《大班體育教案《足球比賽》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班體育教案《足球比賽》反思
【活動目標】
1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準備】
一個足球、兩個球門。
【活動過程】
一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲??凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽: A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊) B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進行比賽,及時的提供幫助。 D、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動,如:小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。
【安全提示】
1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。
2.注意競賽活動中的安全,避免發(fā)生碰撞。
【活動反思】
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性,同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制,我們采用3人足球賽,一次6人,5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天,像足球這樣全身運動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣,使得他們?nèi)矶寂推饋?。對于大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式,在比賽的形式下他們你爭我奪,即使我們的球門比較小,即使我們的場地也不是非常的標準,但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
2、大班體育教案《舞龍》含反思
活動由來:
在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū),孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲,他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用,我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候,他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中,我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具,但玩的時候缺乏方法,團隊合作的意識比較弱。所以我就設(shè)計了這樣一節(jié)體育課,豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗,讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊形和動作,并加強團隊的合作意識。
活動目標:
1.學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動作。
2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。
3.讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團結(jié)合作、互相幫助的團隊精神。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。
活動準備:
1.北操場場地。
2.舞龍用道具、龍珠。
3.設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個。
4.地面上畫出一個大大的螺旋形。
活動過程:
1.開始部分,進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊,手持龍燈。
師:小朋友們,前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍,現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點,看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")
2.自由探索"舞龍"。
(1)分組練習(xí),請幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗。
師:為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請小朋友們分散練習(xí),老師進行小組、個別指導(dǎo)和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師:現(xiàn)在要請你們每一隊來為大家表演一下,看看你們練習(xí)得怎么樣。
3.通過設(shè)置障礙,讓幼兒的動作更規(guī)范,合作更緊密。
師:剛才小朋友們舞龍都很棒,舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩,今天老師為你們準備了一些活動材料,幫助你們把動作做得更規(guī)范。你們看,這是游龍戲水,我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動;這是飛龍奏樂,你們一定要高舉龍身,讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶?,你們要讓龍身探到海?最后是盤龍望月,你們一定要開動腦筋走進迷宮,還要能夠順利地走出來,這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4.雙龍戲珠,進行競賽。
師:老師還想給你們增加一點難度,把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規(guī)則。
師:現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候,要互相幫助,團結(jié)合作,注意安全。誰最先搶到龍珠,誰就是勝利者。
(2)為幼兒進行總結(jié),分析沒有勝利的原因。
(3)再次進行比賽。
5.結(jié)束部分。
師:今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,把所有精彩的動作穿起來,聽音樂,看龍珠,舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂,請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時,退場)
活動反思:
本次活動,通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗--有意練習(xí)--放松活動等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒進行舞龍的練習(xí)。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時.小朋友們舞龍的隨意性比較大,動作不太規(guī)范,所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,達到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時,通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
3、大班體育教案《賽馬》含反思
【活動目標】
1.練習(xí)繞障礙跑和往返跑,發(fā)展奔跑能力,增強腿部力量。
2.學(xué)會與同伴友好合作與競爭。
3.感受運動的快樂,愉悅身心。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
中號筒4個、大號筒4個、基礎(chǔ)單元磚8個、體能條8根。
【游戲玩法】
幼兒分成兩組,成兩路縱隊在起點線后等待。游戲開始,每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒,繼續(xù)往前跑,一只腳踩到終點線后迅速轉(zhuǎn)身,再快速原路跑回起點處,與第二名幼兒擊掌后,站到隊尾。第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),先完成任務(wù)的小組獲勝。
游戲規(guī)則:
1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒。
2.幼兒到達終點線時必須腳踩線才能返回。
【安全提示】
1.游戲前幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)身。
2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。
【活動反思】
