大班音樂欣賞教案《快樂的小蝸?！贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班音樂欣賞教案《快樂的小蝸?！贩此? /> <meta name="description" content="《大班音樂欣賞教案《快樂的小蝸?！贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。1、大班音樂欣賞教案《快樂的小蝸?！贩此蓟顒幽繕耍骸　?.感受活潑歡快的曲調，了解并拍出3/4拍強弱弱的節(jié)奏特點?！　?.能用連貫的聲音演唱歌曲，并用跳躍的聲音唱好歌詞?！　?.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。　　4." />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre id="j4nbm"></pre><option 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href='http://www.rpnrmr.com/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="0hstckp" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/animal/'>折紙動物</a></li> <li id="weprq9o" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="b00j44f" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/plane/'>折紙飛機</a></li> <li id="aben0su" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="xtwpopv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="no4dpmo" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/photo/'>折紙藝術</a></li> </ul> </li> <li id="wn49hqk" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="ehs49zg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="rzbs0pg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="img4ajm" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/paper/photo/'>衍紙藝術</a></li> <li id="l5asadl" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="pydtitl" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="vu4npp4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="jczoii4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="skglfeb" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="d5kuslj" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/t-shirt/'>舊T恤DIY</a></li> <li id="wgcfohh" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/jeans/'>舊牛仔褲</a></li> <li id="eftzl9c" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="m4d9ni9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="yh44or4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="blwo9ss" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="50nonz4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="ij4ltua" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="yhjs9xl" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="lnhzqqf" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="vr5cldi" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="nx4q9ue" