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        大班社會教案《準(zhǔn)備去旅游》

        《大班社會教案《準(zhǔn)備去旅游》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會教案《準(zhǔn)備去旅游》

        1、大班社會教案《準(zhǔn)備去旅游》

        問題及意圖:

          創(chuàng)新是一個民族的靈魂和希望,學(xué)會探索又是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提條件。隨著時代的發(fā)展,社會的進(jìn)步,一方面,使得社會分工和學(xué)科知識等出現(xiàn)了不斷細(xì)化和分化的發(fā)展趨勢;另一方面,又出現(xiàn)了完成某一項社會分工任務(wù)和學(xué)科知識探索,必須協(xié)同作戰(zhàn)和運用綜合手段的新的發(fā)展動向。因此,學(xué)會協(xié)作探索,是未來社會發(fā)展對幼兒教育提出的新要求,也是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確的具體方向。本次活動我研究的問題便是在社會活動《我們準(zhǔn)備去旅游》中培養(yǎng)幼兒合作探究學(xué)習(xí)。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計劃表,來滿足大班幼兒自主的愿望,培養(yǎng)幼兒的合作探究意識。

        活動目標(biāo):

          1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,合作制定合理的旅游計劃表,并按計劃準(zhǔn)備合適的旅游物品。

          2、在合作探索中體驗活動的樂趣。

          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        活動準(zhǔn)備:

          1、空白計劃表3張、范例1張,“團(tuán)長”牌3張。

          2、開飛機(jī)VCD,新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。

          3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。

        活動過程:

          1、激發(fā)旅游愿望。我們要準(zhǔn)備去旅游,旅游公司為我們提供了三條旅游線路,它們是新疆、西藏、還有北京,你們?nèi)タ催@三個地方的圖片介紹,看完后互相討論一下,你們準(zhǔn)備和誰一起去哪條線路旅游,你們再選一個旅游團(tuán)團(tuán)長。

          2、制定計劃,做好旅游準(zhǔn)備。

          (1)我們?nèi)ヂ糜我獪?zhǔn)備些什么呢?

          (2)小結(jié):旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。

          (3)我們來分組制定旅游計劃表,把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在計劃表上。最后比一比、看一看,哪個團(tuán)合作制定的計劃表是最合適的。(幼兒分團(tuán)討論、記錄)。

          (4)展示計劃,進(jìn)一步完善計劃。你們覺得哪個旅游團(tuán)制定的計劃表最合適?為什么?哪些東西是不太合適的?為什么?

          (5)小結(jié):旅游時帶的東西應(yīng)當(dāng)適量,帶得太少不夠吃,不夠用,帶得太多裝不下、背不動,玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點買。

          (6)結(jié)合科學(xué)的計劃表,給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。

          3、實施計劃,準(zhǔn)備旅行物品。

          (1)三個旅游團(tuán)來比賽,看哪個團(tuán)能按計劃準(zhǔn)備,大家能互相幫助很快把物品整理好。

          (2)師評價各旅游團(tuán)整理情況,給每個團(tuán)獎勵導(dǎo)游旗和旅游帽。

          (3)小結(jié):藥品、用品、服裝放在旅行包里,食品放在食品袋里,錢、銀行卡、手機(jī)、餐巾紙等這些小東西放在小包里,隨時拿放都很方便。

          4、放開飛機(jī)VCD,幼兒做開飛機(jī)律動?,F(xiàn)在請大家拿好自己的行李,帶上旅游帽,坐上飛機(jī)去旅游。我要開課請多指教。

        2、大班社會教案《去旅行》含反思

        設(shè)計思路:

          近期,我們開展了“我是中國人” 的主題,現(xiàn)在進(jìn)行到“旅行去”這一站點,通過近階段的學(xué)習(xí),孩子們了解了我國的著名景點,如:北京的天安門、長城、九龍壁,杭州的西湖,西安的兵馬俑,安徽的黃山等名勝古跡。孩子們被這些美麗的風(fēng)景、雄偉的建筑、壯觀的景色所吸引,并由衷產(chǎn)生了熱愛祖國的情感。為了進(jìn)一步讓孩子有身臨其境的感覺,進(jìn)一步提升孩子們的運動經(jīng)驗,我設(shè)計此次活動。

          由于我園是農(nóng)村幼兒園,我又充分利用這一特有資源,準(zhǔn)備了竹梯、大小板凳、草繩、輪胎等等開展了此次活動 ,從而也詮釋了《指南》中“在大自然中鍛煉,借助各種材料,嘗試新奇、有野趣的活動?!?而現(xiàn)在我們大班組的課題是<<大班幼兒鄉(xiāng)土游戲創(chuàng)造性玩法的研究>> 我也結(jié)合課題,讓孩子們在活動中探索各種路線。

        活動目標(biāo):

          1、自由選擇路線,肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等動作。

          2、體驗去旅行的樂趣,感受祖國的美好風(fēng)景。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          5、樂于探索、交流與分享。

        活動準(zhǔn)備:

          1、兩根草繩、竹梯、輪胎、草墊、大小板凳、梅花樁、書包里裝滿旅游用的東西。

          2、字卡、地圖。

        活動過程:

          一、歌唱:《大中國》

          二、探索旅行線路。

          1、我們小朋友都知道我們祖國有很多的風(fēng)景名勝,比如:北京長城、天安門、人民英雄紀(jì)念碑,上海的東方明珠、金茂大廈,杭州的西湖、雷鋒塔,西安的兵馬俑,安徽的黃山等等。你們想不想去那里玩啊?

