《大班語言教案《奇特的汽車》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班語言教案《奇特的汽車》反思
活動目標(biāo)：
1、能圍繞汽車主題，大膽地講述汽車的外形特征及用途。
2、能積極參與想象，構(gòu)思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車，并愿意向別人介紹。
3、學(xué)會耐心傾聽別人談話，積極參與談話活動，體驗(yàn)談話活動的快樂。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
5、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、師生共同收集各種關(guān)于汽車的圖片資料，以及汽車玩具和汽車模型，布置"汽車博覽會"。
2、幼兒對各種汽車有一定的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
一、參觀"汽車博覽會"，引起幼兒對汽車的興趣。
教師將幼兒帶至"汽車博覽會"一角，幼兒玩、看各種汽車，幼兒通過摸、看加深對汽車結(jié)構(gòu)的了解。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚耗阏J(rèn)識哪些汽車?你喜歡哪種汽車?為什么?教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽同伴說，并按一定順序談話。
三、教師帶領(lǐng)幼兒談?wù)撈嚨耐庑?、性能等特征?/p>
四、激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性，談?wù)撈嫣氐钠嚒?/p>
1、假如你是一名設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一輛什么樣的汽車呢?或者你想設(shè)計(jì)一輛怎樣奇特的汽車呢?這種汽車有什么用途?哪些地方很奇特?
2、教師采用平等的方式參與談話，例如教師說：我想設(shè)計(jì)一輛水陸空三用車，它的車身的顏色會變化。當(dāng)他在陸地行使的時候，它是紅色的汽車……
3、教師通過自己的談話啟發(fā)幼兒的思路。
4、幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題作適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
活動反思：
《神奇汽車》是一篇科幻童話故事，故事的內(nèi)容是講一名叫樂樂的小朋友在生日的時候收到了爺爺做的一輛神奇的小轎車，這輛黑色的小轎車的神奇之處它不僅僅是個模型，它可以變成一輛真正的小汽車開在馬路上，在遇到突發(fā)情況之下念出不一樣的口令，黑色的小汽車便會變成船和飛機(jī)。樂樂可喜歡這輛神奇的小汽車了，他晚上做夢小汽車又變成了宇宙飛船!活動的目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，知道交通工具的不同類型和功能;能夠大膽想象，并用完整準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的意見。根據(jù)目標(biāo)的設(shè)定，活動中我的重點(diǎn)放在了各種交通工具的功能上，通過圖片的出示和故事的講述，幼兒不斷地想象神奇汽車可能會變成什么交通工具。
《綱要》中指出“創(chuàng)造一種自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣”。 應(yīng)如何創(chuàng)造一個輕松自然的環(huán)境，讓孩子們學(xué)會大膽發(fā)表自己的看法呢?因此我除了運(yùn)用圖片讓幼兒想象講述外，還設(shè)計(jì)了情境游戲環(huán)節(jié)，我?guī)е變阂黄痖_著神奇汽車出去游玩，在游玩的過程中遇到可出情況，請幼兒再次大膽想象并講述，這樣達(dá)成了目標(biāo)。
我想在活動結(jié)束后，還可以進(jìn)行活動的延伸，讓幼兒去畫汽車、談一談可能會存在的神奇汽車，讓幼兒再次想象和鞏固知識。
2、大班教案《奇特的花草》含反思
活動目標(biāo)：
1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。
2、能把收集到的有趣的植物信息大膽地用語言表達(dá)出來。
3、激發(fā)幼兒的好奇心，產(chǎn)生進(jìn)一步探究植物的欲望，萌發(fā)對大自然的親近感。
4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識六種奇特花草，了解它們的藥用價值。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集感興趣的、有特殊特征有藥用價值的植物圖書等資料。
2、植物標(biāo)本、圖片若干。
3、幼兒人手一份操作材料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
老師先咳嗽幾聲，提問：小朋友，老師剛才怎么啦?
幼兒：(咳嗽)
師：那么咳嗽了怎么辦呢?
幼兒：打針吃藥、掛鹽水。
師：小朋友，我們平時感冒咳嗽了都要去吃藥，有的還要打針。但是老師生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看醫(yī)生、吃藥，我用民間的一些中草藥也能治好這些病。今天老師就為大家?guī)砹艘恍┢嫣氐幕ú?，它們是中草藥，我們一起來認(rèn)一認(rèn)，它是誰，好嗎?
