《大班親子游戲教案《袋鼠媽媽運(yùn)水果》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班親子游戲教案《袋鼠媽媽運(yùn)水果》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。
2、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干
活動(dòng)過(guò)程
(1)將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，(快思老師.教案網(wǎng)出處)同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備，說(shuō)兒歌：
袋鼠媽媽?zhuān)袀€(gè)袋袋，
袋袋里面，裝著乖乖，
媽媽和乖乖，相親又相愛(ài)。
(2)游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起學(xué)回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。游戲中，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)記錄，算算一共擊倒了多少個(gè)瓶子;也可以和孩子比賽，最后算總數(shù)，比一比誰(shuí)多誰(shuí)少。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)重點(diǎn)突出幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行秩序較好。
2、大班親子游戲教案《袋鼠媽媽運(yùn)水果》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。
2、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干
活動(dòng)過(guò)程
(1)將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，(快思老師.教案網(wǎng)出處)同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備，說(shuō)兒歌：
袋鼠媽媽?zhuān)袀€(gè)袋袋，
袋袋里面，裝著乖乖，
媽媽和乖乖，相親又相愛(ài)。
(2)游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起學(xué)回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。游戲中，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)記錄，算算一共擊倒了多少個(gè)瓶子;也可以和孩子比賽，最后算總數(shù)，比一比誰(shuí)多誰(shuí)少。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)重點(diǎn)突出幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行秩序較好。
3、大班音樂(lè)教案《袋鼠媽媽上學(xué)去》含反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。
2、在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。
3、感受歌曲帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)。
4、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
5、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會(huì)清楚完整的演唱歌曲。
2、難點(diǎn)：教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音。
教學(xué)方法：
愉快教學(xué)法、情景表演法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
配套CD、鋼琴、幼兒用書(shū)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、師幼問(wèn)好，組織教學(xué)
2、談話引題。
二、基本部分
1、發(fā)聲練習(xí)
12 34|5— |54 32|1—|
12 34|54 32|1 3|1—||
2、節(jié)奏練習(xí)
3、教師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)。
4、教師提問(wèn)：
歌曲里唱了誰(shuí)?她去干什么了?結(jié)果怎樣?
如果是你，你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣?
5、朗誦歌詞一遍，加深對(duì)歌詞的記憶。
6、教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。
7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。
8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)、總結(jié)課情。
教學(xué)效果分析：
1、幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。
2、充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性
3、在課堂中采用了多種教學(xué)方法。
活動(dòng)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè)能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
4、大班音樂(lè)教案活動(dòng)《袋鼠媽媽上學(xué)去》含反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。
2、 在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。
3、 感受歌曲帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)。
4、 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
教幼兒學(xué)會(huì)清楚完整的演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音
教學(xué)方法：
愉快教學(xué)法、情景表演法
教學(xué)準(zhǔn)備：
配套CD、鋼琴、幼兒用書(shū)
教學(xué)過(guò)程：
一、 開(kāi)始部分
1、 師幼問(wèn)好，組織教學(xué)
2、 談話引題。
二、 基本部分
1、 發(fā)聲練習(xí)
12 34|5— |54 32|1—|
12 34|54 32|1 3|1—||
2、 節(jié)奏練習(xí)
3、 教師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)。
4、 教師提問(wèn)：
歌曲里唱了誰(shuí)?她去干什么了?結(jié)果怎樣?
如果是你，你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣?
5、 朗誦歌詞一遍，加深對(duì)歌詞的記憶。
6、 教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。!.快思.教案網(wǎng)!
7、 師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。
8、 幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、 結(jié)束部分
教師小結(jié)、總結(jié)課情。
教學(xué)反思：
1、 幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。
2、 充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性
3、 在課堂中采用了多種教學(xué)方法。
5、大班音樂(lè)欣賞教案《袋鼠媽媽上學(xué)去》含反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。
2、在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。
3、感受歌曲帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
5、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。
教學(xué)重點(diǎn)：
教幼兒學(xué)會(huì)清楚完整的演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音
教學(xué)方法：
愉快教學(xué)法、情景表演法
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
配套CD、鋼琴、幼兒用書(shū)
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、師幼問(wèn)好，組織教學(xué)
2、談話引題。
二、基本部分
1、發(fā)聲練習(xí)
12 34|5— |54 32|1—|
12 34|54 32|1 3|1—||
2、節(jié)奏練習(xí)
3、教師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)。
4、教師提問(wèn)：
歌曲里唱了誰(shuí)?她去干什么了?結(jié)果怎樣?
