《大班美術(shù)教育教案《蟲(chóng)蟲(chóng)的故事》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班美術(shù)教育教案《蟲(chóng)蟲(chóng)的故事》反思
活動(dòng)目的
1、在探究蟲(chóng)蟲(chóng)世界的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)內(nèi)心世界所感受到的蟲(chóng)蟲(chóng)故事，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作個(gè)性。
2、嘗試用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作。體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的愉悅，享受成功的喜悅。
3、能大膽用語(yǔ)言和作品表達(dá)自己的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、鉛筆、小張紙
2、插幼兒作品的蟲(chóng)蟲(chóng)故事書(shū)
3、《點(diǎn)蟲(chóng)蟲(chóng)》的碟片
4、昆蟲(chóng)圖片、書(shū)、前期活動(dòng)照片
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒觀看前期活動(dòng)照片、引出課題
小朋友這是在干什么呀?
這些天，我們都在做一件很有趣的事情，認(rèn)識(shí)各種各樣的蟲(chóng)蟲(chóng)，找找蟲(chóng)蟲(chóng)躲在哪里，找找蟲(chóng)蟲(chóng)的秘密。今天張老師又帶來(lái)了一張很好看的碟片，講的都是蟲(chóng)蟲(chóng)世界的故事，我們來(lái)看一下吧!
2、幼兒觀看《點(diǎn)蟲(chóng)蟲(chóng)》的碟片
剛才的碟片里講了哪些有趣的蟲(chóng)蟲(chóng)故事?
除了這些蟲(chóng)蟲(chóng)，你還認(rèn)識(shí)哪些蟲(chóng)蟲(chóng)，知道哪些蟲(chóng)蟲(chóng)的秘密?
3、提出創(chuàng)作要求
小朋友知道這么多的蟲(chóng)蟲(chóng)故事，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們幫忙了，這里有一本蟲(chóng)蟲(chóng)的故事書(shū)，可是不知道為什么，里面的故事都不見(jiàn)了，請(qǐng)你們選一張喜歡的小彩紙，把知道的蟲(chóng)蟲(chóng)故事畫(huà)下來(lái)，裝進(jìn)故事書(shū)里，如果你有很多的故事，就可以畫(huà)很多張。
4、幼兒創(chuàng)作
教師巡回指導(dǎo)，記錄創(chuàng)作語(yǔ)言。
輕聲與幼兒交流作品
幼兒碰到困難時(shí)，給與恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助
5、自由欣賞故事書(shū)，分享成功的快樂(lè)
6、延續(xù)活動(dòng)：互相欣賞蟲(chóng)蟲(chóng)世界的故事，講講蟲(chóng)蟲(chóng)世界的故事。(用視頻轉(zhuǎn)換儀)。
2、大班美術(shù)教案《鴕鳥(niǎo)的故事》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解鴕鳥(niǎo)的外形特征并大膽表述出來(lái)。
2.嘗試運(yùn)用輔助材料進(jìn)行拓印添畫(huà)。
3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
運(yùn)用輔助材料進(jìn)行拓印添畫(huà)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見(jiàn)過(guò)鴕鳥(niǎo);并且知道它是世界上最大的鳥(niǎo)類。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：彩砂紙、油畫(huà)棒、鋼絲球、黑色顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)鴕鳥(niǎo)，觀察外形特征
1.播放鴕鳥(niǎo)視頻
師：今天來(lái)了一群朋友們，看看他們是誰(shuí)?
師：原來(lái)是鴕鳥(niǎo)啊，(一張鴕鳥(niǎo)的圖片)。它長(zhǎng)什么樣子?
師：還有哪里也是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的?(腳)
師：你們想走近一點(diǎn)看看嗎?你們想看哪里?(孩子想看哪里就點(diǎn)出來(lái))
點(diǎn)頭圖片：看看它的眼睛什么樣的?(大大的、圓圓的)眼睛上面還有?(長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛呢)
師：那它的鼻孔和嘴巴呢?
師：哇，嘴巴上面的顏色還有點(diǎn)粉粉、紅紅的呢。
師：還想看哪里?(幼兒)脖子什么樣子，什么顏色的?上面還有點(diǎn)小絨毛。
點(diǎn)身體：
師：你想看哪里?(請(qǐng)一個(gè)幼兒)
點(diǎn)腳圖片：師：它的腳是什么樣的?
