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        大班音樂教案《我愛你》反思

        《大班音樂教案《我愛你》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班音樂教案《我愛你》反思

        1、大班音樂教案《我愛你》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步感知Rap的表現(xiàn)形式,體驗(yàn)Rap歡快的節(jié)奏。

          2.在幼兒掌握Rap曲風(fēng)的基礎(chǔ)上,能自由的進(jìn)行創(chuàng)編。

          3.在音樂欣賞和表演中讓孩子感悟人與人之間的濃濃親情。

          活動(dòng)過程:

          (一)欣賞音樂(觀看課件)

          師:今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽的音樂,我們聽聽這首歌和我們以前唱的歌有什么不一樣?

          (幼兒欣賞后回答,找出不一樣):

          (二)導(dǎo)入主題,學(xué)唱Rap

          師:今天我們要學(xué)的就是Rap,Rap它就是一種邊說邊唱的演唱方式,音樂很歡快,節(jié)奏感很強(qiáng)。

          1.欣賞Rap

          2.提問:我們剛剛聽到歌詞里面唱了些什么啊?

          幼兒回答

          3.出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

          愛我你就陪陪我 愛我你就親親我

          愛我你就夸夸我 愛我你就抱抱我

          4.幼兒隨音樂表演。

          5.與孩子親密接觸,互動(dòng)表演 ,鞏固記憶。

          6.隨音樂表演2遍。

          (三)創(chuàng)編Rap

          (四)師幼互動(dòng)

          教學(xué)反思

          1、對(duì)于本次活動(dòng)的開展,準(zhǔn)備前期活動(dòng)內(nèi)容過于單調(diào),幼兒對(duì)于情感的理解也不夠深刻,但隨著對(duì)活動(dòng)的逐步詳細(xì)化,同時(shí)加入一些父母與孩子感情色彩的故事,這樣幼兒的感情得到了一定的升華,為活動(dòng)的展開打下了良好的基礎(chǔ),同時(shí)讓我對(duì)《綱要》也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)!

          2、活動(dòng)過程的反思:

          (1) 在活動(dòng)中幼兒通過看一看,聽一聽,說一說,動(dòng)一動(dòng)等多種多種感官活動(dòng),動(dòng)靜交替中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,活動(dòng)的情感、態(tài)度、知識(shí)、能力、技能等方面的目標(biāo)基本達(dá)到,幼兒能夠積極的參與其中。

          (2) 新《綱要》中指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?!北景嘤變耗挲g在四五歲之間,注意力較短暫,但在活動(dòng)中我們必須體現(xiàn)幼兒的主體性,才能真正完成教師的支持者、合作者、引導(dǎo)者的的角色,因此活動(dòng)中我要求幼兒多說多做,并運(yùn)用色彩鮮明的圖片、動(dòng)感的音樂不斷吸引幼兒的注意力,讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮了自主意識(shí),成為了活動(dòng)得主角。

          (3) 活動(dòng)中教師與幼兒的互動(dòng)方面,由于開始部分及導(dǎo)入活動(dòng)前,與幼兒在溝通時(shí)未注意語(yǔ)氣,致使幼兒不能大膽的表達(dá)自己的看法,不過我及時(shí)調(diào)整了自己的態(tài)度幾說話方式,以憂傷的語(yǔ)氣換回他們的注意力,在下面的活動(dòng)中幼兒積極參與,無(wú)論是說還是跳,都能很好的表現(xiàn)。

          3、本次活動(dòng)中,可以說目標(biāo)基本完成,幼兒的參與性得到了最大發(fā)揮。當(dāng)然通過這次活動(dòng)可以發(fā)現(xiàn)幼兒不僅會(huì)唱,會(huì)跳,同時(shí)對(duì)于爸爸媽媽的感情也有了一大提高,但由于活動(dòng)開始部分教師將自己的感情色彩沒有很好的融入,這點(diǎn)可以說是最大的缺點(diǎn),同時(shí)在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)沒有將表現(xiàn)突出的幼兒來(lái)一個(gè)更好的展現(xiàn)機(jī)會(huì),這也是一點(diǎn)不足!

