《大班安全教案《交通標(biāo)志與規(guī)則》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班安全教案《交通標(biāo)志與規(guī)則》反思
活動設(shè)計背景:
在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時特別不注意交通安全,在公共場所出現(xiàn)的簡單交通安全符合不知道,沒有認(rèn)識到交通安全在生活中的作用,所以設(shè)計了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識一些常用的交通安全標(biāo)志,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志在社會生活中是一種不可缺少的符號。
2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性,并努力遵守交通規(guī)則,做個文明的小公民。
3、鼓勵幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,并能表述自己的發(fā)現(xiàn),能夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí),和同伴合作學(xué)習(xí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):了解交通標(biāo)志的重要性。
難點(diǎn):能夠認(rèn)識交通標(biāo)志符號,并在生活中應(yīng)用。
活動準(zhǔn)備:
課件,我是汽車小司機(jī)的歌曲,交通標(biāo)志圖片,兒童車3輛。
活動過程:
情境進(jìn)入
師 :小朋友們,今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了,出發(fā)!放音樂(小朋友做開火車動作)入活動場地。
一,啟發(fā)談話,小朋友們,今天老師給你們帶來了許多朋友,看你們認(rèn)識嗎?一一出示交通標(biāo)志符號,想想在什么地方看過,給小朋友看,想的過程,師:在乘車,過馬路的時候就會看到這些朋友,那老師告訴你們他們有一個共同的名字叫交通標(biāo)志,今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。
二,探究學(xué)習(xí)
講解三個圖,信號燈,停車場,禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。
師,小朋友學(xué)得真認(rèn)真,那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看,看到了什么?
出示課件,讓小朋友觀察,
老師這有斑馬線,注意行人,注意兒童,注意危險四個交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適,讓幼兒在探索中學(xué)習(xí),再把標(biāo)志放到指定的位置。
再認(rèn)標(biāo)志
老師考考你們,看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎?師指課件,說名稱以及意義。
游戲鞏固安全標(biāo)志
師,剛才有個交警告訴我說,你們真是太了不起了,學(xué)得快,記得牢,讓我領(lǐng)你們來做游戲,那我們輕松一下吧。
1 騎車游戲,幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友,師在適當(dāng)?shù)臅r候出示標(biāo)志,司機(jī)去超市的故事。
2 舉卡片
事先把卡片剪下來,包在紙包里,師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號。
三,延伸鞏固
師:交警看到你們玩得這么開心,他又對我說,要問小朋友一個問題,現(xiàn)在你們都認(rèn)識了交通標(biāo)志,并知道他們的意義,那小朋友想象一下,如果沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣啊?
小朋友回答,師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了這些標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有了規(guī)矩,就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故,還會影響人們的正常工作和休息,所以我們要從小做起,認(rèn)識交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,做個好公民。
四,活動后延伸
請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交通安全的故事,與小朋友們分享。
課后反思:
一節(jié)課上完,我覺得效果還是不錯的,尤其在使用課件上,能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號在生活中的運(yùn)用,課件的出現(xiàn)能更好的解決活動目標(biāo)中的難點(diǎn),我覺得和孩子們互動環(huán)節(jié),也就是游戲環(huán)節(jié)較好,極大地調(diào)動了幼兒的興趣,體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念,而且也烘托了課堂的氣氛,達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗來講,然后師加以補(bǔ)充,這樣可能會比我講記得更牢些,還有對幼兒的評價語言上還需要更具體一些。
2、大班教案《交通標(biāo)志與規(guī)則》含反思
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識一些常用的交通安全標(biāo)志,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志在社會生活中是一種不可缺少的符號。
2、 讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性,并努力遵守交通規(guī)則,做個文明的小公民。
3、 鼓勵幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,并能表述自己的發(fā)現(xiàn),能夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí),和同伴合作學(xué)習(xí)。
4、 能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
5、 能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解交通標(biāo)志的重要性。
難點(diǎn):能夠認(rèn)識交通標(biāo)志符號,并在生活中應(yīng)用。
活動準(zhǔn)備
課件,我是汽車小司機(jī)的歌曲,交通標(biāo)志圖片,兒童車3輛。
活動過程:
情境進(jìn)入 師 :小朋友們,今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了,出發(fā)!放音樂(小朋友做開火車動作)入活動場地。
一,啟發(fā)談話,小朋友們,今天老師給你們帶來了許多朋友,看你們認(rèn)識嗎?一一出示交通標(biāo)志符號,想想在什么地方看過,給小朋友看,想的過程,師:在乘車,過馬路的時候就會看到這些朋友,那老師告訴你們他們有一個共同的名字叫交通標(biāo)志,今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。
二,探究學(xué)習(xí)
講解三個圖,信號燈,停車場,禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。
師,小朋友學(xué)得真認(rèn)真,那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看,看到了什么?
