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        大班教案《青蛙飛行員》反思

        《大班教案《青蛙飛行員》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《青蛙飛行員》反思

        1、大班教案《青蛙飛行員》反思

        活動目標(biāo):

          1.能大膽參與講述故事內(nèi)容,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

          2.通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅持才會成功的道理。

          3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。

          4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

        重難點:

          理解故事內(nèi)容,了解飛行的歷史

        活動準(zhǔn)備:

          掛圖19、幼兒活動材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機以前》

        活動過程:

          (一)引出課題

          1.你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

          2.你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

          (二)飛行難,失敗就放棄

          1.小動物們都在想辦法飛上天,他們碰到困難了嗎?我們一起來聽聽這個故事。閱讀掛圖,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法

          2.老師講述故事的前半部分(“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀,……飛了起來”)

          3.小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛,可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎?成功了嗎?這次失敗以后,小狗又去想辦發(fā)了嗎?(沒有)

          4.小貓敢再去試一試嗎?她是怎么做的?(小貓不敢試了,她只是躺著睡大覺,在夢里飛起來)

          (三)不怕難,堅持才會成功

          1.小狗小貓都不敢再去試著飛上天了,還有沒有小動物會去試呢?

          2.教師講述故事的后半部分(“當(dāng)青蛙說……”結(jié)束)

          3.青蛙打算造飛機時,別的小動物怎么對他?(譏笑)青蛙是怎么說的?

          4.青蛙在園子里造飛機,動物們怎么說他?(說他愚蠢)

          5.青蛙成功了嗎?這時候,小動物們是怎么說的?(他成功了……大伙兒一起想辦法,不怕造不成)

          6.青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?

          7.這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。

          8.結(jié)合掛圖,講述故事。

          (四)編故事

          1.如果你是小狗、小貓你會怎么做?

          2.重新編一個故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

          (五)了解人類的飛行歷史

          1.很久很久以前,人們就夢想著飛行了,他們想了一些什么方法呢?

          2.老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發(fā)明飛機以前》了解人類探索飛行的歷史。

          3.現(xiàn)在,我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球,還把探測器送上火星。你能說說人們是怎樣飛上天空,到月球、火星去的嗎?

        教學(xué)反思:

          因為青蛙造飛機這一情節(jié)我認(rèn)為是達(dá)到第一個目標(biāo)的重點。而課程故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以后體會不出“青蛙是經(jīng)過堅持不懈,不斷嘗試,不斷實踐”才夢想成真的。所以這一段我進(jìn)行了處理,突出青蛙在造飛機過程中碰到了困難但還是不放棄,最終取得了成功。

        2、大班體育教案《小小飛行員》含反思

        設(shè)計背景:

          幼兒園的教學(xué)活動必須緊密聯(lián)系幼兒的生活實際,使他們切實感受到自身的價值和需要,使幼兒對所學(xué)內(nèi)容興趣盎然,從而樂于探究與嘗試。6月11日"神州十號"發(fā)射成功了,孩子們歡呼雀躍,個個爭著要當(dāng)飛行員?;谝陨险J(rèn)識,為孩子們設(shè)計了體育活動--小小飛行員,把紙飛機投擲設(shè)計成"飛行--空戰(zhàn)"主題模擬活動,試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式,激發(fā)幼兒興趣,讓他們在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動,引導(dǎo)他們通過"玩中學(xué)、玩中練",在主動探究中掌握投擲的正確動作。

        活動目標(biāo):

          1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動,激發(fā)幼兒積極創(chuàng)想,主動參與活動的興趣。

          2、通過紙飛機的投擲系列活動,了解投擲的基本要領(lǐng),發(fā)展幼兒的投擲能力和活動能力。

          3、引導(dǎo)幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識和互助合作的習(xí)慣與能力。

          4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。

          2、場地布置:各小組飛行的空域和野戰(zhàn)機場。

        活動過程:

          (一)開始部分:激趣導(dǎo)入、準(zhǔn)備活動師:小朋友們,"神州十號"飛船發(fā)射成功了,你們想不想像聶海勝、張小光叔叔和王亞平阿姨一樣,當(dāng)飛行員呢?(幼兒歡呼雀躍、躍躍欲試)那好,老師帶大家開飛機好嗎?