          4、如果再有一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)用親切的語(yǔ)氣帶領(lǐng)有而進(jìn)入活動(dòng),同時(shí)將幼兒的自主創(chuàng)編的環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的同時(shí),不忽略較為典型的幼兒,當(dāng)然還可以在活動(dòng)中加入一些情景行的表演,相信對(duì)于目標(biāo)的完成會(huì)有更大幫助!

        2、大班音樂教案《我愛你》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.借助沙畫、圖譜理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。

          2.能在自主學(xué)習(xí)、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。

          3.感受歌曲中愛的情感,體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。

          4.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

          5.在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時(shí)接唱。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          白板課件、沙畫視頻、沙畫臺(tái)、三角架、投影儀、攝像機(jī)。

        活動(dòng)過程:

          (一)歌曲導(dǎo)入,引出主題。

          教師:聽,歡快的音樂響起來(lái)了,讓我們唱起來(lái)、跳起來(lái)吧!

          教師:平時(shí)誰(shuí)很愛你?你還聽過誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說我愛你?

          (二)自主學(xué)習(xí),理解第一段歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。

          1.自主學(xué)習(xí),理解第一段歌詞。

          (1)幼兒分組欣賞沙畫視頻,引出第一段歌詞。

          (2)幼兒回答,教師逐一出示圖譜。

          (3)有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。

          2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段。

          (1)教師示范演唱歌曲第一段。

          (2)幼兒有感情地學(xué)唱。

          (三)自主學(xué)習(xí),理解第二段歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。

          1.自主學(xué)習(xí),理解第二段歌詞

          (1)師幼討論:如果有人對(duì)你說我愛你,你的心里會(huì)有什么感覺?

          (2)自主學(xué)習(xí),理解第二段歌詞。

          (3)幼兒回答,教師出示圖譜。

          2.學(xué)唱歌曲第二段,并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。

          (1)教師示范演唱歌曲第二段。

          (2)幼兒練習(xí)演唱,并能注意"力量"的"量"字音拖得特別長(zhǎng)。

          (四)完整學(xué)習(xí)歌曲。

          1.完整欣賞沙畫。

          2.幼兒完整地演唱歌曲。

          (五)多元練習(xí),有感情地演唱歌曲。

          1.接龍游戲,演唱歌曲。

          2.傳遞愛心,趣味演唱。

        附歌曲:《我愛你》

          蜜蜂對(duì)著鮮花說我愛你,青蛙對(duì)著池塘說我愛你,

          星星對(duì)著月亮說我愛你,葵花對(duì)著太陽(yáng)說我愛你。

          你的愛給了我溫暖和快樂,你的愛給了我勇氣和力量。

          我要對(duì)你大聲的呼喊我愛你!我要對(duì)你大聲的呼喊I love you!

        活動(dòng)反思:

          "我愛你"的主題,側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá),適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽-說-行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開。

          1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力,所配背景音樂很很合適。

          2、老師講完故事,應(yīng)著重讓幼兒討論:小獾說了什么,都是對(duì)誰(shuí)說的,為什么會(huì)說"我愛你"?說"我愛你"的時(shí)候小獾的心里感覺怎么樣?側(cè)重討論"是長(zhǎng)頸鹿阿姨還是心里本來(lái)就愛他們才說的"?"為什么對(duì)身邊的親人說了"我愛你",小獾還對(duì)他"用過的東西"也說"我愛你"?(難點(diǎn)部分)

          3、制作愛心卡,教師示范引起幼兒模仿,好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。

          4、送愛心卡的時(shí)候,幼兒說"還想玩一會(huì)""沒有",幼兒還有活動(dòng)的需求和興致,可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達(dá),進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。

        3、大班上學(xué)期音樂教案《我愛你》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲,表現(xiàn)出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。

          2.學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,能主動(dòng)大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感。

          3.嘗試進(jìn)行創(chuàng)編,并體驗(yàn)合作演唱的樂趣。

          4.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

          5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          《我愛你》教學(xué)掛圖,歌曲《我愛你》。

        活動(dòng)過程

          (一)導(dǎo)入

          1.小朋友們你們最愛的人是誰(shuí)啊?為什么愛他?

