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        大班美術(shù)版畫(huà)教案《爸爸真神氣》反思

        《大班美術(shù)版畫(huà)教案《爸爸真神氣》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班美術(shù)版畫(huà)教案《爸爸真神氣》反思

        1、大班美術(shù)版畫(huà)教案《爸爸真神氣》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點(diǎn)。

          2、聯(lián)系爸爸的工作或某個(gè)動(dòng)作狀態(tài),表現(xiàn)神氣的爸爸。

          3、能用兩種顏色來(lái)涂刷,突出對(duì)爸爸的喜歡,有自豪感。

          4、感受色彩對(duì)比。

          5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言,引出爸爸主題。

          1、我們小朋友唱過(guò)《畫(huà)媽媽》,媽媽很關(guān)心我們,爸爸也很愛(ài)我們,讓我們一起來(lái)唱《畫(huà)爸爸》。

          二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业陌职终嫔駳狻?/p>

          1、你們的爸爸除了關(guān)心你們,愛(ài)護(hù)你們平時(shí)還會(huì)做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?

          2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況,使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,會(huì)做這么有意義的工作。

          三、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):小朋友的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?

          1、帶領(lǐng)幼兒閱讀畫(huà)面上各種各樣職業(yè)的爸爸,了解人物形象的基本特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒在吹塑紙上大膽畫(huà)一畫(huà)神氣的爸爸。

          2、幼兒在吹塑紙上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握人物的動(dòng)作和面部表情。

          3、在吹塑紙上刻畫(huà),注意線條要流暢,

          4、用兩種顏色涂刷,爸爸用一種顏色,背景用另一種顏色,注意要突出主體。

          請(qǐng)幼兒上來(lái),展示自己的作品,并向大家簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸,表達(dá)內(nèi)心深處的自豪感。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我覺(jué)得還欠缺的地方是活動(dòng)結(jié)束以后教師還可以組織幼兒開(kāi)展人物寫(xiě)生活動(dòng),畫(huà)畫(huà)老師、朋友、家人,提醒幼兒抓住人物的主要特征進(jìn)行繪畫(huà)。

        2、大班美術(shù)版畫(huà)教案《爸爸真神氣》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點(diǎn)。

          2、聯(lián)系爸爸的工作或某個(gè)動(dòng)作狀態(tài),表現(xiàn)神氣的爸爸。

          3、能用兩種顏色來(lái)涂刷,突出對(duì)爸爸的喜歡,有自豪感。

          4、感受色彩對(duì)比。

          5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言,引出爸爸主題。

          1、我們小朋友唱過(guò)《畫(huà)媽媽》,媽媽很關(guān)心我們,爸爸也很愛(ài)我們,讓我們一起來(lái)唱《畫(huà)爸爸》。

          二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业陌职终嫔駳狻?/p>

          1、你們的爸爸除了關(guān)心你們,愛(ài)護(hù)你們平時(shí)還會(huì)做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?

          2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況,使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,會(huì)做這么有意義的工作。

          三、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):小朋友的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?

          1、帶領(lǐng)幼兒閱讀畫(huà)面上各種各樣職業(yè)的爸爸,了解人物形象的基本特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒在吹塑紙上大膽畫(huà)一畫(huà)神氣的爸爸。

          2、幼兒在吹塑紙上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握人物的動(dòng)作和面部表情。

          3、在吹塑紙上刻畫(huà),注意線條要流暢,

          4、用兩種顏色涂刷,爸爸用一種顏色,背景用另一種顏色,注意要突出主體。

          請(qǐng)幼兒上來(lái),展示自己的作品,并向大家簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸,表達(dá)內(nèi)心深處的自豪感。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我覺(jué)得還欠缺的地方是活動(dòng)結(jié)束以后教師還可以組織幼兒開(kāi)展人物寫(xiě)生活動(dòng),畫(huà)畫(huà)老師、朋友、家人,提醒幼兒抓住人物的主要特征進(jìn)行繪畫(huà)。

        3、大班美術(shù)版畫(huà)公開(kāi)課教案《版畫(huà)樂(lè)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣學(xué)習(xí)版畫(huà)。

          2、引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā),發(fā)展幼兒的獨(dú)特的創(chuàng)造性思維。

