《大班教案《飛碟與外星人》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、大班教案《飛碟與外星人》反思

活動目標(biāo)

　　1、滿足孩子們的好奇心和求知欲。

　　2、激發(fā)孩子們對宇宙和外星生命的探索。

　　3、能把自己想象中的飛碟與外星人用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、體驗解決問題的成就感。

教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：給幼兒創(chuàng)造一個輕松、愉悅、想說、敢說、有機(jī)會說、并能得到積極應(yīng)答的交流、議論的環(huán)境。

　　教學(xué)難點：通過觀看視頻，小朋友和老師收集的相關(guān)資料，結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，把自己想象中的飛碟與外星人用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備

　　1、飛碟與外星人的相關(guān)視頻和資料。

　　2、老師制作的飛碟與外星人。

　　3、畫畫用的紙、筆、油畫棒。

　　4、一面寫有“我心中的飛碟與外星人”標(biāo)題的墻。用于貼小朋友的畫。

　　5、 用于評價小朋友的嘴巴、眼睛、耳朵、腦袋、小手的小卡片若干。

活動過程

　　一、引入。由彬彬的“飛碟”引入課題。

　　二、幼兒討論。

　　三、觀看《飛碟與外星人》的相關(guān)視頻。

　　四、一起查看幼兒和老師收集的相關(guān)資料。

　　五、欣賞老師制作的《飛碟與外星人》，引發(fā)幼兒作畫的渴望。

　　六、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒充分展開想象作畫。

　　七、欣賞、點評幼兒作品。

　　八、把幼兒作品貼在墻上，供全園幼兒欣賞。

活動總結(jié)：

　　1、在整個活動過程中，幼兒的主動性和積極性特別高，討論和諧而熱烈。想象力和思維能力得到了充分的發(fā)揮，引發(fā)了好多千奇百怪的問題。如：外星人會哭嗎?飛碟是外星人的轉(zhuǎn)機(jī)嗎?外星人他有爸爸媽媽嗎?外星人也住樓房嗎?外星人有名字嗎?他們能講話嗎?為什么飛碟是與外星人是宇宙未解之謎?未解之謎是什么東西?為什么沒有人知道他們從哪里來?你們大人也不知道他從來里來嗎?為什么科學(xué)家都有不知道的呢?等等。

　　2、本活動讓幼兒和老師都有不同程度的發(fā)展。孩子們知道了，宇宙中有好多不可思議、千奇百怪的現(xiàn)象和事情發(fā)生。很多宇宙未解之謎都等待著我們小朋友長大了一起去研究、探討。

　　3、輕松愉悅地語音壞境，讓小朋友之間、小朋友和老師之間的互問互答更深入，增進(jìn)了同伴之間、小朋友和老師之間的親密之情。

活動反思：

　　1、面對幼兒太多的為什么，如：“為什么沒有人知道他們從哪里來”?“你們大人也不知道他從來里來嗎”?“為什么科學(xué)家都有不知道的呢”?有時老師也不知道怎么科學(xué)的回答更好。相反小朋友的回答倒是簡單易懂。

　　2、本活動的時間過長。雖然活動時間可以看幼兒的興趣而做相應(yīng)的調(diào)整。

　　3、如果讓我重新上這節(jié)課，我會把本次活動可以把它拆分為兩個活動進(jìn)行。

2、大班教案《外星人你好》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、體驗扮演外星人的樂趣。

　　2、感受到創(chuàng)作外星人語言和動作的快樂.

　　3、充分感受樂曲的旋律。

　　4、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

活動準(zhǔn)備：

　　1、課件1，課件2.

　　2、錄制歌曲《外星人，你好!》

　　3、美術(shù)用紙、油畫棒

　　4、數(shù)字粘貼若干，地墊若干。

　　5、音樂：向前沖。

活動過程：

　　一、 師生互動，播放音樂向前沖。

　　師：地球小衛(wèi)士們!

　　幼：到!

　　師：你們知道神秘的外太空嗎?想不想看一看?

　　幼：想!

　　【音樂起】

　　師：那就一齊準(zhǔn)備好，向前沖吧!

　　二、 幼兒感知外星人

　　A、 播放外太空課件1.。

　　師：小衛(wèi)士們找一個和你編號一樣數(shù)字和它做朋友吧!【幼兒找到地墊坐好】神秘美麗的外太空，馬上就會展現(xiàn)在你們眼前，你們看…….

　　幼：星星、飛碟、太陽、地球

　　師：我們還可能會遇見誰?

　　幼兒自由想象說出自己的想法。

　　B、 播放有關(guān)外星人的課件。

　　師：小衛(wèi)士們，我們還會遇見誰呀!