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="epsrt4l" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="e0lofzt" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="grc0ova" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="pia4d9t" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="i9xn9s9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="hny3mo4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="qejykr4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="xqw9vcn" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="mnsq9dg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="hiftdus" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="iadmvnl" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="lviwrj9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="tmggxpr" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="5fqqhhs" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="9j99sm9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="9yq4e5y" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/weave/'>手工編織</a></li> <li id="mxyhypu" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="w0kdb4m" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="uw9audg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="zx9t4yy" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="9k4pajz" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="bnyq9pi" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/mesh-flower/'>絲網花</a></li> </ul> </li> <li id="cpahz9f" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="hacvb4l" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="wkvvuws" 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<h3>1、大班音樂欣賞教案《快樂的小蝸?！贩此?/h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1.感受活潑歡快的曲調，了解并拍出3/4拍強弱弱的節(jié)奏特點。</p><p>　　2.能用連貫的聲音演唱歌曲，并用跳躍的聲音唱好歌詞。</p><p>　　3.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。</p><p>　　4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。</p><p><strong>活動重難點：</strong></p><p>　　重點：能用連貫的聲音演唱歌曲，并用跳躍的聲音唱好歌詞。</p><p>　　難點：了解并拍出3/4拍強弱弱的節(jié)奏特點</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　PPT課件、歌曲動畫、小蝸牛圖片。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、猜謎語引出小蝸牛，創(chuàng)設小蝸牛去旅游的情景，在小蝸牛旅行的過程中理解歌詞</p><p>　　1.猜謎語引出小蝸牛。</p><p>　　今天，老師請來一位小客人，請你猜猜它是誰：說它是牛不是牛，背著房子到處走。</p><p>　　2.認識了解小蝸牛。</p><p>　　你見過蝸牛嗎?它長得什么樣子?它爬起來什么樣子?到底是不是小蝸牛呢，我們請它快出來吧!</p><p>　　3.創(chuàng)設情景小蝸牛去旅游的情景。