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        大班體育教案《火車(chē)過(guò)隧道》反思

        《大班體育教案《火車(chē)過(guò)隧道》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育教案《火車(chē)過(guò)隧道》反思

        1、大班體育教案《火車(chē)過(guò)隧道》反思

        活動(dòng)目的:

          1.開(kāi)火車(chē)通過(guò)不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。

          2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

          3.樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

        重點(diǎn)與難點(diǎn):

          通過(guò)不同難度的隧道。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          竹梯、凳子、繩子等。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身活動(dòng)目的:幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。

          1.教師與幼兒扮演成小火車(chē)。

          2.念兒歌活動(dòng)身體:

          小火車(chē),跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——,我們火車(chē)開(kāi)到了北京,看到長(zhǎng)城了嗎?讓我們一起來(lái)登一登,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們火車(chē)開(kāi)到了海南,看到大海了嗎?讓我們來(lái)游游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē),嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車(chē)。

          二、基本活動(dòng)目的:三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。

          (一)直線鉆爬(鉆爬凳子)

          1.指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)囋嚳?,你們通得過(guò)這些隧道嗎!(自由嘗試過(guò)凳子)

          2.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開(kāi)小火車(chē)通得過(guò)這些隧道嗎?(以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)凳子)

          3.重點(diǎn)提問(wèn):過(guò)這些隧道要注意些什么呢?

          小結(jié):小火車(chē)要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

          (二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

          1.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開(kāi)小火車(chē)通過(guò)這些隧道嗎?試試吧。(以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶)

          2.重點(diǎn)提問(wèn):小火車(chē)怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢?

          小結(jié):小火車(chē)的眼睛要看著前面的小火車(chē),不能太近也不能太遠(yuǎn),距離如果太近,要撞車(chē)的,不安全,如果太遠(yuǎn),時(shí)間就浪費(fèi)了。

          (三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

          1.指導(dǎo)語(yǔ):讓小火車(chē)試試能不能通過(guò)這些隧道吧!(以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)梯子)

          2.重點(diǎn)提問(wèn):你們是怎么通過(guò)這些隧道的?

          小結(jié):通過(guò)這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過(guò)。

          三、放松活動(dòng)目的:緊張的身體得到放松,防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。

          1.乘著小火車(chē)旅游去;小火車(chē)鉆更有難度的山洞。

          2.整理活動(dòng)材料。

        活動(dòng)反思:

          今天的這堂數(shù)學(xué)活動(dòng),我認(rèn)為效果不錯(cuò),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?;顒?dòng)的教學(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),整個(gè)活動(dòng)程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性原則,也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

          活動(dòng)按事先預(yù)定的以游戲“搭火車(chē)山洞”為導(dǎo)線由淺入深,層層遞進(jìn)地進(jìn)行著,孩子們興致濃厚,大部分孩子能感受兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的關(guān)系,然后,通過(guò)讓孩子們親身參與搭火車(chē)山洞來(lái),請(qǐng)他們幫數(shù)字寶寶搭山洞,層層遞進(jìn),使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對(duì)的是雙數(shù),反之則是單數(shù)。

          然后再讓幼兒通過(guò)“數(shù)字寶寶找朋友”活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步鞏固對(duì)單、雙數(shù)的認(rèn)識(shí),讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),孩子的積極性更高了。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于活動(dòng)時(shí)間稍長(zhǎng),個(gè)別幼兒開(kāi)始坐不住。

          最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”,讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺,再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號(hào)記在記錄紙上,再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。

          整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式較新穎,真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

          本次活動(dòng)雖然算成功,但也存在一些問(wèn)題。幼兒由于個(gè)體差異,個(gè)別記錄不清楚,還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),要更善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),并注意控制自己的聲音與情緒。

        2、大班體育教案《時(shí)光隧道》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作,提高四肢協(xié)調(diào)能力。

          2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

          3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、各種各樣的器械總共40件以上。

          2、課前教師簡(jiǎn)單預(yù)設(shè)4組普通組合。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          1、熱身,教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步,并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏,讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。

          2、動(dòng)作練習(xí)。

          (1)初玩,幼兒4排,分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的4組“時(shí)光隧道”。

          (2)提高難度:將長(zhǎng)凳豎直放,讓幼兒從凳腳之間鉆過(guò);將輪胎豎起來(lái),讓幼兒從中間鉆過(guò),且輪胎不能倒;在長(zhǎng)凳下加放一個(gè)輪胎,使空間變小,幼兒從中間鉆過(guò)等,讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)作,并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。

