《大班美術(shù)教案《美麗的裙子》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班美術(shù)教案《美麗的裙子》反思
設計來源：
女孩子都喜歡穿上漂亮的裙子過節(jié),并喜歡圍在一起互相欣賞,討論,比誰的裙子好看,觀察裙子的顏色以及裙子上的各種圖案,女孩子對此項活動總是樂此不疲,就連男孩子都加入其中。為了提高孩子的觀察能力以及動手、審美能力,我設計了本次活動。
活動目標：
1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、能夠大膽創(chuàng)設花紋，喜愛畫裝飾畫。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、裙子實物3、范畫
活動過程：
一、引起興趣,導入課題。
教師說:"今天,森林里要開動物狂歡節(jié),邀請小動物們參加,小動物們可高興了,可是有幾個小動物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子,送給它們好去參加動物狂歡節(jié),好嗎?"(好)
二、請幼兒欣賞花裙子,引導幼兒說出自己見過的裙子款式,為設計做準備。
1.欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點)。
2.教師引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導幼兒大膽發(fā)言。
3.觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?
三、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子,教師進行指導。
1.教師:"咱們一起幫這些小動物設計、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?"
2、現(xiàn)在請小朋友和老師一起為小動物設計一條美麗的花裙子，好嗎?我們先拿出黑色的彩筆，把裙子的樣式設計好。第一條裙子我要給它畫上圓圓的領(lǐng)并畫上好看的花邊。把袖子和裙擺畫出來。好了，現(xiàn)在裙子的樣式設計好了，我要讓裙子更漂亮，我要給裙子畫上美麗的花紋。
3、現(xiàn)在老師要請小朋友給小動物們設計好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩筆先把裙子的領(lǐng)和袖子裙擺設計好，再給裙子畫上好看的花紋。我要看看誰是小小服裝設計師。
四、評價欣賞,在歡樂的氣氛中結(jié)束活動。
幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。
活動反思：
1、內(nèi)容太多，教師范畫時間過長。
2、事先應先準備好裙子的輪廓，讓孩子直接裝飾。
3、指導幼兒涂色時從左到右依次涂。
4、注意畫線，正方形等圖形的正確方法。
2、大班美術(shù)教案《漂亮的裙子》含反思
活動目標：
1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。
3、能夠大膽創(chuàng)設花紋，喜愛畫裝飾畫。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶。
3、請女孩子穿上漂亮的裙子。
活動過程：
1、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂，請女孩子上來進行時裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
2、選擇1—2件花裙子，重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。
3、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學會裝飾的基本方法。
提問：
(1)你想在裙子上裝飾哪些圖案?
(2)在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。
4、交代裝飾要求。
教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。
5、幼兒裝飾、教師指導。
帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
6、總結(jié)評價。
帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。
能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。
活動反思：
由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學習。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
3、大班美術(shù)教育教案《媽媽的花裙子》含反思
【活動目標】
1、學習用紙團印畫的方法裝飾裙子。
2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫，注意畫面的布局。
3、保持桌面和衣服的整潔，體驗親手打扮媽媽帶來的樂趣。
4、感受作品的美感。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【活動準備】
物質(zhì)準備：紙團若干、水粉顏料每桌3盤(紅、黃、綠)，簍子若干，抹布若干、范畫2張，空畫一張。
經(jīng)驗準備：幼兒有各種花裙子的視覺經(jīng)驗。
【活動過程】
一、出示空白的裙子紙樣與紙團印畫的裙子，激發(fā)幼兒的制作興趣。
師：小朋友都穿上了新衣服，可是媽媽的新裙子還沒有漂亮的圖案，我們來為媽媽做一件漂亮的花裙子吧。
二、師幼交流討論，為媽媽制作花裙子的方法。
1、師：那我們用什么辦法讓媽媽的新裙子變漂亮呢?(可以用蠟筆涂色)(教師出示涂色好的裙子讓幼兒欣賞)。那除了這種方法外，我們還有沒有別的辦法?