　　幼：外星人

　　師：為了幫助我們記住它，我們地球人給外星人取一個名字，叫它 ET。

　　幼兒：ET

　　師：對了，小衛(wèi)士們，剛才看了那么多ET，那現(xiàn)在老師就要請你們把你想象的ET畫出來，并且把你畫的ET編上和你一樣的數(shù)字符號，明白嗎?

　　幼：明白了!

　　師：那我們就出發(fā)吧!

　　三、 創(chuàng)編外星人，幼兒各自畫出自己想象的ET【音樂旋律循環(huán)播放】

　　四、 介紹自己，展示自己的作品。

　　1我設(shè)計了一個外型和機(jī)器人有些相似的ET，它的頭上有兩個觸角…….

　　2我設(shè)計的ET和我喜歡的小白兔一樣，有兩個漂亮的長耳朵………

　　3我設(shè)計的ET像奧特曼，它會………

　　五、 創(chuàng)編外星人的語言和動作。

　　師：小衛(wèi)士們的作品都很棒，我想請小衛(wèi)士們看看老師的作品

　　演示課件2.

　　師：ET和我們揮揮手，他好像說了什么?

　　小衛(wèi)士們，你們開動腦筋，想想ET說了什么?

　　幼：自由想象

　　1它說：“小朋友，你好!”

　　2它說：“我是可愛的小精靈”

　　3它說：“再見了，我要回家了。”……

　　師：你們想知道ET說了什么?咱們一起來聽一聽。

　　六、 播放歌曲《外星人》

　　A、 老師完整演唱歌曲《外星人》

　　B、 讓幼兒說說歌曲中的外星人的樣子

　　1腦袋大。

　　2長長手。

　　3小腳丫

　　4只會說一句話：“ET要回家，要回家。”

　　C、 邊唱歌曲邊學(xué)做動作

　　七、道別，幼兒離開活動室。

活動反思：

　　幼兒在創(chuàng)編外星人語言和動作時，十分投入十分積極，表現(xiàn)欲望極強(qiáng)。可是在想像階段，由于忘記關(guān)PPT孩子的想象力受局限。影響了孩子的創(chuàng)作。

3、大班教案《外星種子》含反思

活動目標(biāo)

　　1、欣賞故事大膽想象，感受故事有趣的地方。

　　2、大膽復(fù)述故事，豐富詞匯：黃澄澄、紅彤彤、綠油油等詞。用已有的經(jīng)驗激發(fā)幼兒植物生長到結(jié)果的變化的探索興趣。

　　3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　4、增強(qiáng)思維的靈活性。

教學(xué)重點、難點

　　幼兒 復(fù)述故事，感受故事有趣的地方，激發(fā)幼兒對植物生長的探索欲望

活動準(zhǔn)備

　　1、種子發(fā)芽的實驗記錄以及圖片。

　　2、自己制作故事圖片，音樂游戲

活動過程

　　一、 1、欣賞種子發(fā)芽的圖片，談?wù)勀愕姆N子是怎樣發(fā)芽長大的，引出故事：外星種子

　　問題：你們發(fā)現(xiàn)了什么?一天天長大的

　　二、 欣賞故事，根據(jù)情節(jié)合理想象

　　1、幼兒傾聽故事，理清故事情節(jié)以及內(nèi)容。

　　問題：小狗在草地上發(fā)現(xiàn)了什么?故事中的小動物們都做了什么、你覺得他們做的什么事情你最想學(xué)習(xí)?

　　2、在他們的盡心護(hù)理下種子有了什么改變?小動物們看到了什么變化?

　　3、星期日，大苗苗變成了一棵五彩樹，當(dāng)五彩樹上結(jié)滿了果實后來他們怎么做的?

　　三、幼兒復(fù)述故事，大膽想象

　　1、根據(jù)圖片復(fù)述故事

　　2、說出故事中你認(rèn)為最有趣的地方

　　3、 如果你有一顆五彩樹，你希望他會結(jié)出那些果你會怎么分配?