          3、自主探索操作。

          (1)重建,教師將4組玩具組合全部打亂,要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位,限時(shí)2分鐘,玩具可以隨便和其他小組交換,但必須經(jīng)過(guò)協(xié)商同意。

          (2)修正,教師首先休整“違章建筑”,主要是搭建得不穩(wěn),玩起來(lái)有危險(xiǎn)的地方;其次是對(duì)幼兒在搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題予以點(diǎn)評(píng),例如爭(zhēng)搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見(jiàn)不統(tǒng)一等情況,集體稍加討論并找出解決的方法,即:互助、合作和分享。

          (3)再玩,幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。

          (4)互換,幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng),體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

          (5)搭建大隧道,全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道,限時(shí)3分鐘。

          (6)歡樂(lè)一起來(lái),教師和所有幼兒一起,體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂(lè)玩法,教師也可以和幼兒一起玩,也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”,和幼兒一起互動(dòng)游戲。

          4、結(jié)束整理活動(dòng)。

          (1)放松身體動(dòng)作,小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。

          (2)幼兒一起將所有玩具放回器材室,教師協(xié)助。

        【活動(dòng)反思】

          過(guò)隧道游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),很刺激,是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲,所以幼兒們精力都很集中,專(zhuān)注,在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè),鍛煉了自己的自信心。

        3、大班體育教案《火車(chē)鉆隧道》含反思

        活動(dòng)目的:

          1.開(kāi)火車(chē)通過(guò)不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。

          2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

          3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

        重點(diǎn)與難點(diǎn):

          通過(guò)不同難度的隧道。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          竹梯、凳子、繩子等。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身活動(dòng)

          目的:幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。

          1.教師與幼兒扮演成小火車(chē)。

          2.念兒歌活動(dòng)身體

          小火車(chē),跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚 ——,我們火車(chē)開(kāi)到了北京,看到長(zhǎng)城了嗎?讓我們一起來(lái)登一登,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們火車(chē)開(kāi)到了海南,看到大海了嗎?讓我們來(lái)游游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē),嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車(chē)。

          二、基本活動(dòng)

          目的:三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。

          (一)直線鉆爬(鉆爬凳子)

          1.指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)囋嚳?,你們通得過(guò)這些隧道嗎!(自由嘗試過(guò)凳子)

          2.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開(kāi)小火車(chē)通得過(guò)這些隧道嗎?(以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)凳子)

          3.重點(diǎn)提問(wèn):過(guò)這些隧道要注意些什么呢?

          小結(jié):小火車(chē)要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

          (二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

          1.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開(kāi)小火車(chē)通過(guò)這些隧道嗎?試試吧。(以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶)

          2.重點(diǎn)提問(wèn):小火車(chē)怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢?

          小結(jié):小火車(chē)的眼睛要看著前面的小火車(chē),不能太近也不能太遠(yuǎn),距離如果太近,要撞車(chē)的,不安全,如果太遠(yuǎn),時(shí)間就浪費(fèi)了。

          (三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

          1.指導(dǎo)語(yǔ):讓小火車(chē)試試能不能通過(guò)這些隧道吧!(以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)梯子)

          2.重點(diǎn)提問(wèn):你們是怎么通過(guò)這些隧道的?

          小結(jié):通過(guò)這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過(guò)。

          三、放松活動(dòng)

          目的:緊張的身體得到放松,防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。

          1.乘著小火車(chē)旅游去;小火車(chē)鉆更有難度的山洞。

          2.整理活動(dòng)材料。

        活動(dòng)反思:

          今天的這堂數(shù)學(xué)活動(dòng),我認(rèn)為效果不錯(cuò),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。活動(dòng)的教學(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),整個(gè)活動(dòng)程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性原則,也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

          活動(dòng)按事先預(yù)定的以游戲“搭火車(chē)山洞”為導(dǎo)線由淺入深,層層遞進(jìn)地進(jìn)行著,孩子們興致濃厚,大部分孩子能感受兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的關(guān)系,然后,通過(guò)讓孩子們親身參與搭火車(chē)山洞來(lái),請(qǐng)他們幫數(shù)字寶寶搭山洞,層層遞進(jìn),使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對(duì)的是雙數(shù),反之則是單數(shù)。