出示課件,讓小朋友觀察,
老師這有斑馬線,注意行人,注意兒童,注意危險四個交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適,讓幼兒在探索中學(xué)習(xí),再把標(biāo)志放到指定的位置。
再認(rèn)標(biāo)志
老師考考你們,看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎?師指課件,說名稱以及意義。
游戲鞏固安全標(biāo)志
師,剛才有個交警告訴我說,你們真是太了不起了,學(xué)得快,記得牢,讓我領(lǐng)你們來做游戲,那我們輕松一下吧。
1 騎車游戲,幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友,師在適當(dāng)?shù)臅r候出示標(biāo)志,司機(jī)去超市的故事。
2 舉卡片
事先把卡片剪下來,包在紙包里,師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號。
三,延伸鞏固
師:交警看到你們玩得這么開心,他又對我說,要問小朋友一個問題,現(xiàn)在你們都認(rèn)識了交通標(biāo)志,并知道他們的意義,那小朋友想象一下,如果沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣啊?
小朋友回答,師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了這些標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有了規(guī)矩,就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故,還會影響人們的正常工作和休息,所以我們要從小做起,認(rèn)識交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,做個好公民。
四,活動后延伸
請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交通安全的故事,與小朋友們分享。
課后反思
一節(jié)課上完,我覺得效果還是不錯的,尤其在使用課件上,能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號在生活中的運(yùn)用,課件的出現(xiàn)能更好的解決活動目標(biāo)中的難點(diǎn),我覺得和孩子們互動環(huán)節(jié),也就是游戲環(huán)節(jié)較好,極大地調(diào)動了幼兒的興趣,體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念,而且也烘托了課堂的氣氛,達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗來講,然后師加以補(bǔ)充,這樣可能會比我講記得更牢些,還有對幼兒的評價語言上還需要更具體一些。
3、大班安全教案《交通標(biāo)志》含反思
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動目標(biāo):
各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子
活動過程:
一、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。
二、 你才我翻“小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”
三、 出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志,提問:
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2、出示綠燈標(biāo)志,提問:
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論:為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問:
“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:
“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”
四、 進(jìn)行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。
“小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”
五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”
六、 幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
“我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊,輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”
七、 評價并結(jié)束活動。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,LET’S GO !” 再次跳兔子舞離開活動室。
活動反思:
近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時讓幼兒去走一走。
《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。
4、大班安全教案《交通標(biāo)志與規(guī)則》含反思
活動設(shè)計背景:
在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時特別不注意交通安全,在公共場所出現(xiàn)的簡單交通安全符合不知道,沒有認(rèn)識到交通安全在生活中的作用,所以設(shè)計了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識一些常用的交通安全標(biāo)志,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志在社會生活中是一種不可缺少的符號。
2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性,并努力遵守交通規(guī)則,做個文明的小公民。
3、鼓勵幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,并能表述自己的發(fā)現(xiàn),能夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí),和同伴合作學(xué)習(xí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):了解交通標(biāo)志的重要性。
難點(diǎn):能夠認(rèn)識交通標(biāo)志符號,并在生活中應(yīng)用。
活動準(zhǔn)備:
課件,我是汽車小司機(jī)的歌曲,交通標(biāo)志圖片,兒童車3輛。
活動過程:
情境進(jìn)入
師 :小朋友們,今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了,出發(fā)!放音樂(小朋友做開火車動作)入活動場地。
一,啟發(fā)談話,小朋友們,今天老師給你們帶來了許多朋友,看你們認(rèn)識嗎?一一出示交通標(biāo)志符號,想想在什么地方看過,給小朋友看,想的過程,師:在乘車,過馬路的時候就會看到這些朋友,那老師告訴你們他們有一個共同的名字叫交通標(biāo)志,今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。
二,探究學(xué)習(xí)
講解三個圖,信號燈,停車場,禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。
師,小朋友學(xué)得真認(rèn)真,那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看,看到了什么?
