《大班安全教案活動《身體小衛(wèi)士》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班安全教案活動《身體小衛(wèi)士》反思
活動目標：
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》
2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。
活動過程：
1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。
(1)、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。
教師：皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)
(2)、教師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
(3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化，引導幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的方法。
(1)、引導幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢?
(2)、教師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。
(3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。
(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。
教師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)
(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。
教師：當小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?
(3)、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。
(4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時候，可以及時高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度;發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。
教學反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
2、大班安全教案《安全小衛(wèi)士》含反思
活動目標
1.能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責任感。
2.能關(guān)注周圍的環(huán)境，找出班級中的安全隱患，并設(shè)計相應(yīng)的標記。
3.知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。
4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5.通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準備
1.《安全標志》圖片。
2.制作安全標志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。
活動過程
1.談話、看圖引起幼兒活動的興趣。
師：請小朋友觀察一下這幅安全標志圖，請你說一說這些安全標志代表什么意思?你在哪里見過?有什么作用?
安全標志分為四類：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志。讓幼兒感受在生活中安全標志無處不在，知道它們的作用，體會標志與人們生活的關(guān)系。
2.請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患。
幼兒分組觀察新班級的環(huán)境，查找班級中有危險的地方。
師：請小朋友們仔細觀察并說一說，教室里有哪些不安全的物品?會帶來一些什么樣的危險?怎樣預(yù)防這些危險?
3.幼兒繪畫并為班級設(shè)計安全標志。
師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表征方式，為班級設(shè)計安全標志，想一想把它貼在哪里，并說明理由。
4.幼兒互相介紹自己設(shè)計的標志，并張貼在適宜的位置。
活動延伸
1.鼓勵幼兒自覺遵守安全標志中的提示。
2.教師有目的地引導幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標志，學會保護自己。
3.引導幼兒在教學樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設(shè)計安全標志。
活動反思
這個活動增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!
3、大班安全教案《身體小衛(wèi)士》含反思
活動目標：
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》
2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。
活動過程：
1、教師引導幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。
(1)啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。
教師：皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)
(2)教師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
(3)教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化，引導幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的方法。
(1)引導幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢?
(2)教師和幼兒一起看幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。
(3)引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。
(1)組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。
教師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)
(2)教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。
教師：當小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?
(3)教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。
(4)引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時候，可以及時高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度;發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。
活動反思：
這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認識，在幼小的心中種下“環(huán)?！钡姆N子。
4、大班健康教案《安全小衛(wèi)士》含反思
活動目標
1.能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責任感。
2.能關(guān)注周圍的環(huán)境，找出班級中的安全隱患，并設(shè)計相應(yīng)的標記。
3.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備
1.《安全標志》圖片。
2.制作安全標志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。
活動過程
1.談話、看圖引起幼兒活動的興趣。
師：請小朋友觀察一下這幅安全標志圖，請你說一說這些安全標志代表什么意思?你在哪里見過?有什么作用?
安全標志分為四類：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志。讓幼兒感受在生活中安全標志無處不在，知道它們的作用，體會標志與人們生活的關(guān)系。
2.請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患。
幼兒分組觀察新班級的環(huán)境，查找班級中有危險的地方。
師：請小朋友們仔細觀察并說一說，教室里有哪些不安全的物品?會帶來一些什么樣的危險?怎樣預(yù)防這些危險?
3.幼兒繪畫并為班級設(shè)計安全標志。
師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表征方式，為班級設(shè)計安全標志，想一想把它貼在哪里，并說明理由。
4.幼兒互相介紹自己設(shè)計的標志，并張貼在適宜的位置。
活動延伸：
1.鼓勵幼兒自覺遵守安全標志中的提示。
2.教師有目的地引導幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標志，學會保護自己。
3.引導幼兒在教學樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設(shè)計安全標志。
活動反思：
這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!
5、大班安全教案活動《身體小衛(wèi)士》含反思
活動目標：
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》
2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。
活動過程：
1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。
(1)、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。
教師：皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)
(2)、教師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
(3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化，引導幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的方法。
(1)、引導幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢?
(2)、教師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。
(3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。
(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。
教師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)
(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。
教師：當小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?