          2、可是那離我們這很遠(yuǎn)的,我們要安排好旅游路線才可以去的阿,我想先請小朋友看看我們要經(jīng)過哪些地方?然后大家一起去認(rèn)讀經(jīng)過哪些地方。

          (請幼兒自由觀察場地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒根據(jù)字牌的提示認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。)

          3、剛才我們看過了要經(jīng)過哪些地方,現(xiàn)在請你們嘗試一下怎樣才可以安全到達(dá)目的地?回來告訴我好不好?

          (說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線,孩子自由探索、練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。)

          4、歸納旅游路線:走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→到達(dá)目的地。

          三、游戲:去旅行。

          1、那我們?nèi)ヂ眯星耙灰獪?zhǔn)備些東西呢?什么東西?(討論旅游所需的物品)

          2、幼兒分散準(zhǔn)備?!八薄包c心”放在各自的書包內(nèi)。

          3、我們在地圖上看過了上海、杭州離我們很近的,首先我們先去那里,但周老師有個要求:請每個小朋友都要到這些景點拍照留念,看完以后,我們回到這里休息。

          4、經(jīng)驗分享:討論旅途中遇到什么困難?有經(jīng)驗的幼兒介紹自己的好方法。

          5、下一站我們?nèi)ケ本┖貌缓?北京有哪些景點?我們來看一下地圖,奧,去北京要經(jīng)過上海和杭州的,那我們現(xiàn)在排好隊一起去北京好嗎?

          6、集體游戲,并在旅游景點拍照。

          (教師鼓勵、表揚活動中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。)

          四、放松活動

          1、今天我們參觀了祖國的好多景點,感覺累了嗎?下次有機(jī)會在去看看別的景點好嗎?

          2、同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。

        活動反思:

          口語交際是在特定的環(huán)境里產(chǎn)生的言語活動,離開了特定的環(huán)境就無法進(jìn)行。生活給口語交際提供了活的源泉,精心創(chuàng)設(shè)符合交際的情景,利于激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。教學(xué)中我把日積月累中的內(nèi)容與口語交際進(jìn)行有機(jī)地整合,并遵循低年級學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律,借助大量的圖片把語言與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,并充分利用文中的詞語,讓每一個學(xué)生在生活中學(xué)語文,感受語文的樂趣。生活的再現(xiàn),讓學(xué)生有一種身臨其境、似曾相識的感覺,情緒也會因此變得高漲起來,參與的積極性會被激發(fā)出來。實現(xiàn)生生、師生、人景互動,培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,發(fā)展學(xué)生的語言技能,體現(xiàn)口語交際的得體性。

          大班社會教案《去旅行》含反思這篇文章共4674字。

        3、大班社會活動教案《準(zhǔn)備去旅游》

        問題及意圖:

          創(chuàng)新是一個民族的靈魂和希望,學(xué)會探索又是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提條件。隨著時代的發(fā)展,社會的進(jìn)步,一方面,使得社會分工和學(xué)科知識等出現(xiàn)了不斷細(xì)化和分化的發(fā)展趨勢;另一方面,又出現(xiàn)了完成某一項社會分工任務(wù)和學(xué)科知識探索,必須協(xié)同作戰(zhàn)和運用綜合手段的新的發(fā)展動向。因此,學(xué)會協(xié)作探索,是未來社會發(fā)展對幼兒教育提出的新要求,也是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確的具體方向。本次活動我研究的問題便是在社會活動《我們準(zhǔn)備去旅游》中培養(yǎng)幼兒合作探究學(xué)習(xí)。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計劃表,來滿足大班幼兒自主的愿望,培養(yǎng)幼兒的合作探究意識。

        活動目標(biāo):

          1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,合作制定合理的旅游計劃表,并按計劃準(zhǔn)備合適的旅游物品。

          2、在合作探索中體驗活動的樂趣。

          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        活動準(zhǔn)備:

          1、空白計劃表3張、范例1張,“團(tuán)長”牌3張。

          2、開飛機(jī)VCD,新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。

          3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。

        活動過程:

          1、激發(fā)旅游愿望。我們要準(zhǔn)備去旅游,旅游公司為我們提供了三條旅游線路,它們是新疆、西藏、還有北京,你們?nèi)タ催@三個地方的圖片介紹,看完后互相討論一下,你們準(zhǔn)備和誰一起去哪條線路旅游,你們再選一個旅游團(tuán)團(tuán)長。

          2、制定計劃,做好旅游準(zhǔn)備。

          (1)我們?nèi)ヂ糜我獪?zhǔn)備些什么呢?

          (2)小結(jié):旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。

          (3)我們來分組制定旅游計劃表,把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在計劃表上。最后比一比、看一看,哪個團(tuán)合作制定的計劃表是最合適的。(幼兒分團(tuán)討論、記錄)。

          (4)展示計劃,進(jìn)一步完善計劃。你們覺得哪個旅游團(tuán)制定的計劃表最合適?為什么?哪些東西是不太合適的?為什么?

          (5)小結(jié):旅游時帶的東西應(yīng)當(dāng)適量,帶得太少不夠吃,不夠用,帶得太多裝不下、背不動,玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點買。

          (6)結(jié)合科學(xué)的計劃表,給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。

          3、實施計劃,準(zhǔn)備旅行物品。

          (1)三個旅游團(tuán)來比賽,看哪個團(tuán)能按計劃準(zhǔn)備,大家能互相幫助很快把物品整理好。

          (2)師評價各旅游團(tuán)整理情況,給每個團(tuán)獎勵導(dǎo)游旗和旅游帽。

          (3)小結(jié):藥品、用品、服裝放在旅行包里,食品放在食品袋里,錢、銀行卡、手機(jī)、餐巾紙等這些小東西放在小包里,隨時拿放都很方便。

          4、放開飛機(jī)VCD,幼兒做開飛機(jī)律動。現(xiàn)在請大家拿好自己的行李,帶上旅游帽,坐上飛機(jī)去旅游。我要開課請多指教。

        4、大班主題活動教案《旅游去》含反思

          設(shè)計思路:

          在"我是中國人"的主題活動中,孩子們對"旅游去"的活動非常感興趣,他們交流著各自的旅行過的地方,回憶著愉快的旅游經(jīng)歷,顯得意猶未盡,對于大班的孩子來說,旅游能夠開拓他們的眼界,豐富他們?nèi)宋?、地理等方面的知識。更重要的是,旅游中一些"不可預(yù)測"的小意外能夠提高孩子們應(yīng)對突發(fā)事件的意識,有利于自理能力和自我服務(wù)意識的培養(yǎng),滿足大班幼兒的發(fā)展需要。于是,我們將"中國好玩的地方"作為我們設(shè)計教學(xué)的主題,一方面,通過旅游簡報制作、資料收集、照片展示和模型搭建豐富幼兒有關(guān)旅游的經(jīng)驗,使他們對中國幾個典型的旅游勝地的氣候、名勝、特產(chǎn)等有初步的了解;另一方面,通過采訪、資料收集等途徑就"旅行中的快樂和煩惱"展開調(diào)查和討論。了解旅游的意義和人們喜愛旅游的理由,了解在旅游途中可能遇到的突發(fā)情況等等。最后,通過一系列預(yù)設(shè)活動來解決這些問題。

          活動目標(biāo):

          1、了解去不同的地方旅游會遇到不同的問題,并能為這些問題找到解決的辦法。

          2、嘗試自己準(zhǔn)備旅游物品。

          3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4、

          能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、在教室區(qū)角內(nèi)搭建中國有代表性的旅游景點,如北京、海南、哈爾濱、上海等等

          2、提供各種旅行中可能用到的物品,如游泳衣、墨鏡、帽子、拐杖、相機(jī)、羽絨服、暈船藥、運動鞋

          3、幼兒人手一個雙肩背包

          活動過程:

          一、

          1、今天那么多客人老師來到我們教室,都覺得我們搭的模型真漂亮。請你們來介紹一下。(引導(dǎo)幼兒講出該旅游地有哪些好玩的項目和氣候特點)

          2、那么多好玩的地方,你最想去哪里呢?

          3、如果請你去這個地方旅游,你覺得要帶好什么東西呢?

          二、

          1、想去同一個地方旅游的小朋友可以在一起討論一下,列一張采購清單。

          2、一起去商場采購你們需要的東西,如果沒有找到,可以在清單上圈出來。

          三、

          1、你們準(zhǔn)備去哪里旅游?帶了哪些東西?

          2、為什么要帶這些東西呢?

          3、在討論和采購的時候有沒有發(fā)生爭議呢?講講你們的理由

          四、

          1、今天你們動了很多的腦筋,下次你們可以出一份關(guān)于這些地方的旅游秘籍,以后哪個小朋友要去這些地方旅游,就可以把你們的經(jīng)驗告訴他。

          2、下次和爸爸媽媽出去旅游的時候,也可以自己動手整理自己的東西。

          活動反思:

          旅游計劃書這課是以設(shè)計、撰寫旅游計劃書為主線,通過上網(wǎng)查詢天氣、列車時刻表和景點介紹等資源,使學(xué)生對利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的操作技能進(jìn)一步熟練。本節(jié)課我首先提出一個問題:我們快要放寒假了,同學(xué)們想出去旅游嗎,你想到哪旅游?學(xué)生紛紛討論要到大城市去、到海邊城市、到香港、澳門等旅游。加入身邊只有6000元,為了能玩的開心,我要進(jìn)行一下計劃,寫一份旅游計劃書,以便合理地安排旅游時間和行程。不知道同學(xué)們愿不愿意幫老師一起寫這個計劃書呢?如果我們的同學(xué)有感興趣的路線,也可以提出來,那么同樣是6000元的.經(jīng)費,如何安排才行?學(xué)生各抒己見(云南,海南,香港,西安……)鍛煉學(xué)生的自主性,同時鍛煉小組的組織能力和工作分配能力。

          本課的教學(xué)重難點是交通工具以及景點安排的搜索及安排。選擇交通工具,一方面鍛煉學(xué)生的自主性,對事情考慮的周全性,一方面也用網(wǎng)絡(luò)開始嘗試尋找自己所需要的信息。景點資料查詢,學(xué)生查找相關(guān)景點的內(nèi)容,進(jìn)行取舍。一方面提高搜索能力,一方面讓學(xué)生體會風(fēng)絡(luò)的無邊魅力。最后撰寫計劃書,安排每日行程。這個環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對已有信息的`判斷、選擇、加工、整理能力??傊ㄟ^本課的學(xué)習(xí),既鍛煉學(xué)生的評價能力,又展示學(xué)生的表達(dá)能力。

          在作品展示教學(xué)環(huán)節(jié),各小組選出最好的旅游計劃書,展示給同學(xué)們看。大家評一評哪個計劃書最有創(chuàng)意,哪個最合理,哪個最美觀,哪個最詳細(xì)……這個環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對已有信息的判斷、選擇、加工、整理能力,鍛煉學(xué)生的評價能力和展示表達(dá)能力。但其中也有一些問題:小組活躍的同學(xué)與沉默寡言的學(xué)生形成鮮明的對比。這些同學(xué)家庭因素,外出旅游多、見多識廣、性格開朗,具有主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán),而另外學(xué)生則處于被動地步,應(yīng)該重新調(diào)整小組人員的組成。

        5、大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《去旅游》含反思

          活動目標(biāo):

          1、初步感知統(tǒng)計在生活中的運用。

          2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          飛機(jī)、汽車、火車圖片各一張,大統(tǒng)計圖一份,小統(tǒng)計圖若干,動物園情景圖,百花園情景圖。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,引出統(tǒng)計圖。

          馬上就要過五一了,你想去旅游嗎?(想)今天老師就提前帶小朋友們?nèi)ヂ糜我幌?