出示課件,讓小朋友觀察,
老師這有斑馬線,注意行人,注意兒童,注意危險四個交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適,讓幼兒在探索中學(xué)習(xí),再把標(biāo)志放到指定的位置。
再認(rèn)標(biāo)志
老師考考你們,看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎?師指課件,說名稱以及意義。
游戲鞏固安全標(biāo)志
師,剛才有個交警告訴我說,你們真是太了不起了,學(xué)得快,記得牢,讓我領(lǐng)你們來做游戲,那我們輕松一下吧。
1 騎車游戲,幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友,師在適當(dāng)?shù)臅r候出示標(biāo)志,司機(jī)去超市的故事。
2 舉卡片
事先把卡片剪下來,包在紙包里,師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號。
三,延伸鞏固
師:交警看到你們玩得這么開心,他又對我說,要問小朋友一個問題,現(xiàn)在你們都認(rèn)識了交通標(biāo)志,并知道他們的意義,那小朋友想象一下,如果沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣啊?
小朋友回答,師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了這些標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有了規(guī)矩,就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故,還會影響人們的正常工作和休息,所以我們要從小做起,認(rèn)識交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,做個好公民。
四,活動后延伸
請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交通安全的故事,與小朋友們分享。
課后反思:
一節(jié)課上完,我覺得效果還是不錯的,尤其在使用課件上,能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號在生活中的運(yùn)用,課件的出現(xiàn)能更好的解決活動目標(biāo)中的難點(diǎn),我覺得和孩子們互動環(huán)節(jié),也就是游戲環(huán)節(jié)較好,極大地調(diào)動了幼兒的興趣,體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念,而且也烘托了課堂的氣氛,達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗來講,然后師加以補(bǔ)充,這樣可能會比我講記得更牢些,還有對幼兒的評價語言上還需要更具體一些。
5、大班交通安全教案《會說話的安全標(biāo)志》含反思
設(shè)計思想:
標(biāo)志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言,尤其是安全標(biāo)志在生活中能對我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索,知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。
3、通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動過程:
一、找安全標(biāo)志:
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?
2、提出問題,請幼兒思考:
?、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?
?、瞥笋R路上的安全標(biāo)志,你還見過什么安全標(biāo)志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?
⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二、議安全標(biāo)志:
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
2、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:
(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。
(2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
5、游戲:看誰找的準(zhǔn)
教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三、設(shè)計安全標(biāo)志:
1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。
活動延伸:
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
活動評析:
活動中,幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)了對安全標(biāo)志的興趣,引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志,如:嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動,學(xué)會了學(xué)習(xí),也學(xué)會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體,明白了做人的道理。
教學(xué)反思:
回顧本次活動,目標(biāo)的制定,符合幼兒實際發(fā)展水平,活動準(zhǔn)備也很充分,活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,整個活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,如:交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過活動能認(rèn)清安全標(biāo)志,知道每種標(biāo)志的作用,懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時候做什么事,該怎么做。我們每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按照安全標(biāo)志的要求行動,才能保護(hù)好自己,才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)?;顒又校蛔愕胤绞菓?yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵,使能力較弱,生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會,促進(jìn)每個幼兒身心和諧發(fā)展。
6、大班交通安全教案《有趣的交通標(biāo)志》含反思
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準(zhǔn)備:
各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。
活動過程:
一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。
二、你才我翻 “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”
三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志,提問:
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2、出示綠燈標(biāo)志,提問:
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論:為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問:
“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:
“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”
四、進(jìn)行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。
“小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”
六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
“我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊,輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”
七、評價并結(jié)束活動。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,LET’SGO!”再次跳兔子舞離開活動室。
教學(xué)反思:
在活動《有趣的交通標(biāo)志》中我首先提出問題,激發(fā)幼兒的興趣,接著結(jié)合圖片認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識一些常見的標(biāo)志,注意了知識與實際的結(jié)合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。
7、大班安全教案《認(rèn)識交通標(biāo)志》含反思
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。
3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。
4.體驗?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>
5.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備:安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后),匯總題板.