　　四、游戲：有你的理解，有的身體動作表演故事

　　五、激發(fā)幼兒對大自然的探索欲望，在原有的基礎(chǔ)上觀察種子發(fā)芽生長的全過程以及長大到結(jié)果的變化規(guī)律，并作好記錄。

教學(xué)反思

　　我覺得我這節(jié)課注重了幼兒語言的發(fā)展，而且還注意到了我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒已有的知識面進(jìn)行教學(xué)，大自然是神奇的，種子發(fā)芽也許很有意思的，只有我們掌握了知識才能更好的探索，給孩子的想象插上了翅膀，故事中有趣的地方五彩樹結(jié)滿了自己想要的果實，難點的突破還可以，也深入各領(lǐng)域的教育，只是在活動中把握的還是不夠到位，不過我相信我以后會做得更好。

4、大班教案《飛碟與外星人》含反思

活動目標(biāo)

　　1、滿足孩子們的好奇心和求知欲。

　　2、激發(fā)孩子們對宇宙和外星生命的探索。

　　3、能把自己想象中的飛碟與外星人用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、體驗解決問題的成就感。

教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：給幼兒創(chuàng)造一個輕松、愉悅、想說、敢說、有機(jī)會說、并能得到積極應(yīng)答的交流、議論的環(huán)境。

　　教學(xué)難點：通過觀看視頻，小朋友和老師收集的相關(guān)資料，結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，把自己想象中的飛碟與外星人用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備

　　1、飛碟與外星人的相關(guān)視頻和資料。

　　2、老師制作的飛碟與外星人。

　　3、畫畫用的紙、筆、油畫棒。

　　4、一面寫有“我心中的飛碟與外星人”標(biāo)題的墻。用于貼小朋友的畫。

　　5、 用于評價小朋友的嘴巴、眼睛、耳朵、腦袋、小手的小卡片若干。

活動過程

　　一、引入。由彬彬的“飛碟”引入課題。

　　二、幼兒討論。

　　三、觀看《飛碟與外星人》的相關(guān)視頻。

　　四、一起查看幼兒和老師收集的相關(guān)資料。

　　五、欣賞老師制作的《飛碟與外星人》，引發(fā)幼兒作畫的渴望。

　　六、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒充分展開想象作畫。

　　七、欣賞、點評幼兒作品。

　　八、把幼兒作品貼在墻上，供全園幼兒欣賞。

活動總結(jié)：

　　1、在整個活動過程中，幼兒的主動性和積極性特別高，討論和諧而熱烈。想象力和思維能力得到了充分的發(fā)揮，引發(fā)了好多千奇百怪的問題。如：外星人會哭嗎?飛碟是外星人的轉(zhuǎn)機(jī)嗎?外星人他有爸爸媽媽嗎?外星人也住樓房嗎?外星人有名字嗎?他們能講話嗎?為什么飛碟是與外星人是宇宙未解之謎?未解之謎是什么東西?為什么沒有人知道他們從哪里來?你們大人也不知道他從來里來嗎?為什么科學(xué)家都有不知道的呢?等等。

　　2、本活動讓幼兒和老師都有不同程度的發(fā)展。孩子們知道了，宇宙中有好多不可思議、千奇百怪的現(xiàn)象和事情發(fā)生。很多宇宙未解之謎都等待著我們小朋友長大了一起去研究、探討。

　　3、輕松愉悅地語音壞境，讓小朋友之間、小朋友和老師之間的互問互答更深入，增進(jìn)了同伴之間、小朋友和老師之間的親密之情。

活動反思：

　　1、面對幼兒太多的為什么，如：“為什么沒有人知道他們從哪里來”?“你們大人也不知道他從來里來嗎”?“為什么科學(xué)家都有不知道的呢”?有時老師也不知道怎么科學(xué)的回答更好。相反小朋友的回答倒是簡單易懂。

　　2、本活動的時間過長。雖然活動時間可以看幼兒的興趣而做相應(yīng)的調(diào)整。

　　3、如果讓我重新上這節(jié)課，我會把本次活動可以把它拆分為兩個活動進(jìn)行。

5、大班體育課教案《玩布飛碟》含反思

　　設(shè)計意圖:

　　飛碟是天外來客，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究的對象。它對幼兒來說是神秘的，也是在各種幼兒書籍中有所接觸的。它是近乎圓形的、可旋轉(zhuǎn)的。借用這一科技形象，結(jié)合沙包的材質(zhì)特點創(chuàng)新出布飛碟這一幼兒體育游戲玩具，旨在通過這種新玩具繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作，進(jìn)而激起幼兒體育活動的興趣、對科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。

　　活動目的:

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試探索出布飛碟的多種玩法;

　　2、發(fā)展幼兒走跑跳平衡投擲等多種基本動作;

　　3、充分發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性想象;

　　4、體驗體育活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　活動前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案

　　活動過程:

　　一、活動準(zhǔn)備活動前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。游戲："走蝸牛與皮球"老師：小朋友，(教案出自：快思:教案網(wǎng))上一周老師和小朋友家長共同為你們縫制了一個好玩的布飛碟，今天飛碟寶寶就要和小朋友一起玩一個好玩的游戲："走蝸牛與皮球"。提出要求：挺胸、抬頭、一個跟著一個走。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。