2、出示印好的花裙子和團好的紙團，幼兒討論印畫的方法。
師：這么多漂亮的圖案是怎么印出來的呢?引導幼兒說出顏料印畫的方法并鼓勵幼兒能夠發(fā)現(xiàn)紙團印畫的辦法。
3、教師向幼兒示范、講解紙團印畫的方法。
師：今天我們就要學習用紙團印畫的方法為媽媽的新裙子畫上漂亮的花朵。請大家想一想可以怎樣來畫?幼兒討論交流后教師總結(jié)并用兒歌示范：“拿起小紙團，喝口紅顏料，親親裙子，變成一朵花，二朵花，三朵花?！?/p>
教師示范一種顏料的印畫方法，請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，與幼兒一起念兒歌，并提醒幼兒蘸適量的顏料。
三、幼兒進行印畫活動，教師從旁做個別指導。
鼓勵幼兒動手用紙團印出漂亮的裙子，提醒印畫的小朋友注意顏料衛(wèi)生，不要弄到身上，教師進行巡回指導。
四、幼兒互評同伴的作品，體驗親手打扮媽媽帶來的樂趣。
師：小朋友都用紙團印出漂亮的裙子，讓我們一起去看一看誰的新裙子最漂亮吧!幼兒相互欣賞作品，自由說說哪個裙子最漂亮。
五、延伸活動：
如果還想用別的方法幫媽媽印出漂亮的裙子，就請大家在區(qū)域活動時做吧。
活動反思：
當然本次活動同樣也存在許多的不盡人意之處，也是我今后努力和思考的方向：在活動可以整合更多的內(nèi)容。如在活動中，可以讓幼兒自己團紙團，因為現(xiàn)在已是大班下學期了，幼兒已有團紙團的經(jīng)驗和能力。讓幼兒自己團紙團，而不用老師事先團好。細節(jié)部分要處理更完善。如：工具的介紹、要求的交代，觀察等。評價部分還要更詳細一點。并讓幼兒自我評價，充分體現(xiàn)幼兒在活動中的自主地位和作用?？傊?，本次活動從設計到展示，我是收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，好與不好只在于你是否從中領(lǐng)悟了什么，下次的活動應該怎么做。相信在不斷的學習和反思中，對大班幼兒的美術(shù)課堂教學我會把握的更好。
4、大班美術(shù)教案《美麗的花園》含反思
活動目標：
1、引導幼兒學習用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。
2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點畫、印畫等技能，表現(xiàn)對春季美好的感受。
3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備：
1、事先帶領(lǐng)幼兒去春游，或在晨接時帶領(lǐng)幼兒在迷宮活動，觀看春季的植物，如：花、草等。
2、白紙與幼兒人數(shù)相同。
?、倬G色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。
②綠色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊。
?、劬G色油畫筆、水粉色彩、布。
?、芫G色油畫筆、水粉色彩、積木若干、布。
活動過程：
1、以交談的形式引入活動
教師：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)(春季)?為什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?”
2、引導幼兒談談觀察到的草地及鮮花。
教師：你們看到的小草是什么顏色的?(綠色的)。小草長的什么樣子?小草是從什么地方長出來的?
3、以有趣的談話，引入操作活動。
“今天小蝴蝶想請小朋友幫個忙，因為其它蝴蝶的花園里開滿了花、長滿小草，多么美呀?？墒切『幕▓@里什么也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。”講述幾種制做方法。
4、交代要求，幼兒開始作畫，教師巡視指導。幫助個別能力差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法，鼓勵能力強的幼兒大膽繪制，豐富畫面。
5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動手把作品布置到壁畫中，表揚大膽作畫、用色，以及畫面整潔的幼兒?；顒友由?/p>
在分區(qū)活動中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。
分區(qū)活動①美術(shù)區(qū)：自由繪畫，大膽用色。②計算區(qū)：找朋友③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿。
?、芡尥藜遥鹤層變哼x擇喜愛的角色進行活動。⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。
?、弈喙^(qū)：用不同的方法(團、搓、壓、捏、印)等技能把泥制成各種物品。
教學反思：
本次活動對中班的幼兒來說目標要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動太注重情感體驗，忽略了基本技能的培養(yǎng)，使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說利用這些線條進行交叉組合，把簡單的圖案裝飾成美麗復雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應該準備的更加充分完整一些。
5、大班美術(shù)教案《美麗的裙子》含反思
設計來源：
女孩子都喜歡穿上漂亮的裙子過節(jié),并喜歡圍在一起互相欣賞,討論,比誰的裙子好看,觀察裙子的顏色以及裙子上的各種圖案,女孩子對此項活動總是樂此不疲,就連男孩子都加入其中。為了提高孩子的觀察能力以及動手、審美能力,我設計了本次活動。
活動目標：
1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、能夠大膽創(chuàng)設花紋，喜愛畫裝飾畫。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、裙子實物3、范畫
活動過程：
一、引起興趣,導入課題。
教師說:"今天,森林里要開動物狂歡節(jié),邀請小動物們參加,小動物們可高興了,可是有幾個小動物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子,送給它們好去參加動物狂歡節(jié),好嗎?"(好)
二、請幼兒欣賞花裙子,引導幼兒說出自己見過的裙子款式,為設計做準備。
1.欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點)。
2.教師引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導幼兒大膽發(fā)言。
3.觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?