(3)、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。
(4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時候，可以及時高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度;發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。
教學反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
6、大班優(yōu)秀健康教案《安全小衛(wèi)士》含反思
活動目標
1.能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責任感。
2.能關(guān)注周圍環(huán)境，找出班級中的安全隱患，并設(shè)計相應(yīng)標志。
3.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備
掛圖、 彩筆、膠帶。
活動過程
1.出示安全標志圖，引導幼兒找出自己認識的標記，并說一說在哪里見過，代表什么意思。感受在生活中標志無處不在，知道其作用，體會標志與人們生活的關(guān)系。
2.請幼兒自由分組，尋找班級中的安全隱患。
(1) 幼兒分組觀察班級里的環(huán)境，查找班級中有危險的地方。
(2) 討論：班級中有哪些不安全的事物?會帶來什么危險?應(yīng)該怎么預(yù)防?
3.幼兒以繪畫、符號等表征方式為班級設(shè)計安全標志，教師幫幼兒將設(shè)計意圖用文字說明。
4.幼兒相互介紹自己設(shè)計的標志，并張貼在適宜位置。
活動反思
這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!
7、大班安全優(yōu)秀教案《身體小衛(wèi)士》含反思
活動目標：
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。
活動準備：
1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》
2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。
活動過程：
1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。
(1)、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。
教師：皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)
(2)、教師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
(3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化，引導幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的方法。
(1)、引導幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢?
(2)、教師和幼兒一起看幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。
(3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。
(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。
教師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)](如：皮膚很紅、身體很燙等.)
(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。
教師：當小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?
(3)、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。
(4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時候，可以及時高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度;發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。
活動反思：
這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認識，在幼小的心中種下“環(huán)?！钡姆N子。
8、幼兒園大班健康活動《我是安全小衛(wèi)士》教案反思
設(shè)計意圖：
進入冬季，我園細致有效的“冬防安全教育”活動拉開序幕。我們大班組圍繞“平安快樂每一天”這一主題開展了豐富多彩的教育活動，從食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、運動安全、游戲安全等方面引導幼兒關(guān)注自己的安全問題，從小會保自己，更加健康的成長?！段沂前踩⌒l(wèi)士》健康教育活動以幼兒一日生活為基礎(chǔ)，通過分組競賽的形式勾起孩子們強烈的參與熱情，運用現(xiàn)代教育技術(shù)將幼兒的危險行為再現(xiàn)于屏幕之上，吸引幼兒目光的同時，警醒他們，反省自我，樹立安全無小事，從我做起，從身邊的小事做起，才能遠離危險的意識。
活動目標：
1.萌發(fā)學做安全小衛(wèi)士的積極情感。
2.反省自己的日常行為，知道安全重于一切，樹立自我保護意識。
3.積極參與活動，大膽展示自我，增強團隊意識。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
活動重難點：
重點：幼兒通過分組競賽反思自己的日常行為，提高自救自護能力。
難點：警醒自我，監(jiān)督他人，遠離危險。
活動準備：
1.幼兒情感經(jīng)驗準備：基本的安全健康知識。
2.教師準備：課件、紅五星若干、評比板、安全小衛(wèi)士徽章。
活動過程：
一、談話導入：
教師：最近老師和小朋友們一起討論了許多有關(guān)安全方面的話題，小朋友們可真棒，不但認識了許多安全標識，也了解緊急求助電話怎樣使用，還知道了在生活中很多東西比較危險我們要遠離它。今天，老師就想請小朋友來一場“安全知識在我心”競賽活動，看看誰是真正的“安全小衛(wèi)士”。
二、幼兒分組，了解競賽規(guī)則。
1.幼兒自主分組，教師指導建議：
(1)師：既然是競賽活動，那請小朋友先選擇隊組成員，分成兩組，準備參賽。
(2)討論組名，展示交流。
2.教師介紹競賽規(guī)則：
幼兒根據(jù)課件圖片顯示的內(nèi)容，找出其中存在的安全隱患，并說出其中的危害性，應(yīng)該怎么做，積極發(fā)言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星。競賽結(jié)束，哪組的紅五星最多哪組獲勝，組員可獲得動漫卡通小花一朵以作獎勵。
另：“安全小衛(wèi)士”由老師和小朋友根據(jù)競賽活動中幼兒的表現(xiàn)情況，推選兩名，并為其佩戴徽章。
三、幼兒開始安全知識競賽。
1.出示課件，幼兒觀看，搶答。(了解安全行為的重要性)
(1)手摸電源插座。
(2)手伸進門縫里，腳站在門檻上。
(3)鞋帶松了。
(4)玩打火機。
(5)剪紙時用剪刀指別人。
(6)畫畫是用鉛筆指別人。
(7)用手觸碰仙人球。
(8)坐椅子時翹起椅子腿。
2.幼兒交流認知，受到啟發(fā)教育。
安全無小事，從我做起，從身邊的小事做起，遠離危險平安快樂每一天，!