如果是你，你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣?
5、朗誦歌詞一遍，加深對(duì)歌詞的記憶。
6、教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。
7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。
8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)、總結(jié)課情。
教學(xué)效果分析：
1、幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。
2、充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性
3、在課堂中采用了多種教學(xué)方法。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
6、大班體育游戲優(yōu)秀教案《袋鼠媽媽》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4 個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，;.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)重點(diǎn)突出幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行秩序較好。
7、大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《袋鼠媽媽上學(xué)去》含反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。
2、 在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。
3、 培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、 幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教幼兒學(xué)會(huì)清楚完整的演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音
教學(xué)方法：
愉快教學(xué)法、情景表演法
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
配套CD、鋼琴、幼兒用書(shū)
教學(xué)過(guò)程：
一、 開(kāi)始部分
1、 師幼問(wèn)好，組織教學(xué)
2、 談話引題。
二、 基本部分
1、 發(fā)聲練習(xí)
12 34|5— |54 32|1—|
12 34|54 32|1 3|1—||
2、 節(jié)奏練習(xí)
3、 教師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)。
4、 教師提問(wèn)：
歌曲里唱了誰(shuí)?"快思老師.教.案網(wǎng)出處"她去干什么了?結(jié)果怎樣?
如果是你，你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣?
5、 朗誦歌詞一遍，加深對(duì)歌詞的記憶。
6、 教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。
7、 師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。
8、 幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、 結(jié)束部分
教師小結(jié)、總結(jié)課情。
教學(xué)反思：
1、 幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。
2、 充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性
3、 在課堂中采用了多種教學(xué)方法。
8、小班優(yōu)秀游戲教案《袋鼠媽媽》含反思
游戲名稱(chēng)：
《袋鼠媽媽》
游戲目標(biāo)：
鍛煉幼兒跳的技能。
樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備：
四個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：
幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒。
游戲規(guī)則：
當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲，沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
教學(xué)反思：
小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。
9、小班游戲課教案《袋鼠媽媽》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2.喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;
3.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4 個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木
活動(dòng)過(guò)程：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作
2.游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3.分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
教學(xué)反思：
小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。
10、小班集體游戲教案《袋鼠媽媽》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作