          1、那咱們怎么去呢,選擇哪種交通工具呢?(汽車,火車,飛機(jī)……)

          2、那坐飛機(jī)、火車、汽車都需要買車票,我要各買多少張票呢?(100張,1000張)100張什么票呢?(飛機(jī)票)那做火車的小朋友怎么辦呢?

          二、出示統(tǒng)計圖,介紹統(tǒng)計圖。

          老師呢有個好辦法,看,這是一張統(tǒng)計圖,上面這一行是種類,表示交通工具的種類,下面一行是數(shù)量,表示上面交通工具的數(shù)量。

          老師呢,只預(yù)訂了三種票,分別是飛機(jī)票、火車票和汽車票(分別將飛機(jī)、火車、汽車的圖片貼在統(tǒng)計圖中)現(xiàn)在呢,選擇坐飛機(jī)的小朋友站成一列,選擇坐汽車的小朋友站成一列,選擇坐火車的小朋友站成一列。(小朋友排隊站好)老師要定多少張火車票呢?讓我們一起來數(shù)一下吧!(1、2、3……)那這個數(shù)字填到哪呢(下面)為什么要填到這里呢(因為要買火車票,只能寫在下面)小朋友說的太棒了!數(shù)字要寫在對應(yīng)的交通方式下面。

          小結(jié):好了,老師看了這張統(tǒng)計圖一下子就知道了,要買× 張火車票,×張汽車票,×張飛機(jī)票,真方便啊! "屈;老師.教,案網(wǎng)出處"那現(xiàn)在老師已經(jīng)預(yù)訂上了,請小朋友坐上你選擇的交通工具,(教書示范動作)咱們出發(fā)吧!唱:交通工具快開跑,背上我的小書包,去郊游去郊游,我們出發(fā)了。嗚――叱,到站了,請小朋友下車。

          三、分組操作統(tǒng)計。

          第一組:記錄動物園里動物的數(shù)量。

          第二組:觀察百花園內(nèi)的花,從顏色,大小,花型進(jìn)行分類統(tǒng)計。

          第三組:采訪客人老師外出旅游時選擇的交通工具和所帶的物品。

          教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。

          請三組小朋友派出代表,說說自己所記的統(tǒng)計圖。

          四、結(jié)束旅程。

          小結(jié):統(tǒng)計圖很方便,所以在日常生活中呢,許多地方都會用到它,比如;咱們幼兒園每天都會給小朋友分發(fā)午點,那要給多少個班,多少個小朋友分發(fā)多少個午點呢?這就需要我們做統(tǒng)計。

          我們的旅途馬上就要結(jié)束了,我還不知道小朋友中有多少是女孩,多少是男孩呢?大家一起來統(tǒng)計一下吧(小朋友們排隊,進(jìn)行統(tǒng)計)那現(xiàn)在咱們也去統(tǒng)計一下其他班有多少男孩多少女孩吧!收拾好自己的東西,回教室。

          活動反思:

          活動導(dǎo)入時,由于是比較貼近生活實際,孩子們一下子都很有興趣,當(dāng)提出要乘坐交通工具時,孩子們說出了許多,表現(xiàn)出極大的興趣,大多數(shù)孩子喜歡坐飛機(jī)。整個活動過程合理,最后的分組,是根據(jù)孩子的個別差異設(shè)計的,語言能力好的就適合第三組去采訪,有幾個孩子不善于表達(dá),但是在有的孩子的帶動和老師的幫助下,記錄的客人老師所帶物品不是很多,但是已成功的邁出了一步,相信下次可以更出色。第二組中,孩子們可以根據(jù)顏色,大小,種類等進(jìn)行分類統(tǒng)計,整體完成的很出色。第一組記錄的很清晰,明了。

        6、大班主題教案《旅游去》含反思

          設(shè)計思路:

          在"我是中國人"的主題活動中,孩子們對"旅游去"的活動非常感興趣,他們交流著各自的旅行過的地方,回憶著愉快的旅游經(jīng) 歷,顯得意猶未盡,對于大班的孩子來說,旅游能夠開拓他們的眼界,豐富他們?nèi)宋?、地理等方面的知識。更重要的是,旅游中一些"不可預(yù)測"的小意外能夠提高 孩子們應(yīng)對突發(fā)事件的意識,有利于自理能力和自我服務(wù)意識的培養(yǎng),滿足大班幼兒的發(fā)展需要。于是,我們將"中國好玩的地方"作為我們設(shè)計教學(xué)的 主題,一方面,通過旅游簡報制作、資料收集、照片展示和模型搭建豐富幼兒有關(guān)旅游的經(jīng)驗,使他們對中國幾個典型的旅游勝地的氣候、名勝、特產(chǎn)等有初步的了 解;另一方面,通過采訪、資料收集等途徑就"旅行中的快樂和煩惱"展開調(diào)查和討論。了解旅游的意義和人們喜愛旅游的理由,了解在旅游途中可能遇到的突發(fā)情 況等等。最后,通過一系列預(yù)設(shè)活動來解決這些問題。

          活動目標(biāo):

          1、 了解去不同的地方旅游會遇到不同的問題,并能為這些問題找到解決的辦法。

          2、 嘗試自己準(zhǔn)備旅游物品。

          3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 在教室區(qū)角內(nèi)搭建中國有代表性的旅游景點,如北京、海南、哈爾濱、上海等等

          2、 提供各種旅行中可能用到的物品,如游泳衣、墨鏡、帽子、拐杖、相機(jī)、羽絨服、暈船藥、運動鞋

          3、幼兒人手一個雙肩背包

          活動過程:

          一、1、 今天那么多客人老師來到我們教室,都覺得我們搭的模型真漂亮。請你們來介紹一下。(引導(dǎo)幼兒講出該旅游地有哪些好玩的項目和氣候特點)

          2、 那么多好玩的地方,你最想去哪里呢?