　　2、個別展示幾種玩法：頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟(飛碟飛的遠(yuǎn))、拋飛碟(飛碟飛的高)教師：請***小朋友展示一下他是怎樣玩飛碟的。

　　重點：在拋和扔的過程中引導(dǎo)幼兒用語言描述飛碟落地的樣子"飛碟像什么一樣落下來"。

　　3、游戲"小孩小孩真愛玩"，鞏固已有經(jīng)驗。

　　師生同念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，頂飛碟走(夾飛碟跳---)。摸到**再回來。"

　　4、嘗試合作游戲老師：飛碟寶寶既想和小朋友游戲又想和他們的伙伴游戲，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒嘗試用飛碟來組合進(jìn)行集體游戲：

　　(1)跨過飛碟橋(2)繞過飛碟山

　　三、結(jié)束部分

　　放松活動：飛碟寶寶落下的樣子真好看，我們來學(xué)學(xué)吧!

　　教學(xué)反思：

　　本活動用溜溜布創(chuàng)設(shè)情境，貫穿整個教學(xué)過程，讓幼兒在玩中學(xué)。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入?；顒又校龑?dǎo)孩子運(yùn)用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設(shè)計循序漸進(jìn)，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機(jī)智果斷、頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì)，實現(xiàn)了活動目標(biāo)。

　　不足之處：

　　集體練習(xí)時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。

　　整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點，還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會生存。

6、大班游戲教案反思《猜領(lǐng)頭人》含反思

　　查找：大班游戲教案及教學(xué)反思《猜領(lǐng)頭人》PPT課件

　　設(shè)計背景

　　運(yùn)動游戲?qū)和瘉碚f是成長的糧食，在培養(yǎng)與鍛煉兒童社會的能力、認(rèn)知的能力及運(yùn)動能力的發(fā)展上，具有重大的意義與任務(wù)。王純貞(1997)指出，運(yùn)動游戲可以促進(jìn)運(yùn)動能力的發(fā)展，并培養(yǎng)幼兒的體力以備將來適應(yīng)現(xiàn)代社會，生活健康有活力。

　　活動目標(biāo)

　　1、對于幼兒而言，體能活動不只是游戲，也是獲得知識最直接、最有效的方法。

　　2、幼兒若是缺乏體能活動，不只是在體力上退步，對其將來健康發(fā)展、社會學(xué)習(xí)、生活學(xué)習(xí)的影響更為深遠(yuǎn)。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　重點難點

　　讓幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)。

　　活動準(zhǔn)備

　　宣布游戲規(guī)則、安全問題等。

　　活動過程

　　猜領(lǐng)頭人

　　1.游戲方法：點一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外，教師指這一學(xué)生為領(lǐng)頭人，在輕音樂或?qū)W生的唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動作中，由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生開始猜領(lǐng)頭人，[.來源快思老師教案網(wǎng)]可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個節(jié)目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生來表演。

　　2.游戲要求：領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學(xué)生立即跟著變，全班學(xué)生要遵守游戲規(guī)則，不得暗示或指點告訴猜領(lǐng)頭人的學(xué)生，領(lǐng)頭人也可以由教師自己來做。

　　教學(xué)反思

　　樂意與交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。教師和家長是幼兒社會學(xué)習(xí)的重要影響源。而這樣的活動，讓孩子積累了一定的生活經(jīng)驗，于此同時也為孩子提供分享創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)了孩子分享意識。又如個別小班的孩子社會交往能力不是很好，顯得拘束，出現(xiàn)了不肯動手等現(xiàn)象，針對這一情況，我們打算通過個別談話加哥哥姐姐主動出擊，老師在旁給予其安全感等手段解決其問題。從他們燦爛的笑臉里感受到了快樂和滿足。

7、大班游戲優(yōu)秀教案《玩布飛碟》含反思

　　設(shè)計意圖:

　　飛碟是天外來客，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究的對象。它對幼兒來說是神秘的，也是在各種幼兒書籍中有所接觸的。它是近乎圓形的、可旋轉(zhuǎn)的。借用這一科技形象，結(jié)合沙包的材質(zhì)特點創(chuàng)新出布飛碟這一幼兒體育游戲玩具，旨在通過這種新玩具繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作，進(jìn)而激起幼兒體育活動的興趣、對科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。

　　活動目的:

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試探索出布飛碟的多種玩法;

　　2、發(fā)展幼兒走跑跳平衡投擲等多種基本動作;

　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備:

　　活動前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案

　　活動過程:

　　一、活動準(zhǔn)備

　　活動前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。游戲："走蝸牛與皮球"老師：小朋友，上一周老師和小朋友家長共同為你們縫制了一個好玩的布飛碟，今天飛碟寶寶就要和小朋友一起玩一個好玩的游戲："走蝸牛與皮球"。提出要求：挺胸、抬頭、一個跟著一個走。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。

　　2、個別展示幾種玩法：頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟(飛碟飛的遠(yuǎn))、拋飛碟(飛碟飛的高)教師：請***小朋友展示一下他是怎樣玩飛碟的。

　　重點：在拋和扔的過程中引導(dǎo)幼兒用語言描述飛碟落地的樣子"飛碟像什么一樣落下來"。

　　3、游戲"小孩小孩真愛玩"，鞏固已有經(jīng)驗。

　　師生同念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，頂飛碟走(夾飛碟跳---)。摸到**再回來。"

　　4、嘗試合作游戲老師：飛碟寶寶既想和小朋友游戲又想和他們的伙伴游戲，怎么辦呢?快思教案網(wǎng)引導(dǎo)幼兒嘗試用飛碟來組合進(jìn)行集體游戲：

　　(1)跨過飛碟橋

　　(2)繞過飛碟山

　　三、結(jié)束部分放松活動：

　　寶寶落下的樣子真好看，我們來學(xué)學(xué)吧!

　　教學(xué)反思

　　在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊進(jìn)行投擲的比賽。整個活動體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點，同時，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育 器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。

8、大班健康教案《每個人都“噗”》教案反思

　　—大班健康活動

　　一、活動目標(biāo)

　　1、初步了解放屁的一些知識，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。

　　2、知道關(guān)于放屁的一些知識與秘密。

　　3、能正確對待正常的生理現(xiàn)象，樂意關(guān)注自己的身體。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、自制PPT

　　2、圖片若干

　　三、活動過程

　　(一)開始部分

　　1.教師播放放屁的聲音，提問幼兒這是什么聲音?

　　2.因為放屁這兩個詞不好聽，而且一說你們就會笑，所以我們就用“噗”來表示。

　　3.教師小結(jié)：這件事是有聲響的，有氣味的。

　　(二)基本部分

　　1.教師講述故事，通過故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊的人類朋友和動物朋友都會噗。

　　2.師幼集體討論噗的形成。

　　(1)(觀看圖畫)因為我們吃東西時吞入的一部分空氣進(jìn)入了我們的腸胃，氣體從腸道到肛門排出來，就形成了我們都覺得很難為情的“噗”。

　　3.幼兒自由討論，一天噗多少次才是健康的呢?

　　(1)(觀看圖畫)原來每個人每天平均要噗十多次才是強(qiáng)壯的。

　　4.幼兒獨立探索環(huán)節(jié)，討論不同的噗形成的原因。

　　(1)教師小結(jié)：關(guān)于噗的秘密，小強(qiáng)告訴我們噗和吃的東西有關(guān)，吃了特殊氣味的蔬菜就會噗特殊氣味的噗，吃了高蛋白的食物就會噗的很臭。

　　(2)吃了淀粉多的食物，噗的也會多，可是有的時候噗多了或者不噗了，說明我們生病了。

　　(三)結(jié)束部分

　　1.討論如何避免噗給我們帶來的尷尬。

　　(1)教師小結(jié)：我們可以躲起來、去廁所、開窗戶、去操場上噗;也可以種一些香香的花，放一些香香的東西來緩解噗的味道。

　　四、課后延伸：

　　那水里的魚兒會不會噗呢。請你們帶著問題和小朋友爸爸媽媽一起探索答案吧。

　　活動反思：

　　本次活動，教師從幼兒的興趣出發(fā)，抓住幼兒的需要，結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求，做了充分準(zhǔn)備，使教學(xué)任務(wù)順利完成，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

9、教案大班主題教案《了不起的中國人》反思

　　這是一篇大班的社會活動和數(shù)學(xué)活動的結(jié)合，通過看劉翔的12.88記錄，讓幼兒產(chǎn)生民族自豪感，同時參加游戲，我的12.88，知道每個人的時間都很寶貴，我們在這段時間內(nèi)可以做很多的事情，懂得珍惜時間的重要。

　　活動目標(biāo)

　　1、在說說講講了不起的中國人過程中，了解有關(guān)劉翔的一些故事。

　　2、體驗時間的長短，懂得珍惜時間的重要。

　　3、能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　6、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準(zhǔn)備

　　劉翔比賽時的沖刺錄象;奪冠、披國旗等照片一組;游戲材料若干;記分牌

　　活動過程

　　一、了不起的中國人

　　1、師：最近，我們收集了許多了不起的中國人的故事。你知道哪些中國人最了不起，為什么?(幼兒介紹)

　　2、幼兒之間相互介紹了不起的中國人。

　　3、教師小結(jié)：有古代的偉人，現(xiàn)代的名人，還有我們喜歡的運(yùn)動員。

　　二、劉翔的故事

　　1、觀看劉翔2004雅典奧運(yùn)會錄像

　　(1)這個錄像中說了一件什么事情?

