(huà)報(bào)警,要求幼兒說(shuō)清楚自己家的地址。

          電話(huà)不通如何向外求救?

          手電筒:夜間用閃爍手電筒的方式求救。

          彩色布:白天向外晃動(dòng)彩色布求救。

          繩子:在情況十分緊急之下,如果起火的是三層樓以下可以用繩子,一端捆牢固,沿繩子爬下。

          其它自救方法

          安全知識(shí)提升教育(出示課件:火災(zāi)教育兒歌) 火災(zāi)起,怕煙熏, 鼻口捂住濕毛巾。

          身上起火地上滾, 不乘電梯往下奔。

          陽(yáng)臺(tái)滑下捆繩索, 盲目跳樓會(huì)傷身。(.本文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng))

          看課件,說(shuō)防火,認(rèn)識(shí)消防工具

          提問(wèn):發(fā)生火災(zāi)可真危險(xiǎn),那么怎么防止火災(zāi)發(fā)生呢?

          四個(gè)場(chǎng)景:小朋友在家不玩火、大人不亂扔煙頭、煤氣使用后要關(guān)閉、電器用后要切斷電源。

          認(rèn)識(shí)消防工具:救火車(chē)、滅火器、消防栓、云梯。

          小結(jié):這些物品是消防員在滅火時(shí)的工具,它們對(duì)滅火有很大的用處,小朋友在樓道內(nèi)看到這樣的物品可不要亂動(dòng)哦!

          模擬演練:(逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng))

          師:小朋友懂得的可真不少,現(xiàn)在我們帶著這個(gè)小朋友,沿著安全出口手捂濕毛巾彎腰逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)吧!

          活動(dòng)延伸:

          找找我們身邊常見(jiàn)的消防工具,和同伴談?wù)勅绾畏乐够馂?zāi)的發(fā)生。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)充分運(yùn)用了現(xiàn)代教育手段,將有關(guān)火災(zāi)場(chǎng)景、安全標(biāo)志、自救方法、消防工具等幼兒不易覺(jué)察的防火,自救內(nèi)容形象、直觀(guān)的展現(xiàn)在幼兒面前。在活動(dòng)過(guò)程中,教師充分尊重幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)談話(huà)、演練等方式,豐富了幼兒的語(yǔ)言,調(diào)動(dòng)了幼兒的思維,并以?xún)焊璧姆绞届柟烫嵘擞變悍阑鹱跃戎R(shí)。

        6、大班社會(huì)公開(kāi)課教案《著火了怎么辦》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能,初步形成消防意識(shí)。

          2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,懂得生命的珍貴。

          3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請(qǐng)幼兒想出處理辦法,分組討論。

          (二)做小實(shí)驗(yàn)“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當(dāng)火剛剛燒起時(shí),可澆水滅火,可用破衣服去撲滅,也可用沙或浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。

          (三)出示圖片,幼兒觀(guān)察。

          教師提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。

          1.火燒得很大,自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話(huà)報(bào)火警)你知道火警電話(huà)號(hào)碼是多少嗎?(119)

          2.還需要做什么?(不要坐電梯、升降機(jī),迅速找到安全出口,離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng))

          3.怎樣離開(kāi)火場(chǎng)呢?(用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)

          4.為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)

          5.為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)

          (四)教師小結(jié)

          要求幼兒不要玩火,遇上火災(zāi)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,脫離火險(xiǎn)。

          (五)各領(lǐng)域滲透

          健康:指導(dǎo)幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫,防止起泡,保護(hù)好傷面,防止病菌感染。,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"

          科學(xué):小試驗(yàn),火為什么會(huì)燃燒。

          生活中滲透:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的易燃品。

          環(huán)境中滲透:預(yù)防火災(zāi)的宣傳畫(huà)。

          家庭中滲透:家長(zhǎng)向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話(huà)號(hào)碼。