注重過程中的游戲化情境創(chuàng)設(shè)。帶幼兒通過各種曲線,營救小羊等情境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在愉快的游戲氛圍中掌握了曲線跑的動作技能,鍛煉快速跑步的能力。注重各個環(huán)節(jié)的層層遞進。由淺入深地解決難點(快速曲線跑),對這一難點進行分層解析。學(xué)習(xí)曲線跑的動作要領(lǐng)。讓幼兒自己探索跑彎道的身體動作,說說身體的感受,教師在幼兒基礎(chǔ)上提煉曲線跑的動作要領(lǐng)。主要的練習(xí)內(nèi)容是跑8字形。
設(shè)置障礙時要有一定的高度,避免幼兒出現(xiàn)跨越犯規(guī)的情況。
4、大班上學(xué)期體育教案《足球比賽》含反思
【活動目標】
1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準備】
一個足球、兩個球門。
【活動過程】
一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲??凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽: A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊) B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進行比賽,及時的提供幫助。 D、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動,如:小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。
【安全提示】
1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。
2.注意競賽活動中的安全,避免發(fā)生碰撞。
【活動反思】
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性,同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制,我們采用3人足球賽,一次6人,5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天,像足球這樣全身運動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣,使得他們?nèi)矶寂推饋?。對于大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式,在比賽的形式下他們你爭我奪,即使我們的球門比較小,即使我們的場地也不是非常的標準,但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
5、大班體育課教案及反思《接送寶寶回家》含反思
【活動目標】
1、學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。
2、會與同伴合作完成胯下傳球的游戲,體驗合作游戲的樂趣。
3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
【活動準備】
1、每兩人一個球。
2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。
3、歡快、活潑的音樂磁帶。
【活動過程】
一、隨音樂《去郊游》進入活動場地。
二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。
播放音樂,練習(xí)走、跑、跳等動作,活動身體的各部分關(guān)節(jié),為游戲做好準備。
三、兩人一組,學(xué)習(xí)滾球、接球。
(1)教師用游戲的口吻,引起幼兒玩球的興趣。
師:我們中班的小朋友都非常熱愛運動,所以,今天老師為小朋友準備了皮球,一會兒,就讓我們和皮球一起運動起來吧。
(2)教師示意幼兒安靜,做聽聲音的樣子,引出四位動物寶寶。
師:小朋友,老師聽到有說話的聲音,讓我來聽聽是誰?原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球?qū)殞?,它們聽說小朋友要和球一起來運動,所以它們也起來要和我們一起來玩了。
(3)啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。
師:剛才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f,它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了,今天,它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢。
啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí),在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上,老師與一名幼兒示范。
(4)兩人一組,練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ?,教師隨時鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距。
四、游戲:接送寶寶。
(1)師:四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時間到了,小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準確,體會媽媽愛護寶寶的情感。
(2)啟發(fā)幼兒探索"爸爸媽媽"們怎樣有秩序地排隊送寶寶上"幼兒園",并探索出送寶寶的方法。
引導(dǎo)幼兒分成四組,排成四隊,間距合適。聽到口令后,幼兒雙腿分開,由排頭開始,依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒,比比哪隊動物寶寶最先安全到達"幼兒園"。
(3)以"球?qū)殞毞艑W(xué)回家"再次玩游戲。
五、隨音樂《親親豬豬寶貝》帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
六、帶領(lǐng)動物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。
七、活動結(jié)束。
【活動反思】
游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個教學(xué)內(nèi)容,這個活動,主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球,會與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗合作游戲的樂趣。在本次活動中,為了引起幼兒的興趣,我用四個"動物球?qū)殞?貫穿了活動的整個過程,從"動物球?qū)殞?喜歡玩"滾來滾去"的游戲,到接送"寶寶"上幼兒園,由于"動物球?qū)殞?的貫穿,也提高了幼兒的活動積極性。
【活動反思】
游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個教學(xué)內(nèi)容,這個活動,主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球,會與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗合作游戲的樂趣。在本次活動中,為了引起幼兒的興趣,我用四個"動物球?qū)殞?貫穿了活動的整個過程,從"動物球?qū)殞?喜歡玩"滾來滾去"的游戲,到接送"寶寶"上幼兒園,由于"動物球?qū)殞?的貫穿,也提高了幼兒的活動積極性。
6、大班體育教案《好玩的墊子》反思
【設(shè)計意圖】
在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機械進行體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘,在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點的發(fā)展需要,我設(shè)計了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與,而且通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運動技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。
【活動目標】
1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能以及身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。
2、在《好玩的墊子》戶外游戲活動中能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗合作游戲的快樂。
3、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
【活動重點】
讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能。
【活動難點】
幼兒在活動中能夠戰(zhàn)勝苦難,勇于挑戰(zhàn)。
【活動準備】
1、材料準備:墊子若干,音樂。
2、經(jīng)驗準備:幼兒有基本的前滾翻經(jīng)驗。
【活動過程】
一、開始部分
談話導(dǎo)入
師:小朋友們請你們看一看老師今天給你們準備了什么?(墊子)那我們今天要和墊子做游戲,小朋友,想不想玩一玩呢?