(分析:這里先播放鴕鳥(niǎo)的視頻導(dǎo)入活動(dòng)，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)也讓幼兒對(duì)鴕鳥(niǎo)有所了解，并且仔細(xì)地觀察，出示圖片，細(xì)致地從頭到尾觀察請(qǐng)幼兒講述鴕鳥(niǎo)的外形特征，這些都為后面繪畫(huà)鴕鳥(niǎo)奠定了基礎(chǔ)。)
二、教師講述三只鴕鳥(niǎo)的故事
1.師：看看這里有幾只鴕鳥(niǎo)?(3只)那今天老師就講一個(gè)鴕鳥(niǎo)三兄弟的故事吧，有鴕鳥(niǎo)三兄弟生活在一起，分別是老大、老二、老三，他們喜歡在外面走走、看看，但也會(huì)遇到一些危險(xiǎn)。
2.師：有一天下午，鴕鳥(niǎo)三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它趕忙抬起了它那長(zhǎng)而有力的腳，把狼給踢跑了。老二則甩起了它的腳，大步大步想跑到了一個(gè)安全的地方，老三最膽小，它馬上把頭埋在了沙子里)把自己藏了起來(lái)，這樣就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它了。
幼兒觀察圖片講述。
3.師：你們看看，找一找誰(shuí)是老大、老二、老三?為什么?
4.師：你從哪里看出來(lái)它腳像在踢?(一條腿直直的、一條腿彎彎的)跑?(2條腿都分得很開(kāi))埋起來(lái)?(脖子彎彎的)
5.師：老師講了一個(gè)鴕鳥(niǎo)三兄弟保護(hù)自己的故事，鴕鳥(niǎo)們還有許多故事，看看它們?cè)诟墒裁?(你來(lái)猜猜看)。分別出示三張圖，幼兒講述。
第一張：鴕鳥(niǎo)一家的故事。
第二張：在樹(shù)林里，一直鴕鳥(niǎo)彎著脖子，在整理自己的羽毛。一只鴕鳥(niǎo)在望著望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景或者望著同伴。原來(lái)是鴕鳥(niǎo)在樹(shù)林游玩的故事、欣賞風(fēng)景的故事。
第三張：一群鴕鳥(niǎo)在沙漠里比賽跑步的故事。
總結(jié)原來(lái)是XXXX的故事。
師：今天我們就要畫(huà)一畫(huà)鴕鳥(niǎo)的故事。
(分析：此環(huán)節(jié)通過(guò)講述故事鴕鳥(niǎo)三兄弟來(lái)引發(fā)幼兒思考并尋找圖片上的老大，老二、老三感受鴕鳥(niǎo)的不同動(dòng)作姿態(tài)，再出示)一些其他的鴕鳥(niǎo)的圖片，激發(fā)幼兒的思考能力和想象力，拓展幼兒的思維能力，為后面畫(huà)鴕鳥(niǎo)的故事做鋪墊。)
三、認(rèn)識(shí)材料，拓印并添畫(huà)
1.師：(實(shí)物投影)我們要用這些材料來(lái)作畫(huà)，你認(rèn)識(shí)這些材料嗎?(砂紙、顏料、蠟筆等)這些我們都知道，
2.師：這個(gè)新材料，你們認(rèn)識(shí)嗎?(出示鋼絲球)怎么用呢?(老師示范印)放在顏料里蘸一蘸，放在上面印一印，看看變成了什么樣?(圓圓)可以用來(lái)做什么呢?
