大班教案《兔奶奶的幸?！贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班教案《兔奶奶的幸?！贩此? /> <meta name="description" content="《大班教案《兔奶奶的幸?！贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、大班教案《兔奶奶的幸?！贩此蓟顒?dòng)目標(biāo)：　　1.仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，了解兔奶奶孤單的原因，并想辦法讓兔奶奶快樂起來?！　?.進(jìn)行初步的判斷、推理，能用比較具體、生動(dòng)、完整地語言表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)句式"有的" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre 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align="center"><img src="/d/tupian/tpic616_92831.jpg" alt="大班教案《兔奶奶的幸?！贩此?></p> <h3>1、大班教案《兔奶奶的幸福》反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，了解兔奶奶孤單的原因，并想辦法讓兔奶奶快樂起來。</p><p>　　2.進(jìn)行初步的判斷、推理，能用比較具體、生動(dòng)、完整地語言表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)句式"有的……有的……還有的……"</p><p>　　3.體驗(yàn)家庭成員之間的親情，有尊敬、關(guān)愛老人的情感。</p><p>　　4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。</p><p>　　5.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.PPT《幸福的大桌子》、創(chuàng)設(shè)兔奶奶家的場景、兔寶寶長大后的圖片若干。</p><p>　　2.音樂：?；丶铱纯?。</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　(一)想想、猜猜，導(dǎo)入課題。</p><p>　　1.出示"兔奶奶一個(gè)人在家"的圖片導(dǎo)入課題。</p><p>　　教師：今天，陳老師帶你們一起去兔奶奶家做客，看看兔奶奶家什么東西最大?</p><p>　　2.引導(dǎo)幼兒猜測。</p><p>　　教師：猜一猜兔奶奶家會(huì)有幾名家庭成員?你是怎么看出來的?你覺得他們在一起怎么樣?</p><p>　　(二)看看、說說，感受兔奶奶孤單的原因。</p><p>　　1.幼兒分組看圖片，分析兔兒女們"很少回家"的原因，鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流講述。</p><p>　　教師：漸漸地，孩子們長大了，想一想這個(gè)幸福的大家庭會(huì)發(fā)生什么樣的變化?現(xiàn)在就讓我們到后面去看一下吧，邊看邊用好聽的話來說一說。(分組看圖片，幼兒自由講述)</p><p>　　2.幼兒交流自己推測，能用比較具體、生動(dòng)、完整地語言表達(dá)自己的想法。</p><p>　　(1)兔老大--修車工教師：兔老大長大了，去了哪里呢?</p><p>　　幼兒：兔老大在一家修車廠里工作，他是一名修車工。</p><p>　　教師：你能用好聽的話來說一說他為什么很少回家呢?你還會(huì)用"因?yàn)椤浴?的句型來說呢，真不錯(cuò)!(因?yàn)樗麜?huì)修許多的車子，有國內(nèi)的、有國外的，修車技術(shù)非常高明，有很多人找著要他修車，所以他很忙，很少回家。)</p><p>　　(2)兔老二--廚師教師：從兔老二的穿著上看，你認(rèn)為他的職業(yè)是什么?</p><p>　　教師：兔老二燒的菜好吃嗎?我們一起來嘗一嘗，味道好極了。</p><p>　　教師：誰來用好聽的話來說一說。兔老二是一家酒店的大廚師，因?yàn)樗膹N藝真是"一級棒"，有許多顧客排著隊(duì)專門來吃他燒的菜，所以他也很忙，不經(jīng)常回家。</p><p>　　(3)兔老三--海員教師：兔老三是一名海員，海員又是干什么的?</p><p>　　教師：我們一起跟著兔老三出發(fā)啦。誰愿意用完整地話來說一說兔老三很少回家的原因呢?</p><p>　　幼兒：海員是在大輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個(gè)月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時(shí)才能回來。</p><p>　　(4)兔姐姐--是一位媽媽教師：兔姐姐長大了，結(jié)婚了，生孩子了，她既要照顧丈夫又要照顧孩子，就像你們的媽媽一樣，你們的媽媽是怎么照顧你們的?請你用動(dòng)作來表示，讓好朋友猜一猜。</p><p>　　小結(jié)：兔姐姐和你們的媽媽一樣，為了自己的小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的媽媽。</p><p>　　(5)雙胞胎兔妹妹--大學(xué)生教師：最后再來說說這對雙胞胎兔妹妹，她們正在讀大學(xué)，她們也很少回來，猜猜是為什么呢?</p><p>　　小結(jié)：她們白天要很認(rèn)真地上課，晚上要做作業(yè)，雙休日還要去圖書館查資料、看書，所以她們也很少回家。</p><p>　　3.集體觀看圖片，幫助幼兒理解"去世"。</p><p>　　教師：家里只剩下了兔奶奶和兔爺爺，突然有一天，兔爺爺生了重病，沒過多久，就永遠(yuǎn)地離開了，兔奶奶再也見不到兔爺爺了。</p><p>　　(1)豐富幼兒詞匯"去世"。</p><p>　　教師：你覺得兔爺爺去哪了?"死了"還可以怎么說?(去世、上天堂等)</p><p>　　(2)比較"去世"與"死了"和"上天堂"，體驗(yàn)詞語的感情色彩。</p><p>　　教師："去世"這件令人難過的事情，用"死了"和"上天堂"哪一句話能讓人心情更好一點(diǎn)?