          1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作:爬升、俯沖、翻金斗……

          2、出示各種飛機編隊飛行的圖片,告訴幼兒想當(dāng)飛行員就必須學(xué)會編隊飛行,下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。

          3、讓幼兒自由討論進(jìn)行分組編隊,嘗試按圖片模擬飛行。

          (評析:興趣是最好的老師,如果教師有意識地加以引導(dǎo),讓幼兒在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí),幼兒一定能積極主動投身活動中,成為活動的主人。)

          (二)基本部分:體驗探索、提高展示師:剛才小朋友的模擬飛行真不錯!現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功,大家可以進(jìn)行正式飛行了!下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比,誰的飛機飛得最高最遠(yuǎn)。

          1、幼兒到各自事先劃分好的"空域"嘗試飛行,教師分別參與各組活動,引導(dǎo)幼兒互相比較、互相觀察,尋找合理的投擲方法。

          2、各小組集中"野戰(zhàn)"機場,比一比誰是特技飛行員,幼兒再次進(jìn)行集合。

          3、各小組推薦幼兒進(jìn)行展示。

          4、師幼共同評議從中選出投得好的幼兒命名為"特技飛行員",并給予鼓勵。

          5、師:想當(dāng)特技飛行員的小朋友請舉手!噢,大家都想當(dāng),那么一定要有好的飛行技巧。各組不同投擲方法的幼兒進(jìn)行展示,讓幼兒尋找總結(jié)正確的投擲方法,師幼共同歸納出好的投擲方法。

          6、幼兒分組學(xué)練好的投擲方法,教師巡回到各組引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí),共同提高。

          7、再次集中到"野戰(zhàn)機場",進(jìn)行"特技飛行小隊"比賽,師幼共同評議。

          8、師:飛行員表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成,接下來我們進(jìn)行演習(xí)。教師說明演習(xí)規(guī)則:由四五名幼兒扮演"偵查機"沖過幼兒伏擊的"陣地"。

          9、教師緊張地宣布:一架不明國家的超大飛機向我們國家飛來,請各小組趕快進(jìn)入陣地,準(zhǔn)備打擊敵人,幼兒回到"陣地"。

          10、教師持大型紙飛機扮演"敵機"與幼兒"空戰(zhàn)",鞏固投擲的方法。

          (評析:比賽是幼兒喜歡的方式,有助于培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識。先讓幼兒練習(xí)再進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo),體現(xiàn)了幼兒是真正的活動主體。"空戰(zhàn)"形式新穎,幼兒情緒激昂,樂此不疲,這樣在不知不覺中幼兒的投擲能力得到了鍛煉和提高。)

          (三)結(jié)束部分:輕松愉快、交流分享

          1、"勝利嘍!"師幼隨著歡快的音樂進(jìn)行歡呼,并做放松小游戲--犒勞飛行員。

          2、指著"墜毀"的飛機說:我們的飛行員真棒!敵機被我們擊毀了。

          3、幼兒相互交流飛行經(jīng)驗。

          4、一張張汗盈盈的小臉洋溢著成功的喜悅,回活動室。

          (評析:讓幼兒進(jìn)行大膽地評議、交流,使他們在體育鍛煉中學(xué)會分析問題、解決問題,主動尋找快樂與成功,他們的能力一定會逐步的增強和提高。)

        活動反思:

          本次活動采用主題模擬情境教學(xué),比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用,師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,幼兒在自主的空間里,積極練習(xí)、交流感悟、合作探究。事先擔(dān)心沒有進(jìn)行預(yù)演會"出洋相",其實只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔(dān)心紙飛機的破損會影響投擲的效果,其實擔(dān)心是多余的,相反還激起了幼兒的好奇心,相同的投擲動作,紙飛機的飛行高度和遠(yuǎn)度不同。整個活動中,幼兒手腦并用,身心真正"活動"了起來。

        3、大班健康教案《小小飛行員》含反思

        活動目標(biāo):

          1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。

          2、能主動完成合作游戲。

          3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          4、體驗游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          每人一塊60×150的布料,活動場地一塊。

        活動過程:

          (一)開始部分:扮演角色、隊列隊形練習(xí)

          師:孩子們,你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(xí)(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)

          (二)基本部分:

          1、身體素質(zhì)訓(xùn)練。

          A 和幼兒談話,提出問題。

          師:要想成為一名優(yōu)秀的飛行員需要有健康強壯的身體。飛行員每天要進(jìn)行哪些身體訓(xùn)練呢?