3.教師出示印好的很多圈在白板上。師：看看，這里有幾只鴕鳥(niǎo)?猜一猜(幼兒猜測(cè))
4.師：到底有幾只呢?我們來(lái)看看(出示畫(huà)好的圖片)，你覺(jué)得這5只鴕鳥(niǎo)在什么地方?會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?還有頭、脖子、眼睛可以用什么材料呢?(油畫(huà)棒)
(分析：這個(gè)環(huán)節(jié)交代清楚繪畫(huà)所需的材料，有助于幼兒的操作。主要是出示鋼絲球，激發(fā)幼兒的興趣，采用生活中的物品進(jìn)行拓印添畫(huà)，出示繪畫(huà)好的鴕鳥(niǎo)的身體，讓幼兒猜測(cè)，如果被擋住了鴕鳥(niǎo)該怎么畫(huà)。)
四、幼兒操作
師：那你的鴕鳥(niǎo)發(fā)生在什么地方?發(fā)生什么故事呢?這里有紅色、咖啡色、藍(lán)色、綠色的砂紙，你去選一選。編一個(gè)鴕鳥(niǎo)的故事。
(分析：這個(gè)環(huán)節(jié)主要教師引導(dǎo)幼兒去操作繪畫(huà)。讓幼兒選擇好自己想要畫(huà)的鴕鳥(niǎo)的故事。)
五、欣賞幼兒作品，介紹自己的創(chuàng)作
師：(1)鴕鳥(niǎo)們真是發(fā)生了好多有趣的故事呢，誰(shuí)想來(lái)介紹你的鴕鳥(niǎo)?(2)這張是誰(shuí)的?也來(lái)介紹一下。
(分析：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒來(lái)互相欣賞和互相交流，提高幼兒的審美能力。)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在欣賞和引導(dǎo)。以前我們都習(xí)慣于老師示范，手把手地教，認(rèn)為這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美，活動(dòng)中幼兒的常規(guī)很重要。本次活動(dòng)，我通過(guò)欣賞鴕鳥(niǎo)的視頻和圖片來(lái)引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出鴕鳥(niǎo)的外形特征。然后讓幼兒想象圖片中的鴕鳥(niǎo)在做上面事情?；顒?dòng)中有許多的不足之處，在材料準(zhǔn)備的時(shí)候應(yīng)該充分一點(diǎn)。
3、大班美術(shù)教育教案《蟲(chóng)蟲(chóng)的故事》含反思
活動(dòng)目的
1、在探究蟲(chóng)蟲(chóng)世界的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)內(nèi)心世界所感受到的蟲(chóng)蟲(chóng)故事，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作個(gè)性。
2、嘗試用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作。體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的愉悅，享受成功的喜悅。
3、能大膽用語(yǔ)言和作品表達(dá)自己的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、鉛筆、小張紙
2、插幼兒作品的蟲(chóng)蟲(chóng)故事書(shū)
3、《點(diǎn)蟲(chóng)蟲(chóng)》的碟片
4、昆蟲(chóng)圖片、書(shū)、前期活動(dòng)照片
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒觀看前期活動(dòng)照片、引出課題
小朋友這是在干什么呀?
這些天，我們都在做一件很有趣的事情，認(rèn)識(shí)各種各樣的蟲(chóng)蟲(chóng)，找找蟲(chóng)蟲(chóng)躲在哪里，找找蟲(chóng)蟲(chóng)的秘密。今天張老師又帶來(lái)了一張很好看的碟片，講的都是蟲(chóng)蟲(chóng)世界的故事，我們來(lái)看一下吧!
2、幼兒觀看《點(diǎn)蟲(chóng)蟲(chóng)》的碟片
剛才的碟片里講了哪些有趣的蟲(chóng)蟲(chóng)故事?
除了這些蟲(chóng)蟲(chóng)，你還認(rèn)識(shí)哪些蟲(chóng)蟲(chóng)，知道哪些蟲(chóng)蟲(chóng)的秘密?
3、提出創(chuàng)作要求
小朋友知道這么多的蟲(chóng)蟲(chóng)故事，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們幫忙了，這里有一本蟲(chóng)蟲(chóng)的故事書(shū)，可是不知道為什么，里面的故事都不見(jiàn)了，請(qǐng)你們選一張喜歡的小彩紙，把知道的蟲(chóng)蟲(chóng)故事畫(huà)下來(lái)，裝進(jìn)故事書(shū)里，如果你有很多的故事，就可以畫(huà)很多張。
4、幼兒創(chuàng)作
教師巡回指導(dǎo)，記錄創(chuàng)作語(yǔ)言。
輕聲與幼兒交流作品
幼兒碰到困難時(shí)，給與恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助
5、自由欣賞故事書(shū)，分享成功的快樂(lè)
6、延續(xù)活動(dòng)：互相欣賞蟲(chóng)蟲(chóng)世界的故事，講講蟲(chóng)蟲(chóng)世界的故事。(用視頻轉(zhuǎn)換儀)。
4、大班美術(shù)教案《船的故事》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞各種船的圖片，了解各種形狀船的名字和外形。
2.能根據(jù)船的外形，畫(huà)出它的基本結(jié)構(gòu)。
3.了解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫(huà)的制作，萌發(fā)幼兒對(duì)吹塑紙版畫(huà)的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
船的圖片若干、kt板、筷子、顏料、宣紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示船的圖片，認(rèn)識(shí)各種形狀的船。
1.回憶自己看過(guò)的船。
教師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)船嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?它們是什么樣的?
教師小結(jié)：船有許多種類，有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。
2.通過(guò)看圖片，認(rèn)識(shí)各種形狀的船。
教師：這些船你認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?