</p><p>　　小朋友，快看，春天來了，大自然變得好美呀!我們一起去旅游好嗎?”</p><p>　　4.初步理解歌詞。</p><p>　　小蝸牛開始出發(fā)了，出去旅行高不高興呀!小蝸牛邊走邊說：我是快樂的小蝸牛。小蝸牛走到哪房子就要背到哪：背著房子去旅游?？矗￡鹘巧斐鰜砹耍荷斐鰞芍恍￡鹘?。伸出小犄角是為了干什么呀?對，一邊看來一邊走。</p><p>　　5.熟悉歌詞。</p><p>　　來，小朋友們，我們一起學學小蝸牛吧!</p><p>　　二、感受歌曲優(yōu)美的旋律，體驗并拍出三拍子節(jié)奏特點</p><p>　　1.初步感受歌曲活潑歡快的曲調。</p><p>　　看了這么多美景，走了這么多地方，小蝸牛有點累了，停下來休息一會吧!聽，有小朋友把小蝸牛去旅行的故事唱進了歌里。</p><p>　　2.感受三拍子的節(jié)奏特點。</p><p>　　歌曲好不好聽呀?但這首歌里小蝸牛走路是有節(jié)奏的，你聽出來了嗎?看，這是蝸牛媽媽和兩只蝸牛寶寶。蝸牛媽媽這么大，走路的聲音應該怎么樣?老師打一下響板。那蝸牛寶寶這么小，走起路來怎么樣?老師晃兩下沙錘。所以三只蝸牛走路的聲音應該是這樣的(老師演示)，像這樣第一拍是強拍，后兩拍是弱拍的節(jié)奏就是三拍子的節(jié)奏。</p><p>　　3.練習三拍子的節(jié)奏。</p><p>　　(1)幼兒每人一個響板，兩個沙錘嘗試一下節(jié)奏型。并一起給歌曲打節(jié)奏。</p><p>　　(2)太棒了，小朋友都成小演奏家了。除了用樂器，我們可不可以用身體的一些部位來拍出強弱弱的節(jié)奏呢?嘗試一下。(手、肩、肩或手、腿、腿)</p><p>　　三、引導幼兒用連貫的聲音演唱歌曲，用跳躍的聲音唱好襯詞</p><p>　　1.我們現(xiàn)在試試用這種感覺的節(jié)奏來唱唱歌曲吧。</p><p>　　2.小蝸牛旅游時很輕松，很快樂，應該唱得輕快。當唱到“咿呀而喲，呀咿而喲”時，要唱的連貫優(yōu)美一些，就像柳樹姑娘在隨風起舞。現(xiàn)在我們再來演唱一遍。</p><p>　　3.小蝸牛唱的這么開心，小朋友們又給它加油了，你們聽!你聽出來和前面的有什么不一樣的嗎?</p><p>　　4.加襯詞演唱。</p><p>　　(1)老師唱歌曲，小朋友唱襯詞“呦呦”，襯詞要唱的跳躍一些，就像皮球一樣有彈性。</p><p>　　(2)小朋友唱歌曲，老師唱襯詞“呦呦”</p><p>　　(3)男孩唱歌曲，女孩唱襯詞“呦呦”，老師指揮</p><p>　　(4)小朋友加上襯詞完整唱一遍</p><p>　　四、熟悉第二段歌曲</p><p>　　1.熟悉第二段歌詞。</p><p>　　(1)休息好了，小蝸牛又開始天南地北的去旅游了。小蝸牛在旅行的過程中又會遇到什么事情呢?我們來看一看。</p><p>　　(2)音樂中小蝸牛遇到什么困難了呀?它害不害怕?它是怎樣做的?引導幼兒說一說歌詞。</p><p>　　2.演唱第二段歌曲。</p><p>　　第二段的歌曲旋律和第一段是一樣的，我們跟著來唱一唱。</p><p>　　3.跟伴奏唱一遍。</p><p>　　五、小朋友做“小蝸?！币黄鹑ヂ糜?，隨音樂結束活動</p><p>　　小朋友，如果生活中遇到困難，你們怕不怕?我們也來做勇敢的小蝸牛去旅游吧!(小朋友貼上蝸牛圖片)讓我們唱著歌出發(fā)吧!</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　1課前導入得太直接，不夠貼近生活化。</p><p>　　2教學教具過少，沒有掛圖。</p><p>　　3師生互動過少，課上應該穿插多種游戲進行。</p><h3>2、大班音樂教案《我是快樂的小蝸?！泛此?/h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、感受歌曲歡快的情緒，能完整連貫的唱出歌曲。</p><p>　　2、感受3/4拍節(jié)奏。</p><p>　　3、演唱中注意襯詞“喲喲”要輕聲唱，頓音要唱得跳躍。</p><p>　　4、通過圖片理解歌詞內容，并能根據歌詞內容展開大膽的想象。</p><p>　　5、經過舞蹈活動促進全身運動。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　山、樹、花、草背景圖，蝸牛圖片，錄音機。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　1、發(fā)聲練習：咿呀兒喲，呀咿兒喲。</p><p>　　要求：用連貫、優(yōu)美的聲音演唱。</p><p>　　2、節(jié)奏練習：感受3/4 拍節(jié)奏。</p><p>　　3、學習新歌：</p><p>　　(1)出示蝸牛圖，問這是誰呀?——小蝸牛，他好長時間沒外出旅游了，這不，他背上自己的小房子出發(fā)了，他看見外面的景色好美呀，有山、有樹、有花、有草(出示背景圖)，高興的唱了起來，放錄音：“咿呀兒喲，呀咿兒喲?！?/p><p>　　(2)打拍子練習，強調3/4拍強弱弱的特點。</p><p>　　(3)學習歌詞：</p><p>　　聽，小蝸牛是怎樣介紹自己的?師隨音樂說歌詞，提問他是一只怎樣的小蝸牛?——快樂的小蝸牛;他要去干什么?——去旅游;怎樣去的?路上又是怎樣看景色的?用提問的方式引導幼兒學習歌詞。</p><p>　　(4)師清唱歌曲，進一步讓幼兒傾聽歌曲中唱了什么?</p><p>　　(5)幼兒跟隨琴一起學唱歌曲。</p><p>　　問：小蝸牛你們快樂嗎?——快樂。找?guī)酌變旱角懊鎭肀硌荨翱鞓贰?，這一遍我要看看哪只蝸牛最快樂?請兩名幼兒到前面來演唱歌曲，讓其他幼兒評價，誰唱的好?好在哪里?</p><p>　　(6)師加上“喲喲”聲，讓幼兒比較和以前唱的不一樣的地方?