          活動(dòng)反思

          自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。

        7、大班社會(huì)活動(dòng)《著火了,怎么辦》預(yù)防火災(zāi)教案反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒自己的生活是其學(xué)習(xí)的最重要的途徑,在生活中學(xué)不斷積累經(jīng)驗(yàn),逐步地建構(gòu)自己的理解與認(rèn)識(shí),而消防安全教育知識(shí)更應(yīng)在日常生活中的滲透與教育,在生活中習(xí)得。

          結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn),綜合相關(guān)領(lǐng)域認(rèn)知目標(biāo),以“消防安全標(biāo)識(shí)”為主要媒介,創(chuàng)設(shè)“在電影院”的真實(shí)生活情境,運(yùn)用多元化的方法和手段(圖標(biāo)解讀、情境體驗(yàn)、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)播、設(shè)計(jì)棋譜、消防演練等),讓大班的幼兒增長(zhǎng)與豐富更多的消防安全教育知識(shí),提升對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)變能力與增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。這樣的設(shè)計(jì)符合孩子好動(dòng)、好奇、好模仿的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,調(diào)動(dòng)幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性,通過(guò)實(shí)際操作、親身體驗(yàn),主動(dòng)感知、積極投入中獲取知識(shí)、提升能力的過(guò)程中,更多地體驗(yàn)學(xué)習(xí)、游戲和探索帶來(lái)的趣味和快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.調(diào)用經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中進(jìn)一步了解與認(rèn)識(shí)電影院內(nèi)的消防安全標(biāo)識(shí)與安全通道。

          2.主動(dòng)參與消防演練活動(dòng),在突發(fā)狀況中提升幼兒的應(yīng)變能力。

          3.豐富消防安全知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

          4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具有相關(guān)的消防安全知識(shí),有觀(guān)看過(guò)電影的生活經(jīng)驗(yàn)。

          物質(zhì)材料準(zhǔn)備:電影院場(chǎng)景設(shè)置、人手一張電影票(反面有消防標(biāo)識(shí))、相關(guān)標(biāo)圖、PPT、消防知識(shí)宣傳微電影:多種消防安全標(biāo)識(shí)、相機(jī)等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、聊一聊:調(diào)用經(jīng)驗(yàn)激興趣。

         ?、迦∪≌f(shuō)說(shuō),交流影票座位

          1.幼兒自主在影院自助機(jī)上自取電影票,觀(guān)看影票正面。

          孩子們,你們都在做什么?你們的手里都有什么呀?那你的電影票上的座位號(hào)是幾排幾座?你的呢?

          2.幼兒相互交流影票信息。

         ?、嬗^(guān)察講述,分享消防圖標(biāo)

          1.幼兒手持一張電影票,觀(guān)看影票反面相互交流。

          這上面的標(biāo)志你都認(rèn)識(shí)嗎?與別的小朋友說(shuō)說(shuō)。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出認(rèn)識(shí)的消防標(biāo)標(biāo))

          2.現(xiàn)場(chǎng)微信互動(dòng):幼兒主動(dòng)尋求幫助,了解自己不認(rèn)識(shí)的消防標(biāo)識(shí)。

          這個(gè)XX消防標(biāo)識(shí)你們認(rèn)識(shí)嗎?你有什么好辦法可以幫助我們認(rèn)識(shí)它嗎?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)無(wú)線(xiàn)、微信、網(wǎng)絡(luò)搜索等方式主動(dòng)解決問(wèn)題)

          二、找一找:進(jìn)入影院讀標(biāo)志。

         ?、鍎?dòng)一動(dòng),進(jìn)影院找座位

          孩子們,電影馬上就要開(kāi)播了,請(qǐng)憑票找到自己的座位號(hào)。(幼兒自主進(jìn)入影院,找到自己的座位)

          ㈡找一找,了解標(biāo)志分布

          1.電影等一等就要開(kāi)始了,孩子們,你們看看電影院里有什么?你們認(rèn)識(shí)嗎?