　　(2)劉翔得了第幾名呢?你是怎樣看出來的?

　　2、觀看錄像第二篇，并提出問題：

　　(1)你最喜歡哪個鏡頭，為什么?

　　(2)幼兒討論交流，教師引導(dǎo)(幼兒說到的鏡頭，教師用圖片讓幼兒回憶)

　　(3)師小結(jié)：劉翔的確是個了不起的中國人，為我們中國人爭光。

　　三、12.88的體驗操作

　　1、劉翔打破世界記錄的成績是多少?(12.88)。那么，劉翔在12。88能跨欄110米，我們在12.88中能做些什么事呢?

　　2、教師介紹材料：(彈子——夾彈子;毛豆——剝毛豆;積木——疊積木;毛巾——折毛巾)

　　3、老師出示秒表，這是什么?(秒表)用來做什么?(記錄時間)

　　4、那么，比賽時一定要做到什么?(公正)

　　5、12.88秒的操作體驗(教師壓秒表，幼兒做游戲)

　　6.交流：我在12.88中做了些什么?(我在12.88中折了××毛巾)

　　7、師小結(jié)：原來，12.88可以做這么多事情。那么，平時我們也要珍惜時間，能作更多的事情，學(xué)更多的本領(lǐng)。

　　活動反思

　　孩子對整個活動都十分感興趣，他們開動腦筋回答老師的問題，還展開豐富的想象。為自己是中國人感到驕傲和自豪。

10、大班數(shù)學(xué)活動公開課教案與反思：《認(rèn)識人民幣》教學(xué)反思

　　(一)、活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識人民幣及1元和5元的面值。

　　2、初步嘗試有計劃地使用人民幣，感知并了解人民幣在生活中的用途。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　(二)、活動準(zhǔn)備：

　　課件、記錄表、人民幣、文具若干。

　　(三)、活動過程

　　一、導(dǎo)入活動

　　小朋友，再過幾個月你們就要上小學(xué)了，小學(xué)生要用到很多的學(xué)習(xí)用品，今天，我們就去逛逛文具店，買一些學(xué)習(xí)用品，好嗎?

　　二、認(rèn)識人民幣

　　(一)、認(rèn)識部分人民幣的面值

　　1、買學(xué)習(xí)用品要用什么?(錢、鈔票)我們國家使用的錢(鈔票)有一個名字，你們知道叫什么嗎?(人民幣)

　　2、課件(出示所有的人民幣)：看，這些就是什么呀?(人民幣)你認(rèn)識哪張人民幣?它的面值是多少?

　　3、課件(出示數(shù)字7)：那今天我們要用幾元人民幣去買學(xué)習(xí)用品呢?我們一起來看一看(7元)

　　(二)、取錢

　　1、在你們的桌子上，有一個儲蓄罐，里面有很多的人民幣，現(xiàn)在請你們從儲蓄罐里取出7元人民幣。(幼兒操作)

　　2、你取了幾元人民幣?是怎么取的?誰也用了這種方法?

　　幼兒講述取7元人民幣的方法：一種是一張5元的紙幣，兩張1元的硬幣(簡單認(rèn)識一下紙幣和硬幣);一種方法是7張1元的硬幣。

　　小結(jié)：原來，7元人民幣有兩種取法：一種是一張5元的紙幣，兩張1元的硬幣，還有一種方法是7張1元的硬幣。

　　3、請小朋友把7元人民幣放到錢包里。(幼兒把7元錢放到錢包里)

　　四、制作計劃表

　　1、小朋友們已經(jīng)把錢準(zhǔn)備好了，那么你們準(zhǔn)備到文具店里買些什么學(xué)習(xí)用品呢?(請2——3名幼兒簡單講述)

　　2、出示課件：我們先來看看文具店里有些什么學(xué)習(xí)用品?這些學(xué)習(xí)用品的價格又是多少?

　　3、原來文具店里有這么多的學(xué)習(xí)用品，它們的價格也是不一樣的，我們每個小朋友有幾元人民幣呀?(7元)該買些什么呢?我們先來計劃一下吧!