          小結(jié):剛才隊員們說了許多地面訓(xùn)練的內(nèi)容,今天,我們進(jìn)行其中的四項訓(xùn)練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準(zhǔn)備了一塊布,每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓(xùn)練場地。

          B 幼兒分組探索,根據(jù)任務(wù)布置場地。

          C 熟悉場地、魚貫練習(xí),教師隨機指導(dǎo)。

          2、游戲“小飛機”。

          師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?

          A 幼兒探索、交流分享、集體練習(xí)。

          B 探索兩兩合作的玩法。

          師:請兩個人合作用一塊布,一人扮小飛機停在飛機場上,另一個人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動作)

          C 互換角色,合作練習(xí)。

          (三)結(jié)束部分:放松活動

          講評:今天我們的訓(xùn)練任務(wù)完成的非常出色,我們的小飛機也要休息了。

          以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。

        活動反思:

          首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準(zhǔn)備運動展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學(xué)習(xí)興趣。

          第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。

          前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí),在此基礎(chǔ)上,后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標(biāo)。

          總的來說,說動的設(shè)計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進(jìn)。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異。活動又緊緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。

          那么也存在一些問題:準(zhǔn)備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準(zhǔn)確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。

        4、大班教案《青蛙飛行員》含反思

        活動目標(biāo):

          1.能大膽參與講述故事內(nèi)容,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

          2.通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅持才會成功的道理。

          3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。

          4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

        重難點:

          理解故事內(nèi)容,了解飛行的歷史

        活動準(zhǔn)備:

          掛圖19、幼兒活動材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機以前》

        活動過程:

          (一)引出課題

          1.你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

          2.你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

          (二)飛行難,失敗就放棄

          1.小動物們都在想辦法飛上天,他們碰到困難了嗎?我們一起來聽聽這個故事。閱讀掛圖,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法

          2.老師講述故事的前半部分(“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀,……飛了起來”)

          3.小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛,可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎?成功了嗎?這次失敗以后,小狗又去想辦發(fā)了嗎?(沒有)

          4.小貓敢再去試一試嗎?她是怎么做的?(小貓不敢試了,她只是躺著睡大覺,在夢里飛起來)

          (三)不怕難,堅持才會成功

          1.小狗小貓都不敢再去試著飛上天了,還有沒有小動物會去試呢?

          2.教師講述故事的后半部分(“當(dāng)青蛙說……”結(jié)束)

          3.青蛙打算造飛機時,別的小動物怎么對他?(譏笑)青蛙是怎么說的?

          4.青蛙在園子里造飛機,動物們怎么說他?(說他愚蠢)

          5.青蛙成功了嗎?這時候,小動物們是怎么說的?(他成功了……大伙兒一起想辦法,不怕造不成)

          6.青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?

          7.這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。

          8.結(jié)合掛圖,講述故事。

          (四)編故事

          1.如果你是小狗、小貓你會怎么做?

          2.重新編一個故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

          (五)了解人類的飛行歷史

          1.很久很久以前,人們就夢想著飛行了,他們想了一些什么方法呢?

          2.老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發(fā)明飛機以前》了解人類探索飛行的歷史。

          3.現(xiàn)在,我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球,還把探測器送上火星。你能說說人們是怎樣飛上天空,到月球、火星去的嗎?

        教學(xué)反思:

          因為青蛙造飛機這一情節(jié)我認(rèn)為是達(dá)到第一個目標(biāo)的重點。而課程故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以后體會不出“青蛙是經(jīng)過堅持不懈,不斷嘗試,不斷實踐”才夢想成真的。所以這一段我進(jìn)行了處理,突出青蛙在造飛機過程中碰到了困難但還是不放棄,最終取得了成功。

        5、大班游戲教案《小小飛行員》含反思

        設(shè)計思路:

          為了不受"教師教什么,幼兒學(xué)什么"這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,我采用"先練投擲,再講要領(lǐng)"的理念來組織活動過程。通過一系列的活動,讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟"要領(lǐng)",逐漸掌握技巧,有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境"休閑區(qū)",并運用"低強度、高密度"的原則開展活動。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo),將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。

        要求:

          1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。

          2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

          3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

        準(zhǔn)備:

          紙飛機、塑料圈若干等。

        重點:

          投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。

        流程:

          活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動

          一、活動身體:

          1、隊列訓(xùn)練2、準(zhǔn)備操練習(xí):運動模仿操

          二、分散探索:

          1、自由嘗試帶領(lǐng)幼兒到"飛機場",告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習(xí)一下,看看誰的飛機飛得遠(yuǎn)。

          2、介紹方法:

          根據(jù)觀察,請幼兒說說"你的飛機為什么遠(yuǎn)"。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機放肩上,身體往后靠一靠,預(yù)備開始向上飛。)再次分散練習(xí)。

          3、飛行員特技表演:

          前面出現(xiàn)了"三個山洞",讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo))

          4、競賽活動:

          小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊進(jìn)行比賽。

          介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分?jǐn)?shù),等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進(jìn)行)并請6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵。

          根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠(yuǎn)的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

          第二次比賽。

          5、集體游戲:打怪獸你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn),要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進(jìn)行)火星到了,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!

          三、放松活動:

          1、怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿倮?

          2、自由結(jié)伴游戲。

        教學(xué)反思:

          本次活動采用主題模擬情境教學(xué),比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用,師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,幼兒在自主的空間里,積極練習(xí)、交流感悟、合作探究。事先擔(dān)心沒有進(jìn)行預(yù)演會"出洋相",其實只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔(dān)心紙飛機的破損會影響投擲的效果,其實擔(dān)心是多余的,相反還激起了幼兒的好奇心,相同的投擲動作,紙飛機的飛行高度和遠(yuǎn)度不同。整個活動中,幼兒手腦并用,身心真正"活動"了起來。

        6、大班體育教案《小飛行員》含反思

        設(shè)計思路:

          為了不受“教師教什么,幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,我采用“先練投擲,再講要領(lǐng)”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動,讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟“要領(lǐng)”,逐漸掌握技巧,有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”,并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo),將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。

        活動目標(biāo):

          1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。

          2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

          3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

        活動準(zhǔn)備:

          紙飛機、塑料圈若干等。

        活動重點:

          投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。

        活動流程:

          活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動

          一、活動身體:

          1、隊列訓(xùn)練

          2、準(zhǔn)備操練習(xí):運動模仿操

          二、分散探索:

          1、自由嘗試

          帶領(lǐng)幼兒到“飛機場”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習(xí)一下,看看誰的飛機飛得遠(yuǎn)。

          2、介紹方法:

          根據(jù)觀察,請幼兒說說“你的飛機為什么遠(yuǎn)”。教師示范,邊用兒歌的形式

          總結(jié)。(手拿飛機放肩上,身體往后靠一靠,預(yù)備開始向上飛。)

          再次分散練習(xí)。

          3、飛行員特技表演:

          前面出現(xiàn)了“三個山洞”,讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo))

          4、競賽活動:

          小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊進(jìn)行比賽。

          介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分?jǐn)?shù),等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進(jìn)行)并請6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵。

          根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠(yuǎn)的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

          第二次比賽。

          5、集體游戲:打怪獸

          你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn),要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進(jìn)行)

          火星到了,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!

          三、放松活動:

          1、怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿倮?

          2、自由結(jié)伴游戲。

        活動反思:

          首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準(zhǔn)備運動展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學(xué)習(xí)興趣。

          第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。

          前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí),在此基礎(chǔ)上,后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標(biāo)。

          總的來說,說動的設(shè)計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進(jìn)。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?;顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。

          那么也存在一些問題:準(zhǔn)備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準(zhǔn)確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。

        7、大班語言教案《青蛙飛行員》含反思

        活動目標(biāo):

          1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂于用語言表達(dá)自己的奇思妙想

          2、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅持才會成功的道理

          3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

        活動準(zhǔn)備:

          圖片

        活動過程:

          一、引出課題

          1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

          2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

          二、飛行難、失敗就放棄

          1、小動物們也在想辦法飛上天,請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個故事,小動物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)

          2、小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

          3、小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后,小狗又去想辦法了嗎?