二、出示魚腥草，引起幼兒的興趣。
1、看老師給你們帶來了一種草，你們認(rèn)識它嗎?知道它有什么奇特的地方嗎?情你們看一看、摸一摸、聞一聞。
幼：是一種草，聞上去有一股味道，好像是魚的味道。
師：這種草有一股魚腥味，我們叫它魚腥草，你們知道魚腥草有什么用途嗎?
2、小結(jié)：魚腥草是一種中草藥，如果我們吃了那個汁，咳嗽就會好起來的。
三、幼兒介紹自己帶來的有趣的植物、奇特的花草。
師：前幾天，老師帶你們到野外去挖的野菜，還有的是期天在家和爸爸媽媽到地里采的花草，現(xiàn)在請你們向同伴說一說，自己知道的花草的名字叫什么?在哪里發(fā)現(xiàn)或找到的?它有什么奇特的地方?
幼兒拿出事先收集到的奇特的植物圖片、照片或相關(guān)資料向同伴介紹，每組選1-2名幼兒在集體面前介紹自己帶來的最奇特的植物。
1、馬蘭：手少流血了，把馬蘭頭的葉子揉一揉，敷上幾分鐘血就不出來了，有止血的作用。
2、枸杞：我們?nèi)搜劬δ：床磺澹瑧?yīng)該多吃點(diǎn)枸杞，吃了眼睛明亮。
3、馬齒莧：也叫長壽菜，它主要治拉肚子，如果我們吃了不干凈的東西拉肚子就吃它。
四、出示植物標(biāo)本、教師介紹奇特的花草。
1、蒲公英：葉子長長的，邊緣有鋸齒狀，開得黃花，籽像一個雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、對糖尿病功效很好。
2、金錢草：葉子小小的，圓圓的，形狀像一個圓圓的硬幣，曬干泡茶可以治膽結(jié)石。
五、圖片連線，幼兒操作，哪些草治哪些病。
剛才老師給你們介紹了幾種奇特的花草，它們能治哪些病，現(xiàn)在老師來考考你們有沒有掌握，請你們連線一種草治一種病。
魚腥草拉肚子馬蘭膽結(jié)石
馬齒莧眼睛明亮金錢草糖尿病
枸杞感冒咳嗽蒲公英止血
六、作品評價，表現(xiàn)做得對的幼兒
活動延伸：
我們大自然中還有很多有用的中草藥植物。我們古代醫(yī)學(xué)家李時珍很早就寫了《本草綱目》一書，記錄了各種中草藥的用途，只要用它們放在水里煮一下，喝點(diǎn)湯病就會好。大自然中還有好多奇特的花草有很大的用處，待你們長大后慢慢探索發(fā)現(xiàn)，為人們治病。
教學(xué)反思：
這堂課還是上的蠻成功的，因?yàn)槲覉@地處農(nóng)村，園內(nèi)綠化面積較大，花草樹木很多，為了讓孩子了解園內(nèi)的花花草草，老師們專門設(shè)計(jì)了一個個好看的牌子，有：小手形的，笑臉形的，在上面寫上了名字。因此，小朋友已掌握了一些花草樹木的名字，老師平時帶幼兒散步時，小朋友無意中就問：“老師這是什么草呀?”“為什么它沒有掛上名字呀?”而這些都是不知名的一顆兩顆花草，不是一大片，我就向孩子們一一介紹了它們的名字，其中就有馬蘭、枸杞、金錢草、蒲公英、魚腥草、馬齒莧等。春天我們就帶幼兒到戶外田埂上摘馬蘭、枸杞等野菜。夏天我們?nèi)フ移压?，采一朵用嘴一吹飄到四面八方，小朋友們一個個像斷了線的風(fēng)箏歡呼雀躍。
本次活動主要是讓幼兒認(rèn)識自然界中一些奇特的花草并能知道這些花草的奇特之處有藥用價值。根據(jù)綱要提出的科學(xué)教育指導(dǎo)要點(diǎn)及大班幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的欲望，引導(dǎo)他們愛學(xué)習(xí)會探索。
整堂課以老師感冒咳嗽為導(dǎo)入，喚醒了孩子的興趣。因?yàn)楹⒆觽兤綍r都經(jīng)歷過咳嗽、拉肚子，遇到這種情況只有打針吃藥才行。他們都有親身體驗(yàn)，而這些中草藥只要我們周圍找一下就能找到，無毒、無副作用?，F(xiàn)在孩子們都是家中的小主人，他們在家里自己的爺爺奶奶患上的疾病如：膽結(jié)石、糖尿病都是常見病。他們家中也曾吃過這些中草藥。在最后的操作連線題時，大班孩子已有初步認(rèn)識漢字的興趣，通過老師的范例講解，因此他們都能正確連線。
總之，這堂課的成功之處要讓孩子平時接觸并了解一些我們身邊奇特花草的名字和作用，在這個基礎(chǔ)上我們才可以把這堂課上好。
3、大班語言教案《奇特的汽車》含反思
活動目標(biāo)：
1、能圍繞汽車主題，大膽地講述汽車的外形特征及用途。
2、能積極參與想象，構(gòu)思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車，并愿意向別人介紹。
3、學(xué)會耐心傾聽別人談話，積極參與談話活動，體驗(yàn)談話活動的快樂。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
5、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、師生共同收集各種關(guān)于汽車的圖片資料，以及汽車玩具和汽車模型，布置"汽車博覽會"。
2、幼兒對各種汽車有一定的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