幼:想。
師:那讓我們一起試一下吧……
跟音樂,帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。
二、基本部分
游戲一:幼兒主動探索游戲,發(fā)揮想象。
(1)教師:那現(xiàn)在請小朋友,想一想自己在墊子上可以怎么玩呢?(幼兒自由探索。)
教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法,并示范。
(2)教師:那現(xiàn)在請小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下,兩個人怎么在墊子上合作玩游戲呢?(幼兒共同探索。)
教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法,并示范。
游戲二:快速通過小路
教師:墊子擺成一排,像一條小路一樣請小朋友們用自己的方法通過墊子。(方法不限,安全第一。)
教師總結(jié):小朋友們的方法真多,但是記住一
定以安全為前提通過小路。
游戲三:
教師:小朋友們都太厲害了,恭喜你們通過上 一關(guān),接下來的關(guān)卡可沒有這么容易啦。
一組小朋友趴在墊子上,中間留出空隙,另一組用自己的方法以最快的速度通過。玩1-2次,交換。(要求:注意安全)
教師總結(jié):我們小朋友們都很棒,給自己鼓鼓掌吧,加油!
游戲四:誰是勝利者?
幼兒分成兩組,利用墊子進行比賽,比賽內(nèi)容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向?qū)γ?不能踩空),然后再繞墊子用S形跑回來,先到達的一組即為獲勝者。
三、結(jié)束部分。
1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎勵,讓另一組幼兒為他們進行按摩、放松。(幼兒趴在墊子上,一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌肉。)
2、教師總結(jié)本節(jié)活動。
3、幼兒有序帶回。
【活動延伸】
小朋友們這節(jié)課你們真的很棒,讓我們在回家之后和你的爸爸媽媽一起探討一下,我們還能利用墊子做什么游戲呢?
《好玩的墊子》活動反思
在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機械進行體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘,在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點的發(fā)展需要,我設(shè)計了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與,而且通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運動技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。
本節(jié)課幼兒能夠按照老師的要求,一步步探索墊子的玩法,在玩的過程中還學(xué)習(xí)了其他小朋友的一些方法,也能夠掌握墊子基本玩法,但還存在一些不足之處:
1.留給幼兒探索的時間不夠多。
2.沒有積極地去引導(dǎo)幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡單的一些方法在探索,教師應(yīng)給與適當?shù)奶崾尽?/p>
3.在幼兒玩的過程中可以增加難度,讓幼兒大膽去參與挑戰(zhàn)。
7、大班健康活動《快樂跳繩》大班體育教案反思
通過活動讓幼兒感受與他人合作跳繩的樂趣,探索三人跳繩的玩法和學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧,能不怕失敗小組合作進行跳繩。
設(shè)計意圖:
《指南》中指出:“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值,充分尊重和保護其好奇心和學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?!?我班幼兒都會雙腳跳繩,對跳繩活動充滿著興趣,本次我選擇了跳繩這項民間游戲種的三人跳繩,這是有一定的難度,需要小組合作,需要一定的技巧,還需要孩子已有跳繩的經(jīng)驗,它是對人的耐心和合作的考驗,對現(xiàn)在的幼兒來說,是非常好玩的合作游戲。根據(jù)幼兒的年齡特點,我設(shè)計了這節(jié)課,主要鍛煉幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒的合作意識和大膽嘗試的勇氣。從而進一步在游戲活動中增強幼兒的應(yīng)變和靈活掌握技巧。
活動目標:
1.感受跳繩的樂趣和他人合作的快樂。
2.探索三人跳繩的玩法,初步學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧。
3.能不怕失敗小組合作進行跳繩。
重點難點:
活動重點:三人跳繩的技巧。
活動難點:小組合作進行三人跳繩。
活動準備:
1.材料準備:人手一根跳繩,音樂
2.知識準備:會雙腳跳繩
活動過程:
一、熱身運動
1.師生問好,集合整隊。
2.熱身律動:我們一起動起來。
二、幼兒探索三人跳繩的玩法。
1.說一說,我們玩跳繩除了自己一個人跳繩以外還可以幾人跳繩呢?