          2.引導(dǎo)觀(guān)察影院內(nèi)的周?chē)h(huán)境,實(shí)地尋找更多的消防標(biāo)識(shí)。

         ?、缯f(shuō)一說(shuō),解讀更多標(biāo)志

          1.幼兒相互交流找到的消防標(biāo)志,豐富知識(shí)。

          2.投影消防安全標(biāo)志,了解影院消防標(biāo)志的設(shè)置。

          3.小結(jié)歸納:孩子們真是太棒了,通過(guò)剛才的找找說(shuō)說(shuō),了解了很多的消防安全知識(shí),也清晰地知道了電影院的消防安全設(shè)施的配備。

          有誰(shuí)知道,電影院為什么要有這些消防標(biāo)志?原來(lái)是幫助人們遇到突發(fā)事件可以順利逃生或是自救。

          三、看一看:消防電影增知識(shí)。

         ?、逵^(guān)看電影,宣傳消防知識(shí)

          1.時(shí)間差不多了,電影要開(kāi)場(chǎng)了。電影里還有許多消防安全知識(shí),你們想了解嗎?

          2.幼兒觀(guān)看《著火了,怎么辦?》電影,宣傳與豐富幼兒的消防安全知識(shí)。

         ?、婊仡櫡窒?,增長(zhǎng)消防知識(shí)

          1.孩子們,你在剛才看的電影里看到了什么?知道了什么?(隨著幼兒的講述,隨機(jī)出現(xiàn)相應(yīng)的畫(huà)面或是生活場(chǎng)景)

          2.小結(jié)歸納:孩子們?cè)陔娪袄飳W(xué)到了更多的消防知識(shí)及火中逃生的方法,知道發(fā)生火災(zāi)后懂得如何自救,做個(gè)真正的小小消防安全保護(hù)員,你們太棒了!

         ?、缁?dòng)對(duì)話(huà),拓展消防知識(shí)

          1.你們還想了解更多的消防知識(shí)嗎?今天正好消防員叔叔也在現(xiàn)場(chǎng),來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他要說(shuō)些什么?

          2.觀(guān)看視頻與消防員叔叔互動(dòng)對(duì)話(huà),引導(dǎo)幼兒知道火災(zāi)造成的危害及如何進(jìn)行正確報(bào)警。

          四、玩一玩:消防棋樂(lè)用知識(shí)。

          1.消防員叔叔想來(lái)考考小朋友,你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎?(了解相關(guān)的設(shè)計(jì)材料與要求)

          2.幼兒自由四人一組,以拼圖的方式在較短的時(shí)間內(nèi)共同完成消防棋的設(shè)計(jì)。

          3.師生共同制定游戲規(guī)則與游戲玩法,幼兒合作游戲1—2次。

          五、練一練:消防演練促能力。

          1.突然聽(tīng)到消防演練緊急信號(hào),師生了解影劇院的突發(fā)事件與狀況。

          2.幼兒服從指揮,運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)與正確方法積極參與消防演練活動(dòng),撤離到安全地帶。

          3、幼兒自由分享交流演練經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)充分運(yùn)用了現(xiàn)代教育手段,將有關(guān)火災(zāi)場(chǎng)景、安全標(biāo)志、自救方法、消防工具等幼兒不易覺(jué)察的防火,自救內(nèi)容形象、直觀(guān)的展現(xiàn)在幼兒面前。在活動(dòng)過(guò)程中,教師充分尊重幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)談話(huà)、演練等方式,豐富了幼兒的語(yǔ)言,調(diào)動(dòng)了幼兒的思維,并以?xún)焊璧姆绞届柟烫嵘擞變悍阑鹱跃戎R(shí)。

        8、幼兒園大班主題教案《我該怎么辦》社會(huì)安全反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

          2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          7、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

          教師:生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)你們遇到過(guò)什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。

          讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

          2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

          (1)讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。

          教師:你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?