　　4、出示計劃表：這兒有一張表格，我們可以把想買的東西先來記錄一下。

　　5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　6、集體交流：小朋友們都做好了計劃表，現(xiàn)在誰愿意和大家交流一下你的計劃表。(我想買一本子，2元;一支筆，5元等)

　　7、自由交流：其他的小朋友呢?你們想不想交流一下?(想)現(xiàn)在就請你們和邊上的朋友看一看，說一說。

　　五、購物

　　1、現(xiàn)在我們都做好了購物計劃，接下來就請你們每人帶7元人民幣按計劃買學(xué)習(xí)用品吧!(幼兒按計劃購物)

　　2、你們都按照計劃挑選好自己需要的東西嗎?現(xiàn)在我們一起去收銀臺付錢吧!(幼兒付錢)

　　3、你們買到了這么多的學(xué)習(xí)用品，開心嗎?

　　小朋友們真棒，都是用7元人民幣，買到這么多不同的學(xué)習(xí)用品。

　　六、人民幣的用途

　　1、那你們知道人民幣除了可以購買學(xué)習(xí)用品外，還有什么用呢?(幼兒自由回答)

　　2、看多媒體：我們一起看看人民幣還有什么用?(簡單地說一說，看一看)

　　3、小結(jié)：原來，在我們生活中，用的、吃的、玩的、穿的很多地方都要用到人民幣，今天，我們一起去文具店用人民幣購買了學(xué)習(xí)用品，以后我們還可以和爸爸媽媽一起用人民幣做其他的事情，好嗎?

　　教學(xué)反思：

　　活動的開始，導(dǎo)入部分以“小朋友要上小學(xué)要購買學(xué)習(xí)用品”這一真實情況導(dǎo)入，為孩子們創(chuàng)設(shè)了相似的生活情境，引起幼兒的興趣。

　　認(rèn)識人民幣這個環(huán)節(jié)先讓孩子們已經(jīng)認(rèn)識了一定的人民幣面值的基礎(chǔ)上，請他們找出認(rèn)識的人民幣的面值。在看看講講的過程中，孩子們非常主動，達(dá)到了進(jìn)一步鞏固和了解人民幣面值的效果，幼兒基本上都認(rèn)識一元、五元、十元、五十、一百元等。通過孩子們自己的實踐、同伴之間的交流及教師的總結(jié)等幾部分實現(xiàn)的。不僅注重了幼兒認(rèn)知上的需求，更重視了幼兒情感上的滿足，孩子們學(xué)得非常輕松和快樂。

　　計劃表是整個活動的重點。幼兒的年齡還比較小，直接購物可能存在一定的難度，于是先讓幼兒根據(jù)需要制定計劃表再根據(jù)計劃表購物。在制作計劃表的過程中，一方面可以復(fù)習(xí)7以內(nèi)的加減，甚至是嘗試連加，另一方面可以培養(yǎng)幼兒有計劃做事的良好習(xí)慣。

　　游戲是幼兒最感官，最敏感 活動。 活動單一的訓(xùn)聽會讓幼兒感到枯燥，乏味，注意力不易集中。所以，我增加了購物的這個環(huán)節(jié)，不僅引起幼兒積極的學(xué)習(xí)氛圍和幫助幼兒理解。游戲是幼兒最感官，最敏感，使用游戲活動同時作用于孩子們的視覺器官和聽覺器官，大大提高了教學(xué)效率和教育質(zhì)量。

　　同時這節(jié)課也有不足之處需要我改進(jìn)。學(xué)前班的孩子具有很明顯的學(xué)前幼兒的特點，他們注意力持續(xù)時間短，因而好動是他們的天性也是共性，他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù)學(xué)活動對于善于直觀形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。對于我而言他們是一個不懂事的孩子，我沒有注意到這一點教學(xué)比較生硬。但是后面注意力不夠集中了，在教學(xué)中應(yīng)該在后面的環(huán)節(jié)中適當(dāng)多加點小游戲，這樣能夠充分調(diào)動學(xué)生讀的興趣。

11、大班安全公開課教案《高處危險我不跳》教案與反思

　　小朋友的安全意識比較薄弱，不知道從高處往下跳的危險性，所以小編設(shè)計了本次安全活動，通過活動.加強(qiáng)幼兒的安全意識。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護(hù)能力。知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。更多公開課視頻配套PPT課件教案關(guān)注教案網(wǎng)

活動目標(biāo)：

　　1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

　　2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護(hù)能力。

　　3.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)。

　　4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

　　多媒體教學(xué)資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片，筆(每人一只)、小椅子若干，幼兒用書28-29頁。 活動方式：集體、個別相結(jié)合

活動過程：

　　(一)導(dǎo)入

　　組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危險。 提問：棟棟為什么會受傷?

