《大班體育兒歌教案《螞蟻小兵》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班體育兒歌教案《螞蟻小兵》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.能聽信號(hào)向指定方向爬、合作搬運(yùn)物品。
2.提高手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,鍛煉平衡感。
3.體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
沙包、皮球、汽車輪胎等。
活動(dòng)過程
1.請(qǐng)幼兒一起說說兒歌《螞蟻小兵》,鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小螞蟻,合作運(yùn)糧。
2.幼兒自主協(xié)商,兩人或多人一組,將沙包、皮球、輪胎當(dāng)做“糧食”或“餡餅”進(jìn)行運(yùn)“糧”,可以用背馱沙包、手腳著地爬著運(yùn)“糧”,也可以兩人背靠背馱著皮球,(教案出自:快思老師教案網(wǎng))或面對(duì)面用胸膛夾皮球前行運(yùn)“糧”還可以多人合力抬著輪胎、喊著口號(hào)運(yùn)糧,體會(huì)齊心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。
3.放松活動(dòng)。
4.請(qǐng)幼兒整理器械,放到指定位置。
附兒歌:
螞蟻小小兵
螞蟻小小兵,行動(dòng)聽指揮;
觸角碰一下,快快排好隊(duì);
觸角碰兩下,快快運(yùn)米粒;
觸角碰三下,快快翻個(gè)身;
觸角碰四下,快快回洞里。
2、大班體育教案《螞蟻搬豆》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
掌握肘膝著地爬(匍匐爬)的要領(lǐng),快速而靈活。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、系有鈴鐺的“樹枝”障礙物5個(gè);
2、pvc管一根;
3、乒乓球若干,豐收袋一個(gè);
4、食蟻獸頭飾,螞蟻媽媽、小螞蟻的胸貼;
5、音樂:《和快樂在一起》《秋來了》。
活動(dòng)過程:
一、 導(dǎo)入:
教師與幼兒分別扮演螞蟻媽媽和小螞蟻,將幼兒引入“螞蟻搬豆”的情境中,并播放《和快樂在一起》的音樂,進(jìn)行熱身活動(dòng)。
二、 基本部分:
1、食蟻獸出現(xiàn),用樹枝設(shè)置不高于40厘米的障礙,教師引導(dǎo)幼兒自主探索、學(xué)習(xí)匍匐爬的本領(lǐng),克服困難。
(1)請(qǐng)幼兒自由探索、嘗試爬過“樹枝”的方法。
(2)教師小結(jié)、提煉出匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng):“身體貼地面,屁股低下來,肘部帶膝蓋,邊蹬邊轉(zhuǎn)身?!?/p>
(3)幼兒再次練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。
2、幼兒利用匍匐爬的方法,通過障礙,請(qǐng)幼兒注意遵守游戲規(guī)則:樹枝上系了鈴鐺,誰碰響鈴鐺,食蟻獸就會(huì)把他抓回洞里。
3、增加游戲難度,加長距離,并限定三分鐘的時(shí)間,解救被抓走的小螞蟻,要求幼兒靈活而快速地通過,激發(fā)幼兒互相幫助的團(tuán)體意識(shí),促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈敏度。
三、結(jié)束部分:
總結(jié)活動(dòng)中孩子的表現(xiàn):在搬豆過程中不畏艱難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)會(huì)了匍匐爬的本領(lǐng),收獲了豆子。
播放《春來了》的音樂,與幼兒一起放松身體。
反思
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中指出,“幼兒階段是幼兒身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作等是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)?!?/p>
前期考慮因素:我們教研組首先領(lǐng)會(huì)大賽評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域的教育目標(biāo),調(diào)查班級(jí)孩子的關(guān)注點(diǎn),確定大班身體健康教育分析活動(dòng)的組織形式、層次設(shè)置等。
