《大班教案《廣告發(fā)布會(huì)》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班教案《廣告發(fā)布會(huì)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解廣告的用途，體會(huì)廣告為人們生活帶來的方便。
2.提高制作、排練廣告節(jié)目等方面的能力。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)廣告的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
準(zhǔn)備：
易于操作的各種材料、各種平面廣告、電視廣告錄象。
過程：
1.觀察平面廣告、電視廣告錄象等。
引發(fā)關(guān)于廣告的討論：
——“剛才你看到哪些廣告?”
“ 廣告告訴我們什么?”
“除了電視廣告、平面廣告、你還看到過哪些廣告?”
師生總結(jié)平面、電視等各類廣告的特點(diǎn)。
2.交流廣告的用處：
——“廣告有什么用?”
“ 有了廣告我們的生活變得怎么樣了?”(請(qǐng)幼兒舉例說明。)
3.介紹自己喜歡的廣告：
用念廣告語、唱廣告歌、做廣告動(dòng)作等方式交流自己喜歡的廣告。
4.自由結(jié)伴，合作創(chuàng)編廣告：
出示漫畫：手機(jī)銷售店希望有更多的人來買手機(jī);書報(bào)亭阿姨的報(bào)紙買不出去;
水果店經(jīng)理為一大堆西瓜沒人買而發(fā)愁。
幼兒想辦法用“廣告發(fā)布會(huì)”的形式發(fā)布廣告，幫助他們。
5.廣告發(fā)布會(huì)：
幼兒自由結(jié)伴，分享交流自己創(chuàng)編的廣告。
評(píng)出創(chuàng)編獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)等，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作熱情。
2、大班教案《廣告》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1 幼兒通過活動(dòng)知道廣告的要素，并喜歡看廣告。
2 學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的表演欲望。
3 通過參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與廣告活動(dòng)的樂趣。
4 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒創(chuàng)編廣告，大膽創(chuàng)編表演歌曲、舞蹈、三句半……
活動(dòng)準(zhǔn)備
“電視屏幕”模型、豐富幼兒的廣告詞、各種不同的商品圖片
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)
引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒大膽表演廣告的欲望
1 教師站在“電視屏幕”前，說出幼兒非常熟悉的廣告詞。
2 請(qǐng)幼兒大膽表演自己熟悉的廣告。
3 師生討論廣告的用途。
二、基本環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語
1 師生討論廣告要素：名稱、優(yōu)點(diǎn)、產(chǎn)地……
2 幼兒自由創(chuàng)編各種不同商品的廣告。
3 請(qǐng)幼兒大膽點(diǎn)評(píng)小朋友們的不同廣告語。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
幼兒表演創(chuàng)編的廣告
幼兒站在“電視屏幕”前，說出自己創(chuàng)編的廣告，還可以自己創(chuàng)編表演歌曲、舞蹈、三句半……
四、延伸環(huán)節(jié)
在活動(dòng)區(qū)中，為幼兒投放各種不同的商品圖片，請(qǐng)幼兒玩拍廣告的游戲，自編廣告語和表演動(dòng)作。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個(gè)主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動(dòng)中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言知識(shí)、并能夠正確的運(yùn)用。
3、大班語言優(yōu)秀教案《新聞發(fā)布會(huì)》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能清楚、連貫地向同伴介紹自己的采訪。
2.能認(rèn)真傾聽別人的介紹，樂意大膽補(bǔ)充。
3.在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。
4.引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過，鍛煉自己口語的表達(dá)能力及思維能力，創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.新聞發(fā)布會(huì)場(chǎng)景布置。
2.展示幼兒采訪過的職業(yè)的小圖標(biāo)。
3.已完成的小記者采訪表若干。
活動(dòng)過程：
1.回憶采訪情景，激發(fā)談話興趣。
2.以新聞發(fā)布會(huì)的形式組織幼兒交流了解到的成人工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行交流：訪問了誰?他是做什么工作的?他是怎樣工作的?