</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　雖然課上完了，但覺得自己在設(shè)計(jì)過程時(shí)還沒有考慮全面，如果在唱歌前可以借這個(gè)故事的寓意讓幼兒來說說“自己可以為家里的爸爸媽媽、爺爺奶奶做些什么呢?”這樣會(huì)更加激發(fā)幼兒的感觸，我想他們會(huì)說可以為老人端茶倒水啊捶背啊唱歌跳舞等等，這樣一來，孩子們就會(huì)對故事內(nèi)容有更深一步理解并有生活經(jīng)驗(yàn)的提升，讓孩子們感受到《幸福的大桌子》傳遞的濃濃親情，懂得“幸福在于奉獻(xiàn)”的道理。</p><h3>2、大班教案《魔法奶奶的電話》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、通過故事并運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步比較四季的明顯不同及優(yōu)缺點(diǎn)。</p><p>　　2、發(fā)現(xiàn)季節(jié)不斷循環(huán)及時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，引發(fā)珍惜童年時(shí)光的情感。</p><p>　　3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。</p><p>　　4、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　魔法電話教具，故事投影片，故事動(dòng)畫片，四季轉(zhuǎn)盤</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、引出話題</p><p>　　1、通過引言出示魔法電話。</p><p>　　師：小朋友們，昨天晚上Kevin老師去了遙遠(yuǎn)的快樂森林王國，去找那里的一個(gè)會(huì)魔法的老奶奶，森林王國的小朋友們都很喜歡她，親切地叫她魔法奶奶。魔法奶奶有一個(gè)魔法電話，她真有個(gè)好心腸，竟然愿意把她的魔法電話借給老師玩兩天。你們看，這個(gè)魔法電話有意思吧!</p><p>　　2、觀察發(fā)現(xiàn)魔法電話的特別之處。(4個(gè)號碼鍵，能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺?shù)碾娫?</p><p>　　3、討論，如果擁有這個(gè)魔法電話，愿意打電話給誰?為什么?</p><p>　　小結(jié)：小朋友們的想法都不錯(cuò)，那你們知道昨天晚上魔法奶奶打給誰了嗎?</p><p>　　二、聽《魔法奶奶的電話》的故事</p><p>　　1、聽故事，說一說故事里的小朋友對四個(gè)季節(jié)的看法。</p><p>　　2、想一想每個(gè)季節(jié)還有哪些好的方面和不好的方面。(春天：陽光明媚，適合外出旅游，不好的地方是天氣變化快，忽冷忽熱，小朋友容易生病。夏天：炎熱，但是景色很美，早晨和晚上外面都會(huì)舒服。秋天：豐收的季節(jié)，但是樹葉會(huì)凋落，秋雨連綿下個(gè)不停。冬天：寒冷、潮濕，容易生病，但是小朋友穿得厚，摔倒了不疼。冬天還沒有蚊子咬。)</p><p>　　3、看故事動(dòng)畫片，加深對四季的感受。</p><p>　　小結(jié)：每個(gè)季節(jié)都有各自的特點(diǎn)，也有好的和不好的方面。其實(shí)任何事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人也都有優(yōu)缺點(diǎn)，對優(yōu)點(diǎn)我們要贊揚(yáng)，對缺點(diǎn)要接納。四季的不同使我們感受到生活的多彩，每個(gè)小朋友的不同使我們的生活無比的精彩!</p><p>　　三、操作發(fā)現(xiàn)</p><p>　　1、展示四季轉(zhuǎn)盤，發(fā)現(xiàn)季節(jié)不斷循環(huán)及時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。</p><p>　　2、討論對于時(shí)間流逝的感受，明年的春天和今年的春天不一樣，小朋友就會(huì)坐在小學(xué)的教室里學(xué)習(xí)了。幼兒園輕松快樂的時(shí)光會(huì)一去不返，引發(fā)幼兒珍惜童年時(shí)光的情感。</p><p>　　小結(jié)：春去秋來，大雁南飛，一年又一載;花開花謝，四季輪轉(zhuǎn)，歲月不等人。小朋友們要學(xué)好本領(lǐng)、迎接未來!</p><p>　　活動(dòng)延伸：</p><p>　　下次活動(dòng)制作四季轉(zhuǎn)盤。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　1、超時(shí)問題：學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)是小班15-20分鐘，中班是20-25分鐘，大班是25-30分鐘。實(shí)際活動(dòng)過程第一部分是8分30秒，第二部分約30分鐘，第三部分約8分鐘。整體超時(shí)嚴(yán)重，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。這就涉及到課程在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的有效性問題。</p><p>　　2、內(nèi)容的選擇：我的問題是拓展的地方太多，就不能突出重點(diǎn)，也變成了一言堂，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的后半部分小朋友就坐不住，難以集中注意力。</p><p>　　3、教具問題：電話和轉(zhuǎn)盤的教具太小，看不清楚?？梢宰龀纱蟮慕叹撸蛘咄ㄟ^圖片顯示在屏幕上。</p><p>　　4、操作活動(dòng)：本來是只進(jìn)行排序，相對而言是容易操作的。我的理解有誤，應(yīng)該按照教案的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。</p><p>　　5、對幼兒回答問題的回應(yīng)欠缺提升，回應(yīng)較為簡單。</p><h3>3、大班教案《兔奶奶的幸福》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，了解兔奶奶孤單的原因，并想辦法讓兔奶奶快樂起來。