四、宣布比賽結(jié)果，頒發(fā)“安全小衛(wèi)士徽章”。
1.數(shù)紅星，宣布獲勝的一組進行表揚。
(鼓勵另一組不要灰心，表現(xiàn)也不錯，還要繼續(xù)加油!)
2、評選“安全小衛(wèi)士”2名，帶徽章。
(評選標準：競賽中積極發(fā)言，安全知識點講解清楚，且平時在園行為規(guī)范，安全防范意識強。)
全體幼兒和老師共同評選，佩戴徽章。
五、活動小結(jié)：
教師：通過今天的競賽活動，老師收獲了一份欣慰，為小朋友獲得了那么多的安全知識而欣慰;收獲了一份感動，為小朋友團結(jié)一致，努力為本組爭取榮譽而感動，希望在今后的時光里，每一位小朋友都平平安安，快快樂樂成長!
六、活動延伸：
請小朋友做一名小小安全偵查員，尋找幼兒園其他地方有什么安全隱患，記下來，與老師、小朋友們一起
活動反思：
這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!
9、大班教案《身體小衛(wèi)士》安全教育活動
當小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?通過活動引導幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。讓幼兒知道皮膚能夠保護我們的身體。以下是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
活動目標：
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。
活動準備：
1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》
2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。
活動過程：
1、教師引導幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。
(1)啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。
教師：皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)
(2)教師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
(3)教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化，引導幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的方法。
(1)引導幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢?
(2)教師和幼兒一起看幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。
(3)引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。
(1)組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。
教師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)
(2)教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。
教師：當小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?
(3)教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。
(4)引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時候，可以及時高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度;發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。
10、幼兒園大班安全領(lǐng)域教案反思：《身體小衛(wèi)士》
活動目標：
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
6、知道在發(fā)生危險時如何自救。
7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》
2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。
活動過程：
1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。
(1)、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。
教師：皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、教師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
(3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化，引導幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的方法。
(1)、引導幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢?
(2)、教師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。
(3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。
(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。
教師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。
教師：當小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?
(3)、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。
(4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時候，可以及時高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度;發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。
活動反思：
這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認識，在幼小的心中種下“環(huán)?！钡姆N子。
11、教案大班安全詳案《身體小衛(wèi)士》反思
活動目標：
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備：
1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》
2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。
活動過程：
1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。
(1)、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。
教師：皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)
(2)、教師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
(3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化，引導幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的方法。
(1)、引導幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢?
(2)、教師和幼兒一起看幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。
(3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。
(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。