1、目標(biāo)定位:參照《指南》中健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)一:“具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏?!?歲左右的孩子應(yīng)能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。教育建議中第2條也指出:發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登等活動(dòng)。領(lǐng)會(huì)《指南》精神,我們將本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)定為:掌握肘膝著地(匍匐爬)的要領(lǐng),快速而靈活。
2、我們分析幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),確定目標(biāo)重難點(diǎn):孩子們?cè)谄綍r(shí)對(duì)鉆、跳、投擲、平衡等體育動(dòng)作比較經(jīng)常接觸,這些也都是孩子們喜歡的體育項(xiàng)目,但是“匍匐爬行”這個(gè)動(dòng)作在孩子們的生活中卻很少接觸,并且有一定的難度。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定為:掌握練習(xí)匍匐爬行的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、教師集體選材:經(jīng)過教研,研討出兩套活動(dòng)方案:一、故事情境——螞蟻。二、競賽方式。那種更易被幼兒接受呢?大班幼兒喜歡競賽活動(dòng),但活動(dòng)缺乏情趣,環(huán)節(jié)設(shè)置不易出新,容易出現(xiàn)雷同的情況,幼兒也比較疲勞,如果有相仿的活動(dòng),孩子的興趣會(huì)大大降低。如果用情境導(dǎo)入,情境不一樣,孩子的興趣容易調(diào)動(dòng)。最終決定采用“螞蟻搬豆”的故事情境方式。教師扮演螞蟻媽媽,帶領(lǐng)小螞蟻搬豆子。還有一個(gè)關(guān)鍵人物——食蟻獸,他的出現(xiàn)既能增加游戲的情趣,又能警示幼兒注意遵守規(guī)則。
將教育目標(biāo)物化,充分發(fā)揮環(huán)境、材料的育人作用。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),高度的制定也是經(jīng)過三番兩次地,找來高低胖瘦不同的孩子實(shí)驗(yàn)過的。我們想過用網(wǎng)、用紗,但高度可能會(huì)起伏不定,用桿就解決了這一問題。我們利用簡單的油桶和PVC管、KT板,配合情境做成了“樹枝”障礙,充分的廢舊利用??此坪唵蔚牡谰?,但樹枝下的 “洞”無形的限制孩子必須去匍匐爬,做到了潛在的錯(cuò)誤控制。還有一個(gè)很有效的錯(cuò)誤控制就是“小螞蟻”們搬的豆子,小螞蟻搬什么呢?怎么搬呢?我們想到了孩子們熟悉的兒歌《螞蟻搬豆》,用乒乓球當(dāng)作豆子,讓孩子抓在手里,既搬了豆子,提高了游戲情趣,又讓匍匐爬這個(gè)動(dòng)作有了一個(gè)很好的錯(cuò)誤控制。因?yàn)樵诤⒆觽冊(cè)囼?yàn)高度的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)很多孩子的手是平鋪在地上拖著走的,其實(shí)這個(gè)動(dòng)作是要用胳膊肘帶動(dòng)膝蓋交替著向前爬,要用肘部的力量。手里握著乒乓球,小螞蟻可不舍得丟掉好不容易搬回來的豆子,讓孩子自然而然地掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒就是在這些毫不起眼材料的限制下,有效的幫助幼兒自我調(diào)整、糾正自己動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的圓滿完成。
說一下活動(dòng)過程:簡短的導(dǎo)入情境、快樂的熱身活動(dòng)——直入主題,提出今天的工作:搬豆子——出現(xiàn)困難(被樹枝攔住去路),幼兒想辦法解決——個(gè)別幼兒示范,教師提煉動(dòng)作要領(lǐng)——全體幼兒嘗試爬——結(jié)合游戲鞏固技能、教師個(gè)別指導(dǎo)——放松運(yùn)動(dòng)(春來了)。
活動(dòng)的閃光點(diǎn):
1、以“螞蟻搬豆”的情境游戲貫穿始終。