聽，小蝸牛又說話了，他還要唱一遍，讓我們么好好聽聽，有什么不一樣的地方，提問“喲喲”是誰的聲音?——小蝸牛高興的聲音。引導幼兒用活潑、跳躍的聲音唱出“喲喲”。</p><p>　　(7)師幼合作演唱：</p><p>　　a、師唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲;</p><p>　　b、幼兒唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲。</p><p>　　(8)師幼完整的演唱歌曲(加上動作);</p><p>　　(9)隨音樂唱著歌曲走下去，小我怒我們要外出旅游了，讓我們唱著歌出發(fā)吧!</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　《我是一只快樂的小蝸?！愤@是一節(jié)音樂活動，教學中運用有趣、游戲的教學方式，在實施過程中并且以提問的方式進入，這樣幼兒不但知道小蝸牛的背殼的很多的作用，也鍛煉了幼兒的語言能力的培養(yǎng)。比如，小蝸牛帶著誰去旅游去了，幼兒就會完整的回答說，小蝸牛帶著他的房子去旅游。</p><p>　　當幼兒聽著音樂順其自然的就搖擺自己的身體的時候，在這里我并沒有著急著讓幼兒去唱這首歌曲，而是讓幼兒去面對面找好朋友一起來扮演蝸牛去旅游，這樣不但滿足了幼兒的表演的欲望。也讓這節(jié)活動不再有這么乏味，幼兒在表演的過程中學會這首歌曲。</p><p>　　小朋友在找到自己的好朋友和自己的好朋友一起旅游中邊唱邊表演，所以幼兒在快樂的活動中學會了這首歌。</p><p>　　反思：如果當時我只是簡單的讓幼兒傾聽，彈琴讓幼兒學習，這首歌曲對然也能同樣的學會，但是幼兒會少了很多樂趣。根據歌曲挖掘精髓，讓幼兒在快樂中獲取。在學會歌詞的基礎上去唱歌，這一點上我已經知道去注意，而不是當幼兒還在歌詞的模糊當中，就去跟著鋼琴練唱。讓我明白了，對于中班的幼兒來說，不管是什么活動，都要以游戲的形式來進行，游戲是幼兒在活動中最好的興趣。</p><h3>3、大班音樂欣賞教案《快樂的小蝸?！泛此?/h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1.感受活潑歡快的曲調，了解并拍出3/4拍強弱弱的節(jié)奏特點。</p><p>　　2.能用連貫的聲音演唱歌曲，并用跳躍的聲音唱好歌詞。</p><p>　　3.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。</p><p>　　4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。</p><p><strong>活動重難點：</strong></p><p>　　重點：能用連貫的聲音演唱歌曲，并用跳躍的聲音唱好歌詞。</p><p>　　難點：了解并拍出3/4拍強弱弱的節(jié)奏特點</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　PPT課件、歌曲動畫、小蝸牛圖片。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、猜謎語引出小蝸牛，創(chuàng)設小蝸牛去旅游的情景，在小蝸牛旅行的過程中理解歌詞</p><p>　　1.猜謎語引出小蝸牛。</p><p>　　今天，老師請來一位小客人，請你猜猜它是誰：說它是牛不是牛，背著房子到處走。</p><p>　　2.認識了解小蝸牛。</p><p>　　你見過蝸牛嗎?它長得什么樣子?它爬起來什么樣子?到底是不是小蝸牛呢，我們請它快出來吧!</p><p>　　3.創(chuàng)設情景小蝸牛去旅游的情景。</p><p>　　小朋友，快看，春天來了，大自然變得好美呀!我們一起去旅游好嗎?”</p><p>　　4.初步理解歌詞。</p><p>　　小蝸牛開始出發(fā)了，出去旅行高不高興呀!小蝸牛邊走邊說：我是快樂的小蝸牛。小蝸牛走到哪房子就要背到哪：背著房子去旅游?？矗￡鹘巧斐鰜砹耍荷斐鰞芍恍￡鹘?。伸出小犄角是為了干什么呀?對，一邊看來一邊走。</p><p>　　5.熟悉歌詞。</p><p>　　來，小朋友們，我們一起學學小蝸牛吧!</p><p>　　二、感受歌曲優(yōu)美的旋律，體驗并拍出三拍子節(jié)奏特點</p><p>　　1.初步感受歌曲活潑歡快的曲調。</p><p>　　看了這么多美景，走了這么多地方，小蝸牛有點累了，停下來休息一會吧!聽，有小朋友把小蝸牛去旅行的故事唱進了歌里。</p><p>　　2.感受三拍子的節(jié)奏特點。</p><p>　　歌曲好不好聽呀?但這首歌里小蝸牛走路是有節(jié)奏的，你聽出來了嗎?看，這是蝸牛媽媽和兩只蝸牛寶寶。蝸牛媽媽這么大，走路的聲音應該怎么樣?老師打一下響板。那蝸牛寶寶這么小，走起路來怎么樣?老師晃兩下沙錘。所以三只蝸牛走路的聲音應該是這樣的(老師演示)，像這樣第一拍是強拍，后兩拍是弱拍的節(jié)奏就是三拍子的節(jié)奏。</p><p>　　3.練習三拍子的節(jié)奏。</p><p>　　(1)幼兒每人一個響板，兩個沙錘嘗試一下節(jié)奏型。并一起給歌曲打節(jié)奏。</p><p>　　(2)太棒了，小朋友都成小演奏家了。除了用樂器，我們可不可以用身體的一些部位來拍出強弱弱的節(jié)奏呢?嘗試一下。(手、肩、肩或手、腿、腿)</p><p>　　三、引導幼兒用連貫的聲音演唱歌曲，用跳躍的聲音唱好襯詞</p><p>　　1.我們現(xiàn)在試試用這種感覺的節(jié)奏來唱唱歌曲吧。</p><p>　　2.小蝸牛旅游時很輕松，很快樂，應該唱得輕快。