          教師:當(dāng)你一個(gè)人在家里,有人敲門(mén),如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí),你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

          教師小結(jié):小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng),沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?,F(xiàn)在社會(huì)上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

          3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

          “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號(hào)碼。

          4、教師總結(jié)。

          教育幼兒遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

          活動(dòng)反思:

          大班的孩子有一定的自我保護(hù)意識(shí)及能力,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),他們的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)更加豐富,這方面的能力會(huì)更強(qiáng)。本次活動(dòng)中,以播放圖片的形式,給予幼兒生動(dòng)、形象的視覺(jué)效果,以“家里來(lái)了陌生人”和“外出走失”的情境,幫助幼兒了解生活中遇到突發(fā)事件的解決方法。針對(duì)特殊電話(huà)號(hào)碼119、120、114、110的使用問(wèn)題,孩子有一定的了解,在大家的探討、交流、爭(zhēng)論聲中,教師以引導(dǎo)的方式讓幼兒感知發(fā)生交通事故后也可以撥打110,除了發(fā)生火災(zāi),家里門(mén)鎖了,沒(méi)有鑰匙同樣可以求助于119的生活常識(shí)。

          在與幼兒共同討論中,引導(dǎo)孩子尋找原因、分析事情的對(duì)與錯(cuò)。對(duì)的,該如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中照著做,錯(cuò)的,該如何及時(shí)矯正,有危險(xiǎn)的行為,應(yīng)該如何杜絕。在遷移幼兒日常生活的經(jīng)驗(yàn),討論外出應(yīng)該注意的問(wèn)題時(shí),今后的活動(dòng)中,應(yīng)該積極鞏固已經(jīng)取得的效果。

        9、大班社會(huì)活動(dòng)示范課教案及教學(xué)反思《我該怎么辦》

          活動(dòng)名稱(chēng):我該怎么辦

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)一些處理突發(fā)事件的好辦法,懂得自我保護(hù),強(qiáng)化安全意識(shí),樹(shù)立“我能行”的意識(shí)。

          2.能積極參與游戲活動(dòng),在討論分析中提高判別是非的能力。

          3.了解競(jìng)賽活動(dòng)的游戲規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)。

          4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.“智慧樹(shù)”(小松樹(shù))四棵,“智慧果”(各色塑料果子)若干,皇冠帽若干,紅綠旗人手各一面。

          2.圖片、數(shù)字標(biāo)記,錄像片段。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1.以討論、談話(huà)方式,引出話(huà)題。

          師:今天我在上班的路上,看到一個(gè)媽媽騎著車(chē)帶著她的女兒上幼兒園,忽然車(chē)子一滑,她們從車(chē)上摔了下來(lái),那小女孩只擦破了一點(diǎn)皮,媽媽卻怎么也站不起來(lái),可能是腿受傷了,這可急壞了小女孩,該怎么辦呢?(請(qǐng)小朋友幫忙想想辦法,看誰(shuí)的辦法又好又快)

          幼A:如果媽媽受傷很?chē)?yán)重,我就攔一輛“的士”車(chē),送媽媽去醫(yī)院。

          幼B:如果媽媽受傷不嚴(yán)重,我就幫媽媽揉揉。

          幼C:請(qǐng)叔叔阿姨幫忙……

          師:小女孩忙請(qǐng)叔叔阿姨幫忙攔丁一輛出租車(chē),送媽媽去了醫(yī)院。

          2.游戲:智力大賽,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些處理突發(fā)事件的好方法。

          師:我們小朋友在生活中,有時(shí)也會(huì)突然遇到一些危急的事情,我們?cè)撛趺崔k呢?今天就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽,比一比誰(shuí)想的辦法好,誰(shuí)想的辦法多。

          (1)了解競(jìng)賽活動(dòng)的游戲規(guī)則。

          請(qǐng)幼兒自由組合分成四組。(提供形狀、顏色不同的椅子讓幼兒按其特征自由分組)