3.討論：如果沒有人們的這些工作，我們的生活會(huì)怎樣?
為幫助幼兒理解，可在討論時(shí)及時(shí)出示各行業(yè)人們工作的圖片。
活動(dòng)延伸：
啟發(fā)幼兒繼續(xù)向自己熟悉的成人(親友、鄰居等)采訪。
活動(dòng)反思：
古人尚且懂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”何況今人呢?反思這節(jié)課，全是“無準(zhǔn)備惹的禍”。如果課前查找一些關(guān)于“新聞”的知識(shí)，就能在這節(jié)課個(gè)學(xué)生準(zhǔn)確的界定“新聞”的概念，也不致于學(xué)生把一些“陳年舊帳”搬來當(dāng)作新聞滔滔不絕的講;如果課前我也能勤快點(diǎn)找一些相關(guān)的資料，對(duì)就近發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)新聞?dòng)兴私?，那么在課堂上我可以理直氣壯的與學(xué)生一起討論戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的巨大災(zāi)難，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡、對(duì)和平的向往。這不正是本單元所要的?
成功往往離我們只有一步之遙，其實(shí)我們只要稍微多付出一點(diǎn)，我們可以做得更好?？晌覀兺谶@一步前停留了下來，只為了一時(shí)的輕松，而誤了許多許多?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，為時(shí)不晚”今后，我將努力珍惜我的每一分鐘，珍惜我的每一節(jié)課，只為了我的每一個(gè)孩子。
4、大班教案《廣告發(fā)布會(huì)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解廣告的用途，體會(huì)廣告為人們生活帶來的方便。
2.提高制作、排練廣告節(jié)目等方面的能力。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)廣告的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
準(zhǔn)備：
易于操作的各種材料、各種平面廣告、電視廣告錄象。
過程：
1.觀察平面廣告、電視廣告錄象等。
引發(fā)關(guān)于廣告的討論：
——“剛才你看到哪些廣告?”
“ 廣告告訴我們什么?”
“除了電視廣告、平面廣告、你還看到過哪些廣告?”
師生總結(jié)平面、電視等各類廣告的特點(diǎn)。
2.交流廣告的用處：
——“廣告有什么用?”
“ 有了廣告我們的生活變得怎么樣了?”(請(qǐng)幼兒舉例說明。)
3.介紹自己喜歡的廣告：
用念廣告語、唱廣告歌、做廣告動(dòng)作等方式交流自己喜歡的廣告。
4.自由結(jié)伴，合作創(chuàng)編廣告：
出示漫畫：手機(jī)銷售店希望有更多的人來買手機(jī);書報(bào)亭阿姨的報(bào)紙買不出去;
水果店經(jīng)理為一大堆西瓜沒人買而發(fā)愁。
幼兒想辦法用“廣告發(fā)布會(huì)”的形式發(fā)布廣告，幫助他們。
5.廣告發(fā)布會(huì)：
幼兒自由結(jié)伴，分享交流自己創(chuàng)編的廣告。
評(píng)出創(chuàng)編獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)等，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作熱情。
5、大班健康教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《看不見的洞洞》教案反思
活動(dòng)名稱：
看不見的洞洞(大班、健康領(lǐng)域)
活動(dòng)背景：
本次活動(dòng)為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過程創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因，如何預(yù)防蛀牙，怎樣可以更好地保護(hù)自己的牙齒以及正確的刷牙方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。
2、感受健康牙齒帶來的有益之處。
3、掌握用正確的刷牙方法來清潔牙齒。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)內(nèi)容分析活動(dòng)難點(diǎn)：感受健康牙齒帶來的有益之處。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。
利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預(yù)防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性，最后引導(dǎo)幼兒用正確的刷牙方法來保護(hù)自己的牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件，鏡子，牙刷，牙杯，牙膏
活動(dòng)過程設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師：小朋友們，老師帶來了一首謎語?猜猜看是什么?