當唱到“咿呀而喲，呀咿而喲”時，要唱的連貫優(yōu)美一些，就像柳樹姑娘在隨風起舞?，F(xiàn)在我們再來演唱一遍。</p><p>　　3.小蝸牛唱的這么開心，小朋友們又給它加油了，你們聽!你聽出來和前面的有什么不一樣的嗎?</p><p>　　4.加襯詞演唱。</p><p>　　(1)老師唱歌曲，小朋友唱襯詞“呦呦”，襯詞要唱的跳躍一些，就像皮球一樣有彈性。</p><p>　　(2)小朋友唱歌曲，老師唱襯詞“呦呦”</p><p>　　(3)男孩唱歌曲，女孩唱襯詞“呦呦”，老師指揮</p><p>　　(4)小朋友加上襯詞完整唱一遍</p><p>　　四、熟悉第二段歌曲</p><p>　　1.熟悉第二段歌詞。</p><p>　　(1)休息好了，小蝸牛又開始天南地北的去旅游了。小蝸牛在旅行的過程中又會遇到什么事情呢?我們來看一看。</p><p>　　(2)音樂中小蝸牛遇到什么困難了呀?它害不害怕?它是怎樣做的?引導幼兒說一說歌詞。</p><p>　　2.演唱第二段歌曲。</p><p>　　第二段的歌曲旋律和第一段是一樣的，我們跟著來唱一唱。</p><p>　　3.跟伴奏唱一遍。</p><p>　　五、小朋友做“小蝸?！币黄鹑ヂ糜?，隨音樂結束活動</p><p>　　小朋友，如果生活中遇到困難，你們怕不怕?我們也來做勇敢的小蝸牛去旅游吧!(小朋友貼上蝸牛圖片)讓我們唱著歌出發(fā)吧!</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　1課前導入得太直接，不夠貼近生活化。</p><p>　　2教學教具過少，沒有掛圖。</p><p>　　3師生互動過少，課上應該穿插多種游戲進行。</p><h3>4、大班音樂活動教案《快樂的小蝸?！泛此?/h3><p>　　活動來源：</p><p>　　在音樂活動中，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受和表現(xiàn)能力尤為重要。在歌唱活動中，首先應以感受為主，鼓勵幼兒積極參與，讓幼兒動起來，并采用游戲等孩子們易接受的形式，讓幼兒更好地感受和表現(xiàn)歌曲?！犊鞓返男∥伵！愤@個音樂活動具有較強的典型性。這首歌曲歌詞淺顯，曲調簡單且有重復，演唱的技能要求也不高，內容也貼近孩子的生活。通過設計游戲化的活動過程使歌曲更具情趣化及可演可玩性。改變常規(guī)的學唱順序，減輕幼兒的記憶負擔，讓孩子更輕松地投入到活動中。</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1、扮演小蝸牛的游戲中，充分感受、體驗樂曲旋律，學唱歌曲。</p><p>　　2、初步感知音樂中的三拍子節(jié)奏。</p><p>　　3、享受歌唱活動的快樂。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　小蝸牛圖片、山坡草地的背景圖。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、復習歌曲：柳樹姑娘</p><p>　　1、在旋律伴奏下有感情地演唱歌曲。</p><p>　　師：小朋友，柳樹姑娘的辮子好長好長呀，柳樹姑娘好美啊，我好喜歡柳樹姑娘啊，小朋友，你們喜歡柳樹姑娘嗎?請你們用歌聲來告訴我，好嗎?!出自:快思老.師!師提醒幼兒用親切動聽的聲音有表情地演唱。</p><p>　　師：你們唱得太好聽了，聽了你們的歌，我更加喜歡柳樹姑娘了。</p><p>　　2、引導幼兒用動作加以表現(xiàn)。</p><p>　　(評析：一開始的復習歌曲，可以提高幼兒在演唱歌曲方面的技能，引導孩子很快地進入活動狀態(tài)。)</p><p>　　二、感受歌曲旋律，體驗三拍子節(jié)奏。</p><p>　　1、創(chuàng)設關于“美麗的春天”的語言情境，引出動物旅游。</p><p>　　師：美麗的春天來到了，小草綠了，五顏六色的花開了，柳樹姑娘的辮子在風中搖搖擺擺，許多小魚在清清的小河里游來游去，春天太美了。許多動物看見春天這么迷人，都想去旅游。</p><p>　　2、引導幼兒聽旋律隨不同節(jié)奏扮演小動物。</p><p>　　師彈奏不同節(jié)奏的旋律(跳音、柱式和弦)引導幼兒聽一聽、猜一猜是哪些動物朋友，為什么會覺得是這些小動物。并鼓勵幼兒隨旋律自由進行律動。</p><p>　　幼：音樂是跳躍的，小兔、小鹿走起路來也是跳的。</p><p>　　(評析：一開始的聽音樂旋律學做小動物，引起了幼兒極大的興趣，孩子們在聽聽、玩玩的自我探索中自然而然地感受到了三拍子歌曲的特點，熟悉了歌曲的旋律。孩子們在想想、說說、做做中充分進行了表現(xiàn)和體驗，也解決了熟悉音樂旋律這一難點，為下面的學唱歌曲埋下了伏筆。)</p><p>　　三、理解歌詞</p><p>　　1、引出歌曲</p><p>　　(1)師彈奏表現(xiàn)小蝸牛走路的旋律，請幼兒猜一猜是哪個小動物去春游。</p><p>　　可提示幼兒：走路慢慢的。引導幼兒聽旋律學做小蝸牛。</p><p>　　(2)請幼兒說說小蝸牛會到哪里去玩，會看到哪些美麗的景色。</p><p>　　會遇到什么困難呢?</p><p>　　(評析：充分發(fā)揮幼兒的想象，為理解歌詞、引出歌曲打下基礎。這一環(huán)節(jié)是為幼兒學唱歌曲作準備的，但是老師沒有讓幼兒重復地一遍又一遍地記憶歌詞，而是在幼兒感興趣的小蝸牛旅游上做文章，孩子們展開了豐富的想象，在講講、做做中理解了歌詞。</p><p>　　2、演示教具，學做小蝸牛。</p><p>　　(1)師邊說歌詞邊演示桌面教具。</p><p>　　師：我們一起來看看小蝸牛是怎樣旅游的。</p><p>　　師說歌詞。