教師小結(jié)：游輪的體積很大，甲板上會(huì)有客艙，上面有很多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮，甲板上揚(yáng)起一個(gè)個(gè)白色的帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只，因?yàn)榇w是黑色，所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比較小，船體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面有黑色半圓形的篷。
所有的船都是由主船體和上層建筑組成的。
今天我們可以畫(huà)見(jiàn)過(guò)的船，也可以畫(huà)你自己設(shè)計(jì)的船，每個(gè)人盡量都要畫(huà)出與眾不同的船。
二、在KT板上畫(huà)船。
教師詳細(xì)講述作畫(huà)要求。
教師：今天我們畫(huà)畫(huà)的工具有點(diǎn)不一樣，今天我們用筷子在KT板上畫(huà)船，注意要將筷子戳進(jìn)板里畫(huà)，但不能太用力。
畫(huà)完以后我們要涂底色，涂底色的方法有很多，我們可以來(lái)看一下(播放課件)
刷顏料時(shí)要注意只將顏料刷一遍，刷到底，不能重復(fù)在一個(gè)地方刷幾遍。
教師師范操作。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1.鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出不同類型的船：游輪、帆船、貨船等，并且要畫(huà)大、畫(huà)滿。
2.指導(dǎo)、幫助能力較弱的幼兒完成繪畫(huà)輪廓。
四、評(píng)價(jià)：展示幼兒的作品。
教師：我們今天學(xué)了這么好玩的方法，現(xiàn)在將這種方法教給班上其他小朋友吧。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒用不一樣的方法繪畫(huà)出船，一些老師提出，教師可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些自由探索的空間。在第二環(huán)節(jié)示范部分大部分我講的不是很詳細(xì)，幼兒對(duì)操作的要求不是特別清楚，教師應(yīng)該將方法和過(guò)程詳細(xì)講究，必要時(shí)請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題，加深他們的印象。這次活動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力得到了發(fā)展，平時(shí)幼兒較少接觸到這些繪畫(huà)材料，他們都習(xí)慣在紙上作畫(huà)，這次的活動(dòng)，幫助幼兒了解了繪畫(huà)材料的多樣性，很好的提升他們的想象力。促使他們?cè)谏钪袑ふ也灰粯拥睦L畫(huà)材料進(jìn)行創(chuàng)作。這次的活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中存在的多種不足，以后在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和前期的準(zhǔn)備上還要在多加斟酌。
5、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《和和美美的故事》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在紙盒上嘗試?yán)妙伭?、?huà)筆創(chuàng)作出不同和和美美的故事，體驗(yàn)創(chuàng)意變化的美。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)友好交往、友愛(ài)相處，注重幼兒團(tuán)結(jié)合作、關(guān)愛(ài)他人的品德培養(yǎng)。
3.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4.感受色彩對(duì)比。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.情景表演：和和美美的故事
2.較大的紙盒若干;各色顏料、畫(huà)筆、毛筆、蠟筆。
3.簡(jiǎn)筆畫(huà)：和和美美的故事
【活動(dòng)過(guò)程】
1.談話導(dǎo)入，范例欣賞。
(1)師：自從和和、美美來(lái)到我們班以后，小朋友以“和和、美美”為榜樣，學(xué)做好哥哥、好姐姐，大家在一起友好交往、友愛(ài)相處，真的是快快樂(lè)樂(lè)的一家人。
情景表演：和和美美的故事
(2)師：有的小朋友還把這種好的風(fēng)氣帶回了家，讓家里人也來(lái)學(xué)習(xí)和和美美。
讓幼兒講述在家的故事。
出示范例：和和美美的故事，讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是一件什么事?
2.提出問(wèn)題，引導(dǎo)討論。
(1)幼兒觀察討論材料，鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種材料。
大小不一的紙盒、各色顏料、畫(huà)筆、毛筆、蠟筆、水彩筆
(2)你想用什么材料畫(huà)和和美美的故事?
教師引導(dǎo)示范，如：構(gòu)圖、毛筆的使用、蘸了顏料后的正確處理……
3.鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)，創(chuàng)作故事。
師：“你是畫(huà)發(fā)生在幼兒園和和美美的故事還是發(fā)生在家里的和和美美的故事，小朋友們要想好，用顏料畫(huà)還是蠟筆水彩筆畫(huà)，自己挑?！?/p>
(1)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)幼兒在構(gòu)圖、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。
(2)幫助指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒裝飾造型。
4.展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
(1)教師將幼兒的作品擺放桌子上，布置成“和和美美的故事”，并引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的故事。
5.結(jié)束活動(dòng)：和和美美。
師：“小朋友，我們大(4)班是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里有老師、有阿婆，還有你們這么多可愛(ài)的小朋友，我們每天生活在一起，多幸福呀，真是和和美美!和和美美喜歡和有禮貌、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小朋友在一起，在家也要像在幼兒園一樣懂事，你們能做到嗎?”