          然后再讓幼兒通過(guò)“數(shù)字寶寶找朋友”活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步鞏固對(duì)單、雙數(shù)的認(rèn)識(shí),讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),孩子的積極性更高了。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于活動(dòng)時(shí)間稍長(zhǎng),個(gè)別幼兒開(kāi)始坐不住。

          最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”,讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺,再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號(hào)記在記錄紙上,再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。

          整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式較新穎,真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

          本次活動(dòng)雖然算成功,但也存在一些問(wèn)題。幼兒由于個(gè)體差異,個(gè)別記錄不清楚,還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),要更善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),并注意控制自己的聲音與情緒。

        4、大班優(yōu)秀體育教案《開(kāi)火車(chē)》含反思

          大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),在大肌肉動(dòng)作上有一定的基礎(chǔ)和能力,能夠拖拉一定重量的物品,同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識(shí),但自我意識(shí)較強(qiáng),自律方面較弱,常會(huì)表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動(dòng),本活動(dòng)既是基于此基礎(chǔ),通過(guò)幼兒的動(dòng)作體驗(yàn)和游戲行為,達(dá)到健體育心的效果。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、增強(qiáng)上下肢與腰腹力量,豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

          2、愿意傾聽(tīng)他人的想法和建議,培養(yǎng)同伴協(xié)作意識(shí)。

          3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          短橫幅2人一條,中橫幅2條,長(zhǎng)橫幅1條。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、準(zhǔn)備部分:

          情景感知:師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,集體模仿游戲。

          1、教師集合幼兒,出示橫幅,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲。

          2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,集體模仿游戲。

          幼兒根據(jù)教師的指令,模仿火車(chē)行進(jìn)的動(dòng)作。

          二、基本部分:

          1、探索活動(dòng):小火車(chē)。幼兒兩人一組一條橫幅,嘗試分角色合作開(kāi)小火車(chē)的游戲。

          教師組織幼兒利用橫幅進(jìn)行拖拉動(dòng)作游戲——開(kāi)火車(chē)。

          要求:一人做乘客,一人做司機(jī),怎樣火車(chē)才能又快又穩(wěn)?

          2、適時(shí)集中幼兒,邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒展示游戲玩法,交流方法與問(wèn)題。

          教師巡回觀察,重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況,知道個(gè)別組幼兒游戲。

          3、再次嘗試練習(xí)。

          集中幼兒,根據(jù)游戲情況組織交流。

          4、游戲:火車(chē)比賽

          幼兒分組,進(jìn)行開(kāi)火車(chē)競(jìng)速活動(dòng)。

          5、增加難度,激發(fā)挑戰(zhàn)。

          (1)8人一組,4人坐車(chē),4人拉車(chē)。

          (2)全體幼兒分兩組,一組坐車(chē),一組拉車(chē)。

          依次出示“中火車(chē)”、“大火車(chē)”,組織幼兒分組游戲。感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。

          三、結(jié)束部分:

          放松游戲:臥鋪火車(chē)。

          教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲。

          1、組織幼兒坐在橫幅上進(jìn)行放松游戲活動(dòng)。

          2、帶領(lǐng)幼兒收拾場(chǎng)地器材,結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        5、大班體育教案《火車(chē)過(guò)隧道》含反思

        活動(dòng)目的:

          1.開(kāi)火車(chē)通過(guò)不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。

          2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

          3.樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

        重點(diǎn)與難點(diǎn):

          通過(guò)不同難度的隧道。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          竹梯、凳子、繩子等。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身活動(dòng)目的:幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。

          1.教師與幼兒扮演成小火車(chē)。

          2.念兒歌活動(dòng)身體:

          小火車(chē),跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——,我們火車(chē)開(kāi)到了北京,看到長(zhǎng)城了嗎?讓我們一起來(lái)登一登,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們火車(chē)開(kāi)到了海南,看到大海了嗎?讓我們來(lái)游游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē),嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車(chē)。

          二、基本活動(dòng)目的:三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。

          (一)直線鉆爬(鉆爬凳子)

          1.指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)囋嚳?,你們通得過(guò)這些隧道嗎!(自由嘗試過(guò)凳子)

          2.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開(kāi)小火車(chē)通得過(guò)這些隧道嗎?(以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)凳子)

          3.重點(diǎn)提問(wèn):過(guò)這些隧道要注意些什么呢?