教師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。
教師：當小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?
(3)、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。
(4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時候，可以及時高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度;發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。
活動反思：
這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認識，在幼小的心中種下“環(huán)?！钡姆N子。
12、大班健康《我是安全小衛(wèi)士》教案反思
設(shè)計意圖：
進入冬季，我園細致有效的“冬防安全教育”活動拉開序幕。我們大班組圍繞“平安快樂每一天”這一主題開展了豐富多彩的教育活動，從食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、運動安全、游戲安全等方面引導幼兒關(guān)注自己的安全問題，從小會保自己，更加健康的成長?！段沂前踩⌒l(wèi)士》健康教育活動以幼兒一日生活為基礎(chǔ)，通過分組競賽的形式勾起孩子們強烈的參與熱情，運用現(xiàn)代教育技術(shù)將幼兒的危險行為再現(xiàn)于屏幕之上，吸引幼兒目光的同時，警醒他們，反省自我，樹立安全無小事，從我做起，從身邊的小事做起，才能遠離危險的意識。
活動目標：
1.萌發(fā)學做安全小衛(wèi)士的積極情感。
2.反省自己的日常行為，知道安全重于一切，樹立自我保護意識。
3.積極參與活動，大膽展示自我，增強團隊意識。
4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
活動重難點：
重點：幼兒通過分組競賽反思自己的日常行為，提高自救自護能力。
難點：警醒自我，監(jiān)督他人，遠離危險。
活動準備：
1.幼兒情感經(jīng)驗準備：基本的安全健康知識。
2.教師準備：課件、紅五星若干、評比板、安全小衛(wèi)士徽章。
活動過程：
一、談話導入：
教師：最近老師和小朋友們一起討論了許多有關(guān)安全方面的話題，小朋友們可真棒，不但認識了許多安全標識，也了解緊急求助電話怎樣使用，還知道了在生活中很多東西比較危險我們要遠離它。今天，老師就想請小朋友來一場“安全知識在我心”競賽活動，看看誰是真正的“安全小衛(wèi)士”。
二、幼兒分組，了解競賽規(guī)則。
1.幼兒自主分組，教師指導建議：
(1)師：既然是競賽活動，那請小朋友先選擇隊組成員，分成兩組，準備參賽。
(2)討論組名，展示交流。
2.教師介紹競賽規(guī)則：
幼兒根據(jù)課件圖片顯示的內(nèi)容，找出其中存在的安全隱患，并說出其中的危害性，應(yīng)該怎么做，積極發(fā)言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星。競賽結(jié)束，哪組的紅五星最多哪組獲勝，組員可獲得動漫卡通小花一朵以作獎勵。
另：“安全小衛(wèi)士”由老師和小朋友根據(jù)競賽活動中幼兒的表現(xiàn)情況，推選兩名，并為其佩戴徽章。
三、幼兒開始安全知識競賽。
1.出示課件，幼兒觀看，搶答。(了解安全行為的重要性)
(1)手摸電源插座。
(2)手伸進門縫里，腳站在門檻上。
(3)鞋帶松了。
(4)玩打火機。
(5)剪紙時用剪刀指別人。
(6)畫畫是用鉛筆指別人。
(7)用手觸碰仙人球。
(8)坐椅子時翹起椅子腿。
2.幼兒交流認知，受到啟發(fā)教育。
安全無小事，從我做起，從身邊的小事做起，遠離危險平安快樂每一天，!
四、宣布比賽結(jié)果，頒發(fā)“安全小衛(wèi)士徽章”。
1.數(shù)紅星，宣布獲勝的一組進行表揚。
(鼓勵另一組不要灰心，表現(xiàn)也不錯，還要繼續(xù)加油!)
2、評選“安全小衛(wèi)士”2名，帶徽章。
(評選標準：競賽中積極發(fā)言，安全知識點講解清楚，且平時在園行為規(guī)范，安全防范意識強。)
全體幼兒和老師共同評選，佩戴徽章。
五、活動小結(jié)：
教師：通過今天的競賽活動，老師收獲了一份欣慰，為小朋友獲得了那么多的安全知識而欣慰;收獲了一份感動，為小朋友團結(jié)一致，努力為本組爭取榮譽而感動，希望在今后的時光里，每一位小朋友都平平安安，快快樂樂成長!
六、活動延伸：
請小朋友做一名小小安全偵查員，尋找幼兒園其他地方有什么安全隱患，記下來，與老師、小朋友們一起討論解決的方法。
教學反思：
本節(jié)安全教育活動在孩子們競相參與的熱情中結(jié)束了，由于課件中呈現(xiàn)的是身邊小朋友的身影，所以吸引了孩子的眼球。他們仔細觀察課件展示的內(nèi)容，回憶自己平時在幼兒園有沒有做過和課件中小朋友一樣的危險行為，思考這種行為的可怕后果，并舉手大膽發(fā)言，交流認知，從而樹立安全要人人注意、事事注意，才能遠離危險的意識，自護水平和防范能力明顯得到提高。
另外本節(jié)教育活動是以分組競賽的形式開展的，這大大激發(fā)起了幼兒參與活動的興趣，在活動中我深深感受到孩子們強烈的競爭意識、團隊意識，為了給本組爭得一枚紅五星，平時發(fā)言積極的小朋友更踴躍了，連性格內(nèi)向、膽小的王睿琪、韓思瑤等小朋友也加入進來，用實際行動展示他們也想給自己的隊組爭光添彩?？偠灾?，孩子們安全自護能力得到發(fā)展的同時，集體榮譽感、團隊意識也得到了培養(yǎng)。
13、幼兒園大班安全教案《身體小衛(wèi)士》反思
活動目標：
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
6、教會幼兒做個膽大的孩子。
7、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》
2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。
活動過程：
1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。
(1)、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。 教師：皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)
(2)、教師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
(3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化，引導幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的方法。
(1)、引導幼兒討論皮膚的作用。 教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢? (2)、教師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。
通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。
(3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。
(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。
教師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)
(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。
教師：當小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?
(3)、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。
(4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時候，可以及時高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度;發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等
活動反思：
這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認識，在幼小的心中種下“環(huán)保”的種子。