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。
天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。
——牙齒
(激發(fā)幼兒對(duì)于課程活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒了解牙齒。)
二、基本活動(dòng)：
1、講述繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》
(引導(dǎo)幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)
2、幼兒使用鏡子找蛀牙，并且與圖片對(duì)比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。
教師小結(jié)：原來這種自己看不到的有黑點(diǎn)點(diǎn)，有洞洞的牙齒叫做蛀牙。
3、蛀牙有哪些危害。
(牙疼，不美觀，有細(xì)菌)
4、為什么會(huì)得蛀牙?
(讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)
5、如何預(yù)防蛀牙?
(刷牙，漱口，多吃蔬菜水果，多吃粗糧。)
6、牙齒有什么作用?
(咀嚼，發(fā)音，美觀。)
三、結(jié)束活動(dòng)
教師：小朋友們，那你們知道正確的刷牙方法嗎?
教師：那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?
(讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并進(jìn)行操作。)
活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)
小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識(shí)回家告訴自己的爸爸媽媽吧，讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。
活動(dòng)反思：
1、繪本的選擇很重要，《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本，語言精煉、畫面有趣，能吸引孩子和家長(zhǎng)的閱讀興趣。
2、事先準(zhǔn)備的“親子共讀指導(dǎo)要點(diǎn)”起到了很好的效果，讓家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)，有了明確的目的和方向，提問能引領(lǐng)孩子理解圖書內(nèi)容。
3、親子表演時(shí)，家長(zhǎng)和孩子都很投入，表演鱷魚和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動(dòng)作，笑聲不斷，孩子和家長(zhǎng)共同體會(huì)到親子閱讀的樂趣，有利于親子閱讀活動(dòng)堅(jiān)持不懈的開展下去。
4、不僅爸爸媽媽具備指導(dǎo)孩子閱讀的能力，爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動(dòng)，有好幾個(gè)是奶奶來的，在活動(dòng)中，指導(dǎo)孩子、和孩子一起表演，都是很投入的，活動(dòng)的順利開展也有她們的功勞。
6、幼兒園教案大班安全《小貓小狗會(huì)傷人》教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
6、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
7、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例
2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片
活動(dòng)過程：
1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。
組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?
2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。
(1)你們知道嗎?小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。
(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?
(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?
(4)它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎?
3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。
4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非?？蓯郏€會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈儯ダ鼈兊奈舶停霉髯尤ペs它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。
5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢?
讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小動(dòng)物有興趣，在猜謎語時(shí)幼兒都很積極、認(rèn)真的思考，當(dāng)老師拿出小貓、小狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮，都想和小動(dòng)物打招呼，在這里我請(qǐng)他們用自己的方式來跟小動(dòng)物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動(dòng)物兇狠的圖片時(shí)幼兒都很認(rèn)真，幼兒們也能說出自己害怕的感受，在講動(dòng)物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動(dòng)物傷害后受傷的圖片，幼兒對(duì)這些有些感觸，看著圖片就能感覺到動(dòng)物兇狠的一面。