</p><p>　　(2)師在音樂伴奏下演示教具。</p><p>　　師：小蝸牛旅游時遇到了困難，我們一起給它拍手加油。</p><p>　　引導幼兒在“給小蝸牛鼓勁”這個情境里不知不覺地熟悉歌曲旋律和歌詞。</p><p>　　(評析：老師進行了層層入深的設計，孩子自由地選擇身體動作在最感興趣的“喲喲”上敲打節(jié)奏。)</p><p>　　(3)幼兒扮演小蝸牛爬山坡。</p><p>　　師：小蝸牛是有節(jié)奏的，你們想學小蝸牛試一試嗎?</p><p>　　(4)引導幼兒聽音樂學小蝸牛走路。</p><p>　　引導幼兒能隨旋律有節(jié)奏地學小蝸牛爬。</p><p>　　(評析：游戲充分調動了幼兒的積極性。)</p><p>　　四、學唱歌曲</p><p>　　1、師范唱。</p><p>　　師：老師把小蝸牛旅游的事編成了一首歌。一起來聽一聽。</p><p>　　2、放慢速度，讓幼兒試著在音樂的伴奏下填詞唱歌。</p><p>　　師：小蝸牛太有趣了，我們一起來把他唱進歌里去吧!</p><p>　　3、引導幼兒唱好襯詞“喲喲”。</p><p>　　師：小蝸牛旅游時很輕松，很快樂，應該唱得輕快。</p><p>　　(評析：在學唱歌曲時，老師一開始先請幼兒完整地唱，然后分解了難點，讓幼兒先唱簡單的襯詞，再逐步過渡到完整地唱，孩子們一下子就能唱起來，體驗到了成功。而且，運用這樣的方法后，孩子也能正確地處理象聲詞。)</p><p>　　4、引導幼兒用清晰的歌聲表現(xiàn)可愛有趣不怕困難的小蝸牛。</p><p>　　5、引導幼兒表現(xiàn)小蝸牛旅游時的高興動作。</p><p>　　師：小蝸牛旅游時心里感到怎么樣(很高興)，他會做些什么動作?</p><p>　　(評析：在這一環(huán)節(jié)中，老師創(chuàng)造動感，調動情感，讓幼兒人動起來，心動起來，引導他們以自我表現(xiàn)的方式投入到音樂活動中，在前面學唱歌曲、解決難點的基礎上，幼兒一下子就能表演起來，做出了許多“親熱”的動作，許多孩子意猶未盡，還想來表演。)</p><p>　　活動反思：</p><p>　　在這一音樂活動中，教師一開始就以情感入手，通過有趣的故事讓孩子充分感受到了小蝸牛出去旅游時的快樂心情。接著，又引導孩子在游戲中熟悉旋律、理解歌詞。在有了一系列充分的體驗基礎上，孩子們學唱歌詞就非常容易，也創(chuàng)編出了許多表示小蝸?？鞓沸那榈膭幼鳎ㄟ^創(chuàng)編，孩子們進一步感受了歌曲的情感。在這個活動中，孩子們體驗到了成功。</p><h3>5、大班音樂活動教案《我是快樂的小蝸?！泛此?/h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、感受歌曲歡快的情緒，能完整連貫的唱出歌曲。</p><p>　　2、感受3/4拍節(jié)奏。</p><p>　　3、演唱中注意襯詞“喲喲”要輕聲唱，頓音要唱得跳躍。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　山、樹、花、草背景圖，蝸牛圖片，錄音機。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、發(fā)聲練習：咿呀兒喲，呀咿兒喲。</p><p>　　要求：用連貫、優(yōu)美的聲音演唱。</p><p>　　2、節(jié)奏練習：感受3/4 拍節(jié)奏。</p><p>　　3、學習新歌：</p><p>　　(1)出示蝸牛圖，問這是誰呀?——小蝸牛，他好長時間沒外出旅游了，這不，他背上自己的小房子出發(fā)了，他看見外面的景色好美呀，有山、有樹、有花、有草(出示背景圖)，高興的唱了起來，放錄音：“咿呀兒喲，呀咿兒喲?！?/p><p>　　(2)打拍子練習，強調3/4拍強弱弱的特點。</p><p>　　(3)學習歌詞：</p><p>　　聽，小蝸牛是怎樣介紹自己的?師隨音樂說歌詞，提問他是一只怎樣的小蝸牛?——快樂的小蝸牛;他要去干什么?——去旅游;怎樣去的?路上又是怎樣看景色的?用提問的方式引導幼兒學習歌詞。</p><p>　　(4)師清唱歌曲，進一步讓幼兒傾聽歌曲中唱了什么?</p><p>　　(5)幼兒跟隨琴一起學唱歌曲。</p><p>　　問：小蝸牛你們快樂嗎?——快樂。找?guī)酌變旱角懊鎭肀硌荨翱鞓贰保@一遍我要看看哪只蝸牛最快樂?!.快思.教案網出處!請兩名幼兒到前面來演唱歌曲，讓其他幼兒評價，誰唱的好?好在哪里?</p><p>　　(6)師加上“喲喲”聲，讓幼兒比較和以前唱的不一樣的地方?聽，小蝸牛又說話了，他還要唱一遍，讓我們么好好聽聽，有什么不一樣的地方，提問“喲喲”是誰的聲音?——小蝸牛高興的聲音。引導幼兒用活潑、跳躍的聲音唱出“喲喲”。</p><p>　　(7)師幼合作演唱：</p><p>　　a、師唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲;</p><p>　　b、幼兒唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲。</p><p>　　(8)師幼完整的演唱歌曲(加上動作);</p><p>　　(9)隨音樂唱著歌曲走下去，小我怒我們要外出旅游了，讓我們唱著歌出發(fā)吧!</p><p>　　活動反思：</p><p>　　在這一音樂活動中，教師一開始就以情感入手，通過有趣的故事讓孩子充分感受到了小蝸牛出去旅游時的快樂心情。接著，又引導孩子在游戲中熟悉旋律、理解歌詞。在有了一系列充分的體驗基礎上，孩子們學唱歌詞就非常容易，也創(chuàng)編出了許多表示小蝸?？鞓沸那榈膭幼鳎ㄟ^創(chuàng)編，孩子們進一步感受了歌曲的情感。在這個活動中，孩子們體驗到了成功。