          小結(jié):因?yàn)榘职謰寢尯軔勰銈?,很關(guān)心你們,所以小朋友們很愛他們。

          2.那如果爸爸媽媽不在家,而你們又很想他,怎么辦呢?

          3.我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法,我們還可以用唱歌的方式來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛,現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)這首《我愛你》的兒歌,把它送給爸爸媽媽。

          (二)請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境美

          1.請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,初步感受旋律的情緒情感。

          2.指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

          (三)學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用自然地聲音有表情的演唱

          1.幼兒傾聽教師有表情的演唱,完整欣賞歌曲。

          2.學(xué)唱歌曲。

          (四)邊唱邊用體態(tài)表演

          當(dāng)唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時(shí)雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時(shí)候,雙手向上展示力量。

          (五)教幼兒創(chuàng)編兒歌

          1.我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說:“我愛你”來(lái)表示蜜蜂對(duì)鮮花的喜愛,還可以換成其他的詞來(lái)表示自己對(duì)別人的愛,如郭老師愛小朋友們,我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。

          2.現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)用xx對(duì)著xx說:“我愛你”這樣的句式來(lái)創(chuàng)編一句好聽的兒歌。

          3.幼兒在教師引導(dǎo)下自由創(chuàng)編兒歌。

          (六)請(qǐng)幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽,表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。

        教學(xué)反思:

          讓孩子們學(xué)會(huì)歌唱歌曲《我愛你》,對(duì)孩子進(jìn)行情感教育,幫助孩子的情商得到鍛煉哦。讓孩子們?cè)谝魳樊?dāng)中得到個(gè)人能力的提升。理解了愛的含義與快樂。

        4、大班音樂游戲教案《我愛你》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在會(huì)念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱A段歌曲,用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。

          2、理解歌詞,嘗試創(chuàng)編A段歌詞,大膽表達(dá)對(duì)身邊人的情感。

          3、感受和表現(xiàn)歌曲中"愛"的情感,體驗(yàn)師幼、同伴之間互動(dòng)交往的快樂。

          4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          圖譜、幼兒自制的愛心卡;幼兒已學(xué)會(huì)兒歌。

        【活動(dòng)過程】

          1、幼兒安靜(閉上眼睛)欣賞鋼琴演奏,初步感受旋律的情緒情感。

          2、在音樂伴奏下,幼兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌(前半段歌詞),體驗(yàn)隨樂朗誦詩(shī)歌溫馨的意境。

          3、出示圖譜,教師范唱歌曲前半部分,讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。

          4、學(xué)唱歌曲前半部分。

          5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)"我愛你"。再次演唱前半段,并用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)"我愛你"。

          6、教師完整范唱歌曲,理解后半部分歌詞。

          7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。

          8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞,并將同伴的名字編進(jìn)歌曲,幼兒倆倆相對(duì)演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動(dòng)作大膽表達(dá)自己身邊人的愛。

          9、出示愛心,以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗(yàn)對(duì)身邊人愛的情感。

          (1)這是我們市一幼小朋友制作的愛心,他們讓我把他們的愛傳給你們。(強(qiáng)調(diào):每一句唱到我愛你的時(shí)候傳遞愛心)

          (2)小朋友邊唱邊傳遞愛心。

          (3)寫現(xiàn)場(chǎng)老師對(duì)唱,并傳遞愛心。

        【活動(dòng)反思】

          在活動(dòng)過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請(qǐng)孩子們回答這首歌的名字,經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會(huì),回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學(xué)唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時(shí)觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語(yǔ)言表達(dá)能力。

          教師有表情的演唱,使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴,從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容,這個(gè)過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對(duì)優(yōu)美樂曲的感受,讓孩子加深對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí),同時(shí)讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的熱愛和敬意。

        5、大班優(yōu)質(zhì)音樂教案《我愛你》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲,表現(xiàn)出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。

          2.學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,能主動(dòng)大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感。

          3.嘗試進(jìn)行創(chuàng)編,并體驗(yàn)合作演唱的樂趣。

          4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          《我愛你》教學(xué)掛圖、歌曲《我愛你》。

          活動(dòng)過程

          (一)導(dǎo)入

          1.小朋友們你們最愛的人是誰(shuí)啊?為什么愛他?