</p><p>　　2.進(jìn)行初步的判斷、推理，能用比較具體、生動(dòng)、完整地語言表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)句式"有的……有的……還有的……"</p><p>　　3.體驗(yàn)家庭成員之間的親情，有尊敬、關(guān)愛老人的情感。</p><p>　　4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。</p><p>　　5.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.PPT《幸福的大桌子》、創(chuàng)設(shè)兔奶奶家的場景、兔寶寶長大后的圖片若干。</p><p>　　2.音樂：常回家看看。</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　(一)想想、猜猜，導(dǎo)入課題。</p><p>　　1.出示"兔奶奶一個(gè)人在家"的圖片導(dǎo)入課題。</p><p>　　教師：今天，陳老師帶你們一起去兔奶奶家做客，看看兔奶奶家什么東西最大?</p><p>　　2.引導(dǎo)幼兒猜測。</p><p>　　教師：猜一猜兔奶奶家會(huì)有幾名家庭成員?你是怎么看出來的?你覺得他們在一起怎么樣?</p><p>　　(二)看看、說說，感受兔奶奶孤單的原因。</p><p>　　1.幼兒分組看圖片，分析兔兒女們"很少回家"的原因，鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流講述。</p><p>　　教師：漸漸地，孩子們長大了，想一想這個(gè)幸福的大家庭會(huì)發(fā)生什么樣的變化?現(xiàn)在就讓我們到后面去看一下吧，邊看邊用好聽的話來說一說。(分組看圖片，幼兒自由講述)</p><p>　　2.幼兒交流自己推測，能用比較具體、生動(dòng)、完整地語言表達(dá)自己的想法。</p><p>　　(1)兔老大--修車工教師：兔老大長大了，去了哪里呢?</p><p>　　幼兒：兔老大在一家修車廠里工作，他是一名修車工。</p><p>　　教師：你能用好聽的話來說一說他為什么很少回家呢?你還會(huì)用"因?yàn)椤浴?的句型來說呢，真不錯(cuò)!(因?yàn)樗麜?huì)修許多的車子，有國內(nèi)的、有國外的，修車技術(shù)非常高明，有很多人找著要他修車，所以他很忙，很少回家。)</p><p>　　(2)兔老二--廚師教師：從兔老二的穿著上看，你認(rèn)為他的職業(yè)是什么?</p><p>　　教師：兔老二燒的菜好吃嗎?我們一起來嘗一嘗，味道好極了。</p><p>　　教師：誰來用好聽的話來說一說。兔老二是一家酒店的大廚師，因?yàn)樗膹N藝真是"一級棒"，有許多顧客排著隊(duì)專門來吃他燒的菜，所以他也很忙，不經(jīng)常回家。</p><p>　　(3)兔老三--海員教師：兔老三是一名海員，海員又是干什么的?</p><p>　　教師：我們一起跟著兔老三出發(fā)啦。誰愿意用完整地話來說一說兔老三很少回家的原因呢?</p><p>　　幼兒：海員是在大輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個(gè)月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時(shí)才能回來。</p><p>　　(4)兔姐姐--是一位媽媽教師：兔姐姐長大了，結(jié)婚了，生孩子了，她既要照顧丈夫又要照顧孩子，就像你們的媽媽一樣，你們的媽媽是怎么照顧你們的?請你用動(dòng)作來表示，讓好朋友猜一猜。</p><p>　　小結(jié)：兔姐姐和你們的媽媽一樣，為了自己的小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的媽媽。</p><p>　　(5)雙胞胎兔妹妹--大學(xué)生教師：最后再來說說這對雙胞胎兔妹妹，她們正在讀大學(xué)，她們也很少回來，猜猜是為什么呢?</p><p>　　小結(jié)：她們白天要很認(rèn)真地上課，晚上要做作業(yè)，雙休日還要去圖書館查資料、看書，所以她們也很少回家。</p><p>　　3.集體觀看圖片，幫助幼兒理解"去世"。</p><p>　　教師：家里只剩下了兔奶奶和兔爺爺，突然有一天，兔爺爺生了重病，沒過多久，就永遠(yuǎn)地離開了，兔奶奶再也見不到兔爺爺了。</p><p>　　(1)豐富幼兒詞匯"去世"。</p><p>　　教師：你覺得兔爺爺去哪了?"死了"還可以怎么說?(去世、上天堂等)</p><p>　　(2)比較"去世"與"死了"和"上天堂"，體驗(yàn)詞語的感情色彩。</p><p>　　教師："去世"這件令人難過的事情，用"死了"和"上天堂"哪一句話能讓人心情更好一點(diǎn)?</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　雖然課上完了，但覺得自己在設(shè)計(jì)過程時(shí)還沒有考慮全面，如果在唱歌前可以借這個(gè)故事的寓意讓幼兒來說說“自己可以為家里的爸爸媽媽、爺爺奶奶做些什么呢?”這樣會(huì)更加激發(fā)幼兒的感觸，我想他們會(huì)說可以為老人端茶倒水啊捶背啊唱歌跳舞等等，這樣一來，孩子們就會(huì)對故事內(nèi)容有更深一步理解并有生活經(jīng)驗(yàn)的提升，讓孩子們感受到《幸福的大桌子》傳遞的濃濃親情，懂得“幸福在于奉獻(xiàn)”的道理。</p><h3>4、大班優(yōu)秀語言公開課教案《兔奶奶的幸?！?/h3><p>　　設(shè)計(jì)意圖:</p><p>　　當(dāng)今社會(huì),在"四二一"為主的家庭模式中,孩子們備受寵愛,養(yǎng)成了以自我為中心的性格,不會(huì)關(guān)心別人，更不會(huì)顧及他人的感受，此外，周圍的"孤巢老人"越來越普遍，喚起兒女?；丶铱纯吹乃枷霊?yīng)該從孫輩開始。借助繪本故事《幸福的大桌子》淡淡地講述著一個(gè)家庭的分分合合、成長變遷，孩子們在體驗(yàn)故事情感的過程中慢慢體會(huì)到長輩對子女的關(guān)愛，在不知不覺學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)愛長輩的同時(shí)，也會(huì)更加珍惜父母對自己的辛勤付出。