《綱要》明確指出:“在培養(yǎng)發(fā)展幼兒基本動(dòng)作時(shí),應(yīng)當(dāng)采用幼兒最感興趣的教育方式,增進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)過程的身體協(xié)調(diào)性與靈活性?!被顒?dòng)創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)的故事情境,寬松的游戲氛圍,激發(fā)鼓勵(lì)幼兒體育鍛煉的興趣。它也是一種模仿小動(dòng)物動(dòng)作的體育鍛煉,是一種“仿生性鍛煉”,活動(dòng)中,老師提出任務(wù),孩子們不受任何局限的經(jīng)過自己的思考、想象,來模仿螞蟻爬,最大限度地激發(fā)了孩子的探索欲望。寓教于樂的體育游戲是幼兒最喜歡的教育方式,也是調(diào)動(dòng)孩子們參加體育鍛煉的興趣最為有效的辦法,活動(dòng)以螞蟻搬豆為故事主線,將幼兒學(xué)習(xí)、鍛煉相結(jié)合,始終吸引著幼兒主動(dòng)的在玩中學(xué)。
2、在幼兒鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中,充分發(fā)揮和體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)二要求活動(dòng):“具有一定的力量和耐力?!苯逃ㄗh中指出,開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng),如:走、跑、跳、攀、爬等,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來、不怕累。依據(jù)《指南》,我們?cè)诨顒?dòng)內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,層次清楚,銜接自然。如“爬”的通道的長度及高度的設(shè)置適合幼兒的耐力及能力。長度可在第二次爬的過程中增加,提高難度。在欄桿上設(shè)置“鈴鐺”,增加錯(cuò)誤控制,讓幼兒自主的控制身體。
3、在活動(dòng)中也注重個(gè)體差異,在注重身體鍛煉同時(shí), 注意培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)互助的精神。在活動(dòng)中有的孩子堅(jiān)持不下來,爬得很慢,我沒有忽略還沒有爬完的孩子,這些孩子同樣需要一個(gè)機(jī)會(huì)在同伴面前證實(shí)自己,團(tuán)隊(duì)精神更加不能忽視的是鍥而不舍的過程。我不斷地鼓勵(lì)、為他們加油!對(duì)已經(jīng)爬完的孩子們說“你們真棒,但是現(xiàn)在讓我們給還沒有搬回豆子的小螞蟻加油,讓他們也快快回家?!睉?yīng)該還孩子們一個(gè)過程,然后通過這個(gè)過程給孩子超過結(jié)果的收獲,讓每個(gè)孩子都有提高。在活動(dòng)中,孩子們?cè)谫橘肱肋^程中不怕辛苦,體驗(yàn)到了匍匐爬的快樂,每個(gè)幼兒都快樂的、努力的爬著。
不足之處:
(1)在練習(xí)的過程中,有個(gè)別幼兒存在同手同腳上,有的是拖著身體前進(jìn),膝蓋沒有動(dòng)起來。以前上課很急躁,生怕他們做不好,不斷地教、總結(jié)、提示孩子,但課后反思,覺得孩子的發(fā)展是存在差異的,作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者,應(yīng)更好地鼓勵(lì)、支持、幫助孩子,不應(yīng)該急躁。只要孩子在他原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步就達(dá)到了教育目的,有了老師的支持、鼓勵(lì),下一次一定能做得更好。
(2)語言要簡潔,有針對(duì)性,不要一直重復(fù)說,要隨機(jī)捕捉到幼兒的訊息,給予積極地互動(dòng),仔細(xì)觀察,做到收放自如。
六、思考:體育活動(dòng)只有適度的要求才能有效促進(jìn)孩子的發(fā)展,要求過高過低都不行,在研討中,探索環(huán)節(jié)曾進(jìn)行過多次的修改。開始時(shí)間短,形式單一,有種形同虛設(shè)感,我們逐步增大嘗試的時(shí)間,使層次逐漸合理。但幼兒探索的時(shí)間長了,真正運(yùn)動(dòng)的時(shí)間就相應(yīng)的減少,活動(dòng)強(qiáng)度達(dá)不到。怎樣才能更好的動(dòng)靜交替,合理調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?