          小結(jié):因?yàn)榘职謰寢尯軔勰銈?,很關(guān)心你們,所以小朋友們很愛他們。

          2.那如果爸爸媽媽不在家,而你們又很想他,怎么辦呢?

          3.我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法,我們還可以用唱歌的方式來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛,(www.banzhuren.cn)現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)這首《我愛你》的兒歌,把它送給爸爸媽媽。

          (二)請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境美

          1.請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,初步感受旋律的情緒情感。

          2.指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

          (三)學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用自然地聲音有表情的演唱

          1.幼兒傾聽教師有表情的演唱,完整欣賞歌曲。

          2.學(xué)唱歌曲。

          (四)邊唱邊用體態(tài)表演

          當(dāng)唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時(shí)雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時(shí)候,雙手向上展示力量。

          (五)教幼兒創(chuàng)編兒歌

          1.我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說:“我愛你”來(lái)表示蜜蜂對(duì)鮮花的喜愛,還可以換成其他的詞來(lái)表示自己對(duì)別人的愛,如郭老師愛小朋友們,我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。

          2.現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)用xx對(duì)著xx說:“我愛你”這樣的句式來(lái)創(chuàng)編一句好聽的兒歌。

          3.幼兒在教師引導(dǎo)下自由創(chuàng)編兒歌。

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽,表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。

          【活動(dòng)反思】  在活動(dòng)過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請(qǐng)孩子們回答這首歌的名字,經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會(huì),回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學(xué)唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時(shí)觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語(yǔ)言表達(dá)能力?! 〗處熡斜砬榈难莩褂變涸趦A聽過程中產(chǎn)生共鳴,從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容,這個(gè)過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力。本次活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對(duì)優(yōu)美樂曲的感受,讓孩子加深對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí),同時(shí)讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的熱愛和敬意。

        6、大班音樂活動(dòng)教案《我愛你》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能用自然好聽的聲音有感情地演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲溫暖快樂的情感及愛的氛圍。

          2.學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,能替換歌詞,能主動(dòng)大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感。

          3.感受歌曲中愛的情感,體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)唱歌曲,掌握后半部分的節(jié)奏,體會(huì)歌曲愛的情感。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,替換歌詞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          《小小智慧》視頻、《我愛你》CD、歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片、電子琴。

          活動(dòng)過程

          (一)視頻導(dǎo)入,引出主題。

          教師:聽,歡快的音樂響起來(lái)了,請(qǐng)我們的小朋友豎起小耳朵聽一聽,聽聽這首歌曲里面唱得最多的一句歌詞是什么!

          教師:對(duì)了,是我愛你,我愛你除了用這一首兒歌來(lái)表示,我們還可以用另外一首兒歌表示,讓我們來(lái)欣賞一下吧!

          (二)自主學(xué)習(xí),理解前半部分歌曲歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。

          1.自主學(xué)習(xí),理解前半部分歌曲歌詞。

          (1)幼兒欣賞圖片,引出前半部分歌曲歌詞。

          (2)幼兒根據(jù)圖片熟悉歌詞內(nèi)容。

          (3)有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。

          2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段。

          (1)教師示范演唱歌曲第一段。

          (2)幼兒有感情地學(xué)唱。

          (三)自主學(xué)習(xí),理解后半部分歌曲歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。

          1.自主學(xué)習(xí),理解后半部分歌曲歌詞。

          (1)師幼互動(dòng):現(xiàn)在老師對(duì)你們說,我愛你,你聽后心里是什么感覺啊?(教案出自:banzhuren.cn)是溫暖的?幸福的?