我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)課如果能用視頻觀看動(dòng)物傷害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對(duì)動(dòng)物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動(dòng)物也會(huì)傷害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。
7、大班綜合活動(dòng)《會(huì)說話的手》大班科學(xué)教案
讓幼兒知道手的組成部分和作用，能說出生活中常見的手勢(shì)所表達(dá)的含義，并根據(jù)手勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)造性地想象。聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)學(xué)習(xí)各種手語感興趣。能理解聾啞病人的不容易，懂得關(guān)愛殘疾人。
設(shè)計(jì)意圖
在一次關(guān)于聾啞人的談話活動(dòng)中，孩子們對(duì)于聾啞人是如何表達(dá)自己的想法十分好奇，說法不一;平時(shí)，孩子們對(duì)自己身體的各部位也充滿著好奇，對(duì)手的組成部分和作用也會(huì)爭(zhēng)執(zhí)不下，常常會(huì)與同伴討論誰的手厲害，可以做些什么能干的事情。不僅如此，在自主游戲中，發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡玩手影游戲，因此我結(jié)合孩子們的表現(xiàn)和產(chǎn)生的疑惑，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道手的組成部分和作用，能說出生活中常見的手勢(shì)所表達(dá)的含義，并根據(jù)手勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)造性地想象。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)學(xué)習(xí)各種手語感興趣。
3、能理解聾啞病人的不容易，懂得關(guān)愛殘疾人。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道手的作用，了解生活中常見手勢(shì)、手語所表達(dá)的含義。
難點(diǎn)：對(duì)手勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)造性的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：多媒體課件、范作數(shù)張、圖畫紙、勾線筆
活動(dòng)過程
一、猜謎語導(dǎo)入課題。
教師：小朋友，我們一起來猜猜這是什么?謎面：兩棵小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)樹葉不開花，寫字畫畫都用它，干起活來頂呱呱。
(幼兒自由猜謎底：手)
二、觀察手的特點(diǎn)，了解手的組成部分和作用。
1、全體幼兒唱《我有一雙小小手》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察自己的小手，看看它有哪幾部分組成，(手掌、手背加上長(zhǎng)短不同的五根手指組成了人最靈活的部分——手)
2、教師提問：我們的手有什么作用?
幼兒交流討論后回答：吃飯、穿衣、寫字、畫畫、做游戲等等各種事情都要用我們的手。
3、教師小結(jié)：我們的小手不僅能做各種各樣的事情，它還會(huì)說話!
三、通過游戲，理解常見手勢(shì)表達(dá)的含義，并嘗試根據(jù)手勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)造性想象。
1、教師示范生活中常見的各種手勢(shì)，幼兒開心學(xué)。
A、老師用動(dòng)作表示常見的手勢(shì)(如1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、真棒、愛心、OK、我愛你、再見、拒絕、握手、拳頭、你好等等)，幼兒開心學(xué)。
B、提問：你們能用會(huì)說話的手做個(gè)動(dòng)作讓小組的成員來猜一猜嗎?(小組游戲)
C、指名個(gè)別幼兒用自己的小手上臺(tái)表演不同的手勢(shì)，請(qǐng)其他幼兒猜一猜，說一說。
2、玩一玩：手影游戲
教師：我們的手不僅會(huì)說話，還會(huì)變魔術(shù)呢，大家想不想看?
(觀看視頻：手影表演)
教師示范，利用投影儀做手影表演。(老師變一變，學(xué)生猜一猜)
老師表演簡(jiǎn)單的手影游戲：小貓、小狗、小兔、蝴蝶、老鷹、大象、小鹿、狼、鵝、小鳥、山羊等等(有點(diǎn)多)，請(qǐng)小朋友們聯(lián)想像什么，并跟著學(xué)一學(xué)。
3、組織幼兒玩“我‘說’你猜”游戲，啟發(fā)幼兒用手勢(shì)來表示一些活動(dòng)。如鳥飛、魚游、釘釘子、洗臉、刷牙、吃飯等。
四、體會(huì)聾啞人的不容易，懂得關(guān)愛聾啞等殘疾人。
1、讓幼兒體會(huì)感知聾啞人的不易。
A、還有哪些人只能用手勢(shì)來說話?他們?yōu)槭裁匆鍪终Z呢?(激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感。)
B、幼兒觀看視頻：手語表演的《感恩的心》。
教師：聾啞人他們生活在無聲的世界里，嘴不能說話，他們手告訴大家：人與人之間要互相關(guān)愛。平時(shí)他們用會(huì)說話的手交流彼此的心聲。老師希望每個(gè)小朋友都要伸出自己的小手，去關(guān)愛他們，幫助他們。
C、教師帶領(lǐng)幼兒用手語表演《感恩的心》。
五、小結(jié)
教師：我們每天都看到的這雙普通小手，不僅能干，還會(huì)說話;不同的手勢(shì)動(dòng)作，也會(huì)代表不同的意思，經(jīng)過我們的巧妙設(shè)計(jì)更是變得這么有意思!