小結(jié):三人一組兩人甩繩,一人跳。
2.試一試,幼兒組隊,嘗試三人跳繩,教師巡回觀察。
小朋友們嘗試三人跳繩,并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。
3.教師請個別幼兒示范,并且講解主要動作要領(lǐng)。
(1)甩繩方法
甩繩小朋友的方向一致、節(jié)奏一致,繩子甩起來最高點要超過跳繩小朋友的頭頂,甩到最低時繩子要打到地面。
(2)跳繩方法
站在繩子中間跳繩,跳繩時雙腳離地跳起來,并與甩繩的節(jié)奏保持一致。
兒歌小結(jié):三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準備好,喊了口令準備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅持最后是勝利。所以三人跳繩是要學(xué)會共同合作,三人的節(jié)奏要一致。
4.幼兒再次進行嘗試練習(xí)三人跳繩,鞏固三人跳繩技巧。
三、游戲:跳繩大擂臺
1、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩,兩名幼兒甩繩子,規(guī)定音樂時間內(nèi)每組能跳完十個則挑戰(zhàn)成功。
2.我和老師比一比。
四、放松活動
1.我的老師真厲害。
2.師生評議,共同小結(jié)。
3.放松音樂律動。
4.收拾整理。
活動反思:
大班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時期,骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面,他們的感知能力和活動興趣逐漸增強,他們喜歡和同伴一起玩耍,會與同伴分享快樂,在相互交往過程中開始有了合作意識。跳繩是一項比較劇烈的全身性活動,搖繩練臂力,跳繩練腿勁,快搖練速度,多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調(diào)配合,還可以促進幼兒的協(xié)調(diào)性。
根據(jù)孩子的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,我設(shè)計了游戲看誰反應(yīng)快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問題,解決問題——鞏固三人跳繩——跳繩打擂臺游戲——我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒主動參與活動,在達到技能、體能目標的同時,充分感受到了體育游戲的樂趣。
第一環(huán)節(jié),我?guī)ьI(lǐng)孩子進入活動,帶孩子和繩子一起熱身活動入手,做好全身的準備活動。通過活動手腕、腳腕、拿著繩子活動身體最后與小朋友合作拉繩子的動作,創(chuàng)造性、趣味性地引導(dǎo)幼兒活動身體的多個部位,孩子們的興趣被激發(fā)起來,個個都很興奮,在做好運動準備的同時,也為后面的快樂游戲創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的氛圍。
第二環(huán)節(jié):自由探索三人繩子玩法,是本節(jié)課的教學(xué)重點也是教學(xué)難點。我引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動孩子的積極性,我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法,大家思考怎樣才能跳得好跳的多,我首先讓幼兒自我合作嘗試進行三人跳繩,然后再進行動作要領(lǐng)的講解,請個別幼兒示范,講解主要動作要領(lǐng)。