3、大班體育活動(dòng)教案《勇敢的小兵》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)匍匐前進(jìn),增強(qiáng)四肢肌肉力量,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、能遵守紀(jì)律,不怕困難堅(jiān)持到底。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、現(xiàn)狀分析:我班幼兒年齡偏小,活潑好動(dòng),紀(jì)律意識(shí)較差,許多幼兒遇到困難還會(huì)哭鼻子。對(duì)jiefangjun叔叔十分崇拜,喜歡模仿jiefangjun。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)是練習(xí)匍匐前進(jìn);難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識(shí),不怕困難堅(jiān)持到底。
3、材料準(zhǔn)備:墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
活動(dòng)過程:
1、請(qǐng)jiefangjun叔叔表演,激發(fā)幼兒爭做小兵。
2、學(xué)做jiefangjun:請(qǐng)jiefangjun帶幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動(dòng):投擲、跨跳、下蹲等活動(dòng)。
3、請(qǐng)幼兒用各種方法爬過墊子,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4、請(qǐng)幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
5、請(qǐng)jiefangjun做匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
6、請(qǐng)幼兒練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7、游戲:炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,不怕困難堅(jiān)持到底。
8、教師小結(jié)。
設(shè)計(jì)思路:
現(xiàn)在是春天,萬物復(fù)蘇,草木爭榮,幼兒脫去厚厚的棉衣,獲得了身體運(yùn)動(dòng)的充分的條件。學(xué)軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓(xùn)活動(dòng)。每天都會(huì)有教官來對(duì)幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形和軍體拳的訓(xùn)練。幼兒對(duì)jiefangjun這個(gè)響亮的名字十分崇拜,他們有著強(qiáng)烈的做一名jiefangjun戰(zhàn)士的愿望。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育課,讓幼兒穿上迷彩當(dāng)一回小小兵。讓幼兒在與jiefangjun叔叔零距離接觸的過程中,一起操練,一起游戲。體驗(yàn)軍人“服從命令聽指揮”的頑強(qiáng)作風(fēng),增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),提高自我控制能力,鍛煉勇敢、自信、堅(jiān)持和不怕困難等良好的個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)在爭做合格小兵的過程中,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間:有練習(xí)用的四組墊子,和整個(gè)活動(dòng)場地的不置。組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力,而且發(fā)展了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,體驗(yàn)到了成功的快樂。個(gè)挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到,所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑?,體驗(yàn)了成功的快樂。
4、大班體育活動(dòng)教案《螞蟻鉆洞》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發(fā)展身體的柔韌性。
2.想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
3.體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒每人兩張報(bào)紙。
2.幼兒會(huì)玩游戲“城門城門幾丈高”,會(huì)念兒歌。
3.幼兒已初步了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入
1.師幼一起以運(yùn)動(dòng)員的角色,隨音樂邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場地。
2.幼兒四散站立,師生共同以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。動(dòng)作如下:
頭部運(yùn)動(dòng):以蛙泳狀四散游,抬頭換氣。
下蹲運(yùn)動(dòng):雙手合攏向上伸直,身體邊扭動(dòng)邊蹲下,然后跳起來,就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運(yùn)動(dòng)。
上肢運(yùn)動(dòng):雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。
體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng):雙手作持槍狀,左右射擊。
腹背運(yùn)動(dòng):兩腳分開與肩同寬,做彎腰抓杠向上舉重狀。
跳躍運(yùn)動(dòng):兩腳并攏向前做跳遠(yuǎn)狀。
放松運(yùn)動(dòng):作競走狀。
二、合作學(xué)習(xí)階段
1.用報(bào)紙鉆洞。
(1)教師用身體搭洞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2)幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞,教師不斷變化洞的大小、形狀,鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時(shí)肯定幼兒的行為,引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。
(3)幼兒用身體搭洞,教師邊用報(bào)紙鉆洞,邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。
(4)分組活動(dòng),男孩子搭洞,女孩子用報(bào)紙鉆洞,然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng),提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作,以免疲勞。
(5)討論。
師:報(bào)紙?jiān)阢@大洞時(shí)大搖大擺,鉆小洞時(shí)是怎樣的?
幼:變小了。
幼:卷成一個(gè)細(xì)筒。
幼:擰起來,像根麻花。
師:如果是你們自己,怎樣鉆過小洞呢?
幼:變得長長的。
幼:把身體變細(xì)一點(diǎn)。
師:好,我們一起來做做把身體變細(xì)的樣子。
(幼兒有的雙臂合攏向上伸直,有的雙臂放在身體兩側(cè),吸氣收緊身體,有的趴在地上作爬行狀,等等。)
2.自己鉆洞。
(1)幼兒兩兩一組,一個(gè)搭一個(gè)鉆,教師注意引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞,鉆的幼兒身體不能碰到洞。
(2)討論:怎樣搭洞小朋友才能鉆過去,怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞?
老師:在鉆和搭的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?
幼:我搭了一個(gè)洞,豆豆鉆的時(shí)候把我撞倒了。
幼:有的洞太小了。 師:誰來搭一個(gè)小朋友能鉆過去的洞?