          小結(jié):小火車(chē)要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

          (二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

          1.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開(kāi)小火車(chē)通過(guò)這些隧道嗎?試試吧。(以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶)

          2.重點(diǎn)提問(wèn):小火車(chē)怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢?

          小結(jié):小火車(chē)的眼睛要看著前面的小火車(chē),不能太近也不能太遠(yuǎn),距離如果太近,要撞車(chē)的,不安全,如果太遠(yuǎn),時(shí)間就浪費(fèi)了。

          (三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

          1.指導(dǎo)語(yǔ):讓小火車(chē)試試能不能通過(guò)這些隧道吧!(以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)梯子)

          2.重點(diǎn)提問(wèn):你們是怎么通過(guò)這些隧道的?

          小結(jié):通過(guò)這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過(guò)。

          三、放松活動(dòng)目的:緊張的身體得到放松,防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。

          1.乘著小火車(chē)旅游去;小火車(chē)鉆更有難度的山洞。

          2.整理活動(dòng)材料。

        活動(dòng)反思:

          今天的這堂數(shù)學(xué)活動(dòng),我認(rèn)為效果不錯(cuò),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?;顒?dòng)的教學(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),整個(gè)活動(dòng)程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性原則,也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

          活動(dòng)按事先預(yù)定的以游戲“搭火車(chē)山洞”為導(dǎo)線由淺入深,層層遞進(jìn)地進(jìn)行著,孩子們興致濃厚,大部分孩子能感受兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的關(guān)系,然后,通過(guò)讓孩子們親身參與搭火車(chē)山洞來(lái),請(qǐng)他們幫數(shù)字寶寶搭山洞,層層遞進(jìn),使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對(duì)的是雙數(shù),反之則是單數(shù)。

          然后再讓幼兒通過(guò)“數(shù)字寶寶找朋友”活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步鞏固對(duì)單、雙數(shù)的認(rèn)識(shí),讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),孩子的積極性更高了。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于活動(dòng)時(shí)間稍長(zhǎng),個(gè)別幼兒開(kāi)始坐不住。

          最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”,讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺,再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號(hào)記在記錄紙上,再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。

          整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式較新穎,真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

          本次活動(dòng)雖然算成功,但也存在一些問(wèn)題。幼兒由于個(gè)體差異,個(gè)別記錄不清楚,還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),要更善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),并注意控制自己的聲音與情緒。

        6、大班體育游戲教案《開(kāi)火車(chē)游祖國(guó)》含反思

        游戲目的:

          1、增強(qiáng)幼兒之間的合作性,培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力

          2、讓幼兒熟悉一些知名旅游景點(diǎn)的名稱,同時(shí)鍛煉幼兒動(dòng)作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

          3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

        游戲場(chǎng)地:

          比較寬敞的室外操場(chǎng),約1/3塊塑膠場(chǎng)地足夠。

        游戲道具:

          教師自制的簡(jiǎn)易"山洞"、平衡木1個(gè)、知名旅游景點(diǎn)的圖片,如"東方明珠""北京長(zhǎng)城""奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館"等

        游戲方法:

          1、告知幼兒游戲名稱,讓他們?cè)囅雽⒊酥』疖?chē)去祖國(guó)各地游玩,激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。

          2、介紹游戲的玩法:10個(gè)小朋友為一組依次站成一列,模擬成一輛火車(chē),排在第一個(gè)的小朋友扮演火車(chē)司機(jī)的角色,游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過(guò)"鉆山洞",過(guò)"平衡木"等方式,"開(kāi)"到景點(diǎn)。

          3、景點(diǎn)的圖片將設(shè)在一個(gè)固定點(diǎn),當(dāng)火車(chē)快開(kāi)到景點(diǎn)時(shí),排在最后的2名幼兒立刻站到景點(diǎn)處,拿起地上擺放的圖片,如拿起一張"奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館"的圖片后,2名幼兒一個(gè)用左手一個(gè)用右手舉高圖片,并對(duì)著正要開(kāi)來(lái)的"火車(chē)"大聲說(shuō)"歡迎來(lái)到北京奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館玩!"同時(shí)火車(chē)也從他們2個(gè)的手下開(kāi)過(guò)。