通過自由探索,發(fā)現(xiàn)問題大家共同解決問題,這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計,在一定程度上提高了幼兒的語言表達能力,同時也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣,最后我們用一首好聽的兒歌來總結(jié)三人跳繩的玩法:三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準備好,喊了口令準備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅持最后是勝利,這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動作要領(lǐng)?;顒又形覀円黄鹁毩?xí)了甩繩,大家共同聽甩繩的聲音,聽到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,對于跳繩等技能性活動,不要過于要求數(shù)量,更不能機械訓(xùn)練。本著這個原則,本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認為是成功的,基本達到了教學(xué)的目標。
第四環(huán)節(jié):我設(shè)計了“跳繩打擂臺”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩,孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望,最后觀看老師跳大長繩魚貫順序跳,小朋友給老師加油,給孩子們心中埋下了顆小小運動的種子。
放松環(huán)節(jié):我們聽著音樂捶捶腿捏捏手,加以趣味性的放松動作,幫助幼兒充分調(diào)整今天運動較多的身體部位,很自然也很有趣,孩子們接受起來非常容易。
總之,在整節(jié)活動中,孩子們都是在一種快樂溫馨的氛圍中進行的,游戲有趣好玩,貼合孩子們的心理特點,自由探索活動有效。背景音樂的運用,也讓體育與音樂有了一個良好的契合,孩子們在玩的過程中受到了美的熏陶,這些從孩子們那洋溢著快樂的小臉上便可以輕松感受到。整個教學(xué)活動,自己感覺還是比較順利的,幼兒積極參與每一個環(huán)節(jié),孩子們能夠樂于探索三人繩子的不同玩法,感受到玩繩子的樂趣,順利完成了教學(xué)任務(wù)。課后反思活動中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問題及時停止解決問題,相信活動效果會更加的好,今后的路還很長,我會繼續(xù)努力!
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8、大班體育教案《小熊過橋》反思
《小熊過橋》教學(xué)設(shè)計
▲課程分析:
幼兒的運動能力在不斷地提升,運動熱情也在高漲,除了平時會經(jīng)常涉及到的走、跑、跨、跳以外,這次我想到了平衡,這種提升幼兒感統(tǒng)能力的游戲,對于幼兒來說很重要,適當練習(xí)對其發(fā)展起到很好的作用。
▲課程目標 :
1、通過走竹竿進行探究學(xué)習(xí),讓幼兒掌握并提升自己的平衡力。
2、在活動過程中,培養(yǎng)幼兒沉著,勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),在不穩(wěn)定的物體上站立和走動不慌張。
3、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
4、感受運動的快樂,愉悅身心。
▲課程準備 :
1、長竹竿8根、紅黃藍綠四種顏色的隊服、體操凳、沙袋
2、熱身音樂《向前沖》、放松音樂《蟲兒飛》。
▲課程過程 :
■一、情境導(dǎo)入、熱身活動
1、小朋友們好,我是熊爸爸,你們是熊寶寶。我們一起去做游戲吧。圍繞竹竿跑、下蹲走、墊腳走、走白線、走體操凳。
2、請小朋友們快速站到和自己顏色一樣的竹竿旁。說一說竹竿可以怎么玩?可以滾、可以舉、可以走。讓我們一起玩一玩吧(腳踩竹竿前后滾動、腳踝左右碰撞、換腳跳躍)
■二、小熊過竹橋
1、請熊寶寶們把竹竿拼成4座小橋,并站在小橋前面。
2、小橋都拼好了,熊寶寶們想不想嘗試一下走小橋呢?我們一起試一試吧。
3、熊寶寶們真棒!剛才熊寶寶們在走小橋的時候啊,用了幾種不一樣的方法,哪位熊寶寶來展示一下呢?(螃蟹走、向前走)
4、小熊寶寶們你們覺得哪個熊寶寶又快又穩(wěn)地快速渡過了小橋呀?(螃蟹走)那哪一種方法比較困難呢?(向前走)熊寶寶們想不想來挑戰(zhàn)一下?