(一幼兒雙手、雙腳撐地,膝蓋伸直,搭了一個(gè)“橋洞”。)師:誰來試一試鉆過去但不碰到洞。
(一幼兒匍匐鉆了過去,教師立即引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí),提醒幼兒注意控制身體。)
(3)再搭、鉆,教師加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。
3.游戲:“城門城門幾丈高”。
玩法:教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,其他幼兒魚貫鉆過。
邊念兒歌(城門城門幾丈高/三十六丈高/小金麟,招手笑/十運(yùn)會(huì)上走一遭/問你看游泳看體操)邊玩。搭城門的人不斷調(diào)整城門的高度,引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過城門,提醒幼兒不要碰到城門。當(dāng)念到“問你看游泳看體操”時(shí)放下“城門”,抓住一幼兒,該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。
(1)第一次鉆時(shí),城門與幼兒的頭頂?shù)雀撸變旱皖^便可鉆過。
(2)第二次鉆時(shí),城門與幼兒肩膀等高,幼兒需彎腰鉆過。
(3)第三次鉆時(shí),城門的高度與幼兒的腰部等高,幼兒需爬行才可鉆過。
三、舒展身心
1.放松身體:隨十運(yùn)會(huì)會(huì)歌《讓時(shí)代為我們喝彩》做深呼吸調(diào)整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。
2.交流小結(jié),萌發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的情感。
師:(出示運(yùn)動(dòng)員劉翔的圖片。)你們認(rèn)識(shí)他嗎?
幼:他叫劉翔,是跨欄冠軍。
師:對(duì),他很了不起,是奧運(yùn)會(huì)跨欄冠軍。讓幼兒向他學(xué)習(xí),做一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的孩子,把身體鍛煉得健康強(qiáng)壯,長大也為祖國爭光。
教學(xué)反思:
活動(dòng)目標(biāo)主要在于幼兒探索不同形式鉆洞的方法,幼兒熟練的掌握手腳爬、手腳膝地爬、匍匐爬的技能,重點(diǎn)在于讓孩子掌握匍匐爬的方法?;顒?dòng)中,幼兒對(duì)于活動(dòng)的難點(diǎn)沒有很好的掌握,很多孩子都不會(huì)匍匐爬的這個(gè)方法,對(duì)孩子體能方面的培養(yǎng)是不均衡的。
提高措施:
1.平時(shí)應(yīng)該多進(jìn)行此類活動(dòng),鍛煉孩子爬的能力。交給孩子一些爬的正確方法,讓孩子對(duì)爬感有趣。
2.加強(qiáng)和家長的溝通,多帶孩子參加戶外體育活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)方面體能培養(yǎng)均衡發(fā)展。
5、大班體育兒歌教案《螞蟻小兵》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.能聽信號(hào)向指定方向爬、合作搬運(yùn)物品。
2.提高手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,鍛煉平衡感。
3.體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
沙包、皮球、汽車輪胎等。
活動(dòng)過程
1.請(qǐng)幼兒一起說說兒歌《螞蟻小兵》,鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小螞蟻,合作運(yùn)糧。
2.幼兒自主協(xié)商,兩人或多人一組,將沙包、皮球、輪胎當(dāng)做“糧食”或“餡餅”進(jìn)行運(yùn)“糧”,可以用背馱沙包、手腳著地爬著運(yùn)“糧”,也可以兩人背靠背馱著皮球,(教案出自:快思老師教案網(wǎng))或面對(duì)面用胸膛夾皮球前行運(yùn)“糧”還可以多人合力抬著輪胎、喊著口號(hào)運(yùn)糧,體會(huì)齊心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。
3.放松活動(dòng)。
4.請(qǐng)幼兒整理器械,放到指定位置。
附兒歌:
螞蟻小小兵
螞蟻小小兵,行動(dòng)聽指揮;
觸角碰一下,快快排好隊(duì);
觸角碰兩下,快快運(yùn)米粒;
觸角碰三下,快快翻個(gè)身;
觸角碰四下,快快回洞里。
6、大班體育教案《勇敢的小兵娃》含反思
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
根據(jù)新《綱要》中的“從幼兒興趣需要出發(fā),教育生活化”的思想結(jié)合《幼兒園工作規(guī)程》中的“體育教育以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教于樂”的原則,我選擇了將整個(gè)活動(dòng)過程貫穿在《勇敢的小兵娃》游戲中,主要是讓幼兒借助板凳等來學(xué)習(xí)助跑屈膝跳的動(dòng)作。助跑屈膝跳作為大班的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容,傳統(tǒng)教學(xué)大多采用在平地上跳過一定的寬度來練習(xí),但幼兒對(duì)此興趣不大,而且較難掌握騰空的動(dòng)作。根據(jù)大班的幼兒幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn):求新、求異、求險(xiǎn)。本人設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。通過“過板凳”來提高助跑屈膝跳的難度,讓幼兒在探索中嘗試、學(xué)習(xí)。在正確地掌握每個(gè)動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上,科學(xué)有效地鍛煉幼兒身體,科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己,又能培養(yǎng)幼兒一系列的能力和非智力因素(如勇敢精神、協(xié)作意識(shí)等。)。在整個(gè)活動(dòng)中貫穿“幼兒教育貼近幼兒生活”的教育思想,注重幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使體育活動(dòng)成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲活動(dòng)中練習(xí)助跑屈膝跳,發(fā)展幼兒身體的平衡及協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕困難,挑戰(zhàn)自我,保護(hù)自我,培養(yǎng)積極向上的個(gè)性品質(zhì)。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂情緒,培養(yǎng)初步的集體榮譽(yù)感。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