活動(dòng)延伸：
1、在美術(shù)區(qū)開展手型添畫活動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒回家后教爸爸媽媽表演手語《感恩的心》。
3、開展“溫馨手語”的活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
通過本次活動(dòng)，孩子們能準(zhǔn)確的說出手的組成部分，對(duì)于簡(jiǎn)單的手勢(shì)也能清楚地說出其意思;此外，還會(huì)創(chuàng)編其他的手勢(shì)來表達(dá)心中想法。手影游戲能充分調(diào)動(dòng)孩子們的好奇心和積極性，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)氣氛活躍;通過手語表演，進(jìn)一步明白聾啞病人的不易，同時(shí)明白到要關(guān)愛聾啞病人;在創(chuàng)編手勢(shì)環(huán)節(jié)，個(gè)別孩子思維發(fā)散還需要進(jìn)一步去引導(dǎo)，想法顯得有點(diǎn)局限。
以上是本教案的全部?jī)?nèi)容，如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
8、幼兒園大班教案觀察畫《畫水果》剪貼畫《彩虹魚兒》剪紙畫教案反思
活動(dòng)名稱：觀察畫《畫水果》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫出自己觀察到的水果。
2、能畫出水果間的遮擋關(guān)系，并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。
3、提高用色的豐富性，學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)建議：
1、準(zhǔn)備水果若干、桌布 1 塊、大果盤 1 個(gè)、蠟筆或水彩筆等繪畫工具若干。
2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤中擺出各種造型，有目的的引導(dǎo)幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關(guān)系和顏色，大小的變化，并將看到的各種遮擋關(guān)系說出來。
3、讓幼兒了解水果寫生的基本方法。
如：可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫，遇到有遮擋關(guān)系的要先畫前面的，再畫后面的，被擋住的部分不用畫出來。畫好大致輪廓后，再為水果涂色。
4、在幼兒作畫時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們從自身角度仔細(xì)地觀察，大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。
活動(dòng)名稱：剪貼畫《彩虹魚兒》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同特征，學(xué)習(xí)剪貼彩虹魚。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛海洋物的情感。
活動(dòng)建議：
1、在生活中，引導(dǎo)幼兒收集一些各種各樣的紙，了解其特征和用途。
2、教師課出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，討論魚的圖案有什么特征。
3、幼兒制作時(shí)，也可以模仿教師提供的各種魚的圖片。
4、活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒欣賞，并說說自己的感受。
5、幼兒評(píng)價(jià)及教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。
活動(dòng)名稱;剪紙《西瓜和菠蘿》
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒剪出波浪線或菱形進(jìn)行裝飾。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、體驗(yàn)剪紙帶來的快樂。
活動(dòng)建議:
1、教師與家長(zhǎng)共同收集剪紙作品，掛在活動(dòng)室或走廊，讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。
2、準(zhǔn)備五顏六色的紙若干，小剪刀等，
3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、討論紙樣相同的地方?引導(dǎo)幼兒總結(jié)中心兩邊是對(duì)稱的。
4、折紙時(shí)教師引導(dǎo)幼兒注意分清紙的中心和邊緣，明確的在那兩條邊上剪， 剪出空缺地方，空缺之間要連接起來。剪時(shí)，用手拿住紙最尖的角，再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。
活動(dòng)名稱：泥工《四季風(fēng)景》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能與同伴分工合作，用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案，組成四季風(fēng)景。
2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色，襯托風(fēng)景圖案。
3、在顏色和圖案的對(duì)比中感知四季的變化和美。
活動(dòng)建議：
1、春夏秋冬，四季輪換，每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景?；顒?dòng)前，教師可和幼兒共同搜集四季風(fēng)景的圖片，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品，引導(dǎo)幼兒每一個(gè)季節(jié)里的代表性的圖案是什么，啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。
3、幼兒 4 人為一組進(jìn)行制作。動(dòng)手前教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒先明確制作步驟、確定主題和個(gè)人分工，知道背景大塊你的顏色要和風(fēng)景圖案有反差畫面才好看，鼓勵(lì)幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。