5、熊寶寶們,現(xiàn)在熊爸爸想給熊寶寶們提高難度了,你們想不想挑戰(zhàn)一下呢。覺得自己想挑戰(zhàn)單根竹竿的可以站到單根竹竿。喜歡玩兩根竹竿的熊寶寶就繼續(xù)快樂的玩。(分層自主選擇挑戰(zhàn))
6、熊寶寶們,我們現(xiàn)在進行一場比賽,比賽規(guī)則是走一根竹竿、不落地??纯茨囊魂犕瓿傻淖畎簟?/p>
7、熊寶寶們真棒!我們今天學(xué)會了什么本領(lǐng)呀?過竹橋。
■三、放松活動
1、熊寶寶們今天累不累呀?我們是不是很厲害啊?讓我們一起坐在竹竿上吧。
2、跟著音樂一起拍拍肩膀,拍拍腿,幫邊上的小朋友拍一拍。和客人老師說再見吧。
3、請熊寶寶們抱起你們的竹竿和熊爸爸一起走吧。
■四、活動延伸
1、熊寶寶們學(xué)會了走竹橋的本領(lǐng),真厲害。熊爸爸也有一個本領(lǐng),瞧,我可以倒著走,小熊寶寶在以后玩的時候可以自己練習(xí)哦。
▲課程反思 :
這節(jié)體育活動《小熊過橋》,主要是對幼兒平衡能力進行訓(xùn)練,在幼兒不斷嘗試多種方法過橋的過程當中,鍛煉其平衡能力,提高幼兒的膽量,讓幼兒勇于挑戰(zhàn)。這節(jié)活動的重點是幼兒能平穩(wěn)的走竹竿,難點是幼兒快速通過竹竿不落地。
幼兒的能力是逐步提升的,所以在幼兒不斷嘗試中,幫助幼兒,使其得到提升。
1,通過情景導(dǎo)入激發(fā)幼兒對竹竿的興趣。
2,通過師生交流促進幼兒自主探索。
3,通過自主選擇和比賽,加強幼兒經(jīng)驗學(xué)習(xí)。
9、幼兒園大班體育活動《歡樂跳皮筋》民間體育游戲教案反思
設(shè)計背景:
為了豐富孩子們的體育游戲,發(fā)揚我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,發(fā)展孩子的動作,我特選擇了“跳皮筋”活動,把跳皮筋和音樂結(jié)合在一起,根據(jù)孩子們動作發(fā)展情況,希望在游戲中,孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。
教學(xué)內(nèi)容:跳皮筋的方法
活動目標:
1、了解一些簡單的跳皮筋的基本動作,并能跟隨音樂跳皮筋。
2、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
5、感受運動的快樂,愉悅身心。
活動重、難點:
重點:掌握一些簡單的跳皮筋的基本動作。
難點:能跟隨音樂跳皮筋。
活動準備:
皮筋1條音樂
教學(xué)方法:
講授法、示范法、游戲法、總結(jié)歸納法
教學(xué)手段:
實訓(xùn)教學(xué)
活動過程:
一、熱身運動
師: 小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!
師: 聽說離這里不遠有一片神秘的森林,森林里有好多的陷阱,王老師帶小朋友們?nèi)リJ一闖。
挑戰(zhàn)成功
二、基本部分
通過談話引出“跳皮筋”
1、老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了?那誰能告訴老師你都玩過哪些游戲?
2、王老師小時候也喜歡和同伴一起玩游戲,但我們玩的游戲不一樣,我經(jīng)常愛玩的游戲是(神秘出示皮筋)
悄悄地告訴個別小朋友。請這幾個小朋友揭曉答案。
?、倌奈恍∨笥烟^皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?
大家討論,請個別幼兒嘗試跳皮筋。
?、谛∨笥堰€有不同的跳法嗎?