板凳、紙箱、拼圖、胸飾數(shù)個(gè)、干毛巾、錄音機(jī)、磁帶
【活動(dòng)過程】
一、準(zhǔn)備部分。
教師和幼兒隨著音樂做各種準(zhǔn)備動(dòng)作。
二、基本部分。
1、自由探索過板凳的方法。(第一關(guān))
(1)引導(dǎo)幼兒探索過板凳的方法。
(2)集中小結(jié),個(gè)別幼兒演示。
(3)練習(xí)2-3個(gè)動(dòng)作,教師指導(dǎo)。
2、重點(diǎn)練習(xí)助跑屈膝跳過不同高度的板凳。(第二關(guān))
(1)幼兒根據(jù)自己的水平選擇不同的高度練習(xí)。
(2)教師觀察,及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作,避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
(3)練習(xí)數(shù)次,集中驗(yàn)證。
3、游戲:“勇敢的小兵娃”。(第三關(guān))
(1)交代玩法:過了障礙后,取一樣?xùn)|西回來拍第二個(gè)人的手,第二人出發(fā);依次進(jìn)行,取回所有的東西拼成作品。(一人只能拿一樣)
(2)集體游戲一次。(先將圖拼完整的一組為勝)
(3)教師保護(hù)個(gè)別能力弱的幼兒,注意安全。
三、結(jié)束部分。
1、小結(jié)講評(píng),表揚(yáng)不怕困難、勇敢、動(dòng)作靈敏的幼兒。
2、隨音樂做放松動(dòng)作,拿毛巾擦汗,走出場地。
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間:有練習(xí)用的四組墊子,和整個(gè)活動(dòng)場地的不置。組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力,而且發(fā)展了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,體驗(yàn)到了成功的快樂。在孩子們最有興趣要去炸敵人的軍火庫時(shí)給他們一個(gè)問題:怎么樣才能順利的通過敵人安裝的電網(wǎng)?他們開始思索、討論得出結(jié)論:爬過去更行得通,可是用我們以前爬的方法能過去嗎?孩子們開始觀察了。他們?cè)趲еフㄜ娀饚斓娜蝿?wù)去學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn),目標(biāo)明確又興趣盎然,在老師一個(gè)又一個(gè)更高的要求下不斷小結(jié)和提高匍匐前進(jìn)的技能,很快掌握了本節(jié)課的重點(diǎn),這個(gè)難點(diǎn)在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達(dá)投擲點(diǎn),這個(gè)挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到,所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑?,體驗(yàn)了成功的快樂。
7、大班體育教案詳案《勇敢的小兵》含反思
大班體育教案《勇敢的小兵》
設(shè)計(jì)意圖:
進(jìn)入大班后,孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步,隨著體育活動(dòng)的開展,幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作,他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲。《綱要》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍,并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣和我班孩子的特點(diǎn),讓孩子參與到這個(gè)活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了趣味性,以幼兒最喜愛模仿的人物"解放軍"為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲,情趣盎然,其樂無窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)小兵要爬過電網(wǎng)意圖,積極開動(dòng)腦筋,怎么樣讓自己爬的匍匐前進(jìn)時(shí)又快又安全,既能鍛煉身體,又能開發(fā)智力,同時(shí)體驗(yàn)了成功的快樂。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、練習(xí)手膝著地匍匐爬,復(fù)習(xí)肩上投擲的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的"軍火庫"
2、布置場地。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬
三、活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒自由進(jìn)入場地,聽信號(hào)迅速站成一列縱隊(duì),立正-----稍息,踏步切分走成四隊(duì),面向老師,(教案出自:快思:教案網(wǎng))告訴幼兒,今天我們來做個(gè)學(xué)習(xí)解放軍做個(gè)小小兵的游戲。老師是指揮員,小兵們可要聽指揮,我們先把本領(lǐng)練好。瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動(dòng),裝彈開炮――下蹲運(yùn)動(dòng),望遠(yuǎn)了望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),騎馬――原地跑我們的小兵真能干,本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。
2、開展游戲
(1)激發(fā)幼兒的游戲興趣。
師:剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫,里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它。可是敵人的軍火庫裝了電網(wǎng),只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn),我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^去呢?(幼兒討論,總結(jié)出:爬過去更安全些)
(2)講解示范。
師:你們會(huì)爬嗎?是怎么樣爬的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子會(huì)最挨近地面?