          3、體驗(yàn)版畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          繪畫(huà)用紙、筆、范畫(huà)等。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

          (游戲情景的創(chuàng)設(shè),讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。)

          師:“呀,今天的天氣真好呀,我們開(kāi)著汽車出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。(聽(tīng)音樂(lè),做開(kāi)汽車的動(dòng)作)”

          “小朋友快看這邊在辦畫(huà)展呢,我們下車看看吧?!?/p>

          (幼兒觀察范畫(huà)。)

          “經(jīng)過(guò)剛才的欣賞,你覺(jué)得這些畫(huà)漂亮么?!?/p>

          引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面說(shuō)。(提問(wèn))

          “剛才小朋友觀察的真仔細(xì),這些版畫(huà)是大班的哥哥姐姐畫(huà)的,你們想不想也來(lái)試試?!?/p>

          二、激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。

          (通過(guò)范畫(huà),讓幼兒對(duì)版畫(huà)有一個(gè)直觀、形象的了解,同時(shí),也能對(duì)幼兒的創(chuàng)作提供一定的技能基礎(chǔ)。)

          “孩子們,我想你們也能辦一個(gè)畫(huà)展的,現(xiàn)在老師做指揮員,你們要聽(tīng)好指揮哦!”

          三、教師師范

          講解做版畫(huà)的要求以及步驟

          先將硬紙版剪出你所要的圖形,然后拼貼組合圖形,最后上顏色,轉(zhuǎn)版。

          四、幼兒做畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。每組幼兒完成一幅畫(huà)。

          五、作品展示。

          “你們的版畫(huà)真漂亮啊,我們來(lái)布置一個(gè)美麗的畫(huà)展吧?!?/p>

          (把幼兒作品貼在展示墻上,)

          “我們的畫(huà)展真漂亮,都是我們小朋友自己設(shè)計(jì)的。真棒!”

        教學(xué)反思

          通過(guò)這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界,他們的想象力很豐富,由于準(zhǔn)備的教材不充足,鋪墊得不夠充分,使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤,如在繪畫(huà)過(guò)程中使用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng);

        4、幼兒園大班美術(shù)版畫(huà)公開(kāi)課教案《版畫(huà)樂(lè)》反思

          (游戲情景的創(chuàng)設(shè),讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。)師:“呀,今天的天氣真好呀,我們開(kāi)著汽車出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。(聽(tīng)音樂(lè),做開(kāi)汽車的動(dòng)作)”

          大班美術(shù)版畫(huà)公開(kāi)課教案《版畫(huà)樂(lè)》

          幼兒園大班版畫(huà)教案:版畫(huà)樂(lè)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣學(xué)習(xí)版畫(huà)。

          2、引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā),發(fā)展幼兒的獨(dú)特的創(chuàng)造性思維。

          3、體驗(yàn)版畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:繪畫(huà)用紙、筆、范畫(huà)等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

          (游戲情景的創(chuàng)設(shè),讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。)

          師:“呀,今天的天氣真好呀,我們開(kāi)著汽車出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。(聽(tīng)音樂(lè),做開(kāi)汽車的動(dòng)作)”

          “小朋友快看這邊在辦畫(huà)展呢,我們下車看看吧。”

          (幼兒觀察范畫(huà)。)

          “經(jīng)過(guò)剛才的欣賞,你覺(jué)得這些畫(huà)漂亮么。”

          引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面說(shuō)。(提問(wèn))

          “剛才小朋友觀察的真仔細(xì),這些版畫(huà)是大班的哥哥姐姐畫(huà)的,你們想不想也來(lái)試試。”

          二、激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。

          (通過(guò)范畫(huà),讓幼兒對(duì)版畫(huà)有一個(gè)直觀、形象的了解,同時(shí),也能對(duì)幼兒的創(chuàng)作提供一定的技能基礎(chǔ)。)

          “孩子們,我想你們也能辦一個(gè)畫(huà)展的,現(xiàn)在老師做指揮員,你們要聽(tīng)好指揮哦!”