4、作品完成后，可組織同一組主題的幼兒進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美連貫的語言描述四季的風(fēng)景，感受四季輪換的美。
教學(xué)反思
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
9、幼兒園大班主題教案大班安全《我會(huì)保護(hù)自己》反思
設(shè)計(jì)背景
由于本班幼兒年齡大多都在4歲左右，對(duì)于社會(huì)安全意識(shí)還比較淡薄，還需加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒知道外出時(shí)不能和陌生人說話。并且記住一些重要的電話號(hào)碼?，F(xiàn)在社會(huì)上有一些人把發(fā)財(cái)?shù)男乃挤旁诹撕⒆觽兊纳砩稀６⒆觽兊奶煨远际翘煺婵蓯鄣?，沒有一點(diǎn)防人之心，很容易上當(dāng)受騙。為了提高幼兒對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)，所以我設(shè)計(jì)了《我會(huì)保護(hù)自己》這堂課程。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些自我保護(hù)的方法。
2、能大概的理解畫面的內(nèi)容。
3、能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
6、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
7、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己的安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 《我會(huì)保護(hù)自己》掛圖。
2、 糖果。
活動(dòng)過程
一、 開始環(huán)節(jié)：
1、律動(dòng)《手指游戲》。調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
二、基本環(huán)節(jié)
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖《我會(huì)保護(hù)自己》。選擇其中一個(gè)讓兒說一說：
——你們看到了什么?
大班安全《我會(huì)保護(hù)自己》案例與反思
2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面，讓幼兒說一說你看到了什么?
3、 教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。
——讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦?(幼兒分組討論)
4、 請(qǐng)幼兒說出自己的辦法。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
1、情景表演：
(1)教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?
(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦?
2、教師小結(jié)：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話，如果記不住爸爸媽媽的電話號(hào)碼我們可以打警察叔叔的電話號(hào)碼110.所以還沒記住爸爸媽媽電話號(hào)碼的小朋友要努力記住哦。
四、延伸環(huán)節(jié)
1、回家問爸爸媽媽的電話號(hào)碼，記住號(hào)碼的小朋友明天來到幼兒園要告訴老師哦
教學(xué)反思
當(dāng)我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問題。我所設(shè)置的目標(biāo)都達(dá)到了我預(yù)期的效果。對(duì)于大班的孩子在語言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候，孩子能連貫的講述出來。在目標(biāo)三。能用一些保護(hù)的方法來保護(hù)自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個(gè)現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法，把剛學(xué)的知識(shí)有效的運(yùn)用到課程當(dāng)中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評(píng)價(jià)是“在提問方面不是很好“我們要采取有效的提問。這個(gè)建議很好。如果在我上這節(jié)課時(shí)我一定會(huì)注意提問的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了。
10、幼兒園教案大班安全《我會(huì)安全乘車》教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知曉安全乘車的道理。
2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
6、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
7、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。
難點(diǎn)：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景畫四幅，車窗一個(gè)，小猴頭飾一個(gè)，棒棒糖一根，零食若干。
活動(dòng)過程：
一、引出問題
師：今天天氣怎么樣?上個(gè)周末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽(yáng)光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了，一路上在車上動(dòng)個(gè)不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎?