          4、當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)景點(diǎn)后,火車(chē)的司機(jī)和最后2名幼兒都將更換,以此讓每一位幼兒有機(jī)會(huì)當(dāng)一次"火車(chē)司機(jī)"和"景點(diǎn)接待員"。

        游戲規(guī)則:

          每一次去景點(diǎn)的路程中,司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過(guò)一條平衡木,否則算犯規(guī),另?yè)Q司機(jī)。當(dāng)"景點(diǎn)接待員"的2名幼兒必須準(zhǔn)確說(shuō)出所舉圖片的名稱。每次路程限定時(shí)間在2分種內(nèi)。

        活動(dòng)反思:

          由于開(kāi)始沒(méi)有向幼兒交代清楚邊拍手邊說(shuō)兒歌,而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開(kāi)始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少,應(yīng)該與家長(zhǎng)配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

        7、大班體育游戲教案《火車(chē)鉆山洞》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)正面鉆的動(dòng)作,增強(qiáng)腿部肌肉的力量。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:紙盒、呼啦圈玩法:

          每名幼兒當(dāng)一節(jié)車(chē)廂并裝上貨物(背上背一個(gè)球或用其他東西)。游戲開(kāi)始,教師說(shuō):"火車(chē)開(kāi)了。"幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,并念兒歌:"火車(chē)嗚嗚響,喀嚓喀嚓上山崗,鉆山洞,過(guò)大橋,運(yùn)貨忙又忙。"當(dāng)教師說(shuō)"鉆山洞了。"這時(shí),由教師指定的幼兒,每?jī)擅M合在一起,舉起雙手搭成一個(gè)山洞,其余幼兒依次鉆過(guò)。教師說(shuō)"到站了。"幼兒嘴里發(fā)出"嗤――"的汽笛聲并停下。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          規(guī)則:

          (1)幼兒背著的球不能碰山洞,球不能掉下來(lái)。

          (2)一定要鉆過(guò)山洞。

          【活動(dòng)反思】

          孩子們?cè)诨顒?dòng)中,走得很認(rèn)真,玩的很開(kāi)心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情。(來(lái)源:快思教案網(wǎng))

        8、大班健康優(yōu)秀教案《火車(chē)過(guò)隧道》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.開(kāi)火車(chē)通過(guò)不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。

          2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          通過(guò)不同難度的隧道。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          竹梯、凳子、繩子等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、熱身活動(dòng)

          目的:幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。

          1.教師與幼兒扮演成小火車(chē)。

          2.念兒歌活動(dòng)身體:小火車(chē),跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——,我們火車(chē)開(kāi)到了北京,看到長(zhǎng)城了嗎?讓我們一起來(lái)登一登,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們火車(chē)開(kāi)到了海南,看到大海了嗎?讓我們來(lái)游游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē),嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車(chē)。

          二、基本活動(dòng)

          目的:三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。

          (一)直線鉆爬(鉆爬凳子)

          1.指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)囋嚳矗銈兺ǖ眠^(guò)這些隧道嗎!(自由嘗試過(guò)凳子)

          2.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開(kāi)小火車(chē)通得過(guò)這些隧道嗎?(以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)凳子)

          3.重點(diǎn)提問(wèn):過(guò)這些隧道要注意些什么呢?

          小結(jié):小火車(chē)要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

          (二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

          1.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開(kāi)小火車(chē)通過(guò)這些隧道嗎?試試吧。(以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶)

          2.重點(diǎn)提問(wèn):小火車(chē)怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢?

          小結(jié):小火車(chē)的眼睛要看著前面的小火車(chē),不能太近也不能太遠(yuǎn),距離如果太近,要撞車(chē)的,不安全,如果太遠(yuǎn),時(shí)間就浪費(fèi)了。

          (三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

          1.指導(dǎo)語(yǔ):讓小火車(chē)試試能不能通過(guò)這些隧道吧!(以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)梯子)

          2.重點(diǎn)提問(wèn):你們是怎么通過(guò)這些隧道的?

          小結(jié):通過(guò)這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過(guò)。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!