2、游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
反饋活動(dòng)中，幼兒在跳得過(guò)程中，由于個(gè)別幼兒跳的較近，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，但活動(dòng)秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位。
活動(dòng)反思：
次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。
11、小班游戲教案《袋鼠媽媽》含反思
目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
準(zhǔn)備：4 個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，(教案出自：快思教案網(wǎng))跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動(dòng)反思：
反饋活動(dòng)中，幼兒在跳得過(guò)程中，由于個(gè)別幼兒跳的較近，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，但活動(dòng)秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位。
12、小班游戲優(yōu)秀教案《袋鼠媽媽》含反思
內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4 個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作
2、游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;
規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動(dòng)反思：
反饋活動(dòng)中，幼兒在跳得過(guò)程中，由于個(gè)別幼兒跳的較近，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，但活動(dòng)秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位。
13、大班體育運(yùn)動(dòng)：向袋鼠媽媽學(xué)本領(lǐng)教案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)幼兒的走、跳、跨的技能，鍛煉幼兒下肢能力。
2.培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，提高自我保護(hù)能力。
3.形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神，喜歡實(shí)踐探索，并體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。
4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握“跳”、“跨跳”的基本動(dòng)作要領(lǐng);
教學(xué)難點(diǎn)：在游戲過(guò)程中遵守游戲規(guī)則以及做到“跳、跨跳”的注意事項(xiàng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.擴(kuò)音器一個(gè)，空曠的場(chǎng)地。
2.音樂(lè)：《跟我做一做》。
3.萬(wàn)能點(diǎn)24個(gè)，連接管2條。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師:小朋友，今天，動(dòng)物國(guó)王給我們小兔一家布置了一個(gè)小任務(wù)，需要我們?nèi)ハ虼髬寢寣W(xué)本領(lǐng)，但是袋鼠媽媽的家在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，而且路坑坑洼洼的，很難走，兔寶寶們，你們有信心去克服困難，完成動(dòng)物國(guó)王布置的任務(wù)嗎?我們兔寶寶平時(shí)棒棒噠，我相信，只要你們跟著兔媽媽做，認(rèn)真聽(tīng)兔媽媽的口令，注意安全，我們一定能完成任務(wù)的，加油哦。現(xiàn)在，為了更快更好的去完成任務(wù)，我們要先來(lái)練習(xí)怎樣去通過(guò)袋鼠媽媽家所遇到的障礙，在練習(xí)前，我們先要活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
二、熱身跑
(1)教師帶領(lǐng)幼兒繞圈變速跑、聽(tīng)口號(hào)跑。
三、熱身操(跟我做一做)
(1)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模仿動(dòng)作熱身。
四、幼兒自由探索場(chǎng)地內(nèi)器械的玩法。
師:今天，我們?nèi)ハ氪髬寢寣W(xué)習(xí)本領(lǐng)的路上將要經(jīng)過(guò)一座小橋，走過(guò)一段坑坑洼洼的小路，還要跳過(guò)一些高高的小山坡哦，那我們利用地上這些器械來(lái)把遇到的這障礙物搭建好之后，就來(lái)練習(xí)一下怎樣又快又安全地聽(tīng)過(guò)吧，兔寶寶們，你們有信心嗎?(有)，接下來(lái)請(qǐng)兔寶寶們利用這些器械嘗試怎樣搭建獨(dú)木橋、彎曲的小路和高高的山坡。
(1)給幼兒提供自由探索場(chǎng)地內(nèi)器械的各種搭建方法的機(jī)會(huì)。
(2)展示幼兒搭建的成品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)并引導(dǎo)幼兒拼接器械。
師：兔寶寶們剛才經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，搭建了各種有趣的獨(dú)木橋，小路和山坡，非常棒?，F(xiàn)在呢，兔媽媽想給大家展示一下自己的搭建方法，需要幾位兔寶寶來(lái)當(dāng)我的小幫手。(教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒一起幫忙拼接器械)。