　　小結(jié)：從高處跳下來很危險，很容易受傷。

　　(二)展開

　　1.播放多媒體教學(xué)資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。為什么?

　　提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

　　小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

　　2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁上的操作。 指導(dǎo)語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧!

　　出示禁止攀爬的標(biāo)志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。

　　3.示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。

　　指導(dǎo)語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高(不超過自己的腰部)，是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢?

　　播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動作要領(lǐng)》，教師講解示范動作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。

　　小結(jié)：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷。

　　(三)結(jié)束

　　活動延伸：在體育活動或戶外時安排練習(xí)向下跳的活動，鞏固基本動作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。

教學(xué)反思：

　　大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運(yùn)動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》。

　　在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學(xué)會了正確的跳躍姿勢，在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳落的保護(hù)方法。93%的幼兒設(shè)計出了自己喜歡的禁止跳躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危險”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險，并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險，聽從成人的建議，懂得遠(yuǎn)離危險的游戲場所。

12、幼兒園大班教案觀察畫《畫水果》剪貼畫《彩虹魚兒》剪紙畫教案反思

　　活動名稱：觀察畫《畫水果》

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫出自己觀察到的水果。

　　2、能畫出水果間的遮擋關(guān)系，并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。

　　3、提高用色的豐富性，學(xué)會細(xì)致的觀察。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　活動建議：

　　1、準(zhǔn)備水果若干、桌布 1 塊、大果盤 1 個、蠟筆或水彩筆等繪畫工具若干。

　　2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤中擺出各種造型，有目的的引導(dǎo)幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關(guān)系和顏色，大小的變化，并將看到的各種遮擋關(guān)系說出來。

　　3、讓幼兒了解水果寫生的基本方法。

　　如：可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫，遇到有遮擋關(guān)系的要先畫前面的，再畫后面的，被擋住的部分不用畫出來。畫好大致輪廓后，再為水果涂色。

　　4、在幼兒作畫時，教師應(yīng)鼓勵他們從自身角度仔細(xì)地觀察，大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。

　　活動名稱：剪貼畫《彩虹魚兒》

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同特征，學(xué)習(xí)剪貼彩虹魚。

　　2、發(fā)展幼兒動手操作能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛海洋物的情感。

　　活動建議：

　　1、在生活中，引導(dǎo)幼兒收集一些各種各樣的紙，了解其特征和用途。

　　2、教師課出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，討論魚的圖案有什么特征。

　　3、幼兒制作時，也可以模仿教師提供的各種魚的圖片。

　　4、活動后，請幼兒欣賞，并說說自己的感受。

　　5、幼兒評價及教師總結(jié)性評價。

　　活動名稱;剪紙《西瓜和菠蘿》

　　活動目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)幼兒剪出波浪線或菱形進(jìn)行裝飾。

　　2、發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　3、體驗剪紙帶來的快樂。

　　活動建議:

　　1、教師與家長共同收集剪紙作品，掛在活動室或走廊，讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。

　　2、準(zhǔn)備五顏六色的紙若干，小剪刀等，

　　3、請幼兒仔細(xì)觀察、討論紙樣相同的地方?引導(dǎo)幼兒總結(jié)中心兩邊是對稱的。

　　4、折紙時教師引導(dǎo)幼兒注意分清紙的中心和邊緣，明確的在那兩條邊上剪， 剪出空缺地方，空缺之間要連接起來。剪時，用手拿住紙最尖的角，再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。

　　活動名稱：泥工《四季風(fēng)景》

　　活動目標(biāo)：

　　1、能與同伴分工合作，用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案，組成四季風(fēng)景。

　　2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色，襯托風(fēng)景圖案。

　　3、在顏色和圖案的對比中感知四季的變化和美。

　　活動建議：

　　1、春夏秋冬，四季輪換，每一個季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景?；顒忧?，教師可和幼兒共同搜集四季風(fēng)景的圖片，豐富相關(guān)經(jīng)驗。

　　2、請幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品，引導(dǎo)幼兒每一個季節(jié)里的代表性的圖案是什么，啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。

　　3、幼兒 4 人為一組進(jìn)行制作。動手前教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒先明確制作步驟、確定主題和個人分工，知道背景大塊你的顏色要和風(fēng)景圖案有反差畫面才好看，鼓勵幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。

　　4、作品完成后，可組織同一組主題的幼兒進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美連貫的語言描述四季的風(fēng)景，感受四季輪換的美。

　　教學(xué)反思

　　今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。