日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        大班美術(shù)藝術(shù)教案《臘梅花》反思

        《大班美術(shù)藝術(shù)教案《臘梅花》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班美術(shù)藝術(shù)教案《臘梅花》反思

        1、大班美術(shù)藝術(shù)教案《臘梅花》反思

        【活動目標(biāo)】

          1、喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣。

          2、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

          3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

        【重難點分析】

          吹畫時要注意用力要適度。

        【活動準(zhǔn)備】

          棕色、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,范畫一幅。

        【活動過程】

          1、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?

          2、教師講解示范吹點臘梅花的方法:

          (1)吹出樹干、樹枝。這是難點部分,詳細(xì)講解。

          先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些。

          (2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。

          (3)用彩筆添加花心。

          3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

          (2)能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

          4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。

        【活動反思】

          從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預(yù)設(shè)的兩個目標(biāo)孩子們基本上達(dá)到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

          像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學(xué)習(xí)中感受快樂。

        2、大班教案《臘梅花》含反思

        活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫,激發(fā)孩子的興趣。

          2、鼓勵幼兒積極參與,感受手指畫的樂趣,發(fā)揮手指的靈活性。

          3、通過手指畫臘梅花,讓幼兒體會臘梅花的勇敢與堅強(qiáng)。

          4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        重點難點

          1、利用手指點出臘梅花。

          2、簡單的感受到臘梅花的堅強(qiáng)勇敢的精神。

          3、繪畫過程。

        活動準(zhǔn)備

          課件、泛畫、水彩顏料、調(diào)色盤、白紙、濕巾等。

        活動過程

          一、師生問好

          二、臘梅花手指操

          三、新授:

          1、小朋友 瞧 老師啊!今天給咱班請來了一位美麗的客人,他的名字叫做臘梅花,喜歡這位美麗的客人嗎?

          2、想認(rèn)識它嗎?那就讓咱們一起來看大屏幕吧(出事風(fēng)雪中的美麗圖片)當(dāng)寒冷的冬天到來時 我們的小朋友都穿上了厚厚的衣服 百花又都凋零了 唯有堅強(qiáng)勇敢的臘梅花在靜靜地盛開著,默默無聞地裝點著寒冷的冬季??戳诉@些圖,你想對臘梅花說些什么?瞧,這一朵小臘梅花 多么的美麗啊!咱們一起來看一下它的花瓣是什么顏色的啊?誰能舉手說!(恩 你回答的真棒 不過下次記得要說完整話啊)那現(xiàn)在我們在觀察一下 看看它的花心是什么顏色的?舉手說(恩,你觀察的很仔細(xì))再仔細(xì)觀察觀察 看看屏幕中的臘梅花有幾片花瓣呢?讓我們一起數(shù)一數(shù) 好不好(咱班的小朋友真棒!)

          3、小朋友 臘梅花那種在風(fēng)雪中堅強(qiáng)的精神也感染了很多的畫家 下面就讓我們一起來欣賞名家的作品吧!

          4、看到這些美麗的圖片關(guān)老師也忍不住想畫一畫了 瞧 關(guān)老師也帶來了自己的作品 小朋友們 好看嗎?知道老師是用什么畫出來的嗎?(對了 關(guān)老師啊 是用手指點出來的)那你們想不想學(xué)一學(xué)啊?

          5、好 現(xiàn)在啊!看老師的演示 認(rèn)真看,才會記得準(zhǔn),看誰看的最認(rèn)真 首先我把紙鋪好 其次用一個指頭的手指肚去蘸調(diào)色盤中的顏料 這個時候一定要注意不可以蘸太多 然后把你蘸顏料的手指肚印在紙上 瞧 這樣一片花瓣就形成了 那么小朋友們 老師忘記了 臘梅花一共有幾片花瓣啊?(你們真聰明,對了,關(guān)老師再點幾片花瓣就可以了。)那么花朵大概成什么形狀啊?(一看就知道你們是愿意觀察的孩子)對 像這樣呈圓形狀點五次,一朵臘梅花就形成了 那關(guān)老師想點五朵 就按照這樣的次序點出臘梅花 把想畫的臘梅花都點完以后就要用你的小濕巾去擦你的小手,然后把濕巾扔到你們組的小筐內(nèi),我們要注意課堂衛(wèi)生 最后 我們要用到水彩筆 用黃色涂花心 用棕色去畫樹干 瞧 一束臘梅花就形成了 小朋友們 聽懂了嗎 還有誰有疑問嗎?