          4、小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動?

          三、不怕難,堅持才會成功

          1、接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

          2、讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)

          3、小青蛙打算造飛機時,別的小動物怎么對待他的?青蛙是怎么說的?

          4、過了很長時間,青蛙在園子里釘呀錘呀,動物都怎么說他?

          5、青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?

          6、這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。

          四、編故事

          1、如果你是小狗、小貓你會怎么做?

          2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

        活動反思:

          在制定該教案時,我覺得書上的活動步驟比較合理,于是決定照書上的教案進(jìn)行上課,把目標(biāo)定為1、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅持才會成功的道理。2、了解人類探索飛行的方法。針對這兩個目標(biāo),我對故事內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶幚?。因為青蛙造飛機這一情節(jié)我認(rèn)為是達(dá)到第一個目標(biāo)的重點。而故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以后不出“青蛙是經(jīng)過堅持不懈,不斷嘗試,不斷實踐”才夢想成真的。所以這一段我進(jìn)行了處理,突出青蛙在造飛機過程中碰到了困難但還是不放棄,最終取得了成功。

          在實踐活動中,小朋友們都能積極參與活動,較好地理解故事內(nèi)容,在三個角色的對比中明白堅持才會成功的道理,他們對人類飛行歷史也充滿了好奇。但是幼兒講述自己想法的愿望我沒有讓他們得到滿足,還有更深地了解人類飛行史的愿望也沒有給予引導(dǎo)。

          總之在這次活動中,有也有許多教訓(xùn),這些都有待于在今后的,中不斷進(jìn)行探索,學(xué)習(xí)和總結(jié)。

        8、大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《青蛙飛行員》含反思

          活動目標(biāo):

          1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂于用語言表達(dá)自己的奇思妙想

          2、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅持才會成功的道理

          3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

          活動準(zhǔn)備:

          圖片

          活動過程:

          一、引出課題

          1、 你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

          2、 你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

          二、飛行難、失敗就放棄

          1、 小動物們也在想辦法飛上天,請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個故事,小動物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)

          2、 小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

          3、 小狗接下來想辦法了嗎?“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后,小狗又去想辦法了嗎?

          4、 小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動?

          三、不怕難,堅持才會成功

          1、 接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

          2、 讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)

          3、 小青蛙打算造飛機時,別的小動物怎么對待他的?青蛙是怎么說的?

          4、 過了很長時間,青蛙在園子里釘呀錘呀,動物都怎么說他?

          5、 青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?

          6、 這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。

          四、編故事

          1、 如果你是小狗、小貓你會怎么做?

          2、 重新編一個故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

          活動反思:

          飛向天空是人類一直以來的夢想,在這個夢想的驅(qū)使下,人類不斷、不斷實踐,逐步實現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限,達(dá)到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語言,讓幼兒的創(chuàng)造理想以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認(rèn)識都得到發(fā)展。

        9、大班語言優(yōu)秀教案《青蛙飛行員》含反思

          活動目標(biāo):

          1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂于用語言表達(dá)自己的奇思妙想。

          2、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅持才會成功的道理。

          活動準(zhǔn)備:

          圖片

          活動過程:

          一、引出課題

          1、 你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

          2、 你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

          二、飛行難、失敗就放棄

          1、 小動物們也在想辦法飛上天,請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'狗、我們一起來聽一個故事,小動物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)

          2、 小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

          3、 小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后,小狗又去想辦法了嗎?

          4、 小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動?

          三、不怕難,堅持才會成功

          1、 接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

          2、 讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)

          3、 小青蛙打算造飛機時,別的小動物怎么對待他的?青蛙是怎么說的?

          4、 過了很長時間,青蛙在園子里釘呀錘呀,動物都怎么說他?

          5、 青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?

          6、 這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。

          四、編故事

          1、 如果你是小小貓你會怎么做?

          2、 重新編一個故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

          活動反思:

          飛向天空是人類一直以來的夢想,在這個夢想的驅(qū)使下,人類不斷、不斷實踐,逐步實現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限,達(dá)到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語言,讓幼兒的創(chuàng)造理想以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認(rèn)識都得到發(fā)展。