          三、放松活動(dòng)

          目的:緊張的身體得到放松,防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。

          1.乘著小火車(chē)旅游去;小火車(chē)鉆更有難度的山洞。

          2.整理活動(dòng)材料。

          活動(dòng)反思

          綱要中指出,幼兒園要“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?!辈⑶乙坝糜變焊信d趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!彼宰層變阂杂淇斓男那橥度氲接螒蛑袕亩_(dá)到鍛煉幼兒身體的目的,是此次活動(dòng)的重點(diǎn)。

        9、大班體育游戲優(yōu)秀教案《開(kāi)火車(chē)游祖國(guó)》含反思

          游戲目的:

          增強(qiáng)幼兒之間的合作性,培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力,讓幼兒熟悉一些知名旅游景點(diǎn)的名稱,同時(shí)鍛煉幼兒動(dòng)作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

          游戲場(chǎng)地:

          比較寬敞的室外操場(chǎng),約1/3塊塑膠場(chǎng)地足夠。

          游戲道具:

          教師自制的簡(jiǎn)易"山洞"、平衡木1個(gè)、知名旅游景點(diǎn)的圖片,如"東方明珠""北京長(zhǎng)城""奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館"等。

          游戲方法:

          1、告知幼兒游戲名稱,讓他們?cè)囅雽⒊酥』疖?chē)去祖國(guó)各地游玩,激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。

          2、介紹游戲的玩法:10個(gè)小朋友為一組依次站成一列,模擬成一輛火車(chē),排在第一個(gè)的小朋友扮演火車(chē)司機(jī)的角色,游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過(guò)"鉆山洞",過(guò)"平衡木"等方式,"開(kāi)"到景點(diǎn)。

          3、景點(diǎn)的圖片將設(shè)在一個(gè)固定點(diǎn),當(dāng)火車(chē)快開(kāi)到景點(diǎn)時(shí),排在最后的2名幼兒立刻站到景點(diǎn)處,拿起地上擺放的圖片,如拿起一張"奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館"的圖片后,2名幼兒一個(gè)用左手一個(gè)用右手舉高圖片,并對(duì)著正要開(kāi)來(lái)的"火車(chē)"大聲說(shuō)"歡迎來(lái)到北京奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館玩!"同時(shí)火車(chē)也從他們2個(gè)的手下開(kāi)過(guò)。

          4、當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)景點(diǎn)后,火車(chē)的司機(jī)和最后2名幼兒都將更換,以此讓每一位幼兒有機(jī)會(huì)當(dāng)一次"火車(chē)司機(jī)"和"景點(diǎn)接待員"。

          游戲規(guī)則:每一次去景點(diǎn)的路程中,司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過(guò)一條平衡木,否則算犯規(guī),另?yè)Q司機(jī)。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"當(dāng)"景點(diǎn)接待員"的2名幼兒必須準(zhǔn)確說(shuō)出所舉圖片的名稱。每次路程限定時(shí)間在2分種內(nèi)。

          活動(dòng)反思:

          由于開(kāi)始沒(méi)有向幼兒交代清楚邊拍手邊說(shuō)兒歌,而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開(kāi)始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少,應(yīng)該與家長(zhǎng)配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

        10、大班健康活動(dòng)《快樂(lè)跳繩》大班體育教案反思

          通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受與他人合作跳繩的樂(lè)趣,探索三人跳繩的玩法和學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧,能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。

          設(shè)計(jì)意圖:

          《指南》中指出:“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值,充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?!?我班幼兒都會(huì)雙腳跳繩,對(duì)跳繩活動(dòng)充滿著興趣,本次我選擇了跳繩這項(xiàng)民間游戲種的三人跳繩,這是有一定的難度,需要小組合作,需要一定的技巧,還需要孩子已有跳繩的經(jīng)驗(yàn),它是對(duì)人的耐心和合作的考驗(yàn),對(duì)現(xiàn)在的幼兒來(lái)說(shuō),是非常好玩的合作游戲。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,主要鍛煉幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和大膽嘗試的勇氣。從而進(jìn)一步在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的應(yīng)變和靈活掌握技巧。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受跳繩的樂(lè)趣和他人合作的快樂(lè)。

          2.探索三人跳繩的玩法,初步學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧。

          3.能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):三人跳繩的技巧。

          活動(dòng)難點(diǎn):小組合作進(jìn)行三人跳繩。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.材料準(zhǔn)備:人手一根跳繩,音樂(lè)

          2.知識(shí)準(zhǔn)備:會(huì)雙腳跳繩

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          1.師生問(wèn)好,集合整隊(duì)。

          2.熱身律動(dòng):我們一起動(dòng)起來(lái)。

          二、幼兒探索三人跳繩的玩法。

          1.說(shuō)一說(shuō),我們玩跳繩除了自己一個(gè)人跳繩以外還可以幾人跳繩呢?