如果有請幼兒上來示范,并帶領(lǐng)幼兒跳一跳。
③王老師帶來了皮筋新玩法,讓我們一起來看看吧,老師示范跳皮筋的方法。
3、小朋友嘗試跳皮筋的方法和游戲規(guī)則
老師邊說兒歌邊跳。練習(xí)1遍后,分為兩組——放音樂,幼兒自由練習(xí)。
三、跳皮筋分組游戲比賽(播放音樂)
講幼兒分成2隊,哪隊小朋友跳的完整,出錯的較少者獲勝,獎勵小貼貼
四、總結(jié)與放松活動(舒緩音樂)
小朋友你們累嗎?我們在跳皮筋游戲中因為大家堅持不懈的努力讓我們玩得非常開心,堅持本身就是毅力的挑戰(zhàn),所以,無論做什么事情都要像跳皮筋一樣學(xué)會挑戰(zhàn),迎接挑戰(zhàn),讓我們每個小朋友越來越自信!
讓我們一起隨音樂來放松身體:幼兒扭扭身子,扭扭腰,抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。
五、結(jié)束活動
小朋友讓我們帶著美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法,再來比賽,好嗎?
活動反思:
跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動,較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習(xí)前的準備活動中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳,充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動不充分,導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組,達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對這種現(xiàn)象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關(guān)心幫助他人的快樂。
10、體育《炸碉堡》大班教案反思
▲年齡段:大班
△領(lǐng)域:健康
△活動內(nèi)容:體育一炸碉堡
▲活動目標:
1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng),嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。(重點)
2.探索投得更遠的方法,能遵守游戲規(guī)則。(難點)
3.體驗與同伴共同游戲的快樂。
4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
▲活動準備:
△經(jīng)驗準備:有扔沙包的經(jīng)驗
△物質(zhì)準備:沙包若干、代表碉堡的線三條(距離不同)、跨欄、平衡木、準備活動和放松活動的音樂活動過程:
■一、以“小士兵做訓(xùn)練”的情境導(dǎo)入,進行熱身活動,激發(fā)幼兒活動的興趣
1.師幼以“小士兵”的角色身份進入游戲情境,開展熱身活動。
2.難點前置練習(xí),重點練習(xí)頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、跳躍、投擲等動作熱身。
■二、通過“小士兵學(xué)本領(lǐng)”,幼兒自由探索扔沙包的方法,學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)。
1.導(dǎo)語:今天的訓(xùn)練內(nèi)容——扔炸藥包,自由練習(xí)“扔炸藥包”的投擲
2.教師重點觀察幼兒是怎樣扔沙包的,并引導(dǎo)幼兒分別用左右手及不同方法投擲。
3.討論交流:你是怎么扔的?展示沙包的不同扔法,并發(fā)現(xiàn)肩上投擲的方法。
4.練習(xí)肩上投擲,探索肩上投擲的動作要領(lǐng),教師觀察指導(dǎo)。
5.鼓勵個別幼兒示范動作要領(lǐng),引導(dǎo)其他幼兒觀察分析,師幼共同學(xué)習(xí)動作要領(lǐng):將沙包握在手中,蹬腿、轉(zhuǎn)身、揮臂向前上方投擲。
6.“扔炸藥包”訓(xùn)練:站在投擲線后,用沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。
■三、玩“小士兵勇炸稠堡”競賽游戲,進一步練習(xí)肩上揮臂投擲的技能。
1.第一次游戲一聽信號游戲,熟悉玩法與規(guī)則。
(1)幼兒分三隊,聽到口令后,迅速向前行進,越過障礙,拿起炸藥包,扔向?qū)γ娴锉^(qū)域(橫線后面),回來后下一名隊員出發(fā)。
哪組擊中的次數(shù)多哪組獲勝。
(2)討論與總結(jié):怎樣才能投的遠?(提示動作要領(lǐng))
2..第二次游戲一鼓勵幼兒積極接受挑戰(zhàn),注意安全。(遵守游戲規(guī)則,注意動作要領(lǐng))
3.第三次游戲——投擲距離加長,增加難度。繼續(xù)練習(xí)肩上投擲(敢于挑戰(zhàn),能夠投的遠)
4.小結(jié):你們是敢于挑戰(zhàn),不怕苦不怕累的士兵,非常棒!給自己的同伴一個大大的擁抱,相互鼓勵一下吧
■四、放松活動:“小士兵回營”
小士兵喊著號子走路,放松手、腿等
活動反思:
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。