活動過程:
一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,(教案出自:快思教案網(wǎng))交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。
二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號
1.分組交流。
師:老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志,現(xiàn)在請把你的記錄單和好朋友交流一下??纯茨男┦且粯拥?,哪些是不一樣的?你是在哪里看到這種標(biāo)志的?表示什么意思?把你認(rèn)識的標(biāo)志介紹給你的朋友,(教案出自:快思教案網(wǎng))對那些你還不認(rèn)識的標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案。
2.集體分享。
師:請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。
師:小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢??我們一起來查一查
師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類,常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線為指示標(biāo)志
3.認(rèn)識標(biāo)志。
師:現(xiàn)在我想考考小朋友。看,我?guī)砹艘粋€交通標(biāo)線,有沒有小朋友認(rèn)識?你在哪里見過這標(biāo)線?
師:對了,這標(biāo)線表示這里是出人口,不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。
師:(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個標(biāo)志?說說是什么意思。
師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開?
師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了,這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。
4、了解簡單的交通指揮手勢
師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志,但更離不開交警叔叔的指揮,當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時,尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。
師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志,現(xiàn)在我來做一個動作,請你們猜一猜是什么意思?;卮鹫_有獎品的哦。
師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?
師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個義務(wù)宣傳員,好嗎?
教學(xué)反思
這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識的部分,我引導(dǎo)的有些過于簡單,再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個課時,讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有了交通標(biāo)志,人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
8、大班社會教案《交通標(biāo)志與規(guī)則》含反思
活動設(shè)計背景
在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時特別不注意交通安全,在公共場所出現(xiàn)的簡單交通安全符合不知道,沒有認(rèn)識到交通安全在生活中的作用,所以設(shè)計了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識一些常用的交通安全標(biāo)志,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志在社會生活中是一種不可缺少的符號。
2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性,并努力遵守交通規(guī)則,做個文明的小公民。
3、鼓勵幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,并能表述自己的發(fā)現(xiàn),能夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí),和同伴合作學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解交通標(biāo)志的重要性。
難點(diǎn):能夠認(rèn)識交通標(biāo)志符號,并在生活中應(yīng)用。
活動準(zhǔn)備
課件,我是汽車小司機(jī)的歌曲,交通標(biāo)志圖片,兒童車3輛。
活動過程:
情境進(jìn)入 師 :小朋友們,今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了,出發(fā)!放音樂(小朋友做開火車動作)入活動場地。
一,啟發(fā)談話,小朋友們,今天老師給你們帶來了許多朋友,看你們認(rèn)識嗎?一一出示交通標(biāo)志符號,想想在什么地方看過,給小朋友看,想的過程,師:在乘車,過馬路的時候就會看到這些朋友,那老師告訴你們他們有一個共同的名字叫交通標(biāo)志,今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。
二,探究學(xué)習(xí)
講解三個圖,信號燈,停車場,禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。
師,小朋友學(xué)得真認(rèn)真,那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看,看到了什么?
出示課件,讓小朋友觀察,
老師這有斑馬線,注意行人,注意兒童,注意危險四個交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適,讓幼兒在探索中學(xué)習(xí),再把標(biāo)志放到指定的位置。
再認(rèn)標(biāo)志
老師考考你們,看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎?師指課件,說名稱以及意義。
游戲鞏固安全標(biāo)志
師,剛才有個交警告訴我說,你們真是太了不起了,學(xué)得快,記得牢,讓我領(lǐng)你們來做游戲,那我們輕松一下吧。
1 騎車游戲,幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友,師在適當(dāng)?shù)臅r候出示標(biāo)志,司機(jī)去超市的故事。(快思老師.教案網(wǎng)出處)
2 舉卡片
事先把卡片剪下來,包在紙包里,師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號。
三,延伸鞏固
師:交警看到你們玩得這么開心,他又對我說,要問小朋友一個問題,現(xiàn)在你們都認(rèn)識了交通標(biāo)志,并知道他們的意義,那小朋友想象一下,如果沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣啊?