          (2)自主學(xué)習(xí),理解后半部分歌曲歌詞。

          2.學(xué)唱后半部分歌曲,并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。

          (1)教師示范演唱歌曲第二段。

          (2)幼兒練習(xí)演唱,并能準(zhǔn)確掌握節(jié)奏。

          (四)完整演唱歌曲。

          幼兒完整地演唱歌曲。

          (五)創(chuàng)編歌詞,改編歌曲前半部分內(nèi)容。

          (1)把前半部分的歌詞改成幼兒自己想的歌詞,并伴隨老師的彈唱進(jìn)行演唱。如媽媽對(duì)著寶寶說我愛你,老師對(duì)著幼兒說我愛你。

          (2)幼兒展示自己創(chuàng)編的歌詞,進(jìn)行演唱。

          教學(xué)反思:  讓孩子們學(xué)會(huì)歌唱歌曲《我愛你》,對(duì)孩子進(jìn)行情感教育,幫助孩子的情商得到鍛煉哦。讓孩子們?cè)谝魳樊?dāng)中得到個(gè)人能力的提升。理解了愛的含義與快樂。

        7、大班音樂游戲活動(dòng)教案《愛我你就抱抱我》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步感知Rap的表現(xiàn)形式,體驗(yàn)Rap歡快的節(jié)奏。

          2.在幼兒掌握Rap曲風(fēng)的基礎(chǔ)上,能自由的進(jìn)行創(chuàng)編。

          3.在音樂欣賞和表演中讓孩子感悟人與人之間的濃濃親情。

          活動(dòng)過程:

          (一)欣賞音樂(觀看課件)

          師:今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽的音樂,我們聽聽這首歌和我們以前唱的歌有什么不一樣?

          (幼兒欣賞后回答,找出不一樣):

          (二)導(dǎo)入主題,學(xué)唱Rap

          師:今天我們要學(xué)的就是Rap,Rap它就是一種邊說邊唱的演唱方式,音樂很歡快,節(jié)奏感很強(qiáng)。

          1.欣賞Rap

          2.提問:我們剛剛聽到歌詞里面唱了些什么啊?

          幼兒回答

          3.出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

          愛我你就陪陪我 愛我你就親親我

          愛我你就夸夸我 愛我你就抱抱我

          4.幼兒隨音樂表演。

          5.與孩子親密接觸,互動(dòng)表演 ,鞏固記憶。

          6.隨音樂表演2遍。

          (三)創(chuàng)編Rap

          (四)師幼互動(dòng)

          教學(xué)反思

          1、對(duì)于本次活動(dòng)的開展,準(zhǔn)備前期活動(dòng)內(nèi)容過于單調(diào),幼兒對(duì)于情感的理解也不夠深刻,但隨著對(duì)活動(dòng)的逐步詳細(xì)化,同時(shí)加入一些父母與孩子感情色彩的故事,這樣幼兒的感情得到了一定的升華,為活動(dòng)的展開打下了良好的基礎(chǔ),同時(shí)讓我對(duì)《綱要》也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)!

          2、活動(dòng)過程的反思:

          (1) 在活動(dòng)中幼兒通過看一看,聽一聽,說一說,動(dòng)一動(dòng)等多種多種感官活動(dòng),動(dòng)靜交替中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,活動(dòng)的情感、態(tài)度、知識(shí)、能力、技能等方面的目標(biāo)基本達(dá)到,幼兒能夠積極的參與其中。

          (2) 新《綱要》中指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?!北景嘤變耗挲g在四五歲之間,注意力較短暫,但在活動(dòng)中我們必須體現(xiàn)幼兒的主體性,才能真正完成教師的支持者、合作者、引導(dǎo)者的的角色,因此活動(dòng)中我要求幼兒多說多做,并運(yùn)用色彩鮮明的圖片、動(dòng)感的音樂不斷吸引幼兒的注意力,讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮了自主意識(shí),成為了活動(dòng)得主角。

          (3) 活動(dòng)中教師與幼兒的互動(dòng)方面,由于開始部分及導(dǎo)入活動(dòng)前,與幼兒在溝通時(shí)未注意語(yǔ)氣,致使幼兒不能大膽的表達(dá)自己的看法,不過我及時(shí)調(diào)整了自己的態(tài)度幾說話方式,以憂傷的語(yǔ)氣換回他們的注意力,在下面的活動(dòng)中幼兒積極參與,無(wú)論是說還是跳,都能很好的表現(xiàn)。

          3、本次活動(dòng)中,可以說目標(biāo)基本完成,幼兒的參與性得到了最大發(fā)揮。當(dāng)然通過這次活動(dòng)可以發(fā)現(xiàn)幼兒不僅會(huì)唱,會(huì)跳,同時(shí)對(duì)于爸爸媽媽的感情也有了一大提高,但由于活動(dòng)開始部分教師將自己的感情色彩沒有很好的融入,這點(diǎn)可以說是最大的缺點(diǎn),同時(shí)在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)沒有將表現(xiàn)突出的幼兒來(lái)一個(gè)更好的展現(xiàn)機(jī)會(huì),這也是一點(diǎn)不足!