一、參觀"汽車博覽會"，引起幼兒對汽車的興趣。
教師將幼兒帶至"汽車博覽會"一角，幼兒玩、看各種汽車，幼兒通過摸、看加深對汽車結(jié)構(gòu)的了解。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚耗阏J(rèn)識哪些汽車?你喜歡哪種汽車?為什么?教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽同伴說，并按一定順序談話。
三、教師帶領(lǐng)幼兒談?wù)撈嚨耐庑?、性能等特征?/p>
四、激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性，談?wù)撈嫣氐钠嚒?/p>
1、假如你是一名設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一輛什么樣的汽車呢?或者你想設(shè)計(jì)一輛怎樣奇特的汽車呢?這種汽車有什么用途?哪些地方很奇特?
2、教師采用平等的方式參與談話，例如教師說：我想設(shè)計(jì)一輛水陸空三用車，它的車身的顏色會變化。當(dāng)他在陸地行使的時候，它是紅色的汽車……
3、教師通過自己的談話啟發(fā)幼兒的思路。
4、幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題作適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
活動反思：
《神奇汽車》是一篇科幻童話故事，故事的內(nèi)容是講一名叫樂樂的小朋友在生日的時候收到了爺爺做的一輛神奇的小轎車，這輛黑色的小轎車的神奇之處它不僅僅是個模型，它可以變成一輛真正的小汽車開在馬路上，在遇到突發(fā)情況之下念出不一樣的口令，黑色的小汽車便會變成船和飛機(jī)。樂樂可喜歡這輛神奇的小汽車了，他晚上做夢小汽車又變成了宇宙飛船!活動的目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，知道交通工具的不同類型和功能;能夠大膽想象，并用完整準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的意見。根據(jù)目標(biāo)的設(shè)定，活動中我的重點(diǎn)放在了各種交通工具的功能上，通過圖片的出示和故事的講述，幼兒不斷地想象神奇汽車可能會變成什么交通工具。
《綱要》中指出“創(chuàng)造一種自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣”。 應(yīng)如何創(chuàng)造一個輕松自然的環(huán)境，讓孩子們學(xué)會大膽發(fā)表自己的看法呢?因此我除了運(yùn)用圖片讓幼兒想象講述外，還設(shè)計(jì)了情境游戲環(huán)節(jié)，我?guī)е變阂黄痖_著神奇汽車出去游玩，在游玩的過程中遇到可出情況，請幼兒再次大膽想象并講述，這樣達(dá)成了目標(biāo)。
我想在活動結(jié)束后，還可以進(jìn)行活動的延伸，讓幼兒去畫汽車、談一談可能會存在的神奇汽車，讓幼兒再次想象和鞏固知識。
4、大班美術(shù)教案《奇特的臉》含反思
設(shè)計(jì)意圖：
在看、畫、做、玩中、進(jìn)行造型活動。這次活動體現(xiàn)出“激發(fā)或者對美術(shù)的興趣培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的教育理念。
活動目標(biāo)：
1、欣賞各種變形夸張的臉部造型圖片，感受其色彩與造型的獨(dú)特美。
2、嘗試以廢舊薄膜為主要作畫工具，運(yùn)用捏，揉，抹，粘等方式大膽創(chuàng)作奇特的臉。
3、感受創(chuàng)意肖像帶來的樂趣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
教學(xué)難點(diǎn)：
五官的夸張變形，以及捏、搓、揉等方法的實(shí)際應(yīng)用。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
課件PPT，背景音樂《THE TITLE》，教師作畫步驟視頻。
師幼共同收集廢舊紙盒、薄膜等材料;紅、黃、藍(lán)、綠、黑等水粉顏料;漿糊;排筆;抹布;護(hù)衣等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已了解自己的臉型和五官等。
在區(qū)角活動中，幼兒能大膽地畫自己的臉，感受自己五官的特點(diǎn)。
活動過程：
1、用臉部變形的照片導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。
1)“你們想看自己變形的臉嗎?”