</p><p>　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受優(yōu)美的語言和豐富的情感，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。故事中所傳達(dá)的愛的情感，值得幼兒細(xì)細(xì)揣摩。當(dāng)孩子長大了，要離開家了，盼望子女?；丶铱纯幢愠闪饲f萬個(gè)老人的心聲,可他們對孩子卻永遠(yuǎn)是默默的守護(hù)與包容。正是因?yàn)楸舜碎g那份濃濃的愛，彷佛一條隱形絲線，總會(huì)將我們愛的人牽引回我們身旁。活動(dòng)中利用電教媒體、創(chuàng)設(shè)情景、音樂烘托等方式，通過教師的層層引導(dǎo)，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)故事中的句式，喚起幼兒的情感共鳴，進(jìn)行真切地體驗(yàn)與表達(dá)，是本次活動(dòng)所要追求的目標(biāo)。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，了解兔奶奶孤單的原因，并想辦法讓兔奶奶快樂起來。</p><p>　　2.進(jìn)行初步的判斷、推理，能用比較具體、生動(dòng)、完整地語言表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)句式"有的……有的……還有的……"</p><p>　　3.體驗(yàn)家庭成員之間的親情，有尊敬、關(guān)愛老人的情感。</p><p>　　4.通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。</p><p>　　5.讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1.PPT《幸福的大桌子》、創(chuàng)設(shè)兔奶奶家的場景、兔寶寶長大后的圖片若干。</p><p>　　2.音樂：?；丶铱纯础?/p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　(一)想想、猜猜，導(dǎo)入課題。</p><p>　　1.出示"兔奶奶一個(gè)人在家"的圖片導(dǎo)入課題。</p><p>　　教師：今天，陳老師帶你們一起去兔奶奶家做客，看看兔奶奶家什么東西最大?</p><p>　　2.引導(dǎo)幼兒猜測。</p><p>　　教師：猜一猜兔奶奶家會(huì)有幾名家庭成員?你是怎么看出來的?你覺得他們在一起怎么樣?</p><p>　　(二)看看、說說，感受兔奶奶孤單的原因。</p><p>　　1.幼兒分組看圖片，分析兔兒女們"很少回家"的原因，鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流講述。</p><p>　　教師：漸漸地，孩子們長大了，想一想這個(gè)幸福的大家庭會(huì)發(fā)生什么樣的變化?現(xiàn)在就讓我們到后面去看一下吧，邊看邊用好聽的話來說一說。(分組看圖片，幼兒自由講述)</p><p>　　2.幼兒交流自己推測，能用比較具體、生動(dòng)、完整地語言表達(dá)自己的想法。</p><p>　　(1)兔老大--修車工教師：兔老大長大了，去了哪里呢?</p><p>　　幼兒：兔老大在一家修車廠里工作，他是一名修車工。</p><p>　　教師：你能用好聽的話來說一說他為什么很少回家呢?你還會(huì)用"因?yàn)椤浴?的句型來說呢，真不錯(cuò)!(因?yàn)樗麜?huì)修許多的車子，有國內(nèi)的、有國外的，修車技術(shù)非常高明，有很多人找著要他修車，所以他很忙，很少回家。)</p><p>　　(2)兔老二--廚師教師：從兔老二的穿著上看，你認(rèn)為他的職業(yè)是什么?</p><p>　　教師：兔老二燒的菜好吃嗎?我們一起來嘗一嘗，味道好極了。</p><p>　　教師：誰來用好聽的話來說一說。兔老二是一家酒店的大廚師，因?yàn)樗膹N藝真是"一級棒"，有許多顧客排著隊(duì)專門來吃他燒的菜，所以他也很忙，不經(jīng)?；丶摇?/p><p>　　(3)兔老三--海員教師：兔老三是一名海員，海員又是干什么的?</p><p>　　教師：我們一起跟著兔老三出發(fā)啦。誰愿意用完整地話來說一說兔老三很少回家的原因呢?</p><p>　　幼兒：海員是在大輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個(gè)月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時(shí)才能回來。</p><p>　　(4)兔姐姐--是一位媽媽教師：兔姐姐長大了，結(jié)婚了，生孩子了，她既要照顧丈夫又要照顧孩子，就像你們的媽媽一樣，你們的媽媽是怎么照顧你們的?請你用動(dòng)作來表示，讓好朋友猜一猜。</p><p>　　小結(jié)：兔姐姐和你們的媽媽一樣，為了自己的小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的媽媽。</p><p>　　(5)雙胞胎兔妹妹--大學(xué)生教師：最后再來說說這對雙胞胎兔妹妹，她們正在讀大學(xué)，她們也很少回來，猜猜是為什么呢?</p><p>　　小結(jié)：她們白天要很認(rèn)真地上課，晚上要做作業(yè)，雙休日還要去圖書館查資料、看書，所以她們也很少回家。</p><p>　　3.集體觀看圖片，幫助幼兒理解"去世"。</p><p>　　教師：家里只剩下了兔奶奶和兔爺爺，突然有一天，兔爺爺生了重病，沒過多久，就永遠(yuǎn)地離開了，兔奶奶再也見不到兔爺爺了。</p><p>　　(1)豐富幼兒詞匯"去世"。</p><p>　　教師：你覺得兔爺爺去哪了?"死了"還可以怎么說?(去世、上天堂等)</p><p>　　(2)比較"去世"與"死了"和"上天堂"，體驗(yàn)詞語的感情色彩。</p><p>　　教師："去世"這件令人難過的事情，用"死了"和"上天堂"哪一句話能讓人心情更好一點(diǎn)?</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　雖然課上完了，但覺得自己在設(shè)計(jì)過程時(shí)還沒有考慮全面，如果在唱歌前可以借這個(gè)故事的寓意讓幼兒來說說“自己可以為家里的爸爸媽媽、爺爺奶奶做些什么呢?”