師：現(xiàn)在呢，我們首先來(lái)搭建獨(dú)木橋，兔媽媽需要幾位小幫手。獨(dú)木橋搭建好了，現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)過(guò)獨(dú)木橋的本領(lǐng)。
五、游戲一:小兔過(guò)橋(鍛煉幼兒平衡能力)
游戲說(shuō)明:雙手打開(kāi)，雙腳外八，走過(guò)獨(dú)木橋。
游戲規(guī)則：中途不能腳落地(如果落地從起點(diǎn)重新開(kāi)始)
器械擺設(shè)分布圖：如下(15個(gè)萬(wàn)能點(diǎn)，12條連接管)
1、教師引導(dǎo)幼兒安全走過(guò)彎彎曲曲的小橋。
師：兔寶寶們，現(xiàn)在我們要走過(guò)一條彎彎曲曲的小橋，小橋下面會(huì)有鱷魚(yú)出現(xiàn)，你們可要認(rèn)真聽(tīng)我的口令，跟緊我，這樣才能安全走過(guò)這座小橋噢。
(1)教師引導(dǎo)幼兒排成兩條縱隊(duì)，男女各一隊(duì)，教師示范動(dòng)作給幼兒看，然后請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范。
師：兔寶寶們，現(xiàn)在我們要開(kāi)始過(guò)橋啦，你們可要認(rèn)真，小心的跟著兔媽媽呀，千萬(wàn)不要掉到河里面被鱷魚(yú)咬到你。
(2)幼兒嘗試練習(xí)，教師在旁適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
教師引導(dǎo)幼兒有秩序的進(jìn)行走獨(dú)木橋。
(3)教師評(píng)價(jià)幼兒并進(jìn)行總結(jié)，適當(dāng)給予口頭獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)在我們已經(jīng)安全又迅速地通過(guò)了獨(dú)木橋，現(xiàn)在讓我們快速的把獨(dú)木橋變成彎曲的小路。
師：我們迅速又安全的通過(guò)了獨(dú)木橋，現(xiàn)在我們快速地把獨(dú)木橋變成彎曲的小路。
游戲二：小兔過(guò)山路(增加游戲難度，鍛煉幼兒雙腳跳的能力以及跳的同時(shí)雙手如何擺動(dòng)的問(wèn)題)
游戲說(shuō)明：預(yù)備、起跳、騰空、落地，雙腳起跳，雙腳落地，手臂前后擺起來(lái)。
游戲規(guī)則：以”Z”字的形式雙腳跳過(guò)，前提是不能碰到障礙物。
器械擺設(shè)分布圖：如下(15個(gè)萬(wàn)能點(diǎn)，12條連接管)
1、教師引導(dǎo)幼兒排成三條縱隊(duì)，有秩序的安全跳過(guò)山坡。
師：兔寶寶們，剛才你們太棒啦，都安全的走過(guò)了小橋，接下來(lái)我們又迎來(lái)了一個(gè)小小的困難，我們要走過(guò)一段彎彎曲曲的小路，而且這條小路坑坑洼洼的，特別難走，所以一會(huì)呢，兔寶寶們可要跟著兔媽媽跳過(guò)去，注意不要掉到小坑里。
(1)教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒幫忙拼接器械。
(2)教師示范跳的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作以及講解要注意的細(xì)節(jié)。
師：兔寶寶們，我們要雙腳跳過(guò)坑坑洼洼的小路的時(shí)候，要注意觀察兔媽媽的雙手是怎樣擺動(dòng)的哦，小心別掉到坑里呢。
(2)教師請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范。
(2)幼兒嘗試練習(xí)跳的動(dòng)作，教師適時(shí)給予指導(dǎo)。
(3)教師評(píng)價(jià)幼兒游戲并做總結(jié)。
師：兔寶寶好棒，我們又通過(guò)了第二個(gè)障礙物，現(xiàn)在我們要練習(xí)過(guò)小山坡的本領(lǐng)啦。讓我們把彎曲的小路變成小山坡吧。
游戲三：小兔過(guò)山坡(在游戲二的程度上增加難度，鍛煉幼兒跨跳的能力)
游戲說(shuō)明：通過(guò)跨跳的方式通過(guò)。
游戲規(guī)則：跨跳的過(guò)程身體不能觸碰到器械。器械擺設(shè)分布圖：如下(24個(gè)萬(wàn)能點(diǎn)，12條連接管)
1、 教師引導(dǎo)幼兒安全跨跳過(guò)山坡。
(1)教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒幫忙拼接器械。
(2)教師引導(dǎo)幼兒排成三條縱隊(duì)，進(jìn)行跨跳的練習(xí)。
(3)教師講解動(dòng)作并示范動(dòng)作。
師：現(xiàn)在，我們要跨跳過(guò)這些高高的山坡，我們跨跳的時(shí)候注意不要碰到器械哦，請(qǐng)注意觀察兔媽媽是怎么跨跳的吧。
(4)教師請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范動(dòng)作。
(5)幼兒嘗試練習(xí)，教師適時(shí)給予指導(dǎo)。
(6)教師評(píng)價(jià)幼兒并做總結(jié)，給予表現(xiàn)好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
六、教師評(píng)價(jià)幼兒，進(jìn)行游戲總結(jié)。
師：兔寶寶們，剛才經(jīng)過(guò)大家的努力，我們已經(jīng)練習(xí)過(guò)三個(gè)障礙物，相信我們?nèi)フ掖髬寢尩穆飞嫌龅降睦щy我們都能克服。讓我們回家好好休息，明天準(zhǔn)備出發(fā)吧。
七、活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒整理隊(duì)伍，排成三排散開(kāi)，在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思
1.在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行器械探索環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，在時(shí)間方面和利用器械探索方面日后還需加強(qiáng)練習(xí)。
2.總體上，對(duì)于雙足跳過(guò)障礙物時(shí)雙手?jǐn)[動(dòng)動(dòng)作掌握程度良好。而對(duì)于幼兒走過(guò)平衡橋時(shí)被強(qiáng)調(diào)雙腳要呈外八型通過(guò)的掌握情況不夠好。