引導(dǎo)幼兒觀察IPAD變形照相機(jī)拍出的臉部照片，感受臉部變形后的獨(dú)特與夸張。
2)“這是誰?你的臉哪里變樣了?”
2、出示變形夸張的臉部造型圖片，拓寬幼兒思路。
1)“剛才我們看了自己臉部變形的照片，我這里還有些特別的臉部圖片，我們一起來看看?！?引導(dǎo)幼兒觀察)
2)“看到這些圖片你有什么感覺?”
3)“你覺得圖片上哪一張臉最特別?哪里特別?”(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察臉部色彩的對比和造型的夸張。)
總結(jié)：剛才我們看了這些臉部造型圖片，有的臉型變了形，有的五官變了樣，顏色也很特別，這些臉給人的感覺非常的奇怪、有趣、獨(dú)特。
3、教師出示創(chuàng)作視頻，引導(dǎo)孩子感受立體肖像獨(dú)特的創(chuàng)作方法。
1)“這是什么?如果用它來做一張奇特的臉，怎么做呢?”
2)“陶老師剛才是怎么做的呢?”
4、幼兒探索和操作。
教師介紹薄膜、紙箱等廢舊材料，引導(dǎo)幼兒大膽構(gòu)思自己的創(chuàng)作及材料的選擇，并與同伴輕聲交流。
教師：“請你用這些廢舊材料來做一張奇特的臉，你準(zhǔn)備做什么?你想怎么做?”
5、在背景音樂《 THE TITLE 》下幼兒大膽創(chuàng)作。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用捏，揉，抹，粘等方式創(chuàng)作臉部造型并用鮮艷的顏色進(jìn)行裝飾。
6、欣賞和評價各自的作品與創(chuàng)作感受。
1)展示幼兒作品，師幼整體欣賞所有作品。
2)鼓勵幼兒向大家介紹自己的作品。
教學(xué)反思：
在整節(jié)課中,同學(xué)們學(xué)得輕松,玩得愉快,并創(chuàng)作了一幅又一幅生動,有趣的作品,并通過操作，經(jīng)歷和體驗(yàn)?zāi)嗨艿倪^程，掌握泥塑的方法，體會泥塑帶來的樂趣和美感，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。課堂成為了師生們的樂園。本活動不僅是培養(yǎng)動手操作能力、更重要的是激發(fā)創(chuàng)作熱情，啟發(fā)大膽想象、大膽發(fā)揮、于奇特之中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美
5、大班美術(shù)活動教案《奇特的房子》含反思
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子，運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。
2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1、畫紙、筆。
2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒回憶建筑物的基本特征?！靶∨笥眩谀阋娺^的樓房中，你最喜歡哪一種?為什么?”了解現(xiàn)代建筑物的特征，鼓勵幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。
2、引發(fā)幼兒想象，設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物?！叭绻埬銇碓O(shè)計(jì)未來的新型房屋，你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢?”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請個別幼兒描述自己想象的為了的房子。
3、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大地設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。
4、找出設(shè)計(jì)美觀、新奇的建筑物，請小設(shè)計(jì)師介紹自己的設(shè)計(jì)。
評析《奇特的房子》
1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動，在我們的城市中，每天都發(fā)生著日新月異的變化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引著幼兒的注意，顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼兒的視野，具有一定的挑戰(zhàn)性。
2、此次活動目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。顧老師把這次教學(xué)活動的目標(biāo)定為：(1、有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。2、鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。)活動圍繞著奇特房子的特征，引導(dǎo)幼兒觀察，開展討論，幼兒通過觀看老師制作的課件，觀賞到了各種奇特的房子，了解了它們的奇特作用。如會變色的房子、懸浮房子、充氣房子等，真是讓幼兒打開眼界。最后讓幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)未來的幼兒園房子，暢談自己設(shè)計(jì)的意圖，讓幼兒有一種做設(shè)計(jì)師的自豪感，又發(fā)展了幼兒的想象力。