這樣會(huì)更加激發(fā)幼兒的感觸，我想他們會(huì)說可以為老人端茶倒水啊捶背啊唱歌跳舞等等，這樣一來，孩子們就會(huì)對故事內(nèi)容有更深一步理解并有生活經(jīng)驗(yàn)的提升，讓孩子們感受到《幸福的大桌子》傳遞的濃濃親情，懂得“幸福在于奉獻(xiàn)”的道理。</p><h3>5、大班語言教案《兔奶奶病了》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、在游戲情境中學(xué)習(xí)說話，并注意正確使用量詞。</p><p>　　2、初步掌握打電話的常識。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的"家"。</p><p>　　2、與幼兒人數(shù)相等的小兔頭飾;玩具電話機(jī)一架;兔媽媽的電話錄音。</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、"奶奶，我們回來了。"</p><p>　　1、教師自戴頭飾扮演兔姐姐，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草)，邊自由做小兔動(dòng)作。</p><p>　　2、下雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊："奶奶，我們回來了。"</p><p>　　二、"奶奶哪去了?"</p><p>　　1、小兔們走進(jìn)家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。</p><p>　　2、"咦，奶奶呢?奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢?"(啟走幼兒猜猜奶奶有可能去的地方)</p><p>　　3、"這么長時(shí)間了，奶奶怎么還不回來?真著急，怎么辦呢?"(請幼兒想想)</p><p>　　三、打電話了解奶奶的去向。</p><p>　　1、"怎么打電話呢?"(先拿起話筒，再撥媽媽單位的電話號碼)</p><p>　　2、兔姐姐撥打電話后，對小兔們說："媽媽不在單位里，這可怎么辦?"(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)</p><p>　　3、"我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。"</p><p>　　4、兔姐姐撥通電話，與爸爸通話。"喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎?媽媽也不在單位里，我們很著急……啊?!奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院了。"兔姐姐無奈地?cái)R下電話。</p><p>　　四、接到媽媽的電話。</p><p>　　1、正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話。</p><p>　　2、(放電話錄音，傳來媽媽清晰的聲音)"小兔，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請你們趕快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了，等一會(huì)兒媽媽來拿。"</p><p>　　3、"你們聽到媽媽剛才在電話里說什么?"(請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)</p><p>　　4、請小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請找到的幼兒說說自己找到了什么。(引導(dǎo)幼兒正確使用量詞)。</p><p>　　五、準(zhǔn)備去看望奶奶。</p><p>　　1、"過一會(huì)兒，我們和媽媽一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些什么話呢?"(啟發(fā)幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話)</p><p>　　2、"奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎?帶什么禮物好呢?"</p><p>　　3、請各小兔自己挑選一件"禮物"，并說說自己送給奶奶的是什么禮物。(引導(dǎo)幼兒用上正確的量詞)</p><p>　　4、"現(xiàn)在我們一起帶上禮物到外面去等媽媽，然后乘車去醫(yī)院看望奶奶。"</p><p>　　六、去醫(yī)院看望奶奶。</p><p>　　1、教師扮演兔媽媽，帶小兔來到"醫(yī)院"。(撤去屏風(fēng)，"奶奶"躺在病床上)</p><p>　　2、"請你們把想說的話說給奶奶聽，并告訴奶奶，你們帶來了什么禮物。不過奶奶需要安靜，請大家說話時(shí)小聲一點(diǎn)。"(小兔們圍在奶奶的病床前，與奶奶愉快交談)</p><p>　　3、"奶奶現(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧!我們一起祝奶奶早日恢復(fù)健康!</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　活動(dòng)設(shè)置了游戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開始部分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好，請他們猜猜奶奶不在家上哪兒去了，也猜得不錯(cuò)，發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東西、給奶奶準(zhǔn)備禮物以及去看望奶奶，一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習(xí)說話部分孩子們說得不是很好，他們只會(huì)說一個(gè)一個(gè)的詞語，而不會(huì)說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時(shí)候也因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而想不出。