          三、教師師范

          講解做版畫(huà)的要求以及步驟

          先將硬紙版剪出你所要的圖形,然后拼貼組合圖形,最后上顏色,轉(zhuǎn)版。

          四、幼兒做畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。每組幼兒完成一幅畫(huà)。

          五、作品展示。

          “你們的版畫(huà)真漂亮啊,我們來(lái)布置一個(gè)美麗的畫(huà)展吧?!?/p>

          (把幼兒作品貼在展示墻上,)

          “我們的畫(huà)展真漂亮,都是我們小朋友自己設(shè)計(jì)的。真棒!”

          教學(xué)反思

          通過(guò)這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界,他們的想象力很豐富,由于準(zhǔn)備的教材不充足,鋪墊得不夠充分,使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤,如在繪畫(huà)過(guò)程中使用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

        5、幼兒園大班美術(shù)版畫(huà)教案設(shè)計(jì)《爸爸真神氣》反思

          幼兒講述并介紹爸爸的工作情況,使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,會(huì)做這么有意義的工作。

          大班美術(shù)版畫(huà)教案《爸爸真神氣》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點(diǎn)。

          2、聯(lián)系爸爸的工作或某個(gè)動(dòng)作狀態(tài),表現(xiàn)神氣的爸爸。

          3、能用兩種顏色來(lái)涂刷,突出對(duì)爸爸的喜歡,有自豪感。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言,引出爸爸主題。

          1、我們小朋友唱過(guò)《畫(huà)媽媽》,媽媽很關(guān)心我們,爸爸也很愛(ài)我們,讓我們一起來(lái)唱《畫(huà)爸爸》。

          二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业陌职终嫔駳狻?/p>

          1、你們的爸爸除了關(guān)心你們,愛(ài)護(hù)你們平時(shí)還會(huì)做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?

          2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況,使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,會(huì)做這么有意義的工作。

          三、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):小朋友的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?

          1、帶領(lǐng)幼兒閱讀畫(huà)面上各種各樣職業(yè)的爸爸,了解人物形象的基本特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒在吹塑紙上大膽畫(huà)一畫(huà)神氣的爸爸。

          2、幼兒在吹塑紙上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握人物的動(dòng)作和面部表情。

          3、在吹塑紙上刻畫(huà),注意線條要流暢,

          4、用兩種顏色涂刷,爸爸用一種顏色,背景用另一種顏色,注意要突出主體。

          請(qǐng)幼兒上來(lái),展示自己的作品,并向大家簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸,表達(dá)內(nèi)心深處的自豪感。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我覺(jué)得還欠缺的地方是活動(dòng)結(jié)束以后教師還可以組織幼兒開(kāi)展人物寫(xiě)生活動(dòng),畫(huà)畫(huà)老師、朋友、家人,提醒幼兒抓住人物的主要特征進(jìn)行繪畫(huà)。

        6、大班版畫(huà)《爸爸真神氣》美術(shù)教案

          小朋友們?nèi)绾伪磉_(dá)對(duì)自己爸爸的愛(ài)?或許通過(guò)本次活動(dòng),自己親手制作一個(gè)表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點(diǎn)的畫(huà),對(duì)爸爸的愛(ài)感到更加的自豪。歡迎關(guān)注,最新最全的幼教資源隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和參考。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點(diǎn)。

          2、聯(lián)系爸爸的工作或某個(gè)動(dòng)作狀態(tài),表現(xiàn)神氣的爸爸。

          3、能用兩種顏色來(lái)涂刷,突出對(duì)爸爸的喜歡,有自豪感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言,引出爸爸主題。

          1、我們小朋友唱過(guò)《畫(huà)媽媽》,媽媽很關(guān)心我們,爸爸也很愛(ài)我們,讓我們一起來(lái)唱《畫(huà)爸爸》。

          二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业陌职终嫔駳狻?/p>

          1、你們的爸爸除了關(guān)心你們,愛(ài)護(hù)你們平時(shí)還會(huì)做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?

          2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況,使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,會(huì)做這么有意義的工作。

          三、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):小朋友的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?