</p><h3>6、音樂活動《我是快樂的小蝸?！反蟀嘟贪阜此?/h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、感受歌曲歡快的情緒，能完整連貫的唱出歌曲。</p><p>　　2、感受3/4拍節(jié)奏。</p><p>　　3、演唱中注意襯詞“喲喲”要輕聲唱，頓音要唱得跳躍。</p><p>　　4、通過圖片理解歌詞內容，并能根據歌詞內容展開大膽的想象。</p><p>　　5、經過舞蹈活動促進全身運動。</p><p>　　6、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。</p><p>　　7、體驗歌曲中的歡快情緒。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　山、樹、花、草背景圖，蝸牛圖片，錄音機。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、發(fā)聲練習：咿呀兒喲，呀咿兒喲。要求：用連貫、優(yōu)美的聲音演唱。</p><p>　　2、節(jié)奏練習：感受3/4拍節(jié)奏。</p><p>　　3、學習新歌：</p><p>　　(1)出示蝸牛圖，問這是誰呀?——小蝸牛，他好長時間沒外出旅游了，這不，他背上自己的小房子出發(fā)了，他看見外面的景色好美呀，有山、有樹、有花、有草(出示背景圖)，高興的`唱了起來，放錄音：“咿呀兒喲，呀咿兒喲?！?/p><p>　　(2)打拍子練習，強調3/4拍強弱弱的特點。</p><p>　　(3)學習歌詞：聽，小蝸牛是怎樣介紹自己的?師隨音樂說歌詞，提問他是一只怎樣的小蝸牛?——快樂的小蝸牛;他要去干什么?——去旅游;怎樣去的?路上又是怎樣看景色的?用提問的方式引導幼兒學習歌詞。</p><p>　　(4)師清唱歌曲，進一步讓幼兒傾聽歌曲中唱了什么?</p><p>　　(5)幼兒跟隨琴一起學唱歌曲。</p><p>　　問：小蝸牛你們快樂嗎?——快樂。找?guī)酌變旱角懊鎭肀硌荨翱鞓贰?，這一遍我要看看哪只蝸牛最快樂?請兩名幼兒到前面來演唱歌曲，讓其他幼兒評價，誰唱的好?好在哪里?</p><p>　　(6)師加上“喲喲”聲，讓幼兒比較和以前唱的不一樣的地方?聽，小蝸牛又說話了，他還要唱一遍，讓我們么好好聽聽，有什么不一樣的地方，提問“喲喲”是誰的聲音?——小蝸牛高興的聲音。引導幼兒用活潑、跳躍的聲音唱出“喲喲”。</p><p>　　(7)師幼合作演唱：</p><p>　　a、師唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲;</p><p>　　b、幼兒唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲。</p><p>　　(8)師幼完整的演唱歌曲(加上動作);</p><p>　　(9)隨音樂唱著歌曲走下去，小我怒我們要外出旅游了，讓我們唱著歌出發(fā)吧!</p><p>　　活動反思：</p><p>　　《我是一只快樂的小蝸?！愤@是一節(jié)音樂活動，教學中運用有趣、游戲的教學方式，在實施過程中并且以提問的方式進入，這樣幼兒不但知道小蝸牛的背殼的很多的作用，也鍛煉了幼兒的語言能力的培養(yǎng)。比如，小蝸牛帶著誰去旅游去了，幼兒就會完整的回答說，小蝸牛帶著他的房子去旅游。</p><p>　　當幼兒聽著音樂順其自然的就搖擺自己的身體的時候，在這里我并沒有著急著讓幼兒去唱這首歌曲，而是讓幼兒去面對面找好朋友一起來扮演蝸牛去旅游，這樣不但滿足了幼兒的表演的欲望。也讓這節(jié)活動不再有這么乏味，幼兒在表演的過程中學會這首歌曲。</p><p>　　小朋友在找到自己的好朋友和自己的好朋友一起旅游中邊唱邊表演，所以幼兒在快樂的活動中學會了這首歌。</p><p>　　反思：如果當時我只是簡單的讓幼兒傾聽，彈琴讓幼兒學習，這首歌曲對然也能同樣的學會，但是幼兒會少了很多樂趣。根據歌曲挖掘精髓，讓幼兒在快樂中獲取。在學會歌詞的基礎上去唱歌，這一點上我已經知道去注意，而不是當幼兒還在歌詞的模糊當中，就去跟著鋼琴練唱。讓我明白了，對于中班的幼兒來說，不管是什么活動，都要以游戲的形式來進行，游戲是幼兒在活動中最好的興趣。</p><p>　　小百科：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。</p><h3>7、幼兒園大班音樂教案：我是快樂的小蝸牛教案反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、感受歌曲歡快的情緒，能完整連貫的唱出歌曲。</p><p>　　2、感受3/4拍節(jié)奏。</p><p>　　3、演唱中注意襯詞“喲喲”要輕聲唱，頓音要唱得跳躍。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。</p><p>　　6、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。</p><p>　　7、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　山、樹、花、草背景圖，蝸牛圖片，錄音機。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、發(fā)聲練習：咿呀兒喲，呀咿兒喲。</p><p>　　要求：用連貫、優(yōu)美的聲音演唱。</p><p>　　2、節(jié)奏練習：感受3/4 拍節(jié)奏。