          6、老師看到了 咱們的小朋友已經(jīng)等不及了 那么現(xiàn)在就拿出你的小手指點出美麗的臘梅花吧!(放音樂)

          四、成果展示:

          停 剛才啊!關(guān)老師看到了咱班的小畫家都在認(rèn)認(rèn)真真的點臘梅花呢?現(xiàn)在啊!哪個小畫家愿意把你的作品帶到前面來和你的小伙伴們分享呢?(填畫)

          五、教學(xué)總結(jié):

          通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)啊!關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強(qiáng)老師也相信你們也會成為又堅強(qiáng)又勇敢的好孩子!那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點一下我們美麗的“冬天”吧!

        3、大班上學(xué)期美術(shù)藝術(shù)教案《臘梅花》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣。

          2、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

          3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

        【重難點分析】

          吹畫時要注意用力要適度。

        【活動準(zhǔn)備】

          棕色、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,范畫一幅。

        【活動過程】

          1、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?

          2、教師講解示范吹點臘梅花的方法:

          (1)吹出樹干、樹枝。這是難點部分,詳細(xì)講解。

          先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些。

          (2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。

          (3)用彩筆添加花心。

          3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

          (2)能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

          4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。

        【活動反思】

          從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預(yù)設(shè)的兩個目標(biāo)孩子們基本上達(dá)到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

          像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學(xué)習(xí)中感受快樂。

        4、大班美術(shù)教案《美麗的臘梅花》含反思

        活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

          2.喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣,提升孩子審美能力作為本次活動的難點。

          3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

          4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備

          墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

        教法學(xué)法

          為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

          觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。

          示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

        活動過程

          一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情?!?/p>

          二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

          2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。

          3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣,也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

          4.用彩筆添加花心。

          三、教師示范完畢, 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

          2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成業(yè),享受成功的樂趣。

          四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

          五、活動延伸

          讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

        活動反思

          通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)啊!關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強(qiáng)老師也相信你們也會成為又堅強(qiáng)又勇敢的好孩子!那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點一下我們美麗的“冬天”吧!

        5、大班美術(shù)欣賞教案《美麗的臘梅花》含反思

        背景

          臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R?,在這次活動中能讓孩子們初步認(rèn)識臘梅花,并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣,輕松的認(rèn)識臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。

          對活動對象及目標(biāo)的分析

          大班幼兒的表達(dá)能力已不僅僅停留在語言和動作上,他們已經(jīng)基本可以根據(jù)自己的思維與想象來用繪畫的形式表達(dá)自己的一些情感,因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫非常喜愛,繪畫不但可以體現(xiàn)美,表現(xiàn)美,更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致,每次讓孩子們畫畫,他們都會高興的手舞足蹈,馬上興奮起來,但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題,例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面,所以我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動,運用吹點畫的方法,讓幼兒學(xué)會一種新的繪畫技巧。

        活動名稱

          美麗的臘梅花

        活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征;

          2.喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣,提升孩子審美能力作為本次活動的難點。

          3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

          4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

        活動準(zhǔn)備

          墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

        教法學(xué)法

          為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

          觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。

          示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

        活動過程

          一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。”

          二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

          2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。

          3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣,也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

          4.用彩筆添加花心。

          三、教師示范完畢, 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

          2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

          四、作品展覽

          完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

          五、活動延伸

          讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

        教學(xué)反思:

          通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)啊!關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強(qiáng)老師也相信你們也會成為又堅強(qiáng)又勇敢的好孩子!那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點一下我們美麗的“冬天”吧!

        6、大班美術(shù)活動教案《美麗的臘梅花》含反思

          活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

          2.喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣,提升孩子審美能力。

          3.樂于探索、交流與分享。

          4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動準(zhǔn)備

          墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

          活動學(xué)法

          為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

          觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。

          示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

          活動過程

          一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情?!?/p>

          二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

          2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。

          3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣,也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

          4.用彩筆添加花心。

          三、教師示范完畢,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

          2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

          四、作品展覽

          完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

          五、活動延伸

          讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

          活動反思

          臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R姡谶@次活動中能讓孩子們初步認(rèn)識臘梅花,并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣,輕松的認(rèn)識臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。

        7、大班民間藝術(shù)活動《有趣的扎染》二等大班美術(shù)教案反思

          設(shè)計意圖

          扎染是我國民間藝術(shù),在云南大理的歷史已有千年,由于保山和大理相鄰,在現(xiàn)實生活中我們的孩子已經(jīng)通過各種途徑見過扎染作品,扎染作品以其獨特的韻味和色彩變化的神秘感深受人們的喜愛。為此我設(shè)計了這節(jié)扎染活動,這節(jié)扎染活動不僅充分調(diào)動了幼兒動手動腦的能力,也讓幼兒在自主的扎染活動中體驗扎染藝術(shù)的魅力,感受活動帶來的滿足感和成就感。