3、前期工作準(zhǔn)備得充分，課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料，并積累了豐富的知識經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在交流中有話可說。老師讓幼兒展示自己帶來的有關(guān)房子的各種資料，讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個幼兒有了表達(dá)的機(jī)會。
4、整個活動，教師教學(xué)思路和流程非常清晰，并能親切地與孩子融為一體。教學(xué)方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力，提問層次清楚，教師引導(dǎo)很好，能以幼兒為主，符合二期課改理念。
附教案：
活動名稱：奇特的房子
活動目標(biāo)：
1.有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。
2.鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。
活動準(zhǔn)備：
1.收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。
2.各種奇特房子的PPT課件。
3.幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。
活動流程：
自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享——看課件，了解各種奇特的房子——看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)——大膽想象，設(shè)計(jì)房子
活動過程：
一.自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享
1.展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。
2.小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。
二.看課件，了解各種奇特的房子
1.風(fēng)帆式建筑。
美觀。例，悉尼歌劇院。
提問：它的形狀像什么?它有什么用?
2.球形建筑。
通風(fēng)。例，日本綠化館。
活動反思：
1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念，也在活動中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。
2、在這次活動中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建筑，但這些建筑對于知識經(jīng)驗(yàn)太少的孩子們來說太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創(chuàng)作時由于經(jīng)驗(yàn)的不夠，美術(shù)技能技巧的單一等等，孩子們無法創(chuàng)作出自己想像中的作品，創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意，較單一。
6、大班科學(xué)教案《奇特的花草》含反思
活動目標(biāo)：
1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。
2、能把收集到的有趣的植物信息大膽地用語言表達(dá)出來。
3、激發(fā)幼兒的好奇心，產(chǎn)生進(jìn)一步探究植物的欲望，萌發(fā)對大自然的親近感。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識六種奇特花草，了解它們的藥用價值。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集感興趣的、有特殊特征有藥用價值的植物圖書等資料。
2、植物標(biāo)本、圖片若干。
3、幼兒人手一份操作材料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
老師先咳嗽幾聲，提問：小朋友，老師剛才怎么啦?
幼兒：(咳嗽)
師：那么咳嗽了怎么辦呢?
幼兒：打針吃藥、掛鹽水。
師：小朋友，我們平時感冒咳嗽了都要去吃藥，有的還要打針。但是老師生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看醫(yī)生、吃藥，我用民間的一些中草藥也能治好這些病。今天老師就為大家?guī)砹艘恍┢嫣氐幕ú?，它們是中草藥，我們一起來認(rèn)一認(rèn)，它是誰，好嗎?
二、出示魚腥草，引起幼兒的興趣。
1、看老師給你們帶來了一種草，你們認(rèn)識它嗎?知道它有什么奇特的地方嗎?情你們看一看、摸一摸、聞一聞。
幼：是一種草，聞上去有一股味道，好像是魚的味道。
師：這種草有一股魚腥味，我們叫它魚腥草，你們知道魚腥草有什么用途嗎?
2、小結(jié)：魚腥草是一種中草藥，如果我們吃了那個汁，咳嗽就會好起來的。
三、幼兒介紹自己帶來的有趣的植物、奇特的花草。
師：前幾天，老師帶你們到野外去挖的野菜，還有的是期天在家和爸爸媽媽到地里采的花草，現(xiàn)在請你們向同伴說一說，自己知道的花草的名字叫什么?在哪里發(fā)現(xiàn)或找到的?它有什么奇特的地方?