          師:在每一組桌上都有一棵“智慧樹(shù)”,只要答對(duì)問(wèn)題,你的“智慧樹(shù)”上就會(huì)長(zhǎng)出一顆“智慧果”。讓我們來(lái)比一比,哪組“智慧果”結(jié)得最多,這組的每個(gè)小朋友都可以得到一頂皇冠帽。

          (2)進(jìn)行討論題比賽,要求幼兒具有合作的意識(shí)。

          觀(guān)看錄像:火災(zāi)

          師:呀,發(fā)生了什么事?(火災(zāi))如果發(fā)生了火災(zāi),你該怎么辦?

          幼A:立即撥打110。

          幼B:馬上離開(kāi)著火的地方。

          幼C:喊救命,馬上用水滅火。

          幼D:立即撥打119。

          師:你覺(jué)得哪些辦法好?

          幼A:我覺(jué)得打119的辦法又快又好。

          幼B:自己用水只能滅小火,火大了就不行了。

          請(qǐng)幼兒討論110是什么電話(huà),119是什么電話(huà),請(qǐng)幼兒討論并講述怎樣趕快離開(kāi)著火現(xiàn)場(chǎng)。

          (3)進(jìn)行選擇題比賽。

         ?、僬?qǐng)幼兒觀(guān)看并講述錄像情節(jié):小女孩和媽媽在商場(chǎng)里走散了。

          師:如果你不小心走失了,你怎么辦?老師這里有4個(gè)辦法,請(qǐng)你來(lái)選擇。(同時(shí)出示相應(yīng)的圖片)

          辦法一:又著急又害怕,只會(huì)哭,別人問(wèn)你什么也不說(shuō)。

          辦法二:站在原地等媽媽?zhuān)瑡寢尶隙〞?huì)回來(lái)找我的。

          辦法三:請(qǐng)營(yíng)業(yè)員或保安幫忙打電話(huà)給媽媽。

          辦法四:到商場(chǎng)的廣播室請(qǐng)播音員通過(guò)廣播幫自己找媽媽。

          請(qǐng)幼兒站到相應(yīng)的圖案數(shù)牌前并講述自己的理由,答對(duì)的幼兒都可為自己小組贏(yíng)得一顆“智慧果”。(讓幼兒學(xué)會(huì)分析哪種情況采取什么方法才是正確的)

         ?、谡?qǐng)幼兒觀(guān)看錄像并講述:爸爸媽媽都不在,小女孩一人在家,這時(shí)有人來(lái)敲門(mén),說(shuō)是找小女孩的爸爸……

          師:你在錄像中看到了什么?(幼兒講述)

          師:如果你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人敲門(mén),你該怎么辦?老師這里有3個(gè)辦法,請(qǐng)你來(lái)選擇,如果你還有更好的辦法可站到數(shù)牌4的前面。

          辦法一:立即開(kāi)門(mén)請(qǐng)客人進(jìn)來(lái);

          辦法二:很害怕,不開(kāi)門(mén);

          辦法三:隔著防盜門(mén)請(qǐng)客人留下電話(huà)號(hào)碼,等爸爸回來(lái)再打電話(huà)聯(lián)系。

          幼兒站到相應(yīng)的數(shù)牌前,并說(shuō)出自己的理由(其中有2名幼兒選擇了辦法四,幼A:馬上打電話(huà)給媽媽?zhuān)髑笠幌聥寢尩囊庖?jiàn);幼B:我從貓眼里看看認(rèn)不認(rèn)識(shí)這個(gè)人)