【活動(dòng)反思】
結(jié)合“盒盒(和和)美美”的形象設(shè)計(jì)，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)開(kāi)展“盒盒(和和)美美”的禮儀教育，以新朋友“和和”(男孩)和“美美”(女孩)為榜樣代表，注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成、團(tuán)結(jié)合作、關(guān)愛(ài)他人的品德培養(yǎng)，并把它作為我班的生活教育活動(dòng)。由于有了這樣比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，所以幼兒對(duì)于這樣一個(gè)看似比較抽象的主題，幼兒都覺(jué)得有內(nèi)容可畫(huà)，從幼兒園畫(huà)到家里，甚至是在社區(qū)活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，涉及范圍很廣。在紙盒上嘗試?yán)妙伭稀?huà)筆創(chuàng)作出不同和和美美的故事，體驗(yàn)創(chuàng)意變化的美，并能很好講述，看來(lái)來(lái)源于幼兒生活的內(nèi)容是幼兒最擅長(zhǎng)創(chuàng)作的。
6、大班美術(shù)教案《小貓的故事》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上，大膽地進(jìn)行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運(yùn)用粘、剪、畫(huà)的技能繪制連環(huán)畫(huà)。
2、幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》，設(shè)計(jì)制作成四幅連環(huán)畫(huà)。畫(huà)面要求色彩豐富、鮮艷，內(nèi)容簡(jiǎn)單，有意義，并能講出自己所畫(huà)的故事內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、連環(huán)畫(huà)紙若干。
2、八個(gè)不同動(dòng)態(tài)，不同表情的線描小貓圖樣。
3、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書(shū)機(jī)等。
4、木偶小貓一只，連環(huán)畫(huà)范樣兩幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、用木偶小貓表演形式引出課題。
1、木偶小貓：小朋友們好!我是小貓咪咪。今天，我給小朋友帶來(lái)的禮物是兩張畫(huà)，一張畫(huà)的是我的故事，一張畫(huà)是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事(教師從小貓手中接過(guò)兩幅連環(huán)畫(huà)，并向幼兒展示)。我的
許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請(qǐng)小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫(huà)里。
教師：咪咪，我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們畫(huà)好后，我就給你送去，好不好?
木偶小貓：“好!謝謝小朋友們，再見(jiàn)!”
二、教師出示、講解范畫(huà)。
教師出示范畫(huà)：
(一)是用水彩筆繪制成的四幅連環(huán)畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀看。教師講解連環(huán)畫(huà)內(nèi)容：
(1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上，它從窗戶里往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺(tái)上的一盆花碰倒在地。
(2)貓爸爸看見(jiàn)了，非常生氣，氣得胡子都撅了起來(lái)。
(3)調(diào)皮的咪咪跳到家門(mén)口的樹(shù)上，沖著貓爸爸做鬼臉。
(4)咪咪認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺(tái)上。
教師出示范畫(huà)
(二)是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀察看，講出連環(huán)畫(huà)的故事內(nèi)容：
(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹(shù)下玩耍。
(2)忽然她看到前面小橋?qū)Π?，山羊老公公拄著拐仗正要過(guò)橋去。
(3)妙妙趕忙跑過(guò)橋去，扶著山羊公公過(guò)了橋。
(4)山羊公公過(guò)了橋，高興地對(duì)小貓妙妙說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子啊!”