老師示范:兩手著地匍匐前進(jìn),注意兩腿要向前移動(dòng)。
(3)分四組練習(xí),老師指導(dǎo)。
第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。
第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作,想想解放軍叔叔打仗時(shí)是怎么樣的?
再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。
(4)復(fù)習(xí)投擲師:我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離,怎么樣才能把我們的手雷投的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)呢?(孩子們已經(jīng)學(xué)過投擲)一起空手練習(xí)兩次投擲,提醒幼兒方法。
(5)組織幼兒游戲。
示范游戲過程:從起跑線出發(fā),走過獨(dú)木橋、跨過高30厘米的"墻"、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng),跑到投擲線,從地上取一個(gè)牛奶瓶(手雷)用用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫。
四組幼兒合并兩組站在起跑線后,指揮員下令:"勇敢的小兵們快出發(fā)!"幼兒便依次走過獨(dú)木橋、跨過高30厘米的"墻"、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng),用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意安全,要一個(gè)接著一個(gè),以免發(fā)生險(xiǎn)情。
(6)炸掉軍火庫后把紅旗插上去,一起慶祝勝利,幼兒隨音樂有意識(shí)的跳一跳、甩甩手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、拍拍手(放松運(yùn)動(dòng))
3、講評(píng)游戲情況:今天我們的小兵真勇敢,克服困難完成了任務(wù),真是了不起。
1 《跨越障礙》
活動(dòng)目標(biāo):
1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)跨障礙跑。
2、樂于參與競爭,具有集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場地)
2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)
3、小型體育器械---跨欄
活動(dòng)流程:
一、 進(jìn)入活動(dòng)場地,做熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))
二、 談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容師:今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),誒,小朋友,請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?
幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄······師:小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng),老師聽說這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候,就叫做"奧運(yùn)會(huì)",小朋友知道嗎?
幼:知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍
2 體健活動(dòng):勇敢的孩子
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒投擲能力。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
2、空飲料瓶做的"手榴彈",廢舊紙盒的"坦克車",紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒扮演角色,活動(dòng)身體:
1)、教師做指揮員,幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2)、教師啟發(fā)提問。
--"解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?"
2、根據(jù)幼兒的回答,師生一起做模仿動(dòng)作:打槍--上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀--下蹲運(yùn)動(dòng);開炮--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬--全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí):
1)、教師啟發(fā)提問。--"我們要來練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。"
2)、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì),各自站在紅先和藍(lán)線上,用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)
3)、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。--"一只手臂彎曲在前,兩腿分開,把手中的'手榴彈'用力投過'封鎖線'。"
4)、請(qǐng)幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)??蛇\(yùn)用集中、分散和個(gè)別指導(dǎo)的順序來糾正幼兒的動(dòng)作,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
3、變換角度,提高難度:
1)、教師啟發(fā)提問。
--"全體緊急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進(jìn)行軍事演練。紅對(duì)做'坦克兵',藍(lán)隊(duì)投炸彈炸'坦克'?,F(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開始,看是'坦克'先攻克'陣地',還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀。"
2)、教師介紹具體玩法。
--"幼兒各自進(jìn)入角色,紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)紙盒為'坦克兵',向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn),藍(lán)隊(duì)躲入戰(zhàn)壕(小椅子后)為'投彈手',待坦克駛進(jìn),開始向他們投彈。"
3)、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
紅對(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束,幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,并設(shè)計(jì)自己隊(duì)的進(jìn)攻方案。
3 活動(dòng)名稱:大班體育活動(dòng)《有趣的繩子》
活動(dòng)目標(biāo):