          1、帶領(lǐng)幼兒閱讀畫(huà)面上各種各樣職業(yè)的爸爸,了解人物形象的基本特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒在吹塑紙上大膽畫(huà)一畫(huà)神氣的爸爸。

          2、幼兒在吹塑紙上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握人物的動(dòng)作和面部表情。

          3、在吹塑紙上刻畫(huà),注意線條要流暢,

          4、用兩種顏色涂刷,爸爸用一種顏色,背景用另一種顏色,注意要突出主體。

          請(qǐng)幼兒上來(lái),展示自己的作品,并向大家簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸,表達(dá)內(nèi)心深處的自豪感。

        7、幼兒園大班美術(shù)版畫(huà)教案《獅子》反思

          幼兒園大班美術(shù)版畫(huà)教案:獅子

          背景:

          版畫(huà)《獅子》是在繪畫(huà)活動(dòng)《獅子》的基礎(chǔ)上再進(jìn)行的,幼兒對(duì)此活動(dòng)非常感興趣。由于幼兒的年齡特點(diǎn),他們對(duì)動(dòng)物非常喜歡,尤其是百獸之王的獅子,尤其喜歡,所以活動(dòng)中也特別認(rèn)真。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引導(dǎo)幼兒看范畫(huà),導(dǎo)入活動(dòng)

          師:“小朋友,這是誰(shuí)啊?獅子是百獸之王。它代表著威武、吉利。人們都很喜歡它。今天,我們就要用版畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)獅子。把獅子的威武畫(huà)出來(lái)?!?/p>

          二、引導(dǎo)幼兒觀察獅子的身體結(jié)構(gòu)

          1、引導(dǎo)幼兒看范畫(huà)和幼兒共同分析獅子的特征。

          師:“獅子長(zhǎng)的是什么樣子的?是什么顏色的?它喜歡吃什么?生活在那里?”

          2、幼兒自由討論交流。

          小結(jié):“獅子有一個(gè)長(zhǎng)圓形的頭,一雙三角眼可歷害了,最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武,圓圓的身體,四條粗壯的腿,還有那一條像小棒一樣的尾巴,尾巴末還有一小團(tuán)毛?!?/p>

          (華令玲說(shuō):老師我在電視里看見(jiàn)獅子是金黃色的,它分身體圓鼓鼓的,很大。華楚楚說(shuō):獅子滿身是毛,眼睛很兇。劉夢(mèng)靜說(shuō):獅子有胡子的,它的毛很長(zhǎng)……)

          幼兒對(duì)獅子比較熟悉,平時(shí)在圖書(shū)、電視里經(jīng)常能夠接觸到獅子,所以對(duì)于它的樣子能夠比較熟悉的描述出來(lái)。

          三、交代要求,幼兒制版,教師指導(dǎo)

          1、教師示范獅子,講清獅子的頭的作畫(huà)步驟。

          2、想想你在那里見(jiàn)過(guò)獅子,她生在什么地方?會(huì)做些什么事?這樣我們可以將獅子畫(huà)出來(lái)以后,再添畫(huà)一些和獅子有關(guān)的東西?!?/p>

          3、幼兒制版,教師巡回指導(dǎo)。

          四、拓印。

          1、師:“獅子這么威嚴(yán),我們用哪些顏色來(lái)表現(xiàn)呢?”

          2、幼兒討論。

          3、拓印《獅子》,注意顏料的取舍,服裝的整潔。

          (葛軍偉說(shuō):我要用金黃色、紅色來(lái)表現(xiàn)獅子很威嚴(yán),顧正錚說(shuō):我要用桔黃色來(lái)圖,獅子的顏色本來(lái)就是這樣的……)

          大部分幼兒在用色上還不太會(huì)配色,想到用什么顏色就用什么顏色,有少數(shù)幼兒會(huì)根據(jù)動(dòng)物形象進(jìn)行選色。

          五、評(píng)價(jià)作品。

          師:“說(shuō)說(shuō)哪幅畫(huà)比較好?為什么?”

          幼兒互相評(píng)價(jià)作品。

          教學(xué)反思:

          在整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣都是非常高的,在制版時(shí)他們知道與繪畫(huà)時(shí)有所區(qū)別,裝飾時(shí)不用太細(xì)小,拓印的作品也比較清晰,且幼兒用了手指點(diǎn)畫(huà)的方式做底版效果非常好,但在配色方面還應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。