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        大班健康教案《小猴投彩球》反思

        《大班健康教案《小猴投彩球》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班健康教案《小猴投彩球》反思

        1、大班健康教案《小猴投彩球》反思

        活動目標(biāo):

          1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。

          2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動中的重要性。

          3、了解多運(yùn)動對身體有好處。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

          1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。

          2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。

        活動過程:

          1、啟發(fā)提問,引起興趣:

          (1)、教師啟發(fā)提問:

          ——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

          (2)、幼兒討論交流。

          (3)、激發(fā)游戲興趣:

          ——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”

          2、提供材料,自由探索:

          (1)、“小猴”玩紙球:

          幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。

          (2)、“小猴”投紙球:

          按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。

          提問:

          ——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”

          (3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長,并為自己組取名。

          ——“你們想選誰做隊(duì)長?為自己的隊(duì)取個名字?”

          (4)、每隊(duì)幼兒對準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。

          3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):

          (1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

          提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。

          (2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。教師及時指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。

          4、共同講評,結(jié)束游戲:

          將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評價。

        活動反思:

          活動內(nèi)容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。

        2、大班教案《小猴植樹》含反思

        活動目標(biāo)

          1.練習(xí)雙腳跳過20cm的平行線。

          2.培養(yǎng)幼兒鉆爬技能,提高游戲的積極性。

          3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          培養(yǎng)幼兒鉆爬技能,提高游戲的積極性。

        活動準(zhǔn)備

          小猴頭飾、沙堆、“小樹苗”、錄音帶。

        活動過程

          1.準(zhǔn)備活動:幼兒成一路縱隊(duì)走入場地,走成圓形隊(duì),做模仿操、活動身體各部分。

          2.游戲:小猴植樹

          (1)幼兒排成人數(shù)相等的兩路縱隊(duì)分別在起點(diǎn)處站立。語言導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與游戲的愿望:猴媽媽要帶小猴去植樹,可是路上要過河,鉆山洞,我們克服困難才能植樹,孩子們愿意和媽媽一起去植樹嗎?

          (2)教師示范動作,指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。

          (3)幼兒練習(xí)后,聽到教師“出發(fā)”的口令,排頭幼兒起跑,跳過20cm的“小河”,再鉆過“山洞”,到終點(diǎn)處取“小樹苗”插到沙堆處返回,第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn),最后以先完成的一隊(duì)為勝。

          (4)集體游戲2-3次,要求幼兒動作準(zhǔn)確、四肢協(xié)調(diào)。

          3.放松活動

          猴寶寶們真能干,種了這么多的樹,讓我們一起跳個舞吧。幼兒聽音樂自由模仿猴子的動作,如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動作,自然結(jié)束。

        教學(xué)反思

          幼兒在活動中積極參與,教師適時地進(jìn)行指導(dǎo),使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成游戲,并培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力。

        3、大班教案《小猴愛鍛煉》含反思

        活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)、掌握用手、腳著地爬,手、腳著地爬越障礙的正確方法。

          2.通過各種基本動作的練習(xí),鍛煉身心,培養(yǎng)對體育活動的興趣。

          3.嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。

          4.增強(qiáng)思維的靈活性。

        活動重、難點(diǎn):

          手、腳著地快速爬行的動作技能。

        活動準(zhǔn)備:

          猴王頭飾一個,水袖做“小猴子尾巴”25條,拱門4個,兩根長繩,果園背景圖一幅,玩具桃子若干個。

        活動過程:

          1.教師扮演猴王,幼兒扮演小猴,大家蹲在場地一角做睡覺狀。當(dāng)音樂聲響起后,教師帶領(lǐng)小猴們起床做生活模仿操:伸懶腰、起身、揉眼、東張西望等。

          2.猴王帶領(lǐng)小猴們外出尋找食物:聽信號進(jìn)行變速走、跑交替熱身活動。

          教學(xué)反思:教師能夠很快地把幼兒帶入情境,但是教師在做準(zhǔn)備活動的時候要注意體育常規(guī)的培養(yǎng)。

          3.小猴跟猴王爬山。

          (1) 猴王:小猴們,前面有座小山,我們怎么爬過去?大家爬爬給我看看!