三、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子,教師進行指導。
1.教師:"咱們一起幫這些小動物設計、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?"
2、現(xiàn)在請小朋友和老師一起為小動物設計一條美麗的花裙子，好嗎?我們先拿出黑色的彩筆，把裙子的樣式設計好。第一條裙子我要給它畫上圓圓的領(lǐng)并畫上好看的花邊。把袖子和裙擺畫出來。好了，現(xiàn)在裙子的樣式設計好了，我要讓裙子更漂亮，我要給裙子畫上美麗的花紋。
3、現(xiàn)在老師要請小朋友給小動物們設計好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩筆先把裙子的領(lǐng)和袖子裙擺設計好，再給裙子畫上好看的花紋。我要看看誰是小小服裝設計師。
四、評價欣賞,在歡樂的氣氛中結(jié)束活動。
幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。
活動反思：
1、內(nèi)容太多，教師范畫時間過長。
2、事先應先準備好裙子的輪廓，讓孩子直接裝飾。
3、指導幼兒涂色時從左到右依次涂。
4、注意畫線，正方形等圖形的正確方法。
6、大班美術(shù)欣賞教案《漂亮的裙子》含反思
活動目標：
1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。
3、能夠大膽創(chuàng)設花紋，喜愛畫裝飾畫。
4、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達。
5、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶。
3、請女孩子穿上漂亮的裙子。
活動過程：
一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。播放音樂，請女孩子上來進行時裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、選擇1-2件花裙子，重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。
三、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學會裝飾的基本方法。通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學會裝飾的基本方法。
提問：
1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?
2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。
四、交代裝飾要求。交代裝飾要求。教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。
五、幼兒裝飾、教師指導。幼兒裝飾、教師指導。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
六、總結(jié)評價?？偨Y(jié)評價。帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。
教學反思：
由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學習。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
7、大班美術(shù)教案反思《美麗的風箏》
活動目標：
1.學習用對稱的方法裝飾風箏，體驗作畫的快樂。
2.激發(fā)幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的興趣與能力。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
PPT美麗的風箏、風箏半成品、記號筆、油畫棒。
活動過程：
(一)以猜謎語的方式導入活動主題“小朋友，老師這里有個謎語請你們猜一猜：天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕細雨飄。”(風箏)
(二)出示風箏PPT，讓幼兒觀察1.圖一：提問：你們都看到了什么風箏?(蝴蝶，金魚)覺得好看嗎?你覺得哪里好看?
2.圖二、圖三：我們先來看看這只美麗的蝴蝶風箏。 (出示左右對稱的蝴蝶風箏)孩子們，你們看這個風箏漂亮嗎?
幼兒：漂亮。
教師：顏色真美啊，那你們誰能說出他有哪些顏色?
幼兒：(點數(shù)顏色)，翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。
圖三：這只蝴蝶上面還有很多圖案?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?誰來說說?
這些圖案有什么特點?(左右都一樣)告訴你們這叫對稱。
什么是對稱?(左右大小要是一摸一樣的)為什么要做成對稱的?(文.章出自快思教.案網(wǎng))(為了保持平衡和美觀)
3.按照同樣方法講述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓)，側(cè)重對稱。
(三)學習點線技巧裝飾風箏。
剛才我們欣賞的這些美麗的風箏都是由點和線條組合而成的。
1.請小朋友回憶點，并在黑板上畫出。
2.請小朋友回憶線，也畫出。
3.動腦筋將點和線結(jié)合，畫出自己設計的圖案。
4.欣賞PPT，感知點線結(jié)合的美。
(四)創(chuàng)作與體驗
1.進一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望?？蠢蠋熞矞蕚淞巳N形狀的風箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請你幫助這些風箏穿上有圖案的花衣服。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢?
2.教師提出繪畫要求：
(1)畫之前要學會用左右對稱的方式來畫，要先用線條分割，然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點，豐富一點，這樣的風箏才漂亮。
(2)要注意繪畫時的坐姿。
幼兒作畫，教師巡回個別指導，鼓勵幼兒大膽設計出各種不同的風箏。
(3)欣賞與評價展示幼兒作品，互相欣賞。請幾名幼兒講講哪只風箏最美?美在什么地方?
活動反思：
在“美麗的風箏”這個活動中，我主要是讓幼兒能在欣賞風箏的基礎上，感知風箏圖案的對稱美;能利用對稱的方法來裝飾風箏。這次活動的重點放在對稱裝飾上，這一點我覺得孩子們完成的很好，已達到預期的效果。