          小結(jié):三人一組兩人甩繩,一人跳。

          2.試一試,幼兒組隊(duì),嘗試三人跳繩,教師巡回觀察。

          小朋友們嘗試三人跳繩,并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。

          3.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,并且講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。

          (1)甩繩方法

          甩繩小朋友的方向一致、節(jié)奏一致,繩子甩起來(lái)最高點(diǎn)要超過(guò)跳繩小朋友的頭頂,甩到最低時(shí)繩子要打到地面。

          (2)跳繩方法

          站在繩子中間跳繩,跳繩時(shí)雙腳離地跳起來(lái),并與甩繩的節(jié)奏保持一致。

          兒歌小結(jié):三人跳繩真好玩,小小繩子長(zhǎng)又長(zhǎng),甩繩兩人面對(duì)面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對(duì)小朋友準(zhǔn)備好,喊了口令準(zhǔn)備跳,123甩過(guò)頭頂,聽(tīng)到響聲要跳起,1234不要停,堅(jiān)持最后是勝利。所以三人跳繩是要學(xué)會(huì)共同合作,三人的節(jié)奏要一致。

          4.幼兒再次進(jìn)行嘗試練習(xí)三人跳繩,鞏固三人跳繩技巧。

          三、游戲:跳繩大擂臺(tái)

          1、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩,兩名幼兒甩繩子,規(guī)定音樂(lè)時(shí)間內(nèi)每組能跳完十個(gè)則挑戰(zhàn)成功。

          2.我和老師比一比。

          四、放松活動(dòng)

          1.我的老師真厲害。

          2.師生評(píng)議,共同小結(jié)。

          3.放松音樂(lè)律動(dòng)。

          4.收拾整理。

          活動(dòng)反思:

          大班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時(shí)期,骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面,他們的感知能力和活動(dòng)興趣逐漸增強(qiáng),他們喜歡和同伴一起玩耍,會(huì)與同伴分享快樂(lè),在相互交往過(guò)程中開(kāi)始有了合作意識(shí)。跳繩是一項(xiàng)比較劇烈的全身性活動(dòng),搖繩練臂力,跳繩練腿勁,快搖練速度,多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調(diào)配合,還可以促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性。

          根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,我設(shè)計(jì)了游戲看誰(shuí)反應(yīng)快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題——鞏固三人跳繩——跳繩打擂臺(tái)游戲——我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),在達(dá)到技能、體能目標(biāo)的同時(shí),充分感受到了體育游戲的樂(lè)趣。

          第一環(huán)節(jié),我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng),帶孩子和繩子一起熱身活動(dòng)入手,做好全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)手腕、腳腕、拿著繩子活動(dòng)身體最后與小朋友合作拉繩子的動(dòng)作,創(chuàng)造性、趣味性地引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的多個(gè)部位,孩子們的興趣被激發(fā)起來(lái),個(gè)個(gè)都很興奮,在做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備的同時(shí),也為后面的快樂(lè)游戲創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的氛圍。

          第二環(huán)節(jié):自由探索三人繩子玩法,是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。我引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法,大家思考怎樣才能跳得好跳的多,我首先讓幼兒自我合作嘗試進(jìn)行三人跳繩,然后再進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。通過(guò)自由探索,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大家共同解決問(wèn)題,這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),在一定程度上提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣,最后我們用一首好聽(tīng)的兒歌來(lái)總結(jié)三人跳繩的玩法:三人跳繩真好玩,小小繩子長(zhǎng)又長(zhǎng),甩繩兩人面對(duì)面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對(duì)小朋友準(zhǔn)備好,喊了口令準(zhǔn)備跳,123甩過(guò)頭頂,聽(tīng)到響聲要跳起,1234不要停,堅(jiān)持最后是勝利,這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)中我們一起練習(xí)了甩繩,大家共同聽(tīng)甩繩的聲音,聽(tīng)到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,對(duì)于跳繩等技能性活動(dòng),不要過(guò)于要求數(shù)量,更不能機(jī)械訓(xùn)練。本著這個(gè)原則,本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認(rèn)為是成功的,基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。