          教師啟發(fā)幼兒在場地中用各種怕的動作進(jìn)行活動。

          (2) 教師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒用爬的動作并注意安全。

          (3) 教師根據(jù)幼兒爬的動作普遍存在的具體問題,進(jìn)行手腳著地爬的動作講解示范。

          (4) 將小猴分成兩組,進(jìn)行規(guī)定動作爬山鍛煉。幼兒把自己的“尾巴”取下擺放成峰形狀,進(jìn)行爬的動作練習(xí)。

          教學(xué)反思:教師在布置場景的時候山峰的路段距離要注意,要根據(jù)幼兒的人數(shù)設(shè)計(jì)山峰的距離。教師在做示范爬山峰的動作規(guī)范,所以幼兒在練習(xí)的時候多數(shù)幼兒都基本上能夠準(zhǔn)確的做動作。同時,幼兒也達(dá)到了練習(xí)的目的。

          4.猴王帶領(lǐng)小猴跳過小溝。

          (1) 猴王:大家馬上要過一條小河。大家想想看,我們可以用哪些不同的方法過河?

          (2) 小猴們在場地中想像各自過河的動作和方法,教師進(jìn)行巡回觀察指導(dǎo)。

          (3) 將小猴分成兩組,各組用“尾巴”設(shè)置成幾條0.8~1米寬的小河,要求小猴分別用雙腳跳、助跑跨跳的方式進(jìn)行跳過小河的鍛煉。

          教學(xué)反思:教師如果在布置小河的寬度中男女有區(qū)別的話,我想效果會更好。因?yàn)槟泻⒆雍团⒆拥闹芸缣牟椒ミ€是有一定的辨別。在活動課中,女孩子的助跑跨跳較弱過男孩子。教師要注意課后要有針對性的學(xué)習(xí)與加強(qiáng)。

          5.猴王指導(dǎo)小猴鉆山洞。

          (1) 小猴分成兩組,一組兩兩用“尾巴”拉成齊胸高的山洞狀,另外一組用彎腰下蹲的方式鉆過山洞。完成兩次連續(xù)鉆山洞后,兩組進(jìn)行角色交換。

          教學(xué)反思:這一環(huán)節(jié)幼兒都可以互相配合完成動作。

          6.猴王帶領(lǐng)小猴鉆水簾洞。

          幼兒站成大圓形雙手平舉,聽信號一個接一個地魚貫式鉆洞。

          教學(xué)反思:這一環(huán)節(jié)由于時間關(guān)系,教師的交代不清楚。所以,幼兒在玩鉆水簾洞有點(diǎn)倉促、有點(diǎn)亂。教師上課一定要有始有終,節(jié)奏也不要太快。教師還要加強(qiáng)如何把握課堂的節(jié)奏。

          7.大家到達(dá)花果山。

          小猴們在場地中做爬樹、摘果子、洗水果、吃水果等動作。

          8.教師指導(dǎo)幼兒用生活中洗澡、捶背等模仿動作進(jìn)行肢體放松。

          9.猴王帶領(lǐng)小猴回家。大家在音樂聲中,用尾巴做劃船動作退場。

        4、大班健康教案《小猴投彩球》含反思

        活動目標(biāo):

          1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。

          2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動中的重要性。

          3、了解多運(yùn)動對身體有好處。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

          1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。

          2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。

        活動過程:

          1、啟發(fā)提問,引起興趣:

          (1)、教師啟發(fā)提問:

          ——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

          (2)、幼兒討論交流。

          (3)、激發(fā)游戲興趣:

          ——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”

          2、提供材料,自由探索:

          (1)、“小猴”玩紙球:

          幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。

          (2)、“小猴”投紙球:

          按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。

          提問:

          ——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”

          (3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長,并為自己組取名。

          ——“你們想選誰做隊(duì)長?為自己的隊(duì)取個名字?”