1、 有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣,能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識(shí)。
2、 有與同伴互相合作玩耍的意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈活性。
4、 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒跳繩每人一根,各種玩具動(dòng)物若干,音樂帶,貼地彩紙。
場景設(shè)置:設(shè)置一條5米寬的河流。
活動(dòng)過程:
1、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。
2、 準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動(dòng)。
3、 適時(shí)集中幼兒,教師出示跳繩,啟發(fā)小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí),教師給予提示。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。
4、 讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定,并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。
5、 以接到電話,小動(dòng)物遇險(xiǎn),幼兒營救為由引出游戲"營救小動(dòng)物"。
6、 講解玩法,明確游戲規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲,啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸,救出小動(dòng)物。
7、 結(jié)束:教師以"送小動(dòng)物回家"為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動(dòng)室。
8、大班體育教案《勇敢的小兵》含反思
教學(xué)目標(biāo):
1、練習(xí)手膝著地匍匐爬,復(fù)習(xí)肩上投擲的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫”
2、 布置場地。
教學(xué)重、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
幼兒自由進(jìn)入場地,聽信號(hào)迅速站成一列縱隊(duì),立正-----稍息,踏步切分走成四隊(duì),面向老師,告訴幼兒,今天我們來做個(gè)學(xué)習(xí)jiefangjun做個(gè)小小兵的游戲。老師是指揮員,小兵們可要聽指揮,我們先把本領(lǐng)練好。瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動(dòng),裝彈開炮――下蹲運(yùn)動(dòng),望遠(yuǎn)瞭望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),騎馬――原地跑
我們的小兵真能干,本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。
2、開展游戲
(1)激發(fā)幼兒的游戲興趣。
師:剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫,里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它??墒菙橙说能娀饚煅b了電網(wǎng),只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn),我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^去呢?(幼兒討論,總結(jié)出:爬過去更安全些)
(2)講解示范。
師:你們會(huì)爬嗎?是怎么樣爬的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子會(huì)最挨近地面?
老師示范:兩手著地匍匐前進(jìn),注意兩腿要向前移動(dòng)。
(3)分四組練習(xí),老師指導(dǎo)。
第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。
第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作,想想jiefangjun叔叔打仗時(shí)是怎么樣的?
再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。
(4)復(fù)習(xí)投擲
師:我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離,怎么樣才能把我們的手雷投的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)呢?(孩子們已經(jīng)學(xué)過投擲)一起空手練習(xí)兩次投擲,提醒幼兒方法。
(5)組織幼兒游戲。
示范游戲過程:從起跑線出發(fā),走過獨(dú)木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng),跑到投擲線,從地上取一個(gè)牛奶瓶(手雷)用用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫。
四組幼兒合并兩組站在起跑線后,指揮員下令:“勇敢的小兵們快出發(fā)!”幼兒便依次走過獨(dú)木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng),用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意安全,要一個(gè)接著一個(gè),以免發(fā)生險(xiǎn)情。
(6)炸掉軍火庫后把紅旗插上去,一起慶祝勝利,幼兒隨音樂有意識(shí)的跳一跳、甩甩手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、拍拍手(放松運(yùn)動(dòng))
3、講評(píng)游戲情況:今天我們的小兵真勇敢,克服困難完成了任務(wù),真是了不起。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間:有練習(xí)用的四組墊子,和整個(gè)活動(dòng)場地的不置。組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力,而且發(fā)展了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,體驗(yàn)到了成功的快樂。在孩子們最有興趣要去炸敵人的軍火庫時(shí)給他們一個(gè)問題:怎么樣才能順利的通過敵人安裝的電網(wǎng)?他們開始思索、討論得出結(jié)論:爬過去更行得通,可是用我們以前爬的方法能過去嗎?孩子們開始觀察了。他們?cè)趲еフㄜ娀饚斓娜蝿?wù)去學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn),目標(biāo)明確又興趣盎然,在老師一個(gè)又一個(gè)更高的要求下不斷小結(jié)和提高匍匐前進(jìn)的技能,很快掌握了本節(jié)課的重點(diǎn),這個(gè)難點(diǎn)在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達(dá)投擲點(diǎn),這個(gè)挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到,所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑?,體驗(yàn)了成功的快樂。