          3、 如果請你去這個地方旅游,你覺得要帶好什么東西呢?

          二、1、 想去同一個地方旅游的小朋友可以在一起討論一下,列一張采購清單。<來.源快思教.案網(wǎng)>

          2、 一起去商場采購你們需要的東西,如果沒有找到,可以在清單上圈出來。

          三、1、 你們準(zhǔn)備去哪里旅游?帶了哪些東西?

          2、 為什么要帶這些東西呢?

          3、 在討論和采購的時候有沒有發(fā)生爭議呢?講講你們的理由

          四、1、 今天你們動了很多的腦筋,下次你們可以出一份關(guān)于這些地方的旅游秘籍,以后哪個小朋友要去這些地方旅游,就可以把你們的經(jīng)驗告訴他。

          2、 下次和爸爸媽媽出去旅游的時候,也可以自己動手整理自己的東西。

          活動反思:

          充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

        7、大班社會活動教案《郊游前的準(zhǔn)備》含反思

          設(shè)計意圖

          每年,幼兒園都會組織中、大班幼兒開展春游、秋游活動.孩子們非常感興趣。如今,家庭選擇節(jié)假日旅游的也日漸增多。但游玩前的準(zhǔn)備工作基本都由家長獨自承擔(dān)了,孩子參與的很少。考慮到為出游做準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)中蘊含了自主選擇、計劃活動等社會領(lǐng)域部分的內(nèi)容與要求。于是,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個自己選擇的機(jī)會,并讓幼兒在活動中充分體驗同伴間協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重和合作的過程。

          活動目標(biāo)

          1.樂意在活動中主動與同伴討論、交流,會表達(dá)自己的意愿,懂得尊重別人的意愿,體驗同伴間的關(guān)愛。

          2.初步學(xué)會根據(jù)實際情況,制定合理的選物計劃,將接觸到的物品分類、記錄,根據(jù)計劃挑選合適的物品。

          3.培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感,做事有始有終,主動為集體、他人服務(wù)。

          4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備

          1.幼兒曾參與過旅游,具備簡單的旅游經(jīng)驗。

          2.準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的購物籃和書包,布置貨柜和旅游所需的各類物品,如飲品、水果等食物和玩具,常用物品(比如塑料袋、餐巾紙、雨傘、創(chuàng)可貼)等。

          活動過程

          1.導(dǎo)人部分。

          教師介紹郊游地點和游玩的時間安排,激發(fā)幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的愿望,提出讓幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的要求。

          2.嘗試選物。

          (1)幼兒嘗試選物,教師主要觀察幼兒選物的種類是否合適、全面,展示個別幼兒所選物品,討論這些東西是否需要帶。

          (2)啟發(fā)幼兒討論,還有些什么東西是旅游所需要的,而大家沒有想到。

          (3)觀看課件,請幼兒仔細(xì)觀察其他小朋友去郊游都帶了哪些物品。

          (4)幼兒進(jìn)行討論,相互檢查物品并歸類小結(jié)。

          3.分小組制定選物計劃表。

          (1)講解計劃表,提出計劃要求:明天全班出門郊游,上午出發(fā),中午吃小朋友自己帶的食物,下午回家。

          (2)幼兒分小組商量,每組帶多少物品合適。

          (3)小組長按小組成員的需求填寫計劃表。

          4.集體討論計劃表。

          教師引導(dǎo)幼兒討論以下幾點:

          (1)小朋友帶的東西太少不夠吃,太多裝不下,背不動,玩起來也不方便,要不多不少剛剛好。

          (2)每個小組選擇的是什么玩具?(.來源快思老師教案網(wǎng))可以幾個人一起玩?

          (3)常用物品都選了哪些?雨傘、相機(jī)、桌布等帶多少合適?

          (4)你的好朋友喜歡吃什么? 教師引導(dǎo)幼兒修改計劃表。

          5.根據(jù)各組制定的計劃表,小組成員分工取物品。

          6.小組長組織小組成員按計劃表檢查所選物品。

          活動小結(jié)

          郊游前的物品準(zhǔn)備真不是一件簡單的事情,一定要考慮周到。比如,什么東西是一定要帶的,帶多少合適。如果制定一個計劃表,事情就會做得更快更好。

          活動反思

          隨著孩子年齡的增長,他們自我服務(wù)的意識越來越強(qiáng)烈。可是,家長經(jīng)常包辦代替,讓孩子參與的機(jī)會越來越少。因此,我選擇“郊游”這一幼兒感興趣的活動主題,希望讓幼兒學(xué)做力所能及的事,知道如何做合理的規(guī)劃。

          我設(shè)置了物品超市的場景。讓幼兒自由選物,大膽表達(dá)自己的意愿,通過觀察、比較、討論,歸納出正確選物的方法,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩。在活動中,注重培養(yǎng)幼兒的自主選擇和自我計劃能力,鼓勵他們自己解決問題,更多體現(xiàn)了孩子們的想法。另外,我有意在準(zhǔn)備的物品中增加玩具的種類,增加對孩子選物的干擾,自然引導(dǎo)孩子體會分享。比如,最好選擇攜帶能和小朋友一起玩的玩具,全班只需要帶一部照相機(jī)等。通過體會分享,我力圖使幼兒初步具有集體和團(tuán)隊活動的意識。整個活動過程中,我本著“了解兒童、相信兒童”的原則。以“分享經(jīng)驗、教師引導(dǎo)、相互交流、發(fā)現(xiàn)問題、自己動手、解決問題”的方式,不斷滿足幼兒的需要,有利于培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和自主能力。