幼兒拿出事先收集到的奇特的植物圖片、照片或相關(guān)資料向同伴介紹，每組選1-2名幼兒在集體面前介紹自己帶來的最奇特的植物。
1、馬蘭：手少流血了，把馬蘭頭的葉子揉一揉，敷上幾分鐘血就不出來了，有止血的作用。
2、枸杞：我們?nèi)搜劬δ：床磺?，?yīng)該多吃點(diǎn)枸杞，吃了眼睛明亮。
3、馬齒莧：也叫長壽菜，它主要治拉肚子，如果我們吃了不干凈的東西拉肚子就吃它。
四、出示植物標(biāo)本、教師介紹奇特的花草。
1、蒲公英：葉子長長的，邊緣有鋸齒狀，開得黃花，籽像一個雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、對糖尿病功效很好。
2、金錢草：葉子小小的，圓圓的，形狀像一個圓圓的硬幣，曬干泡茶可以治膽結(jié)石。
五、圖片連線，幼兒操作，哪些草治哪些病。
剛才老師給你們介紹了幾種奇特的花草，它們能治哪些病，現(xiàn)在老師來考考你們有沒有掌握，請你們連線一種草治一種病。
魚腥草拉肚子馬蘭膽結(jié)石
馬齒莧眼睛明亮金錢草糖尿病
枸杞感冒咳嗽蒲公英止血
六、作品評價，表現(xiàn)做得對的幼兒
活動延伸：
我們大自然中還有很多有用的中草藥植物。我們古代醫(yī)學(xué)家李時珍很早就寫了《本草綱目》一書，記錄了各種中草藥的用途，只要用它們放在水里煮一下，喝點(diǎn)湯病就會好。大自然中還有好多奇特的花草有很大的用處，待你們長大后慢慢探索發(fā)現(xiàn)，為人們治病。
教學(xué)反思：
這堂課還是上的蠻成功的，因?yàn)槲覉@地處農(nóng)村，園內(nèi)綠化面積較大，花草樹木很多，為了讓孩子了解園內(nèi)的花花草草，老師們專門設(shè)計(jì)了一個個好看的牌子，有：小手形的，笑臉形的，在上面寫上了名字。因此，小朋友已掌握了一些花草樹木的名字，老師平時帶幼兒散步時，小朋友無意中就問：“老師這是什么草呀?”“為什么它沒有掛上名字呀?”而這些都是不知名的一顆兩顆花草，不是一大片，我就向孩子們一一介紹了它們的名字，其中就有馬蘭、枸杞、金錢草、蒲公英、魚腥草、馬齒莧等。春天我們就帶幼兒到戶外田埂上摘馬蘭、枸杞等野菜。夏天我們?nèi)フ移压?，采一朵用嘴一吹飄到四面八方，小朋友們一個個像斷了線的風(fēng)箏歡呼雀躍。
本次活動主要是讓幼兒認(rèn)識自然界中一些奇特的花草并能知道這些花草的奇特之處有藥用價值。根據(jù)綱要提出的科學(xué)教育指導(dǎo)要點(diǎn)及大班幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的欲望，引導(dǎo)他們愛學(xué)習(xí)會探索。
整堂課以老師感冒咳嗽為導(dǎo)入，喚醒了孩子的興趣。因?yàn)楹⒆觽兤綍r都經(jīng)歷過咳嗽、拉肚子，遇到這種情況只有打針吃藥才行。他們都有親身體驗(yàn)，而這些中草藥只要我們周圍找一下就能找到，無毒、無副作用。現(xiàn)在孩子們都是家中的小主人，他們在家里自己的爺爺奶奶患上的疾病如：膽結(jié)石、糖尿病都是常見病。他們家中也曾吃過這些中草藥。在最后的操作連線題時，大班孩子已有初步認(rèn)識漢字的興趣，通過老師的范例講解，因此他們都能正確連線。
總之，這堂課的成功之處要讓孩子平時接觸并了解一些我們身邊奇特花草的名字和作用，在這個基礎(chǔ)上我們才可以把這堂課上好。
7、大班語言教案《看圖編故事乘汽車》含反思
活動目標(biāo)：
1、用較準(zhǔn)確的語言講述畫面的內(nèi)容;
2、教育幼兒遇事應(yīng)動腦筋想辦法。
3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
活動準(zhǔn)備：
汽車模型。
活動過程：
1、引出課題;
2、逐幅圖觀察、提問、理解、講述;
3、情景表演;
4、指導(dǎo)幼兒看幼兒用書講述;
5、評價、結(jié)束課。
活動反思：
首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
8、大班語言游戲教案《上汽車》含反思
幼兒園大班語言教案：上汽車
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞“因?yàn)椤浴?，說出連貫完整的因果句。
2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展口語表達(dá)能力。
3.進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力，提高與同伴友好合作開展游戲的水平。
4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準(zhǔn)備：六個硬板紙做的汽車頭;幼兒對因果關(guān)系有一定的認(rèn)識。
活動過程：
一、情境表演“奇怪的汽車”，引起幼兒注意，激發(fā)想游戲的愿望。
教師扮演司機(jī)，口中念兒歌：“嘟嘟嘟，汽車開，我的汽車真奇怪;小朋友，要坐車，不要你把車票買;只要對上我的話，就能坐到車上來?！毙∨笥眩銈兿肷衔业钠噯?