          請(qǐng)幼兒討論哪些方法比較合適,并觀(guān)看錄像的后半段,答對(duì)的幼兒都可為自己一組贏(yíng)得一顆“智慧果”。

          (4)游戲:看誰(shuí)舉得快,讓幼兒判別。

          要求:對(duì)就舉綠旗,錯(cuò)就舉紅旗;全組都舉對(duì),便可得到一顆“智慧果”。

          ①發(fā)現(xiàn)著火了,趕緊撥打電話(huà)119。

         ?、诿簹庑孤读?,趕快關(guān)掉煤氣閥,打開(kāi)窗戶(hù),并用濕毛巾捂住自己的鼻子。

          ③出鼻血了,趕緊用手去揉。

          ④和小伙伴一起玩炮仗,可炮仗沒(méi)響,便趕快走過(guò)去,看看是怎么回事。

          3.評(píng)出獲勝者,戴上皇冠帽,隨著歡快的音樂(lè)出活動(dòng)室。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)的生成來(lái)源于一個(gè)偶發(fā)事件,但這一事件背后所蘊(yùn)藏的是安全教育的內(nèi)涵,如何來(lái)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力?如果是空洞的說(shuō)教幼兒只會(huì)感到枯燥乏味,沒(méi)有興趣。所以我主要采用了競(jìng)賽的游戲形式,讓幼兒通過(guò)討論、分析,知道了一些自我安全保護(hù)的方法。首先以討論、談話(huà)方式,引出話(huà)題。富有探索性的開(kāi)始環(huán)節(jié),讓幼兒學(xué)會(huì)不同情況采用不同方法,充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。接著以游戲《智力大賽》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些處理突發(fā)事件的好方法。

          通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí),并為每個(gè)幼兒提供了充分參與的機(jī)會(huì),讓幼兒敢于嘗試、判斷,充分發(fā)揮了幼兒在活動(dòng)中的主體地位。

        10、幼兒園大班社會(huì)《著火了怎么辦?》公開(kāi)課教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.調(diào)用經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中進(jìn)一步了解與認(rèn)識(shí)電影院內(nèi)的消防安全標(biāo)識(shí)與安全通道。

          2.主動(dòng)參與消防演練活動(dòng),在突發(fā)狀況中提升幼兒的應(yīng)變能力。

          3.豐富消防安全知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

          4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具有相關(guān)的消防安全知識(shí),有觀(guān)看過(guò)電影的生活經(jīng)驗(yàn)。

          物質(zhì)材料準(zhǔn)備:電影院場(chǎng)景設(shè)置、人手一張電影票(反面有消防標(biāo)識(shí))、相關(guān)標(biāo)圖、PPT、消防知識(shí)宣傳微電影:多種消防安全標(biāo)識(shí)、相機(jī)等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、聊一聊:調(diào)用經(jīng)驗(yàn)激興趣。

         ?、迦∪≌f(shuō)說(shuō),交流影票座位

          1.幼兒自主在影院自助機(jī)上自取電影票,觀(guān)看影票正面。

          孩子們,你們都在做什么?你們的手里都有什么呀?那你的電影票上的座位號(hào)是幾排幾座?你的呢?

          2.幼兒相互交流影票信息。

          ㈡觀(guān)察講述,分享消防圖標(biāo)

          1.幼兒手持一張電影票,觀(guān)看影票反面相互交流。

          這上面的標(biāo)志你都認(rèn)識(shí)嗎?與別的小朋友說(shuō)說(shuō)。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出認(rèn)識(shí)的消防標(biāo)標(biāo))

          2.現(xiàn)場(chǎng)微信互動(dòng):幼兒主動(dòng)尋求幫助,了解自己不認(rèn)識(shí)的消防標(biāo)識(shí)。

          這個(gè)XX消防標(biāo)識(shí)你們認(rèn)識(shí)嗎?你有什么好辦法可以幫助我們認(rèn)識(shí)它嗎?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)無(wú)線(xiàn)、微信、網(wǎng)絡(luò)搜索等方式主動(dòng)解決問(wèn)題)

          二、找一找:進(jìn)入影院讀標(biāo)志。

         ?、鍎?dòng)一動(dòng),進(jìn)影院找座位

          孩子們,電影馬上就要開(kāi)播了,請(qǐng)憑票找到自己的座位號(hào)。(幼兒自主進(jìn)入影院,找到自己的座位)

         ?、嬲乙徽?,了解標(biāo)志分布

          1.電影等一等就要開(kāi)始了,孩子們,你們看看電影院里有什么?你們認(rèn)識(shí)嗎?