          4、如果再有一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)用親切的語(yǔ)氣帶領(lǐng)有而進(jìn)入活動(dòng),同時(shí)將幼兒的自主創(chuàng)編的環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的同時(shí),不忽略較為典型的幼兒,當(dāng)然還可以在活動(dòng)中加入一些情景行的表演,相信對(duì)于目標(biāo)的完成會(huì)有更大幫助!

        8、大班音樂優(yōu)秀教案《老師老師我愛你》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解歌詞,掌握頓音唱法并學(xué)會(huì)唱這首歌。

          2、熱愛并尊敬老師的情感。

          3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:與幼兒組織過談話,平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?

          重點(diǎn)與難點(diǎn):

          活動(dòng)過程(預(yù)設(shè))

          1、啟發(fā)幼兒回憶平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?9月10日是誰(shuí)的節(jié)日?

          2、教唱歌曲。

          (1)出示圖片,圖片上有許多小朋友為什么給老師獻(xiàn)花,引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié),老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng),老師工作很辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。

          (2)教師介紹歌名后邊彈伴奏,邊完整地唱一遍歌曲,提問歌曲名。

          (3)教師再唱一遍歌曲:你聽到老師唱了什么?

          (4)幼兒回答后,教師再次唱一遍歌曲。

          (5)幼兒跟學(xué)歌曲3遍。

          變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。

          活動(dòng)反思

          《森林音樂家》是一首活潑富有童趣的歌曲,在聽我范唱的時(shí)候孩子們的注意力都非常集中,都表現(xiàn)得很積極興奮,特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動(dòng)作來(lái)表示,包括后面兩段吹一吹,敲一敲,孩子們都樂在其中,讓幼兒體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂趣。

          這首歌曲雖然旋律簡(jiǎn)單輕快,但是有三段歌詞,幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的,首先我讓孩子們注意聽我一遍一遍地范唱,討論聽到了什么,然后出示圖片,降低記憶難度,這首歌曲中有好幾個(gè)量詞,比如一把提琴,一只喇叭,一個(gè)小鼓,一個(gè)音樂家,孩子們有時(shí)會(huì)混淆,含糊不清的唱,我還是用反復(fù)聽地手段讓孩子們刺激記憶,能完整的學(xué)習(xí)歌曲。

          音樂是幼兒的天性,幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今,倡導(dǎo)“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。”已成為教育工作者的共識(shí)。然而,如何在你教我學(xué)的歌唱活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性,使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,是人們常常遇到的一個(gè)問題。在這個(gè)活動(dòng)中,我遵循了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn),在新理念的指導(dǎo)下,整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則,幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式,通過師幼互動(dòng),運(yùn)用形象生動(dòng)的游戲,以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。

        9、幼兒園大班音樂教案《我愛你》反思

          設(shè)計(jì)意圖

          本次歌唱活動(dòng)從幼兒的興趣和需要出發(fā),考慮大班的孩子還有半年的時(shí)間就畢業(yè)了,孩子們總是會(huì)說馬上我們就上小學(xué)了,舍不得老師和小朋友,但中國(guó)人對(duì)愛的表達(dá)比較含蓄?!拔覑勰恪敝皇呛?jiǎn)單的三個(gè)字,卻蘊(yùn)含了許多的感情色彩,所以我抓住這個(gè)教育契機(jī),在幼兒感興趣和關(guān)注的事情上選了了我愛你這首歌曲。是想讓孩子明白愛是要大聲說出來(lái)的,一個(gè)人的心中只要充滿愛,就會(huì)變得幸福,就會(huì)感到快樂。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步學(xué)唱歌曲《我愛你》,能夠理解并記憶歌詞。