二、交代游戲規(guī)則。
1.司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個詞向乘客編說原因。
2.乘客必須用“因?yàn)椤浴蓖暾貙ι纤緳C(jī)的話，才能上車，否則不能上車。
3.汽車坐滿后，大家一起說：嘟嘟嘟，坐上汽車真開心。
三、用“因?yàn)椤浴钡木湫烷_展游戲。
教師隨時啟發(fā)引導(dǎo)。
1.教師做司機(jī)，帶領(lǐng)游戲一次。
2.將幼兒分成五組，幼兒自主游戲。
一輪游戲結(jié)束后，幼兒自己協(xié)商選出司機(jī)繼續(xù)游戲。
活動反思：
在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。
9、大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《未來的汽車》含反思
活動目標(biāo)
1、能圍繞話題，講述自己喜歡的汽車。
2、通過玩汽車，大膽講述汽車的外形特征及用途。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。
2、將幼兒帶來的汽車放在活動室，設(shè)置汽車博覽會角。
活動過程
1、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣。
教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒討論：你認(rèn)識哪些汽車?你最喜歡哪種汽車?為什么?提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅?。建議教師提下列問題：
你最喜歡什么汽車?它是什么顏色的?
汽車的外形是怎樣的?
它有什么用處?它能做什么?
3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。
教師提出問題拓展話題：你喜歡什么汽車?"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"這種汽車是什么樣子的?有什么用?
教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說：我喜歡小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個車燈，汽車下面有四個輪子，它開起來很快，將像紅色的閃電一樣。
幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵幼兒大膽講述，發(fā)表自己的見解。對于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時給予肯定和表揚(yáng)。
活動反思：
本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認(rèn)識車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來的車。給幼兒思考與想像的空間，從而發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，使創(chuàng)造性想像得到提高。在組織幼兒講述中，我始終是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒在活動中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動中來，大膽的說出自己喜歡設(shè)計(jì)的車。在活動中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。
不足之處：
由于課時短暫，個別幼兒單獨(dú)講述的機(jī)會不多，不能面對全體幼兒，使每一位幼兒的語言表達(dá)能力都得以表達(dá)。
10、大班科學(xué)活動教案《奇特的花草》含反思
活動目標(biāo)：
1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。
2、能把收集到的有趣的植物信息大膽地用語言表達(dá)出來。
3、激發(fā)幼兒的好奇心，產(chǎn)生進(jìn)一步探究植物的欲望，萌發(fā)對大自然的親近感。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識六種奇特花草，了解它們的藥用價值。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集感興趣的、有特殊特征有藥用價值的植物圖書等資料。
2、植物標(biāo)本、圖片若干。
3、幼兒人手一份操作材料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
老師先咳嗽幾聲，提問：小朋友，老師剛才怎么啦?
幼兒：(咳嗽)
師：那么咳嗽了怎么辦呢?
幼兒：打針吃藥、掛鹽水。
師：小朋友，我們平時感冒咳嗽了都要去吃藥，有的還要打針。但是老師生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看醫(yī)生、吃藥，我用民間的一些中草藥也能治好這些病。今天老師就為大家?guī)砹艘恍┢嫣氐幕ú荩鼈兪侵胁菟?，我們一起來認(rèn)一認(rèn)，它是誰，好嗎?
二、出示魚腥草，引起幼兒的興趣。
1、看老師給你們帶來了一種草，你們認(rèn)識它嗎?知道它有什么奇特的地方嗎?[文.章出自快思教.案網(wǎng)]情你們看一看、摸一摸、聞一聞。
幼：是一種草，聞上去有一股味道，好像是魚的味道。
師：這種草有一股魚腥味，我們叫它魚腥草，你們知道魚腥草有什么用途嗎?