          2.引導(dǎo)觀(guān)察影院內(nèi)的周?chē)h(huán)境,實(shí)地尋找更多的消防標(biāo)識(shí)。

         ?、缯f(shuō)一說(shuō),解讀更多標(biāo)志

          1.幼兒相互交流找到的消防標(biāo)志,豐富知識(shí)。

          2.投影消防安全標(biāo)志,了解影院消防標(biāo)志的設(shè)置。

          3.小結(jié)歸納:孩子們真是太棒了,通過(guò)剛才的找找說(shuō)說(shuō),了解了很多的消防安全知識(shí),也清晰地知道了電影院的消防安全設(shè)施的配備。

          有誰(shuí)知道,電影院為什么要有這些消防標(biāo)志?原來(lái)是幫助人們遇到突發(fā)事件可以順利逃生或是自救。

          三、看一看:消防電影增知識(shí)。

         ?、逵^(guān)看電影,宣傳消防知識(shí)

          1.時(shí)間差不多了,電影要開(kāi)場(chǎng)了。電影里還有許多消防安全知識(shí),你們想了解嗎?

          2.幼兒觀(guān)看《著火了,怎么辦?》電影,宣傳與豐富幼兒的消防安全知識(shí)。

          ㈡回顧分享,增長(zhǎng)消防知識(shí)

          1.孩子們,你在剛才看的電影里看到了什么?知道了什么?(隨著幼兒的講述,隨機(jī)出現(xiàn)相應(yīng)的畫(huà)面或是生活場(chǎng)景)

          2.小結(jié)歸納:孩子們?cè)陔娪袄飳W(xué)到了更多的消防知識(shí)及火中逃生的方法,知道發(fā)生火災(zāi)后懂得如何自救,做個(gè)真正的小小消防安全保護(hù)員,你們太棒了!

         ?、缁?dòng)對(duì)話(huà),拓展消防知識(shí)

          1.你們還想了解更多的消防知識(shí)嗎?今天正好消防員叔叔也在現(xiàn)場(chǎng),來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他要說(shuō)些什么?

          2.觀(guān)看視頻與消防員叔叔互動(dòng)對(duì)話(huà),引導(dǎo)幼兒知道火災(zāi)造成的危害及如何進(jìn)行正確報(bào)警。

          四、玩一玩:消防棋樂(lè)用知識(shí)。

          1.消防員叔叔想來(lái)考考小朋友,你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎?(了解相關(guān)的設(shè)計(jì)材料與要求)

          2.幼兒自由四人一組,以拼圖的方式在較短的時(shí)間內(nèi)共同完成消防棋的設(shè)計(jì)。

          3.師生共同制定游戲規(guī)則與游戲玩法,幼兒合作游戲1—2次。

          五、練一練:消防演練促能力。

          1.突然聽(tīng)到消防演練緊急信號(hào),師生了解影劇院的突發(fā)事件與狀況。

          2.幼兒服從指揮,運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)與正確方法積極參與消防演練活動(dòng),撤離到安全地帶。

          3.幼兒自由分享交流演練經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)充分運(yùn)用了現(xiàn)代教育手段,將有關(guān)火災(zāi)場(chǎng)景、安全標(biāo)志、自救方法、消防工具等幼兒不易覺(jué)察的防火,自救內(nèi)容形象、直觀(guān)的展現(xiàn)在幼兒面前。在活動(dòng)過(guò)程中,教師充分尊重幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)談話(huà)、演練等方式,豐富了幼兒的語(yǔ)言,調(diào)動(dòng)了幼兒的思維,并以?xún)焊璧姆绞届柟烫嵘擞變悍阑鹱跃戎R(shí)。