小朋友回答,師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了這些標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有了規(guī)矩,就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故,還會影響人們的正常工作和休息,所以我們要從小做起,認(rèn)識交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,做個好公民。
四,活動后延伸
請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交通安全的故事,與小朋友們分享。
課后反思
一節(jié)課上完,我覺得效果還是不錯的,尤其在使用課件上,能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號在生活中的運(yùn)用,課件的出現(xiàn)能更好的解決活動目標(biāo)中的難點(diǎn),我覺得和孩子們互動環(huán)節(jié),也就是游戲環(huán)節(jié)較好,極大地調(diào)動了幼兒的興趣,體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念,而且也烘托了課堂的氣氛,達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗來講,然后師加以補(bǔ)充,這樣可能會比我講記得更牢些,還有對幼兒的評價語言上還需要更具體一些。
9、幼兒園教案范文大班安全《交通標(biāo)志與規(guī)則》含反思
《交通標(biāo)志與規(guī)則》幼兒園大班安全領(lǐng)域優(yōu)秀教案,包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,通過活動認(rèn)識一些常用的交通安全標(biāo)志,知道交通安全標(biāo)志的意義,讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性,并努力遵守交通規(guī)則,做個文明的小公民,詳情請看教案
活動設(shè)計背景
在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時特別不注意交通安全,在公共場所出現(xiàn)的簡單交通安全符合不知道,沒有認(rèn)識到交通安全在生活中的作用,所以設(shè)計了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識一些常用的交通安全標(biāo)志,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志在社會生活中是一種不可缺少的符號。
2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性,并努力遵守交通規(guī)則,做個文明的小公民。
3、鼓勵幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,并能表述自己的發(fā)現(xiàn),能夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí),和同伴合作學(xué)習(xí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解交通標(biāo)志的重要性。
難點(diǎn):能夠認(rèn)識交通標(biāo)志符號,并在生活中應(yīng)用。
活動準(zhǔn)備
課件,我是汽車小司機(jī)的歌曲,交通標(biāo)志圖片,兒童車3輛。
活動過程:
情境進(jìn)入
師 :小朋友們,今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了,出發(fā)!放音樂(小朋友做開火車動作)入活動場地。
一,啟發(fā)談話,小朋友們,今天老師給你們帶來了許多朋友,看你們認(rèn)識嗎?一一出示交通標(biāo)志符號,想想在什么地方看過,給小朋友看,想的過程,師:在乘車,過馬路的時候就會看到這些朋友,那老師告訴你們他們有一個共同的名字叫交通標(biāo)志,今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。
二,探究學(xué)習(xí)
講解三個圖,信號燈,停車場,禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。
師,小朋友學(xué)得真認(rèn)真,那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看,看到了什么?
出示課件,讓小朋友觀察,
老師這有斑馬線,注意行人,注意兒童,注意危險四個交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適,讓幼兒在探索中學(xué)習(xí),再把標(biāo)志放到指定的位置。
再認(rèn)標(biāo)志
老師考考你們,看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎?師指課件,說名稱以及意義。
游戲鞏固安全標(biāo)志
師,剛才有個交警告訴我說,你們真是太了不起了,學(xué)得快,記得牢,讓我領(lǐng)你們來做游戲,那我們輕松一下吧。
1 騎車游戲,幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友,師在適當(dāng)?shù)臅r候出示標(biāo)志,司機(jī)去超市的故事。
2 舉卡片
事先把卡片剪下來,包在紙包里,師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號。
三,延伸鞏固
師:交警看到你們玩得這么開心,他又對我說,要問小朋友一個問題,現(xiàn)在你們都認(rèn)識了交通標(biāo)志,并知道他們的意義,那小朋友想象一下,如果沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣啊?
小朋友回答,師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了這些標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有了規(guī)矩,就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故,還會影響人們的正常工作和休息,所以我們要從小做起,認(rèn)識交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,做個好公民。
四,活動后延伸
請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交通安全的故事,與小朋友們分享。
課后反思
一節(jié)課上完,我覺得效果還是不錯的,尤其在使用課件上,能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號在生活中的運(yùn)用,課件的出現(xiàn)能更好的解決活動目標(biāo)中的難點(diǎn),我覺得和孩子們互動環(huán)節(jié),也就是游戲環(huán)節(jié)較好,極大地調(diào)動了幼兒的興趣,體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念,而且也烘托了課堂的氣氛,達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗來講,然后師加以補(bǔ)充,這樣可能會比我講記得更牢些,還有對幼兒的評價語言上還需要更具體一些。