2、小結(jié)：魚腥草是一種中草藥，如果我們吃了那個汁，咳嗽就會好起來的。
三、幼兒介紹自己帶來的有趣的植物、奇特的花草。
師：前幾天，老師帶你們到野外去挖的野菜，還有的是期天在家和爸爸媽媽到地里采的花草，現(xiàn)在請你們向同伴說一說，自己知道的花草的名字叫什么?在哪里發(fā)現(xiàn)或找到的?它有什么奇特的地方?
幼兒拿出事先收集到的奇特的植物圖片、照片或相關(guān)資料向同伴介紹，每組選1-2名幼兒在集體面前介紹自己帶來的最奇特的植物。
1、馬蘭：手少流血了，把馬蘭頭的葉子揉一揉，敷上幾分鐘血就不出來了，有止血的作用。
2、枸杞：我們?nèi)搜劬δ：床磺澹瑧?yīng)該多吃點(diǎn)枸杞，吃了眼睛明亮。
3、馬齒莧：也叫長壽菜，它主要治拉肚子，如果我們吃了不干凈的東西拉肚子就吃它。
四、出示植物標(biāo)本、教師介紹奇特的花草。
1、蒲公英：葉子長長的，邊緣有鋸齒狀，開得黃花，籽像一個雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、對糖尿病功效很好。
2、金錢草：葉子小小的，圓圓的，形狀像一個圓圓的硬幣，曬干泡茶可以治膽結(jié)石。
五、圖片連線，幼兒操作，哪些草治哪些病。
剛才老師給你們介紹了幾種奇特的花草，它們能治哪些病，現(xiàn)在老師來考考你們有沒有掌握，請你們連線一種草治一種病。
魚腥草拉肚子馬蘭膽結(jié)石
馬齒莧眼睛明亮金錢草糖尿病
枸杞感冒咳嗽蒲公英止血
六、作品評價，表現(xiàn)做得對的幼兒
活動延伸：
我們大自然中還有很多有用的中草藥植物。我們古代醫(yī)學(xué)家李時珍很早就寫了《本草綱目》一書，記錄了各種中草藥的用途，只要用它們放在水里煮一下，喝點(diǎn)湯病就會好。大自然中還有好多奇特的花草有很大的用處，待你們長大后慢慢探索發(fā)現(xiàn)，為人們治病。
活動反思：
這堂課還是上的蠻成功的，因?yàn)槲覉@地處農(nóng)村，園內(nèi)綠化面積較大，花草樹木很多，為了讓孩子了解園內(nèi)的花花草草，老師們專門設(shè)計(jì)了一個個好看的牌子，有：小手形的，笑臉形的，在上面寫上了名字。因此，小朋友已掌握了一些花草樹木的名字，老師平時帶幼兒散步時，小朋友無意中就問：“老師這是什么草呀?”“為什么它沒有掛上名字呀?”而這些都是不知名的一顆兩顆花草，不是一大片，我就向孩子們一一介紹了它們的名字，其中就有馬蘭、枸杞、金錢草、蒲公英、魚腥草、馬齒莧等。春天我們就帶幼兒到戶外田埂上摘馬蘭、枸杞等野菜。夏天我們?nèi)フ移压ⅲ梢欢溆米煲淮碉h到四面八方，小朋友們一個個像斷了線的風(fēng)箏歡呼雀躍。
本次活動主要是讓幼兒認(rèn)識自然界中一些奇特的花草并能知道這些花草的奇特之處有藥用價值。根據(jù)綱要提出的科學(xué)教育指導(dǎo)要點(diǎn)及大班幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的欲望，引導(dǎo)他們愛學(xué)習(xí)會探索。
整堂課以老師感冒咳嗽為導(dǎo)入，喚醒了孩子的興趣。因?yàn)楹⒆觽兤綍r都經(jīng)歷過咳嗽、拉肚子，遇到這種情況只有打針吃藥才行。他們都有親身體驗(yàn)，而這些中草藥只要我們周圍找一下就能找到，無毒、無副作用?，F(xiàn)在孩子們都是家中的小主人，他們在家里自己的爺爺奶奶患上的疾病如：膽結(jié)石、糖尿病都是常見病。他們家中也曾吃過這些中草藥。在最后的操作連線題時，大班孩子已有初步認(rèn)識漢字的興趣，通過老師的范例講解，因此他們都能正確連線。
總之，這堂課的成功之處要讓孩子平時接觸并了解一些我們身邊奇特花草的名字和作用，在這個基礎(chǔ)上我們才可以把這堂課上好。