</p><h3>6、大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《兔奶奶病了》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、在游戲情境中學(xué)習(xí)說話，并注意正確使用量詞。</p><p>　　2、初步掌握打電話的常識。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的"家" 。</p><p>　　2、與幼兒人數(shù)相等的小兔頭飾;玩具電話機(jī)一架;兔媽媽的電話錄音。</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、"奶奶，我們回來了。"</p><p>　　1、教師自戴頭飾扮演兔姐姐，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草)，邊自由做小兔動(dòng)作。</p><p>　　2、下雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊："奶奶，我們回來了。"</p><p>　　二、"奶奶哪去了?"</p><p>　　1、小兔們走進(jìn)家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。</p><p>　　2、"咦，奶奶呢?奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢?";本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);(啟走幼兒猜猜奶奶有可能去的地方)</p><p>　　3、"這么長時(shí)間了，奶奶怎么還不回來?真著急，怎么辦呢?"(請幼兒想想)</p><p>　　三、打電話了解奶奶的去向。</p><p>　　1、"怎么打電話呢?"(先拿起話筒，再撥媽媽單位的電話號碼)</p><p>　　2、兔姐姐撥打電話后，對小兔們說："媽媽不在單位里，這可怎么辦?"(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)</p><p>　　3、"我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。"</p><p>　　4、兔姐姐撥通電話，與爸爸通話。 "喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎?媽媽也不在單位里，我們很著急……啊?!奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院了。"兔姐姐無奈地?cái)R下電話。</p><p>　　四、接到媽媽的電話。</p><p>　　1、正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話。</p><p>　　2、(放電話錄音，傳來媽媽清晰的聲音)"小兔，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請你們趕快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎?媽媽再說一遍…… 好了，等一會(huì)兒媽媽來拿。"</p><p>　　3、"你們聽到媽媽剛才在電話里說什么?"(請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)</p><p>　　4、請小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請找到的幼兒說說自己找到了什么。(引導(dǎo)幼兒正確使用量詞)。</p><p>　　五、準(zhǔn)備去看望奶奶。</p><p>　　1、"過一會(huì)兒，我們和媽媽一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些什么話呢?"(啟發(fā)幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話)</p><p>　　2、"奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎?帶什么禮物好呢?"</p><p>　　3、請各小兔自己挑選一件"禮物"，并說說自己送給奶奶的是什么禮物。(引導(dǎo)幼兒用上正確的量詞)</p><p>　　4、"現(xiàn)在我們一起帶上禮物到外面去等媽媽，然后乘車去醫(yī)院看望奶奶。"</p><p>　　六、去醫(yī)院看望奶奶。</p><p>　　1、教師扮演兔媽媽，帶小兔來到"醫(yī)院"。(撤去屏風(fēng)，"奶奶"躺在病床上)</p><p>　　2、" 請你們把想說的話說給奶奶聽，并告訴奶奶，你們帶來了什么禮物。不過奶奶需要安靜，請大家說話時(shí)小聲一點(diǎn)。"(小兔們圍在奶奶的病床前，與奶奶愉快交談)</p><p>　　3、"奶奶現(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧!我們一起祝奶奶早日恢復(fù)健康!</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　活動(dòng)設(shè)置了游戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開始部分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好，請他們猜猜奶奶不在家上哪兒去了，也猜得不錯(cuò)，發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東西、給奶奶準(zhǔn)備禮物以及去看望奶奶，一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習(xí)說話部分孩子們說得不是很好，他們只會(huì)說一個(gè)一個(gè)的詞語，而不會(huì)說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時(shí)候也因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而想不出。</p><h3>7、大班音樂優(yōu)秀教案教案《倒霉兔》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.