二、看情景表演并討論
1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上
師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦?那邊有個(gè)大氣球啊!真漂亮呀!我要大氣球，我要大氣球!爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來(其他教師輔助當(dāng)成車開過)，把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進(jìn)車?yán)?，不一?huì)兒，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩，一個(gè)急剎車鬧鬧差點(diǎn)摔倒)
2、討論
師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對(duì)不對(duì)?為什么覺得他做得不對(duì)?如果是你你會(huì)怎么做?
出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時(shí)候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時(shí)摔倒。
3、情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄?，從車中往窗外吐痰或扔廢物
師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(gè)(撕開糖紙往窗外扔，又一個(gè)急剎，差點(diǎn)噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔)
4、討論
師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情?你覺得哪里有問題嗎?為什么呢?
出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會(huì)把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件。
三、請(qǐng)幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客
師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)該注意安全，有誰會(huì)做安全乘車的小乘客了呢?請(qǐng)幾個(gè)小朋友來做做看。
小朋友乘坐期間出難題。
1、看，外面有個(gè)圣誕老公公，伸出手跟他打個(gè)招呼吧!
2、請(qǐng)他們選擇正確的零食吃。
四、小結(jié) 再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。
師：好，我們今天知道了該怎么安全文明乘車，我們來看看要怎么做呢?
車在路上行駛的時(shí)候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時(shí)摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會(huì)把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線造成車禍。
五、延伸活動(dòng) 活動(dòng)以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。
活動(dòng)反思
首先，通過提問，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
11、大班藝術(shù)教案《小腳丫會(huì)畫畫》教案反思
知識(shí)點(diǎn)描述
了解繪畫的多樣性、豐富性、趣味性，運(yùn)用腳印組合、添畫的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)想象，完成腳印想象畫。
設(shè)計(jì)思路：
《綱要》中提出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。在一次美術(shù)活動(dòng)時(shí)，一名幼兒不小心踩到了灑在地上的顏料，留下了一串串腳印，孩子們蹲在腳印旁議論著：“哇!這腳印像小船?！薄斑@個(gè)像小狗”......我及時(shí)捕捉這一教育契機(jī)，生成大班藝術(shù)活動(dòng)《小腳丫會(huì)畫畫》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)色塊進(jìn)行想象，大膽作畫。
2、學(xué)會(huì)用心感受美、發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用不同材料踩出不同形狀的色塊。
難點(diǎn)：根據(jù)色塊進(jìn)行想象創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫紙、顏料、畫筆、調(diào)色桶、紙巾、背景音樂。
2、腳套、紙盒、發(fā)泡網(wǎng)、塑料袋等廢舊物品若干。
教學(xué)方法
游戲情景法、物象分析法、觀察引導(dǎo)法、過程指導(dǎo)法、作品賞析法
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
二、介紹所需要的材料，提出制作規(guī)則。
三、自由拓印。選擇廢舊物品和自己喜歡的顏料，隨音樂大膽的拓印。
四、觀察色塊，借形想象，進(jìn)行添畫。引導(dǎo)幼兒找到色塊，進(jìn)行想象，用黑色或白色顏料勾線添畫。
五、自由討論，欣賞作品，將自己的發(fā)現(xiàn)告訴其他小朋友。
《小腳丫會(huì)畫畫》活動(dòng)反思
這是一節(jié)非常有趣的想象畫活動(dòng)，幼兒興趣濃厚、思維活躍、參與性強(qiáng)，通過借行想象，運(yùn)用腳印組合的方法進(jìn)行添畫設(shè)計(jì)，在思考、探索、想象中發(fā)展幼兒的觀察能力、探究能力、創(chuàng)新能力。活動(dòng)來源于孩子生活，“趣”貫穿于教學(xué)始終，想象是幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑。在活動(dòng)中，有部分幼兒借形想象內(nèi)容不夠豐富，不敢大膽嘗試，教師的引導(dǎo)語尤為重要，要更貼近幼兒生活，如：給色塊勾線說成“穿衣服”，在美工區(qū)提供更豐富的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重。