</p><p>　　3、學習新歌：</p><p>　　(1)出示蝸牛圖，問這是誰呀?——小蝸牛，他好長時間沒外出旅游了，這不，他背上自己的小房子出發(fā)了，他看見外面的景色好美呀，有山、有樹、有花、有草(出示背景圖)，高興的唱了起來，放錄音：“咿呀兒喲，呀咿兒喲。”</p><p>　　(2)打拍子練習，強調3/4拍強弱弱的特點。</p><p>　　(3)學習歌詞：</p><p>　　聽，小蝸牛是怎樣介紹自己的?師隨音樂說歌詞，提問他是一只怎樣的小蝸牛?——快樂的小蝸牛;他要去干什么?——去旅游;怎樣去的?路上又是怎樣看景色的?用提問的方式引導幼兒學習歌詞。</p><p>　　(4)師清唱歌曲，進一步讓幼兒傾聽歌曲中唱了什么?</p><p>　　(5)幼兒跟隨琴一起學唱歌曲。</p><p>　　問：小蝸牛你們快樂嗎?——快樂。找?guī)酌變旱角懊鎭肀硌荨翱鞓贰?，這一遍我要看看哪只蝸牛最快樂?請兩名幼兒到前面來演唱歌曲，讓其他幼兒評價，誰唱的好?好在哪里?</p><p>　　(6)師加上“喲喲”聲，讓幼兒比較和以前唱的不一樣的地方?聽，小蝸牛又說話了，他還要唱一遍，讓我們么好好聽聽，有什么不一樣的地方，提問“喲喲”是誰的聲音?——小蝸牛高興的聲音。引導幼兒用活潑、跳躍的聲音唱出“喲喲”。</p><p>　　(7)師幼合作演唱：</p><p>　　a、師唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲;</p><p>　　b、幼兒唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲。</p><p>　　(8)師幼完整的演唱歌曲(加上動作);</p><p>　　(9)隨音樂唱著歌曲走下去，小我怒我們要外出旅游了，讓我們唱著歌出發(fā)吧!</p><p>　　活動反思：</p><p>　　《我是一只快樂的小蝸?！愤@是一節(jié)音樂活動，教學中運用有趣、游戲的教學方式，在實施過程中并且以提問的方式進入，這樣幼兒不但知道小蝸牛的背殼的很多的作用，也鍛煉了幼兒的語言能力的培養(yǎng)。比如，小蝸牛帶著誰去旅游去了，幼兒就會完整的回答說，小蝸牛帶著他的房子去旅游。</p><p>　　當幼兒聽著音樂順其自然的就搖擺自己的身體的時候，在這里我并沒有著急著讓幼兒去唱這首歌曲，而是讓幼兒去面對面找好朋友一起來扮演蝸牛去旅游，這樣不但滿足了幼兒的表演的欲望。也讓這節(jié)活動不再有這么乏味，幼兒在表演的過程中學會這首歌曲。</p><p>　　小朋友在找到自己的好朋友和自己的好朋友一起旅游中邊唱邊表演，所以幼兒在快樂的活動中學會了這首歌。</p><p>　　反思：如果當時我只是簡單的讓幼兒傾聽，彈琴讓幼兒學習，這首歌曲對然也能同樣的學會，但是幼兒會少了很多樂趣。根據歌曲挖掘精髓，讓幼兒在快樂中獲取。在學會歌詞的基礎上去唱歌，這一點上我已經知道去注意，而不是當幼兒還在歌詞的模糊當中，就去跟著鋼琴練唱。讓我明白了，對于中班的幼兒來說，不管是什么活動，都要以游戲的形式來進行，游戲是幼兒在活動中最好的興趣。</p> <div id="ijtt4xz" class="kd"></div> </div> </article> <div id="vkv9a4v" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="n55esdd" class="postitems"> <h3>幼兒園大班教案相關文章</h3> <div id="mbev99s" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163934541614970.html" target="_blank">大班戶外教案</a> <a href="/jiaoan/164666448067031.html" target="_blank">大班教案《足球賽》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067040.html" target="_blank">大班教案《有啥不一樣》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167047.html" target="_blank">大班教案《小雪花》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167051.html" target="_blank">大班教案《童年》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167065.html" target="_blank">大班教案《往返跑》</a> <a href="/jiaoan/164666448167078.html" target="_blank">大班社會教案《節(jié)約用水，從我做起》</a> <a href="/jiaoan/164666448267085.html" target="_blank">大班教案《我當小學生》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267093.html" target="_blank">大班教案《睡蓮花開》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267096.html" target="_blank">大班教案《疾病預防》反思</a> <a 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