三、教師給幼兒出示八只不同動(dòng)態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開(kāi)啟幼兒的思路，編出小貓的故事。
1、幼兒編故事時(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事情的內(nèi)容。
2、教師請(qǐng)幼兒將自己編的故事，用四幅畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。
3、教師請(qǐng)幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽(tīng)。故事講完后，教師進(jìn)行講評(píng)，肯定最合理的故事情節(jié)，要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義。
四、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師將活動(dòng)分成兩組：一組用彩色水筆來(lái)繪制連環(huán)畫(huà);一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫(huà)。
教師：下面請(qǐng)小朋友們自由選擇。想用彩筆畫(huà)連環(huán)畫(huà)的小朋友坐到繪畫(huà)組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組。
2、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)幼兒繪制、粘貼時(shí)，要注意構(gòu)圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調(diào)美觀。
3、教師請(qǐng)2-3名能力強(qiáng)的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)析。
五、教師給幼兒示范，將連環(huán)畫(huà)制作成小畫(huà)冊(cè)。沿四幅畫(huà)的中心線將四幅小圖剪下，按順序排列，用訂書(shū)機(jī)訂上兩個(gè)釘，一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書(shū)就做成了。
六、教師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作，將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)剪下，然后按順序訂成連環(huán)畫(huà)書(shū)。
活動(dòng)延伸
小朋友們之間相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)，把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽(tīng)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)是一個(gè)創(chuàng)編講述的語(yǔ)言活動(dòng)，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)看圖講述、創(chuàng)編故事并進(jìn)行繪畫(huà)有一定的難度。在活動(dòng)中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容，并進(jìn)行講述，對(duì)故事中的動(dòng)物形象也觀察的非常仔細(xì)，同時(shí)他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，能說(shuō)出自己對(duì)圖畫(huà)的不同理解。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中，幼兒能夠積極動(dòng)腦思考它們之間的有趣的故事。并根據(jù)自己的故事進(jìn)行繪畫(huà)。
7、大班美術(shù)彩繪教案《蟲(chóng)蟲(chóng)爬》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受蟲(chóng)蟲(chóng)爬行的美感，體驗(yàn)在自己臉上彩繪的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)心、大膽的作畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片：各種昆蟲(chóng)、幼兒臉部彩繪范例;鏡子、彩繪筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察昆蟲(chóng)爬行圖片，感受美感。
1、已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入：你們喜歡昆蟲(chóng)嗎?你認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)?
2、逐一欣賞幻燈片：昆蟲(chóng)世界真熱鬧，蟲(chóng)蟲(chóng)們正在舉行爬行大賽，比誰(shuí)爬得美，你覺(jué)得誰(shuí)最美，為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲(chóng)爬行時(shí)的姿態(tài)、路線、及周圍環(huán)境)
3、拓展：昆蟲(chóng)們還會(huì)爬到哪里去?
二、欣賞同伴臉部彩繪，想象昆蟲(chóng)爬行情境。
1、蟲(chóng)蟲(chóng)們爬到了小朋友的那些地方?(額頭、嘴邊、鼻子上、眉毛上、臉頰等)
2、教師邊示范邊講解：這種在臉上作畫(huà)的方法叫臉部彩繪，看，一只知了爬到了我的下巴上，它是怎樣爬行的?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)](引導(dǎo)幼兒想象蟲(chóng)蟲(chóng)爬行時(shí)的情境，為自己彩繪作好準(zhǔn)備)
三、提出要求，幼兒彩繪。
1、教師提出要求：小朋友可以在自己臉上恰當(dāng)?shù)牟课划?huà)上喜歡的昆蟲(chóng)，畫(huà)的時(shí)候?qū)χR子，注意不要碰到眼睛。
2、幼兒彩繪時(shí)，教師巡回觀察，關(guān)注膽小有困難的幼兒。
四、昆蟲(chóng)秀表演。
聽(tīng)音樂(lè)舉行昆蟲(chóng)爬行比賽，看誰(shuí)最美。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動(dòng)積極，樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?！钡慕逃繕?biāo)。
8、大班美術(shù)活動(dòng)教案《海底的故事》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)海洋生物的簡(jiǎn)單形象，并表現(xiàn)其一定的動(dòng)態(tài)。
2、重點(diǎn)根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，畫(huà)成6幅連環(huán)畫(huà)。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系，合理安排畫(huà)面的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事，鴨子、魚(yú)、烏龜、鵝、青蛙圖片，圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
--我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事，今天我們把故事中的主要角色和內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，每一段故事畫(huà)一張畫(huà)，連起來(lái)就叫連環(huán)畫(huà)，讓別人把幾張畫(huà)連起來(lái)看就知道是一個(gè)完整的故事。
2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。
幼兒討論，故事里都有哪些小動(dòng)物。
出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
--我們把故事分成6幅圖，在畫(huà)的右下角標(biāo)上數(shù)字。
畫(huà)之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫(huà)在紙的中間，注意添畫(huà)與主題有關(guān)的事物，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫(huà)面。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，均對(duì)幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過(guò)各種手段，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受、美的體驗(yàn)，豐富幼兒對(duì)美的想象、美的創(chuàng)造，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。