          (4)、每隊(duì)幼兒對準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。

          3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):

          (1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

          提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。

          (2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。教師及時指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。

          4、共同講評,結(jié)束游戲:

          將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評價。

        活動反思:

          活動內(nèi)容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。

        5、大班教案《小猴投彩球》

        活動目標(biāo):

          1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。

          2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動中的重要性。

          3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

        活動準(zhǔn)備:

          1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。

          2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。

        活動過程:

          1、啟發(fā)提問,引起興趣:

          (1)、教師啟發(fā)提問:

          ——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

          (2)、幼兒討論交流。

          (3)、激發(fā)游戲興趣:

          ——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”

          2、提供材料,自由探索:

          (1)、“小猴”玩紙球:

          幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。

          (2)、“小猴”投紙球:

          按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。

          提問:

          ——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”

          (3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長,并為自己組取名。

          ——“你們想選誰做隊(duì)長?為自己的隊(duì)取個名字?”

          (4)、每隊(duì)幼兒對準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。

          3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):

          (1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

          提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。

          (2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。教師及時指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。

          4、共同講評,結(jié)束游戲:

          將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評價。

        6、大班健康活動教案《小猴投彩球》含反思

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。

          2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動中的重要性。

          3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動準(zhǔn)備:

          1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。

          2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。

          活動過程:

          1、啟發(fā)提問,引起興趣:

          (1)、教師啟發(fā)提問:

          ——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

          (2)、幼兒討論交流。

          (3)、激發(fā)游戲興趣:

          ——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”

          2、提供材料,自由探索:

          (1)、“小猴”玩紙球:

          幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。

          (2)、“小猴”投紙球:

          按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。

          提問:

          ——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”

          (3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長,并為自己組取名。

          ——“你們想選誰做隊(duì)長?為自己的隊(duì)取個名字?”

          (4)、每隊(duì)幼兒對準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。!來自快思老師教案.!

          3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):

          (1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

          提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。

          (2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。教師及時指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。

          4、共同講評,結(jié)束游戲:

          將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評價。

          活動反思:

          活動內(nèi)容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。

        7、大班健康優(yōu)秀教案《小猴摘桃》含反思

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)縱跳觸物,具有一定的彈跳能力。

          2、喜愛參加體育活動,具有一定的競爭意識。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          鉆圈4個,膠圈16個,線圈16個,掛起來的桃子若干。

          活動過程:

          1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞,跳過小土坑,繞過一片小樹林。

          2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

          活動指導(dǎo):

          1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳,“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."屈膝蹬地跳高,落地的時候用前腳掌輕輕落地。

          2、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過,不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時候兩腳并跳。

          活動反思:

          體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動,能給幼兒帶來愉快的情緒體驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動技能,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為,幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn),同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為,不僅能促進(jìn)幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動技能不斷增強(qiáng),還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感,掌握最基本的社會行為規(guī)范,促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展,為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

        8、大班健康教案及教學(xué)反思《小猴愛鍛煉》

          公開課教案 小猴愛鍛煉(一物多練)

          設(shè)計(jì)思考

          猴子是幼兒生活中經(jīng)常認(rèn)知的動物,幼兒喜愛模仿爬、跳、跑的動作。將猴子的角色編入幼兒體育活動中,不僅可以提高幼兒體育活動興趣,鍛煉幼兒的身心,而且可以激發(fā)和培養(yǎng)幼兒運(yùn)動的想象力,提高幼兒園體育活動的情趣性,從而使幼兒園體育達(dá)到符合年齡特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)兒童化、形象化、趣味化的理想效果。

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)、掌握用手、腳著地爬,手、腳著地爬越障礙的正確方法。

          2.通過各種基本動作的練習(xí),鍛煉身心,培養(yǎng)對體育活動的興趣。

          3.體驗(yàn)游戲的快樂。

          4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動重、難點(diǎn):

          手、腳著地快速爬行的動作技能。

          活動準(zhǔn)備:

          猴王頭飾一個,水袖做“小猴子尾巴”25條,拱門4個,兩根長繩,果園背景圖一幅,玩具桃子若干個。

          活動過程:

          1.教師扮演猴王,幼兒扮演小猴,大家蹲在場地一角做睡覺狀。當(dāng)音樂聲響起后,教師帶領(lǐng)小猴們起床做生活模仿操:伸懶腰、起身、揉眼、東張西望等。

          2.猴王帶領(lǐng)小猴們外出尋找食物:聽信號進(jìn)行變速走、跑交替熱身活動。

          教學(xué)反思:教師能夠很快地把幼兒帶入情境,但是教師在做準(zhǔn)備活動的時候要注意體育常規(guī)的培養(yǎng)。

          3.小猴跟猴王爬山。

          (1)猴王:小猴們,前面有座小山,我們怎么爬過去?大家爬爬給我看看!

          教師啟發(fā)幼兒在場地中用各種怕的動作進(jìn)行活動。

          (2)教師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒用爬的動作并注意安全。

          (3)教師根據(jù)幼兒爬的動作普遍存在的具體問題,進(jìn)行手腳著地爬的動作講解示范。

          (4)將小猴分成兩組,進(jìn)行規(guī)定動作爬山鍛煉。幼兒把自己的“尾巴”取下擺放成峰形狀,進(jìn)行爬的動作練習(xí)。

          教學(xué)反思:教師在布置場景的時候山峰的路段距離要注意,要根據(jù)幼兒的人數(shù)設(shè)計(jì)山峰的距離。教師在做示范爬山峰的動作規(guī)范,所以幼兒在練習(xí)的時候多數(shù)幼兒都基本上能夠準(zhǔn)確的做動作。同時,幼兒也達(dá)到了練習(xí)的目的。

          4.猴王帶領(lǐng)小猴跳過小溝。

          (1)猴王:大家馬上要過一條小河。大家想想看,我們可以用哪些不同的方法過河?

          (2)小猴們在場地中想像各自過河的動作和方法,教師進(jìn)行巡回觀察指導(dǎo)。

          (3)將小猴分成兩組,各組用“尾巴”設(shè)置成幾條0.8~1米寬的小河,要求小猴分別用雙腳跳、助跑跨跳的方式進(jìn)行跳過小河的鍛煉。

          教學(xué)反思:教師如果在布置小河的寬度中男女有區(qū)別的話,我想效果會更好。因?yàn)槟泻⒆雍团⒆拥闹芸缣牟椒ミ€是有一定的辨別。在活動課中,女孩子的助跑跨跳較弱過男孩子。教師要注意課后要有針對性的學(xué)習(xí)與加強(qiáng)。

          5.猴王指導(dǎo)小猴鉆山洞。

          (1)小猴分成兩組,一組兩兩用“尾巴”拉成齊胸高的山洞狀,另外一組用彎腰下蹲的方式鉆過山洞。完成兩次連續(xù)鉆山洞后,兩組進(jìn)行角色交換。

          教學(xué)反思:這一環(huán)節(jié)幼兒都可以互相配合完成動作。

          6.猴王帶領(lǐng)小猴鉆水簾洞。

          幼兒站成大圓形雙手平舉,聽信號一個接一個地魚貫式鉆洞。

          教學(xué)反思:這一環(huán)節(jié)由于時間關(guān)系,教師的交代不清楚。所以,幼兒在玩鉆水簾洞有點(diǎn)倉促、有點(diǎn)亂。教師上課一定要有始有終,節(jié)奏也不要太快。教師還要加強(qiáng)如何把握課堂的節(jié)奏。

          7.大家到達(dá)花果山。

          小猴們在場地中做爬樹、摘果子、洗水果、吃水果等動作。

          8.教師指導(dǎo)幼兒用生活中洗澡、捶背等模仿動作進(jìn)行肢體放松。

          9.猴王帶領(lǐng)小猴回家。大家在音樂聲中,用尾巴做劃船動作退場。