感受音樂詼諧的情緒和AB的音樂結(jié)構(gòu)，能在游戲中用創(chuàng)造性的動(dòng)作、表情等表現(xiàn)音樂。</p><p>　　2.通過鏡像模仿游戲，能夠大膽創(chuàng)編動(dòng)作并愿意準(zhǔn)確模仿出同伴的動(dòng)作。</p><p>　　3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。</p><p>　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　音樂，場地的顏色地標(biāo)，兔耳朵。</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、大家一起交流"倒霉"一詞引出故事。</p><p>　　"有這樣一個(gè)詞，我們可以一起交流一下，你們知道什么叫倒霉嗎?"</p><p>　　二、故事導(dǎo)入</p><p>　　1."今天我就要講一個(gè)關(guān)于倒霉的故事。有一只兔子，很倒霉，倒霉。它把它聰明的耳朵丟了。一只兔子，沒有耳朵還像兔子嗎?""怎么辦呢?"(去找)"對，趕緊把兔耳朵找回來呀?？墒怯幸粋€(gè)問題：它的本領(lǐng)不夠，怎么辦?"</p><p>　　三、聆聽音樂，加入動(dòng)作，感受音樂。</p><p>　　1.簡單動(dòng)作"很好，請大家?guī)兔?，去學(xué)習(xí)。你會(huì)向我學(xué)習(xí)嗎?我做一個(gè)動(dòng)作，你會(huì)做嗎?"</p><p>　　2.組合動(dòng)作"我換一個(gè)動(dòng)作，你會(huì)嗎?""嗯，如果你丟了一個(gè)東西或者是遇到什么倒霉事，沒關(guān)系，你可以努力學(xué)習(xí)，就會(huì)變成一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。"</p><p>　　3.初步感受音樂。</p><p>　　"好，我們跟音樂一起來做動(dòng)作。""在你跟我學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候如果不仔細(xì)看能不能學(xué)會(huì)?""來，看你能不能和我學(xué)得一模一樣?"</p><p>　　四、挑戰(zhàn)游戲：</p><p>　　1、加入猜拳游戲"這次呢，我有個(gè)新玩法。石頭剪刀布會(huì)玩吧?我們來玩石頭剪刀布。"(跟音樂帶口訣：倒霉的兔子不是我比一比)</p><p>　　2、再次聽音樂，加大難度，兩個(gè)幼兒互動(dòng)。讓幼兒說說用什么動(dòng)作表示成功和失敗。</p><p>　　"這次我們不僅在本領(lǐng)上有新的變化，你們還要理解什么是成功和失敗。輸贏要用動(dòng)作告訴我"(不放音樂試一次)"贏了的就要把耳朵高高舉起，輸了的就要把耳朵垂下去。現(xiàn)在大家一起比啊!"放音樂再來一次。</p><p>　　3、第三次聽音樂，讓幼兒說說第三種情況，如果打成平手用什么動(dòng)作表示。</p><p>　　"剛才說成功的兔子找回耳朵，把手舉起來當(dāng)耳朵。。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。失敗的兔子耳朵耷拉下來，那如果打成平手怎么辦?"(擁抱、握手)提問："你們兩剛是誰教誰學(xué)本領(lǐng)的?"小結(jié)：誰贏了誰就幫助對方學(xué)本領(lǐng)。</p><p>　　4、再次聽音樂游戲，確保每位幼兒都清楚游戲規(guī)則。(座位上)教師可請一名幼兒扮演聰明兔來驗(yàn)證游戲規(guī)則是否清晰。(1次)口訣："聰明的兔子就是我(第四次說)跟我學(xué)本領(lǐng)。""這次一定要愿賭服輸哦，輸了的就把耳朵垂下來。輸了也沒關(guān)系，后面我會(huì)挑一個(gè)更難的本領(lǐng)，你一定能贏回你聰明的兔耳朵。"5、座位前站立游戲：捶腿…一替換…原地踏步(1次)小結(jié)：祝賀你們都能努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，你們是最棒的小兔。</p><p>　　6、加入空間圓圈游戲，幼兒嘗試感受挑戰(zhàn)游戲的快樂。</p><p>　　老師準(zhǔn)備小貼畫，讓幼兒兩兩手拉手，前后站在貼畫上。</p><p>　　"看我?guī)砹耸裁?兔子是有耳朵還是沒耳朵啊?有耳朵的兔子是什么兔子?現(xiàn)在兩個(gè)兩個(gè)拉手圍圓圈，前后站在我的小兔子上。我們跟音樂玩游戲，如果你贏了就可以和他換位置。最后誰站在里圈誰就可以教對方本領(lǐng)，本領(lǐng)要合拍哦!"</p><p>　　7、加大游戲難度，讓幼兒感受團(tuán)體游戲的快樂"如果每一次都和他打平手，你還想不想和他比?""這次我們換個(gè)方法，剛才我是不動(dòng)的，現(xiàn)在我是移動(dòng)的，看我移動(dòng)了幾個(gè)位置?對，可以向前換一個(gè)朋友。這可是超級厲害的辦法哦，看你們能不能學(xué)會(huì)""有兔耳朵的小朋友不移動(dòng)，外圈的小朋友移動(dòng)，現(xiàn)在我們來試一試。"</p><p>　　8、請客人老師表演，游戲結(jié)束。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　根據(jù)新《綱要》中藝術(shù)指導(dǎo)的'內(nèi)容與要求：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，猜拳游戲鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情緒……我將本次活動(dòng)設(shè)計(jì)成幼兒感興趣的游戲活動(dòng)形式，感受音樂中詼諧的情緒和A和B的音樂結(jié)構(gòu)，能在游戲中用創(chuàng)造性的動(dòng)作、表情等表現(xiàn)音樂。通過鏡像模仿游戲使幼兒能夠大膽創(chuàng)編動(dòng)作并愿意準(zhǔn)確模仿出同伴的動(dòng)作，愿意與同伴友好游戲，感受游戲中分享與合作挑戰(zhàn)的快樂，培養(yǎng)孩子勇敢努力不放棄的精神。