          此外,利用活動中的一些情景,整合其他領(lǐng)域的知識和能力要求。比如,為每名幼兒準(zhǔn)備一個購物籃.限定了選擇物品的量的范圍,讓幼兒對量有了初步的認(rèn)識;讓幼兒分組制定選物計劃,將選擇的物品進(jìn)行分類、記錄,并能根據(jù)實際情況選擇適量、適當(dāng)?shù)奈锲?,整合了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo);最后,引導(dǎo)幼兒根據(jù)計劃表分工取物,讓幼兒主動為集體、為他人服務(wù),體驗同伴間的關(guān)愛之情。多領(lǐng)域整合恰恰是組織社會領(lǐng)域活動的特點。

          “社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點?!蔽易⒁饬烁鱾€環(huán)節(jié)中的隨機(jī)教育,比如每次幼兒自主活動之前,我會明確提出這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)和要求,讓幼兒帶著目標(biāo)去活動。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和學(xué)習(xí)習(xí)慣:讓幼兒為朋友選擇物品,引導(dǎo)幼兒體會別人的需求,體驗同伴間的關(guān)愛等。

        8、大班優(yōu)質(zhì)活動《旅行前的準(zhǔn)備》社會教案反思

          設(shè)計意圖:

          隨著幼兒年齡的增長,他們十分樂意自己整理和規(guī)劃自己的物品,此次活動就是幫助幼兒更加了解如何根據(jù)實際情況,整理和規(guī)劃自己的物品,培養(yǎng)自主能力。

          活動目標(biāo):

          1.幼兒根據(jù)實際情況自己選擇與整理旅行前的物品,體現(xiàn)規(guī)劃和自主能力。

          2.在活動中主動與小伙伴溝通交流,尊重他人的選擇,增進(jìn)同學(xué)關(guān)系。

          3.主動幫助小伙伴,給小伙伴提建議,樂于助人。

          4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

          重點難點:

          1. 重點:學(xué)會根據(jù)實際情況選擇出行物品。

          2. 難點:無法正確選擇實用物品,可能會被玩具零食誘惑。選擇的物品不合適或者不全面。

          活動準(zhǔn)備:

          1.食物:面包、薯片、餅干、巧克力、水等。

          2.衣服:夏季衣服和春秋外套。

          3.其他:行李箱、醫(yī)藥箱、花露水、玩具、書籍、雨傘、相機(jī)。

          4.以上數(shù)量均與幼兒數(shù)量匹配,可供幼兒選擇。

          5物品柜。

          活動過程:

          一、活動導(dǎo)入

          教師播放所要去的風(fēng)景區(qū)的宣傳片,激發(fā)幼兒的興趣。介紹此風(fēng)景區(qū)的各項基本信息,提問幼兒如果你要和爸爸媽媽去這里進(jìn)行一次兩天一夜的旅行,你會帶哪些物品呢?讓幼兒與身邊的小伙伴交流討論。

          二、幼兒自選物品

          1.將幼兒分組,讓幼兒拉著行李箱進(jìn)入物品選擇區(qū)進(jìn)行選擇,告知幼兒物品選擇規(guī)則為每次進(jìn)一組每組十分鐘,時間到后必須停止選擇。

          2.教師觀察幼兒的物品選擇情況并與他們互動。教師主要觀察幼兒物品的選擇是否全面是否合適,以及觀察幼兒之間的互動有沒有幼兒幫助同組選擇困難的幼兒進(jìn)行物品選擇和提出建議。

          3.在所有的小組都選擇完后,教師啟發(fā)幼兒討論,看看還有什么物品沒有想到。

          4.讓幼兒觀看一段視頻,看看自己是否和視頻中的幼兒有同樣的行為,進(jìn)行討論,教師請幾位幼兒說出自己的想法。(視頻為《放開我北鼻3》6.17期)

          三、總結(jié)物品選擇情況

          1.請小朋友說出他們是如何選擇自己的物品的,以及這樣選擇的原因。

          幼兒說出自己的想法,教師在幼兒有缺失的地方進(jìn)行補(bǔ)充糾正,比如,有選擇困難的幼兒,幾乎每樣物品都舍棄不下,都想帶走。在幼兒出彩的地方進(jìn)行鼓勵,比如幼兒考慮到萬一出現(xiàn)意外帶上了醫(yī)藥箱,考慮到會有蚊子帶上了化花露水。

          2.展示個別幼兒的行李箱,將在幼兒物品選擇是觀察到的情況做出總結(jié)。對任務(wù)完成好的幼兒給予鼓勵,對未能良好完成任務(wù)的幼兒打氣加油,給予指點和引導(dǎo)。

          3.再次介紹風(fēng)景區(qū)的基本信息,告訴與引導(dǎo)幼兒如何根據(jù)實際情況有效的進(jìn)行物品的選擇,選擇時要果斷,懂得物品選擇數(shù)量要適量,懂得取舍。

          四.再次選擇物品

          讓幼兒再次進(jìn)行物品的整理,幫助幼兒掌握物品選擇的方法。讓快速整理完的幼兒幫助還未整理完的幼兒。期間教師跟隨指導(dǎo)。

          五、游戲——我是整理小達(dá)人

          1.在規(guī)定時間內(nèi),看誰的行李箱整理的又快又整齊。

          2.看幼兒的整理方法是否正確,幫助不會整理的幼兒改進(jìn)方法。

          六.活動結(jié)束

          今天我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)要去旅行的地方來選擇物品,那么以后要和爸爸媽媽出游或者旅行都要嘗試著自己整理哦。或許我們也可以從我們每天上學(xué)的書包開始,你們每天的書包是自己整理的么?那么,從明天開始小朋友們要自己整理自己的小書包哦。

          活動反思:

          這次活動中許多幼兒恐怕是第一次真正自己面對一個空空的行李箱,來自己填滿它。在給幼兒觀看風(fēng)景區(qū)的視頻時孩子們表現(xiàn)出了非常激動和向往的樣子。當(dāng)我提出如果去這里你們該如何整理自己的行李箱時,孩子們大多是躍躍欲試?;顒又锌吹接行┖⒆诱硎盅杆偎伎家埠苋?,可能有過旅行經(jīng)驗。也看到有的幼兒到了選擇區(qū)幾乎全選了玩具零食,抵不住誘惑。還有的幼兒抱出一大堆,行李箱都放不下了懷里還抱著,他們過于謹(jǐn)慎,感覺每件物品都舍棄不下。自己整理出行物品都是日常生活中經(jīng)常面對的事情,活動就在于教會幼兒如何根據(jù)實際情況選擇有用的物品,懂得取舍。

          文章來源于網(wǎng)絡(luò),由小編轉(zhuǎn)載整理,只為分享優(yōu)秀教育理念,促進(jìn)幼教行業(yè)健康發(fā)展。感謝原創(chuàng)作者的辛苦創(chuàng)作的付出,我們致力于保護(hù)作者版權(quán),版權(quán)歸原作者和原出處所有,謝謝!

        9、幼兒園大班安全教案《去旅行》旅游反思

          活動名稱:去旅行(大班安全情景體驗課)

          活動目標(biāo):

          1.了解旅行途中所遇到的安全問題。

          2.學(xué)習(xí)應(yīng)對突發(fā)情況的方法。

          3.愿意參加活動,體驗?zāi)M練習(xí)的樂趣。

          4.知道在發(fā)生危險時如何自救。

          5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道基本的安全常識

          2.材料準(zhǔn)備:多媒體課件、小黃帽、人行橫道、紅綠燈、區(qū)域擺放牌

          活動重點:學(xué)習(xí)應(yīng)對突發(fā)情況的方法。

          活動過程:

          一、開始部分:

          ●情景導(dǎo)入

          小朋友們,我是小黃鴨旅游公司的一名導(dǎo)游,今天來我們幼兒園主要負(fù)責(zé)大班小朋友的團(tuán)隊旅游項目。首先,在旅行開始之前我要先向小朋友介紹一下規(guī)則(發(fā)放小黃帽并要求幼兒記住自己的號碼)。

          二、基本部分:

          1、從幼兒園出發(fā)去超市買旅游必需品

          ●模擬情景一(過人行橫道)

          重點:教師提問如何過,幼兒按照交通規(guī)則行走。

          ●模擬情景二(進(jìn)入超市)

          重點(1):出示扶梯,幼兒討論如何安全乘坐扶梯。

          重點(2):出示服務(wù)臺,模擬幼兒走丟如何尋找?guī)椭?,要求幼兒語言表達(dá)準(zhǔn)確。

          重點(3):詢問幼兒在發(fā)生危險時怎樣離開超市(出示安全出口)。

          2、從超市出發(fā)去景區(qū)

          ●模擬情景三(坐公交車)

          重點:要求幼兒排隊按順序上車,不能把頭、手伸出車外,不能大聲喧嘩。

          3、來到景區(qū)與幼兒做安全標(biāo)志的學(xué)習(xí)

          教師與幼兒欣賞美景并討論在劃船、上山的過程中注意的安全隱患,給幼兒補(bǔ)充必要的景區(qū)安全標(biāo)志知識(水深危險、石頭落下、嚴(yán)禁翻越護(hù)欄等),并且告訴幼兒遇到危險第一時間找大人幫忙。

          三、結(jié)束部分:

          在我們結(jié)束了一整天的游玩后,請小朋友們分享一下今天你的收獲是什么?最后請有序坐車回家。

        10、大班社會教學(xué)設(shè)計《旅行前的準(zhǔn)備》教案反思

          活動目標(biāo)

          1.幼兒根據(jù)實際情況自己選擇與整理旅行前的物品,體現(xiàn)規(guī)劃和自主能力。

          2.在活動中主動與小伙伴溝通交流,尊重他人的選擇,增進(jìn)同學(xué)關(guān)系。

          3.主動幫助小伙伴,給小伙伴提建議,樂于助人。

          4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          重點難點

          1. 重點:學(xué)會根據(jù)實際情況選擇出行物品。

          2. 難點:無法正確選擇實用物品,可能會被玩具零食誘惑。選擇的物品不合適或者不全面。

          活動準(zhǔn)備

          1.食物:面包、薯片、餅干、巧克力、水等。

          2.衣服:夏季衣服和春秋外套。

          3.其他:行李箱、醫(yī)藥箱、花露水、玩具、書籍、雨傘、相機(jī)。

          4.以上數(shù)量均與幼兒數(shù)量匹配,可供幼兒選擇。

          5物品柜。

          活動過程

          一、活動導(dǎo)入

          教師播放所要去的風(fēng)景區(qū)的宣傳片,激發(fā)幼兒的興趣。介紹此風(fēng)景區(qū)的各項基本信息,提問幼兒如果你要和爸爸媽媽去這里進(jìn)行一次兩天一夜的旅行,你會帶哪些物品呢?讓幼兒與身邊的小伙伴交流討論。

          二、幼兒自選物品

          1.將幼兒分組,讓幼兒拉著行李箱進(jìn)入物品選擇區(qū)進(jìn)行選擇,告知幼兒物品選擇規(guī)則為每次進(jìn)一組每組十分鐘,時間到后必須停止選擇。

          2.教師觀察幼兒的物品選擇情況并與他們互動。教師主要觀察幼兒物品的選擇是否全面是否合適,以及觀察幼兒之間的互動有沒有幼兒幫助同組選擇困難的幼兒進(jìn)行物品選擇和提出建議。