11、大班體育戶外游戲教案《好玩的百變棒》教案反思
大班戶外游戲
——《好玩的百變棒》
一、活動目標
1.利用百變棒柔軟可變的特點,嘗試探索多種玩法;
2.發(fā)展幼兒跑跳、鉆爬及手眼協(xié)調(diào)技能;
3.體驗戶外游戲的樂趣;
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。
二、活動準備
百變棒及連接器若干、平整的場地、10名幼兒、10個單元桶
三、活動重難點
重點:探索百變棒的多種玩法。
難點:遵守游戲規(guī)則,能按要求完成游戲活動。
四、活動內(nèi)容
熱身運動《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》
游戲三《你追我趕》、放松運動《鉆山洞》
五、活動過程
今天我們要和百變棒玩游戲,小朋友們開心嗎?首先讓我們來熱熱身。
熱身運動《小兔蹦蹦跳》
玩法:幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道,同時放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面,幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過。
游戲環(huán)節(jié)
游戲一《不倒翁》
玩法:幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,幼兒松開百變棒,雙手合拍一下,隨后很快扶好百變棒,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。
游戲二《換一換》
玩法:兩名幼兒面對面站立,雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,兩名幼兒同時松開百變棒,互換位置去抓對面的百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒游戲繼續(xù)。
游戲三《你追我趕》
玩法:10名幼兒圍成一個圈,各扶一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,10名幼兒同時松開百變棒,逆時針方向去抓下一根百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。
放松運動《鉆山洞》
將百變棒與連接器搭成山洞,幼兒自由選擇入口迅速通過山洞,游戲結(jié)束。
六、結(jié)束部分
小朋友們,今天我們和百變棒玩游戲,大家都很有想法,表現(xiàn)都不錯?下去之后,請大家把自己的本領(lǐng)展示給其他的小伙伴,好嗎?今天的活動就到這里,小朋友們再見!
12、大班體育教案《好玩的繩圈》反思
活動目標
1、通過繩圈游戲,學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作,共同解決問題,完成挑戰(zhàn)。
2、體驗團隊合作成功的快樂。
3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
6、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
活動準備
繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。
活動過程
一、熱身運動。
跟音樂兩人一組做繩操。
二、游戲《占繩圈》。
1、介紹繩圈。
2、游戲《占繩圈》
三、游戲《走繩圈》
(一)學(xué)習(xí)走繩圈。
1、幼兒第一次嘗試走繩圈。
師:剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的游戲,現(xiàn)在呀,我想讓這個繩圈滾起來,你們兩個人都要站在這個繩圈上,然后讓這個繩圈滾起來,我們一起來想一想,玩一玩。
2、幼兒兩人一組,自由玩走繩圈,教師指導(dǎo)。
3、集中幼兒,請個別組示范走繩圈,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。
小結(jié):雙腳站在繩圈上,齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急,一二一二向前滾。
4、幼兒再次分散嘗試走繩圈,教師指導(dǎo),要求走直線。
5、六人一組合作走繩圈。
(二)直線走繩圈。
1、集中幼兒,進行游戲《走繩圈》。
介紹游戲規(guī)則:將幼兒分成紅黃藍三隊,認識起點線和終點線。繩圈第一個的幼兒要在起點線后出發(fā),直至繩圈最后一個幼兒過了終點線才算完成游戲。
2、幼兒進行游戲。
(三)平衡木走繩圈。
1、介紹平衡木,引導(dǎo)幼兒說一說,繩圈怎么走過平衡木。
2、幼兒游戲:平衡木走繩圈。
3、講評,總結(jié)游戲經(jīng)驗,并對游戲中出現(xiàn)的個別現(xiàn)象提出要求。
4、幼兒再次游戲:平衡木走繩圈。
四、開火車,離開活動場地。
放音樂,幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂,開火車離開活動場地。
教學(xué)反思
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。