</p><p>　　本次活動(dòng)我能采用逐層深入的方法，讓幼兒邊玩邊學(xué)，在玩中感受音樂，在感受音樂的同時(shí)玩游戲，減輕了幼兒枯燥學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，使得學(xué)習(xí)在游戲中自然進(jìn)行，更顯趣味性。在活動(dòng)中我比較注重孩子的相互學(xué)習(xí)，比如說，在猜拳游戲時(shí)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，通過不同的音樂情緒變化讓孩子感受“聰明的兔子就是我比一比”達(dá)到了教與學(xué)的共同目的。這樣，不僅讓孩子有一種成就感，還能鼓勵(lì)其他孩子去創(chuàng)新。</p><p>　　這次的活動(dòng)很適合我班孩子的年齡特點(diǎn)，因此在玩游戲時(shí)孩子參與的積極性特別高，每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中體驗(yàn)音樂帶給他們的快樂，尤其是最后一個(gè)環(huán)節(jié)──空間方位的移動(dòng)，這使整個(gè)活動(dòng)推向了一個(gè)高潮。</p><p>　　本次的活動(dòng)雖說效果還不錯(cuò)，但仍有一些不足之處，如：(1)音樂B段開始之前老師指點(diǎn)的不到位導(dǎo)致幼兒的動(dòng)作有點(diǎn)局限，模仿老師動(dòng)作。沒有完全達(dá)到創(chuàng)新。(2)座位安排略有些不合理，對個(gè)別幼兒關(guān)注的還不夠。(3)對孩子引導(dǎo)性的語言還不夠風(fēng)趣幽默，以至于興趣點(diǎn)還有些濃厚，教育機(jī)智還有所欠缺。</p><h3>8、大班教案《親愛的爺爺奶奶》含反思</h3><p><strong>教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、知道爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動(dòng)困難，有愛護(hù)老人的愿望。</p><p>　　2、感受老人對小輩的關(guān)愛，樹立尊敬老人的觀念。</p><p>　　3、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。</p><p><strong>教學(xué)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　一些老人用的物品(拐杖、老花鏡等)、幻燈片</p><p><strong>教學(xué)過程：</strong></p><p>　　1、觀看幻燈片</p><p>　　“他們是誰?”“在做什么?”</p><p>　　“臉上有什么變化?”“動(dòng)作呢?”</p><p>　　2、出示物品：“這些東西是誰用的呢?”</p><p>　　3、請幼兒模仿老人的動(dòng)作：慢慢地走，手拄拐杖。</p><p>　　對比小朋友的動(dòng)作</p><p>　　小結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動(dòng)不方便，我們應(yīng)該幫助他們</p><p>　　4、討論：平時(shí)爺爺奶奶做什么?</p><p>　　模仿日常生活中的各種動(dòng)作，如：做飯、打掃衛(wèi)生等。</p><p>　　老師做動(dòng)作，幼兒猜一猜。</p><p>　　“除了這些事情，他們還做什么?”(接送幼兒)</p><p>　　“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應(yīng)該怎么做?”</p><p>　　5、對爺爺奶奶說一句心里話</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　整個(gè)活動(dòng)中，我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。</p> <div id="plcw7zn" class="kd"></div> </div> </article> <div id="2hzkano" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="xx2onbj" class="postitems"> <h3>幼兒園大班教案相關(guān)文章</h3> <div id="nomhfao" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/164666447967004.html" target="_blank">大班教案《造橋》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067011.html" target="_blank">大班智力教案《游戲拼圖》</a> <a href="/jiaoan/164666448067016.html" target="_blank">大班教案《向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067017.html" target="_blank">大班科學(xué)教案《各種各樣的紙》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067020.html" target="_blank">大班安全教案《運(yùn)動(dòng)安全》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067022.html" target="_blank">大班教案《顏色變變變》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167050.html" target="_blank">大班教案《上學(xué)歌》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167055.html" target="_blank">大班教案《魯班的故事》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267088.html" target="_blank">大班教案《跑步》反思</a> <a 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