          活動目標(biāo)

          知識目標(biāo):學(xué)習(xí)欣賞并感受扎染色彩的艷麗和形象的造型美。

          能力目標(biāo):學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖,能綜合運用各種工具來表現(xiàn)自己的思想和感受,嘗試做出扎染作品。

          情感目標(biāo):感受民間藝術(shù)的美,體驗創(chuàng)造的快樂。

          引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          重點難點

          重點:學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖,嘗試做出扎染作品。

          難點:能運用各種工具完成扎染作品。

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進(jìn)行扎染的經(jīng)驗。

          2、裁剪好未扎染的衣物、包包、手帕、剪刀,展示板、橡皮筋、顏料盆,清水桶,抹布。

          3、課件

          活動過程

          (一)開始部分

          1、出示扎染成品,引起孩子興趣。

          (1)小朋友們,你們覺得董老師身上的衣服有什么特別的地方嗎?(幼兒自由回答)董老師在里面也準(zhǔn)備了許多和我衣服一樣漂亮的作品,我想請小朋友去看看,但是在觀看的過程中我要請小朋友仔細(xì)觀察,這些作品都有哪些圖案?和有哪些漂亮的顏色。現(xiàn)在我們一起去看看吧!

          (2)幼兒參觀。

          師:小朋友看這些作品漂亮嗎?其實它們都是用你們穿舊的白色衣服改造的,有包包、圍巾、手帕等等。

          2、提問:現(xiàn)在我要請小朋友跟我們分享一下,你們剛剛都看到了哪些圖案?有哪些顏色?(幼兒用完整的話回答)

          師:小朋友們說的很好,其實這些美麗的作品都是扎染出來的(出示扎染PPT),扎染是我們云南白族地區(qū)最古老的民間藝術(shù),因為它獨特的扎染方法和它顏色的艷麗在近幾年深受人們的喜歡。

          (二)了解扎染,學(xué)習(xí)扎染。

          1、播放課件,學(xué)習(xí)捆扎方法

          師:小朋友們看董老師身上這件扎染衣服的圖案像什么?(幼兒自由回答)其實這個圖案叫螺旋狀,現(xiàn)在我們一起來看看螺旋狀是怎么扎染出來的。(觀看視頻)

          師:視頻看完了,誰來和我們分享一下是怎么扎染出來的?(幼兒回答)觀看PPT捆扎法操作流程圖,教師做示范講解。

          2、幼兒自主學(xué)習(xí)包扎法

          師:剛剛我們學(xué)習(xí)的捆扎法是扎染中的一種方法,今天我們還要學(xué)習(xí)第二種方法包扎法,董老師已經(jīng)把這種方法的視頻放在了桌子上的平板電腦里,我要請小朋友自學(xué),在學(xué)的過程中小朋友可以再把材料拿出來跟著視頻邊學(xué)邊做,也可以和旁邊的小朋友做輕聲的交流,待會兒我要請小朋友和我們做一個分享。

          3、幼兒分享包扎法過程,教師講解操作流程圖,加深學(xué)習(xí)。

          師:視頻看完了,誰來和我們分享一下?(幼兒回答)小朋友說的真好,那我們一起來看看說的對不對?依次講解操作流程圖,教師邊說邊操作。

          (三)幼兒嘗試扎染(配樂)

          師:小朋友真棒,接下來就到你們操作的時間了,但是在操作前董老師有四點要求:1、董老師給你們準(zhǔn)備了這樣的操作流程圖,你們可以選擇一種喜歡的方法進(jìn)行操作,如果忘記了步驟它可以提示你喲。2、我給你們準(zhǔn)備的材料有包包、衣服、手帕小朋友待會兒可以到這邊選擇自己感興趣的物品進(jìn)行操作。3、小朋友選擇的材料可以在桌面上進(jìn)行操作,帶作品包扎或者捆扎好請你們戴上手套把作品放在盤子上進(jìn)行染色。4、染色完成后請小朋友舉手示意,董老師會幫助你把作品上的水?dāng)Q干和晾曬?,F(xiàn)在請小朋友有序的到材料區(qū)領(lǐng)取物品。

          (四)晾曬作品、活動結(jié)束。

          活動反思

          在本次活動的學(xué)習(xí)中,我注意安排了觀察、比較、歸納、演示、組合創(chuàng)作、總結(jié)等環(huán)節(jié),幫助幼兒學(xué)會觀察方法自己去看、自己去想、去做,這樣就拉近了師生的距離,使幼兒對老師有親切感,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情。