          2、大膽創(chuàng)編歌曲前半段歌詞, 初步感知了解后半段旋律和歌詞。

          3、能主動(dòng)大膽地向親近的人表達(dá)愛的情感,感受愛的溫暖和快樂。

          4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          5、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):在圖譜的支持下理解歌詞內(nèi)容,能有感情的歌唱。

          難點(diǎn):嘗試用我想對(duì)著某某說我愛你的表達(dá)方式,創(chuàng)編歌詞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          圖譜、視頻、音樂

          活動(dòng)過程

          一、開始部分

          1、律動(dòng)《節(jié)奏練習(xí)》入場(chǎng)

          2、發(fā)聲練習(xí)

          3、復(fù)習(xí)歌曲《聲音滑梯》

          二、基本部分:

          (一)熟悉歌曲,理解前半部分歌詞。

          1、教師演唱歌曲前半部分,并根據(jù)歌詞內(nèi)容依次出示圖譜,幼兒欣賞圖片,引出前半部分歌曲歌詞。

          2、幼兒根據(jù)圖譜熟悉歌詞內(nèi)容。

          3、隨音樂有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。

          目的:幫助幼兒理解歌詞,熟悉音樂的節(jié)奏和旋律。

          (二)有感情的學(xué)唱歌曲前半段。

          1、教師示唱,幼兒小聲看著圖譜跟唱。

          2、幼兒試唱(根據(jù)幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問題,在教師的引導(dǎo)下,鼓勵(lì)幼兒通過自主學(xué)習(xí)來(lái)解決)。

          3、配合動(dòng)作進(jìn)行演唱。

          師:除了用語(yǔ)言表達(dá)我愛你,還可以用什么樣的動(dòng)作表達(dá)我愛你。

          目的:在跟唱、試唱過程中掌握歌曲旋律,并運(yùn)用肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲中愛的情感。

          (三)感知了解后半部分歌曲歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。

          師:小朋友來(lái)認(rèn)真聽一聽,蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了說我愛你,還說了什么?

          教師示范演唱歌曲后半部分。

          (2)師幼配合演唱,幼兒唱前半部分,老師唱后半部分。

          (3)師幼完整演唱歌曲。

          目的:通過提問,了解后半部分歌詞內(nèi)容,感受音樂旋律。

          (三)播放視頻

          師:今天老師還帶來(lái)了一段視頻,看一看我們生活中的愛是什么樣的。

          目的:豐富情感,加深對(duì)愛的理解。

          (四)創(chuàng)編歌曲前半部分歌詞。

          1、把前半部分的歌詞改成幼兒自己創(chuàng)編的歌詞,并伴隨音樂進(jìn)行演唱。

          師:蜜蜂對(duì)著鮮花說,我愛你,你想對(duì)著誰(shuí)說我愛你。

          幼兒展示自己替換的歌詞,進(jìn)行演唱。(根據(jù)創(chuàng)編歌詞演唱的情況來(lái)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)解決)

          完整演唱。

          目的:體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣,大膽表達(dá)自己對(duì)親近的人愛的情感。

          三、結(jié)束部分

          跟隨《我愛你》音樂離場(chǎng),活動(dòng)自然結(jié)束。

          四、活動(dòng)延伸

          我們一同創(chuàng)編了前半部分的歌詞,下節(jié)課我們可以來(lái)試一試學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

          制作愛心卡片送給你愛的人,對(duì)她勇敢的表達(dá)你的愛。

          活動(dòng)總結(jié)

          本課以“愛”為主題,為了讓幼兒更直觀的感受到生活中存在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛,我選用了視頻的方式,我把視頻放在創(chuàng)編歌詞的前邊,為了讓孩子通過視頻增加對(duì)愛的理解,大膽的進(jìn)行創(chuàng)編和表達(dá)。引導(dǎo)幼兒說出我要對(duì)某某說我愛你的句式。孩子體驗(yàn)到了創(chuàng)編的樂趣。

          整節(jié)活動(dòng)孩子們很積極踴躍,課堂氛圍始終包圍著濃濃的愛,孩子們歌唱的聲音也從一開始的生硬慢慢變得溫暖有愛,整節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成。