          第四環(huán)節(jié):我設(shè)計(jì)了“跳繩打擂臺(tái)”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩,孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望,最后觀看老師跳大長(zhǎng)繩魚(yú)貫順序跳,小朋友給老師加油,給孩子們心中埋下了顆小小運(yùn)動(dòng)的種子。

          放松環(huán)節(jié):我們聽(tīng)著音樂(lè)捶捶腿捏捏手,加以趣味性的放松動(dòng)作,幫助幼兒充分調(diào)整今天運(yùn)動(dòng)較多的身體部位,很自然也很有趣,孩子們接受起來(lái)非常容易。

          總之,在整節(jié)活動(dòng)中,孩子們都是在一種快樂(lè)溫馨的氛圍中進(jìn)行的,游戲有趣好玩,貼合孩子們的心理特點(diǎn),自由探索活動(dòng)有效。背景音樂(lè)的運(yùn)用,也讓體育與音樂(lè)有了一個(gè)良好的契合,孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中受到了美的熏陶,這些從孩子們那洋溢著快樂(lè)的小臉上便可以輕松感受到。整個(gè)教學(xué)活動(dòng),自己感覺(jué)還是比較順利的,幼兒積極參與每一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們能夠樂(lè)于探索三人繩子的不同玩法,感受到玩繩子的樂(lè)趣,順利完成了教學(xué)任務(wù)。課后反思活動(dòng)中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)停止解決問(wèn)題,相信活動(dòng)效果會(huì)更加的好,今后的路還很長(zhǎng),我會(huì)繼續(xù)努力!

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        11、幼兒園大班健康《火車(chē)過(guò)隧道》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.開(kāi)火車(chē)通過(guò)不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。

          2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

          3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          5.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          6.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          7.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          通過(guò)不同難度的隧道。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          竹梯、凳子、繩子等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、熱身活動(dòng)

          目的:幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。

          1.教師與幼兒扮演成小火車(chē)。

          2.念兒歌活動(dòng)身體:小火車(chē),跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——,我們火車(chē)開(kāi)到了北京,看到長(zhǎng)城了嗎?讓我們一起來(lái)登一登,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們火車(chē)開(kāi)到了海南,看到大海了嗎?讓我們來(lái)游游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē),嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車(chē)。

          二、基本活動(dòng)

          目的:三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。

          (一)直線鉆爬(鉆爬凳子)

          1.指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)囋嚳?,你們通得過(guò)這些隧道嗎!(自由嘗試過(guò)凳子)

          2.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開(kāi)小火車(chē)通得過(guò)這些隧道嗎?(以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)凳子)

          3.重點(diǎn)提問(wèn):過(guò)這些隧道要注意些什么呢?

          小結(jié):小火車(chē)要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

          (二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

          1.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開(kāi)小火車(chē)通過(guò)這些隧道嗎?試試吧。(以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶)

          2.重點(diǎn)提問(wèn):小火車(chē)怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢?

          小結(jié):小火車(chē)的眼睛要看著前面的小火車(chē),不能太近也不能太遠(yuǎn),距離如果太近,要撞車(chē)的,不安全,如果太遠(yuǎn),時(shí)間就浪費(fèi)了。

          (三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

          1.指導(dǎo)語(yǔ):讓小火車(chē)試試能不能通過(guò)這些隧道吧!(以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)梯子)

          2.重點(diǎn)提問(wèn):你們是怎么通過(guò)這些隧道的?

          小結(jié):通過(guò)這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過(guò)。

          三、放松活動(dòng)

          目的:緊張的身體得到放松,防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。

          1.乘著小火車(chē)旅游去;小火車(chē)鉆更有難度的山洞。

          2.整理活動(dòng)材料。

          活動(dòng)反思

          綱要中指出,幼兒園要“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?!辈⑶乙坝糜變焊信d趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!彼宰層變阂杂淇斓男那橥度氲接螒蛑袕亩_(dá)到鍛煉幼兒身體的目的,是此次活動(dòng)的重點(diǎn)。