          3.在所有的小組都選擇完后,教師啟發(fā)幼兒討論,看看還有什么物品沒有想到。

          4.讓幼兒觀看一段視頻,看看自己是否和視頻中的幼兒有同樣的行為,進(jìn)行討論,教師請幾位幼兒說出自己的想法。(視頻為《放開我北鼻3》6.17期)

          三、總結(jié)物品選擇情況

          1.請小朋友說出他們是如何選擇自己的物品的,以及這樣選擇的原因。

          幼兒說出自己的想法,教師在幼兒有缺失的地方進(jìn)行補(bǔ)充糾正,比如,有選擇困難的幼兒,幾乎每樣物品都舍棄不下,都想帶走。在幼兒出彩的地方進(jìn)行鼓勵,比如幼兒考慮到萬一出現(xiàn)意外帶上了醫(yī)藥箱,考慮到會有蚊子帶上了化花露水。

          2.展示個別幼兒的行李箱,將在幼兒物品選擇是觀察到的情況做出總結(jié)。對任務(wù)完成好的幼兒給予鼓勵,對未能良好完成任務(wù)的幼兒打氣加油,給予指點和引導(dǎo)。

          3.再次介紹風(fēng)景區(qū)的基本信息,告訴與引導(dǎo)幼兒如何根據(jù)實際情況有效的進(jìn)行物品的選擇,選擇時要果斷,懂得物品選擇數(shù)量要適量,懂得取舍。

          四.再次選擇物品

          讓幼兒再次進(jìn)行物品的整理,幫助幼兒掌握物品選擇的方法。讓快速整理完的幼兒幫助還未整理完的幼兒。期間教師跟隨指導(dǎo)。

          五、游戲——我是整理小達(dá)人

          1.在規(guī)定時間內(nèi),看誰的行李箱整理的又快又整齊。

          2.看幼兒的整理方法是否正確,幫助不會整理的幼兒改進(jìn)方法。

          六.活動結(jié)束

          今天我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)要去旅行的地方來選擇物品,那么以后要和爸爸媽媽出游或者旅行都要嘗試著自己整理哦。或許我們也可以從我們每天上學(xué)的書包開始,你們每天的書包是自己整理的么?那么,從明天開始小朋友們要自己整理自己的小書包哦。

          活動總結(jié)

          這次活動中許多幼兒恐怕是第一次真正自己面對一個空空的行李箱,來自己填滿它。在給幼兒觀看風(fēng)景區(qū)的視頻時孩子們表現(xiàn)出了非常激動和向往的樣子。當(dāng)我提出如果去這里你們該如何整理自己的行李箱時,孩子們大多是躍躍欲試。活動中看到有些孩子整理十分迅速思考也很全面,可能有過旅行經(jīng)驗。也看到有的幼兒到了選擇區(qū)幾乎全選了玩具零食,抵不住誘惑。還有的幼兒抱出一大堆,行李箱都放不下了懷里還抱著,他們過于謹(jǐn)慎,感覺每件物品都舍棄不下。自己整理出行物品都是日常生活中經(jīng)常面對的事情,活動就在于教會幼兒如何根據(jù)實際情況選擇有用的物品,懂得取舍。

        11、教案大班社會活動《旅游商品店》

          活動目標(biāo):

          1、感知旅游商品的多樣性,了解我國各地物產(chǎn)的豐富。

          2、運用層級分類的方法,嘗試布置旅游商品的貨架,解決游戲中的問題。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒自帶各旅游景點的紀(jì)念品、商品等。

          2、用于開設(shè)旅游商品店的貨架三個。

          3、用于分類的貨品貼片若干,用于分類的記錄紙、磁性板三塊。

          活動過程:

          一、說說我們的旅游商品1、介紹各自帶來的旅游商品,說說它們的名稱和產(chǎn)地。

          2、談?wù)撨@些產(chǎn)品的功用,了解我國各地的豐富物產(chǎn)。

          二、觀察、討論怎樣擺放商品

          1、思考:我們只有三個貨架,怎樣分別擺放商品?

          2、按已有經(jīng)驗說說各自的方法。

          3、選擇一堆物品,按幼兒設(shè)想的分類方法擺放。發(fā)現(xiàn)多種分類擺放的方法。

          4、共同商議確定本次分類擺放的一種方法。

          5、根據(jù)商品的特征做分類的標(biāo)記。

          三、布置柜臺

          1、按標(biāo)記將商品送人柜臺。

          2、思考:每個柜臺上的物品還是很多,能不能再分一分,使擺放的物品更容易看清。

          3、幼兒分成三組,分別觀察討論進(jìn)一步分類擺放的方法,分類后嘗試用一種標(biāo)記加以標(biāo)示。

          4、嘗試再分得更清楚的辦法,并繼續(xù)用另一種標(biāo)記表示。

          四、交流

          1、觀察三個貨架的標(biāo)記和貨物,說一說他們是怎樣分別擺放貨物的,看不明白的地方請該組幼兒作解釋(例如:食品柜臺,先分成罐頭食品和非罐頭食品,又分成大和小。又如:觀賞物品柜臺,先分成給大人觀賞的和給小孩觀賞的,又分成容易打碎的和不容易打碎的,再分成彩色的和單色的等)。

          2、嘗試購物:

          (1)各組分別選一位小朋友當(dāng)售貨員。

          (2)請三位幼兒當(dāng)顧客購物。

          (3)規(guī)則:不能選購?fù)M柜臺里的物品。

          3.說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品,體會層級分類給我們帶來的方便(貨物分了又分,又整齊又方便,顧客來購物一下就能找到)。

          五、活動延伸

          嘗試在角色游戲中運用層級分類的方法布置旅游商品柜臺,豐富“開商店”的游戲。